Ведущий 1:
Люди веками использовали множество полезных веществ: поваренная соль, металлы, каучук… Природа одаривает человека. Но есть вещества, о вреде которых неустанно повторяют. Это наркотики. Что мы знаем, и что нужно знать каждому об опасностях наркотиков?
Ведущий 2:
Беду не кличут. Она приходит сама. Стремительно растет число отверженных, выхватывая из благополучной среды все новые жертвы. За последние пять лет число детей и подростков, попавших в зону наблюдения учреждений здравоохранения из-за употребления наркотических и токсических веществ, выросло в 14 раз. Статистика – вещь жестокая и с ней приходится считаться.
Ведущий 3:
Поэтому, даже, если ты ни разу не пробовал «травки», «колес» и прочей мерзости, а, возможно даже не знаешь, что это такое, не спеши говорить, что тебе не интересно это слушать. Послушай хотя бы ради парня, который погиб, оставив нам свой дневник – свидетельство того, что ни замечательные душевные качества, ни сильный характер, ни даже любовь и поддержка близких не смогут обеспечить перевес в неравной борьбе.
Ведущий4:
Послушай ради других детей, которые ждут своей очереди для статистических сводок об их гибели. Послушай ради того, чтобы задуматься о пути, который мы выбираем, о цене жизни и смерти, о совести и чести. Послушай, чтобы попытаться ответить на два таких знакомых нам вопроса: «Кто виноват во всем этом? и «Что теперь делать?»
Ведущий 5:
Наркомания – это страшно. Наркотики сметают все на своем пути. Если человек думал о чем-то, к чему то стремился, испытывал какие-то чувства, то после наркотиков, он ничего не понимает. Все его планы разрушены, вокруг него пустота.
«И рок, и боль, и ломка
Уже который день
Был раньше человеком,
Сейчас же он – как тень.
Душа его пустынна,
А мысли – об одном…
В поступках нету смысла,
Вся жизнь горит огнем.
В агонии бессильно,
Как заклейменный бык,
Он в поисках спасенья все мечется. Затих.
Ведущий 6:
Кому предъявить счет за судьбу парня, о котором мы хотим вам рассказать?
23-х летний Вадим скончался в токсикологии от передозировки наркотиков. Последняя запись дневника сделана сразу после, того как Вадим впрыснул себе в вену смертельную дозу опия… Мать погибшего наркомана передала эти страшные тетрадки со словами: «Может, это кого-нибудь остановит!»
Юноша:
До девятого класса я был жутким домоседом. Днями напролет слушал музыку, не дурно рисовал, упражнялся йогой. А мать все жалела меня: «Выйди, сынок, погуляй!».
Я вышел. И в тот же день привел с собой дружка – Вовку из соседнего дома. Оба хохотали без остановки. Пройдут годы, и мать узнает: в тот день мне ВПЕРВЫЙ РАЗ предложили «травку»…
Ведущий 1:
Как знакома такая картина: компания подростков, курят, выпивают. Теперь ведь стильно «прикидываться», ходить под кайфом. Отказаться, Значит выглядеть трусом, чужаком среди сверстников. Да и подумаешь, один раз – что произойдет? Страшного ничего не случится, если попробую, думает каждый новичок.
Юноша:
Колоться я так и не бросил. Сплю по четыре часа в сутки. Преобладает в основном опий. Неужели я крякну, так и не принеся пользы на этой грешной, как я земле?!
Ведущий 2:
Зависимость от наркотиков – это страшно: Истощенное, с исколотыми венами тело, отрешенный взгляд, ничего не выражающих глаз, бессвязная речь, ответы невпопад на самые простые вопросы, а самое главное – это полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни. Картина страшная и название ей наркомания – беда нашего, ХХI века.
Юноша:
В который, наверное, в десятый раз я вылечился в больнице. В реанимации промыли меня основательно, литров 100 пропустили через вены. Вышел через неделю, заново родившийся. Вернулся с того света или из Ада, если точнее. И уже думал, что не начну больше колоться. И все так шло хорошо, но… через два месяца снова начал. Я полностью подавлен. Заработать? Где? Как?
Ведущий 3:
Наркотики толкают людей на кражи и насилие. Общее число преступлений, связанных с наркотиками увеличилось в два раза. Ради наркотиков люди воруют, разбойничают, убивают.
Юноша:
Прости меня, моя собачка. Из дома пропал всеобщий любимец Граф. Все так и решили: я выменял бульдога на наркотики. Последние два года я выносил из дома все подряд: половички, ложки, вазы. Даже дуршлаг…
Ведущий4:
В начале июля оперативники взяли Вадима с тремя дозами в подъезде. Из СИЗО он слал трогательные письма. Просил прощения у отца с матерью за причиненную душевную боль. Вышел, получив два года условно. Дома похлебал суп, заперся в своей комнате. Семья смотрела фильм. Вадим ввел себе смертельную дозу опия.
Юноша:
Схожу с ума от головной боли. Только что мама заходила. Боже, зачем ей столько боли? Да поможет мне Господь в моей цели. Я все же приму опию. Что я делаю? Боже…
Ведущий 5:
На крик отца прибежала мать. Вадик бился в конвульсиях. «Скорая» увезла его
в токсикологию. Через семь дней Вадик умер, не приходя в сознание.
(Задув свечу снова уходит).
(Звучит песня Игоря Талькова).
«Этот мир несовершенный
Состоит из всех из нас.
Он – прямое отраженье
Наших душ и наших глаз…»
Ведущий6:
Так что же делать, чтобы не зажигать поминальные свечи по новым и новым жертвам?
По большому счету ничего особенного.
ЮНОША
Надо всем, кто не потерял здравой мысли, всем вместе и каждому в отдельности сказать наркотикам «нет».
Все вместе:
Мы – против наркотиков!
Беседа о вреде наркотиках.
Ведущий :
Здравствуйте!.. При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, духовного и социального благополучия. В большей степени здоровье человека зависит от него самого. «Жизнь долга, если она полна». Один из главных показателей здоровья – продолжительность жизни. Там, где нет здоровья, не может быть и долголетия. «Наркотики, их последствия для здоровья» - тема сегодняшнего мероприятия. Наркомания – это чума ХХI века, уносящая жизнь самых молодых людей. Наркотики – это разрушение души и тела. Наркотики – это деградация личности – интеллектуальная, моральная, социальная. Наркотики – это когда мир сужается и распадается. Наркотики – это когда человек больной и не осознает этого. Так что же такое наркомания и как наркотики пагубно влияют на организм человека?
Ведущий :
Игра «Пирамида». Ведущий выбирает двух человек, каждому из которых предлагает пригласить к себе следующих двух и т д. Игра заканчивается, когда за столами не останется ни одного подростка. Чтобы поднять вас всех из-за столов, понадобилось очень мало времени. Вот так же быстро алкоголь и табак, наркотики разрушают человека, входя в его жизнь.
Садитесь. (Учащиеся садятся, ведущий раздаёт тесты)
Ведущий:
Давайте пройдем тестирование, по итогам вы уже можете сделать определенные выводы и задуматься о своем поведении.
Тест. 1. Как ты относишься к тем, кто дымит в присутствии некурящих?
А) люди с сигаретами - большие эгоисты, потому что заставляют невинных окружающих вдыхать эту отраву (10 баллов)
Б) Ненавижу запреты - каждый должен сам решать, где и когда ему курить (0 баллов)
В) Пусть себе курят в специально отведенных местах (5 баллов)
2. Экзамен. Всех бьет нервная дрожь. Кто-то принес успокоительные таблетки и кормит ими одноклассников. Ты согласен взять таблетку?
А) Да, но если я сильно нервничаю (0 баллов)
Б) Пожалуй, нет, вдруг понравится? Где я тогда найду ее в следующий раз? (5 бал)
В) Спасибо, не нуждаюсь в искусственных успокоителях (10 баллов)
3. Вечеринка в разгаре. По кругу пошла сигарета с «травкой». Как ты поступишь, когда настанет твоя очередь?
А) конечно, попробую как все (0 баллов)
Б) Пойду домой, пока еще чего-нибудь не предложили (10 баллов)
В) Еще чего - добровольно травиться! Я не только не возьму сигарету, но и над всеми посмеюсь (5 баллов)
4. Ты опоздал на день рождение. Все уже выпили, веселье в полном разгаре. Твоя реакция?
А) надо тяпнуть пару рюмок на голодный желудок (0 баллов)
Б) не люблю компании, где хорошее настроение зависит только от выпивки. Посижу для приличия и пойду домой. (10 баллов)
В) у меня и так хорошее настроение, а если другие и пьют, мне это безразлично. (5 баллов)
5. Некоторые говорят: «Если знать меру - наркотики не опасны!» Веришь ли ты в это?
А) тот, кто так считает, обманывает сам себя (10 баллов)
Б) Если не брать в расчет сильнодействующие наркотики, это утверждение похоже на правду (0 баллов)
6. Веришь ли ты в то, что рок-музыка и наркотики братья-близнецы?
А) Чушь собачья! Многие рокеры не употребляют наркотики и пишут прекрасную музыку (10 баллов)
Б) Мне, кажется, что после приема наркотиков вообще нельзя воспринимать музыку (5 баллов)
В) Все музыканты что-нибудь принимают (0 баллов)
7. Приятель упрашивает тебя дать ему в долг. Деньги у тебя есть, но ты знаешь, что он балуется наркотиками. Одолжишь ли ты ему деньги?
А) да (0 баллов)
Б) нет (10 баллов)
В) только, если буду знать, зачем они ему (0 баллов)
8. Ты по уши влюблен (а). Но у твоей (твоего) девушки (парня) своя компания, в которой ребята не прочь выпить, а иногда и попробовать наркотики. Будешь ли ты чувствовать себя «не в своей тарелке»?
А) если там весело, то почему бы и нет?(0 баллов)
Б) Почему обязательно торчать в этой компании - мы найдем занятие интересней (5 баллов)
В) Я просто обязан вытащить его из этой среды. Иначе нам придется расстаться (10 баллов)
Ведущий:
Подчитываем результаты 0–20 очков: ты уверен (а) в том, что наркотики вообще не составляют никакой проблемы, а алкоголь и никотин безобиднее конфет. Срочно меняй свои взгляды! Учти, опасны для здоровья не только героин и кокаин, но и сигареты с травкой, а любители выпить часто превращаются в хронических алкоголиков.
21–50 очков: Время от времени ты не прочь пропустить рюмочку-другу, и считаешь, что вреда от этого не будет. Ведь ты уверен (а), что ты контролируешь ситуацию! Будь начеку: под влиянием друзей ты вполне можешь поддаться искушению.
51–80 очков: Всевозможные допинги - не твоя проблема. У тебя есть сила воли. Только не впадай в другую крайность и не превращайся в ханжу.
Ведущий:
А сейчас мы продолжаем нашу беседу. Что такое наркомания? Ведь кто-то и кофе, и табак считает наркотиком, другие же говорят, что анаша и марихуана практически безопасны. Кто же прав? Если мы заглянем в медицинскую энциклопедию, то сможем прочитать следующее: Термин "наркомания - частный по отношению к более общему - токсикомания. Дело в том, что вызывать наркотическое состояние могут многие вещества, и все они, без исключения, ядовиты. Это весьма широкий круг веществ - от лекарств, обладающих психотропным эффектом, до средств бытовой химии. Алкоголь и никотин - тоже наркотические вещества, и пристрастие к ним в широком смысле тоже является токсикоманией". Итак, назову некоторые наркотики и как они, влияют на организм человек - Опиаты (героин, морфий)
Вызывают сонливость, замедленное дыхание, сужение зрачков.
Приводят к поражении печени, сердечнососудистой и дыхательной систем, к поражению мозга.
- Кокаин (кокаин, “крек”).
Вызывает возбужденное состояние, навязчивую словоохотливость, взволнованность, галлюцинации, расширенные зрачки.
Приводят к аритмии, психозам, поражению слизистой дыхательных путей.
- Гашиш (гашиш, марихуана).
Вызывает колебание настроения, замедленную реакцию, усиленный аппетит, сухость рта, расширенные зрачки.
Приводит к ухудшению памяти, повышению риска заболеваний онкологическими заболеваниями, поражению печени, повреждению головного мозга.
- Галлюциногены (ЛСД).
Вызывает трансоподобное состояние, возбуждение, бессонницу, галлюцинации.
Приводит к нарушению координации, тяжелым поражениям мозга, депрессии.
- Антидепрессанты (снотворно – седативные средства).
Вызывает сонливость, заторможенность, слабое дыхание, расширенные зрачки.
Приводит к поражению головного мозга, сердечно – сосудистой системы, психозам.
- Стимулянты (Амфетамин, “экстази”).
Вызывает возбудимость, повышенное потоотделение, сухость во рту, галлюцинации, расширенные зрачки.
Приводит к расстройству нервной системы, дыхательной системы, депрессиям, паранойям.
Ведущий :
Очень часто среди подростков можно услышать такие выражения: есть “легкие наркотики”, “есть наркотики, которые не вызывают привыкания”, “можно курить травку, от этого ничего не будет. А так ли это? Как показали медицинские исследования, никакой принципиальной разницы между наркотическими препаратами не существует, они все изменяют обменные процессы в структурах мозга, формируя психическую зависимость. Скоро эффекты от наркотиков перестают удовлетворять, возникает физическая зависимость. Чтобы излечиться от наркомании необходимо иметь огромную силу воли. Только вопрос в том, стоило ли вообще пробовать наркотики?
Может проще сказать сразу “нет наркотикам!”, “Да! Здоровому образу жизни!”?!
Ведущий:
Уголовная ответственность. Ст. 228. Незаконные изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ.
Ст. 229. Хищение либо вымогательство наркотических средств, либо психотропных средств.
Ст. 230. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.
Ст. 231. Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества.
Ведущий:
Наркомания – страшное зло. Это стихотворение написала девушка, ранее принимавшая наркотики. Вслушайтесь в её строки, и вы поймете, что наркомания – это состояние, которое уничтожает человека.
Наркоман – ты никто,
Имя твое – никак.
Утром глянешь в окно: там жизнь
Здесь мрак.…
Чтобы не сожалеть, Ты курить начинаешь, И обо всем, обо всем забываешь…
Ветры вдаль улетают. И опять возвращаются, Но наркомания со мной, К сожалению, не прощается.
Я хочу быть сильной, хочу быть смелою,
Я хочу без наркотиков жить.
Что же все-таки я наделала?
Чтобы в ад не лететь, Все стерплю, что положено.
Наркомания – это болезнь. До безумия сложная.
Ведущий :
«Три недели мыши грызли мои кости. Кололся регулярно я уже лет пять потри раза в день, чем ни попадая. Я делал это уже не для «кайфа», а чтобы есть, пить, спать, в общем «химия» мне давала недолгую возможность жить, вот и весь «кайф». Итак, я решил бросить, «слезть с иглы». «Ломаться» я решил жестко - «всухую», без «лестниц», метадона, плазмофереза, гемодиализа. И хоть я мужик здоровый, но пережил кошмар. Сказать, что такого врагу не пожелаешь - ничего не сказать. Заснул я первый раз через три недели, по дням попробую вспомнить некоторые детали.
1-й день: сегодня очень плохо, но терпеть можно. В конце концов, денег часто не хватало. «Сидеть» приходилось иногда и дольше.
3-й день: мечусь по квартире, ищу то положение, когда можно терпеть боль, - и не нахожу, Ощущение такое, будто между мышцами и костями насыпали раскаленный песок.
6-й день: рассказы о том, что «ломает» 6 дней, не больше, - только рассказы. Мне все хуже и хуже. Вместо песка в сухожилиях завелись «мыши». Иногда теряю сознание минут на 10, и это счастье. Завел себе подушку, чтобы орать от боли в нее, а то соседи пугаются. Ни есть, ни пить не могу - рвота жуткая.
8-й день: «мышей» сменили «крысы», причем голодные. Что происходит кругом, представляю с трудом. Одурел от боли. Язык, губы искусаны в лохмотья, а когда - не помню. Постоянный звон в ушах. Каждая клетка в организме орет: «Дозу!» Нашел старый шприц и гладил его как родного, Потом понял, что пойду за дозой, и шприц выкинул.
10-й день: я уже давно ничего не соображаю. Сознание возвращается эпизодически, это как обмороки. Будто плохо не мне, а кому-то другому. К счастью, организм имеет свои пределы терпения. И боли тоже.
12-й день: пожалуй, переломный. В этот День я понял, что смогу. На некоторое время меня не только отпустило - стало легче. Пусть чуть-чуть, но это было впервые за пять лет. После этого меня «корячило» все меньше и меньше, но чувствовал я себя отвратительно еще недели три.
Но ничто не сравнится с тем ощущением, что я смог, я выжил.
Потом я прочел в медицинском издании, что из всех решивших «завязать» наркоманов со стажем более двух лет это удается двум процентам. Судьбу остальных я знаю очень хорошо. Одни помрут от «передоза», запросто, так как все «барыги» героин мешают с чем угодно. Ты, к примеру, привыкаешь к своей дозе - где 10-15% препарата, а потом находится один «честный барыга» и продает тебе все 60%. «Задвигаешься» обычной дозой - и привет. Остановка дыхания гарантирована. Другие помрут от чего угодно другого: замерзнут в снегу, сердце в «ментовке» не выдержит, - там «герыча» не дают, сколько ни проси. Третьи помрут потому, что организм более 5 лет таких издевательств над собой не выдерживает. Я вернулся в последний момент.
Ведущий:
Сегодня в России регулярно употребляют наркотики 5, 99 млн. Официальная статистика по наркомании приводит цифру – 500 тыс. наркоманов, однако это те, что добровольно встали на медицинский учет. Медицинские учреждения могут стационарно пролечить за год не более 50 тыс. человек.
От общего числа наркоманов в России по статистике
20% – это школьники.
60% – молодежь в возрасте 16-30 лет.
20% – люди более старшего возраста.
Учитель: Способы вовлечения подростков и молодежи в наркоманию весьма разнообразны. Исследователи отмечают, что никто из подростков, начавших потреблять наркотики, не задумывается о возможности стать от них зависимым. Все они либо удовлетворяют собственное любопытство (“А ну-ка, проверим - что такое галлюцинации?”, “А ну-ка, правда ли, что наркотики дают наслаждение?”), либо пробуют наркотики в угоду уважаемой ими компании. Первые шаги в наркоманию подростки осуществляют с намерением лишь однократного употребления, но обстоятельства складываются так, что аналогичные ситуации повторяются и подросток попадает в наркотическое рабство.
Ведущий.
Существует множество сценариев вовлечения в наркотизацию.
“Хвастовство и зависть”
Друзья подростка неоднократно и взахлеб хвастали, что накануне вечером очень славно провели время: собрались на квартире одного из старших товарищей и кроме обычных развлечений курили “травку”. Было как никогда весело. Воображение рисует подростку весьма заманчивые картины развлечений. Любопытство и зависть берут свое, и он принимает предложение присоединиться к компании.
Ведущий.
“ Дружеская шутка”
Друг подростка вместо обычных сигарет, которые у них принято курить, предлагает ему импортные, от которых у подростка возникают неведомые ранее ощущения и беспричинный смех. Друг раскрывает смысл шутки и сообщает, что сигареты были с марихуаной. Первый нежданно-негаданно приобретенный наркотический опыт побуждает подростка к повторению приятных ощущений.
Ведущий. “
Дружеский шантаж”
Друзья подстрекают его словами: “Не будь трусом”, “Ты что, слабак?”. Ситуация усугубляется присутствием в компании симпатичной девушки. Подростку приходится уступить.
Ведущий
. “В угаре пьяном...”
Первая проба наркотиков происходит в хмельной компании, когда возбужденный и утративший настороженность подросток (пьяному море по колено) без всякого нажима со стороны окружающих залихватски соглашается курить марихуану.
Ведущий.
“Веселая конфетка”
Аналогичен предыдущему: вместо напитка угощают конфетой, в которую введен наркотик.
Ведущий
“Посадить на иглу”
Морально устойчивых и отвергающих наркотики подростков, особенно девушек, стремятся завлечь в компанию “своих”. Там, как правило, после выпивки, жертву удерживают за руки и за ноги и вводят ей наркотик шприцем. Процедура значительно облегчается, если жертва находится в состоянии сильного алкогольного или лекарственного опьянения (снотворное подмешано в вино), а тем более если она в беспамятстве.
Ведущий
“Сердобольный друг”
Друг предлагает парню, от которого ушла любимая девушка и который мучительно переживает разрыв, “уколоться и забыться”. Действительно, после приема нарковещества трагедия блекнет и забывается, но только до протрезвления. Молодому человеку приходится вновь принимать наркотик, и так - до появления состояния зависимости от него.
Ведущий
Здоровье и счастье каждого – в его собственных руках. Поэтому знай, что отказаться можно только один раз – ПЕРВЫЙ, и это одно из главных условий, как не стать наркоманом.
Ведущий
. Один грамм героина: уничтожает дружбу, разрушает семью, останавливает умственное и физическое развитие, лишает здоровья и убивает тебя.
Ведущий
Желание поскорее стать взрослым – курить, употреблять алкоголь, попробовать наркотики – приводит к печальным последствиям.
Ведущий
Наркотики – не выход из сложностей жизни, но, наоборот, это начало пути к огромным проблемам, освободиться от которых очень сложно.
Ведущий
Остановись и подумай, хочешь ли ты такой жизни?
Умей сказать “нет”! Ведь ты – личность! Неповторимая! Уникальная!
Ведущие произносят слова вместе:
Наркотикам – нет!
Скажи всем друзьям!
Наркотикам – нет!
Скажи себе сам!
Наркотики – плохо!
Знай всегда!
Наркотики – смерть!
Убьешь себя!
Ведущий:
Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра?
«Несравненно лучше не прикасаться к грязи, чем очищаться от нее»
Здоровым быть - горе забыть.
Самое большое богатство - здоровье.
Доброе здоровье дороже богатства.
Ум да здоровье всего дороже Курить - здоровье вредить.
Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет.
Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечится от них.
В народе говорят: “Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости, хочешь быть счастлив неделю – женись, хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину, хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!”. Так будьте здоровы, до свидания, до новых встреч.
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №58
Камышловский городской округ
Сценарий воспитательного мероприятия
«Спасти одноклассника»
Литературно-музыкальная композиция
Для учащихся 6-7 классов
Широкова
Анастасия
Сергеевна,
учитель
первой кв. кат
Пояснительная записка
Данное мероприятие посвящено профилактике вредных привычек у подростков (курение, наркомания, алкоголизм). Выбор темы обусловлен особенностями возраста учащихся. Главная особенность подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости, когда физическое возмужание дает подростку ощущение взрослости, желание быть похожим на взрослых. Подросток старается высвободиться из-под опеки взрослых, их контроля, покровительства. Потребность связана с борьбой за самостоятельность, за утверждение себя как личности. Отсюда - отказ от выполнения общепринятых норм, правил поведения, обесценивания нравственных и духовных идеалов старшего поколения. В подростковом возрасте огромное значение приобретает влияние сверстников. По мнению психологов, потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает подростка на эксперименты с алкоголем, курением, наркотиками. Формировать отрицательное отношение к вредным привычкам – очень важный аспект воспитательной работы с подростками. Выбор темы мероприятия не только актуален, но и значителен для подростков в связи со становлением их как личности. Содержание мероприятия направлено на формирование положительного образа человека, умеющего противостоять пагубной привычке и осознающего, что только здоровый человек сможет ощутить радость и счастье жизни, что вести здоровый образ жизни – модно и современно.
Цель мероприятия : развитие у подростков осознанного отрицательного отношения к вредным привычкам (алкоголь, курение, наркомания) как способам воздействия на личность. Данная цель реализуется путём достижения следующих задач:
1. Углубить представления детей о вредных привычках и их последствиях.
2. Развивать коммуникативные и творческие умения учащихся путём ролевой игры, публичного выступления.
3. Способствовать осознанию подростками, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, даёт ему силы делать осознанный выбор во всём.
4. Создание благоприятного психологического климата в классном коллективе путем подготовки творческого мероприятия.
Форма проведения: литературно-музыкальная композиция. Данная форма выбрана с учётом возрастных и индивидуальных особенностей класса. Дети в классе очень активные, творческие, стремящиеся всегда быть первыми, демонстрировать свои таланты и достижения на публике, но при этом не очень дружные. Такая форма проведения как литературно-музыкальная композиция позволяет не только продемонстрировать творческие способности ребёнка, но и сблизить детей путём совместной подготовки к мероприятию, достижения единого результата.
Методы работы:
Сценическое искусство включает несколько методов самовыражения личности:
Ролевая игра (исполнение роли учит детей ориентироваться на сцене, строить диалог с партнёром, запоминать слова героев инсценировки, развивать зрительную память, наблюдательность, фантазию);
Культура речи (на данном этапе развивается чёткая дикция, разнообразная интонация, творческая фантазия, пополняется словарный запас);
Ритмопластика (данный метод позволяет детям учить и запоминать нужные позы, учит создавать различные образы, развивает координацию движений).
Предварительная подготовка:
Подготовка костюмов
Подготовка декораций
Подготовка плакатов
Распределение ролей
Ожидаемый результат:
воспитательное мероприятие должно вызватьу учащихся эмоциональный отклик на поднятую проблему, повысить уровень информированности подростков о вреде курения, алкоголя, наркотиков; вызвать отрицательное отношение к вредным привычкам, усвоить необходимые поведенческие приемы, позволяющие уклониться от вредного воздействия сверстников; сформировать положительный образ здорового человека.
Мониторинг:
В качестве мониторинга можно предложить учащимся написать небольшое сочинение в форме эссе или отзыва на тему: «Что полезного я для себя взял из показанной постановки»
Примечание
1. Лев Шапиро «Самый лучший день»
2. Евгений Крылатов «Ведьмина вода»
3. Амирханян Р. «В синем море, в белой пене»
Широкова Анастасия Сергеевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 8а класса МАОУ СОШ №58 КГО, первая квалификационная категория.
Распространение педагогического опыта : 1) данное мероприятие было проведено в рамках реализации социально-педагогического проекта «Будь здоров» для учащихся 6-8 классов; 2) данная разработка была отмечена дипломом призёра 3 степени на всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Профи» в конкурсном туре «Мир отдаю детям!» (Санкт-Петербург, 2013)
Сценарий
Литературно-музыкальная композиция «Спасти одноклассника!»
Герои:
Рассказчица
Пороки: Алкоголь, Никотин, Наркотик
Здравые мысли: Мозг, Красота, Здоровье и спорт
Одноклассники 2 человека
Одноклассница Катя
Рассказчица:
В небольшом городке на Урале
Есть хорошая старая школа
Величают её «58 – ая»
Дети в школе обычные, есть русские, есть заграничные
Они школу посещают, знания в ней получают,
Спортом занимаются, внешне и внутренне развиваются.
Классы в школе разные: есть хорошие, а есть просто прекрасные!
Есть в этой школе 7 а класс,
О нем и будет наш рассказ!
(Стоят две парты, сидят трое детей, входит новенький)
Рассказчица:
Однажды утречком, осеннею порой,
Открылась дверь, в класс новенький вошёл.
Лицом привлекательный,
А больше ничем не примечательный.
Кличут Дмитрием его.
Стали спорить да гадать,
С кем он будет заседать
Хоть тут думай, хоть гадай,
Учителем всё уже решено:
Место свободно только одно. (Новенький садится)
Рассказчица продолжает:
И понеслись дни тяжёлые, скучные
Задания сложные, тексты научные,
Всё чаще Дима стал грустить,
С уроков начал уходить,
Домашние задания не выполнял,
А в основном на улице гулял.
Дима:
Я не знаю, как мне быть
Должен в школу я ходить,
Но друзья зовут гулять
И не в классе я опять.
Предки ругают, из школы звонят,
«Учиться, учиться!» - мне все говорят.
Ах, что мне делать?
Учиться мне лень!
На улицу тянет меня каждый день.
Друзья предлагают попробовать всё:
Курнуть или выпить,
И плюнуть на всё.
(Рассматривает сигарету и бутылку)
Дима в раздумьях:
Пробовать или не пробовать?
Быть или не быть?
Остаться здоровым или с болезнями жить?
Послушать друга и остаться модным?
Или отказаться и быть всю жизнь свободным?
Не знаю, что мне делать,
Никак я не решусь,
Сейчас я попробую,
А потом откажусь.
Или всё-таки не стоит?
(Появляются 3 порока, танцуют вокруг него, поют ПЕСНЯ "В синем море"из м/ф)
Встают вокруг него, всячески заманивая к себе
Алкоголь:
Ну и что ты размышляешь?
Ты о чём переживаешь?
Возьми выпей и забудь,
Осмелеешь, захмелеешь,
Сразу ты повеселеешь,
Можно будет и курнуть,
Никотин:
Сам увидишь,
Жизнь поменяется,
Появится занятие,
Которое понравится.
Потом сам не заметишь,
Как втянешься,
Разик попробуешь
Ну немножко обманешься.
Наркотик:
Ну, друзья, что не говорите,
А сильнее всех вас я,
Хоть друг друга захвалите,
Не уйдёте от меня,
Привычка ко мне затяжная и частая,
Честно скажу: жизнь прожита напрасно. (Только Дима пытается попробовать выпить из бутылки, выбегают здравые мысли с криком: «Нет» и начинают петь (ПЕСНЯ "Ведьмина вода" из к/ф "Чародеи"), кружат вокруг него, Здоровье показывает зарядку или какие-то упражнения)
Здоровье:
Как же смеешь ты слабак,
Нюхать, пробовать табак?
Алкоголь и никотин - вред здоровью №1,
Ну а с этим веществом, (указывает на Наркотика)
Станешь сразу существом.
Разве ты не человек?
Где твой разум? Оглянись,
За жизнь свою всегда борись,
Порокам этим ты не подчиняйся,
Следи за здоровьем, спортом занимайся.
Ежедневная зарядка,
Витамины для порядка,
Про питанье не забудь,
И всегда здоровым будь!
Выходит Красота:
Ну, друзья, а как же я?
Ведь всем известно,
Что сила страшная я,
Алкоголь и никотин -
И мои враги № 1.
Волосы, ногти, фигура и кожа -
В облике людей нет ничего дороже.
А эти два порока лишают меня существования,
И человек остаётся без внимания.
Кожа тускнеет, ногти ломаются,
Волосы выпадают, фигура расширяется.
Ах, разве это жизнь?
Задумайся, пока не поздно,
Быть молодым и красивым,
Бодрым, подтянутым, ярким и милым.
Или всё это растерять?
Ходить и окружающих пугать?
Выходит Мозг:
А про меня вы не забыли?
Знал бы ты, как страдаю я!
Внимание неустойчиво,
Память подводит, способности вянут,
Грустные мысли вот-вот затянут.
Я ведь могу быть отличником по предметам,
Ключ найти смогу ко всем секретам.
Не губи меня, пощади.
Я не раз тебе ещё пригожусь.
Развивай меня, пополняй
И отдых давать не забывай!
Ну а этих ты не слушай,
Лучше лишний раз шоколада покушай.
(Отбирает у него сигарету, взамен даёт шоколадку)
Дима:
Теперь я точно растерян,
Как быть? И кому мне поверить? (Все замирают: Пороки за одну руку тянут в свою сторону, Здравые мысли за другую руку тянут в другую сторону. Немая сцена)
Рассказчица:
И начал Дима размышлять:
Пить, курить, с друзьями гулять,
Что здесь такого? Веселье всегда?
Море по колено, а школа - ерунда!
Но мучило сомненье:
Неправильно ведь это,
Весело сегодня, а завтра жди ответа:
Удар по здоровью, учёбе, репутации,
Ведь эти пороки - это признак деградации.
Решили одноклассники на помощь прийти,
Стали думать, как им Диму спасти.
Решили нарисовать плакаты,
Показав все негативные результаты.
(Выходят одноклассники с плакатами, которые были заранее подготовлены)
Одноклассник №1:
Посмотри, дорогой одноклассник,
Покурить и выпить - это далеко не праздник!
Обрати внимание на ребят старание,
Весь вред указан здесь,
Негативных последствий не счесть.
Одноклассник №2:
Посмотри, что сделали ребята:
Алкоголь, наркотики и никотин
Вред наносят не только тебе,
Но и всей окружающей среде,
Задумайся, пока не поздно,
Это не шутки, здесь всё серьёзно.
Одноклассник №1:
Мы очень хотим тебе помочь,
Катя рисовала для тебя всю ночь.
Катя (плакат см. в приложении 2):
Дима, вглядись в это лицо,
С одной стороны красивое и молодое,
Здоровая кожа, яркий цвет глаз,
Над ним и небо голубое,
А рядом дан контраст:
Синюшная кожа, тусклый болезненный вид,
Который о многих болезнях говорит,
Тьма вокруг такого человека,
Он одинок, и выхода уже нету.
Дима:
Я всё понял!
Спасибо вам, ребята.
Алкоголь, наркотики, никотин -
Враги человечества №1!
Хочешь быть здоровым и красивым,
Не иди у них на поводу, (указывает на пороки)
Втянешься и не заметишь,
В какую попадёшь беду.
Опасайся этих врагов
И будешь ты всегда здоров!
Приложение 1
Песни
Песня Пороков на мотив песни «В синем море» их м/ф «В синем море, в белой пене»
Люди пьют и люди курят,
Не щадя свои карманы.
Курят взрослые и дети,
И больные старики.
В магазин они приходят
За бутылкой, сигаретой.
Тратя на свои привычки
Не копейки, а рубли,
Не копейки, а рубли.
О здоровье забывая,
Спирт и смолы поглощая,
.
Если хочешь быть ты модным,
Некрасивым, нездоровым,
Оставайся, мальчик, с нами -
Будешь нашим королём,
Будешь нашим королём.
Будешь тратить свои деньги,
И губить своё здоровье,
Пусть другие, осуждая,
Будут плохо говорить.
Пусть они всегда здоровы
По сравнению с тобою
Но зато твоими станут
И болезни, и грехи
И болезни, и грехи.
О здоровье забывая,
Спирт и смолы поглощая,
Печень, лёгкие и почки гибнут вечером и днём.
Если хочешь быть ты модным,
Некрасивым, нездоровым,
Оставайся, мальчик, с нами -
Будешь нашим королём,
Будешь нашим королём.
Песня здравых мыслей на мотив песни «Ведьмина вода» из к/ф «Чародеи»
Как на полке в ларьке та бутылка стоит,
А в бутылочке той яд смертельный налит.
Пусть прозрачна на вид в той бутылке вода,
Пить не надо её никому никогда.
Хоть с неё и поют, и танцуют люди,
Лишь глупец хочет пить той смертельной воды.
Тратят деньги глупцы, не жалея рубля,
Хотя знают о том, что смертельна она.
В жару и стужу жгучую чтоб не было беды
Не пей ни в коем случае ты этой ерунды.
Не зря от детей спрятана законом посильней,
Но ты её заклятую не пей, не пей, не пей.
Финальная песня на мотив песни Г. ЛЕПСА "Самый лучший день"
Триста тысяч часов за спиною,
Триста тысяч планет надо мною,
Не устал ли создатель их в небе кружить?
Каждый раз просыпаясь с рассветом,
Неспроста вспоминаешь об этом:
"Очень здорово здорово жить!".
Припев:
Так здоровым будь!
Быть здоровым на долгие годы,
Как трактуют законы природы,
Помогает нам спорт ну и сила ума.
Если хочешь счастливым всегда быть,
О здоровье тогда нужно помнить,
Остальное ведь всё ерунда.
Припев.
Самый лучший день будет впереди,
Только ты не пей, только не кури.
Вот пришла пора выбрать жизни путь,
Так здоровым будь!
Государственное казенное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Верховский детский дом»
Методическая разработка
воспитательного мероприятия по
профилактике асоциального поведения
«Мода на здоровье»
Работу подготовила:
Разумова Н.А.
Социальный педагог
2012 год
Название мероприятия: «Мода на здоровье»
Направление воспитательной работы: здоровый образ жизни
Возраст детей: 13 – 18 лет
Форма проведения : Литературно – музыкальная композиция.
Проведение мероприятия сопровождается показом презентации, видеоролика
ЦЕЛЬ:
- Создание привлекательного имиджа здорового образа жизни
Задачи:
- Образовательная :
- способствовать формированию знаний о вредных последствиях табакокурения, алкоголизма, наркомании на здоровье человека;
- Воспитательная:
- содействовать воспитанию ответственности за свое поведение и наличие вредных привычек,
- содействовать воспитанию активной жизненной позиции, нетерпимости к вредным привычкам;
- развивать устойчивую мотивацию к ЗОЖ;
- Развивающая:
- содействовать развитию познавательных и творческих способностей,
- развивать эмоциональную сферу через создание ситуации удивления, заинтересованности, эмоциональных переживаний.
Ход занятия.
1 слайд. Добрый день, ребята! Рада видеть вас на очередной встрече, которую мы посвятим самому дорогому, что есть у человека – здоровью.
Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
Но мы живем в мире, где много соблазнов и особое место среди них занимают так называемые дурные привычки и склонности – курение, наркомания, алкоголизм.
Минздрав свидетельствует, что наша нация постепенно вымирает: растет детская смертность, число детей, имеющих психологические отклонения, увеличивается. Почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик.
По оценкам экспертов, если мы будем пить и курить, так же, как пьем и курим сейчас, то, к примеру Нижний Новгород вымрет к 2070 году, а если не будем противодействовать и наркотикам, то и намного раньше.
Но все хотят жить, поэтому возвращается мода на здоровье. Если раньше модно было ходить по улице с банкой пива в руках и сигаретой в зубах, то теперь модно просто быть здоровым, то есть вести здоровый образ жизни.
2 слайд. Эпиграфом нашего мероприятия мы выбрали мудрое изречение Конфуция «Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра». Как вы его понимаете?
3 слайд. Сегодня мы хотим предложить Вашему вниманию выступление творческой группы ребят, которые пропагандируют здоровый образ жизни и выступают против курения, алкоголя и наркотиков.
(выходят участники мероприятия)
Мы - за здоровье, мы - за счастье,
Мы - против боли и несчастья!
За трезвый разум, за ясность мысли,
За детство, юность, за радость жизни!
4 слайд.
Мы - молодежь двадцать первого века,
В наших руках судьба человека.
Против курения мы -
Здоровое поколение нашей страны!
Хоть ты лопни, хоть ты тресни,
Здоровый образ у нас на первом месте.
(инсценировка басни. Участники: чтец, отец, сын)
Кроха – сын пришёл к отцу
И спросила кроха:
“Если я курить начну –
Это очень плохо?”
Видимо, врасплох застал
Сын отца вопросом.
Папа быстро с кресла встал,
Бросил папиросу.
И сказал отец тогда
Глядя сыну в очи:
“Да, сынок, курить табак –
Это плохо очень”.
Сын, услышав, сей совет,
Снова вопрошает:
“Ты ведь куришь много
Лет и не умираешь?”
“Да, курю я много лет,
Отдыха не зная.
Я не ведал страшных бед,
А вся глава – седая.
Закурил я с юных лет,
Чтоб казаться взрослым,
Ну, а стал от сигарет
Меньше нормы ростом.
Я уже не побегу
За тобой в припрыжку,
Бегать быстро не могу,
Мучает одышка.
Прошлым летом иль забыл,
Что со мною было?
Я в больницу угодил,
Сердце прихватило.
Сердце, лёгкие больны,
В этом нет сомненья.
Я здоровьем заплатил
За своё куренье.
Никотин – опасный яд.
Сердце поражает,
А смола от сигарет
В бронхах оседает.
“Ну и ну!” - воскликнул сын, -
Как ты много знаешь
Про смолу и никотин
А курить, всё ж, не бросаешь!
Я бросал курить раз пять,
Может быть, и боле,
Да беда – курю опять.
Не хватает воли.
Ты мой папа, я – твой сын,
Справимся с бедою.
Ты бросал курить один,
А теперь нас двое.
И решили впредь ещё
И отец и кроха:
“Будем делать хорошо
И не будем - плохо!”
5 слайд. Участниками исполняется песня на мотив мелодии песни Кота Леопольда
Все:
Спасенье в вас самих, Земляне!
Мы скажем никотину "нет!"
Давайте бросим сигареты!
И станем лучшей из планет!
Все:
6 слайд.
Спаси свое здоровье,
Не приноси всем боль,
Спаси себя от смерти,
Не пробуй алкоголь.
Возьми себя в руки и волю в кулак,
Запомни навеки: вино это враг! (уходят)
появляется
Совесть.
Я - Совесть. Разве это не печально
Что, в жизнь едва, вступая, наши дети
Порой случайно, чаще не случайно,
Вдруг попадают в преступлений сети?
На сцене появляются участники.
Разыгрывается эпизод "Дело было вечером"
Чтец:
-
Дело было вечером, делать было нечего.
- Что, ребята, в домино?
- Надоело нам оно.
- Ну, тогда пошли в кино.
- Надоело и оно.
- Может, просто помолчать, посидеть и почитать?
- Что ты, Ваня, что ты?
К книгам нет охоты!
Чтец:
И тогда заметил Стас.
Водка - лучший спорт для нас.
Если делать нечего, так же как вчера,
Пить начнем мы с вечера, ну и до утра.
(Все любители спиртного окружают и слушают Стаса)
Перво - наперво сейчас выпьем пива. Это раз!
И бутылочку вина, чтоб встряхнуться. Это два!
Ты с мольбою не смотри - водка будет. Это три!
Как увидим, где бутылки, там возьмем еще, четыре.
Сколько будем доставать, столько будем выпивать. Это пять.
Совесть:
Чтоб стала человеком обезьяна,
Потребовалась вечность, а не век,
Зато в одно мгновенье, как ни странно,
Стать обезьяной может человек.
Одним словом, как хотели, так ребята погудели...
(Участники по очереди)
Стас Степану врезал в глаз - это раз!
Сам дополз домой едва - это два!
Пока полз, себе наставил синяки и фонари - это три!
Мебель всю сломал в квартире - это кажется, четыре!
И костюм прожег опять. Это пять!
Дома начал он орать, драться и семью ругать...
Стоп! Пора и подытожить.
Из-за пьянства ведь у нас
Семьи рушатся подчас... Это раз!
И прогулы-то кругом
Из-за пьянства в основном. Это два!
И удар от водки этой по семейному бюджету.
Это что ни говори, тоже важно. Это три!
Ну а травмы? Взглянем шире.
Все поэтому. Четыре!
Пьяный, он, чего скрывать,
Любит технику ломать! Это пять!
Дальше будем продолжать?
Все:
Да! Решительную борьбу с пьянством!
Показ слайдов с 7 по 17
Совесть
18 слайд
. Долг каждого из нас живущих на планете,
Приумножать добро и делать миг добрей!
Он будет ваш, сегодняшние дети!
Вы встанете у жизненных рулей!
19 слайд Все вмести поют на мотив мелодии Кота Леопольда
Все:
20 слайд.
Жить не курить, жить не колоться.
Колес не глотать, с этим надо бороться.
Всем наркотики вредны,
И они нам не нужны,
Мы здоровье выбираем,
Мы и вам того желаем.
Ведущий:
Адресуем тебе разговор о серьезных вещах.
Кто есть кто? Кто есть ты? Быть нам или не быть?
И какими нам быть, если все-таки быть? Если все-таки жить.
Философскую притчу хотели бы вам мы представить,
Если есть у тебя голова на плечах -
Адресуем тебе разговор о серьезных вещах...
Инсценировка
Ведущий:
Сделка века! Сделка века! Как уничтожить человека!
Добро пожаловать в преисподнюю!
В офис к Дьяволу идет
Всякий разный прочий сброд -
Кто-то что-то предлагает,
Кто-то душу продает,
Один скользкий, ловкий малый
Всем сулит большой доход.
Впрочем, можете послушать -
Разговор еще идет.
(Торговец входит в кабинет.)
Торговец:
Сделка века! Сделка века!
Как уничтожить человека!
Идея - гениальная!
Прибыль - колоссальная!
Дьявол:
Что конкретно предлагаешь?
Торговец:
Предлагаю удовольствие
Для тех, кто в этом нуждается.
Ощущения - неповторимые,
Все плохое уходит, стирается,
Человек в состояние радости окунается,
В мире грез пребывает и привыкает,
«Крючок» мой с «наживкой» глотает
И в «зомби» превращается.
Эта штука наркотик называется.
Подростки, молодежь,
Все это покупая,
Нас постоянно обогащают,
Себя разрушают и даже убивают,
Ну, а чтоб сразу не загнулись
(И наши денежки остались) -
Парочку для них лечебниц частных
Деньгами можно поддержать -
От зависимости им не избавиться,
И к нам придут они опять.
(Дьявол встает из-за стола, подходит к Торговцу.)
Дьявол
(мечтательно):
О, да! Начнем охоту!
Отныне каждый день
Ты ищешь новую мишень.
Ее мы в жертву превращаем -
И бизнес наш так процветает!
Ведущий:
О, будущий наркобарон -
Быстренько в гору пошел,
На людских страданьях
Сколачивая состояние.
На молодежных «тусовках»
Жертвы свои он искал,
В свои сети заманивал
И смертельный товар предлагал.
Торговец:
Привет, детвора! Как жизнь, как дела?!
5-я «жертва»:
Мы уже не детвора...
3-я «жертва»:
Дела как сажа бела...
Торговец:
Ну, говори. Здесь все свои...
1-я «жертва»:
Мать не понимает меня. Считает меня еще маленькой. Отца я просто ненавижу. Он все время пьет. Недавно я перешла в другую школу. Я чувствую себя одиноко.
(Поворачивается спиной к зрителям. На майке - «мишень».)
2-я «жертва»:
Меня ненавидят в классе за то, что я много знаю и хорошо учусь. Я хочу поступить в вуз. Но у нашей семьи таких денег нет. Отец потерял работу, у матери проблемы со здоровьем. У меня нет будущего. Мне не хочется жить.
(Поворачивается, демонстрирует «мишень»).
3-я «жертва»:
У моего отца есть личный вертолет. Он бизнесмен. Но мы редко видимся. Для него главное - деньги. А недавно меня бросил любимый парень. Это тупик
(поворачивается спиной).
4-я «жертва»:
Мне плохо дается учеба. Все считают меня тупым. Я замкнулся в себе, стал ужасно закомплексованным. Почти всегда у меня плохое настроение
(поворачивается спиной).
5-я «жертва»:
Меня эти взрослые достали! Учат жизни, учат, а сами... Надоело жить по их дурацким правилам! Я люблю хорошо проводить время, гулять с друзьями. Больше меня ничего не интересует...
(поворачивается спиной).
Торговец:
Хватит ныть и скулить, Надо весело всем жить!
Торговец:
Познакомьтесь-ка ребята, С моей компанией приятной!
Клей:
Я - клей! Понюхай меня и забалдей.
Таблетка:
Я - кругленькая таблетка. Проглоти скорей меня, детка!
Шприц:
Какие красивые руки! (Гладит руки у одной из «жертв».) Я - шприц! Скорей об меня уколись!
«Косячок»:
Я - «Косячок»! Выкури меня, дурачок.
«Дурь»:
Я - дурь. И я твоя, вся обалденная!
(«Наркотики» подбирают себе «жертву».)
Клей:
Ну что же ты стоишь? Скорей оторвись!
Таблетка:
Балдей и веселись!
Шприц:
Долой проблемы! Даешь новую жизнь!
«Дурь»:
Хмуриться перестань! Попробуй лучше кайф!
Ведущий:
Снова продолжается безумие,
И незаметно перешли черту
От удовольствия к зависимости,
А вот и Дьявол появился на пиру.
Дьявол
: О, вакханалия в разгаре: Я поздравляю вас! Вы прямо в ад попали!
(Звучит очень быстрая музыка. Танцующие образуют два круга - внешний («Наркотики») и внутренний («Жертвы»). Дикий танец. «Жертвы» уже пытаются выбраться, но «Наркотики» их не выпускают. Музыка замирает. Танцующие останавливаются.) «Жертвы», оставаясь в кругу, обращаются к Дьяволу:
1-я «жертва»:
Мне плохо!
2-я «жертва»:
Я больше не хочу!
3-я «жертва»:
Я не могу так больше!
4-я «жертва»:
Помогите мне!
5-я «жертва»:
Я погибаю!
Ведущий
(с горечью
): Сделка века! Сделка века!
Как уничтожить человека!?
Судьбы наших героев пред
вами предстанут.
Сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню Победы
Оформление сцены: макет обелиска, плакат « Памяти павших будьте достойны!»
Звучит торжественная музыка
Слайд№1 (вечный огонь у Кремлевской стены) проецируется на сцену.
1 ведущий Памяти павших на фронтах Великой Отечественной войны посвящается…
2 ведущий Славным ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, победившим, выстоявшим в борьбе с врагом, подарившим миру жизнь и счастье - посвящается!
1 ведущий Молодому поколению, вступившему в жизнь, тем, кто не знает, что такое война - посвящается. Чтобы помнили… Чтобы поняли…
Ведущие уходят
Слайд №2 (Храм с колоколами)
Звучат колокола (в записи). На сцену выходят 2 ребенка с цветами в руках и учительница. Она ведет их за руки.
Первый ребенок: Что это? Вы слышите?
Учительница: Это колокола. Колокола памяти …
Второй ребенок: Памяти? А разве такие бывают?
Учительница: Бывают, слушай! Это говорит сама память …
Первый ребенок: Но разве память бывает живой?
Учительница: А ты не веришь? Человек может умереть дважды:
там,на поле боя, когда его догонит пуля…А второй раз - в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее. Второй раз человек должен жить! (Стоят у обелиска на сцене, слушают)
Голос за сценой:
Помните!
Через века, через года, — помните!
О тех, кто уже не придет никогда, —
помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Люди!
Покуда сердца стучат, — помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже помнили!
Слайд №3 (Изображение памятника односельчанам)
Выходит ветеран ВОВ, постояв у макета обелиска, присаживается на стул.
Учитель:»Здравствуйте, Ефим Иванович!С праздником вас, с Днем Победы!»(Дети вручают цветы ветерану). Выходят на сцену 5-7 детей, стоят полукругом, не заслоняя ветерана и читают стихотворение:
«У обелиска»
1.Обелиск на сельской улице:
Серый в крапинку гранит,
У ограды кошка жмурится,
И береза шелестит.
Всё знакомо и привычно.
Без особой суеты
В День Победы, как обычно,
Мы несем сюда цветы.
2.Ритуал такой привычный
Поутру нарушен был:
Посетитель необычный
За ограду заступил...
На траве расположился,
По-домашнему присел.
Кто зайти сюда решился,
Раньше нас прийти сумел?
3. Старичок простой и свойский,
Лоб фуражкой не закрыт.
С виду вовсе не геройский.
Орден лацканом прикрыт.
4. От гвоздик нарядно стало.
Песни спели, не одну.
И стихов прочли немало
Про Победу и войну.
(Дети исполняют песню «Катюша»)
5.А старик сидит, внимает,
«Беломорканал» смолит.
Он нам вовсе не мешает.
— ...Я пришел, чтоб поклониться
Всем, кто с нами не дошел,
Помянуть и извиниться —
Их ведь орден не нашел.
6. Шелестит береза мирно.
Отдавая честь бойцу,
Класс застыл по стойке
«смирно»,
Словно рота на плацу.
7. Ничего не позабыто,
И никто не позабыл,
Кем победа нам добыта,
Кто в войну героем был.
(Стихотворение “Я никогда не видела войны” читает первоклассница, в руках у нее букетик))
Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
Спасибо Вам за солнца яркий свет,
За радость жизни в каждом миге
За трели соловья, и за рассвет,
И, за поля цветущие ромашек.
Да, позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам! Мы очень любим Вас!
Поклон Вам от девчонок и мальчишек! (вручает цветы ветерану)
(Все ребятауходят вместе с ветераном)
Песня «Обелиск» (исполняет вокальная группа)
1чтец (юноша) Сороковые, роковые, военные и фронтовые,где извещенья похоронные и перестуки эшелонные. Как это было! Как совпало: - война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало и лишь потом во мне очнулось.
Так давайте же перелистаем несколько страниц тех далёких лет и вспомним, как всё это было…
Слайд №4(изображение выпускников на фоне природы)
2 чтец
Июнь …Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
(Звучит вальс, на сцену смеясь. взявшись за руки пританцовывая, входит группа выпускников. Девочки в светлых платьях, мальчики в белых рубашках. Шутки. Смех.)
Девушка 1:
Какое утро! Какой рассвет! Вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь.
Юноша 1:
Всё когда-нибудь кончается, но это и неплохо - ведь дальше будет настоящая жизнь.
Юноша 2:
Вот и пролетело детство золотое. Прощай школа, прощай учителя, прощайте, однокашники! Что нас ждёт впереди? Неизвестность…
Девушка 2:
Почему неизвестность? Ты станешь капитаном дальнего плавания, а я учителем начальных классов.
Девушка 3:
Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдёт, мы все институты закончим. Вырастем. Может кто-то даже замуж выскочит.
Юноша 3:
Ага, или женится. Нет, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!
Юноша 1:
Мы молоды и счастливы…
Девушка 2:
Мы мечтаем о подвигах, о славе, верим в своё высокое предназначение на этой земле…
Девушка 3:
Мы мечтаем через пять лет стать геологами, строителями, врачами…
Девушка 2:
Я мечтаю стать учителем.
Юноша 3:
Я мечтаю приносить добро людям.
Девушка 1:
Я мечтаю о любви.
Юноша 2:
Я мечтаю…
Девушка 3:
Я мечтаю…
Ведущий 1:
Мечтали…
Эхо:
мечтали, мечтали, мечтали… (застывают в позах, будто фотографируясь, один из юношей фотографирует…)
Ведущий 2
В тот день они ещё смеялись,
Любили зелень и огни.
Ни голос скрипок, ни рояли
Им не пророчили войны.
Ведущий 3
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Ведущий 2
Ещё вчера эти девчонки и мальчишки списывали контрольные, назначали свидания, примеряли белые выпускные платья, читали Есенина и Грина, мечтали об алых парусах и прекрасных принцах, грезили о счастье, а завтра была война…
1 ведущий
Завтра рощ испугаются птицы,
Завтра птиц не признают леса…
Это всё только завтра случится,
Через 24 часа…
Звучит песня, «Рио-Рита», выпускники танцуют вальс.
Солист
: «Городок провинциальный,
Летняя жара,
На площадке танцевальной -
Музыка с утра.
Рио-Рита, Рио-Рита,
Вертится фокстрот,
На площадке танцевальной -
Сорок первый год.»
(Ребята бросают реплики под музыку)
1 -Ничего, что немцы в Польше,
Но сильна страна!
2 -Через месяц и не больше
Кончится война!
Поет солист:
Рио-Рита, Рио-Рита,
Вертится фокстрот,
На площадке танцевальной -
Сорок первый год. <...>
Городок провинциальный,
Летняя жара,
На площадке танцевальной
Музыка с утра.
Рио-Рита, Рио-Рита,
Соло на трубе!
Шевелюра не обрита,
Ноги при себе.
Ничего, что немцы в Польше,
Но сильна страна.
Через месяц, и не больше,
Кончится война.
Рио-Рита, Рио-Рита,
Вертится фокстрот,
На площадке танцевальной
Сорок первый год.
(Песня С. Никитина на стихи Г. Шпаликова, исполнительОлег Митяев
Музыка резко прерывается На сцене гаснет свет. Пары застывают. Свист снарядов, вой самолетов(в записи). Выпускники слушают голос Левитана в записи (сообщение о начале войны).
Слайд №5(Родина-мать зовет!)
Звучат 1-й куплет и припев песни «Священная война».
В свете мерцающего фонаря пары распадаются.
Голос одного
: «Товарищи добровольцы! По порядку номеров рассчитайсь!». Юноши по очереди делают шаг вперёд, надевают пилотки.
- Первый!
- Первый!
- Первый!
- Первый!
Голос второго
:»Сороковые, роковые, свинцовые, пороховые…Война гуляет по России, а мы- такие молодые!
Выходит 1 девушка, надевает пилотку:
Ранним, солнечным утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна.
Прозвучало впервые для юных это страшное слово «война».
Выходит 2 девушка, надевает пилотку:
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, в санитарный взвод…
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший 41 год
Я пришла из детства в блиндажи сырые,
От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,
Потому что имя ближе, чем Россия,
Не могла сыскать…
3 юноша
А я боялся на войне, чтоб сдуру в плен не захватили
И чтоб случайно не убили от взвода где-то в стороне.
И в охраненье боевом чтоб след мой вдруг не затерялся,
Чтоб мертвым я не распластался пред торжествующим врагом…
3 девушка Качается рожь несжатая.
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы -
Похожие на парней.
Нет, это горят не хаты -
То юность моя в огне.
Идут по войне девчата,
Похожие на парней
Звучит песня «До свидания мальчики» Б.Окуджавы
Ах, война, что ты сделала, подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли — за солдатом солдат...
До свидания, мальчики! Мальчики,
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите... Но все-таки
Постарайтесь вернуться назад!
Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
вместо свадеб - разлуки и дым.
Наши девочки платьица белые
раздарили сестренкам своим.
Сапоги - ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон...
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
что идете войной наугад...
До свидания, девочки! Девочки,
постарайтесь вернуться назад.
Юноши берут вещмешки, прощаются и уходят. Девушки с грустью и тревогой смотрят вслед уходящим солдатам, затем тоже уходят.
Гаснет свет. Звучат пулеметные очереди. Рокот самолетов. Взрывы и выстрелы
Чтец 1
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения, боль и беду,
Уходили из дома ребята
В сорок первом, далёком году.
Чтец 2
Уходили мальчики - на плечах шинели,
Уходили мальчики - храбро песни пели.
Отступали мальчики пыльными степями,
Умирали мальчики, где - не знали сами.
Чтец 3
Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки,
Убивали мальчиков за побег на месте…
Не продали мальчики совести и чести.
Чтец 4
Повидали мальчики - храбрые солдаты
Волгу - в сорок первом, Шпрею - в сорок пятом…
Показали мальчики за четыре года,
Что такое мальчики нашего народа.
Песня из к-ма «Белорусский вокзал»
Чтец (девушка): Стихотворение В. Соловьева “Полустанок ”
Вокзал был тихим, маленьким и грустным,
Жевали с хрустом лошади овес,
Но вот под шпалой гравий хрустнул,
И задрожали рельсы от колес.
И к полустанку выплыли теплушки,
Березы у перрона встали в строй,
И запоздало охнула частушка,
Наполненная болью и тоской:
Милый едет воевать
Надел рубашку белую.
Я все время буду ждать
Изменушки не сделаю.
И лопнуло мгновенно напряженье,
Хлестнуло в сердце жарким и тугим,
И с дрожью взвился женский голос:
- Женя!!!
А как же мы … себя побереги! -
А он пошел, уже солдат России,
К теплушкам, к погрустневшим землякам,
И сыновья с ним рядышком босые
По-взрослому шагали по бокам.
А женщина осталась небольшая, -
С нее печаль бы русскую писать!
Она в карманах суетливо шарит
И все платка не может отыскать.
И в толкотне ей удалось всмотреться -
Целует муж заплаканных ребят …
И сквозь поселок, словно через сердце,
Ушел состав в пылающий закат.
Песня «Жди меня»
Стихотворение А. Кочеткова " Баллада о прокуренном вагоне» (читают юноша и девушка)
Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями,-
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастет на сердце рана,
Прольется чистыми слезами,
Не зарастет на сердце рана -
Прольется пламенной смолой.
Пока жива, с тобой я буду -
Душа и кровь нераздвоимы,-
Пока жива, с тобой я буду -
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой повсюду -
Ты понесешь с собой, любимый,-
Ты понесешь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.
Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
- За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба — я и ты.
Но если я безвестно кану -
Короткий свет луча дневного,-
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, в млечный дым?
- Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.
Нечеловеческая сила,
В одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали.
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них,-
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
Когда уходите на миг!
Песня «Я читаю письмо,что уже пожелтело с годами…»
Ведущий
Есть такое горькое слово - вдова…
Женщинам-односельчанкам - женам, невестам, дочерям, чьи мужья, отцы, любимые не вернулись с войны - посвящается.
Чтец
(девушка)
Он не писал с передовой,
она - совсем подросток -
звалась соломенной вдовой,
сперва - соломенной вдовой,
потом - вдовою просто.
Под скрип сапог, под стук колес
война ее водила,
и было как-то не до слез,
не до раздумий было.
Когда он ушел - обгорела душа,
И стала ненужной сгоревшею спичкой...
И дальше живешь ты уже не спеша:
Не жизнь и не смерть - просто так, по привычке...
Но разве возможно забыть о любви?
Но разве измеришь линейкой беду?
Оттуда, где он, хоть зови, не зови,
Возможен возврат лишь во сне иль в бреду!
Лишь время притупит душевную боль...
Живешь... Только дело способно помочь...
Любовь бесконечна! И в этом вся соль!
И есть продолженье его - сын и дочь!
Лежит в шкатулке медальон
убитого солдата.
Давно в гражданке батальон,
где он служил когда-то.
Но так устроено уже:
не сохнет лист весенний,
не верят вдовы в смерть мужей
и ждут их возвращений.
Не то чтоб в даль дорог глядят
с надеждою на чудо,
что, мол, вернется он назад,
что вот придет домой солдат
неведомо откуда.
А просто, бед приняв сполна,
их взгляду нет границы,
и в нем такая глубина,
что голова кружится.
Как будто им глаза даны,
чтобы глазами теми
всем не вернувшимся с войны
глядеть на мир весенний.
Песня «Мой милый,если б не было войны»
Чтец. Великой труженице, русской женщине посвящается…(М.Исаковский)
Слайд№6 (на экран проецируются фото женщин - вдов и тружениц тыла нашего села)
Да разве об этом расскажешь,
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все - без конца и без счета -
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе - волей-неволей -
А надо повсюду поспеть;
Одна ты и дома и в поле,
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже,
А громы грохочут все ближе,
Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказалась - какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели,
У той у далекой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.
Бросались в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралась без страха.
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой и ткахой,
Умела - иглой и пилой.
Рубила, возила, копала -
Да разве всего перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто б отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву, шептал, как молитву,
Далекое имя твое...
Песня «Темная ночь» или «В землянке»
Ведущий В годы Великой Отечественной войны погибли 27 миллионов россиян, среди них наши земляки из Покровки, Борково, Махаихи, Александровки, Ключиков, Путь-Равенства. Сколько мальчишек и девчонок остались без отцов! Сколько могло бы родиться новых детей, не будь этой войны! Каким многочисленным могло бы быть сейчас наше село! Могло бы…
Ведущий
Но могло бы не быть и нас, живущих на этой земле сейчас, если бы они не отдали свои жизни за Родину, за мир, за свободу.
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим
Слайд №7 (Памятник на Мамаевом кургане)
Ведущий
В девятый день ликующего мая
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть, от края и до края:
Мир победил, окончена война!
Ведущий:
И если сейчас смеются дети,
Плавится сталь и пишутся книги,
Если растёт хлеб на родных полях,
То потому, что была Победа!
Песня «День Победы»
Чтец
Где трава от росы и от крови сырая,
где зрачки пулеметов свирепо глядят,
в полный рост над окопом переднего края
поднялся победитель солдат.
Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина - Тишина- Не во сне, наяву.
И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!
И приметил фиалку во рву.
И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат, и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.
Снова ожили в памяти были живые
Подмосковье под снегом, в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.
Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,
сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
предвещая солнечный день.
Песня «Майский вальс»
(На фоне музыки звучат стихи)
Чтец
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Не я - в крови полуживой,
Растерзан и раздет,-
Молчал на пытках Кошевой
В свои шестнадцать лет.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Чем им обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их …..
Песня «Зажгите свечи» (поет солистка, свет притушен, во время исполнения песни девочки в белых платьях выходят друг за другом с зажженными свечами и останавливаются полукругом у макета обелиска)
1 ведущий Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем!
Песня « Память»
2 ведущий Вместе с весной приходит на нашу землю замечательный праздник- День Победы. День радости и торжества, день бессмертной славы и светлой памяти героев
2 ведущий:
Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты.
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
Вам всем, кто вынес ту войну —
В тылу иль на полях сражений, —
Принес победную весну, —
Поклон и память поколений.
Песня» Ветеранам посвящается»
Чтецы - ученики начальных классов(читают под музыку):
Нам нужен мир! Тебе и мне,
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.
Нам нужен мир! Трава в росе, улыбчивое детство!
Нам нужен мир! Прекрасный мир,
Полученный в наследство!
Нам нужен разноцветный луг
И радуга над лугом!
Нам нужно бегать, прыгать, петь
И говорить друг с другом!
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
Завещано беречь нам этот мир -
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!
Все участники выходят на сцену с цветами, шарами, портретами своих погибших родственников.
Песня «Как прекрасен этот мир» (солист иполняет, припев все вместе)
Ты проснешься на рассвете мы с тобою вместе встретим день рождения зари
Ты не можешь не заметить: соловьи живут на свете и простые сизари
Как прекрасен этот мир, посмотри, как прекрасен этот мир…
Ты взглянула - и минуты остановлены как будто, как росинки их бери…
Как прекрасен этот мир, посмотри,как прекрасен этот мир…
1 ведущий: С праздником вас, дорогие односельчане!
2 ведущий: Мир дому вашему! Радости, света и тепла!
1 ,2 ведущие вместе: «С Днем Победы!»