Смертная казнь: "за" и "против"

Смертная казнь - одно из древнейших наказаний, известных человечеству. Собственно говоря, смертная казнь применялась еще до того, как возникло уголовное право в современном смысле этого слова. Смертная казнь - одно из древнейших наказаний, известных человечеству. Собственно говоря, смертная казнь применялась еще до того, как возникло уголовное право в современном смысле этого слова.

В средневековой Англии вешали за самые мелкие кражи, причем в больших количествах. Только в лондонском районе Тайберн ежегодно в среднем казнили 560 человек. За фальшивомонетничество варили в кипятке или в масле (вплоть до 17 века). Кроме того, применялись уродования вроде урезания носа, ушей, языка. В целом по приговору суда смертью карались 123 состава преступления. Повешение за воровство было отменено в начале царствования Виктории, однако, эта смертная казнь по-прежнему применялась к совершившим убийство, если только убийце не удавалось доказать свою невменяемость. Такой порядок сохранялся на протяжении ещё 130 лет. СМЕРТНАЯ КАЗНЬ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ. В Великобритании:

Во Франции: Во Франции при старом режиме цареубийц казнили через четвертование. Также было широко распространено колесование, повешение за ребро и прочие мучительные наказания, особо рьяно употреблявшиеся против гугенотов и бунтарей в царствование Людовика 14. В 1792 году была введена гильотина, и в последующем большинство смертных казней, кроме как по приговору военного суда (в этом случае был обычен расстрел), проводились через гильотинирование (в Уголовном кодексе Франции 1810 года статья 12 гласит, что «всякому приговорённому к смерти отсекается голова»). Уже 21 января 1793 года на гильотине был казнён Людовик 14.

В государствах Германии традиционно отсекали голову орудием обезглавливания служил не топор, а меч. В государствах Германии традиционно отсекали голову орудием обезглавливания служил не топор, а меч. За супружескую измену четвертовали, при этом для женщин, совершивших супружескую измену, а также для матерей, убивших своего ребёнка, была предусмотрена особая высшая мера: утопление. Существовали и другие виды смертной казни (колесование, погребение заживо, посажение на кол и т. д.). За супружескую измену четвертовали, при этом для женщин, совершивших супружескую измену, а также для матерей, убивших своего ребёнка, была предусмотрена особая высшая мера: утопление. Существовали и другие виды смертной казни (колесование, погребение заживо, посажение на кол и т. д.). При Гитлере, была введена смертная казнь через При Гитлере, была введена смертная казнь через повешение и гильотина. повешение и гильотина. В Германии:

Участники неудачного заговора против Гитлера 20 июля 1944 года были повешены не на обычных верёвках, а на тугих струнах, что усиливало мучения. В армии применялся расстрел. Газовая камера, самое знаменитое средство массового уничтожения, применялась в основном в концентрационных лагерях (имеются в виду не только лагеря для других народов, но и лагеря для немцев противников существующего режима), но многие ревизионисты отрицают её существование, притом и как средство именно казни по суду она никогда не применялась. Участники неудачного заговора против Гитлера 20 июля 1944 года были повешены не на обычных верёвках, а на тугих струнах, что усиливало мучения. В армии применялся расстрел. Газовая камера, самое знаменитое средство массового уничтожения, применялась в основном в концентрационных лагерях (имеются в виду не только лагеря для других народов, но и лагеря для немцев противников существующего режима), но многие ревизионисты отрицают её существование, притом и как средство именно казни по суду она никогда не применялась.

В США: В Соединённых Штатах культура вообще и культура казни в частности заимствованы из метрополии. В старое время там были столь же жестокие законы, как в Англии. В Соединённых Штатах культура вообще и культура казни в частности заимствованы из метрополии. В старое время там были столь же жестокие законы, как в Англии. 26 декабря 1862 года, во время гражданской войны, в штате Миннесота, принадлежавшем северянам, были на одной виселице повешены тридцать восемь индейцев. 26 декабря 1862 года, во время гражданской войны, в штате Миннесота, принадлежавшем северянам, были на одной виселице повешены тридцать восемь индейцев.

В конце 19 века был изобретён электрический стул, впервые применённый в 1890 году и вскоре вошедший во всеобщее употребление, так что во многих штатах он вытеснил повешение. В конце 19 века был изобретён электрический стул, впервые применённый в 1890 году и вскоре вошедший во всеобщее употребление, так что во многих штатах он вытеснил повешение. Газовую камеру ввели ещё раньше, чем в Германии, а именно в 1924 году, но она не получила такого широкого распространения. Газовую камеру ввели ещё раньше, чем в Германии, а именно в 1924 году, но она не получила такого широкого распространения. В настоящее время законы различных штатов предусматривают пять способов смертной казни: В настоящее время законы различных штатов предусматривают пять способов смертной казни: -Повешение -Повешение -Расстрел -Расстрел -Электрический стул -Электрический стул -Газовая камера -Газовая камера -Смертельная инъекция. -Смертельная инъекция. Однако в последнее время (с начала 21 века) подавляющее большинство казней осуществляется путём смертельной инъекции. Изредка применяется также электрический стул. Три прочих метода не применялись с конца 20 века. Они сохранились лишь в законах небольшого числа штатов, причём во всех этих штатах применяется и смертельная инъекция, а использование альтернативных методов во многих случаях ограничено различными условиями (например, право выбрать их использование имеют лишь осуждённые, совершившие преступление или получившие смертный приговор до определённой даты). Однако в последнее время (с начала 21 века) подавляющее большинство казней осуществляется путём смертельной инъекции. Изредка применяется также электрический стул. Три прочих метода не применялись с конца 20 века. Они сохранились лишь в законах небольшого числа штатов, причём во всех этих штатах применяется и смертельная инъекция, а использование альтернативных методов во многих случаях ограничено различными условиями (например, право выбрать их использование имеют лишь осуждённые, совершившие преступление или получившие смертный приговор до определённой даты).

До 8 февраля 2008 года Небраска являлась единственным штатом, применяющим смертную казнь и не использующим инъекцию (единственным методом являлся здесь электрический стул; 8 февраля Верховный суд Небраски постановил, что этот метод является «жестоким и необычным наказанием», запрещённым конституцией США; исполнение смертных приговоров было приостановлено до утверждения нового метода казни). До 8 февраля 2008 года Небраска являлась единственным штатом, применяющим смертную казнь и не использующим инъекцию (единственным методом являлся здесь электрический стул; 8 февраля Верховный суд Небраски постановил, что этот метод является «жестоким и необычным наказанием», запрещённым конституцией США; исполнение смертных приговоров было приостановлено до утверждения нового метода казни).

ИСТОРИЯ СМЕРТНОЙ КАЗНИ В РОССИИ. Смертная казнь - одно из самых древних наказаний, известных уголовному праву России. В Древней Руси смертная казнь впервые упоминается в Уставной грамоте, данной в 1397 году Великим князем Василием Дмитриевичем жителям Двинской земли: за кражу в третий раз. Смертная казнь - одно из самых древних наказаний, известных уголовному праву России. В Древней Руси смертная казнь впервые упоминается в Уставной грамоте, данной в 1397 году Великим князем Василием Дмитриевичем жителям Двинской земли: за кражу в третий раз. В Псковской судной грамоте 1497 г. смертная казнь устанавливалась за 5 видов деяний, в Судебнике 1497 г. - за 10, Судебнике 1550 г. - за 13, в Соборном Уложении 1649 г. - за более 60. В Псковской судной грамоте 1497 г. смертная казнь устанавливалась за 5 видов деяний, в Судебнике 1497 г. - за 10, Судебнике 1550 г. - за 13, в Соборном Уложении 1649 г. - за более 60.

В Уложении регламентировались и способы казни, которые делились на простые (отсечение головы, повешение и утопление), которые только вызывали смерть, и квалифицированные (сожжение, залитие горла металлом, посажение на кол, четвертование, колесование, закапывание в землю по шею и др.), которые продлевали мучения казнимого. В Уложении регламентировались и способы казни, которые делились на простые (отсечение головы, повешение и утопление), которые только вызывали смерть, и квалифицированные (сожжение, залитие горла металлом, посажение на кол, четвертование, колесование, закапывание в землю по шею и др.), которые продлевали мучения казнимого. Периодом наибольшего применения смертной казни считается эпоха Петра I, но, в отличие от Уложения 1649 г. Число способов смертной казни было сокращено до трех: расстрел, обезглавливание, повешение. Периодом наибольшего применения смертной казни считается эпоха Петра I, но, в отличие от Уложения 1649 г. Число способов смертной казни было сокращено до трех: расстрел, обезглавливание, повешение. Елизавета приостановила исполнение смертной казни, хотя и не отменила его полностью. Смертная казнь заменялась на битье кнутом, клеймение и ссылку. Елизавета приостановила исполнение смертной казни, хотя и не отменила его полностью. Смертная казнь заменялась на битье кнутом, клеймение и ссылку.

В апреле 1997 года Россия подписала шестой протокол к европейской конвенции о правах человека. Согласно ему, в мирное время никто не может быть приговорен к смертной казни или казнен. Однако этот документ до сих пор не ратифицирован Госдумой. Мораторий на смертную казнь в России был введен в 1999 году - ни один преступник не может быть приговорён к смертной казни, пока на всей территории страны не начнут действовать суды присяжных. Сейчас их нет лишь в Чеченской республике, однако после нового года они заработают и там. Таким образом, формально препятствий для введения исключительной меры наказания больше не должно было быть. Однако 19 ноября 2009 года Конституционный суд РФ продлил мораторий на смертную казнь и запретил применять смертную казнь в стране и после 1 января 2010 года, когда истекает введенный в России на нее мораторий. В апреле 1997 года Россия подписала шестой протокол к европейской конвенции о правах человека. Согласно ему, в мирное время никто не может быть приговорен к смертной казни или казнен. Однако этот документ до сих пор не ратифицирован Госдумой. Мораторий на смертную казнь в России был введен в 1999 году - ни один преступник не может быть приговорён к смертной казни, пока на всей территории страны не начнут действовать суды присяжных. Сейчас их нет лишь в Чеченской республике, однако после нового года они заработают и там. Таким образом, формально препятствий для введения исключительной меры наказания больше не должно было быть. Однако 19 ноября 2009 года Конституционный суд РФ продлил мораторий на смертную казнь и запретил применять смертную казнь в стране и после 1 января 2010 года, когда истекает введенный в России на нее мораторий.

На протяжении истории многие люди, известные, и не очень, высказывали свои мысли относительно смертной казни. В прошлом большинство людей считало смертную казнь совершенно справедливым способом защиты общества от определенного вида преступлений, причем ни сама смертная казнь, ни ее ужасающие виды не вызывали ни дискуссий, ни осуждения, ни возмущения. Религия всегда одобряла применение смертной казни: "мне отмщение, и аз воздам" (Ветхий Завет), подкрепляя это принципом талиона: "око за око, зуб за зуб", хотя главная заповедь Христа: "Не убий". В России теоретические исследования юристов и политиков, в которых высказывались взгляды об ограничении и полной отмене смертной казни, появились уже в XVIII веке. Первым государством в мире, отменившим смертную казнь за любые преступления стала в 1846 г. Венесуэла. Интерес к институту смертной казни возрос после II Мировой войны. С одной стороны смерть миллионов людей обесценила человеческую жизнь, с другой - фашизм, с его ужасными казнями, вызвал новый взгляд на жизнь человека, ее ценность и значимость. В системе уголовного наказания смертная казнь занимает особенное место. Помимо того, что эта мера - исключительна, у нее нет цели исправления, как у любого наказания. Цель же смертной казни - возмездие. Социологические исследования показали, что страх наказания удерживает от совершения преступления 14-24% совершеннолетних граждан. Смертная казнь не порождает особого правового последствия - судимости, но имеет при этом стопроцентную частную превенцию. На протяжении истории многие люди, известные, и не очень, высказывали свои мысли относительно смертной казни. В прошлом большинство людей считало смертную казнь совершенно справедливым способом защиты общества от определенного вида преступлений, причем ни сама смертная казнь, ни ее ужасающие виды не вызывали ни дискуссий, ни осуждения, ни возмущения. Религия всегда одобряла применение смертной казни: "мне отмщение, и аз воздам" (Ветхий Завет), подкрепляя это принципом талиона: "око за око, зуб за зуб", хотя главная заповедь Христа: "Не убий". В России теоретические исследования юристов и политиков, в которых высказывались взгляды об ограничении и полной отмене смертной казни, появились уже в XVIII веке. Первым государством в мире, отменившим смертную казнь за любые преступления стала в 1846 г. Венесуэла. Интерес к институту смертной казни возрос после II Мировой войны. С одной стороны смерть миллионов людей обесценила человеческую жизнь, с другой - фашизм, с его ужасными казнями, вызвал новый взгляд на жизнь человека, ее ценность и значимость. В системе уголовного наказания смертная казнь занимает особенное место. Помимо того, что эта мера - исключительна, у нее нет цели исправления, как у любого наказания. Цель же смертной казни - возмездие. Социологические исследования показали, что страх наказания удерживает от совершения преступления 14-24% совершеннолетних граждан. Смертная казнь не порождает особого правового последствия - судимости, но имеет при этом стопроцентную частную превенцию. ЗА И ПРОТИВ СМЕРТНОЙ КАЗНИ.

За: Смертная казнь - сдерживающий фактор, правовое ограничение. Поэтому она служит средством защиты общества от тяжких преступлений. Смертная казнь - сдерживающий фактор, правовое ограничение. Поэтому она служит средством защиты общества от тяжких преступлений. Ни теоретически, ни практически пока не доказано, какое наказание является более строгим, то есть смертная казнь или пожизненно е лишение свободы. Ни теоретически, ни практически пока не доказано, какое наказание является более строгим, то есть смертная казнь или пожизненно е лишение свободы. Осуждённый к пожизненному лишению свободы, если даже он будет через двадцать пять лет освобождён условно досрочно, то ни физиологически, ни психологически не будет полноценным человеком. Осуждённый к пожизненному лишению свободы, если даже он будет через двадцать пять лет освобождён условно досрочно, то ни физиологически, ни психологически не будет полноценным человеком.

Против: Смертная казнь-это полное отрицание прав человека. Специалисты-криминологи уже давно настаивают на том, что для предотвращения преступности необходимо повышать вероятность разоблачения, а не увеличивать жестокость. Никогда и никто ещё не доказал, что её применение более эффективно предотвращает преступность, чем другие виды наказания. Смертная казнь ожесточает всех её участников. Казнь-это акт насилия, а насилие склонно порождать другое насилие. Люди, планирующие серьёзные преступления, несмотря на риск смертной казни, всё равно могут решиться на задуманное преступление, рассчитывая, что их не поймают. Исходя из теории естественного права, жизнь даётся Богом (или природой) и только Бог может её отнять.

Распространение смертной казни в мире 1) Отменена (94 страны) 2) В обычном судопроизводстве отменена, но сохранена для особого судопроизводства (например в праве военного времени)(10 стран) 3) Не запрещена, но не применяется как минимум уже 10 лет (35 стран) 4) Применяется (58 стран)

Для наглядности приведем статистику на 1908 год. СтранаПриговореноКазнено Австрия450 Англия2513 Бельгия50 Франция496 Россия

Немного статистики по США. В 1997 году казнено 74 человека, приговорено Кстати, утверждение, что приговаривают преимущественно «черных», ссылаясь на дискриминацию, совершенно неверно: в 1997 году приговорено к казни 56% белых и 42% афро-американцев. 92% казней осуществлено посредством смертельной инъекции. Немного статистики по США. В 1997 году казнено 74 человека, приговорено Кстати, утверждение, что приговаривают преимущественно «черных», ссылаясь на дискриминацию, совершенно неверно: в 1997 году приговорено к казни 56% белых и 42% афро-американцев. 92% казней осуществлено посредством смертельной инъекции.

В 2000 году казнено 85 человек, из них 6 добровольцев. 5 человек казнены на электрическом стуле, остальным сделана инъекция. В 2000 году казнено 85 человек, из них 6 добровольцев. 5 человек казнены на электрическом стуле, остальным сделана инъекция. В 2001 казнено 66 человек (все посредством инъекции). В 2001 казнено 66 человек (все посредством инъекции). За период с г. казнено 147 человек на электрическом стуле, двоих подвергли расстрелу, 11 поместили в газовую камеру, троих повесили и 586 человек казнено посредством инъекции. Всего – 749 казненных. За период с г. казнено 147 человек на электрическом стуле, двоих подвергли расстрелу, 11 поместили в газовую камеру, троих повесили и 586 человек казнено посредством инъекции. Всего – 749 казненных.

Вывод Отмена смертной казни дает возможность избежать непоправимых судебных ошибок. Пока существует хотя бы малейшая возможность ошибки, отдавать преступника в руки палача нельзя. Что же касается утверждения, что страх быть казненным может сдержать потенциального преступника, то оно весьма спорно. Отмена смертной казни дает возможность избежать непоправимых судебных ошибок. Пока существует хотя бы малейшая возможность ошибки, отдавать преступника в руки палача нельзя. Что же касается утверждения, что страх быть казненным может сдержать потенциального преступника, то оно весьма спорно. Смертная казнь практиковалась человечеством с незапамятных времен, однако люди продолжали воровать, грабить и убивать. Причем многие способы умерщвления отличались поразительной жестокостью, не чета существующим ныне. Кроме того, мы строим правовое государство, в котором главная ценность - человеческая жизнь. Может быть, кого-нибудь это заставит пересмотреть свое отношение к институту узаконенного убийства.

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации: КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬПроблемы отмены смертной казни выражение “разрубить Гордиев узел” означает принять быстрое и смелое решение запутанного и сложного вопроса. Именно такой вопрос сегодня будет стоять перед нами. Греки и римляне изображали богиню правосудия с весами и завязанными глазами. Одни называли богиню Фемида, другие – Юстиция. вопрос о смертной казни – это простой вопрос? можно ли быть равнодушным, когда решается вопрос жизни и смерти? преступность будет существовать вечно? легко ли победить преступность?вы согласны, что волна преступности захлестнула страну? вы согласны, что проблема терроризма общемировая, глобальная?если человек бессилен защитить себя от нападений, на помощь должно приходить общество, государство? нравится ли вам формула кровной мести “око за око, зуб за зуб”?вы способны испытывать чувство сострадания к убийце? вы знаете о смертной казни достаточно много, чтобы объективно судить?

История применения смертной казни в РоссииВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:Смертная казнь как мера наказания существует:С XI (11)векаС XII (12)векаС XIII (13)века2. Каким видом наказания можно было заменить смертную казнь, согласно древним законам:Пожизненным заключениемШтрафомПринудительными работами3. За какое преступление можно было убивать ночного преступника прямо на месте:Воровство ОбманБогохульство

При каком правителе смертная казнь применялась в 12 случаях:Пётр IИван ГрозныйНиколай IIКак влияла публичная казнь на преступность:Преступлений становилось меньшеПреступления совершались как и преждеПреступлений становилось большеКто из российских монархов не подписал ни одного смертного приговора:Екатерина IIЕлизавета ПетровнаНиколай IКакой государственный преступник был публично казнен во времена Екатерины II:РазинПугачевРаспутин Кто из императоров подписал смертный приговор декабристам:Николай IIНиколай IАлександр I

В. И Суриков «Утро стрелецкой казни»
И.Е. Репин “Святой Николай Мирликийский, спасающий трех невинных от казни”,
И.И.Бродский “Расстрел 26 бакинских комиссаров”
можно ли застраховаться от судебных ошибок? можно ли исправить ошибку, если смертная казнь приведена в исполнение? вы согласны, что страшнее казнить одного невиновного, чем оправдать десять виновных? считаете ли вы, что смертная казнь - гуманное наказание? Всякое убийство есть дело ненависти. Не может быть, чтобы человек убивал человека из любви к нему. Смертная казнь есть один из самых ужасных видов убийств, потому что она есть холодное, расчетливое, сознательное, принципиальное убийство - убийство без всякого аффекта, без всякой страсти, без всякой цели, убийство ради убийства. И в этом её главный грех и ужас. Сергей Николаевич Булгаков Линии сравненияСмертная казньУбийствоОпределение Исключительная мера наказания, которая может быть установлена за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь. (ст.59 УКРФ)Умышленное причинение смерти другому человеку (ст. 105 УК РФ)Кто решает вопрос жизни и смерти? Против кого направлено? Кто потеряет жизнь? Наказание применяется к лицу, признанному виновным в совершении преступления. (ст. 43 УК РФ) Главная цель? Наказание применяется в целях восстановления социальной справедливости, а также в целях исправления осужденного и предупреждения совершения новых преступлений. (ст.43 УК РФ)Есть ли возможность избежать смерти? Не назначается женщинам, а так же лицам, совершившим преступления в возрасте до 18 лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора 65 - летнего возраста. Смертная казнь в порядке помилования может быть заменена пожизненным лишением свободы на срок 25 лет. (ст.59 УК РФ) Как совершается? “ДИЛЕММА”Линии сравненияСмертная казньПожизненное лишение свободы.Нравственные, религиозные и духовные аспекты Принцип справедливости Принцип гуманности. Судебная ошибка Превенция (предупреждение новых преступлений) Политический аспект Экономический аспект

Разработка урока по обществознанию в 9-11м классе "Смертная казнь.За и против "

Актуальность темы.

Вопрос об отмене смертной казни является актуальной проблемой не только в уголовном праве, но и в жизни вообще. Проблема смертной казни берет свое начало из самых глубоких корней нашей истории, эта тема продолжает развиваться и в настоящее время. На протяжении многих веков различные авторы высказывали свои точки зрения на этот вопрос, раскрывали свои аргументы, доказывая тем самым необходимость отмены или сохранения смертной казни. Тема смертной казни предоставляет большую почву для размышлений и касается каждого из нас.

Важно отметить, что среди учащихся есть такие, чьи родственники неоднократно судимы, в том числе и за совершение тяжких преступлений, поэтому их субъективная оценка этой проблемы особенно ценна.

Цели урока:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Добиться усвоения учащимися основных понятий урока: МОРАТОРИЙ, ГУМАНИЗМ, ПРЕВЕНЦИЯ, ДИЛЕММА.

Способствовать формированию умений выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, конструировать вопросы, делать выводы.

Способствовать формированию умений обобщать знания, полученные из разных источников.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ

Продолжать формировать у учащихся основы правовой культуры; учить их готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия.

Продолжать содействовать воспитанию гражданственности, уважения к закону, социальным и правовым нормам.

Воспитывать активную жизненную позицию и гуманизм.

РАЗВИВАЮЩАЯ

Развивать у учащихся навыки решения практических задач, практической работы с Уголовным кодексом РФ, Конституцией РФ, законами, нормативными документами.

Развивать мотивацию к анализу чужих поступков и самоанализу

Развивать гуманистическое мировоззрение.

План изучения новой темы.

Формулировки пунктов плана охватывают содержание материалов выбранной рубрики, их названия носят проблемный характер, стимулируют познавательный интерес учащихся к новой теме, подразумевают деятельностный подход к изучению темы.

ПЛАН.

ГОРДИЕВ УЗЕЛ – КАЗНИТЬ ИЛИ ПОМИЛОВАТЬ. (Орг. момент).

“…SINE IRA ET STUDIO” (практикум с весами).

ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ. (Исторический экскурс).

ПУСТЬ ГОВОРЯТ! (опрос общественного мнения).

ЗАПОВЕДЬ № 1.

ПОСПОРИМ С БУЛГАКОВЫМ (работа с документом, логическая операция сравнения).

ДИЛЕММА (сравнение смертной казни и пожизненного заключения).

ПОРА ПОСТАВИТЬ ЗАПЯТУЮ! (рефлексия).

Ход урока.

Пункт плана № 1. “ГОРДИЕВ УЗЕЛ – КАЗНИТЬ ИЛИ ПОМИЛОВАТЬ”

Учитель: В городе Гордии Александру Македонскому показали колесницу, на дышле которой фригийский царь Гордий завязал запутанный узел. Предсказание оракула гласило, что развязавший узел получит господство над миром. По преданию, Александр Македонский в 334 до н. э. в ответ на предложение распутать узел разрубил его мечом. С тех пор выражение “разрубить Гордиев узел” означает принять быстрое и смелое решение запутанного и сложного вопроса. Именно такой вопрос сегодня будет стоять перед нами.

Тема нашего урока звучит так: “КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ”.

Грамотна ли эта запись? (учащиеся отмечают, что в предложении не поставлена запятая, и от того, где мы её поставим, будет зависеть смысл выражения)

Записывая тему урока в тетрадь, подумайте, почему вопрос о постановке одной запятой иногда подобен загадке Гордиева узла. (Учащиеся записывают тему в тетрадь, сохраняя исходную пунктуацию, и отмечают, что проблема отмены или применения смертной казни очень сложная, многогранная; так же можно отметить, что в нашей стране еще пока не решен вопрос об окончательном отказе от сметной казни).

Пункт плана № 2. “…SINE IRA ET STUDIO” (практикум с весами)

Учитель: на сегодняшнем уроке речь пойдет о справедливости и гуманности, о правосудии и законности. Греки и римляне изображали богиню правосудия с весами и завязанными глазами (учитель показывает изображение на доске). Одни называли богиню Фемида, другие – Юстиция. И те и другие предполагали, что правосудие будет свершаться “…SINE IRA ET STUDIO” - без гнева и пристрастия, справедливо, без предвзятого мнения. Попробуем и мы взвесить “за” и “против”. Легко ли это?

Перед каждым из вас весы. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать, опуская на чаши весов по одной фасоли. Если вы отвечаете “да”, кладите фасоль на левую чашу, если “нет” - на правую чашу. Начнем:

вопрос о смертной казни – это простой вопрос? (предполагаемый ответ – нет)

можно ли быть равнодушным, когда решается вопрос жизни и смерти? (нет)

преступность будет существовать вечно? (да)

легко ли победить преступность? (нет)

вы согласны, что волна преступности захлестнула страну? (да)

вы согласны, что проблема терроризма общемировая, глобальная? (да)

если человек бессилен защитить себя от нападений, на помощь должно приходить общество, государство? (да)

нравится ли вам формула кровной мести “око за око, зуб за зуб”? (нет предполагаемого ответа)

вы способны испытывать чувство сострадания к убийце? (нет предполагаемого ответа)

вы знаете о смертной казни достаточно много, чтобы объективно судить? (нет)

Пункт плана № 3. “ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ”

Учитель: конечно, чтобы объективно судить, нужны знания. Сейчас прозвучит историческая справка на тему: “ История применения смертной казни в России”. Вам нужно не только внимательно слушать своих товарищей, но и выполнить задания теста.

Ученики получают тест и просматривают его

У доски выступают двое сильных учеников, используя ленту времени.

1 ученик:

В России смертная казнь как мера наказания упоминалась еще в Краткой Русской Правде в XI веке. Разрешалась законом и кровная месть, но ее можно было заменить вирой (штрафом).

Вора, застигнутого на месте преступления, можно было убить сразу, но убить можно только ночью, и нельзя было убить связанного вора.

А вот за убийство княжеского слуги при исполнении обязанностей, было разрешено убить преступника в любое время, прямо на месте.

Впервые в законах смертная казнь как наказание появилась в Двинской уставной грамоте 1347 года за кражу, совершенную в третий раз.

А в Псковской грамоте 1467 года было 5 случаев применения смертной казни: за кражу из церкви, государственную измену, поджог, троекратную кражу и конокрадство.

При Иване Грозном смертная казнь применялась уже в 12 случаях. Среди них были ложный донос, восстание против власти, похищение людей, взяточничество, богохульство.

Важно заметить, что смертная казнь применялась в зависимости от личности преступника, например, за убийство родителей смертная казнь назначалась беспощадно, а за убийство детей мерой наказания были тюрьма и церковное покаяние.

2 ученик:

Для усиления устрашающего эффекта, предусматривались разные виды казни: сожжение, повешение, отсечение головы, отравление, закапывание заживо, повешение за ребро на крюке, залитие горла расплавленным металлом и другие, но наибольшее число карманных краж совершалось на площадях в момент публичных казней: одних преступников казнили, а другие тем временем отрезали кошельки у зачарованных этим страшным зрелищем сограждан.

При Петре I смертная казнь назначалась в 101 случае.

Елизавета Петровна, напротив не подписала ни одного смертного приговора, в результате, тюрьмы были переполнены.

Екатерина II высказывалась против смертной казни, но в то же время говорила, что “Смертная казнь есть некоторое лекарство больного общества”. После восстания Пугачева было казнено 20 тысяч человек. Виселицы устраивали на плотах и пускали по течению Волги и Камы, чтобы их видело как можно больше людей.

За 25 лет правления Александра I смертная казнь применялась всего 24 раза, и то по решению военно-полевых судов в годы Отечественной войны 1812 года.

Николай I отметил свое вступление на престол казнью 5 человек (декабристы).

К смертной казни был приговорен и Достоевский, но его приговор заменили каторгой.

Николай II был гуманистом, и сократил применение смертной казни, но сам вместе с семьёй был расстрелян в 1918 году.

Ученики сдают тесты для проверки.

Учитель: а что же в XX веке…большевики отказались от использования смертной казни лишь в первые месяцы своей власти, а потом менее чем на полгода – после Гражданской войны. И даже Сталин – в 1947 году, заменил расстрельные статьи на 25 лет лагерей. Правда, в 1950 году можно было уже расстреливать шпионов, диверсантов, изменников Родины, а в 1954 году к ним добавились и преступники, совершившие умышленное убийство.

Выдающийся криминалист А. Ф Кистяковский, книга которого “Исследования о смертной казни” в 2000 году была опубликована в Туле, сказал так: “ Ни один вопрос уголовного права не пользуется такой известностью и таким свойством привлекать к себе дух исследования, как смертная казнь”.

Учитель: Я пыталась посчитать, сколько раз в России отменяли и вводили смертную казнь, но сбилась со счета. Посмотрите на картины художников, эта тема привлекала и их.

Примечание. На стенде картины В. И Сурикова “Утро стрелецкой казни”, И.Е. Репина “Святой Николай Мирликийский, спасающий трех невинных от казни”, гравюра “Ленский расстрел”, И.И.Бродский “Расстрел 26 бакинских комиссаров” и др.

Но почему же эта проблема особенно остро встала сейчас?

(Ученики отвечают, что в 1996 году в нашей стране введён мораторий на применение смертной казни, такова юридическая норма Совета Европы).

Учитель: что же такое МОРАТОРИЙ? (ученик по словарю иностранных слов зачитывает определение, а ученики записывают его в тетрадь).

Учитель: Почему в последнее время количество сторонников отмены моратория возросло? (дети высказывают своё мнение).

Учитель: Депутаты Тульской областной Думы обратились к Президенту России с призывом отменить мораторий.

Давайте прочитаем текст этого документа. Что является причиной такого обращения? (дети высказывают своё мнение, опираясь на текст документа)

Пункт плана № 4. ПУСТЬ ГОВОРЯТ! (итоги опроса общественного мнения)

Учитель: Действительно ли треть населения России – за увеличение статей Уголовного кодекса по применению смертной казни? Правда ли, что за полную и немедленную отмену смертной казни наберется не более 15 % опрошенных? Мы провели свой мини – опрос. Каковы его результаты?

Ученик 9 класса Мягких Рустам (приводится ответ, который мы услышали на уроке): 21 февраля 2007 года 8 учеников нашего класса в течение 30 минут проводили на улицах города Киреевска опрос общественного мнения. Главная задача опроса – выяснить отношение наших земляков к проблеме отмены смертной казни. Всего мы успели опросить 137 человек. Отказались отвечать, ссылаясь на различные причины -10 человек. Смертную казнь как высшую меру наказания одобрили 92 человека. Против смертной казни высказались 35 человек, в основном верующие.

Учитель: ответьте на весах:

легко ли дать на этот вопрос однозначный ответ? (предполагаемый ответ- нет)

одобряет ли Библия смертную казнь? (нет)

Пункт плана № 5.“ЗАПОВЕДЬ № 1”.

Учитель: Действительно, церковь решительно выступает против смертной казни. Послушайте историю из жизни одного особо почитаемого в России святого.

Учитель: Однажды правитель за денежное вознаграждение отправил на казнь трёх невиновных. Посмотрите, один их них – седой старец, другой – юноша, третий – мужчина средних лет. Вот уже палач занес свой меч над головой осужденного… и в последнее мгновение появился Николай Чудотворец и справедливость восторжествовала. Невинные были спасены, а правитель раскаялся.

Ученик показывает одноклассникам икону Николая Чудотворца.

Учитель: посмотрите в глаза Святого, задумайтесь о вечном. (Минуту звучит церковное многоголосие – релаксационная пауза)

Учитель: Судебные ошибки неизбежны, они всегда существовали и будут существовать. К примеру, американец Йаррис в ожидании смертной казни провел в тюрьме США 20 лет. Но обвинение и приговор были отменены, когда в сентябре 2003 года на основании теста ДНК была подтверждена его невиновность. Он стал 112 смертником, признанным невиновным с 1973 года. К сожалению, немало подобных приговоров приводят в исполнение, и жизнь человека обрывается вследствие неблагоприятного стечения обстоятельств, случайной, но непоправимой судейской ошибки. Здесь достаточно напомнить нашумевшее в свое время дело Чикатило.

Взвешиваем на весах ответы:

можно ли застраховаться от судебных ошибок? (нет);

можно ли исправить ошибку, если смертная казнь приведена в исполнение? (нет);

вы согласны, что страшнее казнить одного невиновного, чем оправдать десять виновных? (нет предполагаемого ответа);

считаете ли вы, что смертная казнь - гуманное наказание? (нет предполагаемого ответа).

Пункт плана № 6. “ПОСПОРИМ С БУЛГАКОВЫМ”

Учитель: сейчас вы познакомитесь с одним из мнений о смертной казни. Автор этого высказывания – Сергей Николаевич Булгаков. Согласимся ли мы, что смертная казнь и убийство – это оно и тоже? Кто этот человек?

Ученик делает сообщение.

Сергей Николаевич Булгаков - русский философ и православный богослов, экономист, публицист, общественный деятель. Родился в семье потомственного священника в 1871 году. Учиться начал в Орловской духовной семинарии а завершил образование в Московском университете. В 1906 был избран депутатом 2-й Государственной думы. Октябрьская революция и гражданская война глубоко затронули душу этого человека. В 1922 отец Сергий включен в составленные по инициативе В. И. Ленина списки деятелей науки и культуры, подлежащих высылке за рубеж. Булгаков эмигрировал в Чехословакию, а затем во Францию.

В 1939 у Булгакова обнаружили рак горла, он перенес несколько операций, побывал на пороге смерти и в значительной степени утратил способность речи. Однако до последних дней жизни в оккупированном фашистами Париже продолжал служить литургию и читать лекции (что стоило ему огромных усилий), а также работать над новыми сочинениями. Умер отец Сергий в 1944, так и не дождавшись победы.

Вопросы и задания направлены на:

• атрибуцию источника;

  1. Сторонником какой точки зрения на проблему смертной казни является Булгаков?

  логический анализ его информации;

  1. Какие прилагательные использует автор высказывания, говоря о смертной казни?

     Что Булгаков называет самым главным грехом?

  локализацию содержащихся в нем сведений в пространстве и времени

  1. Когда, по вашему мнению, и где могли быть написаны или сказаны эти слова?

  критический анализ источника

  1. Работа с таблицей

  аксиологический (ценностный) анализ Текста

  1. Можно ли не зная биографии Булгакова, предположить, кем мог быть этот человек?

     К кому могли быть обращены эти слова?

     Можно ли точку зрения Булгакова считать объективной?

  праксеологический анализ источника

  1. О чем вы задумались, читая эти слова?

     Согласны ли вы со словами Булгакова?

     В чем, на ваш взгляд, видел призвание своей жизни С.Н.Булгаков?

Учитель: перед вами в таблице линии сравнения. Проанализируйте таблицу и сделайте вывод.

• Варианты выводов, сделанных учениками:

Со словами С. Н. Булгакова трудно согласиться. Ни одна линия сравнения не показывает, что убийство и смертная казнь –это одно и тоже.

Несмотря на объективность данных таблицы, фактически, приведение приговора в исполнение – это убийство. Пусть не изощренное и справедливое, но все же убийство. Даже маньяк и убийца тоже человек и имеет право на жизнь, гуманность и снисхождение.

Учитель: что же такое гуманность? Ответ нам даст словарь иностранных слов. (ученик читает определение гуманности)

Пункт плана № 7. “ДИЛЕММА”

Учитель: сторонники и противники смертной казни спорят о преимуществах и недостатках двух главных высших мер наказания. На самом деле здесь вам предстоит сделать выбор из двух равно неприятных возможностей. Такой выбор называют ДИЛЕММОЙ. Попробуем сравнить и выбрать мы.

В процессе обсуждения таблица заполняется короткими пояснениями типа: Пункт плана № 8. “ПОРА ПОСТАВИТЬ ЗАПЯТУЮ!”
(обобщающая дискуссия и рефлексия)

Учитель: вникнув в суть дела, мы понимаем, почему вопрос о применении смертной казни называют Гордиевым узлом. У этой проблемы много аспектов.

Почему же споры вокруг этой проблемы не утихают на протяжении всей человеческой истории? Можно ли сказать, что эта тема всегда нова и неисчерпаема?

В связи с какими последними событиями дискуссия приобрела остроту? Почему общество не может быть равнодушным к этой проблеме?

Почему сторонники и противники сметной казни не могут прийти к компромиссу? Какие аргументы выдвигают они в своем споре?

Какую жизненную позицию по этому вопросу занимаете вы? Почему?

Считаете ли вы, что сегодняшний урок был полезен для вас? Почему?

Перед вами тема нашего урока: “КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ”.

Перед вами весы: если у вас перевесила чаша “да” - вы, скорее всего, сторонник смертной казни, если победила чаша “нет” - вы, вероятно, являетесь противником смертной казни. Примите ваше окончательное на этом уроке решение и поставьте запятую в соответствии с вашим внутренним убеждением.

Примечание. В классе 15 человек (13 юношей и 2 девушки). Результат итогового голосования:

“КАЗНИТЬ, НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ” - 9 УЧЕНИКОВ “КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ, ПОМИЛОВАТЬ” - 6 УЧЕНИКОВ

Приложение виды казни

Древняя Русь

Обливание попеременно то кипятком, то ледяной водой, пока не лопнет кожа (при );

Подвешивание вверх ногами и «рассечение на части» (при Иване Грозном);

Посажение на кол.

Сожжение в срубе (обычно для еретиков или раскольников)

Европа ( )

Казнь на костре:

• классический вариант со столбом на поленнице

  сожжение в соломенном шалаше

  опрокидывание лестницы с привязанным телом в пламя.

  Наиболее жестокими были казни на медленном огне. Жертву поднимали и опускали на цепи или приковывали так, что можно было бегать вокруг столба. Тогда мучения растягивались на час и даже более.

Аист (Помещали конечности в специальную металлическую рамку. От мышц конечностей и позвоночника жертва сама ломала свои кости)

Трон ведьм

Cкрипка бесчестия

Дочь дворника или Аист

Использование термина «аист» приписывают Римскому Суду святейшей инквизиции в период со второй половины XVI в. до приблизительно 1650 года. То же название этому орудию пытки было дано Л. А. Муратори в его книге «Итальянские летописи» (1749). Происхождение еще более странного названия «Дочь дворника» неизвестно, но оно дано по аналогии с названием идентичного приспособления в лондонском Тауэре. Каково бы ни было происхождение названия, это орудие является великолепным примером огромного разнообразия систем принуждения, которые применялись во времена Инквизиции. Позиция жертвы была тщательно продумана. Уже через несколько минут такое положение тела приводило к сильнейшему мышечному спазму в области живота и ануса. Далее спазм начинал распространяться в район груди, шеи, рук и ног, становясь все более мучительным, особенно в месте начального возникновения спазма. По прошествии некоторого времени привязанный к Аисту переходил от простого переживания мучений к состоянию полного безумия. Часто, в то время как жертва мучилась в этой ужасной позиции, ее дополнительно пытали каленым железом и другими способами. Железные путы врезались в плоть жертвы, что становилось причиной гангрены, а иногда и смерти.

Пресс для черепа

Это средневековое устройство, надо отметить, высоко ценилось, особенно на территории северной Германии. Его функция была довольно проста: подбородок жертвы помещали на деревянную или железную опору, а крышка устройства навинчивалась на голову жертвы. Сначала раздавленными оказывались зубы и челюсти, затем, поскольку давление нарастало, ткани мозга начинали вытекать из черепа. По прошествии времени, этот инструмент утратил свое значение как орудие убийства и приобрел широкое распространение как орудие пытки. В некоторых странах Латинской Америки очень похожее приспособление используется и до сих пор. Несмотря на то, что и крышка устройства, и нижняя опора выложены мягким материалом, который не оставляет никаких следов на жертве, приспособление приводит заключенного в состояние «готовности к сотрудничеству» уже после нескольких поворотов винта.

Ближний Восток и Азия

Сажание на кол.

Залитие горячей жидкости (расплавленного свинца, смолы и т.д.) в рот.

Перелом позвоночника и оставление.

Человек-свинья.

Отрубали руки по локоть и ноги по колено, останавливали кровотечение, выкалывали глаза, протыкали барабанные перепонки, отрезали нос, снимали скальп и отпускали - называется "человек-свинья". (Япония)

7 причин не возвращаться к смертной казни

17 лет назад в России состоялась последняя на сегодняшний день смертная казнь. Вопрос о возвращении в закон самого жестокого наказания с тех пор поднимается регулярно. Мы назовем вам 7 причин, по которым этого делать не стоит

Фото: РИА Новости, Владимир Вяткин

Москва. 2 августа. INTERFAX.RU – 17 лет назад в Москве был приведен в исполнение последний на сегодняшний день в истории России смертный приговор: серийный убийца Сергей Головкин был расстрелян 2 августа 1996 г. за жестокое убийство и надругательство над 11 мальчиками.

С 1997 г. смертную казнь в России запрещено применять согласно Венской конвенции, которая велит государству, подписавшему договор, вести себя в соответствии с договором до его ратификации. В 2009 г. КС признал невозможность назначения смертной казни даже после введения суда присяжных в Чечне.

В мире однако насчитывается 68 стран, которые сохраняют и продолжают применять эту меру, в их числе США, Китай, Индия, Саудовская Аравия и Япония. Единогласного ответа на вопрос, нужна ли смертная казнь обществу, нет. Аргументы сторонников ясны: сдерживающий фактор, невозможность рецидива, угроза суда Линча, мягкость пожизненного заключения. Мы напомним вам, почему же все-таки обществу стоит отказаться от смертной казни.

1) Возможность судебной ошибки.

Какими бы профессионалами ни были следователи, ведущие дело преступника, какими бы убедительными ни были доказательства вины судимого, и каким бы справедливым ни был суд, - в судебной системе любой страны на нашей планете всегда есть вероятность ошибки. Пока приговор не приведен в действие, у осужденного еще есть надежда и возможность собрать необходимые доказательства своей невиновности и убедить в этом следствие и суд. После исполнения приговора ни доказательства, ни реабилитация уже не смогут вернуть к жизни казненного.

2) Смертная казнь не является сдерживающим фактором.

Согласно исследователям вопроса, во-первых, человек, совершая преступление, рассчитывает избежать наказания, каким бы оно ни было, а значит разницы в том, осудят ли его на пожизненное лишение свободы или на смертную казнь, нет.

Кроме того, преступники, знающие, что за содеянное их ждет смертная казнь, часто совершают новые преступления, поскольку знают, что более страшной меры наказания уже не будет – нечего терять. Так, например, смертная казнь не имеет значения для террориста, так как он и так постоянно рискует собственной жизнью.

3) Казнь порождает жестокость в обществе

Издавна толпы людей собирались на площадях посмотреть на то, как вешают, сжигают или обезглавливают преступников. Впрочем, в более древние времена казни были еще более жестокими и изощренными – чего стоит хотя бы поливание кипящей смолой или насаживание на кол. Тем не менее, методы не отпугивали зрителей, наоборот - народ желал все более кровавых зрелищ. В атмосфере жестокости и бесстрастности новые преступления совершались с завидной регулярностью. Но это было тогда, и можно было бы сказать, что общество изменилось и облагородилось. На самом деле нет: доклад ООН 2006 г. продемонстрировал, что в странах, где смертная казнь разрешена, преступления, "достойные" этого наказания, случаются чаще.

4) Наличие "института палачей".

Академик Андрей Сахаров говорил: "Наличие института смертной казни дегуманизирует общество. Я выступал и выступаю против смертной казни (и не только в СССР) ещё и потому, что эта мера наказания предусматривает наличие постоянного страшного аппарата исполнителей, целого института смертной казни".

В странах, где смертная казнь разрешена, палачи являются, по факту легальными убийцами. Разница между ними и те, кого они казнят, лишь в том, что первые действуют на благо своего государства, в конституции которого, в свою очередь, прописано, что убийство человека уголовно наказуемо. Выходит, что таким образом государство оправдывает убийство в общественном сознании и подрывает основополагающий принцип общественной морали и нравственности, как полная неприкосновенность человеческой жизни. Одно противоречит другому и получается замкнутый круг.

5) Казнь не устраняет причину совершения преступления

Основными факторами, провоцирующими преступность, являются бедность, необразованность, неравенство, психические отклонения конкретного преступника. Смертная казнь никак не может влиять на указанные причины.

6) Казнь не дает возможности исправления.

Серийный убийца, отличающийся особенной жестокостью в своих преступлениях, может и не заслуживает оправдания в глазах народа и родственников своих жертв, но абсолютно точно не имеет шанса обдумать свое поведение и принести обществу благо, - у него на это нет времени. Больше того, ожидание смерти часто не мотивирует, а демотивирует приговоренного к размышлениям: все равно ничего не изменить. В том же докладе ООН констатируется, что пожизненное заключение и изоляция от общества пугает преступников гораздо сильнее, чем смертная казнь.

7) Казнь не наказывает.

Один из самых неоспоримых аргументов в поддержку запрета смертной казни. Наказанием является мера государственного принуждения, применяемая в отношении лица, признанного виновным в совершении преступления, и состоящая в определенном сужении его правового статуса, наделении его особыми правами и обязанностями. Казнь предполагает лишение осужденного права жизни.

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1354 города Москвы Смертная казнь Предметная область: обществознание Автор: ученик 9 класса «В» Фомин Михаил Руководитель: учитель обществознания Марченко М.О. Содержание Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Смертная казнь одно из наказаний за уголовное преступление Страницы истории Смертная казнь в современности Аргументы «за» и аргументы «против» Отзыв учителя Источники и литература ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: СМЕРТНАЯ КАЗНЬ КАК УГОЛОВНОЕ НАКАЗАНИЕ НАРУШЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА? Содержание ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ: Почему на протяжении веков этот вид наказания находит всё более разнообразные формы и не отмирает? Чем обусловлено его столь широкое применение? Насколько эффективна смертная казнь? Решает ли она вопросы профилактики преступности? Как влияет мнение общества на отмену или сохранение смертной казни? Почему в современном мире, также как и в прошлом, смертная казнь все же продолжает применяться? Значит ли это, что мы, несмотря на жизнь в постиндустриальном обществе, недалеко по нравственности, гуманизму ушли от своих, жестоких предков? Смертная казнь: Зло или добро? Содержание “ Ни один вопрос уголовного права не пользуется такой известностью и таким свойством привлекать к себе дух исследования, как смертная казнь”. А. Ф Кистяковский Сме́ртная казнь - лишение человека жизни в качестве наказания. Может быть как преступной, так и законной. В современном цивилизованном обществе смертная казнь во многих юрисдикциях является незаконной, а в других - законным уголовным наказанием лишь за чрезвычайно тяжкие преступления. Смертная казнь - это один из наиболее древних видов наказания. Изначально она возникла в ходе реализации принципа талиона: «око за око, зуб за зуб». Согласно данному принципу, справедливым наказанием за причинение смерти другому человеку являлась смертная казнь. Кроме того, свою роль сыграл и существовавший во многих обществах обычай кровной мести, который и была призвана заменить смертная казнь, осуществляемая от лица государства. Смертная казнь − прекращение вредоносной для социума деятельности индивидуума посредством прекращения его жизнедеятельности вообще Содержание Исторические виды смертной казни Гильотинирование Четвертование Колесование Утопление Распятие Сожжение заживо Погребение заживо Замуровывание Удавление (испанская гаррота) Повешение за ребро Посажение на кол Дьявольский ветер Многие древние виды казней стремились не облегчить, а продлить страдания осужденного В России для усиления устрашающего эффекта, предусматривались разные виды казни: сожжение, повешение, отсечение головы, отравление, закапывание заживо, повешение за ребро на крюке, залитие горла расплавленным металлом и другие. Но наибольшее число карманных краж совершалось на площадях в момент публичных казней: одних преступников казнили, а другие тем временем отрезали кошельки у зачарованных этим страшным зрелищем сограждан. ЧЕТВЕРТОВАНИЕ Тимофей Анкудинов Степан Разин Иван Долгоруко Емельян Пугачев Гильотирование Людовик XVI Мария Антуанетта Жорж Жак Дантон Антуан Лавуазье Максимилиан Робеспьер Кутон, Жорж Луи Антуан Сен-Жюст Журдан, Матьё В России смертная казнь как мера наказания упоминалась еще в Краткой Русской Правде в XI веке. Разрешалась законом и кровная месть, но ее можно было заменить вирой (штрафом). Сожжение заживо Жанна д’Арк Джордано Бруно Аввакум Петров Квирин Кульман Распятие Осуждённому на смерть прибивали гвоздями или деревянными кольями руки и ноги к концам креста или фиксировали конечности при помощи верёвок. Гвозди или колья при этом вбивали не в ладони, а в запястья, так как вбитые в ладони гвозди не удерживали тело на кресте. Под тяжестью казнимого гвозди прорезали ткани конечностей и казнимый мог упасть с креста. Погребение заживо Вариант казни - закапывание человека в землю по шею, обрекающее на медленную смерть от голода и жажды. В России в XVII - начале XVIII века заживо закапывали в землю по шею женщин, убивших своих мужей. Смертная казнь, при которой человека помещали в строящуюся стену или окружали глухими стенами со всех сторон, после чего тот умирал от голодного истощения или обезвоживания. Этим она отличается от погребения заживо, где человек умирал от удушья ЗАМУРОВЫВАНИЕ Повешение за ребро В России эта форма смертной казни была узаконена инструкцией для искоренения разбойников. В последний раз в Российской империи повешение за ребро применялось во время восстания Пугачёва, когда в некоторых деревнях для острастки крестьян правительственные войска ставили «глаголь для повешения за ребро». Впервые в законах смертная казнь как наказание появилась в Двинской уставной грамоте 1347 года за кражу, совершенную в третий раз. А в Псковской грамоте 1467 года было 5 случаев применения смертной казни: за кражу из церкви, государственную измену, поджог, троекратную кражу и конокрадство. При Иване Грозном смертная казнь применялась уже в 12 случаях. Среди них были ложный донос, восстание против власти, похищение людей, взяточничество, Дьявольский ветер - название смертной казни, заключавшейся в привязывании приговорённого к жерлу пушки и последующем выстреле из неё сквозь тело жертвы. Гаррота - испанское орудие казни через удушение. Первоначально гаррота представляла собой петлю с палкой, при помощи которой палач умертвлял жертву. С течением времени она трансформировалась в металлический обруч, приводившийся в движение винтом с рычагом сзади. «Утро стрелецкой казни» Художник изобразил казнь стрельцов Петром I на Красной площади после последнего стрелецкого бунта 1698г. Первая партия стрельцов в 201 человек подверглось казни 30 сентября 1698. К концу сентября и в октябре месяцах казням подверглось 799 стрельцов. Более половины из них казнили без предварительных допросов. При Петре I смертная казнь назначалась в 101 случае. Елизавета Петровна, напротив, не подписала ни одного смертного приговора, в результате, тюрьмы были переполнены. Екатерина II высказывалась против смертной казни, но в то же время говорила, что “Смертная казнь есть некоторое лекарство больного общества”. После восстания Пугачева было казнено 20 тысяч человек. Виселицы устраивали на плотах и пускали по течению Волги и Камы, чтобы их видело как можно больше людей. За 25 лет правления Александра I смертная казнь применялась всего 24 раза, и то по решению военно-полевых судов в годы Отечественной войны 1812 года. Николай I отметил свое вступление на престол казнью 5 человек (декабристы). К смертной казни был приговорен и Достоевский, но его приговор заменили каторгой. Николай II был гуманистом, и сократил применение смертной казни, но сам вместе с семьёй был расстрелян в 1918 году. Содержание Следующие 3 вида смертной казни применяются только в США. Казнь на электрическом стуле была введена в 1888 г. Тогда считалось, что она более гуманна. К голове и ноге казнимого прикрепляются влажные электроды, через которые подается ток большой силы. Смерть наступает в результате остановки сердца и паралича дыхания. Отравление газом. Осужденного помещают в герметичную камеру, где привязывают к креслу. В камеру подается газ цианид, отравляющий при вдыхании. Смерть наступает в результате удушья. Смертельная инъекция проводится путем внутривенного введения комбинации веществ, вызывающих потерю сознания, прекращение дыхания, остановку дыхания и смерть. Газовые камеры широко использовались нацистской Германией как средство убийства в лагерях смерти. Это подтверждается многочисленными свидетельскими показаниями, а также нацистскими документами. В газовых камерах Освенцима и Майданека для массовых убийств применялся Циклон Б В США уголовная ответственность наступает с 7 лет, законодательство предусматривает применение к несовершеннолетним смертной казни, за последние 10 лет в мире за преступления было казнено 20 подростков, 13 из них в США. Смертная казнь в современности Смертная казнь – и сейчас активно применяется в некоторых штатах США, Йемене, Пакистане и других странах. Пожалуй, самым страшным аспектом проблемы смертной казни в современном мире являются казни несовершеннолетних и детей. Такие казни происходят в Иране, Пакистане, США. Согласно докладу ООН, опубликованному в ноябре 2007 года, в мире 146 государств отказались от «узаконенного убийства». В то же время в 51 стране казни продолжаются, и даже нередко носят публичный характер. В 2006 году в мире были казнены по меньшей мере 5 тысяч 628 человек. Всё это доказывает, что проблема смертной казни является одной из острейших проблем соблюдения элементарных прав человека. Мораторий- отсрочка, временное прекращение или приостановление выполнения обязательств, устанавливаемое правительством В 1996 году процесс вступления России в Совет Европы создал новую правовую ситуацию поставившую ее перед необходимостью отмены смертной казни. В 1996 году был принят Указ Президента РФ "О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы". Смертная казнь является высшей карающей мерой закона, когда осужденный лишается жизни по приговору суда. В цивилизованном мире исключительное право казнить и миловать принадлежит государству. Среди основных прав человека, которые, согласно ст. 17 Конституции РФ, "неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения, самым важным является право на жизнь высшую ценность нашего общества. Никто не может быть произвольно лишен жизни". Уголовный кодекс РФ Статья 59 УК РФ гласит следующее: 1. Смертная казнь как исключительная мера наказания может быть установлена только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь. 2. Смертная казнь не назначается женщинам, а также лицам, совершившим преступление в возрасте до восемнадцати лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестидесятипятилетнего возраста. 3. Смертная казнь в порядке помилования может быть заменена пожизненным лишением свободы или лишением свободы на срок двадцать пять лет. В особенной части УК РФ к особо тяжким преступлениям, за которые суд может применить смертную казнь, относятся: убийство при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105), посягательства на жизнь государства или общественного деятеля (ст. 277), посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295), сотрудника правоохранительного органа (ст. 317), геноцид (ст. 357). Ни за какие другие преступления смертная казнь не назначается. ст.3 Всеобщая декларация о правах человека ст. 6 Международный пакт о гражданских и политических правах. 1. Право на жизнь есть неотъемлемое право каждого человека. Это право охраняется законом. Никто не может быть произвольно лишѐн жизни. 2. В странах, где не отменили смертной казни, смертные приговоры могут выноситься только за самые тяжкие преступления. 3. Каждый, кто приговорѐн к смертной казни, имеет право просить о помиловании или о смягчении приговора. Это отличный фильм по мотивом книги великого писателя Стивена Кинга «Зеленая миля». Джона Коффи обвиняют в страшном преступлении и отправляют в блок смертников тюрьмы, которая носит название «Холодная гора». Главный герой имел поразительный рост и пугающее спокойствие, но это никак не отразилось на отношении к нему начальника блока Пола Эджкомба, который давно привык исполнять приговор. Начальник блока Пол Эджкомб знакомится с новым заключенным и вскоре понимает, что его обвинили ложно. Вскоре гигант удивляет всех по-настоящему, показывая, что обладает не только большим ростом, но и магической силой., которая делает других людей лучше... Эта картина намерена доказать человечеству, что главной проблемой нашего современного мира является не что иное, как равнодушие. В трудной ситуации никто тебе не поможет, да и сам ты никому не поможешь. Таковы правила жизни. Как говорится, все гениальное просто. В фильме речь на первый взгляд, о простых вещах: жизни и смерти, добре и зле, правде и лжи. Зеленая миля Содержание Аргументы «За» и аргументы «Против» Точка зрения … «будучи различны по способу назначения и по объему, убийство в виде мести и смертная казнь в виде наказания в сущности есть одно и то же: и то и другое состоит в лишении жизни; и то и другое обрушивается на голову виновного или, по крайней мере, того, которого считают виновным; если смертная казнь основывается на установленном властью законом, то убийство в виде мщения освящается неизменно соблюдаемым обычаем и считается не только правом, но и обязанностью» Кистяковский А.Ф. Исследование о смертной казни. "В условиях слабости действия нравственных и религиозных норм, хрупкости демократических институтов и традиций, отсутствия правовой государственности - отказ от смертной казни не обоснован". А.В.Малько Точка зрения Все люди имеют право на жизнь, свободу и счастье. А. Д. Сахаров. Конституция (Проект). «Век и конец века на евангелиевском языке не означает конец и начало столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей и начало другого мировоззрения, другой веры, другого способа общения. Да будет в новом веке нашим мировоззрением милосердие! Да будет нашей верой вера в возможность любви к человеку, а способом общения пусть будет язык искусства, литературы, интеллекта, но не страха, насилия и убийства». Л.Н.Толстой «Чем выше ценится жизнь, тем выше должно быть и наказание за ее отнятие». Б.Н.Чичерин Спор о необходимости смертной казни длится на протяжении многих веков, а в России этот спор идет с восемнадцатого века. Много фактов приводили люди, как за смертную казнь, так и против нее. Вот некоторые из них защищающие смертную казнь: Казнь является возмездием за убийство, актом справедливости; является актом устрашения, предотвращает повторение подобных преступлений; освобождает общество от опасных преступников; избавляет преступника от мучений пожизненного заключения. Составим вместе аргументы «за» и аргументы «Против» по вопросам: Нравственные, религиозные и духовные аспекты? Принцип справедливости? Принцип гуманности? А если судебная ошибка? Политический аспект? Экономический аспект? Останавливает ли рост преступности? за Против ПРИТЧА Давным-давно, в старинном городе жил Мастер, окружѐнный своими учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы ответить?» Он пошѐл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал еѐ между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, стараясь выкарабкаться. Ученик подошѐл к Мастеру и спросил: «Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мѐртвая?» Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое время сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: «Всѐ в твоих руках» Какой вывод Вы можете сделать из данной притчи? когда в Ваших руках будет чужая жизнь, не спешите сжимать ладони. Содержание ОТЗЫВ УЧИТЕЛЯ Презентация подготовлена к одной из наиболее обсуждаемой теме уголовного законодательства – применения смертной казни. Обсуждение, дебаты в ходе изучения истории данного вопроса всегда дают возможность привлечения каждого учащегося. Учащийся 9 класса рассмотрел вопросы истории смертной казни как уголовного преступления, сохранения смертной казни и введения моратория. Главная задача презентации – обсуждение вопросов аргументов за и против совершения смертной казни, вопросов гуманизма в обществе. Дискуссия проводится на основании приведенных точек зрения, примеров, дискуссии «за» и «против», обсуждения фильма «Зеленая миля», представленного в презентации. Интерес учащегося к вопросам уголовного права представлен в данной работе нестандартным подходом к построению изучения данной темы. Автор использует большое количество литературы и источников. Содержание ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EC%E5%F0%F2%ED%E0%FF_%EA%E0%E7%E D%FC Смертная казнь http://traditio.ru/wiki/%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BD%D0% B0%D1%8 Смертная казнь http://www.apn.ru/publications/comments19189.htm Смертная казнь: за и против http://library.by/portalus/modules/politics/referat_readme.php?subaction=showfull&id= 11906820 Отмена смертной казни как гуманизация http://www.priemnaya.ru/sk.html Смертная казнь как исключительная мера наказания http://pravo.vuzlib.net/book_z411_page_17.html Проблема смертной казни в международном праве http://gazeta.aif.ru/online/molodoy/393-394/10_01 Смертная казнь как образ жизни http://нотариат.su/blogs.php?pagen=4&page=post&blog=RGaKa&post_id=237 Как казнили на Руси.

Это наш первый проект, так что просим сильно не пинать.Это наш первый
проект, так что просим
сильно не пинать.

Нужна ли смертная казнь?

Мнения на этот счет очень неоднозначны. В современном
обществе смертная казнь в одних странах является
незаконной,а в других - обычным уголовным наказанием,
но только за очень тяжелые преступления. Есть перечень
Федеральных законов, которые предусматривают высшую
меру наказания за такие преступления: нарушение прав
гражданина, повлекшее за собой убийства, убийство из
огнестрельного оружия под действием наркотиков,
сексуальная эксплуатация детей и их убийство, убийство и
изнасилование, угон машины с убийством человека, а также
государственная измена, шпионаж, торговля наркотиками в
больших количествах. За все это предусматривалась
смертная казнь.
Нужна ли смертная
казнь?

Задачи:

Изучить историю появления казни в России
Изучить отношения мировых религий к смертной
казни
Изучить, какие точки зрения существуют в
российском обществе на смертную казнь
Изучить мнения учащихся,сделать выводы,
опираясь на их аргументацию.

На сегодняшний день существует несколько способов применения наказания:

Смертная казнь - лишение человека жизни в
качестве наказания, узаконенного государством и
осуществляемого по вступившему в силу
приговору суда или (исторически) по решению
иных государственных или военных органов. В
разговорной речи применяется еще оборот
"высшая мера наказания".
На сегодняшний день
существует несколько способов
применения наказания:

Смертельная казнь в СССР законодательно была
утверждена в 1919 году. При этом изначально смертная
казнь рассматривалась как максимальное наказание за
военные и политические преступления. И только
позже, 15 февраля 1923 г. ВЦИК Декретом установил:
"По делам, находящимся в производстве Верховного
Суда, губернских судов и трибуналов всех категорий, в
случаях, когда статьями настоящего Кодекса
определена высшая мера наказания, в качестве таковой
применяется расстрел". Однако была одна оговорка, о
неприменении данного наказания к лицам не
достигшим 18-летнего возраста и беременным
женщинам. Согласно УК РСФСР 1922г. смертная казнь
применима к 28 составам преступлений, что
составляло 7,5% от общего числа статей. По данным
различных источников количество казненных в СССЗ в
период 1930-1960 г. доходит до 20 млн. чел. Самым
"популярным" видом казни являлся расстрел.