Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla söhbət (5-7 yaş)
Dvoretskaya Tatyana NikolaevnaGBOU 1499 saylı orta məktəb SP 2 saylı məktəbəqədər təhsil şöbəsi
pedaqoq
Təsvir: Söhbət məktəbəqədər yaşlı uşaqları kitab mədəniyyəti dünyası və uşaq kitabxanasında davranış qaydaları ilə tanış edir
Hədəf: Məktəbəqədər uşaqları kitab mədəniyyəti dünyası ilə tanış etmək, savadlı oxucu yetişdirmək
Tapşırıqlar:
1. Kitaba idrak marağı inkişaf etdirin
2. Kitabla ünsiyyət ehtiyacını aşılayın
3. Kitaba qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq
4. Uşaq kitabxanasına yeni oxucular cəlb etmək
Söhbətin gedişi:
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün biz kitablar haqqında danışacağıq. Kitab nədir? (uşaqların cavabları)Tərbiyəçi: Kitab qədim insan ixtirasıdır, onun köməyi ilə insanlar faydalı və vacib məlumatları yazır və saxlayırlar. Kitab bir xəzinə kimi saxlanılıb, nəsildən-nəslə ötürülüb.
Kitablar insanla kiçik yaşlarından tanış olur və bütün həyatı boyu onu müşayiət edir. Bir çox əsrlər əvvəl, kağızın ixtirasından əvvəl, kitablar ağcaqayın qabığından (ağcaqayın qabığı), sonra perqamentdən (nazik heyvan dərisi) hazırlanırdı.
Qədim kitablar böyük və ağır idi. Çox yer tutdular. Bir kitabı ərsəyə gətirmək nə üçün çox səy və xərc tələb edirdi?
Tərbiyəçi: Uşaqlar, kitab bizə nə deyir? (Uşaqların cavabları)
Kitablar insanlara nəhəng, cazibədar, maraqlı bir dünya verir. Kitab müxtəlif janrları ilə oxucuları təəccübləndirir. Nağıllar, hekayələr, hekayələr, dastanlar, şeirlər, uşaq nağılları, atalar sözləri, məsəllər. Xalqın hikmət kitabları diqqətlə qorunur.
Sirr:
Bir kol deyil, yarpaqları ilə,
Köynək deyil, tikilmiş,
Bir insan deyil, hekayəçidir.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, biz kitablar haqqında başqa nə bilirik? Xalq arasında oxumağı bacaran adamlara hörmət və ehtiram göstərilirdi. Rus xalqı kitab haqqında çoxlu atalar sözləri və məsəllər bəstələmişdir.
Kitabla oynasanız, zəka qazanarsınız.
Kitab sizin dostunuzdur - onsuz əlsiz olmaq kimidir.
Kitabsız günəşsiz kimidir və gün ərzində pəncərələr qaranlıqdır.
Tərbiyəçi: Hər bir insanın evində kitab rəflərində səliqəli duran sevimli kitabları var. Amma təsəvvür edin ki, çoxlu kitablar yığılıb. Və artıq evə sığmırlar.
Bəs kitabları harada saxlamalıyıq? (uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Belə çıxır ki, bizim sadiq dostlarımız - kitablar kitabxana adlanan xüsusi evdə yaşayırlar.
Kitabxana nədir? (Uşaqların cavabları) Kitabxanada kim var idi?
Tərbiyəçi: Kitabxana kitabları diqqətlə saxlamaq üçün bir yerdir. Amma kitabxanadakı kitablar nəinki saxlanılır, həm də evdə oxumaq üçün verilir. Kitabxanaya kitab almaq üçün gələn şəxsə oxucu deyilir.
Kitabxana haqqında şeir:
İnsan üçün yüz möcüzə
Kitabxananı saxla!
Rəflər divarlara qarşı yerləşdirilir
Dəyişiklik gözləyir.
Maraqlı kitablar
Məşhur yazıçılar
Sərgilər, muzeylər,
Möcüzələr, fikirlər.
Mehriban komanda
Oxucular, əlbəttə ki, xoş gəlmisiniz.
Kiçik uşaqlar -
Kitabı sevənlər üçün!
Kitabxanada bütün kitablar xüsusi rəflərdə saxlanılır. Bunlar döşəmədən tavana qədər böyük kitab rəfləridir.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, düşünün və mənə deyin ki, kitabxanada işləyən insanların peşəsinin adı nədir? (uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Kitabxanada işləyən və uşaqlara maraqlı kitab tapmağa kömək edən şəxsin peşəsinə kitabxanaçı deyilir.
Kitabxananın iki böyük zalı var:
Birinci zal abunə adlanır. Uşaqların və valideynlərinin oxumaq istədiklərini seçdikləri, sonra isə bəyəndikləri kitabı bir müddət evə apardıqları xüsusi yer.
İkinci otaq oxu zalı adlanır. Düşün və de ki, niyə? (uşaqların cavabları)
Oxu zalı uşaqların maraqlı kitabı götürüb kitabxanadan kənara çıxarmadan oxuya biləcəyi yerdir. Oxucuları narahat etməmək üçün bu otaqda sükut qaydalarına riayət olunur.
Kitabxana sosial əhəmiyyətli yerdir, ona görə də davranış qaydalarına əməl etməyi bacarmaq lazımdır. Sizcə kitabxanada nələr edilməməlidir? (Uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Yüksək səslə danışmayın, qaçmayın, qışqırmayın və ya oynamayın;
kitabları cırma, atma və ya çirkləndirməyin;
Şəkil çəkməyin və kitablara yazmayın;
kitabların vərəqlərini əymək və ya qırışlar VERMƏYİN;
Çarşafları CIRMAYIN;
Kitablardan şəkilləri kəsməyin
Tərbiyəçi: Mənə deyin uşaqlar, kitablarla necə düzgün davranmalıyıq? (Uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Kitablara diqqətlə yanaşmaq lazımdır. Kitabxana kitabları müxtəlif uşaqlar tərəfindən oxunur. Bu kitablar uşaqdan uşağa ötürülür və buna görə də sizdən sonra kitabın təmiz və səliqəli qalmasına çalışmalısınız.
Qaydanı xatırlamaq lazımdır: kitab oxuyun, kitabxanaya qaytarın.
Tərbiyəçi: Birdən səhifəsi cırılmış bir kitab alsaq nə etməliyik? (Uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi:
Dostlar, kədərlənməyək,
Bir az şəffaf yapışqan alacağıq.
Gəlin əllərimizlə işləyək
Və kitabı özümüz düzəldəcəyik!
Sinifdə ədəbi oxu dərsi keçirildi, bu dərs zamanı uşaqlar öz ev kitabxanaları haqqında danışdılar.
Uşaqların hekayəsinin fotoşəkillə təsvir olunmasını istədim, ona görə də uşaqlardan şəxsi söhbətdə WhatsApp-da öz kitabxanalarının şəklini mənə göndərmələrini istədim və mən onların şəkillərini adi PowerPoint təqdimatında özüm toplayıb yüklədim. Kalameo(sayt slaydları gözəl şəkildə nümayiş etdirməyə imkan verir - səhifələri çevirmək və sonra hazır təqdimatı bloga daxil etmək şəklində).
Ertəsi gün hər şey hazır idi və biz nəinki dinləyə, hətta baxa bildik.
Uşaqlar sevdikləri müəllifləri və sevimli kitablarını sadalayaraq, öz ev kitabxanaları haqqında sevinclə danışdılar.
Təbii ki, başqalarının da çıxışını qiymətləndirirdik. Hekayənin başlanğıcı və sonu olmalı, cümlələr bir-biri ilə məntiqi əlaqədə olmalı, müəlliflərin adları eşidilməli,
bir-iki dəqiqə.
Ailədə kitabxananın necə yarandığını, necə böyüdüyünü, kimlərin yığmağa başladığını eşitdik. Denis dedi ki, onun kitabxanası doldurulur, kitablarla işləmə qaydaları, qohumların hədiyyə etdiyi kitablar haqqında, ən əsası isə bir çox uşaqlar üçün kitab sadəcə KİTAB olmaqdan çıxıb, bir növ mücərrəd anlayışdır... bəziləri üçün yaxın və hətta əziz olmaq.
Budur uşaqlardan bir neçə hekayə (müəllifin üslubu və orfoqrafiyası mümkün qədər qorunub saxlanılmışdır):
Daniil S.
"Hesab edirəm ki, kitablar hər evdə olmalıdır. Məsələn, mənim kiçik, lakin çox qiymətli kitabxanam var. Orada çoxlu müxtəlif kitablar var: macəra kitabları, uşaq kitabları, ensiklopediyalar, bu kitabların hər biri mənim üçün əzizdir. Sevimli müəlliflərim - Alexander Volkov, Nikolay Nosov, Astrid Lindren, Arkady Gaidar, Lev Kassil və bir çox başqaları mən də ensiklopediyaları oxumağı xoşlayıram, onlarda çoxlu maraqlı məlumatlar tapıram: “Kitablar, düşüncə gəmiləri, zamanın dalğaları ilə səyahət edən və diqqətlə daşıyan. onların qiymətli yükü nəsildən-nəslə ötürülür" dedi Frensis Bekon. Ümid edirəm ki, kitablarım mənə və ailəmə bir dəfədən çox fayda və sevinc gətirəcək".
Nastya P.
“Ev kitabxanamız olduqca böyükdür, mən anamdan bir neçə uşaq kitabı almışam.
İlk kitabım heç bir yaşım olmayanda bizim evdə çıxdı. 10 yaşımda isə mənim balaca uşaq kitabxanam artıq yığılmışdı, o da mənimlə birlikdə yetişdi və böyüdü. İndi müxtəlif müəlliflərin uşaq kitablarından ibarət 4 rəf var: A. Barto, K. Chukovsky, K. Ushinsky, E. Charushin, G. H. Andersen, S. Perrault, B. Zakhoder, Brothers Grimm, V. Dragunsky, L.N. Tolstoy və digər müəlliflər.
Mən balaca olanda anam yatmazdan əvvəl mənə müxtəlif kitablar və təbii ki, nağıllar oxuyurdu, sonra özüm oxumağı öyrəndim. İlk kitabım L.N.Tolstoyun nağılları idi. S.Mixalkovun şeirlərini də oxumağı xoşlayıram, hamısı ibrətamiz və yumoristikdir. V.Draqunskinin “Deniskanın hekayələri” kitabı birinci sinifdə oxuyarkən sevimli kitabım oldu. Heyvanlar haqqında hekayələr oxumağı sevirəm. Və bu yay “Narniya Salnamələri” kitabını oxudum və fantaziyanın çox həyəcanlı və maraqlı olduğunu öyrəndim!”
Saşa
“Mənim ev kitabxanamda o qədər də çox kitab yoxdur ki, mən balaca olanda anam mənə kitablar alırdı, indi biz onları İqnatovka kitabxanasından götürürük, məsələn, ulu nənəm Puşkini oxuyur Bu kitab da var amma ən çox "Aprel axmaqları" kitabını bəyənirəm.
Kitabxanamda çoxlu gülməli hekayələr, zarafatlar və nağıllar var. Bütün kitabxanamı oxudum, çünki bütün hekayələri, nağılları, lətifələri və nağılları idarə edə bilirəm. Amma elə bir kitab var ki, kitabxanamda yoxdur. Bu Tom Soyerin sərgüzəştləridir. Mən bu kitabı almaq və təkrar-təkrar oxumaq istəyirəm.
Etiraf edim ki, oxumağı çox sevmirəm, amma bəzi kitablar məni bir gün ərzində kitablar haqqında əksinə düşünməyə vadar edir. Və bütün günü oxuyub oxuyursan. Düşünürəm ki, bəzi kitablar həmişəlik yaddaşlarda qalır”.
Məncə...
Şəhər kitabxanasından kitab götürməyə üstünlük versəm də, evdə kitabların sayı durmadan artır. Təbii ki, bəziləri peşəkar ədəbiyyatdır, amma bədii kitablar olmadan çox darıxıram. Məndə Uilki Kollinzin “Ay daşı” əsəri var (qüssəli ritmdən yorğunluq hiss edəndə çox kömək edir), Anna Axmatovanın bir cildi var (estetik zövq üçün), kitablarını əsasən ərim aldığı Boris Akunin var. , amma daha bir neçə macəra yaşamaq fürsətini heç vaxt inkar etməyəcəyəm :) Motivasiya və özünü inkişaf kitabları, detektiv hekayələr və romanlar var. Bir çox insanlar kimi evdə müxtəlif yerlərə yerləşdirilir, ona görə də hamısını bir yerə qoymaq problemli olardı, amma bir rəfin şəklini çəkdim :)
Ev kitabxananız varmı, əziz oxucular?
Bura kitabların saxlandığı yerdir. Bu məqsədlə kitabların bərabər cərgələrə düzüldüyü rəflər və rəflər olan ayrıca otaq var.Üstəlik, hər bir kitab öz yerini tutmalıdır ki, onu asanlıqla tapmaq mümkün olsun. Kitabxananın xüsusi əlifba kataloqu var ki, orada hər bir tələbə özünə lazım olan ədəbiyyatı tez və asanlıqla tapır, əsas odur ki, kitabın müəllifi və adını bilsin.
Və birdən lazımi kitabı tapmaqda çətinlik çəksəniz, kitabxanaçı kömək edəcəkdir.
Kitabxanaçı kimdir və onun funksiyaları nədir?
Bu peşənin sahibinin lazımi yerdə olması çox vacibdir, o, ilk növbədə, hər bir uşağa diqqətli və diqqətli olmalıdır.Kitabxanaçı bu müəssisəyə ilk gəlişindən tələbəni maraqlandırmalı, onu maraqlı kitablar aləminə valeh etməlidir. Uşaq hiss etməlidir ki, burada xoş qarşılanır, həmişə burada xoş qarşılanır.
Bəzi kitablar müəyyən bir müddət üçün evə aparıla bilər, bu, tələbə üçün yaradılmış oxucu formasında qeyd olunur; Amma eyni zamanda bilmək lazımdır ki, kitab göstərilən tarixdən gec olmayaraq qaytarılmalıdır, əks halda digər uşaqların onu oxumağa vaxtı olmayacaq.
Bir nüsxədə çox nadir kitablar var, verilmir. Bu halda, belə bir kitab adlı xüsusi təyin olunmuş yerdə istifadə edilə bilər oxu zalı.
Şagird kitabxanadan istifadə edərkən hansı qaydalara əməl etməlidir?
Susmaq çox vacibdir, çünki orada olanlar öz işləri ilə məşğuldurlar və səs-küy diqqəti yayındırır və konsentrasiyaya mane olur, buna görə də bir-birimizə hörmət etməliyik. Kitabları sevmək və qorumaq lazımdır, çünki onlar kütləvi istifadə üçün nəzərdə tutulub.Buna görə də, siz onların konturlarını çəkə, səhifələri bükə və ya qırışa bilməzsiniz. Kitabxanaya yemək və içkilərlə girməməlisiniz, kitabların üzərində yağlı ləkələr qala bilər. Unutmamalısınız ki, sizdən sonra bu kitabdan başqası istifadə edəcək.
Kitabı evə aparsanız, onu itirməməli və ya nəqliyyatda və ya başqa yerdə unutmamalısınız. Sonra eyni kitabı almalı olacaqsınız, lakin çox vaxt belə bir kitabı tapmaq çox çətindir, ona görə də onun dəyərini qaytarmalı olacaqsınız.
Oxu zalında olarkən kitab rəflərinə girib sizə lazım olan ədəbiyyatı axtara bilərsiniz. Ancaq bu və ya digər kitabı ora qaytarmaq üçün hansı yerdə dayandığını xatırlamaq lazımdır, çünki növbəti oxucu və ya kitabxanaçı kitabı dayandığı yerdə axtaracaq.
Məktəblilərə kitabxanalar niyə lazımdır?
Kitab oxuduqca çox maraqlı və öyrədici şeylər öyrənə bilərsiniz. Eyni zamanda, mədəniyyət səviyyəsi yüksəlir, dünyagörüşləri genişlənir, oxuyan adamla ünsiyyət qurmaq maraqlıdır. Sakit, sakit bir mühitdə verilmiş mövzuda məruzə və ya esse hazırlamaq imkanınız var.Kitabxanalarda hansı maraqlı hadisələr baş verir?
Çox vaxt məktəb konfransları və debatlar keçirilir ki, burada şagirdlər oxuduqları haqqında təəssüratlarını bölüşürlər.Məktəblilərin həyatına və təhsilinə təsir edən müəyyən məsələlərin qızğın müzakirə olunduğu tematik gecələr təşkil edilir. Məktəbliləri yeni kitablarla tanış etmək və onları maraqlandırmaq üçün vaxtaşırı son nəşrlərin sərgiləri təşkil olunur.
Məktəb kitabxanasının inkişafı konsepsiyaları.
Məktəb rəhbərliyi kitabxanaya davamiyyətdə maraqlıdır, çünki bu, şagirdləri təşkil edir və intizamlandırır, öz-özünə təhsili stimullaşdırır, bu da akademik göstəricilərin artmasına səbəb olur.Kitabxana kitab, dərslik və jurnallarla yenilənir, orada qalmaq üçün şərait yaxşılaşdırılır, bunun üçün müəyyən məbləğdə vəsait ayrılır. Kitabları məmnuniyyətlə seçirəm
Rəflərdə, kitabxanaların səssizliyində,
Ya sevinc sizi qəfildən bürüyəcək, sonra həyəcan,
Axı hər kitab bir insan kimidir.
Məktəbimizdə əsas yerlərdən biri də kitabxanadır. Bu, öz quruluşu və nizamı olan kitab ölkəsidir. Burada uşaqlar böyük və kiçik, qalın və nazik kağız sakinlərinin qayğısına qalırlar. Onlar rahat evlərdə yaşayırlar - kiçik məktəblilər yalnız kiçik kitabları oxumağı deyil, həm də onlara qulluq etməyi öyrənirlər: vərəqləri yapışdırmaq və hamarlamaq, onları yerlərə yerləşdirmək üçün məktəb şagirdləri tez-tez ağıllı və mehriban dostlara gəlir - Kitablar. Kitabxanaçımız Raisa Vasilievna məsləhətçidir. O, tez-tez yeni ədəbiyyatın icmalını təşkil edir (stendlərdə kitablar nümayiş etdirilir). Rahat kitabxana masalarında oturmaq və yeni ensiklopediyaları vərəqləmək rahatdır. Səssiz yuxular görmək gözəldir. Məktəb kitabxanamızı ziyarət etməyi çox sevirəm!Yaxinova Arina, 4v
Kitabxanam haqqında sizə məlumat verəcəyəm. Raisa Vasilievna məktəb kitabxanasında işləyir. Bizə kitablar verir. Biz onları oxuyub qaytarırıq. Evdə böyük həvəslə kitab oxuyuram. Kitabxanada çoxlu müxtəlif və maraqlı kitablar var: qısa hekayələr, elmi fantastika, nağıllar və yumoristik hekayələr. Çox kitab oxumuşam və oxumağa davam edirəm. Hazırda iki kitab oxuyuram: “Uçan xala” və “Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində”. Evdə kitabların qayğısına qalırıq, indi də bir neçə kitabı kitabxanaya hədiyyə edirik. Bu, bizim gözəl məktəb kitabxanamızdır.
Kupriyanova Daria, 4v
Kitabxana kitabların saxlandığı yerdir. Kitabxana lazımdır ki, insanlar oxumaq üçün istənilən kitabı götürə bilsinlər. Kitablar insanlara uzun müddət xidmət edə bilməsi üçün diqqətlə saxlanılır və qorunur. Kitabxanada hər kitabın öz yeri var, elmi kitablar, elmi-fantastik kitablar, müasir yazıçıların əsərləri var, bizim məktəbdə kitabxanamız var, orada çox yaxşı, mehriban kitabxanaçı işləyir. Kitabxanaçımızın adı Raisa Vasilievnadır. İstədiyiniz kitabı ondan ala bilərsiniz. Kitabxanada kompüter, internet və printer var. Əgər sizə lazım olan kitab kitabxanada yoxdursa, onu internetdən tapıb çap edə bilərsiniz. Zotov Danil, 4v
Məktəbdə kitabxanamız var. Çox gözəldir, dəbdəbəlidir. Kitabxanada çoxlu kitablar var, həmişə səliqəli, gözəl və çoxlu şəkilləri var bu il pulsuz dərsliklər almışıq. Kitabxanada həmişə çoxlu oğlanlar olur. Kitabxanada olanda sinif yoldaşlarımla məktəbdə oynayırıq. Müəllim olmaq istəyirik. Həmişə kitab oxuyuruq və ev tapşırıqlarını edirik. Kitabxananın “Kitabına kömək et” kuponuna pul qoyuram. Kitabxanada “Murzilka” jurnalından çoxlu sayda saxtakarlıq var; Kitabxanada çoxlu müxtəlif müsabiqələr və kitab sərgiləri keçirilir. Çoxlu gözəl çiçəklər. Mən də sinif yoldaşlarımla çıxış edirəm, kiçik tamaşalar qoyuram. Nağıllar düzəldirik, şeirlər deyirik. Bütün bunlar isə sevimli kitabxanamızın sayəsində. Medvedeva Nastya, 5b
8 saylı gimnaziyamızda məktəb kitabxanası var. O, kiçikdir və kiçik deyil. Ancaq kitablarla dolu rəflər çoxdur və kitabxanaçı Raisa Vasilievna bizə kitablara olan sevgimizi göstərməkdə kömək edir. O sizə hansı kitabları götürəcəyinizi söyləyir. O, bizə mehriban və diqqətlidir və buna görə də biz kitabxanaya kitab oxumaq üçün gəlməyi sevirik, həm də oxu zalında oturub jurnallara baxırıq. Kitabxanada kitabı evə aparıb oxuyandan sonra geri qaytara bilərik. Elə oxucular var ki, kitabları bərbad vəziyyətdə qaytarırlar. Ona görə də kitabxanadan kitab götürmüşüksə, ona qulluq etmək, ona diqqətlə yanaşmaq lazımdır. Axı kitabxanada bizə lazım olan kitabı tapa bilərik. Məktəbimizin kitabxanasına getməyi çox xoşlayıram. Kurkova Polina, 4v
Bir neçə əsr əvvəl kitablar nadir idi; İndi hər bir kitabsevər özünə lazım olan kitabı kitabxanada tapa bilir, mən öz məktəbimin kitabxanasına gedirəm və qarşımda gözəl kitablar diyarı açılır. Burada yüzlərlə deyil, minlərlə var. Kitablar rəflərdə səliqə ilə dayanıb oxucularını gözləyir. Mənə lazım olan kitabın adını çəkən kimi Raisa Vasilyevna onu artıq tapıb. Mən məktəb kitabxanamı sevirəm, buradakı bütün kitabları oxumaq istəyirəm. "Yaxşı oxumaqdan yaxşı öyrətmək yoxdur!" - möhtəşəm yazıçı Vladislav Petroviç Krapivinin sözləri.
Korolev D., 4v
Kitabxanada o qədər maraqlı kitablar tapa bilərsiniz ki, bəzən nə oxuyacağınızı və bundan sonra nə edəcəyinizi belə bilmirsiniz. Kitabxanaya getməyi və orada məni maraqlandıran kitabları tapmağı çox sevirəm, onları uzaqdan rəfdə görəndə; amma ən çox sevdiyim kitabı kitabxanada tapdım. Heç eşitmədiyim kitab. İlk səhifələrdən bu kitab məni valeh etdi. Yəqin ki, hər kəs sevdiyi kitabları bu şəkildə oxuyur. Bu, bəyəndiyim ilk kitab idi. Kitabın məzmunu məni heyran etdi. Kitabxanasız dünya maraqlı deyil!
Soldatova Anastasiya, 4b
Məktəbdə kitabxanamız var. Böyük və parlaqdır. İstənilən mövzuda çox müxtəlif kitablar var. Orada da çox mehriban bir kitabxanaçı var. O, həmişə sizə oxumağın daha yaxşı və daha maraqlı olduğunu söyləyəcək. O, həmişə kitabxanada müxtəlif müsabiqələr, viktorinalar keçirir, həmçinin müxtəlif sərgilər təşkil edir və orada tədbirlər də keçirilir. Bizim sinif tez-tez məktəbdənkənar tədbirlərdə iştirak edir, mən məktəb kitabxanasını çox sevirəm.Makarov Sergey, 4v
8 saylı gimnaziyada kitab aləmi üzünüzə açıq bir yer var. Bizim mehriban kitabxanaçımız Raisa Vasilyevna İvanova hər kəsə öz zövqünə uyğun kitab seçməyə kömək edəcək. Orada maraqlı hadisələr baş verir. Artıq dəfələrlə tədbirlərdə iştirak etmişəm, çox maraqlı şeylər olub. Axı kitab açmaqla və ya iştirak etməklə biz açılırıq. İlin oxucusu kimi üçüncü ildir. Raisa Vasilyevnaya kömək edərək kitabxanaya çox gedirəm. Kitabxanada özümü yaxşı hiss edirəm, burada istənilən fəaliyyəti tapa bilərsiniz! Mən həmişə kitabxanamıza kömək edəcəyəm.Babanin Danila, 5b
Mənim adım Saşa Krasnovdur. Bu yaxınlarda Şumerlya şəhərinə köçdüm. 8 saylı gimnaziyada oxuyuram. Burada oxumağı xoşlayıram. Bu məktəbdə müxtəlif dərnəklər fəaliyyət göstərir. Dizayn etməyi sevirəm, ona görə də robototexnika və təyyarə modelləşdirmə klublarına gedirəm. Gimnaziya mənə yüksək keyfiyyətli və çoxşaxəli təhsil verir. Boş vaxtlarımda oxumağı xoşlayıram. Müxtəlif kitablar, jurnallar, qəzetlər oxumağı xoşlayıram, amma xüsusilə texnologiyaya aid kitabları. Məktəbdə kitabxanamız var. Burada çoxlu maraqlı kitablar var, uşaqların kitab və jurnal oxuduqları, qrup işləri gördükləri, tapşırıqları yerinə yetirdikləri oxu zalı var. Məktəbimizin kitabxanasında siz kompüterdə iş görmək, referatlar yazmaq və hazırlamaq, elmi hesabatlar tərtib etmək olar. Keyfiyyətli iş üçün kitabxanada ofis avadanlığı var ki, bu da tələbələrin imkanlarını genişləndirməyə imkan verir. Məktəbimizin kitabxanaçısı Raisa Vasilievna maraqlı tədbirlər və təqdimatlar keçirir. Bu yaxınlarda biz birinci sinif şagirdləri üçün “ABVGDeyka” adlı tədbir keçirdik, burada qəhrəmanlar Dunno və Pinocchio rus dilindən danışdılar və məktublar, onların necə yazılması və oxunması, məktəbdə və kitabxanada davranış qaydaları haqqında danışdılar. Kitabxanaçının hekayələrindən şəhərimiz haqqında çox maraqlı şeylər öyrəndik. Beləliklə, belə nəticəyə gəldim ki, məktəb kitabxanaçısının işi asan deyil, maraqlıdır. Krasnov Sasha, 4a sinif
“Kitab varlığı əks etdirir, insana hər misrası ilə öyrədir. Ondan bilik götürməkdən çəkin, Həyatda qüdrətli bir yaradıcı olmaq. Zh.Seitnazarov Hər məktəbdə kitabxana var. Elə məktəbli yoxdur ki, onun astanasını keçməsin. Kitabxana elə kitablar dünyasıdır ki, orada istənilən kitabı və sizə lazım olan məlumatları tapa bilərsiniz. Kitabxanaya daxil olanda bu gözəl kitablar diyarının qapısı üzümüzə açılır. Kitabxanada kitablar olan rəflər var. Onların sayı yüzlərlə deyil, minlərlədir. Kitabxanada kitabı evə aparıb bir müddət sonra geri qaytara bilərik. Kitabxana elə bir yerdir ki, gəlib sadəcə əyləşə, dincələ və sadəcə maraqlı kitab oxuyasan. Mənim üçün məktəbdəki kitabxana ağıllı və xeyirxah bir insan Raisa Vasilievna ilə ünsiyyətdir. Raisa Vasilievna mənə kitabxanada olmaq istəməyi öyrətdi. O, mənə lazım olan və ya sadəcə maraqlı kitabları seçməyə kömək edir. Hesab edirəm ki, kitabxanaçı işləmək çox ciddi və məsuliyyətli işdir, çünki bu gün bir çox məktəblilər mütaliəni faydasız fəaliyyət hesab edirlər və ədəbiyyatla daha yaxından tanış olmaq onların əlinə hansı kitabı almasından asılıdır. Mən çox şadam ki, məktəbimizin kitabxanası var, çünki dünyada o qədər maraqlı və füsunkar kitablar var ki, onların hamısının evdə olması mümkün deyil. Odur ki, kitabxanaya xoş gəlmisiniz!
Leontv Roma, 4a kl.
Kitabxananı ziyarət etməkdən zövq alıram, çünki orada özünüzü başqa bir dünyada tapırsınız. Kitabxanaya girəndə gözləriniz illüstrasiyalı rəflərə düşür, burnunuzdan kitab iyi gəlir. Kitablarla dolu dayanan rəflər gəzib özünüzü hansısa nağıl cənnətində təsəvvür edə biləcəyiniz xiyabana bənzəyir. Məktəbimizin kitabxanası çox gözəldir, kitabxanaçı mehribandır, mənə lazım olan kitabları tez-tez seçir. Yaş və janra görə düzülmüş kitab rəfləri var. Əvvəlcə gözəl təsvirli şəkillərlə uşaq ədəbiyyatı, sonra məktəb ədəbiyyatı ilə rəflər, sonra müasir ədəbiyyat, tarix və bu kimi şeylər. Kitabxanaçı Raisa Vasilievna bizə müxtəlif bayramlar haqqında danışır. Biz orada kiçik rollar oynayırıq, şəkillər çəkirik, sonra sərgi açıb ən yaxşı rəsmləri seçirik. Çox tez gələndə kitabxanaya gedirəm, kitab götürürəm, oxuyuram. Nəyisə çap etmək lazım olanda kitabxanaya gedirik. Bu mənim sevimli kitabxanamdır.
Stepanova Sofiya, 4a kl.
Kitabxana sükunətin hökm sürdüyü bir dünyadır və siz tam rahatlıqla oxu zalına girib, sizi maraqlandıran istənilən kitabı oxuya bilərsiniz. Məktəbdə kitabxanamız var, orada çox yaxşı kitabxanaçı var. Kitabxanaçımızın adı Raisa Vasilievnadır. İstənilən kitabı oxumaq üçün ondan evə götürə və sonra qaytara bilərsiniz. Çox vaxt elə olur ki, biz kitablara qulluq etmirik, üz qabığını cırırıq, vərəqlərə çəkirik, vərəqləri cırırıq. Mən çox istəyirəm ki, hər birimiz kitablara daha diqqətli olaq. Lazım olsa, onları yapışdıra bilərdim, əgər səhifə karandaşla örtülübsə, silgi ilə silə bilərdim. Kitablara hörmət və ehtiramla yanaşmağa çalışıram. Kitabxanamızda müxtəlif tədbirlər, viktorinalar və müsabiqələr keçirilir. Bir dəfə mənə S.V.-nin anadan olmasının 100 illiyi şərəfinə “Yaxşı nağıllardan gülməli hekayələrə...” rəsm müsabiqəsində iştirak etmək nəsib oldu. Mixalkova. Mən fəxri 3-cü yeri tutdum və buna çox sevindim. Bir çoxumuz elektron kitablardan istifadə edir və məktəb kitabxanasına getdikcə daha az baş çəkirik, amma xatırlamağımızı istəyirəm ki, yalnız kitablarla real qarşılıqlı əlaqə insana oxumaqdan əsl həzz verə bilər.
Krılov Andrey, 4a kl.
Məktəbdə uşaqlara “Kitabxana” mövzusunda inşa yazmaq kimi tapşırıq verilə bilər. Hər bir uşaq mentalitetindən və bilik səviyyəsindən asılı olmayaraq belə bir missiyanı yerinə yetirmək gücünə malikdir. Ən əsası odur ki, valideynlər belə bir tapşırığı ən yaxşı şəkildə necə yerinə yetirməyi təklif edə bilərlər. Bunun üçün analar və atalar özləri üçün öyrənməlidirlər ki, bu cür yaradıcılıq tapşırıqlarının strukturu və məzmunu necə olmalıdır.
Uşağınıza esse yazmağa necə kömək etmək olar
"Kitabxana" mövzusunda esse yazmaq çətin deyil, xüsusən də uşaq ən azı bir dəfə bu müəssisədə olubsa. Plan aşağıdakı kimi ola bilər:
- Kitabxanaya niyə baş çəkməli olduqlarını və adətən oraya hansı məqsədlə getdiklərini qısaca təsvir edən giriş hissəsi.
- Əsas hissə kitabxanada necə davranmalı olduğunuzu, bu müəssisədə hansı maraqlı şeyləri öyrənə biləcəyinizi təsvir etməlidir.
- İşin yekun hissəsində yuxarıda yazılanları qısaca ümumiləşdirmək lazımdır.
Belə bir plan oğlan və qızlara yüksək qiymətlərə layiq olan yaxşı bir esse yazmağa kömək edəcəkdir.
“Kitabxana” mövzusunda qısa esse
Əsər ölçü və məna baxımından fərqli ola bilər. “Kitabxana” mövzusunda qısaca, təfərrüatsız və təfərrüatsız bir esse yazmaq olduqca mümkündür. Alternativ olaraq, uşağınıza aşağıdakı esseni göstərə bilərsiniz:
Ev tapşırığı və ya ədəbiyyat hazırlamaq üçün tez-tez kitabxanaya gedirəm. Evdə kiçik qardaşım var, hərdən oynamaq istəyir, məni dərsimdən yayındırır. Ona görə də sirlər və açılmamış sirlərlə dolu bu sakit yerə getmək mənim üçün daha asandır.
Mən həmişə bu müəssisəyə tez-tez gedəcəyəm, çünki mən ağıllı və inkişaf etmiş bir insan olmaq istəyirəm.
Belə bir esse qısadır, lakin belə bir əsərdə nə təqdim edilməli olduğunu təsvir edir.
“Kitabxanadakı uşaqlar” mövzusunda geniş esse
Əgər uşağın yaxşı inkişaf etmiş təxəyyülü varsa və düşüncələri çay kimi axarsa, o zaman geniş, ətraflı esse yaza bilərsiniz. Nümunə olaraq aşağıdakı variantı götürə bilərsiniz:
Kitabxana ağıllı olmaq və dərin biliyə sahib olmaq istəyən uşaqlar və böyüklər üçün bir müəssisədir. Kitabın üz qabığı arxasında dünyaya qərq edərək, xüsusi atmosferdə vaxt keçirməyi sevənlər üçün buraya gəlməyə dəyər.
Heç bir kitab şkafında kitabxana qədər faydalı və lazımlı ədəbiyyat olmayacaq. Nə mövzuya gəlirsənsə, ev tapşırığın nə olursa olsun, burada həmişə lazım olan ədəbiyyatı tapacaqsan. Kitabxananı çox bəyənirəm, çünki ucadan qışqırıq yoxdur. Oraya getdiyim uşaqlar bir-biri ilə pıçıldaşır, oxuduqları haqqında təəssüratlarını bölüşürlər. Ana deyir ki, mən və dostlarım əladır, çünki belə müəssisələrə baş çəkmək faydalıdır və hərəkətə ruhlandırır.
Kitabxana sehrli və rəngarəng hadisələr dünyasıdır, ruhunuzu dincəlmək və dincəlmək üçün əla yerdir.