DƏRSİN TƏHLİLİ
məbləğində dərs 9-cu sinifdə keçirilmişdir 28
şəxs. “Dalğa uzunluğu” mövzusunda dərs. Dalğaların yayılma sürəti”dir səkkizinci
fizika bölməsində dərs “Mexaniki vibrasiya və dalğalar. Səs"
. Ona görə də tələbələr bu dərsdə əsas anlayışları, tərifləri və terminləri formalaşdırmalıdırlar.
Dərsdə üçlü didaktik məqsəd nəzərə alındı: təhsil, inkişaf, təhsil.
Mənim təhsil məqsədim tələbələri “dalğa uzunluğu, dalğa sürəti” termininin mənşəyi ilə tanış etmək idi.
İnkişaf məqsədi kimi tələbələrin qarşısında dalğaların yayılması şərtləri haqqında aydın təsəvvürlər inkişaf etdirməyi qarşıya məqsəd qoymuşam; problemləri həll edərkən və bilikləri möhkəmləndirərkən məntiqi və nəzəri təfəkkürün, təxəyyülün, yaddaşın inkişafı.
Mən təhsil məqsədi qoyuram :
təhsil işinə vicdanlı münasibət, öyrənməyə müsbət motivasiya formalaşdırmaq; insanlıq, nizam-intizam və dünyanın estetik qavrayışına töhfə vermək.
Dərs növü birləşdirilmişdir, çünki bu mövzudur səkkizinci
bölməsində dərs “Mexaniki vibrasiya və dalğalar. Səs".
Dərs zamanı yeni materialı izah edərkən məntiqi əlaqəni təmin etdim: ardıcıllıq, əlçatanlıq, başa düşülmə. Dərsin əsas üsulları bunlar idi: şifahi (mövzunun izahı), əyani (nümayişlər, kompüter modelləşdirmə), praktiki (məsələlərin həlli, test tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi).
Şagirdlərin öyrənmə bacarıqlarını möhkəmləndirərkən mən lövhədə izahatlarla problemlərin həllindən istifadə etdim. İnanıram ki, dərsin üçlü didaktik məqsədinə nail olunub. Sonra dərsi yekunlaşdırdım və ev tapşırığını izah etdim.
İnanıram ki, dərsdə qarşıya qoyulan bütün məqsədlər uğurla həyata keçirilib, şagirdlərin hazırlıq səviyyəsi nəzərə alınmaqla tədris metod və üsulları rasional seçilib. Dərsdə işin təşkili üçün müxtəlif üsullardan istifadə edilmişdir (cütlərlə qrup işi, müəllimin rəhbərliyi altında, fərdi). Bununla belə, gələcəkdə bu dərsi planlaşdırarkən daha çox fərqli fəaliyyətlər əlavə etməyə çalışacağam. Məsələn, problemləri həll edərkən hər bir şagird üçün qrafiklərlə işləmək üçün fərdi tapşırıqlar paylamaq mümkün idi. Lakin bu dərsdə həm dərsə ilkin hazırlıqda, həm də dərs zamanı differensiallaşdırılmış yanaşma həyata keçirildi (bütün suallar və tapşırıqlar elə seçilmişdi ki, məqsəd və vəzifələr həm bütövlükdə, həm də hər bir sinifə münasibətdə həyata keçirilsin. uşaq fərdi).
"Tapşırıqlar"
2
1. Dənizdə ən yaxın dalğa zirvələri arasındakı məsafə 20 m-dir. Dalğa hansı sürətlə yayılır? Dalğada hissəciklərin salınma müddəti 10 s olarsa?
2 . Balıqçı müşahidə etdi ki, 5 saniyə ərzində üzgüçü dalğalar üzərində 10 salınım etdi və bitişik dalğa donqarları arasındakı məsafə 1 m idi. Dalğaların yayılma sürəti nədir?
3. Dalğada salınma tezliyi 10000Hz, dalğa uzunluğu isə 2 mm-dir. Dalğanın sürətini təyin edin.
4. Dalğa uzunluğu 2 m, yayılma sürəti isə 400 m/s-dir. Müəyyənləşdirmək. Bu dalğa 0,1 s-də neçə tam rəqs edir?
_______________________________________________________________________________________________
1. Dənizdə ən yaxın dalğa zirvələri arasındakı məsafə 20 m-dir. Dalğa hansı sürətlə yayılır? Dalğada hissəciklərin salınma müddəti 10 s olarsa?
2 . Balıqçı müşahidə etdi ki, 5 saniyə ərzində üzgüçü dalğalar üzərində 10 salınım etdi və bitişik dalğa donqarları arasındakı məsafə 1 m idi. Dalğaların yayılma sürəti nədir?
3. Dalğada salınma tezliyi 10000Hz, dalğa uzunluğu isə 2 mm-dir. Dalğanın sürətini təyin edin.
4. Dalğa uzunluğu 2 m, yayılma sürəti isə 400 m/s-dir. Müəyyənləşdirmək. Bu dalğa 0,1 s-də neçə tam rəqs edir?
_______________________________________________________________________________________________
1. Dənizdə ən yaxın dalğa zirvələri arasındakı məsafə 20 m-dir. Dalğa hansı sürətlə yayılır? Dalğada hissəciklərin salınma müddəti 10 s olarsa?
2 . Balıqçı müşahidə etdi ki, 5 saniyə ərzində üzgüçü dalğalar üzərində 10 salınım etdi və bitişik dalğa donqarları arasındakı məsafə 1 m idi. Dalğaların yayılma sürəti nədir?
3. Dalğada salınma tezliyi 10000Hz, dalğa uzunluğu isə 2 mm-dir. Dalğanın sürətini təyin edin.
4. Dalğa uzunluğu 2 m, yayılma sürəti isə 400 m/s-dir. Müəyyənləşdirmək. Bu dalğa 0,1 s-də neçə tam rəqs edir?
Sənədin məzmununa baxın
"dərs"
Dərsin mövzusu:
Dərsin növü:yeni biliklərin ötürülməsi dərsi.
Hədəf: dalğa uzunluğu və sürət anlayışlarını təqdim etmək, tələbələrə dalğa uzunluğu və sürəti tapmaq üçün düsturları tətbiq etməyi öyrətmək.
Tapşırıqlar:
tələbələri "dalğa uzunluğu, dalğa sürəti" termininin mənşəyi ilə tanış etmək
dalğaların növlərini müqayisə etməyi və nəticə çıxarmağı bacarır
dalğa sürəti, dalğa uzunluğu və tezlik arasındakı əlaqəni əldə edin
yeni bir konsepsiya təqdim edin: dalğa uzunluğu
tələbələrə dalğa uzunluğunu və sürəti tapmaq üçün düsturları tətbiq etməyi öyrət
qrafiki təhlil etməyi, müqayisə etməyi, nəticə çıxarmağı bacarmaq
Texniki vasitələr:
Şəxsi kompüter
- multimedia proyektoru
-Dərs üçün PowerPoint təqdimatı
Dərs planı:
1. Dərsin başlanğıcının təşkili.
2. Şagirdlərin biliklərinin yenilənməsi.
3. Yeni biliklərin mənimsənilməsi.
4. Yeni biliklərin möhkəmləndirilməsi.
5. Dərsin yekunlaşdırılması.
6. Ev tapşırığı haqqında məlumat.
1. Dərsin başlanğıcının təşkili. salamlar.
Günortanız Xeyir Gəlin bir-birimizə salam verək. Bunun üçün sadəcə bir-birinizə gülümsəyin. Ümid edirəm ki, bu gün dərs boyu mehribanlıq mühiti olacaq. Və narahatlıq və gərginliyi aradan qaldırmaq üçün .(sörf səsi)
Ötən dərsdə hansı anlayışı öyrəndik? (dalğa)
Sual: dalğa nədir? ( Kosmosda yayılan, yarandığı yerdən uzaqlaşan pozğunluqlara dalğalar deyilir)
Sual: salınan hərəkəti hansı kəmiyyətlər xarakterizə edir? (Amplituda, dövr və tezlik)
Sual: Bəs bu kəmiyyətlər dalğanın xüsusiyyətləri olacaqmı? (Bəli)
Sual: Niyə? (dalğa - salınımlar)
Sual: bu gün sinifdə nə öyrənəcəyik? (dalğa xüsusiyyətlərini öyrənmək)
Mütləq bu dünyada hər şey bəziləri ilə olursürət. Bədənlər bir anda hərəkət etmir, vaxt tələb edir. Dalğalar, hansı mühitdə yayılmasından asılı olmayaraq, istisna deyil.Gölün suyuna daş atsanız, yaranan dalğalar dərhal sahilə çatmaz. Dalğaların müəyyən bir məsafəni qət etməsi üçün vaxt lazımdır, buna görə də dalğaların yayılma sürətindən danışa bilərik.
Başqa bir vacib xüsusiyyət var: dalğa uzunluğu.
Bu gün biz bu konsepsiya ilə tanış olacağıq. Biz dalğanın yayılma sürəti, dalğa uzunluğu və tezlik arasında əlaqəni əldə edirik.
2. Şagirdlərin biliklərinin yenilənməsi.
Beləliklə, biz mexaniki dalğaları öyrənməyə davam edirik.
Suya bir daş atsanız, narahatlıq yerindən dairələr qaçacaq. Silsilələr və çökəkliklər bir-birini əvəz edəcək. Bu dairələr sahilə çatacaq.
Böyük bir oğlan gəlib böyük bir daş atdı. Bir balaca oğlan gəlib kiçik bir daş atdı.
Sual: dalğalar fərqli olacaq? (Bəli)
Sual: Necə? (Hündürlük)
Sual: Silsilənin hündürlüyünü necə adlandırırsınız? (Dəyişmənin amplitudası)
Sual: Dalğanın bir rəqsdən digərinə keçməsi üçün keçən vaxtın adı nədir? (Rəsmə dövrü)
Sual: hissəciklər titrəyir. Maddənin ötürülməsi baş verirmi? (Yox)
Sual: Nə ötürülür? (Enerji)
Təbiətdə müşahidə olunan dalğalar tez-tez olur böyük enerji ötürür.
Sunamilər haqqında materialı öyrənmək istəyən hər kəsi dəvət etmək və növbəti dərsdə bu fenomen haqqında bizə məlumat vermək istərdim.
1 slayd
Sual: Bu dalğalar nə adlanır? (Belə dalğalar eninə adlanır)
Sual- Tərif: mühitin hissəciklərinin dalğanın yayılma istiqamətinə perpendikulyar salındığı dalğalar adlanır. eninə.
2 slayd
Sual: hansı dalğa göstərildi? (Boyuna)
Sual- Tərif: dalğanın yayılma istiqamətində mühit hissəciklərinin titrəyişlərinin baş verdiyi dalğalara deyilir. uzununa.
3 sürüşdürmə
Sual: eninə dalğadan nə ilə fərqlənir? (Heç bir silsilələr və çökəkliklər yoxdur, lakin kondensasiya və seyrəkləşmələr var)
Sual: Bərk, maye və qaz halında olan cisimlər var. Hansı dalğalar hansı cisimlərdə yayıla bilər?
Cavab 1:
Bərk cisimlərdə Uzununa və eninə dalğalar mümkündür, çünki bərk cisimlərdə kəsilmə, gərginlik və sıxılmanın elastik deformasiyaları mümkündür.
Cavab 2:
Mayelərdə və qazlarda Mayelərdə və qazlarda elastik kəsilmə deformasiyaları olmadığı üçün yalnız uzununa dalğalar mümkündür.
3. Yeni biliklərin mənimsənilməsi.
Dəftərlərinizi açın və dərsin mövzusunu yazın:
4 sürüşdürmə
5 sürüşdürün
Eninə dalğanın yayılması zamanı vibrasiyaların nöqtədən nöqtəyə ötürülməsi prosesini daha ətraflı nəzərdən keçirək. Bunu etmək üçün ¼T-ə bərabər zaman intervallarında eninə dalğanın yayılması prosesinin müxtəlif mərhələlərini göstərən rəqəmə müraciət edək.
Şəkil a) nömrələnmiş toplar zəncirini göstərir. Bu bir modeldir: toplar ətraf mühitin hissəciklərini simvollaşdırır. Fərz edəcəyik ki, toplar arasında, eləcə də mühitin hissəcikləri arasında qarşılıqlı təsir qüvvələri var, xüsusən də toplar bir-birindən bir qədər uzaqlaşdıqda cəlbedici qüvvə yaranır.
Kosmosda eninə dalğanın yayılması prosesinin sxemi
İlk topu salınan hərəkətə qoyursanız, yəni tarazlıq mövqeyindən yuxarı və aşağı hərəkət edirsinizsə, qarşılıqlı təsir qüvvələri sayəsində zəncirdəki hər bir top birincinin hərəkətini təkrarlayacaq, lakin bir qədər gecikmə ilə ( faza sürüşməsi). Top ilk topdan nə qədər uzaq olarsa, bu gecikmə daha çox olacaq. Beləliklə, məsələn, dördüncü topun birincidən salınmanın 1/4 hissəsi ilə geri qaldığı aydındır (şəkil b). Axı, birinci top mümkün qədər yuxarıya doğru əyilərək tam salınma yolunun 1/4 hissəsini keçdikdə, dördüncü top tarazlıq mövqeyindən yenicə hərəkət etməyə başlayır. Yeddinci topun hərəkəti birincinin hərəkətindən 1/2 salınımla (şəkil c), onuncu - 3/4 salınımla (şəkil d) geri qalır. On üçüncü top birincidən bir tam salınımla geri qalır (şəkil e), yəni onunla eyni fazalardadır. Bu iki topun hərəkətləri tamamilə eynidir (şəkil e).
Notebookunuza yazın: (λ).
6 sürüşdürün
Dalğa uzunluğu yunan hərfi λ (“lambda”) ilə işarələnir. Birinci və on üçüncü toplar (bax e), ikinci və on dördüncü, üçüncü və on beşinci və s., yəni bir-birinə ən yaxın olan, eyni fazalarda salınan bütün toplar arasındakı məsafə λ dalğa uzunluğuna bərabər olacaqdır. .
Sual:Əgər bu dalğa hərəkətidirsə, bu nöqtələr üçün hansı dəyər eynidir? (Dövr)
7 sürüşdürün
Notebookda yazmaq: Dalğa uzunluğu dalğanın mənbəyində salınma dövrünə bərabər bir müddətdə yayıldığı məsafədir. Bu, eninə dalğada bitişik zirvələr və ya çökəkliklər arasında və uzununa dalğada bitişik kondensasiya və ya çökəkliklər arasındakı məsafəyə bərabərdir.
İpucu:λ nədir? Bu məsafə...
Sual: Məsafəni hesablamaq üçün düstur nədir? Sürət vaxtı
Sual: Nə vaxt? (Dövr)
dalğa uzunluğu düsturunu alırıq.
burada λ dalğa sürəti, V onun sürəti, T dövrdür.
Salınımların müddəti onların tezliyi ilə T = 1/ν asılılığı ilə əlaqəli olduğundan, dalğa uzunluğu dalğa sürəti və tezliyi ilə ifadə edilə bilər:
Beləliklə, dalğa uzunluğu bu dalğanı yaradan mənbənin salınım tezliyindən (və ya müddətindən) və dalğanın yayılma sürətindən asılıdır.
Formulu yazın.
Dalğa sürətini tapmaq üçün düsturları müstəqil şəkildə əldə edin.
V = λ/T və V = λν.
8 sürüşdürün
Dalğa sürətinin tapılması üçün düsturlar həm eninə, həm də uzununa dalğalar üçün etibarlıdır. Uzunlamasına dalğaların yayılması zamanı dalğa uzunluğu λ rəqəmdən istifadə etməklə göstərilə bilər. Bu (kəsikdə) bir pistonlu bir boruyu göstərir. Piston boru boyunca kiçik bir amplituda salınır. Onun hərəkətləri borunu dolduran havanın bitişik təbəqələrinə ötürülür. Salınım prosesi tədricən sağa doğru yayılır, havada seyrəkləşmə və kondensasiya əmələ gətirir. Şəkildə dalğa uzunluğuna λ uyğun gələn iki seqmentin nümunələri göstərilir. Aydındır ki, 1 və 2-ci nöqtələr bir-birinə ən yaxın olan, eyni fazalarda salınan nöqtələrdir. Eyni şeyi 3 və 4-cü bəndlər haqqında da demək olar.
Sual: Dalğaların yayılma sürəti nədən asılıdır?
İpucu: Eyni hündürlükdən iki eyni daş atıldı. Biri suda, digəri bitki yağında. Dalğalar eyni sürətlə hərəkət edəcəkmi?
Notebookunuza yazın: Dalğanın yayılma sürəti maddənin elastik xüsusiyyətlərindən və sıxlığından asılıdır.
4. Yeni biliklərin möhkəmləndirilməsi.
tələbələrə dalğa uzunluğunu və sürəti tapmaq üçün düsturlardan istifadə etməyi öyrət.
Problemin həlli:
1. Dənizdə ən yaxın dalğa zirvələri arasındakı məsafə 20 m-dir. Dalğa hansı sürətlə yayılır? Dalğada hissəciklərin salınma müddəti 10 s olarsa?
Verildi: Həll
λ =20 m V = λ/T=20 m: 10 s = 2 m/s
Tapın: V. Cavab: V = 2 m/s
2 . Balıqçı müşahidə etdi ki, 5 saniyə ərzində üzgüçü dalğalar üzərində 10 salınım etdi və bitişik dalğa donqarları arasındakı məsafə 1 m idi. Dalğaların yayılma sürəti nədir?
Verildi: Həll
t =5 s T =t /N =5 s: 10 = 0,5s
N = 10 V = λ/T=1 m: 0,5 s = 2 m/s
Tapın: V. Cavab: V = 2 m/s
3. Dalğada salınma tezliyi 10000Hz, dalğa uzunluğu isə 2 mm-dir. Dalğanın sürətini təyin edin.
Verildi: SI həlli
λ =2 mm 0,002 m Çünki λ = VT, Т = 1/ν, λ = V/ν, onda V = λν= 0,002 m*10000 Hz=
ʋ= 10000 Hz = 20 m/s
Tapın: V. Cavab: V = 20 m/s
4. Dalğa uzunluğu 2 m, yayılma sürəti isə 400 m/s-dir. Müəyyənləşdirmək. Bu dalğa 0,1 s-də neçə tam rəqs edir?
Verildi: Həll
V =400 m/s λ = VT =› T = λ / V onda n = Δt /T = V / λ* Δt =400 m/s* 0,1 s /2m=20
Δt = 0,1 s
Tapın: n. Cavab: n = 20
5. Dərsin yekunlaşdırılması.
Dərsdə yeni nə öyrəndik?
Biz nə öyrəndik?
Əhvalınız necə dəyişdi?
Refleksiya
Zəhmət olmasa masaların üzərindəki kartlara baxın. Və əhvalınızı müəyyənləşdirin! Dərsin sonunda əhval kartınızı masamın üstünə buraxın!
6. Ev tapşırığı haqqında məlumat.
§33, məs. 28
Müəllimin son sözləri:
Həyatınızda daha az tərəddüd arzulamaq istəyirəm. Bilik yolunda inamla addımlayın.
Təqdimat məzmununa baxın
"Dalğa uzunluğu"
Dalğa uzunluğu. Dalğa sürəti
λ("lambda" ) - dalğa uzunluğu
[λ] = m
Eyni fazalarda salınan bir-birinə ən yaxın nöqtələr arasındakı məsafəyə dalğa uzunluğu deyilir
Dalğa uzunluğu dalğanın mənbəyində salınma dövrünə bərabər vaxtda yayıldığı məsafədir. Bu, eninə dalğada bitişik zirvələr və ya çökəkliklər arasında və uzununa dalğada bitişik kondensasiya və ya çökəkliklər arasındakı məsafəyə bərabərdir.
Dərsin məqsədləri:
- Şagirdləri dalğaların yaranma şəraiti və onların növləri ilə tanış etmək.
- Mexanik dalğaların xüsusiyyətlərini öyrənin.
Nümayiş:
- Nümayiş hamamında mexaniki dalğaların əmələ gəlməsi.
- Çevik bir kordonda dalğa hərəkəti.
- Slayd 1-11. (Əlavə 1)
- Tədris filmi.
- Təqdimat. (Əlavə 2)
Müəllimin vəzifələri:
Şagirdlərdə əyani vəsaitlərdən (maarifləndirici film, təqdimat, slaydlar) istifadə etməklə mühitin hissəciklərinin dalğa hərəkəti haqqında düzgün təsəvvür formalaşdırmaq. UM konsolidasiyasını təşkil edərkən, yadda saxlamaq üçün lazım olan müddəaları vurğulayın, tələbələrin dəftərlərində qeydləri təşkil edin (evdə qeydlərdən istifadə etməklə).
Dərsin əsas məzmunu
1. Ev tapşırığının yoxlanılması, təkrarlanması.
Kompüterdə test, suallara yazılı cavablar (alt qruplar üzrə).
2. Yeni material. (Mühazirə).
Nümayiş: Slayd №1.
Anladığınız kimi dalğa nədir? (Məkanda və zamanda hərəkət edən rəqslərə dalğalar deyilir.)
Nümayiş: Slayd №2.
Kozma Prutkov yazırdı: “Suya çınqıl daşları atarkən onların əmələ gətirdiyi dairələrə baxın; əks halda belə atma boş əyləncə olacaq”.
Nümayiş: Slayd №3.
Bu dairələr (bir-birini əvəz edən silsilələr və çökəkliklər şəklində) əvvəllər sakit olan su səthinin pozulmasına bir nümunədir.
Bir yerdə yarandıqdan sonra dərhal bütün istiqamətlərə yayılmağa başlayırlar. Bunlar dalğalardır.
Nümayiş: su ilə akvarium.
Müəllim: Bu dalğaların mənbəyi bizim əlimiz idi.
Bu, mayenin səthində yaranan dalğa salınımlarının ən sadə növüdür və konsentrik dairələr şəklində yerdən ayrılan pozuntulardır.
Nümayiş: Slayd №4. Dalğalar proqnozlaşdırılır (nümayiş hamamına doğru ayrılır).
Müəllim: Mayenin səthində dalğalar cazibə qüvvəsinin və maye hissəciklərinə molekullararası qarşılıqlı təsir qüvvələrinin təsiri nəticəsində mövcuddur.
Bu tip dalğalar arasında ən çox yayılmışlar dəniz dalğalarıdır, yəni dənizlərin və okeanların səthindəki dalğalardır.
Nümayiş: Slayd №5.
Müəllim:İngilis alimi A.Eddinqton yazırdı ki, “gəmidə səyahət edən insana elə gəlir ki, okean sudan deyil, dalğalardan ibarətdir”.
Nümayiş: Slayd №6.
Dalğaların ilk əlamətləri suyun səthinə təsir edən küləyin sürəti 1,1 m/s-ə çatdıqdan sonra görünməyə başlayır. Külək gücləndikcə silsilələrin hündürlüyü artır.
Nümayiş: Slayd №7.
Müəllim: Baltik dənizində dalğaların hündürlüyü 5 m-ə çatır, Atlantik okeanında - 9 m-ə qədər və su halqasının bütün Yer kürəsini əhatə etdiyi cənub yarımkürəsinin sularında 12 - 13 m hündürlükdə hərəkət edən dalğalar. sürət = 20 m/s, müşahidə edilmişdir.
Dəniz dalğaları sahilə çatdıqda, dərinliyin kəskin dəyişməsi ilə suyun həddindən artıq yüksək qalxması müşahidə edilə bilər. Bu zaman nəhəng su kütlələrinin kinetik enerjisi qarşıdan gələn (sahil) maneələrə ötürülür, bu maneələr suyun təzyiqinə tab gətirə bilməz və çökə bilər. Sörfün dağıdıcı gücü böyük dəyərlərə çatır. Məsələn, Şetland adalarında təxminən 20 m yüksəkliyə atılan 13 tona qədər çəkisi olan qaya parçaları tapa bilərsiniz. Və Bilbaoda (İspaniya) 1700 tonluq beton kütləsi sörf tərəfindən aşdı və yerindən atıldı.
Mayenin səthindəki dalğalarla yanaşı, mexanika elastik dalğalar deyilənləri - elastik qüvvələrin təsiri nəticəsində müxtəlif mühitlərdə yayılan pozğunluqları öyrənir.
Elastik dalğanın baş verməsi çevik şnurdakı salınımlar nümunəsi ilə asanlıqla nümayiş etdirilə bilər.
Nümayiş: çevik şnur.
Şnurun bir ucu sərt şəkildə gücləndirilir və sərbəst ucu qamçı hərəkəti ilə şaquli bir müstəvidə hərəkət edir.
Şnur boyunca elastik bir dalğa getməyə başlayır. Bu vəziyyətdə elastik mühitin pozulmasının mənbəyi əl idi.
Dalğa yalnız o zaman yaranır ki, xarici bir narahatlıqla birlikdə ətraf mühitdə ona qarşı olan qüvvələr meydana çıxır. Adətən bunlar elastik qüvvələrdir.
Mexanik dalğalar yalnız elastik mühitdə yaranır və hərəkət edir. Belə media kifayət qədər sıxdır və onlarda hissəciklərin toqquşması topların elastik toqquşmasına bənzəyir. Bu, dalğadakı hissəciklərə artıq enerjini qonşu hissəciklərə ötürməyə imkan verir. Enerjinin bir hissəsini ötürən hissəcik ilkin vəziyyətinə qayıdır. Bu proses daha da davam edir. Beləliklə, maddə dalğada hərəkət etmir. Hərəkətin dalğa ilə ötürülməsi enerjinin maddənin ötürülmədən ötürülməsi ilə əlaqələndirilir. Mühitin hissəcikləri öz tarazlıq mövqeləri ətrafında salınır.
Dalğanın hərəkət istiqamətinə nisbətən hissəciklərin salındığı istiqamətdən asılı olaraq uzununa və eninə dalğalar fərqləndirilir.
Nümayiş: Slayd №8.
Uzunlamasına dalğada hissəciklər dalğanın hərəkəti ilə üst-üstə düşən istiqamətlərdə salınır. Belə dalğalar sıxılma və gərginlik nəticəsində yaranır. Nəticədə, onlar qazlarda, bərk və mayelərdə baş verə bilər.
Eninə dalğada hissəciklər dalğanın hərəkət istiqamətinə perpendikulyar olan müstəvilərdə salınır. Belə dalğalar mühitin təbəqələrinin yerdəyişməsi nəticəsində yaranır. Nəticədə, onlar yalnız bərk cisimlərdə yarana bilər, çünki qazlarda və mayelərdə bu tip deformasiya qeyri-mümkündür.
Nümayiş: tədris filmi.
Suyun (və ya hər hansı digər mayenin) səthindəki dalğalar nə uzununa, nə də eninə deyil. Onlar mürəkkəb, uzununa - eninə xarakter daşıyır.
Nümayiş: Slayd №9.
Maye hissəcikləri ya dairələrdə, ya da üfüqi istiqamətdə uzanan ellipslər boyunca hərəkət edir. Suyun səthində zərrəciklərin dairəvi hərəkəti onların dalğaların yayılması istiqamətində yavaş hərəkəti ilə müşayiət olunur. Sahildə tapıla bilən bütün "dəniz hədiyyələrini" izah edən budur.
Hər hansı bir fiziki proses həmişə dəyərləri prosesin məzmununu daha dərindən anlamağa imkan verən bir sıra xüsusiyyətlərlə təsvir olunur. Elastik mühitlərdə dalğa hadisələri də müəyyən xüsusiyyətlərə malikdir. Bəziləri ilə mexaniki vibrasiyaları öyrənərkən tanış olduq.
Nümayiş: aşağıdakılar maqnit lövhəsində sabitlənmişdir:
A– dalğada salınmaların amplitudası
(şagirdlər dalğanın bu və sonrakı xüsusiyyətlərini müstəqil olaraq adlandırırlar)
Müəllim: Amplituda hansı vahidlərlə ölçülür?
T– dalğada salınma dövrü
Müəllim: Dövr hansı vahidlərlə ölçülür?
ν – dalğadakı salınımların tezliyi
Müəllim: Tezlik hansı vahidlərlə ölçülür?
Dalğa sürəti.
Müəllim: Hər dalğa müəyyən bir sürətlə yayılır. Dalğa sürəti bir pozğunluğun yayılma sürətinə aiddir. Dalğanın sürəti dalğanın yayıldığı mühitin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir. Bir mühitdən digərinə keçərkən onun sürəti dəyişir. Artıq bizə tanış olan xüsusiyyətlərə əlavə olaraq, dalğanın əhəmiyyətli bir xüsusiyyəti dalğa uzunluğudur.
Nümayiş: Slayd №10.
Dalğanın yayılma istiqamətini X oxunun istiqaməti kimi seçməklə və dalğada salınan hissəciklərin koordinatını Y ilə işarələməklə dalğanın qrafikini qurmaq olar.
Dalğa uzunluğu dalğanın içindəki salınım dövrünə bərabər bir müddətdə yayıldığı məsafədir.
Çünki = const verilmiş mühit üçün, onda 
Sual: T və ν bir-biri ilə necə bağlıdır?
Müəllim: T, ν əvəzinə əvəz edərək, alırıq: 
Müəllim: Dalğa bir mühitdən digərinə keçdikdə onun tezliyi dəyişmir, yalnız sürəti və dalğa uzunluğu dəyişir.
Nümayiş: qapalı düsturlar açılır.
Müəllim:Çox təəssüf ki, müxtəlif tektonik proseslər zamanı yer qabığında əmələ gələn zəlzələlərə seysmik deyilir;
Təqdimat “Zəlzələlər. sunami"- tələbə hesabatı. (Əlavə 2)
3. Öyrənilən materialın konsolidasiyası.
Suallar:
- Dalğaların mənbəyi nə ola bilər?
- Dalğada enerji və maddənin ötürülməsi varmı?
- Hissəciklərin titrəmə istiqamətindən asılı olaraq mexaniki dalğalar hansı növlərə bölünür?
- Kəsmə dalğaları maye və ya qazda yayıla bilərmi? Bəs niyə?
- Uzunlamasına dalğalar harada baş verə bilər?
- Bəs köndələnlər?
- Bu gün dalğaların hansı xüsusiyyətləri ilə qarşılaşdıq?
- Mexanik dalğa bir mühitdən digərinə keçdikdə onlardan hansı dəyişmir?
Slayd nömrəsi 11.
Qrafik olaraq dalğanı zaman və məkanda hərəkət edən salınımlar kimi təqdim etsək:
A= 0,1 m
T= 0.4s
ν = 2.5Hz
4. Ev tapşırığı:
- § - 21,22, § üçün suallar, eksperimental tapşırıq s.59.
- Hesabat: "Heyvanlar yaxınlaşan zəlzələnin göstəriciləridir."
Mexanik dalğalar elastik mühitdə yayılan pozğunluqlardır (mühitin hissəciklərinin tarazlıq vəziyyətindən kənara çıxması). Əgər hissəciklərin rəqsləri və dalğaların yayılması bir istiqamətdə baş verirsə, dalğa uzununa, bu hərəkətlər perpendikulyar istiqamətlərdə baş verərsə, eninə adlanır.
Dartma və sıxılma deformasiyaları ilə müşayiət olunan uzununa dalğalar istənilən elastik mühitdə yayıla bilər: qazlar, mayelər və bərk maddələr. Transvers dalğalar, kəsmə deformasiyası zamanı elastik qüvvələrin göründüyü mühitlərdə, yəni bərk cisimlərdə yayılır. Dalğa yayıldıqda, enerji maddə ötürülmədən ötürülür.
Elastik mühitdə pozğunluğun yayılma sürətinə dalğa sürəti deyilir* O, mühitin elastik xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir. Dalğanın içindəki salınım dövrünə (G) bərabər vaxtda yayıldığı məsafəyə dalğa uzunluğu (lambda) deyilir.
Elastik xüsusiyyətlərə malik medianın sərhədində səs dalğası əks olunur. Echo səsin əks olunması fenomeni ilə əlaqələndirilir. Bu hadisə mənbədən gələn səsin hansısa maneəyə çatması, ondan əks olunması və ən azı 1/15 s vaxt keçdikdən sonra yarandığı yerə qayıtmasından ibarətdir. Belə bir zaman aralığından sonra insan qulağı bir-birinin ardınca gələn səsləri ayrıca qavramaq qabiliyyətinə malikdir.
Razılaşma
"KEYFİYYƏT MARKASI" saytında istifadəçilərin qeydiyyatı qaydaları:
Aşağıdakılara oxşar ləqəbli istifadəçiləri qeydiyyatdan keçirmək qadağandır: 111111, 123456, ytsukenb, lox və s.;
Saytda yenidən qeydiyyatdan keçmək (dublikat hesab yaratmaq) qadağandır;
Başqalarının məlumatlarından istifadə etmək qadağandır;
Başqalarının elektron poçt ünvanlarından istifadə etmək qadağandır;
Saytda, forumda və şərhlərdə davranış qaydaları:
1.2. Profildə digər istifadəçilərin şəxsi məlumatlarının dərci.
1.3. Bu resursla bağlı hər hansı dağıdıcı hərəkətlər (dağıdıcı skriptlər, parolun təxmin edilməsi, təhlükəsizlik sisteminin pozulması və s.).
1.4. ədəbsiz söz və ifadələrdən ləqəb kimi istifadə etmək; Rusiya Federasiyasının qanunlarını, etik və əxlaq normalarını pozan ifadələr; rəhbərliyin və moderatorların ləqəblərinə oxşar söz və ifadələr.
4. 2-ci kateqoriya pozuntular: 7 günə qədər istənilən növ mesajların göndərilməsinə tam qadağa qoyulması ilə cəzalandırılır. 4.1. Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə, Rusiya Federasiyasının İnzibati Məcəlləsinə uyğun olan və Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına zidd olan məlumatların yerləşdirilməsi.
4.2. Ekstremizmin, zorakılığın, qəddarlığın, faşizmin, nasizmin, terrorizmin, irqçiliyin istənilən formasında təbliğat; millətlərarası, dinlərarası və sosial nifrətin qızışdırılması.
4.3. Əsərin düzgün müzakirə edilməməsi və “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” səhifələrində dərc olunan mətnlərin və qeydlərin müəlliflərinin ünvanına təhqirlər.
4.4. Forum iştirakçılarına qarşı təhdidlər.
4.5. Həm istifadəçilərin, həm də digər şəxslərin şərəf və ləyaqətini ləkələyən qəsdən yalan məlumat, böhtan və digər məlumatların yerləşdirilməsi.
4.6. Avatarlarda, mesajlarda və sitatlarda pornoqrafiya, həmçinin pornoqrafik şəkillər və resurslara keçidlər.
4.7. Rəhbərliyin və moderatorların hərəkətlərinin açıq müzakirəsi.
4.8. İstənilən formada mövcud qaydaların ictimai müzakirəsi və qiymətləndirilməsi.
5.1. Söyüş və söyüş.
5.2. Təxribatlar (şəxsi hücumlar, şəxsi nüfuzdan salma, mənfi emosional reaksiyanın formalaşması) və müzakirə iştirakçılarının zorakılığı (bir və ya bir neçə iştirakçıya münasibətdə təxribatların sistemli istifadəsi).
5.3. İstifadəçiləri bir-biri ilə münaqişəyə təhrik etmək.
5.4. Həmsöhbətlərə qarşı kobudluq və kobudluq.
5.5. Forum mövzularında şəxsi əlaqələr əldə etmək və aydınlaşdırmaq.
5.6. Daşqın (eyni və ya mənasız mesajlar).
5.7. Digər istifadəçilərin ləqəblərini və ya adlarını təhqiredici şəkildə qəsdən səhv yazmaq.
5.8. Sitat gətirilən mesajların redaktə edilməsi, mənasının təhrif edilməsi.
5.9. Həmsöhbətin açıq razılığı olmadan şəxsi yazışmaların dərci.
5.11. Dağıdıcı trolling müzakirənin məqsədyönlü şəkildə atışmaya çevrilməsidir.
6.1. Mesajların həddən artıq sitat gətirilməsi (həddindən artıq sitat gətirilməsi).
6.2. Moderatorlar tərəfindən düzəlişlər və şərhlər üçün nəzərdə tutulmuş qırmızı şriftin istifadəsi.
6.3. Moderator və ya administrator tərəfindən bağlanan mövzuların müzakirəsinin davamı.
6.4. Semantik məzmun daşımayan və ya məzmunca təxribat xarakterli mövzuların yaradılması.
6.5. Mövzunun və ya mesajın başlığının tam və ya qismən böyük hərflərlə və ya xarici dildə yaradılması. Moderatorlar tərəfindən açılan daimi mövzuların və mövzuların başlıqları üçün istisna edilir.
6.6. Yazı şriftindən daha böyük şriftdə imza yaradın və imzada birdən çox palitra rəngindən istifadə edin.
7. Forum Qaydalarını pozanlara tətbiq edilən sanksiyalar
7.1. Foruma girişə müvəqqəti və ya daimi qadağa.
7.4. Hesabın silinməsi.
7.5. IP bloklanması.
8. Qeydlər
8.1. Sanksiyalar moderatorlar və administrasiya tərəfindən izahat verilmədən tətbiq edilə bilər.
8.2. Bu qaydalara dəyişikliklər edilə bilər və bu barədə bütün sayt iştirakçılarına məlumat veriləcək.
8.3. Əsas ləqəbin bloklandığı müddət ərzində istifadəçilərə klonlardan istifadə etmək qadağandır. Bu halda, klon qeyri-müəyyən müddətə bloklanır və əsas ləqəb əlavə bir gün alacaq.
8.4 Tərkibində nalayiq sözlər olan mesaj moderator və ya administrator tərəfindən redaktə edilə bilər.
9. Administrasiya “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” saytının administrasiyası istənilən mesajları və mövzuları izahat vermədən silmək hüququnu özündə saxlayır. Sayt administrasiyası mesajları və istifadəçi profilini redaktə etmək hüququnu özündə saxlayır, əgər onlarda olan məlumatlar forum qaydalarını qismən pozursa. Bu səlahiyyətlər moderatorlara və idarəçilərə şamil edilir. Müdiriyyət zəruri hallarda bu Qaydaları dəyişdirmək və ya əlavə etmək hüququnu özündə saxlayır. Qaydaları bilməmək istifadəçini onların pozulmasına görə məsuliyyətdən azad etmir. Sayt administrasiyası istifadəçilərin dərc etdiyi bütün məlumatları yoxlaya bilmir. Bütün mesajlar yalnız müəllifin fikrini əks etdirir və bütövlükdə bütün forum iştirakçılarının fikirlərini qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilməz. Sayt əməkdaşlarının və moderatorların mesajları onların şəxsi fikirlərinin ifadəsidir və redaktorların və sayt rəhbərliyinin fikirləri ilə üst-üstə düşməyə bilər.