Руският език е един от задължителните предмети при полагане на Единния държавен изпит. Планът за есето от задача № 25 и характеристиките на неговото писане са предложени в тази статия. Повече от 150 думи текст ще ви позволят да получите максимално възможните 23 точки или 30% от общата оценка на изпита.

Същността на задачата

На учениците се предлага оригинален текст, върху който те трябва да напишат есе-аргумент. Максималният обем е неограничен, но практиката показва, че е възможно да се разкрие съдържанието с 250-300 думи. Това трябва да бъде ограничено, за да се избегне рискът от граматически грешки.

Самата задача ясно очертава плана за есето. Единният държавен изпит по руски език изисква познаване на литературния материал, към който се позовава. Следователно 6 от 12 критерия за оценка на работата са свързани с нейното съдържание.

Статията предлага формулиран от изпитващите план и дава препоръки за написване на всяка негова част.

• Формулиране на проблема.
• Нейният коментар.
• Авторска позиция.
• Собствена позиция.
• Първи аргумент (пример от литературата).
• Втори аргумент (пример от опит).
• Заключение.

Откъде да започнете план за писане на есе по руски език (USE)?

Въведение

Инспекторите отделно оценяват композиционната цялост на произведението, така че въведението, където се формулира проблемът на текстовия фрагмент, е много важно. Това може да бъде понятие (страхливост, предателство, доброта), явление от живота (глад, война), характер на човек.

Във въведението има плавно навлизане в текста на есето: читателят се интересува, запознава се със стила на представяне. Обемът му не трябва да надвишава пет изречения. Уводната част по съдържание и емоционалност трябва да бъде приведена в съответствие с авторския фрагмент.

Планът за писане на есе (USE) предоставя следните опции за започване на творческа работа:

• Риторични въпроси по проблема за текста. Пример: " Какво е истинската смелост и как се проявява? Мислейки за този проблем(Пълното име на автора).“
• Общи съображения или информация по темата: „ От незапомнени времена човечеството търси отговор...»
• Използвайте цитат или поговорка. След като го напишете, можете да продължите с думите: „ Тази мисъл ми хрумна, докато четях текста (пълното име на автора).“

Коментар

Учениците често погрешно смятат, че коментарът изисква кратък преразказ на текста. За този предмет изпитващите присъждат до 2 точки (за въведение - 1) въз основа на резултатите от Единния държавен изпит. Планът на есето не предвижда подробен цитат, а проникване в логиката на автора за разкриване на идентифицирания проблем. Предлагаме две опции за коментар:

В първия случай трябва да отговорите на следните въпроси:

• Какви похвати използва авторът, за да привлече вниманието на читателя към проблема?
• На какъв материал го разкрива?
• Какви действия извършва героят на пасажа и какво казва това за него?
• Какви емоции изпитва самият автор за това?

Във втория вариант първият въпрос остава непроменен, но по-нататъшната логика е малко по-различна:

• Какво е естеството на проблема (философски, екологичен, психологически, социален или морален)?
• Колко актуален е днес?
• Кой го среща и в какви ситуации?
• Ако проблемът е нов, какво е допринесло за появата му?

Планът за писане на есе по руски език (USE) не трябва да изключва преходи, за да се запази семантичната цялост на работата. За това помагат уводните думи и фрази, с които не трябва да се злоупотребява: „ Анализирайки този проблем, авторът си припомня една случка от своя живот…».

Авторска и собствена позиция

Третата точка от плана включва въвеждане на цитат с връзка към мнението на автора, което трябва да бъде поставено в кавички. По-удобно е да направите това с помощта на следните клишета:

• „Писателят вярва, че...“
• "Според автора..."
• „Писателят изрази позицията си с думи...“

Четвъртата точка от плана предвижда преход към идентифициране на собствената позиция на изпитвания. Може да изразява съгласие или несъгласие, което трябва да е коректно и подробно. Планът за писане на есе на руски (USE) изисква пропорционалност на частите. Всеки параграф трябва да започва с червен ред и да се състои от един или два параграфа. Следните фрази могат да станат преходни:

• „Наистина, няма как да не подкрепим автора в това...“
  
• „Разбирам и разбирам мнението на автора, че...“
• „Съгласен съм с автора, че...“

От друга гледна точка са приемливи следните революции:

• „Мнението на автора е интересно, но...“
• „Мисля, че твърдението на автора не може да се счита за приложимо към...“
• „Човек не може да не се съгласи с писателя, че<…>, въпреки това…"

Аргументиране на позицията

Изискването да имате два аргумента, за да обосновете собствената си позиция, е посочено в задачата за единен държавен изпит. Планът за есе предоставя отделен параграф за всеки аргумент. В първия случай е необходимо да се покажат добри познания по литература, във втория - ерудиция, защото е по-добре да се дадат примери от живота на известни хора. Следните завои са подходящи:

• „За да докажа мнението си, ще дам пример от разказа на Н. В. Гогол<…>»
• „В подкрепа на казаното може да се припомни романът...“
• „Говорих за това в моето стихотворение...“
• „Примерът на революционерите популисти доказва, че...“
• "Подобен случай е описан в автобиографията на В.В. Маяковски..."
• „Искам да ви припомня една случка от живота на А. С. Пушкин за това как...“

Позовавайки се на пример, трябва накратко да очертаете ситуацията в подкрепа на изложената теза. Петата и шестата точка са с максимална оценка от 3 точки, така че трябва да обърнете внимание както на убедителността на аргументите, така и на точността на представяне на фактите. Грешки в името на автора или заглавието на произведението са недопустими.

Заключение

Планът за писане на есе на руски език (USE) завършва със заключения, които решават следните проблеми:

• Обобщете информацията по проблема: „Още веднъж бих искал да подчертая, че...“
• Те оценяват казаното: „Това ни позволява да заключим...“
• Те изразяват прогнозата: „Бих искал да се надявам, че читателите наистина ще помислят за ...“
• Те призовават към активност: „Когато правим този или онзи морален избор, всеки от нас трябва да помни за...“

Последният параграф трябва да има нещо общо с увода, тъй като творческата работа трябва да бъде цялостна, което се оценява с 2 точки. За точността на формулировката и изразителността на речта, изпитващите ще добавят още две, така че не можете да се отдалечите от основната идея, без да повторите използваните фрази. На какво друго трябва да обърнете внимание, когато се подготвяте за Единния държавен изпит?

Планът за съчинение не може да се променя произволно. Отговаря на изискванията за аргументативно съчинение и е част от изпитната задача.

План за писане на есе във формат за единен държавен изпит

1. Изложение на проблема (връзка към текста)

Проблемът може да бъде формулиран

Като предложение:Добротата е най-важното качество на човек;

Под формата на въпрос: Какво е добро?

Във формата за въпроси и отговори:Какво е добро? Това е най-важното качество на човек.

1. Коментар (преразказ с елементи на оценка): авторът разказва, казва, твърди, води, убеден еи така нататък.
2. Позиция на автора на текста с доказателства: авторската позиция е изразена в...абзац(в ... изречение), където той убеждава читателя, че ...
3. Вашето мнение с доказателства(съгласен несъгласен):Напълно споделям гледната точка на автора. Наистина... // Не мога да се съглася с... защото...
4. Аргумент 1 (от житейски опит или от художествена литература):съгласен с Петров П.П., бих искал да се обърна към собствения си опит...
5. Аргумент 2 (от житейски опит или от художествена литература)Също така, като пример, можем да цитираме произведението "..." на А. С. Пушкин
6. Заключение: В заключение бих искал още веднъж да отбележа...

По този начин,…

Да го обобщим...

В заключение се връщаме към идеята от параграф 1.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Различни начини за подготовка на студентите за писане на есе (във формат за единен държавен изпит)

Различни начини за подготовка на студентите за писане на есе (във формат за единен държавен изпит) Част 2 – писане на есе...

Обобщение на открит урок по руски език в 11 клас. Тема на урока: Подготовка за писане на есе във формат на Единния държавен изпит.

Обобщението на урока е много добро. Урокът се оказа много красив и трогателен. Имаше не само образователен, развиващ характер, но и образователен....

Конспект на урок по руски език в 11 клас. Подготовка за писане на есе във формата на Единния държавен изпит

Анализ на журналистическа философска статия, идентифициране на основния проблем и позицията на автора, драматизация на епизод от статията, консолидиране на концепцията за мит, приказка, притча. Ролята на изразните средства на езика в...

Авторски текстове за писане на есе във формат за единен държавен изпит

Работейки като филолог дълги години, смятам, че едно есе ще бъде успешно, ако проблемът тревожи ученика или провокира размисъл. Затова моите авторски текстове са посветени именно на тези проблеми....

Един от най-добрите начини да организирате мислите си е да направите план. Това умение е необходимо на всички, особено на учениците. По време на обучението си децата много често правят планове за параграфи, есета и др.

Защо трябва да можете да направите контур на текст?

Ако искате да напишете добро есе, реч, роман или проста композиция, първо трябва да направите план. Без този важен етап крайният текст ще бъде хаотичен, необмислен и основната идея ще се „лута в кръг“. Как да направим план? Как да отразим структурата на плана в текста? Прочетете за това в нашата статия.

Работа върху есе: етапи

Преди да започнете да изготвяте план за вашето есе, трябва да разберете цялата последователност от работа. На първо място, трябва да помислите за темата на бъдещия текст и да вземете решение за основната му идея. След това трябва да изберете материал: твърдения, цитати, да вземете решение за теза. Можете да започнете да изготвяте план за есе, след като знаете точно какво искате да кажете в текста си. След това трябва да помислите за въведението и заключението. Очертаването на основната част на текста е също толкова важно, колкото работата по цялостната схема. Сега можете да продължите директно към писането на вашето есе.

План за есе: какво е това?

Нека да разгледаме как правилно да се подготвим за писане на есе. Като цяло изготвянето на план включва подчертаване на отделни точки. Необходимо е да идентифицирате ключовите идеи на готовия текст или този, който планирате да напишете. Тук схемата на стихотворение или разказ не се различава от схемата на есе.

Какво означава да се направи план за есе? Това означава да разделите текста на конкретни фрагменти, като същевременно подчертаете пътищата, по които ще се развива мисълта ви. Всеки от получените фрагменти е микротекст, който ще бъде равен на един параграф или няколко. Всеки такъв микротекст трябва да бъде озаглавен. А заглавието от своя страна е една от точките на плана.

Как да направим план?

Важно е целият текст да е обединен от една идея, а подчертаните фрагменти да са логически свързани. Резултатът трябва да бъде текст, чиято структура може да бъде разделена на увод, основна част и заключение.

Как да съставим правилно план и какво трябва да бъде включено в неговите точки? По правило точките не са отделни думи, а цели фрази и разширени фрази. Много е трудно да се предаде основната тема или мисъл с отделни думи, те са твърде конкретни и „тесни“. Сложните изречения обаче също са малко полезни, тъй като те представляват завършена мисъл: всичко, което са искали да кажат, вече е казано.

Как да направим план? Използвайте фрази като точки, защото те носят информация в съкратен, свит вид, като същевременно представляват семантично единство. В самото есе тази идея ще трябва да бъде „разширена“. Възможно е обаче да формулирате точки под формата на въпроси, отговорите на които ще дадете в текста.

Какво е важно да запомните, когато правите план?

Докато работите, не трябва да забравяте, че изготвеният по-рано план съдържа информация за структурата на вашето есе. Той съдържа конкретна информация за съдържанието на всяка смислова част от текста. Тоест, цялото есе трябва да бъде „прегледано“ през плана.

Първи стъпки: структура на есето

Когато изготвяте план, трябва да помислите за посоката на мисълта, която ще отразите в есето. От къде започваш? Как ще завършиш? За какво ще пишете в основната част? Всеки текст се състои от три основни части: въведение, основна част и заключение. Изберете заглавия за всеки от тях. Можете да ги допълните със собствени обяснителни бележки. Така ще имате подробен план за съчинение, което ще улесни значително написването на текста, без да се губи логическата връзка между частите. Можете да формулирате точките от плана под формата на въпроси, на които ще отговорите в есето.

Не забравяйте, че и трите части на текста ще бъдат различни по обем. Освен това не трябва да позволявате на някой от тях да „изпадне“.

Какво да напиша във всяка част от есето?

• Въведение.Предобразът е въведението. Изглежда го „рекламира“, опитвайки се да заинтересува читателя. Въведението подготвя за възприемане на основната идея, а също така задава тона на целия текст. В тази част на есето можете да дадете интересни афоризми или да изразите емоциите си.
• Главна част.Този раздел трябва да разкрие идеята, която искате да изразите.
• Заключение.В тази част трябва да обобщите казаното в есето. Не забравяйте, че текстът не трябва да свършва рязко. Повторете накратко основната теза и направете заключение.

План за есе: пример

Ето примерен план за съчинение-разсъждение. Например, трябва да напишете текст на тема „Какво е приятелство?“ В тази тема можете да спекулирате какво е приятел или да говорите за собственото си приятелство и да докажете, че е приятелство.

Планът за история или аргумент е изграден по следната схема:

• Въведение.В тази част от есето подготвяме читателя за това, което ще обсъдим в текста. Можете да кажете, че приятелството е важна част от живота ни, или да цитирате интересно изказване на известна личност и да изразите своето съгласие или несъгласие, като допълнително го обосновете.
• Главна част.Тук трябва да предоставите аргументи, които доказват това, което казахте в началото. Например обосновете защо приятелството играе важна роля в живота на човека. Ако сте се съгласили или не, трябва да предоставите аргументирано обяснение защо имате същото мнение или защо мислите различно.
• Заключение.Обобщете аргументите си и направете заключение.

• Изготвянето на всеки план започва с разбиране на темата и отговор на въпроса какво искам да кажа в есето си. Как това може да бъде логически свързано?
• Първо очертайте основните точки, които трябва да бъдат отразени във вашия текст.
• Не се страхувайте да използвате помощни материали. Това не означава, че можете просто да копирате всичко от Интернет. Но не е забранено да разглеждате версии на есета на други хора на подобна тема и да вземете предвид някои идеи.
• Не забравяйте, че не целият обем материал ще бъде отразен във вашата работа: изберете най-интересното и важно.

• Преди всичко не забравяйте, че композиционната структура на есето трябва да бъде подчинена на неговото съдържание.
• Обмислеността на предварително съставения план определя такива важни неща като последователността на представяне на мисли в текста и логическата връзка между неговите части.
• Пропорционалността на частите на есето също е важна: общият обем на увода и заключението не трябва да надвишава една трета от обема на целия текст.
• Когато пишете плана си, използвайте кратки и прости изречения. Изразете мислите си по същество. Не е необходимо езикът да е перфектен, когато създавате своя план, стига точките да отразяват точно вашата гледна точка.

Подготовката за Единния държавен изпит по руски език неизменно предизвиква тъга и меланхолия сред учениците, дори само защото няма изход от полагането на задължителния изпит. Тестовата част не е толкова страшна, колкото есето. Практиката обаче показва, че всеки, дори и не най-креативният ученик, е способен да напише прилична работа, защото тук никой не очаква творчески полет на мисълта, просто трябва да следвате структурата и да спазвате канона. Планът трябва да бъде запомнен и постоянно пред очите ви, за да се подготвите за есето. Също така ще помогне да създадете своя собствена банка от аргументи по проблемите, предложени в изпитните KIM. В тази банка се записват подходящи литературни произведения с кратко изложение по въпроса или случки от обществения живот. При писане на аргументи е важна точността: посочват се авторът (режисьорът), заглавието на произведението и имената на героите. И помнете: колкото повече различни есета напишете, толкова по-лесно ще ви бъде на изпита.

1. Първото и най-важно нещо, когато пишете есе, е внимателно да прочетете текста и да намерите неговата тема.
2. След това трябва да намерите проблемите, повдигнати от автора. Именно върху една от тях ще трябва да се пишат есета. Текстът обаче обикновено съдържа не един, а няколко проблема, от които трябва да изберете най-подходящия за себе си. Струва си да прочетете внимателно източника, защото самият автор аргументира темата, която поставя, неговият пример идва преди или след желания конфликтен въпрос. Подходящ проблем може да се счита за най-разбираемия проблем, за който има най-убедителни аргументи.
3. За да получите най-висок резултат за тях, трябва да дадете или два литературни примера, или един литературен и един пример от реалния живот. Не се препоръчва да се дават два аргумента от живота; резултатът се намалява, независимо колко са блестящи.
4. Когато пишете есе, дори ако вече сте придобили значителен опит по този въпрос, първо трябва да напишете чернова. След като сте направили последната точка, препоръчително е да се разсеете за известно време, след това да прочетете отново (ако е възможно, на глас) и да коригирате написаното; с този метод грешките се забелязват много по-лесно.
5. След редактиране работата се пренаписва изцяло и се препрочита отново. Когато преписвате старателно по време на изпита, трябва да опитате, защото есетата все още се проверяват от хора, на които би било по-приятно да прочетат добре написан текст без петна.

План за съчинение

Структурата на есе за Единния държавен изпит по руски език е проста и се състои от шест елемента. Всяка от тях е оборудвана с клиширани фрази и вашите мисли, а ето и готовото есе. За да улесните за себе си трудната и нервна изпитна процедура, научете наизуст плана за писане. Когато дойде часът, ще бъде много по-лесно да се концентрирате, ако ръководството за действие е в главата ви, а не на лист за измама.

• Въведение– най-лесният начин е незабавно да поставите проблем в него, но можете да напишете няколко фрази за автора, произведението или темата (но няма нужда да го влачите, дълго въведение или заключение е минус за есето , обемът трябва да се получи чрез аргументи).
• Коментирайте въпроса– необходимо е да се обясни как откритият проблем е изразен в текста. Има два вида коментари: текстови и контекстуални. Текстовият коментар се основава на текста; трябва да следвате аргументацията на проблема от самия автор, да видите факти, явления, цитати, които потвърждават неговата гледна точка. Контекстуалният коментар включва тълкуване на проблема: какъв тип е, колко уместен е, защо авторът го е засегнал конкретно.
• Авторска позиция– мнението на писателя за проблема, който поставя в текста.
• Собствено мнение– съгласие или несъгласие с позицията на автора. Въз основа на вашата позиция трябва да изберете аргументи. Можете да не сте съгласни с автора, но това изисква още по-убедителни примери, тъй като изпитните текстове използват добре известни и общоприети мнения.
• Аргументи- поне един от тях трябва да бъде извлечен от литературни произведения. Втората може да е от живота (филми, сериали, песни, фолклор, събития от медийния и обществен живот, личен опит). Ако литературните произведения изобщо не се запомнят, ще трябва да използвате два примера от живота, защото винаги можете да запомните (или създадете) няколко факта от вашия опит.
• Заключение- обобщава казаното, тук можем да кажем, че текстът ви кара да се замислите върху важен и наболял проблем и начините за решаването му. С други думи заключението е въведение.

Шаблони и клишета

План елемент	Клише
Въведение	Риторични въпроси („Какво е любовта? Винаги ли е светло и радостно чувство?“). Те се опитват да отговорят на тези въпроси от древни времена, повдигнаха проблема ... и ... (име на автора) Проблемът... винаги е вълнувал човечеството, обърнах се към него и... в текста си за... В предложения за анализ текст, написан от ..., се поставя проблемът ... Проблемът... стана най-остър напоследък и... адресира наболелия проблем. Текстът...е посветен/разказва за проблема...
Коментирайте въпроса	Контекстуално: Въпросът... е актуален в момента, защото... Проблемът... е от типа... актуален за мнозина
Авторска позиция	Авторът подхожда към поставения въпрос така:... Позицията на автора е ясна...
Собствено мнение	Напълно съм съгласен/несъгласен с мнението на автора, защото... Придържам се/споделям/подкрепям гледната точка на автора, защото... Трудно е да не се съглася с позицията на автора, защото... Убедителният аргумент на автора кара всички да се съгласят с неговата позиция, защото... Изглежда, че позицията на автора е ясна, но не съм съгласен с нея, защото... Не във всичко споделям позицията на автора, защото... Според мен авторът е твърде категоричен в преценките си, защото...
Аргумент 1	Първият аргумент може да бъде направен... Първият аргумент може да бъде... Този проблем е широко представен в литературата, например в... За да докажа валидността на позицията/мнението си, ще дам... Най-пълно проблемът се разкрива в...
Аргумент 2	Като втори аргумент можете да използвате... Вторият аргумент може да бъде... Нека ви дам още един литературен аргумент... Във филма.../сериала.../песента.../приказката.../в поговорката.../в поговорката... намираме още едно потвърждение на горното Следният аргумент е взет от моя личен опит Самият аз съм се сблъсквал с този проблем
Заключение	В заключение… Така проблемът... е наистина важен и актуален и изисква внимание от обществото, защото... Надявам се, че читателите ще се замислят върху проблема... и ще пренаредят приоритетите в живота си

проблеми

1. Отношения между бащи и деца.
2. Ролята на детството в развитието на личността и моралните насоки на човека.
3. Ролята на класическата литература в духовното развитие на съвременното общество.
4. Сложността и непоследователността на човешките действия.
5. Човешко благородство.
6. Чест и човешко достойнство.
7. Отношенията на човек с други хора.
8. Човешкото възприемане на околния свят.
9. Самотата на човек.
10. Човек и изкуство.
11. Връзката на човека със света на природата.
12. Грижовното отношение на човек към езика.
13. Човекът и силата, с която е надарен.
14. Състрадание към другите.
15. Човешко отношение към войната.

Пример за есе

Примерно есе за Единния държавен изпит 2018 по руски език е написано въз основа на текста от демо версията на KIM на руски език.

Серенади, бавни въздишки, луксозни подаръци и страстни думи – това истинска любов ли е? Или се проявява в нещо по-малко очевидно и по-дълбоко? Това е проблемът за истинската любов, който разглежда Ф. Сологуб.

Този въпрос отдавна е актуален за всички, защото толкова често се заблуждаваме, бъркайки собствените си илюзии с истински чувства. В екстремни ситуации всички емоции са по-ярки и по-честни, човек показва най-съкровеното си, така че в условията на война приоритетите в отношенията на хората веднага са ясни. И така, Пол Сеп е готов да напусне обичайния си живот, да отиде на фронта в името на защитата на родината, дома и любимия. Лиза, любимата на героя, най-накрая оцени своя почитател, влюби се и също е готова да го защити, придружавайки го на фронта.

Този проблем е широко представен в литературата, например в романа на М.А. "Майстора и Маргарита" на Булгаков прославя всепобеждаваща любов на главните герои. Маргарита, в името на любимия си, е готова да продаде душата си на дявола, да държи бала на Сатана, да отиде в ада, само за да бъдем заедно, само и само Учителят да намери дългоочаквания мир. Такива чувства носят щастие и хармония, преодолявайки всички препятствия.

Пример за фалшиви илюзии в любовта е връзката между Елена Курагина и Пиер Безухов, герои от романа на Л.Н. Толстой „Война и мир“. Ако тя изобщо не го обичаше, а се ръководеше от печалбата, тогава героят погрешно смяташе за любов чувствено привличане към блестяща и достъпна жена. Ето защо Пиер беше нещастен в първия си брак; фалшивите чувства бързо се заменят с раздразнение и скука.

Следователно проблемът за истинската любов е наистина важен и е актуален и днес. Всеки, който го има, трябва да държи на това чувство с всички сили, защото истинската любов може никога да не се повтори.

Ако имате предвид тема, която създава затруднения, тогава пишете

За да напишем есе за единен държавен изпит за високи резултати, трябва да знаем по какви правила и изисквания трябва да бъде написано това есе. Само в този случай може да бъде добре написано. В тази статия ще се опитам да анализирам подробно плана за есе и неговите характеристики. И така, есето трябва да се състои от три основни части. Това:

• Въведение
• Основният проблем, повдигнат в текста
• Коментирайте повдигнатия проблем
• Авторска позиция
• Вашата гледна точка
• Заключение

Нека разгледаме по-подробно всяка точка.

1. Въведение.

Първо, тук трябва да поканим читателя в разговор. Например:
„(Каква е ролята на литературата в живота на обществото?) Този проблем е основният в текста... (Пълното име на автора).“ Второ, въведението трябва да е кратко. Опитайте се да обясните за какво става въпрос в текста и веднага разкрийте ситуацията, която води до формулирането на избрания проблем. След това ясно посочете какъв конкретен проблем ще бъде разгледан в есето, защото в текста може да има няколко проблема. Проблемът може да се формулира под формата на въпрос. Никога не бъркайте понятията „тема“ и „проблем“. Думата “проблем” трябва да се чуе!

Максимален резултат: 1

2) Основният проблем.

Достатъчен е един решен проблем. Но в този случай трябва да се опитате да разкриете проблема колкото е възможно повече. За съжаление, не във всички предложени текстове е възможно веднага да се разбере какво иска да каже авторът. Има няколко тайни, които ще ви помогнат да улесните задачата. Първо, проблемът обикновено се формулира или в началото, или в края на текста. Зависи от хода на мисълта на автора: той може първо да представи теза, след това аргумент или обратното. Второ, всеки текст съдържа ключов речник, т.е. думи, които носят основната идея на текста. Този речник ще ви бъде полезен на следващия етап - съставяне на коментар на първоначалния проблем.

Максимален резултат: 1

3) Коментирайте повдигнатия проблем.

Това по същество е обяснение как се разкрива избраният проблем от автора на текста. Необходимо е не само да се обясни какво е значението на обсъждания проблем, но и да се покаже как се анализира въз основа на материала на текста, какви примери се използват. Подходящи са малки цитати под формата на образни фрази или кратки изречения.

Максимален резултат: 2

Тази част включва разкриване на позицията на автора по подчертания проблем. Това може да се изрази с една фраза (авторът смята:, позицията на автора е:, авторът е против: и т.н.). Как отговаря самият автор на поставения въпрос? Как предлага той да реши проблема?

Максимален резултат: 1

5) Вашата гледна точка.

Следващият етап, според мен най-важният, е отразяването на вашата позиция. Може да съвпада или да не съвпада с позицията на автора. Но трябва да запомните, че трябва да предоставите поне 2 аргумента. (1 точка за всеки, но не повече от 2 точки общо). Ако представите като доказателство същия аргумент като самия автор, това не се брои. Къде да търся аргументация?
А) личен житейски опит (добре, помислете за нещо, което се е случило с вас/приятели/роднини/съседи, което потвърждава вашата мисъл.
Б) знания (учили сте история/биология/физика/социални науки и т.н. в училище – така че помнете научни факти, които могат да потвърдят вашата гледна точка).
В) опит за четене (литературата като цяло и в частност руската литература е богата на голямо разнообразие от житейски ситуации и герои)

Максимален резултат: 3

6) Заключение.

Заключението, подобно на въведението, трябва да бъде кратко, но в същото време да съдържа вашето мнение. Трябва да го обобщим. Напишете какво впечатление ви е направило това есе. накара ли те да се замислиш за възгледите си за света? След това общото заключение: каква роля играе това произведение в литературата, реакцията на света или страната към него (ако е глобален проблем).
Трябва също така да се опитате да поддържате семантична цялост, вербална кохерентност и последователност на представянето във вашето есе.

Добавена дата: 07:04:16