Набор от упражнения по темата:

„Използване на инфинитив с частица зу и без частица зу ».

Aufgabe 1. Прочетете и преведете на руски. Обърнете внимание на местоположението на частицата зу в изречение. Обяснете как се използва частицата за чест зу в това изречение.

Der Herr Admiral hat recht: das gibt uns die Gelegenheit, Madame Catherina aus der Macht zu drängen. (Х-Ман)

Seine Sprachkoketterie hatte eigenen Stil, er war keineswegs darauf angewiesen, irgend jemanden zu kopieren. (Кл. Ман)

Wolfgang hatte angeboten, sie mit dem Auto hinzubringen. (Х-Ото)

Er aß noch immer gerne, und hatte sich angewöhnt, ein wenig zu trinken. (А. Андерш)

Ich habe Angst, zu spät zu kommen, und fahre schneller (B. Schlink)

Eine Woche lang hatte ich versucht, nicht an sie zu denken. (Б. Шлинк)

Ravic zögerte. Aber was hatte es für einen Zweck, etwas zu sagen? Es würde nichts nützen. (Е. М. Ремарк)

Er schreckte schon um sieben Uhr mit der Angst auf, zu spät zu kommen. (Свети Цвайг)

Wer viel hat, fürchtet, viel zu verlieren. (Fr. Dürrenmatt)

Mein Vater war geneigt gewesen, schwarz, sehr schwarz von meinem Vergehen zu denken (H. Fallada)

Aufgabe 2 . Прочетете и преведете на руски. Обърнете внимание на случаите на използване на инфинитив без частица зу в изречение. Обяснете, че частицата не се използва за чест зу в това изречение.

Ich habe Sie fast zwei Stunden Flöte spielen hören. (А. Андерш)

„Ich wollte sehen, wer hier wohnt“, казва er. "Комм." (Х. Ото)

Und als dies in Ordnung war, konnten wir unmöglich daran denken, zu Land nach Kairwan zu gehen, denn das wäre ein monatelanger Ritt gewesen; wir mussten uns für den Wasserweg entscheiden. (К. Мей)

Sie wollte hören, wie Latein und Griechisch klingeln. (Б. Шлинк)

Aber sie bleib beim Fahrer stehen, redete und scherzte mit ihm. Ich konnte es sehen. (Б. Шлинк)

Sie ließ den Stuhl aus geschweißtem Metall, den sie mitgebracht hatte, achtlos zu Boden fallen und schützte ihn mit dem Knie ab. (М. Уолтърс)

Wenn es Probleme geben sollen, zum Beispiel handgreifliche Proteste, dann klopfen Sie ans Fenster. (М. Уолтърс)

Der Herr soll einmal gesagt haben: „Eine Frau ist ein Geschöpf, wert der männlichen Rippe, aus der sie erschlaffen wurde...“ (Б. Ноак)

Auf dem Mastbaum eines Segelbootes sind Möwen in Reih und Glied schlagen gegangen, irgendwo dahinten ist das Meer. Es ist nah, aber man kann es nicht sehen, nur riechen. (Б. Ноак)

Dann lag ich da, hörte den Badeofen bullern, spürte im Gesicht die kühle Luft … und am Körper das warme Wasser. (Б. Шлинк)

Aufgabe 3 . Отговори на въпросите.

Lernen Sie Deutsch sprechen?

Müssen Sie viel zu Hause helfen?

Wann dürfen Sie spät nach Hause kommen?

Wie wollen Sie Winterferien verbringen?

Gehen Sie oft spazieren?

Ist es interessant, die Methoden verschiedener Wissenschaftler zu vergleichen?

Ist es notig, das Gedächtnis ständig zu trainieren?

Ist es bequem, im Lesesaal zu arbeiten?

Haben Sie die Gewohnheit, sich Notizen zu machen, wenn Sie sich auf die Prüfen vorbereiten?

Vergessen Sie oft, die Hausaufgabe zu machen?

Aufgabe 4 . Довършете изреченията, като използвате думите и изразите, дадени в скоби.

Ъъъъ, започнах,... (über seine Reise erzählen)

Die Tochter hat sich angewöhnt, … . (vor dem Frühstück eine kalte Dusche nehmen)

Die Kinder scheinen schon…. (eingeschlafen sein)

Die Mutter bittet den Sohn, … . (nicht mehr rauchen)

Vergessen Sie bitte nicht, … . (Ihre Adresse aufschreiben)

Jede Möglichkeit, … (die Sprachkenntnisse vergessen), muss man ausnutzen.

Jetzt hast du deine Chance verpasst, … . (nach England reisen)

Die Lehrerin versucht, … . (die Regel erklären)

Er hat keine Zeit, … . (die Mutter anrufen)

Es ist sehr gesund, … . (Спорт требен)

Aufgabe 5 . Заменете подчинените изречения с инфинитивни конструкции според примера.

проба: Er sieht, wie die Mutter den Tisch deckt. – Er sieht die Mutter den Tisch decken.

Hast du gehört, wie sich unsere Nachbarn streiten?

Alle sahen, dass der Chef die junge Kollegin auszeichnete.

Der Vater sah, wie seine Tochter in die Schule eintrat.

Die Eltern sehen, wie gut ihr Sohn in der Prüfung antwortet.

Ich spüre, wie das Blut mir zu Gesicht steigt.

Der Lehrer sieht, dass die Kinder selbst das Klassenzimmer in Ordnung bringen.

Gisela hört, dass die anderen über sie reden, und es ihr unangenehm.

Der Fahrer sieht, dass der Polizist ihm signalisiert, und hält.

Der Freund hat gesehen, wie Daniela vom Motorrad gefallen ist.

Manuela sah, dass die Diebe in das Nachbarhaus einbrachen, und rief die Polizei an.

Aufgabe 6 . Комбинирайте двете дадени изречения в едно, като използвате инфинитивни групи.

проба: Dieser bekannte Schauspieler hilft den armen Menschen. Das ist eine gute Tat. – Das ist eine gute Tat, den armen Menschen zu helfen.

Sabine hat uns bei der Arbeit geholfen. Es war sehr nett von ihr.

Ich studiere Fremdsprachen. Es ist nicht leicht.

Bei Glatteis kann man nicht schnell fahren. Es ist sehr gefährlich.

Du hast deinen Freund belogen. Das ist nicht schön.

Der Chef wollte immer seinen Willen durchsetzen. Das war falsch von ihm.

Die Frau hat die Kinder allein im Hof ​​​​spielen lassen. Dass ist unverantwortlich.

Er liest sehr viel im Bereich der Wissenschaft. Es ist sehr lehrreich.

Die Tochter kann selbst den Tisch decken. Es fällt ihr leicht.

Wir discutieren sehr oft in den Stunden. Es ist sehr nützlich.

Unsere Familie isst viel Obst und Gemüse. Es ist gesund.

Aufgabe 7 . Довършете изреченията.

Es ist wichtig, … .

Es fällt mir nicht leicht, … .

Der Vater scheint….

Wir haben keine Lust, … .

Die Mutter hat keine Zeit, … .

Е невярно, … .

Es ist ungesund, … .

Es ist eine gute Chance, … .

Ich habe nichts dagegen, … .

Das Mädchen hat vergessen, … .

Aufgabe 8 . Направете изречения от тези думи.

ich, Tischtennis, zu, Lust haben, spielen.

sein, schwer, es, zu, teilnehmen, ohne, an, das Training, die Wellkämpfe.

der Student, die Prüfung, den Wunsch haben, zu gut, bestehen.

sich entschlossen haben, zu, mein Freund, werden, der Ingenieur.

selbstverständlich, sich, ich, Tennis, jede Woche, für, zu es, spielen.

die Jungen Komponisten, es, eine schöne Sinfonie, gelungen sein, einer, zu, schaffen.

dieses Geheimnis, versprechen, zu, keiner, er, verraten.

in, einer, sein, die Kindheit, zu, der Schauspieler, es, meine Wünsche, werden.

sich orientieren, zu, in, fremd, es, schwer, die Stadt, sein.

sich wenden, an zu, di Verkäuferin, mit, der Mann, eine Bitte, zeigen, aus, die Handschuhe, das Leder.

Aufgabe 9 . Отворена скоба. Поставете частица, където е необходимо зу.

Daniel geht heute (die Prüfung ablegen).

Der Chef braucht (das nicht wissen).

Die Kinder müssen schon (nach Hause zurückgekehrt sein).

Mein Vater hofft (eine gute rente verdient haben).

Er erlaubte dem Sohn am Abend (länger fernsehen).

Der Junge hilft dem Vater (das Auto reparieren).

Der Arzt verbot der Mutter (die Treppe hinaufsteigen).

Die Lehrerin ließ die Schüler (den Text von der Tafel abschreiben).

Er hofft, (diese Arbeit heute Abend beendet haben).

Er wünscht (nicht gestört sein).

Aufgabe 10 . Превод на немски.

Тук паркирането е забранено.

Радваше се, че намери свободен момент.

Учителят написа нови думи на дъската.

Мама обеща да ни се обади веднага щом стигне до хотела.

Синът ми се опитва да управлява времето си правилно.

Той се надява да получи тази работа.

Това стихотворение е лесно за научаване наизуст.

Имаше възможност да си легне по-рано.

радвам се да се запознаем

В самото начало, когато за първи път се запознахме с немския език, беше споменато, че четенето на немски е сравнително лесен аспект, но граматиката е много сложна. Уверяваме се в това всеки път. Нека разгледаме още един аспект от немската граматика – като напр съчетание на някои глаголи с частица зу и инфинитив.

Тези дизайни се наричат глаголни инфинитивни конструкции с частицата –zu.В немския език има няколко такива конструкции. Като начало ще разгледаме конструкции с глаголи като напр haben, sein, brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen.

В този случай комбинации с глагола haben + zu + инфинитив и глагол sein + zu + инфинитив имат модално значение (запомнете модалните глаголи) задълженияили възможности. Да си припомним шест модални глагола на немски език. Изборът между значението на трябва или възможност зависи главно от контекста.

Дизайн haben + zu + инфинитив, което изразява активно задължениеи по-рядко възможност(тоест изпълнителят на действието е субектът в този случай), се превежда на руски с помощта на модални глаголи „ трябва да " или " способен » с инфинитив на главния глагол:

Ihr habt diesen text schriftlich zu übersetzen - Вие трябва (имате нужда, трябва) да преведете този текст писмено.

Сега нека си припомним как се превеждат неопределено лични изречения с подлог човек. Те се превеждат по същия начин като предиката с haben + zu + инфинитив,тоест безлично изречение с глаголите „ Трябва», « трябва да»:

Man hat alle unbekannten wörter herauszuschreiben und auswendig zu lernen.

!!! съвет:Всички непознати думи трябва да се записват възможно най-често (немската дума и нейният превод на руски) и да се научат наизуст - така думите и фразите се запомнят по-лесно и по-бързо.

Горещо ви съветвам да запомните тези стабилни фрази, които са загубили своето модално значение.

***Es zu tun haben mit d- да се отнасят към нещо, да се справят с нещо:

Soviel ich weiß hat er mit computern zu tun – Занимава се с компютри, доколкото знам.

***Nichts zu tun haben mit d- нямат нищо общо с нищо, нямат нищо общо с нищо:

Diese Regal hat mit dem hauptthema nichts zu tun – Това правило (изключение) няма нищо общо с основната тема.

Инфинитивна глаголна конструкция sein + zu + infinitivизразява пасивна възможност, пасивно задължение. Ще разгледаме страдателния залог малко по-късно. Но засега трябва да помним, че преводът на такива изречения се извършва с помощта на нелична форма на глагола - "мога", "трябва", "трябва", където субектът е обект на действието, т.е. Самият субект не извършва действието, но действието е насочено към него (в този случай извършителят на действието не се посочва, а само се подразбира):

Dieser text ist schriftlich zu übersetzen – Текстът може (трябва, трябва) да бъде преведен писмено(Или: Текстът трябва/може да бъде преведен писмено).

Ако офертата съдържа инфинитивна конструкция sein + zu + инфинитив,където инфинитивът е представен от глаголи на човешки чувства – sehen, hören, beobachten, тогава такава конструкция може да се преведе в безлична форма - “ то се вижда», « звуков“ или глагол с частица -ся – « може да се чуе», « наблюдаваното»:

Von meinem platz aus ist nichts zu sehen und zu hören - Нищо не се вижда или чува от моето място.

Можете да свържете haben така:

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Частицата „zu“ преди втория глагол в изреченията. Революции със "zu"

Когато използвате частицата „zu“ преди втори глагол (глаголи) в немски изречения (изречения), винаги трябва да следвате прости правила. Ако първият глагол. не е модален, "zu" преди втория глагол. не е нужно. Ако глаголът нормално – „zu“ се използва почти винаги. Изключение, което може да се използва със или без частица, е глаголът. "brauchen", тъй като по своята семантика е изключително близък до модалните глаголи в ситуации, когато замества модален глагол. "müssen" (при отказ, че нещо трябва да се направи). Нека да разгледаме голямо разнообразие от примери за немски изречения. използване на частицата „zu“ преди втория глагол, включително различни фрази с „zu“:

• Müssen wir unbedingt mitsingen? – Трябва ли да пеем заедно с всички?
• Nein, ihr braucht nicht mitzu singen. – Не, не е нужно да пеете заедно с всички.
• Es war nicht leicht, seine Cousine zu überreden. – Не беше лесно да убеди братовчед му (вариант с формален субект „es“, необходим поради задължителното двусъставно естество на немските изречения).
• Seine Cousine zu überreden, war nicht leicht. – Не беше лесно да убеди братовчед му (вариант, при който инфинитивната фраза действа като субект, съответно необходимостта от формален субект изчезва).
• Meine Nachbarin versucht, eine gute Deutschlehrerin für ihre Kinder zu finden. – Съседката ми се опитва да намери добър учител по немски за децата си.
• Er versucht es, einen interessanten Artikel zu schreiben. - Той ще се опита да напише интересна статия (местоимението „es“ в този случай засилва връзката между първата и втората част на твърдението).
• Deine Nichte scheint sie nicht zuzu trauen. — Племенницата ви изглежда не й вярва.
• Seine Frau pflegt jeden Morgen zu schwimmen. Жена му всяка сутрин се опитва да плува. = Жена му има навика да плува всяка сутрин.
• Meine Schwester sucht immer den Obdachlosen zu helfen. – Сестра ми винаги се опитва да помага на бездомните.
• Die Banditen drohen das Gebäude mit den Geiseln zu verbrennen. – Бандитите заплашват да подпалят сградата със заложниците.

Някои изречения имат първия глагол. може да се замени със съществително със значение на действие, а след това пред останалия единствен глагол. изречението все още съдържа „zu“, Например:

• Seine Entscheidung, diese Arbeiter zu entlassen, war so eilfertig! – Решението му да уволни тези работници беше толкова прибързано!
• Сравнете: Er hat sehr eilfertig entschieden, diese Arbeiter zu entlassen. „Той много прибързано реши да уволни тези работници.
• Deine Bitte, Bettina einzu laden, hat uns gefreut. – Молбата ви да поканите Бетина ни зарадва.
• Du hast gebeten, Bettina einzu laden, und das hat uns gefreut. – Поискахте да поканим Бетина и това ни зарадва.

В немската реч също има специална фраза, която е комбинация от глаголи. “sein” с инфинитив на семантичен глагол.Значението на такъв оборот може да бъде двойно:

• израз на възможност, например: (1) Ihre Wohnung ist nur bis Ende Januar zu mieten. – Нейният апартамент може да бъде нает само до края на януари (= възможно е да се живее в него само до този момент). (2) Dieser Vorschlag ist nicht zu akzeptieren. – Тази оферта не може да бъде приета (= няма възможност за приемане на тази оферта). (3) Deine Tochter ist nirgends zu sehen. – Дъщеря ви не се вижда никъде (= невъзможно е да я видите никъде).
• изразяване на задължение: (1) Der Artikel ist bis Mittag zu schreiben. – Статията трябва да бъде написана преди обяд. (2) Deine Schuhe sind zu putzen. - Обувките ви трябва да бъдат почистени.

Когато фигура се появи в речта, се използват други фрази(„haben“ в комбинация с „zu“), например:

• Marta hat das Abendessen bis sechs zuzu bereiten. = Marta muss das Abendessen bis sechs zubereiten. Марта трябва да приготви вечеря преди шест часа.
• Unser Besucher hat viel Neues zu erzählen. – Нашият посетител може да ви каже много нови неща. (= Нашият посетител има история за разказване).

Глагол. "haben" може да се използва и в комбинация с инфинитиви, и тогава ще има традиционното си значение „да притежаваш, да имаш“. В същото време парче "zu" няма да се използва, Например:

• Hans hat sein neues Auto in der Garage stehen. – Новата кола на Ханс е в гаража.
• Meine Mutter hat ihre Blumen auf allen Fensterbrettern stehen . – Цветята на майка ми са по всички первази.

С частицата “zu” могат да се образуват и други фрази, например:

• Ihr Mann geht in den Klub, um neue Kontakte aufzu bauen. – Съпругът й отива в клуба, за да създаде нови контакти.
• Petra möchte in die Herberge fahren, ohne sich um ihre Verwandten zu kümmern. – Петра иска да отиде на къмпинг, за да не се тревожи за близките си.
• Wir möchten verschwinden, ohne uns zu verabschieden. „Искаме да изчезнем, без да кажем сбогом.“
• Seine Frau schwatzt mit ihren Freundinnen, statt Suppe zu kochen. – Жена му бъбри с приятелките си, вместо да готви супа.
• Barbara ging spazieren, anstatt ihren Aufsatz zu schreiben. – Барбара излезе на разходка, вместо да пише есето си.

Части от подобни изречения могат да бъдат разменени в определени случаи, например:

• Anstatt ihren Aufsatz zu schreiben, ging Barbara spazieren. – Вместо да пише есе, Барбара отиде на разходка.
• Statt Suppe zu kochen, schwatzt seine Frau mit ihren Freundinnen. – Вместо да готви супа, жена му бъбри с приятелките си.
• Um neue Kontakte aufzu bauen, geht ihr Mann in den Klub. – За да създаде нови контакти, съпругът й отива в клуба.

Лексикални форми за изразяване на модалност.

Задача 3.Назовете броя на изреченията, в които глаголите brauchen, glauben, scheinen, verstehen, wissenимат модално значение. Преведете всички изречения на руски.

1. Er versteht die Wichtigkeit des Problems.

2. Dieser Lektor versteht das schwierige Thema leicht und einfach zu erklären.

3. Dieses Mädchen glaubt an die Liebe auf den ersten Blick.

4. Ich glaube recht zu haben.

5. Er suchte lange nach einer Antwort.

6. Man suchte dieses Problem wissenschaftlich zu analysieren.

7. Er scheint oft Sie zu besuchen.

8. Ich brauche nicht heute zum Unterricht zu gehen.

Задача 4.Преведете изреченията, като обърнете внимание на лексикалните форми на модалността.

1. Es ist für den Lehrer notwendig, eine Fremdsprache zu beherrschen.

2. Es ist nützlich, die Fehler zu bemerken und sie verbessern.

3. Unsere Gruppe hat eine Möglichkeit, in unsere Uni an der wissenschaftlichen Konferenz teilzunehmen.

4. Sie hatte keinen Wunsch, seine Frage zu beantworten.

5. Wahrscheinlich hat er sein Wörterbuch zu Hause vergessen.

6. Habt Ihr vielleicht dieses Thema gut verstanden?

7. Es ist notwendig, wenigstens eine Fremdsprache zu beherrschen.

8. Es ist unmöglich, heute zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt.

Трябва, необходимост, възможност за действие (в зависимост от контекста на изречението) също се изразяват с конструкции haben +zu + Infinitiv/ sein + zu+ Infinitiv.

Глагол habenв комбинация с зуИ инфинитивглавният глагол изразява задължение. Освен това тази конструкция има активно значение (самият субект извършва действието) и съответства на значението на глаголните комбинации müssen или sollen + Infinitiv Aktiv.

Ер шапка diese Arbeit зу machen. = Той трябва да свърши тази работа.

Ер muß (продавам) diese Arbeit machen.

Глагол в комбинация с и инфинитив на главния глагол изразява: а) задължение или б) възможност. Тази конструкция има пасивно значение (върху субекта се извършва действие) и съответства на значението на глаголните комбинации müssen / sollen können + InfinitivPassiv.

а) Diese Arbeit ist zu machen.=

Diese Arbeit продавам ge macht werden.

Тази работа трябва да се свърши.

б) Diese Arbeit ист ganz leicht zu machen. =

Diese Arbeit канн ganz leichtge macht werden.

Тази работа може да се извърши без много затруднения.

Задача 5.Сменете дизайна haben+zu+ Инфинитивдизайн müssen/sollen+Infinitiv Aktiv.

Събиране: Der Reisende шапка eine Fahrkarte im voraus zu besitzen. -Der Reisende канн eine Fahrkarte im voraus besitzen.

Der Reisende muß sich an folgende Regeln halten:

1. Die Reisenden haben den Fahrschein im Bahnhof zu kaufen.

2. Der Passagier hat auf den Bahnhof ohne Verspätung zu fahren.

3. Die Fahrgäste haben nichts aud dem Fenster im Zug zu werfen.

4. Der Reisende hat kein Gepäck in die Gänge zu stellen.

5. Die Passagiere haben keine Tiere in den Eisenbahn wagen mitzuführen.

6. Der Reisende hat im Nichtraucherwagen nicht zu rauchen.

7. Der Fahrgast hat sein Abteil in Ordnung während der Zugreise zu bringen.

8. Die Reisenden haben rechtzeitig aus dem Zug auf seiner Station auszusteigen.

Задача 6.Сменете конструкцията на сейна +zu + Инфинитивдизайн müssen/sollen/können + Infinitiv Passiv.

Събиране: Unsere Stadtbibliothek ист jeden Tag außer Freitag zu besuchen. - Unsere Stadtbibliothek канн jeden Tag außer Freitag бъди такъв werden.

В държавната библиотека (In der Gorki-Bibliothek).

1. Zuerst ist ein Formular am Schalter zu kaufen und es auszufüllen.

2. Die nötigen Bücher sind bei der Bibliothekarin zu bestellen.

3. Nach kurzer Zeit ist die bestellte Literatur von der Bibliothekarin abzuholen.

4. Einige Bücher sind nur im Lesesaal zu lesen.

5. Diese Literatur ist nicht nach Hause mitzunehmen.

6. Sie ist notwendig abzugeben, bevor man die Bibliothek verlässt.

7. Einige Bücher sind von den Lesern nach Hause mitzunehmen.

8. In diesem Fall ist diese Literatur in zwei Wochen abzugeben.

Задача 7.Заменете конструкцията с модален глагол с конструкцията haben /sein +zu + Infinitiv.

а) Събиране: Die Schüler мюсен (мустен) den Text schriftlich übersetzen. = Die Schüler haben (хатен) den Text schriftlich зу übersetzen . (haben +zu + Infinitiv Aktiv). – Учениците трябва (трябва) да преведат писмено текста.

1. Wenn das kleine Kind krank ist, müssen die Eltern so schnell wie möglich den Arzt rufen.

2. Sie sollten Ihren Sohn überreden heute zu Hause zu bleiben.

3. Die Schüler, die etwas nicht verstehen, können die Fragen an den Lehrer stellen.

4. Ich konnte noch einige Bücher kaufen, aber ich hatte kein Geld mehr.

5. Morgen haben wir eine Kontrollarbeit. Wir müssen die neue Fachlexik wiederholen.

6. Mein Freund konnte die Theaterkarten für die ganze Gruppe besorgen.

б) Събиране: Diese Arbeit muß (musste) noch einmal überprüft werden. -Diese Arbeit шапка (хате)нощ einmal зу überprüfen. (сейн +zu + Infinitiv Passiv) – Тази работа трябва (необходимо) да бъде проверена отново.

1. Diese Aufgabe kann nur mit Hilfe eines deutsch-russischen Wörterbuchs lösen.

2. Diese Medizin mussten Sie dreimal täglich nehmen.

3. Ihr Wunsch kann heute nicht erfüllt werden.

4. Dieses Auto kann nicht mehr repariert werden.

5. Das Diktat sollte in 15 Minutes geschrieben werden.

6. Dieses Gedicht von Goethe kann von den Schülern leicht auswendig lernen.

Задача 8.Попълнете празните места с глаголи habenили сейн,

използване на инфинитив с частица зу.Преведете изреченията на руски.

l) Wir... diese Aufgabe mündlich (vorbereiten).

2) Diese Übung ... schriftlich (anfertigen).

3) Ihr...eure Schülertagebücher (aufschlagen).

4) Die Hausaufgaben... генау(aufschreiben).

5) Sie ... alle diese Wörter (lernen) und Beispiele (bilden).

6) Der Text... (übersetzen).

7) Ich... heute verschiedene Einkäufe (machen).

8) Das Zimmer... ordentlich (aufräumen).

9) Er...der Mutter (helfen).

10) Das ganze Geschirr... (abwaschen).

Тестови задачи по темата

09-04-2016 20:22

В немския, когато комбинирате личен глагол и инфинитив, последният винаги се намира в края на простото изречение. В подчинените изречения инфинитивът стои пред спрегнатия глагол. Освен това в някои случаи частицата „ зу“, но не винаги.

Използва се инфинитив без частица"zu":

• с модални глаголи (освенБраухен)
  ДарфичdasFenster öffnen? - Мога ли да отворя прозореца?
  Er muss das Licht ausschalten. - Той трябва да изключи светлината.
  Но: Er braucht nicht zu arbeiten. - На негоНетрябва даработа.
• с глаголи за възприемане
  Sie hört ihn rufen. - Тя го чува да вика.
  Wir sehen ihn tanzen.– Виждаме го да танцува.
• с глаголи за движение
  Wir gehen baden. - Отиваме да плуваме.
  Kommst du mit spazieren? - ще отидеш ли на разходка с мен
• с werden , bleibenИ lassen
  Sie wird sich freuen. - Тяще бъде щастлив.
  Sie bleiben dort sitzen. – Те остават да седят там.
  Du lässt mich nie fallen. - ВиеникогаНедай гона менпадна.
• със специална употреба на глаголиhaben, намирам, легенда, пилешкои т.н.
  сиешапкаihrАвтоматиченvorдемХаусстехен. –Колата й е паркирана пред къщата.
  Er fand die Schlüssel dort liegen. - Тойнамерениключове, лъжатам.
  Ich schicke ihn Brot holen. – азаз изпращамнеговиятотзадхляб.

С глаголи lernen, ЛеренИ helfenинфинитивът може да се използва или със зу, и без него (обикновено последната опция).
Er lernt schwimmen. - Учи се да плува.
сиеlehrteihnКлавирspielen.– Тя го научи да свири на пиано.
Ich helfe das Auto reparieren. - Помагам за ремонта на колата.

В други случаи неопределената форма на глагола винаги трябва да се предшества от частицата „зу».
Nichts zu danken. - Не споменавай.
Ich bin bereit zu arbeiten. - Готов/готов съм за работа.
Da gibt es nichts zu lachen. - ТукНеНищозабавен.
Es fängt an zu regenen. - Започва да вали.
Er war kaum zu bremsen. - Беше почти неудържим.
Haben Sie etwas zu lesen? - Имаш ли нещо за четене?
Er scheint nett zu sein. - Изглежда хубав.

Дизайн Инфинитив + зуизползва се, като правило, за съкращаване на подчинено изречение с дас, ако подлогът в главното и подчиненото изречение съвпадат.

Позиция на частиците " зу » в изречение с инфинитив

zu пред глагола

zu в средата на глагол

1. Пред еднокоренни глаголи. 2. Пред глаголи с неразделими представки be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-. 3. В случаите, когато конзоли durch-,hinter-, über-,хм-,под-са неразделни. 4. Ако прилагателно или съществително действа като неразделим префикс на сложен глагол, например: Лангвайлен,фролокен,хаусхалтен,weteifern. 5. Пред глаголи с ударена наставка – ирен. 6. Ако ударението не пада върху първата част и корена на глагола, например: prophezeien, schmarotzen.

1. Частица " зу» се поставя между подвижната приставка ( ан-,auf-,ein-,хинаус-и т.н.) и основата на глагола. 2. Ако конзоли durch-,hinter-, über-,хм-,под-са разделими, зу, отново, се поставя след префикса. 3. Ако съществително или прилагателно е отделна част от сложен глагол: heimfahren, teilnehmen, krankschreiben, freisprechen.

Също и частицата " зу“ се поставя пред инфинитив в някои.

Автор на статията: Анна Соловьова 444

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