Oblik površine. Prirodna područja regije."
Ciljevi: 1. Produbljivanje znanja učenika o prirodi Krasnodarskog kraja, njegovoj raznolikosti, učvršćivanje znanja o osobenostima površinskih oblika našeg kraja, njegovim prirodnim zonama.
2. Razvijajte pažnju i pamćenje.
3. Negujte brižan odnos prema prirodi.
Oprema: fizička karta Krasnodarskog kraja, nacrt Krasnodarskog kraja za svakog učenika, predmetne slike biljaka i životinja Kubana.
Tokom nastave.
I.Organizacioni i psihološki momenat.
II.Prenesite temu i ciljeve lekcije.
Tema današnje lekcije je „Priroda Krasnodarskog kraja. Oblik površine. Prirodna područja regije." Ovo je nastavak teme iz prethodne lekcije. Danas moramo proširiti naše znanje.
III. Ponavljanje naučenog.
Gdje se nalazi naša regija?
Koja mora peru njenu teritoriju?
Koja je površina našeg regiona?
IV.Radite na temi lekcije.
1.) Rad sa fizičkom kartom Krasnodarskog kraja.
Na koja se dva dijela može podijeliti teritorija našeg kraja?
Površina Krasnodarskog teritorija podijeljena je rijekom Kuban na 2 dijela: sjeverni ravničarski i južni planinski. Svaki od ovih dijelova ima poseban karakter reljefa, vegetacije, tla, životinjskog svijeta i klime.
2.) Azovsko-kubanska ravnica.
Pogodite o čemu ćemo sada razgovarati?
Pogledaj koliko je daleko
Bez kraja i ivice,
Tiha rijeka žubori
Uzdišući u trsci.
Širina polja, obim stepa -
Poznata slika.
samo ti nisi draži,
Kubanskaya...(ravnica).
Veći deo teritorije regiona koji se nalazi severno od reke Kuban, njegovu desnu obalu zauzima Azovsko-kubanska ravnica.
Naš Beloglinski okrug se takođe nalazi na ovoj ravnici.
(Učenici označavaju Azovsko-kubansku ravnicu na konturi)
Površinu ravnice presijecaju riječne doline. Na pojedinim mjestima postoje humke - antičke grobne humke. Duboke strme udubine nastale kišnim tokovima su jaruge. Nanose veliku štetu poljoprivredi. Vodi se borba sa gudurama. Dešava se da nakon mnogo godina padine jaruga postanu blage, zarasle u travu i grmlje, pretvarajući se u grede.
Postepeno, uzdižući se na istoku, ravnica se pretvara u ogranke Stavropoljskog gorja.
U nedavnoj prošlosti, Azovsko-kubanska ravnica bila je mješovita travnato-travna stepa. Tokom ljeta dobija ili jarko zelenu ili bijelu, žutu i plavu boju, jer različite biljke nisu cvjetale u isto vrijeme. Moderna stepa je sva preorana i zauzeta usevima pšenice, kukuruza, suncokreta i drugog kultivisanog bilja.
U delti Kubana, u poplavnim ravnicama i estuarijima, česti su trska, rogoza, šaš, žuti lokvanj, lokvanj i vodeni kesteni.
3). “Vulkani” (izvještaj prvog učenika)
a) Zagonetka: „Šta je usred vulkana i na početku Kavkaskih planina?“
b) – Znate li šta su vulkani?
Vjerovatno ste to vidjeli na TV-u. Ali jeste li zaista vidjeli vulkane? Želiš li to vidjeti? Tako da je vrlo lako! Ukupno, oko pet sati vožnje od našeg sela, na Tamanskom poluostrvu (ovo je mesto između Azovskog i Crnog mora) nalaze se vulkani, zovu se i blatna brda. Oni, naravno, nisu veliki, jer su vulkani gnomi, ali se ponašaju kao pravi. Pljuvaju pepeljasti dim, slanu vodu, a ponekad se javljaju i vatrene erupcije.
c) Crtanje vulkana tokom erupcije. (Označite na konturi Krasnodarskog teritorija mjesta gdje se pojavljuju blatna brda).
4). Planinski južni dio Krasnodarskog teritorija.
Ako stene i grebeni
Ponosno gledaju odozgo,
Rijeke brzo teku,
Tu i tamo odroni kamenja.
Pa kakav razgovor -
Znate li šta je ovo? … (planine)
b) Izveštaj drugog učenika.
Južno od rijeke Kuban, Transkubanska nizina postepeno ustupa mjesto brdovitoj površini razvedenoj gudurama. Ovo je podnožje zapadnog Kavkaza. Perdgorye prelazi u planinski dio glavnog kavkaskog grebena, koji zauzima jednu trećinu površine regije. Tu su visoki grebeni, duboke klisure, široke doline duž kojih buče i pjene se planinske rijeke. Na vrhovima planina – Fisht (2867 m), Chugush (3238 m) ima snijega i ljeti. Najviša planina u regionu je Tsakhvoa (3345 m).
Snježni vrhovi, hladni i veličanstveni, stoje beživotni i nepristupačni. Čak ni planinski orlovi ne mogu stići ovamo.
Ispod počinju subaltičke livade, koje su prekrivene visokim (ponekad visokim kao čovjek) travama.
Još niže su šume. Prvo četinari (kavkaska jela, smreka, bor) koji potom prelaze u mješovite i listopadne (brest, javor, jasen, hrast, orah).
Naučnici smatraju da su planine Kavkaza mlade. Stari su oko sedamdeset miliona godina. U poređenju sa Uralskim planinama, ove su planine kao deca predškolskog uzrasta.
Planine Kavkaza su poznate po svojim pećinama. Veoma su lepe i misteriozne. Najduža pećina se nalazi u području istočne rijeke Khosta. Dužina mu je oko 10 km.
5) Fauna Kubana.
a) Ponovite imena životinja koje žive u različitim prirodnim zonama našeg kraja.
b) Igra “Moj zoološki vrt”
(Pogodi zagonetke, uzmi sliku željenog predmeta i pričvrsti je na ploču).
Čije su uši duže od repa? (zec)
Danju spava, noću leti, glasno huči i plaši prolaznike. (sova)
Svake godine linja, ali je uvijek siv. (vuk)
Stiže u proleće, ali čovek ne pravi izvor. (martin)
Na dnu, gdje je tiho i mračno, leži brkati balvan. (som)
Najveća životinja u Krasnodarskom kraju. (bizon)
6). Zaštita prirode.
Priroda našeg kraja je lijepa i raznolika. Prirodni resursi su od velikog značaja, koji uključuju polja i šume, minerale, divlje životinje, vode i još mnogo toga. Neka od ovih bogatstava mogu biti potpuno iscrpljena, druga su neiscrpna, ali ih je teško obnoviti. Iz toga proizilazi zaključak: prirodni resursi moraju biti zaštićeni i korišteni tako da godinama koriste ljudima.
Ako uzmemo u obzir ekološku situaciju našeg sela Uspenskaya, onda se to uskoro može nazvati krizom. Šumski pojasevi su zagađeni smećem i postali su deponije smeća. Voda u rijeci Kalala je zagađena kao rezultat ispuštanja prljave vode od strane nekih preduzeća koja su postavila deponije duž obala rijeke. Lokalna uprava u posljednje vrijeme koristi različite načine za borbu protiv zagađenja životne sredine.
V. Sažetak lekcije
Koja ste otkrića danas za sebe napravili na času?
Da li je priroda ravnica i planina našeg kraja drugačija?
Kako svako od vas može učestvovati u zaštiti prirode našeg sela?
VI. Zadaća.
Pripremite se za takmičenje u crtanju na temu „Čuvam prirodu mog sela“.
Ancient Greece. Istorija antičkog sveta. Uronimo u prošlost! Dalje nekoliko hiljada godina unazad. Bog sunca RA je prikazan kao čovjek sa glavom ptice. Osnovan 753. pne. e. Prije oko 5.000 godina, egipatsko kraljevstvo je nastalo na obalama Nila. Nastala je kasnije od Egipta. Izmišljeni mjeseci Godine Brojanje Vrijeme Aritmetičko brojanje slova. Rimski forum je kolevka zapadne kulture. Visoko brdo sa strmim padinama.
“Mora, jezera i rijeke Rusije” - Imamo transport. Vulkani Kamčatke. ADRESA: Toljati, ul. LEKCIJA O ŽIVOTNOJ SREDINI “Mora, jezera i rijeke Rusije.” Pronađite Bajkalsko jezero na mapi. Kavkaske planine. Srednjosibirska visoravan. Dobar dan dragi prijatelji! Banykina, 12 TELEFON: 48-44-72, 48-45-21. LEKCIJA NA TEMU: “Svijet oko nas.” Istočnoevropska ravnica. Nastavite sa tvrdnjom: Zapadnosibirska ravnica. CILJ: Formirati ideju učenika o morima, jezerima i rijekama Rusije. Altai. More.
"Svijet oko nas je jesen" - "Reci poslovicu." Zašto lišće pada sa drveća? "Veseli sanjari" Jesen je stigla. Cilj: Igra "U susret jeseni". Ako se očvrsneš, nikada se nećeš razboljeti. Šta je "zamrzavanje"? "Jesenji ples" "Šumske kičice." "Terenska akademija". Uvek je svetlo tokom dana. "Šumske žalbe" Dobro je što si došao. Svo lišće je otpalo sa drveća... Zdravo, jesen, zdravo, jesen!
“Rano djetinjstvo” - Faza ljudskog razvoja od rođenja do početka puberteta. Upoznavanje novih prijatelja. Kada Lena ima lutku, a ti je nemaš, osećaš zavist i ljutnju. Prve pritužbe. Faza ljudskog razvoja. Tokom djetinjstva dolazi do izuzetno intenzivnog fizičkog i mentalnog razvoja. Kritični period razvoja je rano djetinjstvo. Rano djetinjstvo ustupa mjesto predškolskom uzrastu.
"Test Mongol-Tatara" - Tačno. Ruski vojnici su se borili pješice. Godine 1240. Oleg. Alexander. Ruski prinčevi nisu se uvijek slagali jedni s drugima. Led jezera Peipus nije mogao izdržati oklop vitezova. U 15. veku. Kievan Rus. Zašto Rus nije mogao dati dostojan odboj Batuovim hordama? Više. Kijev. Koji je ruski grad bio prvi na putu Batu Kana? Bitka kod Poltave. U 13. veku.
“Stočarstvo 4. razred” - Ko ima rogove duže od repa? Heklani rep, njuška nos. Pročistivši grlo, osoba uklanja prljavštinu iz tijela. Ne Da Da Ne Ne Da Da Da Da Da. Meso i mlečni proizvodi. Prilikom pušenja osoba se otruje jakim otrovom - nikotinom. Stočarstvo. Vazduh u nosu se zagreva i pročišćava. Diktat “Ne znam” Nos se koristi za ukrašavanje lica. Nakon svakog časa potrebno je provjetriti učionicu. Traheja i bronhi izgledaju kao cijevi. Sama je šarena, jede zeleno, daje bijelo. Pogodi zagonetke. Razvio N.I.Mishina, učiteljica osnovne škole u Rebrihinskoj srednjoj školi.
„Mnogi stanovnici se i danas sjećaju kako se posvuda prostire devičanska zemlja, prekrivena baršunastim ćilimom s gomilom najrazličitijeg cvijeća i šumskih jagoda se već izdaleka vidi po perjanici koja na njima pobijeli. Ponekad se stepa čini ljubičastom na velikim površinama od cvijeća kadulje koje je prekriva, ili žute od nekih krstarica. U otvorenoj stepi nema nijednog drveta povremeno grm od gloga, a zatim se pojavljuju samo mali šumarci uz jaruge, iznad rijeka, jasen, javor, hrast, brijest i nekoliko vrsta topola i vrba.“ M. Gorky. "Ugovarajući vršenje u jednom od kubanskih sela, posjetio sam stepu"
Zapamtite lokaciju stepske zone na karti Rusije i odaberite ispravne karakteristike ove prirodne zone Opšte karakteristike stepske zone 1. Stepa su veliki neobrađeni masivi prekriveni drvenastim rastinjem 2. Stepa je otvoreni prostor bez drveća prekriven zeljasta vegetacija. 3. Stepsku zonu karakterišu topla ljeta i hladne zime 4. Ljeto i zima u stepi su tople 5. Često duvaju jaki vjetrovi - vrući vjetrovi i peščane oluje 6. Padavine padaju u obliku kratkih ali jakih pljuskova. 7. Obilne i česte padavine
Karakteristike flore stepske zone 1. Vegetacija je oskudna, niskog rasta, sa slabo razvijenim korenovim sistemom 2. Stepu karakteriše obilje zeljastih biljaka, retkih grmova 3. Biljke imaju dobro razvijen korenov sistem , lukovičaste biljke su karakteristične za stepu 4. Preovlađuju biljke koje vole toplinu i vlagu, visoke, sa snažnim sočnim stabljikama. 5. Zbog klime mnoge biljke imaju uske, male listove.
Fauna stepske zone 1. Karakteriše je veliki broj životinjskih vrsta, mnogo različitih vrsta grabežljivaca 2. Fauna je veoma mala, karakteriše je neravnomerna distribucija životinja na celoj teritoriji. 3. Većina životinja su kopnene, niske, žive uglavnom u podzemnim jazbinama. Mnogo glodara.
1. Ljeto u stepskoj zoni: a) kratko, hladno b) dugo, suho 2. Gdje neke stepske biljke akumuliraju hranjive tvari: a) u korijenu b) u lukovicama c) u lišću 3. Koje životinje čine najveće grupa stepskih stanovnika: a) glodari b) ptice 4. Razlozi koji mogu dovesti do umiranja prirode stepa (izaberite nekoliko): a) prekomjerna ispaša b) hladno vrijeme c) prekomjerno zaoravanje stepa
Prirodna područja. Kuban uči 4. razred
Dešifrirajte i zapišite nazive prirodnih područja. Da biste to učinili, precrtajte ista suglasnička slova u svakom redu. Podvuci nazive onih zona koje se nalaze na teritoriji Kubana.
FLBSHESHFSBA -
VSHTUVSHNDVRA - Tundra
TTSKAIKTSGATS - Tajga
RCHCHURSTYCHRNYA - Pustinja
MCYFTYFEPM -
DSUMBTRMOPIDKI -
Popunite tabelu "Flora i fauna prirodnih zona regiona". Koristite tekst iz udžbenika na stranicama 11 - 17
Prirodno područje |
Biljke | Životinje |
| Stepnaya | Detelina, timoteja, pelin, perjanica, plava trava, žalfija, timijan | Mišar, poljski miševi, vjeverice, hrčci, jerboas, stepska zmija, vrapci, vrane |
| Šumska stepa | Kupina, trn, šipak, dren, perjanica, pšenična trava puzava, vlasulja, kvinoja, trputac, hrast, bukva, javor, jasen | Tvor, poljski miš, kavkaska krtica, hrčak, lasica, jež, puh, gofer, vidra, zec, vuk, divlja mačka, divlja svinja, srna, vrabac, lan, djetlić, drozd, pješčanik, zeblji, zec, sojka. |
| Lesnaya | Hrast, bukva, grab, javor, jasen, kesten, glog, joha, jasika, bor, smreka, jela, breza | Veprovi, srne, jeleni, losovi, zečevi, medvjed, vuk, šakal, rakunski pas, pčele, bumbari, bube, skakavci, muhe, leptiri, svrake, kos, kukavice, sise, šojke, sova, orao, zlatna sova bjeloglavi sup, sivi soko |
| Subalpine i alpski livade |
Snježne kapljice, maslačak, zaboravnice, anemone, zvončići, mahovine, lišajevi, travnjak | kavkaski tur, bizon, divokoza, sup, orao, jagnjeta glava, pastrmka, klen, gudak |
| Subtropici | Mimoza, juka, oleander, tisa, šimšir, rododendron, magnolija. | Cikade, leptiri, krijesnice, stonoge, slepi miševi, delfini, morski konjići, meduze, škampi |
Zašto tisa ne raste u stepi? Formulirajte i zapišite odgovor na pitanje.
Prirodni uslovi stepe nisu pogodni za tisu. Tisa voli toplinu i vlagu u suptropima gdje raste, planine ne propuštaju hladan zrak sa sjevera, a more, zagrijano tokom ljeta, zimi ispušta toplinu na obalu.
Pogledajte fotografije. Odredite koje su prirodne zone Krasnodarskog teritorija predstavljene na njima. Napišite nazive zona.
Napiši nazive prirodnih zona na Kavkazu od podnožja do vrha.
Riječi za referencu: vječni snijeg i glečeri, alpske livade, mješovite i širokolisne šume, četinarske šume, subalpske livade.
Pronađite okrug (urbani okrug) u kojem živite na konturnoj karti. Obojite njenu teritoriju prema karti na 10. strani udžbenika.
U kojoj se prirodnoj zoni nalazi Vaše naselje? Navedite glavne karakteristike prirode vašeg područja.
Krasnodar se nalazi u stepskoj zoni. Stepe karakterizira gotovo potpuni nedostatak drveća. Izuzetak su vještačke zasade duž asfaltiranih puteva i šumskih pojaseva u blizini vodnih tijela. Ali u stepi raste veliki broj zeljastih biljaka i grmova.
Tema: „Priroda Krasnodarskog kraja.
Oblik površine. Prirodna područja regije."
Ciljevi: 1. Produbljivanje znanja učenika o prirodi Krasnodarskog kraja, njegovoj raznolikosti, učvršćivanje znanja o osobenostima površinskih oblika našeg kraja, njegovim prirodnim zonama.
2. Razvijajte pažnju i pamćenje.
3. Negujte brižan odnos prema prirodi.
Oprema: fizička karta Krasnodarskog kraja, nacrt Krasnodarskog kraja za svakog učenika, predmetne slike biljaka i životinja Kubana.
Tokom nastave.
^ Organizacioni i psihološki momenat.
Prenesite temu i ciljeve lekcije.
Tema današnje lekcije je „Priroda Krasnodarskog kraja. Oblik površine. Prirodna područja regije." Ovo je nastavak teme iz prethodne lekcije. Danas moramo proširiti naše znanje.
^ III. Ponavljanje naučenog.
Gdje se nalazi naša regija?
Koja mora peru njenu teritoriju?
Koja je površina našeg regiona?
^ Rad na temi lekcije.
Rad sa fizičkom kartom Krasnodarskog kraja.
- Na koja se dva dijela može podijeliti teritorija našeg kraja?
Površina Krasnodarskog teritorija podijeljena je rijekom Kuban na 2 dijela: sjeverni ravničarski i južni planinski. Svaki od ovih dijelova ima poseban karakter reljefa, vegetacije, tla, životinjskog svijeta i klime.
Azovsko-kubanska ravnica.
Pogodite o čemu ćemo sada razgovarati?
Pogledaj koliko je daleko
Bez kraja i ivice,
Tiha rijeka žubori
Uzdišući u trsci.
Širina polja, obim stepa -
Poznata slika.
samo ti nisi draži,
Kubanskaya...(ravnica).
Veći deo teritorije regiona koji se nalazi severno od reke Kuban, njegovu desnu obalu zauzima Azovsko-kubanska ravnica.
Naš Beloglinski okrug se takođe nalazi na ovoj ravnici.
(Učenici označavaju Azovsko-kubansku ravnicu na konturi)
Površinu ravnice presijecaju riječne doline. Na pojedinim mjestima postoje humke - antičke grobne humke. Duboke strme depresije nastale kišnim tokovima su jaruge. Nanose veliku štetu poljoprivredi. Vodi se borba sa gudurama. Dešava se da nakon mnogo godina padine jaruga postanu blage, zarasle u travu i grmlje, pretvarajući se u grede.
Postepeno, uzdižući se na istoku, ravnica se pretvara u ogranke Stavropoljskog gorja.
U nedavnoj prošlosti, Azovsko-kubanska ravnica je bila stepa mješovite trave i perja. Tokom ljeta dobija ili jarko zelenu ili bijelu, žutu i plavu boju, jer različite biljke nisu cvjetale u isto vrijeme. Moderna stepa je sva preorana i zauzeta usevima pšenice, kukuruza, suncokreta i drugog kultivisanog bilja.
U delti Kubana, u poplavnim ravnicama i estuarijima, česti su trska, rogoza, šaš, žuti lokvanj, lokvanj i vodeni kesteni.
3). “Vulkani” (izvještaj prvog učenika)
a) Zagonetka: „Šta je usred vulkana i na početku Kavkaskih planina?“
b) – Znate li šta su vulkani?
Vjerovatno ste to vidjeli na TV-u. Ali jeste li zaista vidjeli vulkane? Želiš li to vidjeti? Tako da je vrlo lako! Ukupno, oko pet sati vožnje od našeg sela, na Tamanskom poluostrvu (ovo je mesto između Azovskog i Crnog mora) nalaze se vulkani, zovu se i blatna brda. Oni, naravno, nisu veliki, jer su vulkani gnomi, ali se ponašaju kao pravi. Pljuvaju pepeljasti dim, slanu vodu, a ponekad se javljaju i vatrene erupcije.
c) Crtanje vulkana tokom erupcije. (Označite na konturi Krasnodarskog teritorija mjesta gdje se pojavljuju blatna brda).
4). Planinski južni dio Krasnodarskog teritorija.
Ako stene i grebeni
Ponosno gledaju odozgo,
Rijeke brzo teku,
Tu i tamo odroni kamenja.
Pa kakav razgovor -
Znate li šta je ovo? … (planine)
b) Izveštaj drugog učenika.
Južno od rijeke Kuban, Transkubanska nizina postepeno ustupa mjesto brdovitoj površini razvedenoj gudurama. Ovo je podnožje zapadnog Kavkaza. Perdgorye prelazi u planinski dio glavnog kavkaskog grebena, koji zauzima jednu trećinu površine regije. Tu su visoki grebeni, duboke klisure, široke doline duž kojih buče i pjene se planinske rijeke. Na vrhovima planina – Fisht (2867 m), Chugush (3238 m) ima snijega i ljeti. Najviša planina u regionu je Tsakhvoa (3345 m).
Snježni vrhovi, hladni i veličanstveni, stoje beživotni i nepristupačni. Čak ni planinski orlovi ne mogu stići ovamo.
Ispod počinju subaltičke livade, koje su prekrivene visokim (ponekad visokim kao čovjek) travama.
Još niže su šume. Prvo četinari (kavkaska jela, smreka, bor) koji potom prelaze u mješovite i listopadne (brest, javor, jasen, hrast, orah).
Naučnici smatraju da su planine Kavkaza mlade. Stari su oko sedamdeset miliona godina. U poređenju sa Uralskim planinama, ove su planine kao deca predškolskog uzrasta.
Planine Kavkaza su poznate po svojim pećinama. Veoma su lepe i misteriozne. Najduža pećina se nalazi u području istočne rijeke Khosta. Dužina mu je oko 10 km.
5) Fauna Kubana.
a) Ponovite imena životinja koje žive u različitim prirodnim zonama našeg kraja.
b) Igra “Moj zoološki vrt”
(Pogodi zagonetke, uzmi sliku željenog predmeta i pričvrsti je na ploču).
Čije su uši duže od repa? (zec)
Danju spava, noću leti, glasno huči i plaši prolaznike. (sova)
Svake godine linja, ali je uvijek siv. (vuk)
Stiže u proleće, ali čovek ne pravi izvor. (martin)
Na dnu, gdje je tiho i mračno, leži brkati balvan. (som)
Najveća životinja u Krasnodarskom kraju. (bizon)
Priroda našeg kraja je lijepa i raznolika. Prirodni resursi su od velikog značaja, koji uključuju polja i šume, minerale, divlje životinje, vode i još mnogo toga. Neka od ovih bogatstava mogu biti potpuno iscrpljena, druga su neiscrpna, ali ih je teško obnoviti. Iz toga proizilazi zaključak: prirodni resursi moraju biti zaštićeni i korišteni tako da ljudima koriste dugi niz godina.
Ako uzmemo u obzir ekološku situaciju našeg sela Uspenskaya, onda se to uskoro može nazvati krizom. Šumski pojasevi su zagađeni smećem i postali su deponije smeća. Voda u rijeci Kalala je zagađena kao rezultat ispuštanja prljave vode od strane nekih preduzeća koja su postavila deponije duž obala rijeke. U posljednje vrijeme lokalna uprava koristi razne načine za borbu protiv zagađenja životne sredine.
Sažetak lekcije
- Koja ste otkrića danas za sebe napravili na času?
- Da li je priroda ravnica i planina našeg kraja drugačija?
- Šta znači „čuvati prirodu“?
- Kako svako od vas može učestvovati u zaštiti prirode našeg sela?
Zadaća.
Pripremite se za takmičenje u crtanju na temu „Čuvam prirodu mog sela“.