Jedním z obtížných témat v ruském jazyce je pravopis příčestí. Zvláště mnoho otázek vyvstává při studiu pravopisu „ne“ s příčestí (jak společně, tak samostatně). Příklady psaní, stejně jako pravidla a hlavní body týkající se tohoto tématu - to vše najdete v tomto článku.

Trochu teorie

Než začnete studovat problematiku pravopisu „ne“ s příčestí, musíte porozumět termínům.

Participium je tedy část řeči, která označuje atribut předmětu jednáním. Tvoří se ze slovesa a odpovídá na otázky přídavného jména („který?“, „čí?“). Existují krátké a plné tvary příčestí.

Plná forma:

• vydaná kniha;
• dokončený projekt;
• sklizená sklizeň.

Krátká forma vypadá takto:

• kniha byla vydána;
• projekt je hotový;
• sklizeň byla sklizena.

Důležitým bodem v tomto tématu je rozlišení příčestí a slovesných přídavných jmen. Příčestí popisují proces, zatímco přídavná jména popisují věc. Podívejme se na to na příkladu.

Řekněme, že jste navštívili divadelní představení a mysleli jste si, že bylo naprosto skvělé. Takže „brilantní“ je v tomto případě přídavné jméno vytvořené ze slovesa „zářit“. To je snadné definovat, protože slovo nepopisuje proces.

Na představení si však herečku pamatujete v kostýmu, který zářil ve světle reflektorů. Zde je „lesklý“ příčestí, protože popisuje proces, kdy se oblek leskne pod světlem. To lze určit jiným způsobem - musíte si položit otázku "co dělá?"

Příčestí s „ne“ můžete napsat společně i samostatně příklady a algoritmus uvedené dále v článku vám pomohou vybrat správnou možnost.

Samostatné psaní "ne"

Trochu obtížným bodem v pravidlech je samostatné psaní. Nejprve se odděleně píší krátké tvary příčestí s „ne“. Příklady:

• nezveřejněno;
• nedodělaná;
• neslyšíme;
• nevidíme atd.

Ale pravopis plných forem je poněkud odlišný. Taková příčestí s „ne“ se píší společně i odděleně. Příkladem je slovo „nezjištěno“, které lze hláskovat mnoha různými způsoby. Na čem závisí jeho pravopis? Ze slov kolem něj.

Příčestí se píší odděleně od „ne“, pokud existuje kontrast se spojkou „a“. Například:

• neběhat, ale plazit se na vzdálenost;
• nikoli opozdilce, ale opožděného člena komise atd.

Také příčestí se píší odděleně, pokud existují slova na nich závislá. Například:

• chyba, které jsem si nevšiml;
• časopis neopraven redaktorem.

Posledním pravidlem týkajícím se samostatného pravopisu „ne“ s příčestí je hláskování frází se slovy „daleko“, „vůbec“, „vůbec ne“, „vůbec ne“. Jejich přítomnost naznačuje, že „ne“ s příčestí v tomto případě bude vždy psáno samostatně. Například:

• boty, které se ani zdaleka nečistí;
• vůbec ne rozrušená dívka;
• vůbec ne psaný článek;
• kluk, který vůbec nespí.

To jsou všechna pravidla týkající se psaní „ne“ s příčestí odděleně. Příklady souvislého psaní teprve přijdou.

Když se dohromady píše „ne“.

„Ne“ se píše spolu s příčestí, pokud jej nelze použít bez „ne“. Například, nenáviděný- slovo „nenávist“ a jeho deriváty v ruském jazyce prostě neexistují, což znamená, že je musíte napsat dohromady.

Příčestí se také píše společně, pokud nejsou žádné opozice nebo jakákoli závislá slova. Zde je však upozornění – je-li závislé slovo příslovce ve významu míry, pak bude zápis spojitý. To znamená, že závislé slovo není vždy indikátorem toho, že „ne“ s příčestí by se mělo psát samostatně.

Nejčastěji používaná taková příslovce jsou:

• na nejvyšší stupeň“;
• Velmi;
• Absolutně;
• příliš mnoho;
• téměř;
• plně;
• Absolutně;
• dost;
• docela;
• velmi;
• částečně;
• velmi.

Toto samozřejmě není celý seznam.

Algoritmus pro práci s příčestí

Následující algoritmus vám usnadní práci s příčestí:

1. Nejprve musíte pochopit, zda je slovo definováno bez „ne“. Pokud ne, zapíše se společně, pokud ano, další bod v algoritmu.
2. Dále musíte určit jeho formu - krátkou nebo plnou? Pokud je krátký, pak se píše samostatně, pokud je úplný, další odstavec.
3. Stanovení přítomnosti opozice spojkou „a“. Pokud taková skutečnost existuje, píšeme samostatně, pokud ne, jedeme dál.
4. Je nutné určit přítomnost závislého slova. Pokud tam není, je napsáno společně. Pokud existuje, co to je?
5. Pokud je závislé slovo příslovce znamenající míru, pak se spolu s příčestí píše „ne“.
6. Pokud jsou závislá slova všechny ostatní části řeči, pak je pravopis oddělený. Totéž platí pro slova „daleko“, „vůbec“, „vůbec ne“, „vůbec ne“.

Pro snazší pochopení postupu práce je algoritmus uveden v následujícím schématu.

Příklady

Podívejme se na správný pravopis „ne“ s příčestí pomocí příkladů. U každého pravidla bude odpovídající fráze ilustrující, jak funguje.

	Psaní
krátké příčestí	odděleně	dopis nebyl napsán
opozice	odděleně	ne záškolák, ale nemocný student
závislá slova	odděleně	můj nedokončený projekt
zdaleka, vůbec ne, vůbec ne, vůbec ne	odděleně	tón lektora není vůbec strhující
nelze použít bez "ne"		nenáviděný déšť
žádná závislá slova		nepřečtená kniha
příslovce znamenající míru		sotva hladový dělník

Jak již bylo zmíněno, můžete psát „ne“ s příčestí společně i odděleně, ale příklady a pravidla uvedená v tomto článku pokrývají toto téma zcela plně.

Pokud nelze sloveso použít bez NOT, zapíše se společně s NOT.

Například: nenávidět, nemít dobře, být rozhořčený.

V ostatních případech se NOT se slovesy píše vždy samostatně.

Je třeba rozlišovat mezi slovesy se složenou předponou „nedo“ a slovesy s předponou „do“ plus zápornou částicí NOT. Předpona „pod“ má význam nedostatečnosti něčeho, neúplnosti a píše se společně se slovesem. Sloveso s předponou „to“ a zápornou částicí „NOT“ označuje děj, který je přerušený, nedokončený, neproveditelný, přerušený.

Například: Chybí mu láska (chybí láska). Nedosáhne na kliku dveří (nemožná akce).

Pravopis NE s gerundiem

Platí stejné pravidlo jako u pravopisu NOT se slovesy.

Například: rozhořčen, nedívat se.

Pravopis NE se zájmeny

V zájmenech se NOT píše pod přízvukem a společně, kromě případů, kdy jsou NOT a zájmeno odděleny předložkou.

NOT se zájmeny a příslovci se vždy píše společně: není místo, není potřeba, není místo.

Pamatujte: nikdo jiný než; nic víc než; jako nikdo jiný; jako nic jiného.

Pravopis NE s číslicemi

NE s číslovkami se vždy píše samostatně.

Pravopis NE s přídavnými jmény, podstatnými jmény a příslovci končícími na -о, -е

Spolu

Odděleně

Nepoužívá se bez NOT: nenávistný, ignorantský, nemotorný. Lze nahradit synonymem bez NE: ošklivý (ošklivý), nepřítel (nepřítel), neslyšitelný (tichý). Jsou-li slova s ​​významem stupně: velmi, extrémně, zcela atd.: velmi nezajímavé, extrémně neúspěšné, zcela nerozumné. Pokud existuje slovo „v žádném případě“: není to možné. Pokud existuje unie, ale: spíše velká, ale prostorná; nepohodlné, ale teplé.

Je-li kontrast se spojkou a: ne radostné, ale smutné; ne přítel, ale nepřítel; ne horké, ale studené. Jsou-li slova vůbec, daleko od, v žádném případě a záporná zájmena a příslovce s předponou ani: daleko od milého; vůbec ne krása; vůbec ne děsivé; vůbec ne chytrý. S krátkými přídavnými jmény, která nemají plný tvar (měl by, rád, připraven, zavázán) nebo mají v plném tvaru jiný význam (výrazný - viditelný): nerad se setkávám; město není vidět. NOT s příslovcemi končícími na -o, -e: ne přes. Se slovy kategorie stavu: ne děsivé. S přídavnými jmény a příslovci ve formě stupňů srovnání: ne horší, ne nejlepší. S přivlastňovacími a vztažnými přídavnými jmény, s přídavnými jmény označujícími barvy: ne cihlová; ne mé matky; ne zelené.

Poznámka. Při psaní NE se slovy, která obsahují slovo „absolutně“, byste měli být opatrní. Pokud to znamená „zcela, velmi“, NENÍ psáno společně. Pokud to znamená „vůbec ne“ - samostatně.

Například:
Velmi nevzrušující cesta (= velmi nevzrušující cesta).
Vůbec ne náhodné slovo (vůbec ne náhodné slovo). Pravopis krátkých přídavných jmen, která mají plný tvar, se řídí pravidly pravopisu plných přídavných jmen.

1. Píše se hladce Ne s plnovýznamovými členy, pro které nejsou žádná vysvětlující slova, např.: nepřečtený rukopis, nepovšimnuté překlepy, nezkontrolované citace, trvající bolest.

2. Psáno samostatně Ne s příčestí, která mají vysvětlující slova, například: rukopis nevrácený autorovi, překlepy, kterých si korektor nevšiml, korektury nedodané včas, verze jednotlivých kapitol románu nevydané za života spisovatele.

Poznámka 1. Toto pravidlo platí i pro ty případy, kdy příčestí s vysvětlujícími slovy tvoří součást složeného predikátu, například: Mnoho dopisů pisatele zůstalo za jeho života nepublikováno; Průměrnost opustí jeviště v umění bez povšimnutí. St. v jiné syntaktické konstrukci: Těžko si představit, že by se aktivně neúčastnil veřejného života.

Podléhají tomu i příčestí použitá jako podstatná jména, např.: Mezi těmi, kteří se na schůzi nedostavili, byli Petrov a Sergejev. Ale při substantivizaci příčestí (přechodu do kategorie podstatných jmen) se používá souvislý pravopis, například: počet těch, kteří v ruském jazyce neuspějí.

Poznámka 2 Jsou-li příslovce míry a stupně jako vysvětlující slova Ne s příčestí se píše dohromady, např.: zcela nečitelný rukopis, zcela neověřená čísla. Jsou-li však kromě takových příslovcí v příčestí další vysvětlující slova, dává se přednost obecnějšímu pravidlu a Ne psáno samostatně, např.: rukopis zcela nepřipravený pro sazbu, problém dosud vůbec neřešený.

Poznámka 3. Pokud je příčestí použito ve významu přídavného jména, pak v přítomnosti vysvětlujících slov Ne je napsáno dohromady např.: Tato všeobecná animace, lesk, hluk - to vše, u mě dosud nevídané a neslýchané, mě tak ohromilo, že jsem v prvních dnech byl úplně bezradný (Dostojevskij). St: podmínky nevhodné pro jižní kultury (t. j. nevhodné ve smyslu přídavného jména) - pravopis neodpovídající pravidlu (participiální fráze); v důsledku okolností, které redaktor nemůže ovlivnit (frazeologická fráze s přídavným jménem) - reflexy, které nezávisí na vůli osoby (participální fráze); staletími nedotčená země (ve významu přídavného jména; srov.: nedotčená potrava, nedotčená příroda - v přeneseném smyslu) - jeřáb, nedotčený podzimními mrazy (participální spojení). Stejně se rozlišují krátké tvary, srov.: lži politiků jsou tak nestydaté, někdy tak nahé (tj. zjevné, zjevné, ve smyslu přídavného jména) - dveře nejsou zavřené (příčestí, viz níže, odst. 1). ); žák je nepřipravený (přídavné jméno) - zpráva není vypracována (příčestí).

3. Psáno samostatně Ne s krátkými příčestí, např.: rukopis nebyl upraven, citace nebyly zkontrolovány, práce nebyla dokončena.

4. Psáno samostatně Ne s příčestí, v nichž je nebo má být opozice, např.: nikoli dokončený, ale pouze započatý příběh.

VII. Pravopis NE a NOR

§ 88.Ne společně napsáno:

1. Ve všech případech, kdy bez záporné částice Ne slovo se nepoužívá, například: nevědomý, nevyhnutelný, nešťastný, rozhořčený, špatně, špatně, chybí(což znamená „nestačí“) nemožné, nemožné, opravdu, nesnesitelné, neotřesitelné, nezraněné.

2. U podstatných jmen, pokud negace dává slovu nový, opačný význam, například: nepřítel, neštěstí, jestliže negace dává slovu, které nemá tuto částici, význam opozice, negace, například: nespecialista, nemarxista, neruský např.: neshody mezi marxisty a nemarxisté; každý pro nespecialisty Zpráva se mi líbila; ne ruský podívá se bez lásky na tuto bledou, krvavou, bičem zjizvenou múzu (Nekrasov).

3. S plnými a krátkými přídavnými jmény a s příslovci -o(y) , pokud jejich kombinace s Ne neslouží k popření jakéhokoli pojmu, ale k vyjádření nového, opačného pojmu, například: nezdravě vypadající(tj. bolestivé), nemožný charakter(t. j. těžký), moře neklidný(t. j. ustaraný), záležitost nečistý(tedy podezřelé), přijít ihned(t. j. ihned, ihned), zadán špatný(tedy špatné).

7. Ve slovesné předponě pod- , což znamená nesoulad s požadovanou normou, například: nesplnit(provádět pod požadovanou normou), přehlédnout(nestačí, špatný pohled, něco mi chybí), nedostatek spánku(spí méně než normálně).

Poznámka. Od sloves s předponou pod- je třeba rozlišovat slovesa s předponou před- mít před sebou záporák Ne a označující nedokončenou akci, například: nedokončuj čtení rezervovat, nedopíjej svůj drinkčaj, nekončit sledování hrát si.

§ 89.Ne psáno samostatně:

1. Se slovesy, včetně participiálních tvarů, například: nepije, nejí, nemluví; nelze než vidět; bez pohledu, bez pohledu, pomalu.

O souvislém psaní navzdory, navzdory a slovesa s předponou pod- viz § 88 odst. 6 a 7.

Poznámka. Běžně používané slovesné tvary otupělý, otupělý, otupělý jsou psány společně.

2. S příčestí: a) v krátkém tvaru, na př.: povinnost nezaplaceno, Dům nedokončený, kabát nešité; b) v plném tvaru, když příčestí obsahuje vysvětlující slova (viz § 88 odst. 4), a dále když příčestí obsahuje nebo implikuje odpor, např. nedokončená práce, ale pouze jednotlivé skici.

3. S podstatnými jmény, přídavnými jmény a příslovci, pokud existuje nebo je implikovaná opozice, například: žádné štěstí vedl nás k úspěchu, vytrvalosti a vyrovnanosti; ne smrt hrozný - tvá nemilost je hrozná (Puškin); přišlo ráno není jasné, ale mlha; vlak přijíždí ne rychle a ne pomalu(implicitně: „nějakou průměrnou rychlostí“); zítra ne(zde nemůže být jiný než kontrast).

Poznámka. Měli byste věnovat pozornost některým případům samostatného pravopisu částice Ne . Částice Ne psáno samostatně: a) je-li u přídavného jména, příčestí nebo příslovce jako vysvětlovací slovo zájmeno začínající na ani , Například: nikdo (pro nikoho a tak dále.) nepotřebná věc, chyba, která se nikdy nevyskytuje, nikomu neprospívá její převzetí; b) pokud Ne je součástí zesilujících negací zdaleka, vůbec ne, vůbec ne, vůbec ne, vůbec ne atd., před podstatné jméno, přídavné jméno nebo příslovce, například: není vůbec naším přítelem, zdaleka není naší jedinou touhou, v žádném případě není spravedlivým řešením, vůbec ne nejlepším východiskem, zdaleka nestačí.

4. Se zájmeny a zájmennými příslovci, na př.: ne já, ne tohle, ne další, ne takhle, ne jinak, ne takhle.

O případech souvislého psaní Ne se zájmeny a zájmennými příslovci viz § 88 odst. 5.

Poznámka. Filosofický termín já ne psáno s pomlčkou.

5. Se zesilovacími příslovci, jakož i s předložkami a spojkami, na př.: ne moc, ne tak docela, ne tak docela, ne od..., ne pod..., ne to... ne tamto.

Výraz se píše samostatně ani jednou, Například: Ani jednou obvinil se z přílišné opatrnosti (Fadeev).

6. U slov nezměnitelných, která nejsou tvořena z přídavných jmen a působí jako přísudek ve větě, např.: nevadí, nevadí, nelituj.

7. U všech slov psaných s pomlčkou, například: vše ne komerční a průmyslové podniky; řekl ne v ruštině; zpívat ne starým způsobem.

§ 90.Ani společně napsáno:

1. U zájmen, je-li částice ani není odděleno od následujícího zájmena předložkou, například: nikdo, nic, nikdo, nic, ne, nikoho, nikoho, Ale: nikdo, nikdo a tak dále.

2. V příslovcích nikdy, nikde, nikde, nikde, v žádném případě, vůbec ne, vůbec, vůbec, vůbec ne a v částici někdy.

§ 91. Ve všech ostatních případech částice ani psáno samostatně.

O používání částic ani cm. § .

Poznámka. Je třeba rozlišovat mezi revolucemi nikdo jiný než..., nikdo jiný než... z revolucí nikdo jiný...; nic jiného... např.: bylo nikdo jiný než tvůj bratr, ale: nikdo jiný mohl říci toto; to bylo nic víc než oheň, ale: nic jiného by mě mohl vyděsit.

Téma lekce: „Spojené a oddělené psaní bez příčestí“

Datum: 29. 10. 2015

Předmět, třída : ruský jazyk, 7. tř

Účel lekce: zajistit vnímání, asimilaci a porozumění pravidlům psaníNe s příčestí.

Cíle lekce:

Vzdělávací:

1) zopakování a zobecnění znalostí studentů o psaní nikoli podstatnými jmény, přídavnými jmény, slovesy;

2) procvičování schopnosti psát správně ne s příčestí;

3) upevňování pravopisných dovedností;

naučit se schopnosti souvisle vyjadřovat své myšlenky.

Vzdělávací:

1) rozvoj myšlení a obecně vzdělávacích dovedností a schopností;

2) rozvoj kognitivní nezávislosti;

3) zvládnutí norem spisovného jazyka.

Vzdělávací:

podpora odpovědnosti za kvalitu svých znalostí;

pěstovat lásku k rodnému ruskému jazyku

formování duchovně bohaté, mravní, esteticky rozvinuté osobnosti prostřednictvím uměleckých děl.

Lekce studium a primární upevňování nových poznatků.

Použité technologie: technologie diferencovaného učení, technologie hledání problémů,technologie šetřící zdraví.

Formy organizace lekcí: samostatná práce, práce ve skupinách, práce s textem.

Zařízení: plátno, multimediální projektor, prezentace

Během vyučování

Organizace času.

Psychická nálada.

Učitel: Dobrý den, milí hosté, kluci!

Jsem rád, že vás mohu přivítat v naší třídě,

Možná jsou lepší a krásnější třídy,

Ale ať je ti světlo v naší třídě,

Ať je to útulné a velmi snadné.

II. Úvod do situace lekce. Interpunkční diktát

1) Bouřka zanechala ve vesnici nezapomenutelný dojem.

2) Pruh světla, ještě (ne)zakrytý černým mrakem, osvětlil naši ložnici.

3) Chyby pilota jsem si (ne)všiml.

4) Ležela tam kniha (ne)přečtená, ale prohlížená.

5) Dívala se (ne) smutným pohledem.

Žák přijde k tabuli, vysvětlí, kolik interpunkčních znamének použil a proč, a graficky zvýrazní participiální fráze.

III. Studenti samostatně formulují téma hodiny .

Slovy kterého slovního druhu by měly být otevřeny závorky? (u příčestí)

Máme dostatek znalostí, abychom to dokázali bezchybně? (Ne)

Co bude tématem naší dnešní lekce? (Spojte a oddělte pravopis ne s příčestí). Zapište si to do sešitů.

IV. Motivace, stanovení cílů:

1. Frekvence slov pro daný pravopis

Kluci, myslíte si, že slova s ​​tímto pravopisem se často vyskytují v textech? (Ano. Proto musíme znát kombinovaná a oddělená hláskování ne s příčestí)

2. Stupeň novosti tématu:

Seznámili jsme se někdy s pravidlem psaní?Ne Spříčestí? (Ne)

3. Stanovení cíle:

Jaký cíl si dnes stanovíme? (Seznamte se s podmínkami pro volbu kombinovaného a samostatného pravopisuNe s příčestí)

V. Studium nového materiálu a opakování pravopisu ne s jinými slovními druhy. Vyplnění tabulky.

- Jaké slovní druhy jsme se již naučili o psaní? Připomeňme si.

1.U tabule a v sešitech.

Neopatrný pohled, přišlo špatné počasí, není mi dobře;

Ne dobro, ale zlo, ne pravdivé, ale klamné

Závěr.

2. Podívejte se na obrazovku. Vyberte závislé slovo pro příčestí

Neodeslaný dopis je dopis, který jsem neposlal.

Zapište si fráze, určete hlavní slovo a vedlejší slovo.

Nevyjasněná obloha. Obloha, která se po bouři nevyjasnila.

Nevysušená půda. Půda po dešti nevyschla.

Závěr.

3. Podívejte se na obrazovku

Dopis není dokončen, problém není vyřešen.

Jaká jsou tato příčestí? (Stručný)

Závěr.

Nyní zformulujme celé pravidlo v plném rozsahu. Díváme se na obrazovku.

Rozdejte žákům tabulky s pravidly.

Nepsáno s příčestí

Spolu:

Odděleně:

1. Pokud není použito příčestí bez NOT:

Upozornil na ni rozhořčený pohled.

2. Nemá-li příčestí závislá slova:

ležet na stole nepřečtený rezervovat .

Ležely na vrcholcích hor neblednoucí sníh.

Kromě příslovce míry a stupně - absolutně, velmi, velmi, extrémně, úplně, v nejvyšší míře:

Absolutně nepřipravený Odpovědět , extrémní je to nerozumné prohlášení.

1. Pokud věta obsahuje kontrast se spojkou a:

to bylo neskončilo, ale teprve začalo Práce.

2.Pokud má příčestí závislá slova:

ležet na stole mnou nepřečtené rezervovat.

Ležely na vrcholcích hor nikdy se neroztaví sníh .

3. Pokud se jedná o krátké příčestí:

Úkol nevyřešeno.

Cvičení nepřipraven.

- Dívej se pozorně. co je tady nového? (Existují příslovce míry a stupně: absolutně, velmi, velmi, extrémně, úplně, do nejvyššího stupně, která nebudou považována za závislá slova a je třeba je zapamatovat; příčestí se budou psát společně). Co vám pomůže zapamatovat si? (Příslovečná otázka: jak? do jaké míry? do jaké míry?)

VI . Konsolidace.

1. Vraťme se k našim návrhům. Otevřeme závorky. U tabule a v sešitech.

1) Bouřka ve vesnici zanechala nezapomenutelný dojem (Žádné závislé slovo).

2) Pás světla, ještě nezakrytý černým mrakem, osvětlil naši ložnici (Existuje závislé slovo více) .

3) Chybu pilota jsem si nevšiml (krátké příčestí).

4) Ležela tam kniha, nečtená, ale prohlížená (je tam kontrast).

5) Podívala se rozhořčeným pohledem. (Příčestí bez ne se nepoužívá).

Zvýrazněte předpony, nepodtrhávejte částici tam, kde potřebujete naznačit závislá slova, tedy podtrhněte participiální frázi.

2. Tvořte věty s dvojicemi slov. Zadejte podmínky zápisu NE s příčestí.

1) bez povšimnutí - nepovšimnuto

2) nenatřené - nenatřené

3) neroztavené – neroztavené

4) nezkažená – nezkažená

3. Tělesná výchova minut.

Ruce před sebou. Učitel řekne začátek věty, pokud ne společně, ruce nahoru, pokud samostatně, ruce do stran.

Není-li příčestí bez NOT použito, pak se píše (ruce nahoru);

Obsahuje-li věta kontrast se spojkou a, pak se příčestí píše (paže do stran);

Krátké příčestí se píše (paže do stran);

Nemá-li příčestí závislá slova, kromě příslovce míry a stupně - absolutně, velmi, velmi, extrémně, úplně, na nejvyšší stupeň, pak se píše (ruce vzhůru);

Pokud má příčestí závislá slova, pak se píše (paže do stran).

4 . Práce využívající regionální složku

Nyní si expresivně přečtěte krajinářské skici z děl I. A. Bunina. Vysvětlete pravopis.

1. Opuštěné pole leželo přede mnou šedé. Jedna strážní mohyla stála v dálce a zdálo se, že bedlivě hlídá pláně. Mohyla byla divoká, nikdy (ne)dotčená pluhem.

2. Panství bylo malé, hospodářství jednoduché, (ne)vyžadující velký dvůr.

3. Místa se stala chudší a odlehlejší. Koně šli v tempu a sestupovali do nějakých ještě (ne)sekaných luk.

4.Spal s okny (ne)zataženými a celou noc se do nich dívala zahrada a měsíc.

5. Hra "Dej mi úkol", práce u tabule.

Učitel: Jeden žák přijde k tabuli a zapíše svůj vlastní příklad pravidla, přičemž zvýrazní pravopis, například NOT krátkými příčestí. Poté předá křídu dalšímu studentovi a stanoví jiné pravidlo, např. NEKONTRASTNÍ atd., dokud celá třída nebude pracovat u tabule. Nemůžete volat stejné žáky, ale pravidla se mohou opakovat, slovní spojení musí děti vymýšlet samy. (Rozvíjí se řeč a inteligence, kluci se vzájemně testují. Kdo není u tabule, zapisuje si příklady do sešitu).

Příklad: NE s jedním příčestí - Nefiktivní příběh, NE s kontrastem - Ne vyprávěný vtip, ale přečtený, NE s příčestí, nepoužívá se bez NOT - rozhořčená osoba, NE s krátkým příčestím - the úkol nebyl dokončen, NE s participiální frází - neroztál od slunečního sněhu atd.

6. Zábava materiál. G. Oster upozorňuje na dětská znamení a pověry.

Přečti ty věty. Vysvětlete pravopis nalezený v těchto větách. Napište dvě nebo tři věty, které se vám líbí, a zkontrolujte je podle příkladu.

Otázka: Proč jsou tyto „příklady pro děti“ zajímavé? Proč jsou pro vás zajímavé?

Grigorij Oster- ruský spisovatel, scenárista, dramatik, ctěný umělec Ruské federace (2007).

Autor mnoha oblíbených děl pro děti, např.: „Příběh s detaily“, „Papamalogie“, „Výchova dospělých“, „Babička hroznýš královský“, „Špatná rada“, „Věštění rukama, nohama, ušima, zády a krk".

Je také autorem scénáře ke kresleným filmům „38 papoušků“, „Caught That Bitten“, „A Kitten Named Woof“, „Monkeys“ atd. a celovečerního filmu „Before First Blood“.

G. Oster "Dětská znamení a pověry." Přečtěte si to. Proč jsou tato „dětská znamení“ zajímavá? (Vtipnou formou mluví o pravidlech chování, životních normách). Vysvětlete pravopis. Napište 2-3 věty, které se vám líbí.

Pojďme zkontrolovat.

JedlNeomytou zeleninu čeká těžký osud.

Neostříhané nehtyAvést k poškrábání přátel.

Nevázané a visící tkaničky jsou předchůdcemTpřezdívky zlomeného nosu.

Nepoučení - bohužel.

5) Nety nesmysly, co jsi řeklNesrazí vás v očích vašich kamarádů.

7. Práce s textem. Přečtěte si to. Určete styl textu, typ řeči.

Zapište si to, otevřete závorky a přidejte interpunkční znaménka.

Peer review.

Na březích Leny

Na rozjasněné obloze se vyjímaly hory, ještě (ne)osvětlené sluncem. Na tmavém pozadí hor pokrytých (neprostupnými) lesy se míhaly chuchvalce mlhy a dole byl (neproniknutelný) soumrak. Řeka Lena, ještě nezamrzlá v ledu, ponuře valila své olověné vody. Chladný vítr (ne)zahánějící zbytky noční mlhy se mi vkrádal pod oblečení. Najednou se na vrcholu útesu blýskaly a zářily vrcholky modřínů, které ještě neztratily jehličí. První paprsek slunce, který pro nás ještě nevyšel, se dotkl útesu.

(Podle I. Sokolova-Mikitova)

Na březích Leny

Na rozjasněné obloze se vyjímaly hory, ještě neosvětlené sluncem. Na tmavém pozadí hor pokrytých neprostupnými lesy se míhaly chuchvalce mlhy a dole bylo neproniknutelné šero. Řeka Lena, ještě nezamrzlá, ponuře valila olověné vody. Studený vítr, který nezahnal zbytky noční mlhy, se vkrádal pod šaty. Najednou se na vrcholu útesu blýskaly a zářily vrcholky modřínů, které ještě neztratily jehličí. První paprsek slunce, který nám ještě nevyšel, se dotkl útesu.

(Podle I. Sokolova-Mikitova)

Proveďme morfologický rozbor příčestíodjel

Odehnaný - příčestí.

Vítr (co?) zahnal.

N. f. - zahnán

Rychle. – platné, minulé vr., sovy Pohled; non-post - v nich podložka, jednotky h., m.r.

Vítr (co?) zahnal.

8. Kontrolní test. Autotest.

A1.Ve kterém příkladu NENÍ psáno samostatně?

A) (ne)hloupý čin

B) (ne)nebezpečný tvor

B) (ne)závisí na rodičích

D) (ne)dokončený úkol

A 2. Ve kterém příkladu NENÍ psáno samostatně?

A) (ne)zamrzající rybník

B) (ne)prostudovaný materiál

B) (ne)rozhořčený pohled

D) dosud (ne)prostudovaný materiál

A 3. Ve kterém příkladu NENÍ psáno dohromady?

A) stěny byly (ne)vymalovány

B) (ne)vysvětlitelný jev

C) ještě (ne)suchá země

D) plán je (ne) zcela promyšlený

A4. Ve kterém příkladu to NENÍ napsáno dohromady?

A) (ne)šťastný den

B) (ne)úspěšný v matematice

B) dlouhé (ne)vyčištěné boty

D) pták (ne)chycen

A 5. Ve kterém příkladu NENÍ psáno samostatně?

A) (ne)odkládat hračky

B) (ne)psaný dopis

B) (ne)psaný, ale tištěný dopis

D) (ne) ustupující déšť

V 1. Určete větu, ve které se slovo NE píše ZÁVĚR. Otevřete závorky a zapište si toto slovo.

1) M. Vrubel vytvořil pohádkově symbolický obraz dívčí krásy, svěžesti, tajemna a majestátnosti, která (NE) léty vyprchá.
2) Don v místě přechodu je daleko (NE)ŠIROKÝ, jen asi čtyřicet metrů.
3) Podle Bazarova je role společnosti důležitější než vliv jednotlivce: „Napravte společnost a (NE)budou nemoci.“
4) (NEZASTAVENO) silný východní vítr zvedl velké vlny.

5) Bunin vykresluje v příběhu (NE)URČITOU osobnost, ale zavedený společenský typ.

___________________________

Odpovědi. Hodnocení

A1-B

A 2-G

A3-B

A4-A

A5-B

B1 kontinuální

VII . Shrnutí lekce

Dosáhli jsme cíle stanoveného na začátku lekce?

VIII . Diferencované domácí úkoly.

Př. 155

Naučte se pravidlo z tabulky.

Karty. Pokračujte v textu pomocí příčestí s NOT. (silná úroveň)

Příklady karet.

Zapište, otvírejte závorky, vysvětlete podmínky psaní

Slunce (ne)viditelné již za obzorem osvětluje kus oblohy. Na nebi svítily hvězdy. Jejich (veselé) oči vás potěší. Užít si je!

Test

IX . Odraz.

Učitel předá žákovi list tištěného textu (nejlépe v barvě A-4). Musíme pokračovat ve větách.

Dnes jsme se ve třídě učili téma......

Zjistil jsem)……….

Naučil jsem se…………

Bylo to pro mě těžké......

Líbí se mi to …………..

Sebeanalýza otevřené lekce ruského jazyka