Sbírka společenskovědních křížovek pro 8. ročník
Mamaev Oleg Vladimirovich, učitel historie a společenských věd MCOU "Batkovskaya Basic School", Rjazaňská oblast, Sasovský okres, vesnice BatkiPopis a účel:
Sbírka se skládá z pěti křížovek podle materiálů ze všech čtyř kapitol učebnice „Sociální studia. 8. třída“ editovali L.N. Bogolyubov a N.I. Čtyři křížovky odpovídají čtyřem kapitolám stejnojmenné učebnice: dvě křížovky se skládají z 12 slov a dvě po 16 slovech. Poslední pátá křížovka je závěrečná za celý výcvikový kurz a skládá se z 20 slov. Křížovky jsou určeny učitelům společenských věd a žákům 8. ročníku a lze je využít v různých formách ve výuce: k upevňování látky probrané v hodině, k individuální nebo hromadné kontrole domácích úkolů, k provádění testů a intelektuálně-poznávacích aktivit.
cíle:
1. Testovat znalosti studentů o studovaném materiálu;
2. Stimulovat kognitivní činnost žáků;
3. Přispívat k vytváření uvolněné, kreativní atmosféry ve třídě.
Křížovka "Osobnost a společnost"
Horizontálně:
1. Tři fáze rozvoje osobnosti: adaptace, individualizace a (...) Označte chybějící slovo.
2. Žák si bude muset vybrat jednu z mnoha v jedenácté třídě a možná už v deváté.
3. Progresivní společenská transformace prováděná státní mocí.
4. Formování zralé osobnosti je nemožné bez rozvoje tohoto systému názorů.
5. Tato sféra veřejného života je ve vztahu k ostatním třem rozhodující.
6. Proces postupného kontinuálního vývoje.
7. Teenageři se s tímto činitelem socializace setkávají téměř každý den.
Vertikálně:
1. Společnost ovládaná samozásobitelským zemědělstvím.
2. Členem této sociální skupiny se člověk stává ihned po narození.
3. Individuální představitel lidské společnosti.
4. K. Marx je nazval „lokomotivy historie“.
5. Hlavním problémem naší doby není terorismus, nikoli znečištění životního prostředí, ale do očí bijící sociální (...) Označte chybějící slovo.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Integrace; 2. Profese; 3. Reforma; 4. Světový názor; 5. Ekonomie; 6. Evoluce; 7. Škola.
Vertikálně: 1. Zemědělské; 2. Rodina; 3. Jednotlivec; 4. Revoluce; 5. Nerovnost.
Křížovka "Sféra duchovního života"
Horizontálně:
1. Mravní zásada vyjádřená příslovím: „Po mně aspoň tráva neporoste.“
2. Čím jsou teenageři starší, tím více to chtějí a často zapomínají na povinnosti a zodpovědnost, které s tím souvisí.
3. Je opakem víry a nepracuje s pocity a intuicí, ale s fakty, zákony a důkazy.
4. Jeden z nejvíce polysémantických pojmů ve společenských vědách, původně znamenající „kultivace, kultivace půdy“.
5. Toto slovo pochází z latinského slovesa „svázat, spojit“.
6. Proces asimilace znalostí nezbytných pro život a práci v moderní společnosti.
7. Popírání existence Boha a nadpřirozených sil.
8. Slavný zahraniční fyzik, který varoval svět před nepřípustností využívání jaderné energie pro vojenské účely.
9. Tento systém hodnot je založen na principu, který formuloval starořecký autor Protagoras: „Člověk je mírou všech věcí.“
Vertikálně:
1. Dokončete výrok M. M. Prishvina: „Soudíte-li sami sebe, budete vždy soudit se zaujatostí, buď spíše k vině, nebo k ospravedlnění. A toto nevyhnutelné kolísání jedním nebo druhým směrem se nazývá (...)“
2. Tato kniha uvádí morální pravidlo: „Miluj svého bližního jako sám sebe.“
3. Morální smysl, který je studentům vštěpován v hodinách jejich rodné historie a místní historie.
4. Velký polský učitel a dětský lékař, který spolu se svými studenty zahynul ve fašistickém koncentračním táboře.
5. Šesté z Desatera Mojžíšova přikázání tento čin zakazuje.
6. V této vzdělávací instituci lze získat vysokoškolské vzdělání.
7. Čtyři prvky všeobecného vzdělání: předškolní - (...) - všeobecné základní - střední všeobecné. Označte chybějící slovo.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Sobectví; 2. Svoboda; 3. Věda; 4. Kultura; 5. Náboženství; 6. Vzdělávání; 7. Ateismus; 8. Einstein; 9. Humanismus.
Vertikálně: 1. Svědomí; 2. Bible; 3. Vlastenectví; 4. Korczak; 5. Vražda; 6. Ústav; 7. Počáteční.
Křížovka "Ekonomika"
Horizontálně:
1. Rivalita výrobců v tržní ekonomice.
2. Konečný cíl podnikatelské činnosti.
3. Skládá se z příjmové a výdajové části a schvaluje se jednou ročně.
4. Ekonomický systém, který existoval v SSSR.
5. Obchodní nebo průmyslový podnik.
6. Doplňte výrok německého spisovatele B. Auerbacha: „Vydělat hodně peněz je odvaha; zachránit je je moudrost a utratit je obratně je (...)“
7. V ekonomii vytváří nabídku.
8. Půjčení peněz bankou s platbou úroků.
9. Jsou základem lidského rozvoje a spokojí se s pomocí zboží.
10. Hlavní výrobní prostředky ve starověku a středověku.
11. Proces znehodnocování peněz, projevující se v podobě růstu cen.
12. Bez prokázání této kvality není možné podnikat.
Vertikálně:
1. Nevyhnutelný společník tržní ekonomiky, zvláště rostoucí v obdobích krize.
2. Forma vlastnictví, která převládala v primitivní komunitě.
3. Vlastnickým právem se rozumí soubor tří práv: držení, užívání a (...) Uveďte chybějící slovo.
4. Existují dva daňové systémy: přímé a (...) Uveďte chybějící slovo.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Konkurence; 2. zisk; 3. Rozpočet; 4. Tým; 5. Společnost; 6. umění; 7. Poptávka; 8. Úvěr; 9. Potřeby; 10. Země; 11. Inflace; 12. Iniciativa.
Vertikálně: 1. Nezaměstnanost; 2. Veřejnost; 3. Objednávka; 4. Nepřímé.
Křížovka "sociální sféra"
Horizontálně:
1. Jedna z cest ke zvýšení sociální mobility, typická pro mladé ženy.
2. U nás běžná forma deviantního chování.
3. Dokončete triádu: kmen - národnost - (...)
4. Hlavní sociální skupina v životě dětí.
5. Věková skupina od 13 do 30 let.
6. Sociální mobilita spojená se změnami pozice v rámci stejné vrstvy.
Vertikálně:
1. Dnes do značné míry určuje sociální postavení člověka, a proto je tak důležité pilně studovat.
2. Druhý největší národ v Rusku.
3. Velká skupina lidí, které spojuje společná kultura, jazyk a identita.
4. Hluboký sociální konflikt uvnitř konkrétní společnosti.
5. Sociální gender člověka.
6. Velká sociální skupina, která zaujímá určité místo v ekonomické struktuře společnosti.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Manželství; 2. Alkoholismus; 3. Národ; 4. Rodina; 5. Mládež; 6. Horizontální.
Vertikálně: 1. Vzdělávání; 2. Tataři; 3. Etnická příslušnost; 4. Revoluce; 5. Pohlaví; 6. třída.
Závěrečná křížovka pro sociální studia
Horizontálně:
1. Společnost, jejíž ekonomice dominuje velkovýroba strojů.
2. Pravidla chování přijatá ve společnosti v souladu s jejími představami o dobru a zlu.
3. Finanční instituce poskytující úvěr.
4. Sociální mobilita spojená s postupem osoby po stupních společenského žebříčku.
5. Čtyři hlavní sféry společnosti: ekonomická, sociální, politická a (...) Označte chybějící slovo.
6. Nejstarší forma kultury, nerozlučně spjatá s vírou.
7. Velká skupina lidí, které spojuje společná kultura, jazyk a identita.
8. Z nich se tvoří státní rozpočet.
9. V SSSR řídila celý proces výroby a distribuce hmotných statků.
10. Forma vlastnictví charakteristická pro tržní ekonomiku.
11. Podle V. A. Suchomlinského je to „primární prostředí, kde se člověk musí naučit konat dobro“.
12. Produkt práce vyrobený k prodeji.
13. Doplňte výrok Charlese Darwina: „Nejsilnějším rysem rozdílu mezi člověkem a zvířetem je morální cítění neboli (...)“
Vertikálně:
1. Mnoho mladých mužů se s tímto činitelem socializace seznámí brzy po ukončení školy.
2. Obchodní společnost vzniklá sloučením finančních prostředků jejích členů.
3. Hmotné statky a peníze sloužící k dosažení zisku.
4. Peněžní jednotka státu.
5. Člověk schopný vědomé činnosti jako člen společnosti.
6. Období života mezi dětstvím a dospíváním.
7. Ekonomický systém dominantní ve většině zemí světa.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Průmyslová; 2. Morálka; 3. Banka; 4. Vertikální; 5. duchovní; 6. Náboženství; 7. Etnická příslušnost; 8. Daně; 9. Stát; 10. Soukromý; 11. Rodina; 12. Produkt; 13. Svědomí.
Vertikálně: 1. armáda; 2. Akcie; 3. Kapitál; 4. měna; 5. Osobnost; 6. Dospívání; 7. Trh.
Křížovku ze společenských věd pro sekci „Člověk mezi lidmi“ (8. třída, učebnice L.N. Bogolyubova) lze použít v hodině zobecnění jako prvek testování znalostí, obsahuje 14 otázek k tématům sekce, práci s křížovka může být buď individuální, nebo dvojice/skupina.
Stažení:
Náhled:
Sociálněvědná křížovka ke kapitole „Muž mezi lidmi“
8. třída (k učebnici, kterou upravil L.N. Bogolyubov)
otázky: 1. Zásada rodinného práva, kterou se rozumí zákaz manželství, pokud jedna z osob je již v jiném registrovaném manželství.
2. Jedna ze strategií chování v konfliktní situaci.
3. Strategie chování v konfliktní situaci, spojená s touhou každého účastníka získat určitě maximum toho, co chce bez jakýchkoli ústupků.
4. Určité pravidlo chování
5. První, nejčastější forma mezilidských vztahů.
6. Vědomý vnější souhlas s vnitřním nesouhlasem s názorem skupiny.
7. Typ rodiny tvořený pouze rodiči a dětmi nebo pouze manželi.
8. Zvláštní malá skupina, příbuzenský svazek
9. Starověký řecký filozof, který se jako jeden z prvních rozhodl vysvětlit tajemství lásky.
10. Osobní, nezištné vztahy mezi lidmi, založené na lásce, důvěře, upřímnosti, vzájemných sympatiích, společných zájmech a zálibách.
11. Nejvyšší lidský cit
12. Míra vlivu, trest za porušení určitých norem (například odsouzení, návrh atd.)
13. Typ mezilidských vztahů souvisejících s dodržováním určitých formalit, pravidel stanovených úřadem nebo jiným úředníkem
14. Nejakutnější způsob řešení rozporů v zájmech, cílech, názorech, které vznikají v procesu sociální interakce, který spočívá v opozici účastníků a je obvykle doprovázen negativními emocemi.
Odpovědi: 1. monogamie
2. jednání
3. bojovat
4. norma
5. seznámení
6. konformismus
7. jaderný
8. rodina
9. Platón
10. přátelství
11. láska
12. sankce
13. podnikání
14. konflikt
Křížovka na téma "sociální vědy" na téma Člověk a společnost
Horizontálně
1. "Druhá příroda"
3. Církev, náboženství
7. Velmi vysoká úroveň rozvoje individuálních schopností
člověka, projevující se ve výsledcích jeho činnosti
8. Člověk, který aktivně a cíleně ovládá
přetvářející přírodu, společnost i sebe.
9. Souhrn duševních schopností a dovedností lidí
jejich uplatnění v různých situacích
10. Výměna jakýchkoli informací mezi lidmi
12. Proces výměny informací mezi lidmi
15. smyslové poznání
16. Poznatky, které neodpovídají svému předmětu
17. Jak se nazývají lidé, kteří vidí zdroj potíží ve společnosti?
a další lidé proti nim aktivně bojují
19. Komunikace založená na vysoké míře důvěry v osobu, s níž
komunikace probíhá
20. Forma lidské činnosti zaměřená na transformaci
světu kolem nich
21. Vlastnosti člověka, které mu umožňují být nejúspěšnější
věnovat se nějaké činnosti
23. Společnost charakterizovaná: převahou
zemědělská produkce; drobný vývoj
nebo nedostatek průmyslu; slabý sociální
diferenciace; a převaha venkovského obyvatelstva.
24. Umělecká tvořivost obecně
25. Osvědčený praktický výsledek znalostí
realita, její skutečný odraz v lidském myšlení
Vertikálně
2. Vytvoření něčeho nového, dosud neznámého, nemajícího obdoby
Příroda.
4. Stagnace v ekonomice, výrobě, obchodu, společenském životě
5. Americký vědec, který identifikoval několik úrovní
lidské potřeby
6. Postupné, kontinuální změny, přeměna jedné v
ostatní bez skoků a zlomů.
11. Správný odraz předmětů a jevů k poznávajícímu
předmět
13. Individuální zástupce celé lidské rasy. Tento
nejobecnější charakteristika člověka, což naznačuje
že je zcela nezávislým tělem, přirozeným a společenským
individuální.
14. Biologicky dědičné vlastnosti člověka, jeho anatomie
fyziologické vlastnosti
18. Obor filozofických znalostí zabývající se výzkumem
lidský fenomén.
22. Jak se nazývá společnost, ve které jsou jejími členy
homogenní
Sbírka společenskovědních křížovek pro 5. ročník
Mamaev Oleg Vladimirovich, učitel historie a společenských věd MCOU "Batkovskaya Basic School", Rjazaňská oblast, Sasovský okres, vesnice BatkiPopis a účel:
Sbírka se skládá ze šesti křížovek podle materiálů ze všech pěti kapitol učebnice „Sociální studia. 5. třída“ editovali L.N. Bogolyubov a L.F. Ivanova. Pět křížovek odpovídá pěti stejnojmenným kapitolám učebnice a každá se skládá z 12 slov. Poslední šestá křížovka je závěrečná za celý výcvikový kurz a skládá se z 16 slov. Křížovky jsou určeny učitelům společenských věd a žákům 5. ročníku a lze je využít v různých formách ve výuce: k upevňování látky probrané v hodině, k individuální nebo hromadné kontrole domácích úkolů, k provádění testů a intelektuálních a zábavných aktivit.
cíle:
1. Testovat znalosti studentů o studovaném materiálu;
2. Stimulovat kognitivní činnost žáků;
3. Přispívat k vytváření uvolněné, kreativní atmosféry ve třídě.
Křížovka "Muž"
Horizontálně:
1. Díky ní se z rodičů na děti přenáší mnoho individuálních vlastností a vlastností.
2. Indikátor dospělosti v adolescenci.
3. Nejdůležitější rozdíl mezi lidmi a zvířaty.
4. Špatný zvyk běžný mezi teenagery.
5. Od této třídy se stávají teenagery.
6. Člověk není jen biologický tvor, ale také... (doplňte chybějící slovo).
Vertikálně:
1. Německý vědec, který si splnil svůj dětský sen o nalezení legendární Tróje.
2. Výrazným biologickým rysem dospívajícího těla je rychlý... (doplňte chybějící slovo).
3. Jiný název pro dospívání.
4. Vrozené akce a reakce lidí a zvířat.
5. Dospívání.
6. Hluchoslepá Ruska, která se díky tvrdé práci stala slavnou vědkyní a spisovatelkou.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Dědičnost; 2. Nezávislost; 3. Důvod; 4. Kouření; 5. Pátý; 6. Sociální.
Vertikálně: 1. Schliemann; 2. Růst; 3. Přechodné; 4. Instinkty; 5. Dospívání; 6. Skorochodová.
Křížovka "rodina"
Horizontálně:
1. Hlavní odpovědností rodičů jsou ... děti (uveďte chybějící slovo).
2. Rodina, mateřství, otcovství a dětství jsou touto organizací chráněny.
3. Intelektuální hra, která rozvíjí myšlení a paměť.
4. Finanční zdroje rodiny.
5. Název času, který zbývá po splnění povinných úkolů.
6. Důležitá kvalita pro úklid.
7. Neustálý koníček člověka.
Vertikálně:
1. Rodina, ve které chybí jeden z rodičů.
2. Středověká ruská encyklopedie o domácnosti.
3. Členové rodiny ve vzájemném vztahu.
4. Tento pocit je jádrem rodiny.
5. Jedna ze zásadních položek.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Vzdělávání; 2. Stát; 3. Šachy; 4. Peníze; 5. Zdarma; 6. Spořivost; 7. Koníčky.
Vertikálně: 1. Neúplné; 2. Domostroy; 3. Příbuzní; 4. Láska; 5. Oblečení.
Křížovka "škola"
Horizontálně:
1. Jsou známí v nesnázích.
2. Výsledek vzdělávací činnosti žáka.
3. Teenageři stejného věku.
4. Studenti studují na této škole 3-4 roky.
5. Vynikající ruský vědec-učitel, autor knihy „Dávám své srdce dětem“.
6. V této vzdělávací instituci můžete získat vysokoškolské vzdělání.
7. Po absolvování této třídy získává žák osvědčení o základním všeobecném vzdělání.
Vertikálně:
1. Bez nich nemůžete studovat!
2. Tak se dříve nazývala matematika studovaná na základní škole.
3. Díky němu si můžete rozšířit obzory, získat nové znalosti a zkušenosti.
4. První tištěná kniha v Rusku.
5. Tento nový akademický předmět se objevuje ve školním vzdělávacím programu v 5. ročníku.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Přátelé; 2. Označit; 3. Peers; 4. Počáteční; 5. Suchomlinskij; 6. Univerzita; 7. Devátý.
Vertikálně: 1. Knihy; 2. Aritmetika; 3. Sebevzdělávání; 4. apoštol; 5. Historie.
Křížovka "práce"
Horizontálně:
1. Díky němu dodnes v Moskvě existuje slavná umělecká galerie.
2. Hlavní práce školáků.
3. Produkt práce určený k prodeji.
4. Zkušený a talentovaný specialista ve svém oboru.
5. Bohatství ji zavazuje.
6. Peněžní odměna za práci.
7. Ruční práce při výrobě různých předmětů.
Vertikálně:
1. Velký ruský vědec, zakladatel kosmonautiky.
2. Bohatý člověk, který přiděluje prostředky na rozvoj kultury a vědy.
3. Kdyby neexistovala tato profese, neexistovaly by ani učebnice.
4. „Kdyby byl hon, všechno by se vyřešilo…“ (označte chybějící slovo).
5. Dílo spisovatelů, hudebníků, umělců.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Treťjakov; 2. Studium; 3. Produkt; 4. Mistr; 5. Charita; 6. Plat; 7. Řemeslo.
Vertikálně: 1. Ciolkovskij; 2. patron; 3. Učitel; 4. Práce; 5. Kreativita.
Křížovka "Vlast"
Horizontálně:
1. Formou lidového hlasování je celostátní hlasování.
2. Tento car zavedl v Rusku trikolorní vlajku.
3. Láska k vlasti.
4. Ruský spisovatel, tvůrce „Výkladového slovníku živého velkého ruského jazyka“.
5. Největší subjekt Ruské federace.
6. Autor moderní ruské hymny.
Vertikálně:
1. Jsou povinni dodržovat zákony, bránit vlast a platit daně.
2. Nový subjekt federace, která se v roce 2014 stala součástí Ruska.
3. Lidé žijící v naší zemi.
4. Bílá vlajka s modrým šikmým křížem.
5. Je vyobrazen na ruském erbu.
6. Státní jazyk Ruska.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Referendum; 2. Petr; 3. Vlastenectví; 4. Dahl; 5. Jakutsko; 6. Michalkov.
Vertikálně: 1. Občané; 2. Krym; 3. Ukrajinci; 4. Andrejevskij; 5. Orel; 6. Ruština.
Závěrečná křížovka pro sociální studia
Horizontálně:
1. Zahrnuje republiky, území, kraje, okresy.
2. Jeden z rozdílů mezi lidmi a zvířaty.
3. Mecenáš umění.
4. Tyto potřeby jsou společné jak lidem, tak zvířatům.
5. Barva státní vlajky SSSR.
6. Díky práci vznikají dva druhy zboží: zboží a... (doplňte chybějící slovo).
7. Tato organizace pomáhá rodičům vychovávat jejich děti.
8. Toto období života se nazývá přechodný věk.
Vertikálně:
1. Na tomto místě můžete získat knihu, kterou potřebujete.
2. Tvůrčí profese související s výukou dětí.
3. Vlajka ruského námořnictva.
4. „... jako potřeba ničí mnohé“ (uveďte první chybějící slovo).
5. Chcete-li se stát učitelem nebo inženýrem, musíte se zapsat do této vzdělávací instituce.
6. Tito lidé žijí v největším subjektu Ruska.
7. Skupina lidí, které spojuje princip příbuzenství.
8. Touto třídou začíná základní škola.
Odpovědi:
Horizontálně: 1. Federace; 2. Řeč; 3. patron; 4. Biologické; 5. Červená; 6. Služby; 7. Škola; 8. Dospívání.
Vertikálně: 1. Knihovna; 2. Učitel; 3. Andrejevskij; 4. Bohatství; 5. Univerzita; 6. Jakutové; 7. Rodina; 8. Za páté.