1. Jaká látka otrávila vědce na tajném setkání o vývoji bakteriologických zbraní v roce 1956 v jihovýchodní Asii? 2. Jakou fantastickou hypotézu o vodě předložili vědci v 70. letech 20. století? 3. Co je důležitější: chemické složení vody nebo její struktura? 4. Jaká je struktura vody? 5. Je možné uměle strukturovat vodu? 6. Jak strukturovaná voda působí na rostliny, zvířata a lidi? 7. Ve které zemi je zachována nedotčená voda? 8. Jak se voda Proraima liší od běžné vody z kohoutku? 9. Proč nemůžete opakovaně vařit převařenou vodu v konvici? 10. Jaká je souvislost mezi vodou a pojmem Vlast? 11. Jakou metodu používá Emoto Masaru k opravě vody, když je vystavena různým informacím? 11. Jaký je rozdíl mezi svěcenou vodou a vodou z vodovodu? 12. Jak voda reaguje na hudbu, dobrá a zlá slova? 13. Jak může voda udržet čistotu? 14. Je člověk schopen pomoci vodě udržet čistotu? 15. Jaká kombinace slov nejlépe čistí vodu? 16. Jaké je velké, kosmické tajemství vody?

Příběhy. Až do poloviny 18. století byla voda považována za nedělitelnou látku. A teprve v roce 1783 francouzský chemik Antoine Laurent Lavoisier dospěl k závěru, že voda má složitou strukturu: obsahuje vodík a kyslík. Poté po více než sto let všichni věřili, že voda je sloučenina popsaná jediným možným vzorcem H2O.

Voda, nemáš chuť, barvu ani vůni. Není možné tě popsat, baví tě, aniž by věděli, co jsi! Nelze říci, že jste pro život nezbytní: jste život sám. Jste největším bohatstvím na světě. Antoine de Saint-Exupery

Voda, bez ohledu na její složení, má různé účinky na lidské zdraví. Každý typ vody vyžaduje jiné vlastnosti svého vzhledu. Voda je život a jako život má mnoho tváří.

Voda je také jakýmsi indikátorem stárnutí. Od narození do jednoho roku obsahuje tělo dítěte 80–85 % vody. Po dosažení 18 let se obsah vody snižuje na 65 - 70% a ve stáří - na 25%.

I dnes vědci pokračují v objevování. Dnes se například prokázala teorie o informační paměti vody – vlastnosti vody vnímat a přenášet negativní či pozitivní informace o hmotě, se kterou dříve přišla do styku.

Význam vody. Pro lidské tělo je voda po kyslíku druhou nejdůležitější látkou. Voda reguluje tělesnou teplotu, zvlhčuje vzduch při dýchání, zajišťuje přísun živin a kyslíku do všech buněk těla, chrání a tlumí životně důležité orgány, pomáhá přeměňovat potravu na energii a odstraňuje toxiny a odpadní produkty životně důležitých procesů. Není náhodou, že člověk vydrží bez jídla déle než 4 týdny a bez vody ne déle než 7 dní.

Tento materiál dá dětem příležitost samostatně odpovědět na následující otázky:
Bez kterých nebude život na Zemi?
Proč voda nezmizí?
Kde se voda nachází, její skupenství a podmínky?
Jak člověk používá vodu?

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Role vody v životě člověka

Co se stalo s květinou? Bez vody květina uschla!

Naše planeta Země se skládá ze 70 % z vody Lidé se také ze 70 % skládají z vody.

Kde se na Zemi nachází voda? OCEAN LAKE SEA RIVER STREAM

PODMÍNKY VODNÍ PÁRA - PLYNNÝ LED - TUHÁ VODA - KAPALINA

VLASTNOSTI VODY VODA NEMÁ CHUŤ BARVA ZÁPACH MŮŽE ROZPOUŠTĚT NĚKTERÉ LÁTKY MÍT LIBOVOLNOU FORMU OBARVENÍ V RŮZNÝCH BARVÁCH

JAK LIDÉ VYUŽÍVAJÍ VODU? HYGIENICKÉ POSTUPY JÍDLO A NÁPOJE

Pojďme se naučit básničku Slyšeli jste o vodě? Říká se, že je všude. V louži, v moři, v oceánu A ve vodovodním kohoutku. Jako rampouch zamrzne. Vplíží se do lesa s mlhou, V horách se tomu říká ledovec (Vplíží se nám do domu s mlhou, Vaří nám na kamnech, V čaji rozpouští cukr (Nevšímáme). Jsme zvyklí, že voda je náš společník si bez toho nemůžeme umýt obličej, nemůžeme jíst, neopíjet se, troufám si ti oznámit: Bez ní nemůžeme žít.

VYZKOUŠEJTE SE: BEZ ČEHO BUDE ŽIVOT NA ZEMI? KDE JE NA ZEMI OBSAŽENA VODA? PROČ VODA NEMIZE? JAKÉ STAVY A VLASTNOSTI VOD ZNÁTE? JAK LIDÉ VYUŽÍVAJÍ VODU? ŘEKNĚTE BÁSNIČKU DOMA RODIČŮM.

DĚKUJI ZA POZORNOST!

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

poznámky k lekci "Voda v lidském životě"

Shrnutí otevřené ucelené lekce o seznamování s vnějším světem pro děti staršího předškolního věku....

Voda v lidském životě (otevřená lekce)

Zdokonalit znalosti dětí o významu vody v životě člověka: voda je zdrojem života, nezbytným k udržení života a zajištění lidského zdraví; o vlastnostech vody: průhledná, bez barvy a...

Prezentace na téma:

Role vody v přírodě a lidském životě

Voda je zdrojem života, Zdroj jasných dnů. Vypadat bezvadně Do zurčícího proudu. Každý se chce opít Postarejte se o řeky Jezera, oceány A malé rybníky.

Vodopád

Kde se na Zemi nachází voda? Voda je jedinečným bohatstvím živé přírody. Je těžké najít na naší planetě místo, kde není voda.

Oceán

Moře

• Voda je kapalina.
• Čistá voda je průzračná. Pokud dáme lžičku do sklenice s vodou, snadno ji uvidíme. Voda je bezbarvá.
• Voda je bez zápachu.
• Mnoho látek se rozpouští ve vodě.
• Při zahřátí se voda roztahuje a při ochlazení se smršťuje.
• Při zahřátí na 100 stupňů se voda promění v páru.

Tři skupenství vody

Pevný Kapalina Plynný

Led, sníh, kroupy. Vodní pára

Význam vody v přírodě

Voda je nejběžnější látkou na Zemi. Podle evoluční teorie život na Zemi vznikl ve vodě. V přírodě hraje voda zásadní roli. Voda je domovem mnoha rostlin a živočichů.

Koloběh vody v přírodě

Význam koloběhu vody v přírodě je prostě obrovský. Právě tento proces umožňuje zvířatům a rostlinám přijímat vláhu tak nezbytnou pro jejich život a existenci.

Znečištění vody

Znečištění vody je proces sycení vodních útvarů škodlivými látkami, průmyslovým odpadem a domovním odpadem, v důsledku čehož voda ztrácí většinu svých funkcí a stává se nevhodnou pro další spotřebu.

• Hlavní zdroje znečištění:
• Ropné rafinerie
• Těžké kovy
• Radioaktivní prvky
• Pesticid
• Odpadní vody z městských kanalizací a chovů dobytka.
• Domácí odpad

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

TÉMA PROJEKTU: “VODA V LIDSKÉM ŽIVOTĚ” Učitelka sekundární skupiny GBDOU č. 131 Irina Leonidovna Sherstneva

Typ projektu: informační, vzdělávací. Účastníci projektu: učitelé, děti, rodiče. Délka projektu: 1 měsíc. Cíle projektu: Poskytnout dětem spolehlivé pochopení významu vody v životě všeho živého. Vyvolat zájem o tento problém. Pěstovat aktivní přístup k životu kolem sebe. Podporovat intelektuální rozvoj

Očekávané výsledky: Rozvoj dovedností péče o přírodu, zejména vodu, a zájmu o budoucnost. Chuť učit se novým věcem. Vytvoření plakátové koláže „Voda v lidském životě“. Zjistěte vlastnosti vody. Přípravné práce: Výběr ilustrací, literatura k tématu. Výběr materiálu pro experiment - vlastnosti vody. Zkušenost – rostlina chce pít. Zapojte rodiče do hledání obrázků o vodě pro koláž.

Plán aktivit: Čtení básniček a říkanek o vodě. Čtení pohádky „Zajíc Koska a Rodnichek“ Aktivita „Kdo potřebuje vodu“. Rozhovor o péči o vodu. Experimenty s vodou (vlastnosti vody). Jaké druhy vody existují (led - voda - pára). Hádanky o vodě. Tvorba koláže. Pozvěte rodiče, aby s dětmi navštívili vodní muzeum. TRIZ "Co se stane, když nebude voda?"

Cesta kapky Odkud se bere voda z kohoutku? Z řeky! Kapky plavaly v řece, pak je muž nasměroval do potrubí. S vodou je třeba zacházet opatrně, nenechávejte zbytečně otevřené kohoutky!

Pojďme zjistit vlastnosti vody.

Koláž "Voda v lidském životě."

MUSÍME VODOU ŠETŘIT!

Voda je zdrojem života!

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Metodický vývoj ve formě obchodní hry "Umění v lidském životě"

Systematizovat znalosti učitelů o prostředcích, metodách a technikách estetické výchovy předškoláků. Rozvíjet schopnost nalézat pedagogicky správná řešení problémových situací. Vyvinout ventilátor...

Esej „Věda je nejdůležitější, nejkrásnější a nejnutnější v životě člověka, vždy byla a bude nejvyšším projevem lásky, jedině s ní člověk zvítězí nad přírodou i nad sebou samým“

Tělesná výchova je základem velkého sportu, naukou o radosti, poznání sebe sama, svého těla a základem pro další vývoj silného a zdravého dítěte....