Χωρίς πολλά στολίδια, μπορούμε να πούμε ότι στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά, το δοκίμιο είναι το πιο δύσκολο έργο. Πώς μπορείτε να εκφράσετε σωστά τη σκέψη σας, να της δώσετε λογικά επιχειρήματα, να τα υποστηρίξετε με παραδείγματα και εξηγήσεις και ταυτόχρονα να διαμορφώσετε το κείμενο σωστά και χωρίς λάθη και επίσης να μην υπερβείτε το όριο του αριθμού των λέξεων; Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε τη δομή του δοκιμίου και να δώσουμε συμβουλές για τη βελτίωση της ποιότητας του δοκιμίου σας.
Ας ξεκινήσουμε από το τέλος. Το δοκίμιο που θα γράψετε θα αξιολογηθεί σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:
Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορείτε να λάβετε για ένα δοκίμιο είναι 14 βαθμοί.
Προτού σκεφτούμε πώς να εκπληρώσουμε σωστά κάθε κριτήριο, ας κάνουμε πρώτα το δοκίμιό μας στα Αγγλικά να δοκιμαστεί. Το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι ο όγκος.
Επίσημα, το δοκίμιό σας στα αγγλικά πρέπει να είναι μέσα σε 200-250 λέξεις. Αυτό δεν πρέπει να εκληφθεί κυριολεκτικά και να πανικοβληθεί εάν έχετε γράψει 198 λέξεις. Ωστόσο, έχετε κατά νου ότι το δοκίμιο δεν θα ελεγχθεί εάν ο αριθμός των λέξεων σε αυτό είναι μικρότερος από 180. Εάν πάρετε περισσότερες από 275 λέξεις, τότε ο εξεταστής θα μετρήσει 250 λέξεις από την αρχή του δοκιμίου, σημειώστε τις υπόλοιπες και ελέγξτε τα πάντα μέχρι τη γραμμή. Δηλαδή στο πρώτο σενάριο χάνεις ολόκληρο το δοκίμιο. με το δεύτερο, πιθανότατα θα χάσεις το συμπέρασμα, το οποίο είναι επίσης σημαντικό.
Πρώτα απ 'όλα, το δοκίμιό σας στα αγγλικά πρέπει να καλύπτει ΟΛΕΣ τις πτυχές που περιγράφονται στην εργασία και πρέπει επίσης να είναι γραμμένο με κατάλληλο (ουδέτερο) στυλ. Θα πρέπει να χωρίζεται λογικά σε παραγράφους και να αντιστοιχεί στο σχέδιο που προτείνεται στην εργασία.
Για να μην μπερδευτείτε στη διαδικασία σύνταξης του δοκιμίου σας, πρέπει να αφιερώσετε 5-7 λεπτά για να σκεφτείτε το σχέδιο και να προετοιμάσετε όλα τα επιχειρήματα. Παραδοσιακά, θα χωρίσουμε το δοκίμιο σε πέντε παραγράφους.
Παράγραφος 1. Εισαγωγή
Θα πρέπει να υπάρχει μια δήλωση προβλήματος εδώ. Εφόσον η δήλωση του προβλήματος δηλώνεται ήδη στην εργασία, καθήκον σας είναι να την επαναλάβετε σωστά. Είναι RETELL, όχι παράφραση.
Συμβουλή: Μην ξαναδιαβάζετε την εργασία 10 φορές έως ότου σφυρηλατηθεί η διατύπωση στο μυαλό σας. Τότε θα είναι πολύ, πολύ δύσκολο να γράψετε την εισαγωγή με δικά σας λόγια. Διαβάστε την κατάσταση που δίνεται στην εργασία μία ή δύο φορές, βεβαιωθείτε ότι την έχετε κατανοήσει σωστά. Κλείστε την ολοκληρωμένη κατάσταση και προσπαθήστε να την ξαναπείτε στα αγγλικά ακριβώς όπως την καταλάβατε, σαν να την λέγατε σε έναν φίλο που δεν κατάλαβε τι λέγεται. ΠΡΟΣΟΧΗ: αφού το κάνετε αυτό, φροντίστε να ανοίξετε την κατάσταση και βεβαιωθείτε ότι η επανάληψη συμπίπτει ουσιαστικά με την κατάσταση που σας δίνεται. Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε.
Αντί για μπανάλ» Κάποιοι σκέφτονται, άλλοι σκέφτονται,..." μπορεί να χρησιμοποιηθεί:
Κάποιοι ισχυρίζονται ότι ..., ενώ άλλοι υποστηρίζουν ότι ...
Αφού περιγράψετε την ουσία του προβλήματος, μπορείτε να κάνετε απευθείας την ερώτηση, την οποία θα απαντήσετε στο δοκίμιό σας. Για παράδειγμα: "Τι είναι καλύτερο: ... ή ...;", "Τι πρέπει να κάνουμε: ... ή ...;"και τα λοιπά.Το 2018 εκδόθηκε διευκρίνιση που χαρακτήριζε τις ρητορικές ερωτήσεις ως υφολογικά λάθη. Γι' αυτό δεν τα χρησιμοποιούμε.
Η τελευταία πρόταση της εισαγωγικής παραγράφου θα πρέπει να αναφέρει τον σκοπό του δοκιμίου σας. Αυτό μπορεί να γίνει, για παράδειγμα, ως εξής:
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να εξετάσω αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να εκφράσω τη γνώμη μου για αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα ήθελα να εκφράσω την άποψή μου για αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να απαντήσω σε αυτό το ερώτημα.
(Αυτή είναι η απλούστερη επιλογή, αν σας είναι δύσκολο να θυμηθείτε τα δύο προηγούμενα, θυμηθείτε την)
Παράγραφος 2. Η γνώμη σας
Το πιο λογικό είναι να ξεκινήσετε αυτήν την παράγραφο εκφράζοντας τη θέση σας για αυτό το θέμα. Χρήσιμες φράσεις (φροντίστε να ακολουθήσετε αυτά τα σημεία στίξης!):
Κατά τη γνώμη μου...
Από τη δική μου άποψη, ...
Στο μυαλό μου...
Προσωπικά πιστεύω ότι...
Είμαι σίγουρος ότι...
(Παρακαλώ σημειώστε! Δεν συντομεύουμε: γράφουμε είμαι...)
Οσο με αφορά, ...
Στη συνέχεια, πρέπει να δώσετε 2-3 επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν την άποψή σας. Μπορεί να υπάρχουν επιχειρήματα, αρκεί να τα ερμηνεύσετε σωστά. Τέτοια δηλαδή που θα ήταν δύσκολο να μαλώσω μαζί τους (εντός λογικών ορίων φυσικά).
Συμβουλή: Είναι προτιμότερο να δίνετε 2 επιχειρήματα και να τα αιτιολογείτε λεπτομερώς και να δίνετε παραδείγματα για να τα υποστηρίζετε, παρά 3 σύντομα και όχι πλήρως ανεπτυγμένα. Θυμηθείτε ότι το δοκίμιο έχει όριο λέξεων.
Εδώ δεν πρέπει να ξεχνάμε τα μέσα λογικής σύνδεσης των προτάσεων. Το πρώτο επιχείρημα είναι καλό για να ξεκινήσετε με:
Πρώτα...
Να ξεκινήσει με, ...
Για αρχή, ...
Πρωτα απο ολα...
Αφού διατυπώσετε το πρώτο επιχείρημα, πρέπει να το επιβεβαιώσετε ή/και να δώσετε ένα παράδειγμα για να το υποστηρίξετε. Εδώ είναι τα πιο απλά μοντέλα για το πώς μπορεί να γίνει αυτό:
<аргумент>,επειδή...
<аргумент>. Να γιατί...
<аргумент>. Για παράδειγμα...
Αν ξεκινήσατε με τη λέξη "Πρώτα,...", τότε το δεύτερο επιχείρημα θα πρέπει να ξεκινά με τη λέξη Κατα δευτερον...
Εάν το πρώτο επιχείρημα ήρθε με τις φράσεις "Για να ξεκινήσετε με, ...", "Για να ξεκινήσετε με, ...", τότε το δεύτερο επιχείρημα μπορεί να ξεκινήσει με τις ακόλουθες λέξεις:
Εξάλλου...
Επί πλέον,...
Εκτός...
Επιπλέον...
Το δεύτερο επιχείρημα πρέπει επίσης να υποστηρίζεται από ένα παράδειγμα ή απόδειξη.
Παράγραφος 3. Αντίθετη άποψη
Θα ξεκινήσετε την παράγραφο δηλώνοντας μια αντίθετη γνώμη για το προτεινόμενο θέμα ή θέμα. Μπορείτε να το κάνετε ως εξής:
Άλλοι πιστεύουν ότι...
Κάποιοι υποστηρίζουν ότι...
Ωστόσο, κάποιοι πιστεύουν ότι...
Ακολουθούν 1-2 επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν την αντίθετη άποψη. Σας συμβουλεύω να σκεφτείτε αρχικά δύο. Και πόσα να γράψετε στο τέλος: 1 ή 2 – αποφασίστε στη διαδικασία, με βάση το μέγεθος του δοκιμίου σας που προκύπτει.
Συμβουλή: Θα πρέπει να αμφισβητήσετε τα αντίθετα επιχειρήματα αργότερα, οπότε όταν τα καταλήξετε αρχικά, σκεφτείτε πώς θα τα αμφισβητήσετε. Εάν δεν έχετε τίποτα να αντιταχθείτε σε ένα επινοημένο επιχείρημα, είναι καλύτερα να το αντικαταστήσετε αμέσως με ένα άλλο, ώστε να μην χρειαστεί να το κάνετε ενώ γράφετε ένα δοκίμιο. Είναι επίσης περιορισμένο!
Συμβουλή: Όταν αμφισβητείτε επιχειρήματα, δεν πρέπει να επαναλαμβάνετε τίποτα που γράφτηκε στη δεύτερη παράγραφο. Επομένως, εάν δεν μπορείτε να καταλήξετε σε ένα αντεπιχείρημα χωρίς να επαναλάβετε τον εαυτό σας, προσπαθήστε να καταλήξετε σε κάτι άλλο. Εναλλακτικά, μπορείτε να προβάλετε άλλα επιχειρήματα υπέρ ενώ το δοκίμιο δεν έχει γραφτεί ακόμα. Σε κάθε περίπτωση, είναι καλύτερα να το σκεφτείτε αρχικά ενώ σχεδιάζετε το δοκίμιό σας, παρά κατά τη διαδικασία της συγγραφής!
Παράγραφος 4. Τα αντεπιχειρήματά σας
Το θέμα αυτής της παραγράφου είναι να εξηγήσει γιατί διαφωνείτε με την αντίθετη γνώμη. Μπορείτε να ξεκινήσετε μια παράγραφο, για παράδειγμα, με μια πρόταση:
Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτή την άποψη γιατί...
Φοβάμαι ότι δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτήν την ιδέα γιατί...
Το "Φοβάμαι" και όχι το "Φοβάμαι" ακούγεται λίγο περίεργο, αλλά είναι καλύτερα να μην το συντομεύσετε, γιατί μπορείτε να το πληρώσετε με πολύτιμους πόντους.
ΠΡΟΣΟΧΗ: αν δώσατε δύο επιχειρήματα στην προηγούμενη παράγραφο, τότε πρέπει να αντικρούσετε και τα δύο. Μπορούν να διακριθούν από τις ακόλουθες φράσεις:
Οσον αφορά...,
Μιλώντας για...,
Όσον αφορά...
Συμβουλή: Όταν διαψεύδετε τα αντίθετα επιχειρήματα, είναι καλύτερο να προτείνετε τρόπους επίλυσής τους, αντί να αποδείξετε την αναποτελεσματικότητά τους. Για παράδειγμα, εάν κάποιος πιστεύει ότι τα κατοικίδια είναι επικίνδυνα, τότε δεν πρέπει να ισχυριστεί κανείς ότι στην πραγματικότητα είναι αβλαβή. Είναι καλύτερα να μετατρέψετε αυτό το μειονέκτημα σε πλεονέκτημα, λέγοντας ότι είναι εξαιρετικοί φύλακες σε εξοχικές κατοικίες.
Παράγραφος 5. Συμπέρασμα
Το πιο συνηθισμένο λάθος που κάνουν πολλοί μαθητές είναι ότι εν κατακλείδι απλώς εκφράζουν τη γνώμη τους. Αυτό δεν είναι αρκετό. Άλλωστε, το συμπέρασμα ισχύει για ολόκληρο το δοκίμιο, όχι μόνο για τη δεύτερη παράγραφο.
Έτσι, στο συμπέρασμα πρέπει να συνοψίσετε όλα όσα ειπώθηκαν στο δοκίμιο και να εκφράσετε την άποψή σας. Μπορείτε επίσης να δώσετε τις συστάσεις σας για το υπάρχον πρόβλημα. Το πιο σημαντικό είναι ότι το συμπέρασμα δεν πρέπει να περιέχει νέες πληροφορίες.
Συμπερασματικά...
Εν κατακλείδι...
Να συμπεράνω...
Στη συνέχεια, αφήνουμε τον αναγνώστη να καταλάβει ότι υπάρχουν δύο απόψεις για αυτό το πρόβλημα, και παρά την αντίθετη άποψη, εξακολουθούμε να τηρούμε τη δική μας. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να γίνει σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:
Παρά το γεγονός ότι ..., είμαι πεπεισμένος ότι ...
Λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές απόψεις για αυτό το θέμα, πιστεύω ότι ...
Γλωσσικός σχεδιασμός του δοκιμίου
Αφού γράψετε το δοκίμιο για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους στα Αγγλικά, φροντίστε να το ελέγξετε ξανά για πιθανά σφάλματα. Από την εμπειρία μου για τα πιο συνηθισμένα λάθη, σας συμβουλεύω να δώσετε προσοχή στα ακόλουθα πράγματα.
Η εργασία περιέχει μια συγκεκριμένη δήλωση. Πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο γνώμης στο οποίο θα εκφράζετε τη δική σας γνώμη σχετικά με αυτή τη δήλωση (δοκίμιο γνώμης).
ΓΡΑΦΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ 2018 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
Το δοκίμιο πρέπει να είναι σαφώς δομημένο και να περιλαμβάνει τα ακόλουθα μέρη (το καθένα ξεκινά με μια νέα παράγραφο):
- Εισαγωγή. Εδώ πρέπει να προσδιορίσετε το πρόβλημα που καθορίζεται στην εργασία. Είναι σημαντικό να το παραφράσουμε και να μην το ξαναγράψουμε λέξη προς λέξη. Για παράδειγμα, εργασία «Για να γίνει κάποιος καλός σεβασμός πρέπει να πάει στο εξωτερικό» μπορεί να αναδιατυπωθεί ως εξής: «Σήμερα, το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό προκαλεί μεγάλα επιχειρήματα και διαμάχες» . Αυτή η διατριβή θα πρέπει επίσης να συμπληρωθεί με μια μικρή σχολιαστική εξήγηση. Μπορείτε να ολοκληρώσετε την εισαγωγή με μια ρητορική ερώτηση.
- Εκφράζοντας τη δική σας άποψη. Σε αυτή την παράγραφο είναι απαραίτητο να αντικατοπτρίσετε εν συντομία την προσωπική σας στάση σε αυτό το πρόβλημα και να το υποστηρίξετε με 2-3 λεπτομερή επιχειρήματα. Είναι σημαντικό τα επιχειρήματα να είναι πειστικά, περιεκτικά και λογικά. Τα επιχειρήματα εισάγονται χρησιμοποιώντας καθολικές συνδετικές λέξεις και φράσεις.
- Εκφράζοντας αντίθετη άποψη. Η τρίτη παράγραφος του δοκιμίου πρέπει να περιέχει την άποψη του αντιπάλου. Αυτή η διατριβή πρέπει επίσης να υποστηριχθεί από 1-2 επιχειρήματα. Είναι σημαντικό ο αντίπαλος να έχει 1 λιγότερα επιχειρήματα (δηλαδή, αν έχετε τρία επιχειρήματα στη 2η παράγραφο, θα πρέπει να υπάρχουν δύο στην 3η), γιατί στόχος μας είναι να αποδείξουμε τη δική μας ορθότητα.
- Διαφωνία με τις απόψεις των αντιπάλων. Εδώ θα πρέπει να αντικρούσετε τη γνώμη του αντιπάλου σας, να εκφράσετε τη διαφωνία σας και να την υποστηρίξετε με 1-2 αντεπιχειρήματα. Θυμηθείτε ότι παρέχετε αντεπιχειρήματα στα επιχειρήματα του αντιπάλου σας, ο αριθμός τους πρέπει να είναι ο ίδιος (2 επιχειρήματα αντιπάλου = 2 από τα αντεπιχειρήματά σας).
- Συμπέρασμα. Η τελευταία παράγραφος θα πρέπει να περιέχει ένα γενικό συμπέρασμα σχετικά με το υπό συζήτηση θέμα, το οποίο συμπληρώνεται επίσης με σχολιασμό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια καθολική φράση που θα κάνει τον αναγνώστη να σκεφτεί το πρόβλημα.
Σχέδιο εργασίας για την εργασία Νο. 40
I. Διαβάστε προσεκτικά τη φράση ερεθίσματος
II. Παράγραφος 1: εισαγωγή στο πρόβλημα Δείτε 2 αντίθετες απόψεις στην εργασία Αναδιατυπώστε τη φράση Γράψτε 3 προτάσεις Παράγραφος 2: η γνώμη σας 2-3 επιχειρήματα Παράγραφος 3: αντίθετη γνώμη 1-2 επιχειρήματα Παράγραφος 4: αντεπιχειρήματα ΜΗΝ αναφέρετε ήδη τα επιχειρήματά σας με όνομα Παράγραφος 5: συμπέρασμα Παράφραση 1 παράγραφος
III. Συνδέστε τις παραγράφους χρησιμοποιώντας εισαγωγικές λέξεις.
V. Ελέγξτε την ορθογραφία και τη στίξη (φροντίστε να επισημάνετε τις εισαγωγικές λέξεις με κόμμα)
Ακολουθεί ένας πίνακας με παραδείγματα εισαγωγικών λέξεων και φράσεων.
ΔΟΜΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ 2018 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
| Παράγραφος | Προσφορά | Δείγμα | ||||
| 1. Εισαγωγή | Αναγνώριση προβλήματος | Στην εποχή μας, | το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη αντιπαράθεση και διαμάχη. | |||
| Στον σημερινό κόσμο, | ||||||
| το θέμα του … θεωρείται θέμα κοινού ενδιαφέροντος/το κύριο μέλημα του… | ||||||
| Σχολιάστε το θέμα | Κάποιοι πιστεύουν ότι… ενώ άλλοι πιστεύουν… | |||||
| Από τη μια, … από την άλλη…. | ||||||
| Ρητορική ερώτηση | Πού είναι η αλήθεια; | |||||
| Ποιος έχει δίκιο; | ||||||
| 2. Εκφράζοντας τη δική σας άποψη | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Κατά τη γνώμη μου,… | ||||
| Όσο για μένα, πιστεύω ότι… | ||||||
| Η προσωπική μου άποψη είναι ότι… | ||||||
| 1 επιχείρημα | Για αρχή, | |||||
| Να ξεκινήσει με, | ||||||
| Πρώτα, | ||||||
| 2 επιχείρημα | Τι περισσότερο, | |||||
| Επί πλέον, | ||||||
| Κατα δευτερον, | ||||||
| 3 επιχείρημα | Τελικά, | |||||
| Επιπροσθέτως, | ||||||
| Τρίτον, | ||||||
| 3. Διατύπωση αντίθετης γνώμης | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. | ||||
| Ωστόσο, μπορεί κανείς να εξετάσει αυτό το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία. | ||||||
| 1 επιχείρημα | Πρωτα απο ολα, | |||||
| Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι… | ||||||
| 2 επιχείρημα | Ένα άλλο γεγονός είναι ότι... | |||||
| εκτός | ||||||
| 4. Διαφωνία με τις απόψεις των αντιπάλων | Θέση + 1ο αντεπιχείρημα | Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… | ||||
| Ωστόσο, δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτή τη δήλωση, γιατί… | ||||||
| 2ο αντεπιχείρημα | Επιπλέον, δεν πρέπει να αγνοηθεί το γεγονός ότι… | |||||
| Τελικά... | ||||||
| 5. Συμπέρασμα | συμπέρασμα | Συμπερασματικά, | Θα ήθελα να το πω αυτό | το πρόβλημα του… μένει ακόμη να συζητηθεί. | ||
| Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, | Είναι σημαντικό να καταλάβουμε… | |||||
| Ενα σχόλιο | Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να… | |||||
ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ
Στις μέρες μας, το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη διαμάχη και διαμάχη. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ... ενώ άλλοι πιστεύουν ... . Ποιος έχει δίκιο;
Κατά τη γνώμη μου,…. Για αρχή, … . Επιπλέον,…. Επιπροσθέτως,….
Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. Πρωτα απο ολα, … . Εκτός...
Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… . ….
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι το πρόβλημα της … δεν έχει ακόμη συζητηθεί. Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να…
Ένα άλλο πρότυπο:
Μοτίβο δοκιμίου γνώμης
Τι μπορεί να γραφτεί σε κάθε παράγραφο (δείγμα πρότυπο):
1) Το πρόβλημα του _____ (θέμα) Ο ______ προκαλούσε πάντα έντονες συζητήσεις. Μερικοί άνθρωποι είναι πεπεισμένοι ότι ___________. Ωστόσο, οι άλλοι πιστεύουν ___________. Ας υποθέσουμε τι τους κάνει να πιστεύουν έτσι.
2) Δεν μπορώ παρά να συμφωνήσω ότι ______ (άποψη με την οποία συμφωνείτε) _____. Πρώτα, _____(πρώτο επιχείρημα)______. Κατα δευτερον, _____(δεύτερο επιχείρημα)______. Τρίτον, _____(τρίτο επιχείρημα)______.
3) Μερικοί αντίπαλοι μπορεί να υποστηρίξουν ότι ______ (άποψη με την οποία διαφωνείτε) ______. Προτείνουν ότι ______(πρώτο επιχείρημα των αντιπάλων)______. Εξάλλου, ______(δεύτερο επιχείρημα των αντιπάλων)______.
4) Ωστόσο, δεν υποστηρίζω τις παραπάνω ιδέες . Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι ______( καταστροφή επιχειρήματα αντιπάλους) ______. Εκτός, ______(καταστροφή των επιχειρημάτων των αντιπάλων)______.
5) Συνολικά, ______ (άποψη με την οποία συμφωνείτε) ______. Παρά τα επιχειρήματα διαφόρων σκεπτικιστών, είμαι πεπεισμένος ότι ο ______ μας(ΚΟΙΝΩΝΙΑ / ΠΛΑΝΗΤΗΣ / ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ / ΠΑΙΔΙΑ / ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ / ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ / ΨΥΧΕΣ)______ ανάγκες των) ______( εν ολίγοις γνώμη, Με οι οποίες Εσείςσυμφωνώ) ______.
Έτσι, έχουμε ήδη 76 λέξεις και διευκολύνουν σοβαρά την εργασία στο δοκίμιο!
ΔΕΙΓΜΑ ΕΤΟΙΜΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
- Σχολιάστε την παρακάτω δήλωση:
Για να γίνει κάποιος καλός θαυμασμός πρέπει να πάει στο εξωτερικό.
Ποιά είναι η γνώμη σου? Γράψτε 200–250 λέξεις. Χρησιμοποιήστε το ακόλουθο σχέδιο:
− κάντε μια εισαγωγή (αναφέρετε το πρόβλημα)
− εκφράστε την προσωπική σας γνώμη και δώστε 2–3 λόγους για τη γνώμη σας
− εκφράστε μια αντίθετη γνώμη και δώστε 1–2 λόγους για αυτήν την αντίθετη γνώμη
− Εξηγήστε γιατί δεν συμφωνείτε με την αντίθετη γνώμη
− βγάλτε ένα συμπέρασμα επαναλαμβάνοντας τη θέση σας
Παραδείγματα έτοιμων δοκιμίων:
Μια ενιαία γλώσσα για ολόκληρο τον πλανήτη. Υπέρ και κατά
Χωρίς αμφιβολία ότι η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί πολύ χρόνο. Γι' αυτό κάποιοι πιστεύουν ότι θα ήταν καλύτερα να έχουμε μόνο μία γλώσσα στον πλανήτη μας. Θα είναι όμως πραγματικά ωφέλιμο για την ανθρωπότητα;
Κατά τη γνώμη μου, η μείωση του αριθμού των γλωσσών είναι καταστροφή γιατί θα καταστρέψει ολοκληρωτικά τη μεγάλη πολιτιστική μας κληρονομιά. Με κάθε απώλεια μιας γλώσσας έρχεται η απώλεια ενός πολιτισμού, η απώλεια ενός τρόπου ζωής που αξίζει να προστατεύεται και να αντιμετωπίζεται ως πολύτιμος. Πιστεύω επίσης ότι το να αφήσουμε μια γλώσσα για επικοινωνία θα μειώσει σημαντικά τη γλωσσική ποικιλομορφία του πλανήτη μας, η οποία είναι το κλειδί για την επιβίωσή μας. Επιπλέον, θα είναι μάλλον δύσκολο να διαλέξετε ποια γλώσσα θα χρησιμοποιήσετε και μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε πολέμους.
Πολλοί πιστεύουν ότι αν έχουμε μόνο μία γλώσσα, η επικοινωνία θα γίνει πιο εύκολη και δεν θα χρειαστεί να μάθουμε ξένες γλώσσες. Δεν μπορώ να συμφωνήσω μαζί τους γιατί η γνώση ξένων γλωσσών κάνει ένα άτομο μορφωμένο και καλά στρογγυλεμένο. Δεν μπορείτε να διευρύνετε το μυαλό σας εάν δείτε τον κόσμο μόνο από την οπτική γωνία του δικού σας πολιτισμού. Επιπλέον, οι άνθρωποι είναι πολύ πιο εξυπηρετικοί αν μιλάτε τη γλώσσα τους.
Συμπερασματικά, θα υποστήριζα ότι θα πρέπει να προσπαθήσουμε όσο μπορούμε για να διατηρήσουμε τη γλωσσική ποικιλομορφία του πλανήτη μας. Νομίζω ότι οι μεγαλύτεροι πολιτισμοί θα πρέπει να σέβονται τις μειονοτικές γλώσσες, αλλά πρώτα απ' όλα η νεότερη γενιά πρέπει να θέλει να διατηρήσει τη μητρική της γλώσσα.
Ζώα στο ζωολογικό κήπο. Τι πιστεύετε γι 'αυτό. Είναι δίκαιο αυτό;
Υπάρχουν πολλοί ζωολογικοί κήποι στον κόσμο και εκατομμύρια άνθρωποι τους επισκέπτονται κάθε χρόνο. Είναι όμως οι ζωολογικοί κήποι επιβλαβείς ή χρήσιμοι για τα ζώα που βρίσκονται σε κλουβιά;
Πιστεύω ακράδαντα ότι δεν πρέπει να κρατάμε ζώα σε ζωολογικούς κήπους γιατί η αιχμαλωσία δεν είναι φυσική για αυτά και είναι ένα συνεχές άγχος για ένα άγριο ζώο. Η διατήρηση των ζώων σε ζωολογικούς κήπους τα βλάπτει, στερείοντάς τους την ελευθερία κινήσεων και συνεταιρίζεσθαι. Επιπλέον, οι ζωολογικοί κήποι είναι σαν φυλακές για τα ζώα καθώς ζουν σε μικρά κλουβιά και δεν έχουν την απαραίτητη τροφή. Επιπλέον, τα ζώα γίνονται πολύ επιθετικά και απρόβλεπτα καθώς μεγαλώνουν και συχνά επιτίθενται στους φύλακες του ζωολογικού κήπου και σε άλλους ανθρώπους.
Ωστόσο, οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι οι ζωολογικοί κήποι βοηθούν τα απειλούμενα είδη να επιβιώσουν. Αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια γιατί τα περισσότερα σπάνια ζώα είναι εξαιρετικά δύσκολο να αναπαραχθούν σε αιχμαλωσία. Εξάλλου, στους ζωολογικούς κήπους είναι σχεδόν αδύνατο να καλυφθούν οι φυσικές ανάγκες των ζώων. Ένα άλλο επιχείρημα για τη διατήρηση ζώων σε ζωολογικούς κήπους είναι ότι οι άνθρωποι μαθαίνουν κάτι νέο για αυτά τα ζώα. Στην πραγματικότητα, οι ζωολογικοί κήποι δεν μας διδάσκουν πολλά γιατί τα ζώα δεν συμπεριφέρονται όπως θα έκαναν στην άγρια φύση. Νομίζω ότι μπορούμε να μάθουμε περισσότερα για τα ζώα παρακολουθώντας προγράμματα για την άγρια ζωή στην τηλεόραση.
Εν κατακλείδι, θα υποστήριζα ότι οι ζωολογικοί κήποι δεν φαίνεται να βοηθούν τα απειλούμενα είδη και το να κρατάμε ζώα πίσω από τα κάγκελα μόνο για χάρη της ψυχαγωγίας μας δεν είναι δίκαιο. Κατά τη γνώμη μου, οι άνθρωποι πρέπει να δημιουργήσουν φυσικά καταφύγια, όπου τα άγρια ζώα θα μπορούν να ζουν στο φυσικό τους περιβάλλον.
Απαγόρευση κυκλοφορίας αυτοκινήτων στα κέντρα των μεγάλων πόλεων. Υπέρ ή κατά
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εφεύρεση του αυτοκινήτου άλλαξε τον κόσμο και στις μέρες μας δύσκολα βρίσκουμε οικογένεια χωρίς αυτοκίνητο. Ωστόσο κάποιοι είναι κατά των αυτοκινήτων, ειδικά στα κέντρα των μεγαλουπόλεων.
Κατά τη γνώμη μου, τα αυτοκίνητα δεν πρέπει να επιτρέπονται στα κέντρα των πόλεων, καθώς αυξάνουν τη ρύπανση και δηλητηριάζουν τον αέρα που αναπνέουμε. Πρέπει επίσης να σκεφτούμε τους ανθρώπους που ζουν στο κέντρο και υποφέρουν από τον θόρυβο που κάνουν τα αυτοκίνητα. Επιπλέον, οι δρόμοι στο κέντρο είναι συνήθως στενοί, επομένως οι άνθρωποι συχνά μένουν κολλημένοι στην κίνηση για πολλές ώρες και, ως εκ τούτου, φτάνουν αργά στον προορισμό τους. Τέλος, με τα αυτοκίνητα ho στα κέντρα των πόλεων, δεν θα χρειαζόταν μεγάλους άσχημους χώρους στάθμευσης, που θα επέτρεπαν περισσότερο χώρο για πάρκα.
Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι δεν θα μπορούσαμε να επιβιώσουμε χωρίς αυτοκίνητα, επειδή τα περισσότερα από τα προϊόντα για καταστήματα και άλλες επιχειρήσεις μεταφέρονται με αυτοκίνητα. Άλλωστε φοβούνται ότι τα μέσα μαζικής μεταφοράς θα ήταν υπερφορτωμένα. Είμαι βέβαιος ότι είναι δυνατό να λυθούν αυτά τα προβλήματα με την εισαγωγή μιας αξιόπιστης υπηρεσίας τραμ υψηλής συχνότητας καθώς και με την ανάπτυξη του μετρό. Όσον αφορά τα αγαθά, θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ηλεκτρικά οχήματα για την παράδοσή τους.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι μια καθαρή, αξιόπιστη και φιλική προς το περιβάλλον δημόσια υπηρεσία θα ενθάρρυνε τους ανθρώπους να χρησιμοποιούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς και θα βοηθούσαν στην ομαλή μετάβαση σε μια ζώνη χωρίς αυτοκίνητα.
Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να γίνει, η εκμάθησή της στη χώρα όπου ομιλείται. Συμφωνείς
Στις μέρες μας οι άνθρωποι ξοδεύουν πολλά χρήματα για να πάνε σε μια αγγλόφωνη χώρα για να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Είναι όμως πραγματικά ο πιο αποτελεσματικός τρόπος εκμάθησης μιας γλώσσας; Κατά την άποψή μου, οι σπουδές σε μια ξένη χώρα έχει ορισμένα μειονεκτήματα.
Πρώτον, αυτός ο τρόπος είναι πολύ ακριβός καθώς τα δίδακτρα για φοιτητές στο εξωτερικό είναι αρκετά υψηλά. Εξάλλου, όταν σπουδάζεις στο εξωτερικό, πρέπει να προσαρμοστείς σε έναν πολύ διαφορετικό τρόπο ζωής, ο οποίος μπορεί να είναι αρκετά αγχωτικός. Επιπλέον, οι καθηγητές αγγλικών δεν μιλούν ρωσικά, οπότε αν δεν γνωρίζετε καλά αγγλικά, δεν θα καταλάβετε την εξήγησή τους.
Συχνά θεωρείται ότι είναι καλύτερο να σπουδάσεις μια γλώσσα στο εξωτερικό γιατί μπορείς πάντα να τη χρησιμοποιείς μιλώντας με μητρικούς ομιλητές. Ωστόσο, αμφιβάλλω ότι θα έχουμε πολλές ευκαιρίες να μιλήσουμε στο εξωτερικό, καθώς δεν γνωρίζουμε πολλούς ανθρώπους εκεί. Πιστεύεται επίσης ότι οι Ρώσοι δάσκαλοι δεν είναι τόσο ικανοί όσο αυτοί στην Αγγλία. Διαφωνώ εντελώς με αυτήν την άποψη γιατί οι Ρώσοι δάσκαλοι μπορούν να συγκρίνουν δύο γλώσσες και να εξηγήσουν καλύτερα τους γραμματικούς κανόνες.
Συνοψίζοντας, θα υποστήριζα ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε μια γλώσσα είναι να τη μελετήσετε στη χώρα σας, επειδή μπορείτε πάντα να λάβετε την απαραίτητη βοήθεια από τους δασκάλους σας. Επιπλέον, σήμερα έχουμε πολλές ευκαιρίες να βελτιώσουμε τις δεξιότητές μας, όπως η επικοινωνία με φίλους Άγγλους στυλό μέσω Διαδικτύου. Νομίζω ότι πρέπει να ταξιδεύουμε στο εξωτερικό για να εξασκούμε μια γλώσσα αλλά όχι να τη σπουδάζουμε.
Ξένες γλώσσες. Σήμερα διδάσκονται 2-3 γλώσσες στα σχολεία. Υπέρ και κατά
Οι περισσότεροι άνθρωποι κατανοούν ότι χωρίς γνώση ξένων γλωσσών είναι δύσκολο να επιβιώσουν στον σύγχρονο κόσμο. Γι' αυτό στέλνουν τα παιδιά τους σε σχολεία όπου μπορούν να μάθουν δύο ή και τρεις ξένες γλώσσες. Ωστόσο, είναι καλό να μελετάτε πολλές γλώσσες ταυτόχρονα;
Από τη μία πλευρά, οι ξένες γλώσσες είναι το κύριο μέρος του πολιτισμού μας, επομένως μας βοηθούν να διευρύνουμε τις προοπτικές μας. Δεν μπορούμε να διευρύνουμε το μυαλό μας αν βλέπουμε τον κόσμο μόνο από την οπτική γωνία του δικού μας πολιτισμού. Επιπλέον, η εκμάθηση γλωσσών είναι μια καλή άσκηση για τη διάνοια. Επιπλέον, εάν οι μαθητές γνωρίζουν τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα, μαθαίνουν νέες γλώσσες πολύ πιο γρήγορα.
Από την άλλη πλευρά, πολλοί μαθητές βρίσκουν σύγχυση να μαθαίνουν δύο ή τρεις γλώσσες ταυτόχρονα, ειδικά γλώσσες που είναι παρόμοιες, επειδή τα παιδιά συνήθως ανακατεύουν πολλές λέξεις. Επιπλέον, ορισμένες γλώσσες είναι αρκετά δύσκολες στην εκμάθηση. Για παράδειγμα, στα αγγλικά υπάρχουν περισσότερες εξαιρέσεις παρά κανόνες. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά μπορεί να υπερφορτωθούν με την εργασία. Επιπλέον, ορισμένοι μαθητές δεν γνωρίζουν καλά τη μητρική τους γλώσσα και η εκμάθηση πολλών ξένων γλωσσών θα μπορούσε να τους εμποδίσει να κατακτήσουν τη δική τους γλώσσα.
Εν κατακλείδι, θέλω να πω ότι η εκμάθηση γλωσσών είναι εξαιρετικά επωφελής και θα ήθελα να γνωρίζω διαφορετικές ξένες γλώσσες. Ωστόσο, πιστεύω ότι τα παιδιά δεν πρέπει να μαθαίνουν πάρα πολλές γλώσσες ταυτόχρονα για να μην μπερδεύονται. Θα πρέπει να έχουν μια σταθερή βάση σε μια γλώσσα προτού αρχίσουν να μαθαίνουν μια νέα.
Διαδίκτυο. Υπέρ και κατά
Ζούμε στην εποχή της τεχνολογίας της πληροφορίας και στις μέρες μας το Διαδίκτυο είναι σχεδόν εξίσου κοινό με το τηλέφωνο. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι πρόκειται για μια μοναδική εφεύρεση, που έχει επηρεάσει όλους τους τομείς της ζωής μας. Ωστόσο, μερικοί άνθρωποι θεωρούν το Διαδίκτυο ένα από τα μεγαλύτερα κακά της εποχής μας.
Από τη μια πλευρά, το Διαδίκτυο είναι πολύ χρήσιμο, γιατί μας επιτρέπει να έχουμε πρόσβαση σε έναν κόσμο γεγονότων, αριθμών και γνώσεων. Επιπλέον, με το Διαδίκτυο, είναι πλέον δυνατό να μιλάτε με φίλους και συγγενείς οπουδήποτε στον κόσμο φθηνά και γρήγορα. Άλλες υπηρεσίες είναι επίσης διαθέσιμες μέσω του Διαδικτύου, όπως η κράτηση εισιτηρίων ή η αγορά πραγμάτων. Επιπλέον, το Διαδίκτυο επιτρέπει σε πολλούς ταλαντούχους ανθρώπους να δείξουν στον κόσμο τα επιτεύγματά τους και διευκολύνει την εύρεση εργασίας.
Από την άλλη, το Διαδίκτυο μπορεί να γίνει καταστροφή για την κοινωνία μας, επειδή οι άνθρωποι περνούν ώρες μπροστά στους υπολογιστές τους και παραμελούν τις καθημερινές τους υποχρεώσεις. Μια άλλη ανησυχία είναι οι δραστηριότητες των κυβερνοεγκληματιών. Για παράδειγμα, οι χάκερ μπορούν να κλέψουν τα χρήματά σας ή ακόμα και την περιουσία σας, ενώ οι τρομοκράτες του κυβερνοχώρου μπορεί να «επιτεθούν» στους υπολογιστές του κόσμου, προκαλώντας χάος και συντριβή αεροπλάνων και τρένων. Επιπλέον, ηγέτες διαφορετικών τρομοκρατικών ή αντιπολιτευτικών οργανώσεων μπορούν να χρησιμοποιήσουν το Διαδίκτυο για να βρουν νέους οπαδούς.
Εν κατακλείδι, πιστεύω ακράδαντα ότι παρά τις επικρίσεις ορισμένων και τους φόβους άλλων, το Διαδίκτυο φαίνεται να έχει αλλάξει τον κόσμο μας προς το καλύτερο και πρέπει να προσπαθήσουμε να το χρησιμοποιήσουμε όσο το δυνατόν καλύτερα.
Κλωνοποίηση. Υπέρ και κατά
Οι πρόσφατες εξελίξεις στη γενετική βιολογία μας οδήγησαν σε μια αρκετά αμφίβολη κατάσταση. Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο υποστηρίζουν αν η έρευνα για την ανθρώπινη κλωνοποίηση πρέπει να ελέγχεται από την κυβέρνηση, καθώς η επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με την ανθρώπινη κλωνοποίηση δεν είναι σίγουρα παιχνιδάκι.
Κατά τη γνώμη μου, τα πειράματα ανθρώπινης κλωνοποίησης είναι εξαιρετικά επικίνδυνα επειδή υπάρχουν τεράστιοι κίνδυνοι ανωμαλιών σε ανθρώπινους κλώνους. Επιπλέον, εάν έχουν γίνει κλώνοι, προφανώς θα έχουν σοβαρά ψυχολογικά προβλήματα που συνδέονται με την ασυνήθιστη γέννησή τους. Τέλος, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ανθρώπινη κλωνοποίηση θα αλλάξει την αντίληψή μας για την αξία μιας ανθρώπινης ζωής, καθώς θα μπορούσαμε να αλλάξουμε από την απόκτηση παιδιών στην κατασκευή τους.
Ωστόσο, οι επιστήμονες ισχυρίζονται ότι η ανθρώπινη κλωνοποίηση θα μπορούσε να είναι πολύ ωφέλιμη καθώς η θεραπευτική κλωνοποίηση θα μπορούσε να παρέχει βλαστοκύτταρα για αναγεννητική ιατρική και ιστούς για μεταμόσχευση. Επιπλέον, η αναπαραγωγική κλωνοποίηση θα δώσει πιθανώς στους γονείς που είναι και οι δύο υπογόνιμοι την ευκαιρία να κάνουν παιδιά. Φοβάμαι ότι αυτή η τεχνολογία δεν είναι αρκετά ασφαλής για χρήση σε ανθρώπους. Είναι επίσης πιθανό οι κλώνοι να γεράσουν γρηγορότερα καθώς το κύτταρο που χρησιμοποιείται στη διαδικασία κλωνοποίησης έχει ήδη χρησιμοποιηθεί σε ένα πραγματικό άτομο.
Συνοψίζοντας, πρέπει να αναρωτηθούμε εάν η ανθρώπινη κλωνοποίηση αξίζει πραγματικά τον κόπο όταν σταθμίζεται με τα προβλήματα που εγείρει. Κατά την άποψή μου, η ανθρώπινη αναπαραγωγική κλωνοποίηση θα πρέπει να τελεί υπό τον αυστηρό έλεγχο της κυβέρνησης και του ΟΗΕ γιατί είναι επικίνδυνο να παρεμβαίνει κανείς στη φύση και οι συνέπειες μπορεί να είναι πραγματικά καταστροφικές.
Βιβλία ή υπολογιστές. Ποιος θα κερδίσει στο μέλλον
Οι τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία της πληροφορίας κάνουν τους ανθρώπους να πιστεύουν ότι τα σχολεία του μέλλοντος θα χρησιμοποιούν υπολογιστές αντί για έντυπα βιβλία. Αν και τα ηλεκτρονικά βιβλία δεν έχουν γίνει ακόμη ευρέως αποδεκτά, έχουν ορισμένα πλεονεκτήματα έναντι των παραδοσιακών τόμων σε χαρτί. Θα μπορέσουν όμως να αντικαταστήσουν τα έντυπα βιβλία;
Κατά τη γνώμη μου, οι μαθητές θα χρησιμοποιούν ευρέως υπολογιστές για σπουδές στο μέλλον. Αρχικά, οι υπολογιστές μπορούν να αποθηκεύσουν πολλά βιβλία στη μνήμη τους και το σύγχρονο λογισμικό μας επιτρέπει να βρίσκουμε γρήγορα τις απαραίτητες πληροφορίες. Εκτός αυτού, με τα διαδραστικά προγράμματα στους υπολογιστές η μελέτη θα είναι πολύ πιο συναρπαστική. Επιπλέον, τα ηλεκτρονικά βιβλία δεν θα υποβαθμιστούν τις υπερωρίες όπως τα αντίστοιχά τους τυπωμένα.
Από την άλλη πλευρά, πολλοί άπιστοι υποστηρίζουν ότι οι υπολογιστές δεν θα αντικαταστήσουν τα τυπωμένα βιβλία επειδή ένα τυπωμένο βιβλίο είναι καλύτερο για τα ανθρώπινα μάτια από μια οθόνη υπολογιστή. Επιπλέον, τα βιβλία είναι φθηνότερα και ευκολότερα στη χρήση αφού δεν χρειάζονται ρεύμα ή σύνδεση στο Διαδίκτυο. Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτό γιατί οι σύγχρονες οθόνες υπολογιστών δεν εκπέμπουν ακτινοβολία και μας επιτρέπουν να διαβάζουμε ακόμη και σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού. Φυσικά θα πρέπει να πληρώσουμε το ρεύμα, αλλά νομίζω ότι θα είναι φθηνότερο από το να πληρώσουμε για έντυπα βιβλία, τα οποία είναι πολύ ακριβά στις μέρες μας.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι οι υπολογιστές και τα έντυπα βιβλία θα συνυπάρχουν ειρηνικά για τα επόμενα χρόνια, αλλά στο μέλλον η τεχνολογική πρόοδος θα επιτρέψει στους μαθητές να μεταφέρουν φορητούς υπολογιστές ή ακόμα και παλάμες αντί για παραδοσιακές τσάντες με πολλά βαριά βιβλία.
Παιχνίδια στον υπολογιστή. Υπέρ και κατά
Οι άνθρωποι είχαν πάντα διαφορετικά χόμπι, αλλά η τεχνολογική πρόοδος έχει προκαλέσει την εμφάνιση υπολογιστών και παιχνιδιών υπολογιστών, που μπορούν να κρατήσουν ένα παιδί απασχολημένο για ώρες. Ωστόσο, οι ενήλικες θεωρούν τα παιχνίδια στον υπολογιστή ως πλήρη χάσιμο χρόνου.
Όσο για μένα, πιστεύω ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή είναι κάτι περισσότερο από άσκοπη ψυχαγωγία. Αρχικά, τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να διδάξουν τους ανθρώπους να επιτύχουν τους στόχους τους καθώς βάζουν τακτικά εμπόδια και παγίδες στο δρόμο των παικτών που είναι απαραίτητο να ξεπεράσουν για να προχωρήσουν στο υπόλοιπο παιχνίδι. Επιπλέον, τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να είναι μια πολύτιμη πηγή τυχαίας μάθησης που μπορεί να εφαρμοστεί στο σχολείο, στο σπίτι και σε κοινωνικές εκδηλώσεις. Επιπλέον, οι δάσκαλοι έχουν αρχίσει επίσης να εκτιμούν τα εκπαιδευτικά παιχνίδια ως μια ευκαιρία να κάνουν τα μαθήματά τους πιο συναρπαστικά.
Ωστόσο, αρκετοί είναι αντίθετοι με αυτή τη δραστηριότητα, καθώς τη βρίσκουν μάλλον εθιστική και επιβλαβή για την υγεία των παιδιών. Υποστηρίζουν ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή κάνουν τους μαθητές να παραμελούν τη σχολική τους εργασία. Ωστόσο, εάν μάθουμε να ελέγχουμε τη χρήση του υπολογιστή μας και να παίζουμε παιχνίδια για μια ώρα μόνο για να χαλαρώσουμε μετά από μια δύσκολη μέρα στο σχολείο, αυτό δεν θα μας κάνει κακό. Επιπλέον, η σύγχρονη τεχνολογία κατέστησε δυνατή την εξάλειψη της κακής επίδρασης των υπολογιστών στα μάτια μας.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή έχουν περισσότερα πλεονεκτήματα παρά μειονεκτήματα. Μας κάνουν επίμονους, αναπτύσσουν τη λογική μας συλλογιστική και μας βοηθούν να ξεφύγουμε από τα καθημερινά προβλήματα. Το θέμα είναι να βρούμε μια σωστή ισορροπία μεταξύ της εικονικής πραγματικότητας και της καθημερινής πραγματικότητας.
Χώρος. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εξερεύνησης του διαστήματος
Η εξερεύνηση του διαστήματος μπορεί να σημαίνει ένα σημαντικό άλμα για την ανθρωπότητα. Ωστόσο, συχνά επικρίνεται επειδή το τίμημα για αυτά τα διαστημικά πειράματα είναι πολύ υψηλό, ειδικά ενώ η φτώχεια εξακολουθεί να υπάρχει σε πολλά μέρη του κόσμου.
Από τη μία πλευρά, η διαστημική έρευνα είναι εξαιρετικά επωφελής καθώς προάγει την τεχνολογία. Ως αποτέλεσμα αυτής της δουλειάς, έχουμε πολλές εφευρέσεις, που έχουν κάνει τη ζωή μας πολύ πιο άνετη. Επιπλέον, μέσα από την εξερεύνηση του διαστήματος, θα μπορούσαμε να βρούμε νέα στοιχεία, ορυκτά ή ακόμα και να ανακαλύψουμε νέους νόμους της φυσικής και τελικά να μάθουμε περισσότερα για τον εαυτό μας. Επιπλέον, η εξερεύνηση του διαστήματος θα μας επιτρέψει να εγκαθιδρύσουμε έναν ανθρώπινο πολιτισμό σε έναν άλλο πλανήτη ως φράκτη ενάντια στην καταστροφή που μπορεί να συμβεί στη Γη.
Από την άλλη, τα οφέλη της εξερεύνησης του διαστήματος δεν είναι αυτονόητα, όσο πραγματικά κι αν είναι. Κοστίζει δισεκατομμύρια δολάρια για τη χρηματοδότηση των έργων της διαστημικής επιστήμης, ενώ αυτά τα χρήματα θα πρέπει μάλλον να δαπανηθούν για την κάλυψη των αναγκών των μη προνομιούχων. Επιπλέον, κάποια από την τεχνολογία που αναπτύσσουμε μέσω της διαστημικής επιστήμης μπορεί να χρησιμοποιηθεί με καταστροφικό τρόπο, εάν βρίσκεται σε λάθος χέρια. Τέλος, ένα ταξίδι στο διάστημα μπορεί να είναι επικίνδυνο καθώς μπορεί να ανακαλύψουμε κάτι που είναι εξαιρετικά επιβλαβές για τα ζωντανά όντα στη Γη.
Κλείνοντας, θέλω να πω ότι η εξερεύνηση του διαστήματος ικανοποιεί την ανθρώπινη επιθυμία για περιπέτεια, επομένως οι περισσότεροι άνθρωποι ενδιαφέρονται για την έρευνα του διαστήματος. Ωστόσο, πιστεύω ότι οι κυβερνήσεις μας πρέπει να βρουν τη σωστή ισορροπία μεταξύ κοινωνικών και διαστημικών προγραμμάτων.
ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΡΑΦΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΙΣ Ενιαίες Κρατικές Εξετάσεις
- Μετρήστε τις λέξεις
Είναι επιτακτική ανάγκη να τηρούνται εντός του καθορισμένου τόμου: 200-250 λέξεις (επιτρέπεται απόκλιση 10% και προς τις δύο κατευθύνσεις, δηλαδή 180-275 λέξεις). Εάν το δοκίμιο περιέχει ≤179 λέξεις, τότε η εργασία θα λάβει 0 βαθμούς. Αν ≥276 λέξεις, τότε ελέγχονται μόνο οι πρώτες 250 λέξεις. Να θυμάστε ότι 1 λέξη είναι τα πάντα μεταξύ δύο κενών. Οι παύλες (-) και οι απόστροφοι (') δεν είναι κενά, επομένως λέξεις όπως world's, open-minded, UK μετρούν ως μία λέξη. Εξασκηθείτε στη σύνταξη γραμμάτων σε φόρμες εξετάσεων - με αυτόν τον τρόπο θα μάθετε να προσδιορίζετε τον αριθμό των λέξεων με το μάτι και θα ξοδεύετε λιγότερο χρόνο μετρώντας τις.
- Γράψτε σε επίσημο στυλ
Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν συντομογραφίες (μόνο πλήρεις φόρμες) Εγώ είμαι, δεν μπορώ), καθώς και αρχικές προτάσεις με άτυπες συνδετικές λέξεις Καλά,επίσης, αλλά). Χρησιμοποιήστε απρόσωπους ρηματικούς τύπους ( ένας πρέπει). Το πλούσιο λεξιλόγιο και η ποικιλία γραμματικών και συντακτικών δομών καταδεικνύουν υψηλό επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας.
- Βάλτε σωστά το χρόνο σας
Δώστε στον εαυτό σας 40 λεπτά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία: 20 λεπτά για το προσχέδιο, 15 λεπτά. για καθαρό αντίγραφο και 5 λεπτά. για μέτρηση και έλεγχο λέξεων. Φροντίστε να ελέγξετε το δοκίμιό σας πριν το υποβάλετε!
Πίστεψε στον εαυτό σου και όλα θα πάνε καλά! Καλή επιτυχία στις εξετάσεις!
Γεια σας αγαπημένοι μου αναγνώστες.
Εάν είστε σίγουροι ότι γράφετε εξαιρετικά δοκίμια, ξεχάστε το!
Εντάξει, είναι κάπως τραχύ. Αλλά στην πραγματικότητα αυτό αποδεικνύεται αλήθεια. Όλοι εμείς - οι ρωσόφωνοι - γράφουμε εξαιρετικά δοκίμια στα ρωσικά, αλλά όταν πρόκειται για δοκίμια στα αγγλικά για τις εξετάσεις Unified State, τότε αρχίζουμε να έχουμε προβλήματα (για να το θέσω ήπια). Το όλο θέμα είναι ότι δεν ακολουθούμε τους κανόνες και τη δομή τους, αλλά θα πρέπει να...
Επομένως, σήμερα θα μάθουμε πώς να γράφουμε σωστά ένα δοκίμιο, με ποιες απαιτήσεις πρέπει να συμμορφώνεστε και θα σας δώσω επίσης έτοιμες εκθέσεις για να μπορείτε να δείτε καθαρά πώς πρέπει να φαίνονται.
Για προετοιμασία υψηλής ποιότητας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, πρέπει να χρησιμοποιήσετε προσομοιωτές, που σας φέρνουν όσο το δυνατόν πιο κοντά στην κατάσταση των εξετάσεων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν παρόμοιο προσομοιωτή εδώ . Εξασκηθείτε και περάστε με 100 πόντους!
Τι είναι το δοκίμιο και τα είδη του
Ας ξεκινήσουμε με το κύριο ερώτημα. Είναι πιθανώς ήδη προφανές ότι ένα δοκίμιο είναι ένα είδος σύνθεσης για ένα συγκεκριμένο θέμα. Αλλά δεν είναι τόσο απλό. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να καταλάβετε ξεκάθαρα είναι η διαφορά μεταξύ των δύο τύπων δοκιμίων. Αυτά περιλαμβάνουν δοκίμια εκφράζοντας προσωπική άποψη, καθώς και δοκίμια με δομή «υπέρ και μειονεκτήματα». Και πρέπει να ξέρετε τη διαφορά μεταξύ τους από πάνω.
Απαιτήσεις δοκιμίου
Η κύρια απαίτηση για αυτό το έργο το 2017 είναι ο όγκος των λέξεων. Αλίμονο, περιορίζεστε σε 180-275 λέξεις. Επιπλέον, το δοκίμιό σας πρέπει να είναι γραμματικά σωστό και το λεξιλόγιο, φυσικά, να αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο. Δεν συνιστώ να χρησιμοποιείτε λέξεις από το Δημοτικό επίπεδο όταν προσπαθείτε να περάσετε τις εξετάσεις.
Το στυλ θεωρείται επίσης πολύ σημαντικό στοιχείο για την αξιολόγηση της ποιότητας μιας γραπτής εργασίας. Ναι, συνήθως δεν είμαστε πολύ προσεκτικοί σε αυτήν την πτυχή. Σε εμάς, όσο πιο «πλούσια» και «άτυπη» είναι η γλώσσα που χρησιμοποιείτε, τόσο το καλύτερο. Αλλά οι Βρετανοί αγαπούν μια σαφή δομή, οπότε όχι μόνο δεν σας συμβουλεύω να κάνετε τίποτα άλλο εκτός από ένα επίσημο στυλ γραφής, αλλά και να το απαγορεύσετε!
ΣχέδιοΕκθεση ΙΔΕΩΝ
Τα σχέδια για διαφορετικούς τύπους δοκιμίων είναι επίσης διαφορετικά.
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Περίγραμμα δοκιμίου
Για ένα δοκίμιο υπέρ των κατά, χρησιμοποιείται συνήθως η ακόλουθη δομή:
- Εισαγωγή.
Ξεκινήστε με μια σαφή δήλωση του προβλήματος στο χέρι, καθώς και μια πρόταση που εκφράζει αμφιθυμία.
- Επιχειρήματα υπέρ».
Αποφασίστε για τα επιχειρήματα για αυτό. Εκφράστε τα ξεκάθαρα και, κυρίως, μην ξεχνάτε ότι εξακολουθούν να σχετίζονται με το πρόβλημα.
- Επιχειρήματα κατά".
Αποφασίστε σχετικά με τα επιχειρήματα κατά. Μπορείτε ακόμη και να τα συνδυάσετε με την προηγούμενη παράγραφο. Το κύριο πράγμα είναι ότι οι σκέψεις σας είναι σαφώς καθορισμένες και αιτιολογημένες.
- Συμπέρασμα.
Εν κατακλείδι, συνοψίστε με σαφήνεια και σαφήνεια όσα έχουν ειπωθεί, αλλά επαναλάβετε ξανά το επίμαχο θέμα, εκφράζοντας κάποια ελπίδα για την επίλυσή του.
Αυτό που συνήθως προτείνω στους μαθητές μου είναι να περιγράψουν το δοκίμιό σας πριν το γράψετε. Το χειρότερο λάθος είναι να γράφεις τυχαία. Τότε θα βρείτε πολλά λάθη, καθώς και πλήρη σύγχυση στις σκέψεις σας.
Σχέδιο εκπόνησης προσωπικής γνώμης
Εάν πρέπει να εκφράσετε τη γνώμη σας, τότε η δομή του κειμένου θα είναι εντελώς διαφορετική:
- Εισαγωγή.
Σε αυτό το είδος δοκιμίου, η αρχή είναι πανομοιότυπη με την προηγούμενη: απλά πρέπει να προσδιορίσετε την ερώτηση που σας ενδιαφέρει.
- Εκφράζοντας τη γνώμη σας.
Εδώ εκφράζεις την άποψή σου και δίνεις αρκετά επιχειρήματα γιατί πιστεύεις ότι είναι σωστή. Μην σπαταλάτε όλα τα επιχειρήματά σας σε αυτό το κομμάτι. Ένα ή δύο θα σας είναι χρήσιμα στο μέλλον. Εδώ μπορείτε να δώσετε 2-3 επιχειρήματα.
- Εκφράζοντας αντίθετη γνώμη από τη δική σας.
Οποιαδήποτε άποψη έχει επιχειρήματα που την αντιτίθενται. Φανταστείτε τους λοιπόν εδώ. Δεν συνιστάται να γράφετε λιγότερα από δύο.
- Τα αντεπιχειρήματά σας.
Και εδώ μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα δύο επιχειρήματα που σας συμβούλεψα να αποθηκεύσετε. Σε αυτή την περίπτωση, το 1-2 θα είναι αρκετά.
- Συμπέρασμα.
Λόγια- βοηθοί
Οι κανόνες για τη σύνταξη ενός δοκιμίου είναι ένα σημαντικό στάδιο, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να χρησιμοποιείτε εισαγωγικές δομές και εκφράσεις που θα δείξουν το επίπεδο της γλωσσικής σας επάρκειας, καθώς και να αραιώσουν το βαρετό επίσημο κείμενο με ουδέτερες φράσεις. Ας δούμε μερικά παραδείγματα με μετάφραση:
Οι άνθρωποι λένε.../ Είναι σκέψη... - Λένε...
Πρώτον… / Δεύτερον… - Πρώτον/δεύτερο…
Αρχικά... - Ξεκινώντας από...
Εκτός από… - Επιπλέον…
Άλλωστε... - Άλλωστε...
Παρά… - Παρά…
Ως αποτέλεσμα... - Ως αποτέλεσμα...
Από τη μια... από την άλλη... - Από τη μια... / Από την άλλη...
Το πρόβλημα είναι/μπορεί να είναι/φαίνεται να είναι… - Το πρόβλημα είναι/ίσως/φαίνεται να είναι…
Ενώ... - Ενώ...
Επιπλέον... - Επιπλέον...
Συνοψίζοντας... - Συνοψίζοντας...
Εν κατακλείδι… - Εν κατακλείδι…
Προτεινόμενα Θέματα
Φυσικά, δεν μπορώ να πω με βεβαιότητα ποια θα είναι τα θέματα του δοκιμίου φέτος, αλλά εκ πείρας μπορώ να πω ότι τα θέματα είναι πάντα γενικού χαρακτήρα. Ο λόγος για αυτό είναι ότι λίγοι άνθρωποι μπορούν να γράψουν για τις τράπεζες, για παράδειγμα. Αλλά σε γενικά θέματα, ο καθένας από εμάς μπορεί να γράψει οτιδήποτε με βάση τη δική του εμπειρία. Επομένως, εδώ είναι μερικά προτεινόμενα θέματα δοκιμίου:
- Φαγητό - Φαγητό.
- Ταξιδεύοντας - Ταξίδια.
- Μόδα - Μόδα.
- Αγάπη και φιλία - Αγάπη και φιλία.
- Λεφτά λεφτά.
- Περιβάλλον - Περιβάλλον.
- Οικογενειακό πρόβλημα - Προβλήματα στην οικογένεια.
- Εργασία και καριέρα - Εργασία και καριέρα.
- Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου - Πράγματα που πρέπει να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας.
Παρεμπιπτόντως, υπάρχει ένας υπέροχος οδηγός που θα βοηθήσει όλους να μάθουν να γράφουν δοκίμια τέλεια! Απλώς ακολουθήστε τους κανόνες και εξασκηθείτε. Ο συγγραφέας δίνει εδώ το μέγιστο που μπορεί να πάρει ένας μαθητής όταν προετοιμάζεται για το γραπτό μέρος των εξετάσεων.
Παραδείγματα
Φυσικά, δεν θα μπορούσα να σας αφήσω με τίποτα, ούτε καν να σας δώσω ένα πρότυπο ή παράδειγμα για το πώς να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία. Διαβάστε και αναλύστε.
Οι οικιακές συσκευές έχουν βελτιώσει την ποιότητα της ζωής μας;
Σήμερα, πολλοί άνθρωποι έχουν μια μεγάλη ποικιλία συσκευών στο σπίτι που πιστεύεται ότι κάνουν τη ζωή μας πιο εύκολη. Ωστόσο, έχουν και κάποια μειονεκτήματα. (Θυμηθείτε ότι πρέπει να ξεκινήσετε με έναν σαφή ορισμό του προβλήματος)
Από την μία(μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε εισαγωγικές λέξεις ) , σίγουρα μείωσαν τον χρόνο που αφιερώνουμε στις δουλειές του σπιτιού. Ο καθαρισμός, για παράδειγμα, έχει γίνει πολύ πιο εύκολος λόγω της εφεύρεσης της ηλεκτρικής σκούπας. Επιπλέον, το πλύσιμο των ρούχων δεν φαίνεται να είναι πλέον μεγάλο πρόβλημα. Οι γυναίκες το κάνουν πολύ πιο γρήγορα από ό,τι στο παρελθόν. Επιπλέον, η διαδικασία μαγειρέματος για μια μεγάλη οικογένεια έχει γίνει πολύ πιο εύκολη. Αντ' αυτού, μπορείτε να έχετε φούρνο μικροκυμάτων όσο και πολυκουζινάκι για να ετοιμάσετε φαγητό σε μια ώρατουπερνώντας όλο το βράδυ στην κουζίνα. (Σε αυτό το είδος δοκιμίου, είναι σημαντικό να έχετε μια σαφή δομή: γράψτε αμέσως μόνο για τα πλεονεκτήματα και μετά προχωρήστε μόνο στα μειονεκτήματα. Ή το αντίστροφο. Αλλά ποτέ μην ανακατεύετε).
Ωστόσο, παρόλο που όλος αυτός ο εξοπλισμός κατασκευάστηκε για να εξοικονομήσουμε χρόνο, ενθαρρύνει επίσης τους ανθρώπους να εργάζονται περισσότερο ή να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μπροστά στην τηλεόραση ή τον υπολογιστή. Και αυτό δεν κάνει απαραίτητα τους ανθρώπους πιο ευτυχισμένους. Γίνονται πιο τεμπέληδες και σε περίπτωση που συμβεί κάτι- δεν θα μπορούν πλέον να επιβιώσουν χωρίς όλες αυτές τις συσκευές.
Συνοψίζοντας, πρέπει να ειπωθεί ότι, παρόλο που η τεχνολογία έχει κάνει τη ζωή ευκολότερη, δεν πρέπει να ορίζει τοποιότητα της ζωής μας. (Μην ξεχάσετε να βγάλετε ένα συμπέρασμα στο τέλος, αλλά με αυτόν τον τρόπο, τονίστε την άποψή σας).
Η δομή του δοκιμίου, όπως είπα ήδη, διαφέρει ανάλογα με το είδος. Επομένως, θα σας δώσω ένα παράδειγμα με διάφορα κλισέ του δεύτερου τύπου.
Είναι καλύτερα να πάτε διακοπές με την οικογένεια ή τους φίλους σας;
Συνήθως πιστεύεται ότι το να πηγαίνεις διακοπές με φίλους είναι πολύ καλύτερο από το να περνάς ελεύθερο χρόνο με την οικογένειά σου. Εγώ εντελώς διαφωνούν με αυτό. (Παρόμοια με το προηγούμενο σχόλιο - μην ξεχάσετε να εντοπίσετε το πρόβλημα και να το αναφέρετε).
Πρώτα απ 'όλα, είναι πολύ πιο οικονομικό καθώς συνήθως οι γονείς πληρώνουν για τα παιδιά τους, οπότε δεν χρειάζεται να ξοδέψετε πολλά από τα χρήματά σας. Δεύτερον, μπορεί να φαίνεται ότι το να πας διακοπές με τους γονείς σου μπορεί να είναι βαρετό, αλλά η πραγματικότητα δείχνει ότι μπορείς να διασκεδάσεις με τους συγγενείς σου όσο θα μπορούσες να διασκεδάσεις με τους φίλους σου. (Εκφράζουμε 2-3 επιχειρήματα προς υποστήριξη της γνώμης σας).
Υπάρχει επίσης η άποψη ότι το να περνάς χρόνο με τον φίλο σου ή χωρίς τους γονείς σου σε κάνει πιο υπεύθυνο και σίγουρο. Θεωρείται ότι μαθαίνεις να ζεις μόνος σου. (Μην ξεχνάτε ότι είναι επίσης απαραίτητο να υποδείξετε τη γνώμη κάποιου άλλου αντίθετη από τη δική σας).
Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτήν την άποψη, καθώς η εφηβεία είναι η διαδικασία που δεν μπορεί να εκπληρωθεί στις διακοπές σας. Και το να μοιράζεστε χρόνο με την οικογένειά σας, από την άλλη πλευρά, ενισχύει τη σχέση σας και σας ενθαρρύνει να αναπτύξετε βασικές ανθρώπινες αξίες. (Κάντε αντίθεση στα νέα επιχειρήματα με τα αντεπιχειρήματα που λάβατε).
Επομένως, εάν υπάρχει ερώτηση με ποιον να περάσετε τις διακοπές σας, βεβαιωθείτε ότι θα τις περάσετε με αυτούς που σας αγαπούν περισσότερο- η οικογένειά σου. (Και, στο τέλος, θυμηθείτε να κάνετε τη σωστή επισήμανση όταν υποστηρίζετε τη γνώμη σας).
Κοινά λάθη
Φυσικά, δεν υπάρχουν λάθη. Υπάρχουν όμως λάθη που είναι τυπικά για σχεδόν το 50% των μαθητών που δίνουν εξετάσεις. Επομένως, θέλω να επισημάνω αυτά που θα είναι ενοχλητικά:
- Ξεχάστε τη δομή. Χρησιμοποιήστε άτυπες λέξεις, φραστικά ρήματα ή απλά ακατάλληλο λεξιλόγιο σε στυλ και μορφή.
- Γράψτε συντομογραφίες don't, haven't, κ.λπ.
- Μην χρησιμοποιείτε εισαγωγικές δομές.
- Γράψτε λιγότερα ή περισσότερα από το προβλεπόμενο όριο λέξεων.
- Μην αποκαλύπτετε το θέμα του δοκιμίου ή μην «φύγετε» από αυτό, ελπίζοντας ότι θα σας εκτιμήσουν που γράψατε τουλάχιστον κάτι.
- Χαζά γραμματικά λάθη. Καλύτερα ελέγξτε και διορθώστε το 10 φορές.
Παιδιά, αν θέλετε σοβαρά να δομήσετε τις γνώσεις σας και να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας για τις Εξετάσεις Unified State 2017 υπό την καθοδήγηση ενός σπουδαίου δασκάλου:
Πιο γρήγορα εγγραφείτε για ένα δωρεάν εισαγωγικό μάθημα στο διαδικτυακό σχολείο EnglishDom. Εκεί θα καθορίσει το επίπεδό σαςγλωσσομάθεια, μάθε αδύναμες πλευρές, θα σηκώσει το καταλληλότεροένας δάσκαλος για εσάς και μπορείτε να μελετήσετε μεμονωμένα μια βολική διαδικτυακή πλατφόρμα τη βέλτιστη στιγμή για εσάς και με λογική χρέωση.
Λοιπόν, αγαπητοί μου, είμαι σίγουρος ότι το δοκίμιό σας δεν είναι χειρότερο, ίσως και καλύτερο. Ελπίζω ότι μετά το σημερινό μάθημα, το γράψιμο θα γίνει πολύ πιο εύκολο για εσάς και η λέξη "δοκίμιο" θα μετακινηθεί από την κατηγορία "ω, τι φρίκη" στην κατηγορία "καλά, αυτό είναι υπέροχο."))
Και για να βελτιώσετε όχι μόνο τις δεξιότητές σας στο γράψιμο, αλλά και οτιδήποτε άλλο θα χρειαστείτε όταν περάσετε την τρομακτική εμφάνιση των τριών γραμμάτων, εγγραφείτε στη λίστα αλληλογραφίας του ιστολογίου μου. Εκεί μοιράζομαι τακτικά χρήσιμα υλικά, συμβουλές και κόλπα βασισμένα σε προσωπική εμπειρία.
Στο μεταξύ, σας αποχαιρετώ.
Μέχρι την επόμενη φορά.
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε για την εμπειρία μου όταν περάσω τις εισαγωγικές εξετάσεις και απλώς να διαβάσετε τις σκέψεις μου για αυτό το θέμα, τότε προχωρήστε στο άρθρο μου ""
Οι εκθέσεις ή οι συνθέσεις στα αγγλικά είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα στις εξετάσεις. Γράφεται χρόνο με το χρόνο στο πλαίσιο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, και θα γράφεται από νέες γενιές αποφοίτων. Σύμφωνα με φήμες, πλησιάζουν μεγάλες αλλαγές στην πιστοποίηση ξένων γλωσσών: το 2020, όλα τα ρωσικά σχολεία πρόκειται να πραγματοποιήσουν δοκιμαστική Ενιαία Κρατική Εξέταση στην κινεζική γλώσσα. Αλλά δεν υπάρχουν σχέδια για ακύρωση της αγγλικής έκθεσης, οπότε ας επικεντρωθούμε στη συγγραφή της το 2018.
Οι αγγλόφωνες χώρες έχουν τα δικά τους ανάλογα του Unified State Exam: στο Ηνωμένο Βασίλειο αυτές είναι εξετάσεις επιπέδου Α, στις ΗΠΑ - SAT και ACT. Οι δοκιμές δεν είναι εύκολες, αλλά αρκετά εφικτές. Πριν γράψετε ένα δοκίμιο για την αγγλική γλώσσα, διαβάστε αυτό το άρθρο - προσπαθήσαμε να το κάνουμε όσο το δυνατόν πιο χρήσιμο και πρακτικό. Και αν έπρεπε να κάνετε ένα διάλειμμα από την εκμάθηση αγγλικών, οπωσδήποτε.
Δομή αγγλικού δοκιμίου
Είναι εύκολο για εσάς να γράφετε δοκίμια; Δυστυχώς, αυτό δύσκολα θα σας βοηθήσει να γράψετε ένα αγγλικό δοκίμιο. Από την άλλη πλευρά, αυτό δεν είναι κακό, γιατί δεν χρειάζεται να δείξετε δημιουργική πρωτοτυπία με κάθε κόστος - είναι πολύ πιο σημαντικό να γνωρίζετε και να ακολουθείτε τους κανόνες και τα κριτήρια για τη σύνταξη ενός δοκιμίου στα αγγλικά. Και η δομή, ή, πιο απλά, το περίγραμμα ενός δοκιμίου στα αγγλικά είναι γνωστή:
Επικεφαλίδα. Τίτλος του δοκιμίου. Εξαρτάται άμεσα από το θέμα που δίνεται στο εισιτήριο. Ο τίτλος του δοκιμίου πρέπει να είναι σύντομος, αλλά εκφραστικός και περιεκτικός. Εξασκηθείτε χρησιμοποιώντας τα αγγλικά δοκίμια προηγούμενων ετών.
Εισαγωγή. Το εισαγωγικό μέρος του δοκιμίου, καθήκον του οποίου είναι να περιγράψει συνοπτικά την ουσία του. Εν συντομία - αυτό είναι συνήθως από 2 έως 4 απλές προτάσεις.
Κύριο μέρος. Το πιο ογκώδες και ουσιαστικό μέρος του δοκιμίου. Εδώ αποκαλύπτονται οι κύριοι στόχοι του δοκιμίου. Το κύριο μέρος αξιολογεί την ικανότητά σας να αναπτύξετε ένα θέμα χρησιμοποιώντας λογικά επιχειρήματα. Ο κατά προσέγγιση όγκος αυτού του μέρους είναι 2-3 παράγραφοι από 3-4 προτάσεις η καθεμία.
συμπέρασμα. Το φινάλε του δοκιμίου, στο οποίο πρέπει να βγάλετε συμπεράσματα με βάση το σκεπτικό του κύριου μέρους. Αρκούν μερικές προτάσεις για να συνοψιστεί και να τελειώσει όμορφα το κείμενο.
Ένα περίγραμμα δοκιμίου είναι μια γραπτή αντανάκλαση της δομής ενός δοκιμίου. Ακριβώς δίπλα σε κάθε στοιχείο, από το 1 έως το 4, γράψτε το κατάλληλο όνομα για αυτήν την ενότητα. Και γραπτώς, χωρίστε τα δομικά μέρη σε παραγράφους. Γράψτε τον τίτλο στο κέντρο του φύλλου. ξεκινήστε την εισαγωγή σε μια νέα γραμμή. χωρίστε το κύριο μέρος σε 2-3 παραγράφους ανάλογα με το νόημα. αναφέρετε το συμπέρασμα στην τελευταία παράγραφο του κειμένου: Για παράδειγμα:
(χρησιμοποιούνται έγχρωμοι μαρκαδόροι για λόγους σαφήνειας, δεν χρειάζεται να χρησιμοποιούνται στο εξεταστικό χαρτί).
Θέματα και είδη δοκιμίων στα αγγλικά με παραδείγματα
Τα είδη των δοκιμίων στα αγγλικά είναι, στην ουσία, το στυλ τους. Συνήθως, το εξεταστικό χαρτί περιέχει μια λεπτομερή περιγραφή της εργασίας: το θέμα και το στυλ του δοκιμίου. Υπάρχουν τρία πιθανά στυλ, και θα εξετάσουμε το καθένα από αυτά λεπτομερώς.
Δοκίμια γνώμης, ή δοκίμια γνώμης.
Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του κειμένου είναι μια αφήγηση σε πρώτο πρόσωπο, κατά την οποία πρέπει να υπερασπιστείτε τη συγκεκριμένη άποψή σας για το θέμα με επιχειρήματα. Το κύριο καθήκον είναι να επιδείξετε τις δικές σας σκέψεις και την ικανότητα να τις δικαιολογήσετε.
Υπέρ και κατά δοκιμίων, ή δοκίμια «υπέρ και κατά».
Αυτός είναι ο ίδιος τύπος δοκιμίου που στα ρωσικά συνηθίζουμε να αποκαλούμε "δοκίμιο συζήτησης". Το κύριο χαρακτηριστικό του είναι η παρουσία επιχειρημάτων που αποκαλύπτουν το θέμα από διαφορετικές (κατά προτίμηση αντίθετες) οπτικές γωνίες. Το σχέδιο είναι:
Πρόταση λύσεων σε προβληματικές εκθέσεις ή λύση σε ένα πρόβλημα.
Το πιο απλό και συνάμα πολύπλοκο είδος δοκιμίου στα αγγλικά. Το καθήκον του είναι να δοκιμάσει το λεξιλόγιό σας. Το θέμα ενός τέτοιου δοκιμίου είναι κάποιο παγκόσμιο, γνωστό πρόβλημα. Πρέπει να πείτε πώς μπορείτε να το λύσετε ή/και πώς να ζήσετε με αυτό. Όσον αφορά το σχέδιο φαίνεται κάπως έτσι:
Ακόμα κι αν η εργασία της εξέτασης δεν υποδεικνύει άμεσα το ύφος του κειμένου, θα καταλάβετε αμέσως πώς να γράψετε ένα δοκίμιο, ανάλογα με το θέμα. Για παράδειγμα, για ένα θέμα σχετικά με τον αθλητισμό, ένα δοκίμιο μπορεί να περιέχει επιχειρήματα υπέρ (υγεία) και κατά (τραυματισμούς). Ένα θέμα που σχετίζεται με την οικολογία θα διερευνηθεί όσο το δυνατόν περισσότερο σε ένα δοκίμιο επίλυσης προβλημάτων.
Κλισέ ομιλίας για δοκίμια στα αγγλικά
Υπάρχουν ορισμένες φράσεις, ακόμη και φράσεις, που σας βοηθούν να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά. Το πρώτο τους πλεονέκτημα είναι ότι έχετε ορισμένα «σημεία υποστήριξης», οδηγίες για την κατασκευή προτάσεων. Και δεύτερον, καθιστούν σαφές στους εξεταστές ότι είστε ικανοί σε αυτές τις δομές ομιλίας και μπορείτε να τις εφαρμόσετε σωστά στο κείμενο. Ακολουθούν παραδείγματα βασικών λεκτικών κλισέ για δοκίμια στα αγγλικά:
Αυτό το δοκίμιο πραγματεύεται... (Αυτό το δοκίμιο είναι αφιερωμένο στο...)
Αυτή η εργασία θα εξετάσει... (Αυτή η εργασία εξετάζει...)
Αυτή η έκθεση θα αναλύσει... (Αυτή η αναφορά αναλύει...)
Πρώτο(λυ) ... δεύτερο(λυ) ... τρίτο(λυ) (Πρώτο ... δεύτερο ... τρίτο / πρώτο ... δεύτερο ... τρίτο)
Για να ξεκινήσω με ... τότε ... για να ολοκληρώσω (Για να ξεκινήσω ... μετά ... τελικά)
Λόγω/εξαιτίας του γεγονότος ότι (Ευχαριστώ/εξαιτίας του γεγονότος ότι)
Πιστεύεται ότι... (Πιστεύουν ότι...)
Δεν μπορεί να συζητηθεί ότι... (Αναμφίβολα).
Προσπαθήστε να μην επαναλαμβάνετε τις ίδιες λέξεις. Θα είναι υπέροχο αν μπορείτε να εμπλουτίσετε τη συνώνυμη σειρά. Ακόμα κι αν οι προτάσεις είναι παρόμοιες στη δομή, χρησιμοποιήστε συνώνυμα. Για παράδειγμα, για την αντίθεση: αλλά, ωστόσο, από την άλλη πλευρά, όμως; για παραδείγματα: για παράδειγμα, δηλαδή? για προσθήκες: ομοίως, επιπλέον, επιπλέον, επιπλέον, για απαριθμήσεις: τότε, μετά από αυτό, τελικά. εν κατακλείδι: επομένως, κατά συνέπεια, ως αποτέλεσμα, έτσι.
Και να θυμάστε - η καθαρή και συνοπτική ομιλία είναι πάντα προτιμότερη από την εύθυμη και πολύπλοκη ομιλία στην οποία εσείς οι ίδιοι είστε μπερδεμένοι. Πρώτα, σκεφτείτε και δομήστε για να κατανοήσετε ακριβώς πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά. Στη συνέχεια, σε χαρτί το κείμενο θα αποδειχθεί συνεκτικό και χωρίς λάθη. Καλή επιτυχία στις εξετάσεις!
Η εργασία περιέχει μια συγκεκριμένη δήλωση. Πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο γνώμης στο οποίο θα εκφράζετε τη δική σας γνώμη σχετικά με αυτή τη δήλωση (δοκίμιο γνώμης).
ΓΡΑΦΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ 2017 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
Το δοκίμιο πρέπει να είναι σαφώς δομημένο και να περιλαμβάνει τα ακόλουθα μέρη (το καθένα ξεκινά με μια νέα παράγραφο):
- Εισαγωγή. Εδώ πρέπει να προσδιορίσετε το πρόβλημα που καθορίζεται στην εργασία. Είναι σημαντικό να το παραφράσουμε και να μην το ξαναγράψουμε λέξη προς λέξη. Για παράδειγμα, εργασία «Για να γίνει κάποιος καλός σεβασμός πρέπει να πάει στο εξωτερικό» μπορεί να αναδιατυπωθεί ως εξής: «Σήμερα, το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό προκαλεί μεγάλα επιχειρήματα και διαμάχες» . Αυτή η διατριβή θα πρέπει επίσης να συμπληρωθεί με μια μικρή σχολιαστική εξήγηση. Μπορείτε να ολοκληρώσετε την εισαγωγή με μια ρητορική ερώτηση.
- Εκφράζοντας τη δική σας άποψη. Σε αυτή την παράγραφο είναι απαραίτητο να αντικατοπτρίσετε εν συντομία την προσωπική σας στάση σε αυτό το πρόβλημα και να το υποστηρίξετε με 2-3 λεπτομερή επιχειρήματα. Είναι σημαντικό τα επιχειρήματα να είναι πειστικά, περιεκτικά και λογικά. Τα επιχειρήματα εισάγονται χρησιμοποιώντας καθολικές συνδετικές λέξεις και φράσεις.
- Εκφράζοντας αντίθετη άποψη. Η τρίτη παράγραφος του δοκιμίου πρέπει να περιέχει την άποψη του αντιπάλου. Αυτή η διατριβή πρέπει επίσης να υποστηριχθεί από 1-2 επιχειρήματα. Είναι σημαντικό ο αντίπαλος να έχει 1 λιγότερα επιχειρήματα (δηλαδή, αν έχετε τρία επιχειρήματα στη 2η παράγραφο, θα πρέπει να υπάρχουν δύο στην 3η), γιατί στόχος μας είναι να αποδείξουμε τη δική μας ορθότητα.
- Διαφωνία με τις απόψεις των αντιπάλων. Εδώ θα πρέπει να αντικρούσετε τη γνώμη του αντιπάλου σας, να εκφράσετε τη διαφωνία σας και να την υποστηρίξετε με 1-2 αντεπιχειρήματα. Θυμηθείτε ότι παρέχετε αντεπιχειρήματα στα επιχειρήματα του αντιπάλου σας, ο αριθμός τους πρέπει να είναι ο ίδιος (2 επιχειρήματα αντιπάλου = 2 από τα αντεπιχειρήματά σας).
- Συμπέρασμα. Η τελευταία παράγραφος θα πρέπει να περιέχει ένα γενικό συμπέρασμα σχετικά με το υπό συζήτηση θέμα, το οποίο συμπληρώνεται επίσης με σχολιασμό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια καθολική φράση που θα κάνει τον αναγνώστη να σκεφτεί το πρόβλημα.
Ακολουθεί ένας πίνακας με παραδείγματα εισαγωγικών λέξεων και φράσεων.
ΔΟΜΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ 2017 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
| Παράγραφος | Προσφορά | Δείγμα | ||||
| 1. Εισαγωγή | Αναγνώριση προβλήματος | Στην εποχή μας, | το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη αντιπαράθεση και διαμάχη. | |||
| Στον σημερινό κόσμο, | ||||||
| το θέμα του … θεωρείται θέμα κοινού ενδιαφέροντος/το κύριο μέλημα του… | ||||||
| Σχολιάστε το θέμα | Κάποιοι πιστεύουν ότι… ενώ άλλοι πιστεύουν… | |||||
| Από τη μια, … από την άλλη…. | ||||||
| Ρητορική ερώτηση | Πού είναι η αλήθεια; | |||||
| Ποιος έχει δίκιο; | ||||||
| 2. Εκφράζοντας τη δική σας άποψη | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Κατά τη γνώμη μου,… | ||||
| Όσο για μένα, πιστεύω ότι… | ||||||
| Η προσωπική μου άποψη είναι ότι… | ||||||
| 1 επιχείρημα | Για αρχή, | |||||
| Να ξεκινήσει με, | ||||||
| Πρώτα, | ||||||
| 2 επιχείρημα | Τι περισσότερο, | |||||
| Επί πλέον, | ||||||
| Κατα δευτερον, | ||||||
| 3 επιχείρημα | Τελικά, | |||||
| Επιπροσθέτως, | ||||||
| Τρίτον, | ||||||
| 3. Διατύπωση αντίθετης γνώμης | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. | ||||
| Ωστόσο, μπορεί κανείς να εξετάσει αυτό το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία. | ||||||
| 1 επιχείρημα | Πρωτα απο ολα, | |||||
| Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι… | ||||||
| 2 επιχείρημα | Ένα άλλο γεγονός είναι ότι... | |||||
| εκτός | ||||||
| 4. Διαφωνία με τις απόψεις των αντιπάλων | Θέση + 1ο αντεπιχείρημα | Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… | ||||
| Ωστόσο, δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτή τη δήλωση, γιατί… | ||||||
| 2ο αντεπιχείρημα | Επιπλέον, δεν πρέπει να αγνοηθεί το γεγονός ότι… | |||||
| Τελικά... | ||||||
| 5. Συμπέρασμα | συμπέρασμα | Συμπερασματικά, | Θα ήθελα να το πω αυτό | το πρόβλημα του… μένει ακόμη να συζητηθεί. | ||
| Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, | Είναι σημαντικό να καταλάβουμε… | |||||
| Ενα σχόλιο | Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να… | |||||
Unified State Exam 2017 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ. ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ
Στις μέρες μας, το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη διαμάχη και διαμάχη. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ... ενώ άλλοι πιστεύουν ... . Ποιος έχει δίκιο;
Κατά τη γνώμη μου,…. Για αρχή, … . Επιπλέον,…. Επιπροσθέτως,….
Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. Πρωτα απο ολα, … . Εκτός...
Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… . ….
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι το πρόβλημα της … δεν έχει ακόμη συζητηθεί. Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να…
ΔΕΙΓΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΤΟΙΜΗ ΔΟΚΙΜΙΑ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
- Σχολιάστε την παρακάτω δήλωση:
Για να γίνει κάποιος καλός θαυμασμός πρέπει να πάει στο εξωτερικό.
Ποιά είναι η γνώμη σου? Γράψτε 200–250 λέξεις. Χρησιμοποιήστε το ακόλουθο σχέδιο:
− κάντε μια εισαγωγή (αναφέρετε το πρόβλημα)
− εκφράστε την προσωπική σας γνώμη και δώστε 2–3 λόγους για τη γνώμη σας
− εκφράστε μια αντίθετη γνώμη και δώστε 1–2 λόγους για αυτήν την αντίθετη γνώμη
− Εξηγήστε γιατί δεν συμφωνείτε με την αντίθετη γνώμη
− βγάλτε ένα συμπέρασμα επαναλαμβάνοντας τη θέση σας
Στις μέρες μας, το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό προκαλεί μεγάλες αντιπαραθέσεις και αντιπαραθέσεις. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι κάποιος μπορεί να αποκτήσει καλύτερη εκπαίδευση μόνο σε άλλη χώρα, άλλοι πιστεύουν ότι είναι δυνατό να σπουδάσει κανείς στο σπίτι. Πού είναι η αλήθεια;
Κατά τη γνώμη μου, οι σπουδές στο εξωτερικό συμφέρουν περισσότερο γιατί μπορεί κανείς να αποκτήσει χρήσιμη εμπειρία. Αρχικά, μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στην αυτοπειθαρχία των μαθητών καθώς οι νέοι γίνονται πιο ενεργοί και αποκτούν ταχύτητα στην κατανόηση. Επιπλέον, τους δίνει την ευκαιρία να μάθουν περισσότερα για τον πολιτισμό της άλλης χώρας και να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Επιπλέον, είναι μια υπέροχη ευκαιρία να κάνετε νέους φίλους.
Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. Πρώτα από όλα είναι πολύ ακριβό να σπουδάσεις στο εξωτερικό. Επιπλέον, δεν πρέπει να αγνοηθεί το γεγονός ότι τα παιδιά πρέπει να προσαρμοστούν σε πολλά πράγματα, επομένως μπορεί να είναι αγχωτικό για αυτά.
Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί υπάρχουν πολλά προγράμματα ανταλλαγών που χρηματοδοτούνται από την κυβέρνηση, επομένως, οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν στο εξωτερικό δωρεάν. Επιπλέον, ένα άτομο θα πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει το άγχος εάν θέλει να πάει στο πανεπιστήμιο για να διευρύνει το μυαλό του.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό μένει ακόμη να συζητηθεί. Πιστεύω ότι κάποιος πρέπει να αναλύσει και να συγκρίνει όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα πριν πάρει μια σωστή απόφαση πού θα λάβει εκπαίδευση.
ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΡΑΦΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΙΣ Ενιαίες Κρατικές Εξετάσεις
- Μετρήστε τις λέξεις
Είναι επιτακτική ανάγκη να τηρούνται εντός του καθορισμένου τόμου: 200-250 λέξεις (επιτρέπεται απόκλιση 10% και προς τις δύο κατευθύνσεις, δηλαδή 180-275 λέξεις). Εάν το δοκίμιο περιέχει ≤179 λέξεις, τότε η εργασία θα λάβει 0 βαθμούς. Αν ≥276 λέξεις, τότε ελέγχονται μόνο οι πρώτες 250 λέξεις. Να θυμάστε ότι 1 λέξη είναι τα πάντα μεταξύ δύο κενών. Οι παύλες (-) και οι απόστροφοι (') δεν είναι κενά, επομένως λέξεις όπως world's, open-minded, UK μετρούν ως μία λέξη. Εξασκηθείτε στη σύνταξη γραμμάτων σε φόρμες εξετάσεων - με αυτόν τον τρόπο θα μάθετε να προσδιορίζετε τον αριθμό των λέξεων με το μάτι και θα ξοδεύετε λιγότερο χρόνο μετρώντας τις.
- Γράψτε σε επίσημο στυλ
Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν συντομογραφίες (μόνο πλήρεις φόρμες) Εγώ είμαι, δεν μπορώ), καθώς και αρχικές προτάσεις με άτυπες συνδετικές λέξεις Καλά,επίσης, αλλά). Χρησιμοποιήστε απρόσωπους ρηματικούς τύπους ( ένας πρέπει). Το πλούσιο λεξιλόγιο και η ποικιλία γραμματικών και συντακτικών δομών καταδεικνύουν υψηλό επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας.
- Βάλτε σωστά το χρόνο σας
Δώστε στον εαυτό σας 40 λεπτά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία: 20 λεπτά για το προσχέδιο, 15 λεπτά. για καθαρό αντίγραφο και 5 λεπτά. για μέτρηση και έλεγχο λέξεων. Φροντίστε να ελέγξετε το δοκίμιό σας πριν το υποβάλετε!
Πίστεψε στον εαυτό σου και όλα θα πάνε καλά! Καλή τύχη!