¿Esperar tres años por el prometido? ¡No, no se trata del trabajo de nuestro querido FIPI este verano! Como prometimos, a mediados de agosto teníamos a nuestra disposición los principales documentos que regulan el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales de 2019: una versión de demostración y un codificador. Seamos curiosos, ¿qué hay de nuevo?
¡El Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales se ha vuelto más difícil!
Entonces, el codificador, es decir, la lista de temas que se evalúan en el Examen Estatal Unificado y que deben prepararse para el examen, no ha cambiado en absoluto. Esto se debe a que los estudiantes de secundaria del país aún no han adoptado los llamados “nuevos estándares” y siguen el antiguo Currículo Básico BUP-2004. Es decir, el contenido de la educación general básica en estudios sociales no ha cambiado. Pero las tareas...
¡Ahora veamos la versión de demostración del Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales 2019!
Primero dirijamos nuestra atención a la parte de prueba. Notemos una vez más que aquí NO hay elementos de prueba de opción múltiple, ¡solo de opción múltiple! Lo único que ha cambiado es el contenido (relleno) tareas 4.
Analicemos las preguntas de la versión de demostración de la parte 1.
Instituciones sociales básicas
Como puede ver, todos los términos enumerados se refieren al concepto (pero solo factorial, lo que, por supuesto, debería ser aclarado por los redactores del trabajo de FIPI, en mi opinión).
RESPUESTA: INGRESOS(preguntan en una palabra, ¡¡¡fíjate !!!).
Por cierto, ¡compare la tarea de la demostración de 2016!
También se comprobó la comprensión del término. La tarea es esencialmente similar a la primera, pero la información se presenta en un sistema de signos diferente: no en una tabla, sino en una lista de propiedades clave. Por lo tanto, es necesario elegir el concepto más general (menos particular).
Puedes dar otra definición utilizando nuestro diccionario de términos:
- ¡Esta es una señal básica de la independencia de cualquier persona!
- Lo mismo ocurre con el territorio. La gente aún no ha aprendido a crear estados en el aire.
- Prioridad de los derechos humanos y las libertades Esta es una característica básica. Más sobre la democracia en.
- La recaudación de impuestos es un derecho de monopolio de cualquier Estado; de lo contrario, ¿cómo mantendrá el aparato?
- Publicidad significa que todos los habitantes del país saben quién los gobierna. ¡Un signo de cualquier estado!
- - un signo básico, por ejemplo, no es inherente.
Respuesta: 32311.
En primer lugar - ¡SIN ESPACIOS NI COMAS!¡Sigamos la demostración más a fondo!
Se comprueba la comprensión de las tendencias modernas, es decir, su humanización:
Aquí las opciones 3, 4, 5 son adecuadas(la moral es en principio igual al humanismo, también una categoría moral). Opción 1 - sobre educación, 2 - sobre humanitarización (no confundir con humanización, esto significa especial atención al estudio de 6 sobre informatización. Respuesta: 345.
Buscamos las características esenciales del mercado: leyes y (opción 2), (opción 4), libertad (opción 5). Y recordemos que en cada uno resuelven sus principales problemas: la ilimitación con la limitación. (la opción 3 no es adecuada). Ver más detalles Nuestra respuesta: 245.
Tarea 8 Examen Estatal Unificado 2019 en estudios sociales
Primero recordemos la diferencia entre costos fijos y variables. Lo principal aquí es si su volumen cambia debido a cambios en los volúmenes de producción.
Entonces, no hay cambios(1 es incorrecto); 2 es cierto (es lógico, por ejemplo, que los médicos pertenezcan al mismo grupo, por lo que ambos reciben salarios; 3 es exactamente correcto, exactamente un signo socialmente importante; Las cualidades personales no tienen nada que ver.(las personas buenas son tanto ricas como pobres), 4 no es cierto; La opción 5 simplemente da la definición correcta.
Respuesta: 235.
Tarea 12 Examen Estatal Unificado 2019 en estudios sociales
Esta tarea de interpretar una gráfica sobre los resultados de un tema social no es difícil, basta con utilizar cuidadosamente el método de selección. Se considera una tarea de un nivel de dificultad básico, vale 1 punto.
1. Sí, el 50% es la mitad. 2. Sí, las partes son iguales. 3. Sí, entre las chicas creo que hay más encuestadas. 4. Ni siquiera es lógico, normalmente los hombres son más propensos a esto, para ellos la carrera es una prioridad, y eso no es cierto de ninguna manera. 5. Tanto los niños como las niñas respondieron lo mismo aquí. No.
Respuesta: 123.
En 2018, la tarea se redactó de la siguiente manera y se mantuvo en el Examen Estatal Unificado de 2019.
Tarea 13 versión demo 2019 en estudios sociales
Lo principal que hay que recordar aquí, además del concepto en sí, son tres tipos principales de legitimidad (según
Legitimación jurídica- tipo legitimidad que consiste en subordinar a la población a un líder electo
Legitimación tradicional- tipo de subordinación de la población al líder heredero
Carisma- un conjunto de cualidades personales (oratoria, liderazgo militar, intriga política) que le confiere la población y que le permiten alcanzarla y mantenerla. En teoría, uno de sus tipos.
Por lo tanto, 1 es cierto, 2 no lo es (se trata de un líder democrático), 3 es sí (teoría pura), 4 es sí (definición lógica correcta) y 5, por supuesto que no. ¿Qué pasa si no hay ningún partido en el país? Un lenguaje tan excluyente (necesariamente, siempre, nunca, no, para nada, sólo) Normalmente no es cierto, ¡ten cuidado!
Respuesta: 134.
¿Ahora que?
Clásicos del género. Pregunta sobre los conocimientos y competencias de los poderes públicos. Sólo un conocimiento sólido le ayudará aquí. Así que recordemos que
- nuestra cámara alta está comprometida en aprobar cambios en los límites entre
- - cuerpo supremo
Entonces, la primera tarea, como antes, es ingresar un término de ciencias sociales según las características y temas indicados en la tabla. En este ejemplo estamos hablando de moralidad.
La tarea 2 requiere que elijamos una palabra que sea generalizadora, es decir incluyendo otros términos. Para completar con éxito esta tarea, solo necesita poder definir correctamente el tema y recordar el orden de estudio de los términos y qué va y dónde. La respuesta correcta a la tarea 2 será la palabra ingresos, ya que todas las demás palabras son tipos de ingresos.
3 La tarea ya requiere que eliminemos dos términos incorrectos de los presentados, es decir eliminar aquellas palabras que no se relacionen con el tema planteado, en este caso eliminar palabras que no se relacionen con el tema de participación política de la ciudadanía. Los términos numerados 2 y 3 son incorrectos, ya que se relacionan con las actividades económicas de los ciudadanos.
La tarea número 4 nos pide que elijamos las afirmaciones correctas sobre una persona, es decir aquellos juicios que no contradicen el curso de ciencias sociales sobre el tema del hombre. En este caso, elegimos los juicios correctos numerados 1,2,5. El juicio número dos es incorrecto porque las normas morales no las hereda una persona, sino que se adquieren en el proceso de socialización. 3 el juicio también es incorrecto, porque la expresión de la esencia social de una persona son las acciones de una persona, sus palabras, pero no las habilidades físicas basadas en una predisposición genética.
La tarea 5 es bastante fácil en mi opinión. Todos los datos necesarios ya están dados en la propia tarea y todo lo que tenemos que hacer es correlacionar los signos con los términos. Para completar con éxito esta tarea, basta con tener una comprensión general de la sociedad y del hombre. La respuesta correcta es 32311.
La tarea número 6 es similar a la tarea 4, solo que aquí estamos hablando de educación. Si un graduado ha completado con éxito un curso de ciencias sociales o tiene conocimientos básicos de un curso de ciencias sociales, podrá encontrar fácilmente la solución adecuada. Las respuestas correctas en esta tarea son 3,4,5. Cabe aclarar que la primera sentencia no se relaciona con ninguna tendencia en educación, la segunda sentencia se refiere a la llamada tendencia de humanitarización de la educación, y la sexta sentencia se refiere a la informatización del proceso educativo.
Las tareas 7 a 10 están dedicadas a la economía. La tarea 7 le pide que elija las opciones correctas para emitir juicios sobre el sistema económico de mercado. Los juicios correctos están numerados 2,4,5. El primer juicio es incorrecto, ya que la planificación económica centralizada se refiere a un sistema económico administrativo-mandatario. El tercer juicio se puede aplicar a casi cualquier sistema económico, ya que el problema de los recursos económicos limitados es un problema eterno de la economía.
La tarea 8 es similar en estructura a la tarea 5, solo que en el plano económico. La proporción correcta es 12121.
La tarea 9 es una tarea situacional, que describe la situación a partir de la cual es necesario responder a la pregunta formulada en el marco del curso de estudios económicos sociales. Las respuestas correctas son 1,4,6. Todas las demás opciones no se aplican a fuentes de financiación empresarial.
La tarea 10 no requiere que el graduado tenga conocimientos económicos particularmente profundos. Todo lo que necesitas es una comprensión básica de qué son la oferta y la demanda, así como conocimientos básicos de matemáticas para leer el gráfico correctamente. Entonces, primero prestamos atención a si la línea de oferta o demanda ha cambiado. Si la demanda ha cambiado, entonces estamos hablando de actividad adquisitiva; la línea de oferta nos indicará la actividad de los vendedores en el mercado. En este caso estamos observando una disminución de la oferta, es decir, hay menos producto en el mercado y ha bajado de precio. Ahora queda por elegir aquellas opciones de respuesta que podrían contribuir a tal desarrollo de los acontecimientos. Respuestas correctas: 1,3. Las opciones de respuesta numeradas 2.5 no son adecuadas porque afectan el mercado de demanda y no tienen nada que ver con el mercado de oferta. La opción 4 daría lugar a un aumento del precio del producto y, por tanto, no refleja la situación actual del mercado del automóvil.
La tarea 11 está dedicada al tema de la esfera social en las ciencias sociales. Aquí, como en la mayoría de las tareas de prueba, es necesario elegir las declaraciones correctas. Respuesta correcta: 2,3,5.
El resto de tareas se mantuvieron sin cambios y puedes ver su análisis detallado en los artículos “Características de los estudios sociales” y “Características de los estudios sociales (continuación)”, así como en otros relevantes de nuestro sitio web.
Opción No. 2353656
Versión demo del Examen Estatal Unificado 2017 en estudios sociales.
Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponda al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Separa la parte fraccionaria del punto decimal entero. No es necesario escribir unidades de medida. Las respuestas a las tareas 1 a 20 son un número, una secuencia de números o una palabra (frase). Escribe tus respuestas sin espacios, comas u otros caracteres adicionales. Al completar la tarea 29, podrás demostrar tus conocimientos y habilidades en el contenido que te resulte más atractivo. Para ello, elija sólo uno de los enunciados propuestos (29.1-29.5).
Si el profesor especifica la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El profesor verá los resultados de completar tareas con una respuesta corta y podrá evaluar las respuestas descargadas para tareas con una respuesta larga. Las puntuaciones asignadas por el profesor aparecerán en tus estadísticas.
Versión para imprimir y copiar en MS Word
Escribe la palabra que falta en la tabla.
Características de las formas de cultura espiritual.
Respuesta:
En la fila siguiente, busque un concepto que sea generalizador para todos los demás conceptos presentados. Escribe esta palabra (frase).
Beneficio, ingresos, salario, intereses, alquiler.
Respuesta:
A continuación se muestra una lista de términos. Todos ellos, a excepción de dos, indican formas de participación política de los ciudadanos.
2) registro de una entidad legal
3) pagar impuestos
4) apelar a las autoridades gubernamentales
5) referéndum
6) membresía en un partido político
Encuentre dos términos que "se salgan" de la serie general y anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.
Respuesta:
Elija los juicios correctos sobre la relación entre lo biológico y lo social en una persona y anote los números bajo los cuales se indican.
1) La secuencia de las principales etapas de la vida humana, en las que la infancia da paso a la madurez y luego llega la vejez, está biológicamente determinada.
2) La formación de una persona como individuo está asociada a la adquisición de rasgos y cualidades sociales.
3) Una persona hereda normas morales.
4) La influencia de los factores genéticos en el desarrollo de las capacidades de una persona sirve como expresión de su esencia social.
5) La predisposición natural de una persona a ciertos tipos de actividad se manifiesta en circunstancias sociales.
Respuesta:
Establezca una correspondencia entre los rasgos distintivos y los tipos de sociedad que ilustran: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
| A | B | EN | GRAMO | D |
Respuesta:
El país Z está atravesando una reforma educativa. ¿Qué hechos indican que la reforma apunta a humanizar la educación? Anota los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) aumento del número de materias educativas
2) reducir el tiempo dedicado al estudio de las ciencias naturales
3) centrarse en los intereses e inclinaciones del estudiante
4) uso de tecnologías que salvan la salud
5) prestar especial atención a la educación moral
6) informatización del proceso educativo
Respuesta:
Seleccione las afirmaciones correctas sobre las características distintivas de una economía de mercado y escriba los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) El estado realiza una distribución centralizada de recursos.
2) Los precios de bienes y servicios están determinados por la relación entre oferta y demanda.
3) Las empresas tienen que resolver el problema de los recursos limitados.
4) Los productores de bienes y servicios compiten por la demanda de los consumidores.
5) Toda persona tiene derecho a disponer libremente de sus capacidades y bienes para actividades empresariales y otras actividades económicas no prohibidas por la ley.
Respuesta:
Establezca una correspondencia entre los ejemplos y los tipos de costos de la empresa en el corto plazo: para cada puesto dado en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente de la segunda columna.
Escribe los números en tu respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B | EN | GRAMO | D |
Respuesta:
Los propietarios de la empresa Solnyshko planean ampliar su empresa. ¿Cuáles de las siguientes pueden utilizar como fuentes de financiación empresarial? Anota los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) atraer préstamos
2) deducciones fiscales
3) aumentar la productividad laboral
4) beneficio de las ventas de los productos de la empresa
5) mejora de las tecnologías de producción
6) emisión y colocación de acciones de la empresa
Respuesta:
El gráfico muestra el cambio en la oferta de turismos en el mercado de consumo: la curva de oferta se ha movido de la posición S a la posición S1. (En el gráfico, P es el precio del producto; Q es la cantidad del producto). ¿Cuál de los factores enumerados puede causar tal cambio? Anota los números bajo los cuales se indican.
1) aumento del número de fabricantes de automóviles
2) reducir la edad para obtener una licencia de conducir
3) reducción de precios de componentes para automóviles
4) aumento de las tarifas eléctricas
5) aumento de los intereses de los préstamos para automóviles
Respuesta:
Elija los juicios correctos sobre la estratificación social y anote los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) El concepto de “estratificación social” se refiere a cualquier cambio que se produzca en la sociedad.
2) La estratificación social implica dividir la sociedad en estratos sociales combinando diferentes posiciones sociales con aproximadamente el mismo estatus social.
3) Los sociólogos identifican los siguientes criterios para la estratificación social: ingresos, poder.
4) La estratificación social implica la asignación de capas sociales en función de las cualidades personales de una persona.
5) El prestigio de una profesión como criterio de estratificación social está asociado al atractivo social, a la actitud respetuosa de la sociedad hacia una u otra profesión, cargo u ocupación.
Respuesta:
Durante una encuesta sociológica entre chicos y chicas trabajadores de 23 años del país Z, se les preguntó: "¿Por qué trabajas? ¿Cuál es tu motivación laboral?". Los resultados obtenidos (como porcentaje del número de encuestados) se presentan en forma de diagrama.
Encuentre en la lista a continuación las conclusiones que se pueden sacar a partir del diagrama y anote los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) La mitad de los jóvenes trabajan para asegurar el bienestar material para ellos y su familia.
2) Las proporciones de niñas que vinculan la motivación laboral con la necesidad de autorrealización y la oportunidad de viajar y comunicarse con diferentes personas son iguales.
3) La proporción de quienes trabajan porque están interesados en lo que hacen es mayor entre las niñas que entre los niños.
4) Una proporción igual de encuestados en cada grupo se esfuerza por ascender en la escala profesional.
5) Una mayor proporción de niños, en comparación con las niñas, trabajan porque su trabajo es muy necesario para la sociedad.
Respuesta:
Elija las afirmaciones correctas sobre las funciones de un partido político en una sociedad democrática y anote los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) Los partidos políticos participan en la organización, preparación y celebración de las elecciones parlamentarias.
2) Los partidos políticos participan en procesos judiciales.
3) Los partidos políticos movilizan a los ciudadanos para emprender acciones políticas.
4) Los partidos políticos participan en la formación de organismos encargados de hacer cumplir la ley.
5) Los partidos políticos llevan a cabo actividades organizativas entre sus militantes.
Respuesta:
Establecer una correspondencia entre las funciones y los sujetos del poder estatal de la Federación de Rusia que las desempeñan: para cada puesto indicado en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente de la segunda columna.
Escribe los números en tu respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B | EN | GRAMO | D |
Respuesta:
La Constitución proclama a Z como un estado federal democrático con una forma de gobierno republicana. ¿Cuál de las siguientes características caracteriza la forma de estructura estatal (territorial) Z? Anota los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) elecciones periódicas del jefe de estado y del parlamento de forma alternativa
2) estructura bicameral del parlamento, asegurando la representación regional
3) inclusión en el estado de varias entidades estatales, cada una de las cuales tiene su propia competencia específica
4) el efecto de las constituciones de los súbditos bajo la supremacía de la constitución general
5) la presencia de derechos y libertades políticos y sociales reales de los ciudadanos
6) pluralismo político
Respuesta:
¿Cuál de las siguientes se refiere a los deberes constitucionales de los ciudadanos de la Federación de Rusia? Anotar los números bajo los cuales se indican los deberes constitucionales.
1) indicando su nacionalidad
2) preservación del patrimonio histórico y cultural
3) participación en elecciones de órganos gubernamentales
4) pagar impuestos
5) libre disposición de la capacidad de trabajar
Respuesta:
Elija las opiniones correctas sobre el sistema jurídico ruso y anote los números bajo los cuales se indican.
Ingrese los números en orden ascendente.
1) Las ramas del derecho sustantivo, a diferencia de las ramas del derecho procesal, establecen el procedimiento de aplicación de las normas jurídicas.
2) El derecho penal regula las relaciones sociales relacionadas con la comisión de actos delictivos, la imposición de penas y la aplicación de otras medidas de carácter jurídico penal.
3) El derecho administrativo regula la propiedad y las relaciones personales no patrimoniales conexas.
4) El derecho civil se clasifica como derecho privado.
5) Institución jurídica: un conjunto de normas que regulan un determinado segmento (lado) de relaciones sociales homogéneas.
Respuesta:
Establezca una correspondencia entre acciones y elementos de la condición de contribuyente en la Federación de Rusia: para cada puesto indicado en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente de la segunda columna.
Escribe los números en tu respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B | EN | GRAMO | D |
Respuesta:
El mecánico de automóviles Roman encontró un nuevo trabajo en su especialidad. Para celebrar un contrato de trabajo, trajo documentos de registro militar y un libro de trabajo. ¿Qué más, según el Código del Trabajo de la Federación de Rusia, debe presentar Roman al empleador? Anote los números bajo los cuales se indican los documentos relevantes. Ingrese los números en orden ascendente.
1) certificado de registro de propiedad de local residencial
2) certificado de seguro del seguro de pensiones estatal
3) pasaporte de un ciudadano de la Federación de Rusia
4) aviso de impuestos
5) diploma de educación especializada
6) extracto de cuenta financiera y personal
Respuesta:
Lea el texto a continuación, en el que faltan varias palabras.
Seleccione de la lista proporcionada las palabras que deben insertarse en lugar de los espacios en blanco.
“El motivo __________ (A) es lo que lo motiva, por el cual se lleva a cabo. El estímulo suele ser un __________(B) específico, que se satisface en el transcurso y con la ayuda de la actividad. Esta es una determinada forma de comunicación entre los organismos vivos y el mundo exterior, necesaria para la existencia de __________(B), un grupo social y la sociedad en su conjunto.
__________ (D) las necesidades son causadas por la naturaleza biológica del hombre. Estas son las necesidades de las personas de todo lo necesario para su existencia, desarrollo y reproducción. __________ (D) las necesidades están relacionadas con el hecho de que una persona pertenece a la sociedad, ocupa un lugar determinado en ella, participa en actividades laborales y se comunica con otras personas. __________ (E) las necesidades están asociadas con el conocimiento que tiene una persona del mundo que la rodea, su lugar en él y el significado de su existencia. Cada uno de los grupos de necesidades da lugar a actividades correspondientes”.
Las palabras de la lista se dan en caso nominativo. Cada palabra sólo se puede utilizar una vez.
Elija una palabra tras otra, completando mentalmente cada espacio. Tenga en cuenta que hay más palabras en la lista de las que necesitará para completar los espacios en blanco.
Lista de términos:
La siguiente tabla muestra las letras que representan las palabras que faltan. Escribe el número de la palabra que elegiste en la tabla debajo de cada letra.
Escribe los números en tu respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B | EN | GRAMO | D | mi |
Respuesta:
¿Qué definición de cultura da el autor? ¿Cómo explica el texto el punto sobre la naturaleza “represiva” de la cultura?
(N. Smelser)
Nombra tres razones que, según el autor, limitan “la capacidad de la cultura para controlar el comportamiento humano”. Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales y los hechos de la vida social, mencione otra razón que no esté indicada en el texto.
Lea el texto y complete las tareas 21-24.
La cultura da forma a las personalidades de los miembros de la sociedad, regulando así en gran medida su comportamiento. Clifford Geertz llama cultura "un sistema de mecanismos reguladores, que incluyen planes, recetas, reglas, instrucciones... que sirven para controlar la conducta". Cree que sin cultura la gente estaría completamente desorientada: “No
condicionado por modelos culturales (sistemas de símbolos significativos), el comportamiento humano se volvería prácticamente incontrolable, se reduciría a acciones espontáneas sin sentido y emociones incontrolables, una persona prácticamente no sería capaz de formar experiencias”.
La importancia de la cultura para el funcionamiento de un individuo y de la sociedad puede juzgarse por el comportamiento de las personas que no han sido socializadas. El comportamiento descontrolado o infantil de los llamados niños de la selva, que estaban completamente privados de comunicación con la gente, indica que sin socialización las personas no son capaces de adoptar un modo de vida ordenado, dominar un idioma y aprender a ganarse la vida. ...
Si la cultura regula el comportamiento humano, ¿podemos llegar a llamarlo opresivo? Esto es exactamente lo que creía Sigmund Freud. Exploró el conflicto entre la cultura (o "civilización") y los principios instintivos de la naturaleza humana. A menudo, la cultura suprime los impulsos humanos, principalmente sexuales y agresivos. Pero ella no los descarta por completo. Más bien define las condiciones bajo las cuales se satisfacen...
Pero, dada la importancia de la influencia de la cultura en el comportamiento de las personas, no debemos exagerar sus capacidades. La capacidad de la cultura para controlar el comportamiento humano es limitada por muchas razones. En primer lugar, las capacidades biológicas del cuerpo humano son ilimitadas. A los simples mortales no se les puede enseñar a saltar edificios altos, incluso si la sociedad valora mucho tales hazañas. Asimismo, existe un límite al conocimiento que el cerebro humano puede absorber...
Los factores ambientales también limitan el impacto de un cultivo. Por ejemplo, las sequías o las erupciones volcánicas pueden alterar las prácticas agrícolas establecidas. Los factores ambientales pueden interferir con la formación de algunos patrones culturales. Según las costumbres de las personas que viven en selvas tropicales con clima húmedo, no es costumbre cultivar determinadas zonas de tierra durante mucho tiempo, ya que no pueden producir altos rendimientos de cereales durante mucho tiempo.
(N. Smelser)
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¿Qué tres resultados de la socialización se mencionan en el texto? Utilizando hechos de la vida social y experiencias sociales personales, dé un ejemplo de qué influencias socializadoras son necesarias para lograr cada uno de estos resultados.
Lea el texto y complete las tareas 21-24.
La cultura da forma a las personalidades de los miembros de la sociedad, regulando así en gran medida su comportamiento. Clifford Geertz llama cultura "un sistema de mecanismos reguladores, que incluyen planes, recetas, reglas, instrucciones... que sirven para controlar la conducta". Cree que sin cultura la gente estaría completamente desorientada: “No
condicionado por modelos culturales (sistemas de símbolos significativos), el comportamiento humano se volvería prácticamente incontrolable, se reduciría a acciones espontáneas sin sentido y emociones incontrolables, una persona prácticamente no sería capaz de formar experiencias”.
La importancia de la cultura para el funcionamiento de un individuo y de la sociedad puede juzgarse por el comportamiento de las personas que no han sido socializadas. El comportamiento descontrolado o infantil de los llamados niños de la selva, que estaban completamente privados de comunicación con la gente, indica que sin socialización las personas no son capaces de adoptar un modo de vida ordenado, dominar un idioma y aprender a ganarse la vida. ...
Si la cultura regula el comportamiento humano, ¿podemos llegar a llamarlo opresivo? Esto es exactamente lo que creía Sigmund Freud. Exploró el conflicto entre la cultura (o "civilización") y los principios instintivos de la naturaleza humana. A menudo, la cultura suprime los impulsos humanos, principalmente sexuales y agresivos. Pero ella no los descarta por completo. Más bien define las condiciones bajo las cuales se satisfacen...
Pero, dada la importancia de la influencia de la cultura en el comportamiento de las personas, no debemos exagerar sus capacidades. La capacidad de la cultura para controlar el comportamiento humano es limitada por muchas razones. En primer lugar, las capacidades biológicas del cuerpo humano son ilimitadas. A los simples mortales no se les puede enseñar a saltar edificios altos, incluso si la sociedad valora mucho tales hazañas. Asimismo, existe un límite al conocimiento que el cerebro humano puede absorber...
Utilizando el texto y el conocimiento de las ciencias sociales, proporcione tres explicaciones para la idea expresada en el texto de que sin cultura la gente estaría completamente desorientada.
Lea el texto y complete las tareas 21-24.
La cultura da forma a las personalidades de los miembros de la sociedad, regulando así en gran medida su comportamiento. Clifford Geertz llama cultura "un sistema de mecanismos reguladores, que incluyen planes, recetas, reglas, instrucciones... que sirven para controlar la conducta". Cree que sin cultura la gente estaría completamente desorientada: “No
condicionado por modelos culturales (sistemas de símbolos significativos), el comportamiento humano se volvería prácticamente incontrolable, se reduciría a acciones espontáneas sin sentido y emociones incontrolables, una persona prácticamente no sería capaz de formar experiencias”.
La importancia de la cultura para el funcionamiento de un individuo y de la sociedad puede juzgarse por el comportamiento de las personas que no han sido socializadas. El comportamiento descontrolado o infantil de los llamados niños de la selva, que estaban completamente privados de comunicación con la gente, indica que sin socialización las personas no son capaces de adoptar un modo de vida ordenado, dominar un idioma y aprender a ganarse la vida. ...
Si la cultura regula el comportamiento humano, ¿podemos llegar a llamarlo opresivo? Esto es exactamente lo que creía Sigmund Freud. Exploró el conflicto entre la cultura (o "civilización") y los principios instintivos de la naturaleza humana. A menudo, la cultura suprime los impulsos humanos, principalmente sexuales y agresivos. Pero ella no los descarta por completo. Más bien define las condiciones bajo las cuales se satisfacen...
Pero, dada la importancia de la influencia de la cultura en el comportamiento de las personas, no debemos exagerar sus capacidades. La capacidad de la cultura para controlar el comportamiento humano es limitada por muchas razones. En primer lugar, las capacidades biológicas del cuerpo humano son ilimitadas. A los simples mortales no se les puede enseñar a saltar edificios altos, incluso si la sociedad valora mucho tales hazañas. Asimismo, existe un límite al conocimiento que el cerebro humano puede absorber...
Los factores ambientales también limitan el impacto de un cultivo. Por ejemplo, las sequías o las erupciones volcánicas pueden alterar las prácticas agrícolas establecidas. Los factores ambientales pueden interferir con la formación de algunos patrones culturales. Según las costumbres de las personas que viven en selvas tropicales con clima húmedo, no es costumbre cultivar determinadas zonas de tierra durante mucho tiempo, ya que no pueden producir altos rendimientos de cereales durante mucho tiempo.
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Seleccionar uno A partir de los enunciados propuestos a continuación, revelar su significado en forma de mini-ensayo, indicando, si es necesario, diferentes aspectos del problema planteado por el autor (el tema planteado).
Al expresar sus pensamientos sobre el problema planteado (tema designado), al argumentar su punto de vista, utilice conocimiento recibido mientras estudiaba un curso de estudios sociales, correspondiente conceptos, y datos la vida pública y la propia vida experiencia. (Proporcione al menos dos ejemplos de diferentes fuentes para una argumentación fáctica).
29.1 Filosofía:"Todas nuestras teorías no son más que una generalización de la experiencia, hechos observados". (V. A. Ambartsumyan)
29.2 Economía:"La oferta y la demanda son un proceso de ajuste y coordinación mutuos". (PT Heine)
29.3 Sociología, psicología social:"El comienzo de la personalidad llega mucho más tarde que el comienzo del individuo". (B. G. Ananyev)
29.4 Ciencias Políticas:"Dividir y conquistar es una regla sabia, pero unir y dirigir es aún mejor". (J.V. Goethe)
29.5 Jurisprudencia:“La ley no conoce delitos de clase, no conoce diferencias en el círculo de personas entre las que se comete su violación. Es igualmente estricto e igualmente misericordioso con todos”. (A.F. Koni)
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Se han publicado nuevos borradores del Examen Estatal Unificado de 2017 en todas las materias, ya se pueden ver nuevos esquemas del examen de 2017. ¿Es lo nuevo una repetición de lo anterior o nuevamente nos esperan cambios serios? ¿Cómo será el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales 2017? ¡Siga leyendo para conocer la opinión del experto en el Examen Estatal Unificado!
¿Cómo estuvo el Examen Estatal Unificado 2016 en estudios sociales?
Para empezar, ¡en modo normal! Sin escándalos ni incidentes, por así decirlo... Aquí está la opinión sobre el Examen Estatal Unificado de 2016, por ejemplo, del ex Ministro de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, Livanov:
“El examen se realizó a un alto nivel organizativo y tecnológico. Esto fue facilitado por las nuevas tecnologías que se utilizan durante el examen y una mayor responsabilidad y disciplina de los organizadores y participantes del examen”, – dijo el ministro de Educación y Ciencia, Dmitry Livanov. en una conferencia de prensa en el Centro de Información Situacional de Rosobrnadzor.
Entonces, lo principal sobre el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales de 2016:
Lecciones del Examen Estatal Unificado 2016 en estudios sociales
“En general, las puntuaciones medias en todas las materias son comparables a las del año pasado. Esto indica la estabilidad del examen y que el nivel de dificultad de las tareas del examen es similar al de años anteriores. Vemos un ligero aumento de los que obtienen puntuaciones altas y una disminución de los que no superaron las puntuaciones mínimas”, opina Jefe de Rosobrnadzor Kravtsov.
En primer lugar, observamos que el examen se ha realizado con total honestidad por tercer año consecutivo, no hay filtraciones de materiales del examen a la red; Para una amplia audiencia solo está disponible una versión del Examen Estatal Unificado de 2016, que, tras los resultados de la primera ola del examen, fue publicada por FIPI para cada materia.
En la parte europea del país, el FIPI "utilizó" cuatro versiones escritas contra los graduados de 2016; una de ellas, como se desprende de las revisiones de los examinados, colegas y expertos, fue francamente "un fracaso". El resto tiene solución. Aquí está nuestro análisis. Y que además va acompañado del propio trabajo escrito del egresado.
Se endurecerán las condiciones de examen para el Examen Estatal Unificado de 2017. Ya este año la parte del examen desapareció en su forma habitual, lo que ahora, por supuesto, complica la tarea de "obtener" la respuesta, que antes era a menudo una cuestión de suerte.
Desde 2013 hemos visto caída constante en el GPA en Rusia en el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales:
Año 2013 - 56,23
año 2014 - 55,4
2015- 53,3
Este año, como se señaló anteriormente, probablemente sea aún peor. Puedo darles estadísticas actuales precisas para este año.
año 2014 - 57,9
2015- 60
2016- 57,1
Y aquí vemos una caída significativa.
En absoluto, casi el 20% de los que no aprobaron, eso es mucho, eso es Una de cada cinco personas pasó. Surge la pregunta, ¿por qué sucede esto? ¿Quién es culpable?
Objetivamente:
- La escuela no prepara a los graduados para el Examen Estatal Unificado en materias optativas; los profesores intentan distanciarse y no ser responsables de sus resultados.
- A nivel del Ministerio Federal, tanto el antiguo ministro Livanov dijo que "... una escuela no puede ser evaluada según los resultados del Examen Estatal Unificado", como la nueva Vasilyeva que "... los maestros no deben preparar a los niños para un examen en una lección en la escuela secundaria”. La línea ha cambiado.
- Resulta que el resultado del Examen Estatal Unificado, por ejemplo, en estudios sociales, es un asunto personal de cada graduado y sus padres.
- La responsabilidad real del tutor, ese "salvavidas" en el que sólo puede confiar el graduado, como todos saben, es mínima. Trabaja, por regla general, sin contrato y sin responsabilidad (al menos legal) delante de los padres, en todo caso, no lleva.
Aquí está la opinión de la nueva Ministra de Educación y Ciencia, L. Vasilyeva, sobre el Examen Estatal Unificado.
Subjetivamente:
¿Cómo será el Examen Estatal Unificado 2017?
Según el borrador del cronograma ya aprobado, el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales de 2017 se llevará a cabo en la "ola temprana" el 24 de marzo, y en la modalidad principal: 5 de junio de 2017. Además, ese día sólo se realizará un examen, por lo que el día de reserva quedará prácticamente sin uso.
El papel del examen. básico para la admisión para las especialidades humanitarias: derecho, ciencias políticas, periodismo, economía, por supuesto, no cambiarán.
Así lo ve el jefe de la Comisión Federal de Desarrollo de Materiales de Medición para el Examen Estatal Unificado de Ciencias Sociales T.E. Liskova:
Es decir, el examen se sigue posicionando como fundamental, poniendo a prueba al egresado real de 2017.
Ya este año, cada opción del examen contenía una pregunta de conocimiento y, por supuesto, esta tendencia continuará. Aquí hubo muchos errores por parte de los graduados de 2016.
En cuanto a la estructura específica de las tareas CIM, en comparación, la Parte 2 se mantuvo sin cambios y un ligero cambio en la Parte 1, asociado con la exclusión de lo que es muy controvertido y subjetivo para la compilación y verificación.
Aquí hay un ejemplo de esta controvertida tarea de la versión real del Examen Estatal Unificado de 2015:
El tiempo para realizar el examen sigue siendo el mismo: máximo a las 3 horas 55 minutos (235 minutos).
¿Cómo prepararse para el Examen Estatal Unificado 2017 en estudios sociales?
En primer lugar, eligiendo su propio camino de formación individual. Tomando como base la lista de temas que se están verificando (por cierto, no ha cambiado respecto a 2016). Habiendo elegido, junto con el profesor o tutor, el manual principal de preparación, resuelve pruebas y pon a prueba periódicamente tus conocimientos.
Por ejemplo, invitamos a todos los graduados a participar en clases en el grupo del sitio.