Principales integrantes de la propuesta.- sujeto y predicado.

Sujeto

El sujeto es el sujeto (persona, criatura, fenómeno del que se habla en la oración, es decir, el sujeto es el personaje principal de la oración). El sujeto generalmente está subrayado por una línea.

Ejemplos:

• I se sentó a la mesa. (En este caso, “yo” es el sujeto, el personaje principal)
• Él resguardado de la nieve con un trozo de pizarra. (“Él” es el sujeto)

Si hay un “-” entre el sujeto y el predicado, entonces la primera parte será el sujeto.

Ejemplos:

• cuatro- número par. (“Cuatro” es el tema)
• Número par- cuatro. (En este caso, el asunto es “Número par”)

Predicado

El predicado es información básica sobre el sujeto. Generalmente el predicado dice lo que hace el sujeto, cómo es. Está subrayado por dos guiones.

Ejemplos:

• Yo estaba sentado a la mesa. (En este caso, “sat” es un predicado, dice lo que hace el sujeto “yo”)
• Se cubrió de la nieve con un trozo de pizarra. ("oculto" - predicado)

Miembros secundarios de la oración.

Los miembros secundarios de la oración incluyen definiciones, circunstancias y adiciones.

Definición responde preguntas (¿cuál? ¿de quién?)

Circunstancia responde preguntas sobre adverbios y participios (dónde, dónde, dónde, cuánto, por qué, por qué, cómo, etc.)

Suma responde preguntas de casos indirectos (¿por quién?, ¿con qué?)

Definición

Una definición denota un atributo de un objeto, es decir, hacemos una cuestión de definición a partir de un sustantivo.

Ejemplos:

• Caballo princesas(¿De quién? “Princesas” es la definición).
• Mesa hecho de madera(¿Cuál? “Hecho de madera” - definición)
• Café en mexicano(¿Cuál? “Estilo mexicano” - definición)

Suma

Suma: un objeto asociado con una acción (al que se dirige la acción, con cuya ayuda se realiza la acción). La pregunta al complemento se hace a partir del verbo o adverbio.

Ejemplos:

• Llevar combinar("Harvester" es una adición).
• administrar depósito("almacén" - adición)

¿Cómo distinguir una adición de una definición?

A modo de comparación, el complemento suele recibir una pregunta de un verbo y una definición de un sustantivo. Es decir, si puede hacer una pregunta sobre una palabra, definiciones y adiciones, entonces debe mirar la palabra a partir de la cual se hace la pregunta. Si esta palabra es un sustantivo, entonces tenemos una definición. Si la pregunta se formula a partir de un verbo, entonces se trata de un objeto.

Circunstancia

El adverbio adverbial responde a las preguntas de los adverbios y.

¿Cómo distinguir una circunstancia de una adición?

Cabe recordar que una adición es un objeto, pero una circunstancia no es un objeto.

Ejemplos: En estas frases, los fuegos artificiales y una cuña no son objetos, sino un modo de acción.

• El aserrín voló como fuegos artificiales. (¿Cómo? ¿Cómo? “Con fuegos artificiales” - Circunstancia)
• Los gansos volaron en cuña (¿Cómo? ¿De qué manera? “en cuña” - Circunstancia)

Ejemplos: en este caso, los sustantivos cuchillo y manos denotan objetos asociados con la acción.

• Lo cubrió con las manos. (¿Cómo? ¿Con qué? “a mano” es un añadido)
• Lo limpió con un cuchillo (¿Cómo? ¿Con qué? “con una cuña” - además)

Los principales miembros de la propuesta son sujeto y predicado.

Sujeto

Sujeto- este es el miembro principal de la oración, que está asociado con el predicado y responde preguntas en el caso nominativo ¿OMS? o ¿Qué?

Formas de expresar el tema

Formas de expresión	Ejemplos
1. Sustantivo en nominativo caso (u otra parte del discurso, usado en el significado de un sustantivo)	Tormenta de nieve Llegó enseguida. (N. Ostrovsky) Reunido discutió la agenda.
2. Pronombre en caso nominativo	Cada Se dirigió a la habitación que le habían asignado. (A. Pushkin)
3. Forma indefinida del verbo.	Proteger la naturaleza significa proteger la Patria. (K. Paustovsky)
4. Fraseologismos	salimos al campo de pequeño a grande.
5. Nombre propio	Una franja ancha, de borde a borde, se extiende vía Láctea. (V. Arseniev)
6. Frase sintácticamente integral	la abuela y yo Fue silenciosamente a su ático. (M. Gorki)

Predicado

Predicado- este es el miembro principal de la oración, que está asociado con el sujeto y responde preguntas ¿Qué hace el artículo? ¿Qué le pasa? ¿Cómo es él? y etc.
El predicado se expresa mediante un verbo en la forma de uno de los modos.
El predicado puede ser simple Y compuesto.

Un predicado expresado por un verbo en la forma de cualquier modo se llama predicado verbal simple.
En un predicado verbal simple, los significados léxicos y gramaticales se expresan en una sola palabra. El predicado expresa la naturaleza del movimiento; al mismo tiempo, los verbos indican una acción real.

Compuesto es un predicado en el que los significados léxicos y gramaticales se expresan en palabras diferentes.
Un predicado compuesto puede ser verbal Y personal. Consta de dos partes: una parte (el conectivo) expresa el significado gramatical del predicado, la otra (verbal y nominal), el significado léxico principal del predicado. Hay verbos como conectivos. ser y verbos auxiliares.

verbo compuesto Se llama predicado, que consta de un verbo auxiliar que expresa el significado gramatical del predicado y una forma indefinida del verbo que expresa su significado léxico principal.
Los verbos auxiliares expresan el significado del principio, final, duración de una acción, su deseabilidad o posibilidad.
Combinaciones de algunos adjetivos cortos ( debe, contento, listo, obligado, capaz, tiene la intención etc.) y un verbo de enlace funcional. ser en forma de uno de los estados de ánimo.

Nominal compuesto llamado predicado, que consta de un verbo de enlace que expresa el significado gramatical del predicado, y una parte nominal (adjetivo, sustantivo, etc.), que expresa su significado léxico principal.
El más utilizado es el verbo de enlace. ser, expresando sólo significados gramaticales.

Nota:
Los verbos que tienen significado de movimiento y estado pueden actuar como conectivos: ven, ven, regresa y etc.; sentarse, pararse y etc.

parte nominal un predicado compuesto se expresa mediante un adjetivo, un sustantivo, un participio pasivo corto, etc.

Nota:
La parte nominal puede incluir conjunciones. como si, como si, exactamente, añadiendo al predicado el significado de comparación.

1. Caen las hojas amarillas. 2. En el bosque crecía un esbelto abeto. 3. La niña está leyendo un libro interesante.4. Mamá encontró una hermosa seta en el bosque. 5. El sol brilla intensamente. 6. Los niños hicieron un muñeco de nieve. 7. El perro ladra fuerte. 8. Luda pintada con pinturas. 9. Un automóvil circula a toda velocidad por la carretera. 10. El perro persiguió a la liebre. 11. Oleg escribe maravillosamente en su cuaderno.

Apellido, nombre del estudiante

En cada oración, subraya el sujeto y el predicado (la base gramatical de la oración):

1. Un oso duerme en una guarida. 2. El alumno resuelve un problema difícil. 3. Mi hermano compró patines. 4. Flores lilas fragantes. 5. Las lámparas iluminan intensamente el circo. 6. Un fuerte viento sacude los árboles. 7. Los estudiantes dibujan. 8. La abuela puso los platos sobre la mesa. 9. Mañana los escolares se irán de excursión. 10. Un hongo porcini crecía debajo del abeto.

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Subraya las cláusulas principales de cada oración.

1. Ha llegado el final del otoño. 2. Sopla un viento fuerte. 3. Ha estado lloviendo todo el día.4. La ardilla arrastra nueces al interior del hueco. 5. Los pájaros volaron a regiones más cálidas. 6. Las urracas saltan por las casas de las personas. 7. Los niños hacen hermosos barcos.8. Nubes ligeras flotan por el cielo. 9. Sveta canta.

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Apellido, nombre del estudiante_________________________________________

Ponle un título. Escriba, indicando los límites de las oraciones. En cada oración, subraya el sujeto y el predicado.

Las hojas amarillas caen de los árboles, la hierba se seca, el sol se esconde detrás de las nubes grises, a menudo cae una ligera llovizna en el jardín y los ásteres abigarrados todavía florecen.

Apellido, nombre del estudiante

Trabajo independiente 1 opción

Subraya las cláusulas principales de cada oración.

1. Las hormigas rojas exterminan las plagas forestales. 2. Un gatito blanco se lava con su pata. 3. Los chicos juegan alegremente y amigablemente en el patio. 4. Un arcoíris multicolor apareció en el cielo. 5. La astuta zorra cubre hábilmente sus huellas con su cola esponjosa. 6. Una ardilla ágil almacena nueces en un hueco para el invierno. 7. El hielo se resquebrajó por el frío. 8. Los malvados cocodrilos viven en África. 9. Los pájaros vuelan a regiones cálidas. 10. Los niños alimentaron al erizo con leche.

Apellido, nombre del estudiante___________________________________________________________________________

Trabajo independiente opcion 2

Subraya las cláusulas principales de cada oración.

1. Una nube lúgubre cubrió el cielo. 2. Las hojas multicolores se arremolinan maravillosamente en el aire. 3. Las ranas inquietas croan en el pantano. 4. Gotas de rocío brillan al sol. 5. De repente empezó a llover mucho. 6. Los árboles vestidos con trajes festivos. 7. A menudo sopla un viento frío. 8. En otoño, los chicos encontraron una grúa detrás del jardín. 9. El sol entra directamente por la ventana. 10. En la primavera, aparecieron nuevos residentes en el zoológico.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.

TEMA DE LA LECCIÓN: Miembros de una oración. Los principales miembros de la oración (la base de la oración).

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