63. Ainsuse 2. isiku tegusõnade lõppu kirjutatakse -sh: õpetama õmblema , õpetama õmblema Xia.
64. Esimese konjugatsiooni verbide isiklikud lõpud: -u(-y), -eat, -et, -eat, -e, -ut(-yut); II konjugatsioon: -u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat) .
Kui isiklikud lõpud on rõhutatud, saab selgeks, mida kirjutada: -sööma või - hei , -ut või -at jne. Et mitte teha vigu rõhutamata isikulõpuga verbide õigekirjas, peate meeles pidama, et selliste tegusõnade hulgas on ka teise konjugatsiooni lõppu: 1) verbid, mis lõpevad määramata kujul - see ; 2) üksteist järgmistest tegusõnadest: sõita, hoida, hingata, kuulda, pöörata, näha, sõltuda, vihkama, solvata, vaadata, taluda, samuti nende tuletised. Ülejäänud tegusõnadel on I konjugatsioonilõpud.
Erand. Tegusõna raseerima- I konjugatsioon, kuigi see lõpeb -see: sa raseerid, raseerima.
Märkus 1. Kasulik on meeles pidada: nad on rutid I t, hoides A t, hinga A t, kuule A t, vert I t, vaade I t, kinni I t, vihkan I t, solvang I t, vaata I t, terp I T.
Tegusõna tahan ainsuses - I konjugatsioon ja mitmuses. osa – II konjugatsioon: tahan, tahan, tahab, tahan, tahan, tahan.
Märkus 2. Rõhuta lõppude kirjutamise kohta prefiksiga tegusõnas sina- , tuleb hinnata eesliiteta tegusõna järgi: vysp Ja shya - sp Jaõmmelda, juua e sh - juua eõmblema.
Märkus 3: koos vormiga panema (laiali, laiali jne) on kõnekeelne vorm panema (pikali heitma, laiali laotama jne) Isiklikke lõppu kasutatakse ainult sõltuvalt vormist panema, st I konjugatsioon: paned selle maha (tee oma voodi, tee oma voodi), varre (levima, levima), ... panema (heidab pikali, laiali laiali).
65. Sibilantide järel esimese konjugatsiooni verbide isikulõppudes, hoopis rõhu all O on kirjutatud tema): meelitab e T, LJ e T.
66. Tegusõnade infinitiivilõpud: -t, -kelle, -ti, -tsya, -tsya, -tsya.
Eristage määramatuid lõppu -tsya 3. isiku lõppudest -tsya küsimused aitavad: määramatu vorm vastab küsimusele, mida teha? (või teha?) ja 3. isik - küsimustele mida ta teeb? (või teevad? Kas nad teevad?) mida tehakse?
Näiteks: Seltsimees tahab(mida teha?) Uuring. Ta mõtleb(mida teha?) matemaatikat teha. Tema(mida see teeb?) teeb matemaatikat.
67. Käskivas meeleolus kirjutatakse kaashäälikute järel b: istu maha b , ära lõigata b , sööma b . Kiri b jääb mitmusesse. h.: istu maha b need, ära lõigata b need, sööma b need, ja ka - enne -xia: viskama b — viskama b Xia, namaz b — namaz b Xia.
Erand. Tegusõnast heida pikali käskiv meeleolu l I G, l I kus.
68. Määratletud ja minevikusufiksid -ova-, -eva- kirjutatakse siis, kui verb 1. isikuga lõpeb -yu, -yu: vestlused O vestelda (rääkida), mäed e Ma kurvastan (leinan), sisse e võitlema (võitlema); kui 1. isik lõpeb - Olen, olen pole rõhku pandud A, siis ebamäärases vormis ja minevikuvormis kirjutatakse s ja: lugu s vayu - öelda, arvustus Ja vayu – kaaluma; kui on stressis A on kirjutatud -evayu, -evayu: ületada e vat - ületada e vayu, läbi e vat - üle e vayu ja nii edasi.
Tegusõna on vene keeles üks raskemini õpitav ja kirjutatav kõneosa. Selle teema kõige keerulisem õigekiri on rõhuta asendis olevate verbilõpude õigekiri. Nende õige kirjaviis sõltub sellisest mõistest nagu konjugatsioon.
Mis on konjugatsioon?
Konjugatsioon on keeleline termin verbi isiku ja numbri muutmiseks. Teisisõnu, see on isiklike lõppude kogum, mille sõna omandab isiku ja numbri muutmisel. Õpilaste õnneks on vene keeles ainult kahte tüüpi konjugatsiooni. Ükskõik milline mitmest miljonist olemasolevast tegusõnast on eeskujuks võetud, muutub see muutmisel käändeks:
- U/YU, EAT, ET ainsuses ja EAT, ETE, UT/YUT mitmuses.
- U/YU, ISH, IT ainsuses ja IM, IT, AT/YAT mitmuses.
Konjugeerime verbi uni: mina magan, meie magame, sina maga, maga, tema magab, nemad magavad. Selle lõpud, kui neid muudetakse, näitavad, et see kuulub teise konjugatsiooni. Teine sõna - elada. Mina elan, meie elame, sina elad, sina elad, tema elab, nemad elavad. Seetõttu on see esimene konjugatsiooniverb.
Eesliide sina- ja verbi konjugatsioon
Tegusõnad, millel on eesliide, kuuluvad samasse konjugatsiooni kui sama juurega prefiksita verbid. See teave on eesliitega sõnade puhul väga oluline sina-, millel on rõhuasetuse “ära tõmbamise” omadus. Näiteks sõna konjugatsiooni määramiseks lendab välja, peate eesliide eemaldama ja saate verbi kärbsed rõhutatud isikulõpuga, mis viitab teisele konjugatsioonile.
Seega viitavad rõhu all olevate isikuvormide verbide lõpud nende kuulumisele ühte või teise konjugatsiooni. Aga mida teha, kui aktsent pole sõna lõpp, vaid sõnatüvi? Tõepoolest, sel juhul ei ole soovitud tähte selgelt kuulda, see on nõrgas asendis ja võib tekkida viga. Appi tuleb reegel.
Kuidas määrata konjugatsiooni, kui isiklik lõpp on rõhutu?
Et teha kindlaks, millisesse kahest vene keeles saadaolevast konjugatsioonitüübist tegusõna kuulub, kui rõhk ei lange mitte lõpule, vaid tüvele, peate moodustama sõna algvormi. Seda vormi nimetatakse infinitiiviks ja saate sellele küsimusi esitada mida teha?(täiuslik vorm) ja mida teha?(ebatäiuslikud liigid). Järgmisena peaksite vaatama, millega saadud sõna lõpeb, ja rakendama reeglit. Teisisõnu, verbide rõhuta lõppu saab õigesti kirjutada ainult siis, kui nende konjugatsioon on kindlaks määratud.
2. konjugatsioon hõlmab verbe, millel on rõhutu isikulõpud, mis infinitiivivormis lõpevad - see.
1. konjugatsioonis on rõhuta asendis isikulõpuga verbid, mis infinitiivis lõpevad mis tahes tähtedega v.a. - see. Need võivad olla kombinatsioonid -et, -at, -ot, -t, -ch ja paljud teised.
Näiteks sõna unistades. Rõhk ei lange mitte sõna lõpule, vaid sõnatüvele. Konjugatsiooni määramiseks paneme verbi infinitiivivormi: mida teha? - unistus. Lõpeb - juures. See tähendab, et see tegusõna kuulub ühte konjugatsiooni ning isikute ja numbrite muutumisel võtab see vastavad lõpud.
Sa saed. Moodustame algvormi - näägutama. Sõna lõpus - seda, seetõttu on see teine konjugatsiooniverb ja isikulõpude komplekt on sobiv.
Niisiis, selleks, et häälikuid õigesti kirjutada verbide lõppu rõhuta asendis, peate sõna panema infinitiivivormi ja olenevalt sellest, millega see lõpeb, määrama konjugatsiooni. Tundub lihtne. Kuid kui vene keeles poleks iga reegli jaoks tosinat erandit, ei peetaks seda üheks kõige raskemini õpitavaks keeleks maailmas. Ja lihtsal konjugatsioonireeglil on ka salakavalad erandsõnad.
Erandverbid
Erandiks on need sõnad, mis ei järgi üldreeglit. Konjugatsioonireeglis on 14 erandverbi, mida tuleb õigekirjavigade vältimiseks meeles pidada.
-etis on 7 sõna, mis isiku ja arvu muutudes võtavad 2 konjugatsiooni verbide lõpud: need on sõnad solvata, sõltuvad,taluma, vihkama, vaatama,keerlema,vaata. Näiteks sõna taluma aktsepteerib järgmisi lõppu: Mina sallin, meie tolereerime, sina talud, sina talud, tema talub, nemad taluvad.
4 tegusõna - juures, mida samuti ei konjugeerita vastavalt reeglile ja millel on 2 konjugatsiooni isiklikku lõppu: sõita, kuula, hoia, hinga. Ma kuulen, me kuuleme, sina kuuled, sa kuuled, tema kuuleb, nemad kuulevad.
Ja lõpuks 3 tegusõna, mis algavad - seda - lamama,raseerima Ja puhka edasi- 1. konjugatsiooni verbide jaoks on isiklikud lõpud: Mina panen, meie paneme, sina paned, sina paned, tema muneb, nemad munevad.
Nende 14 verbi lõpud tuleb peast teada, sest need ei allu üldreeglile.
Muutuvalt konjugeeritud tegusõnad
Tähelepanuväärne on see, et vene keeles on 2 huvitavat verbi, mida nimetatakse heterokonjugeerituks, sest kui isik ja arv muutuvad, omandavad nad mõnes vormis esimese konjugatsiooni ja teistes teise konjugatsiooni lõpud, järgimata mingeid reegleid. . Õnneks on nende isiklikud lõpud rõhutatud, seega pole nende õigekirjavigu. Kuid neid tuleb ikkagi meeles pidada. Need on tegusõnad tahan Ja jooksma. Kui need on konjugeeritud, saadakse järgmine pilt.
Tahad: Mina tahan, meie tahame, sina tahad, tahad, tema tahab, nemad tahavad(ainsuses muutub tegusõna 1. tüübi, mitmuses 2. tüübi järgi). Jookse: ma jooksen, me jookseme, sa jooksed, sa jooksed, ta jookseb, nad jooksevad(mitmuse 3. isiku vormis on verbil 2. käände lõpp, kõigis teistes vormides - 1. käändele iseloomulikud lõpud).
Algoritm verbilõpude valimiseks
Niisiis järgib verbilõpude õigekiri üsna lihtsat ja loogilist reeglit, on oluline sellest lihtsalt aru saada. Tegusõnade lõppude õigeks kirjutamiseks peate suutma määrata nende konjugatsiooni. Selleks peaksite kasutama selget algoritmi.
1. Vaadake, kuhu rõhk langeb: sõna lõpule või tüvele (ärge unustage salakavalat eesliidet Sina: kui see on olemas, tuleb konjugatsioon määrata prefiksita sünonüümiga).
2. Kui rõhk langeb isikulõpule, siis reegli järgi määratakse konjugatsioon sellest.
3. Kui alus on rõhuline, siis tuleb tegusõna panna infinitiivivormi. Moodustatud vormi kolm viimast tähte on olulised.
- Tegusõna lõpeb -it (välja arvatud kolm erandit), mis tähendab, et see on teisest konjugatsioonist. Siia lisame ka 7 verbi, mis lõpevad - seal, ja 4 tegusõna -at.
- Tegusõna algkujul lõpeb mis tahes muude tähtedega (välja arvatud ülaltoodud 11 verbi), mis tähendab, et see on konjugeeritud vastavalt esimese konjugatsiooni tüübile. Lisame siia 3 erandverbi in -it.
4. Tegusõnad tahan Ja jooksma- erinevalt konjugeeritud, neid ei saa omistada ei esimesele ega teisele konjugatsioonile ja see omadus tuleb lihtsalt meeles pidada.
Võtame selle kokku
Tegulõpude õigekiri nõuab reeglite tundmist ja selge algoritmi rakendamist. Peaasi on õigesti määrata, millisesse kahest konjugatsioonist sõna kuulub, ja sõltuvalt sellest kirjutada soovitud täht rõhutamata isiklikku lõppu. Tegusõnad on salakavalad, nende hulgas on palju erandeid, mis ei taha alluda üldreeglitele, kuid sõnale tähelepanu pööramine ja lihtsa reegli rakendamine aitab vältida paljusid vigu!
Selles artiklis vaatleme eesliidete funktsioone kombinatsioonis liikumisverbidega. Liikumisverbid ise on keeruline teema ja eesliidete suur arv muudab selle veelgi keerulisemaks. Kuid alati tasub meeles pidada, et keel on loogiline ja kõigel selles on oma tähendus. Kui te pole veel kõiki liikumisverbide paare selgeks õppinud ega ole neid harjutanud enne, kui need muutuvad automaatseks, siis on parem analüüsida teemat "eesliited + liikumisverb" ühe või kahe verbi abil.
Niisiis, vaatame, kuidas eesliited muudavad verbide tähendust. Kirjelduses kasutame sõna "objekt". See võib olla kõik, mis mingil moel meie liikumises osaleb või on selle tunnistajaks: maja, mägi, sild jne.
konsool IN-, IN- tähendab:
liikumine objektile või liikumine ülespoole (teatud tegusõnadega).
Õpilane sisenes klassiruumi(tegusõna "minema")
Traktor sõitis mäest üles(tegusõna "minema")
konsool VZ- (Päike-, VZO-) tähendab ülespoole liikumist.
Peame sellele mäele ronima(tegusõna "minema")
konsool SINA- tähendab:
liikumine objekti seest;
puudumine (eeldusel, et uuritav naaseb peagi);
väljumine (eeldusel, et on teada väljumisaeg).
Õpilane lahkus klassist(tegusõna "minema")
Mees läks välja suitsetama(tegusõna "minema")
Me lahkume kümne minuti pärast(tegusõna "minema")
konsool AT- tähendab eesmärgi saavutamist.
Tulime mere äärde (verb "minna")
konsool PRO- tähendab:
läbiv liiklus;
millestki mööda liikumine;
liikumise kvantitatiivne tulemus.
Turule pääsemiseks peate kõndima kaks kvartalit.(tegusõna "minema")
Ärge minge mööda(tegusõna "minema")
Kõndisime ühe päevaga üle paarikümne kilomeetri(tegusõna "minema")
konsool PERE- tähendab liikumist ühest kohast teise. Ja ka täiuslik lühike tegevus, mis kirjeldab liikumist.
Ta ületas silla(ühest pangast teise) (tegusõna "minema")
konsool KÕRVAL- tähendab liikumise algust või kavatsust teha liikumine tulevikus.
Hommikul ärkan üles ja lähen tööle(tegusõna "minema")
Suvel läheme mere äärde(tegusõna "minema")
Enne magamaminekut värskes õhus jalutamine on kasulik(verb "kõndima")
Eesliide U- tähendab eemaldamist üsna pikaks ajaks, pikaks ajaks.
Tüdinesin peost ja läksin koju(tegusõna "minema")
konsool ALL- (KPN-) tähendab lähenemist (eeldusel, et läbitud on väike vahemaa)
Tüüp astus tüdruku juurde ja palus tal tantsida(tegusõna "minema")
konsool FROM- (GTO-) tähendab äraviimist (eeldusel, et läbitud on väike vahemaa).
Kui vihma hakkas sadama, läksime puu alla(tegusõna "minema")
konsool ENNE- tähendab liikumist kindlasse kohta.
Oli tugev äikesetorm, sain kuidagi koju(tegusõna "minema").
konsool TAGA- tähendab:
liikumine, mille tulemusena subjekt leiab end millegi (millegi taga) taha;
liikumine peatusega;
lühikeseks ajaks mõnda kohta kolimine.
Ta kõndis ümber nurga ja sai aru, et on eksinud(tegusõna "minema")
Koduteel peatusin poes ja ostsin leiba(tegusõna "minema")
Tulge meile külla(verb "kõndima")
konsool KOHTA- (KOHTA-, OBO-) tähendab:
ringi liikumine;
kogu objekti katmine liikumisega;
Ta kõndis mööda maja ringi ja otsis võtmeid.(tegusõna "minema")
Jalutuskäigul käisime kogu pargis ringi(tegusõna "minema")
konsool KOOS- (CO-) tähendab:
allapoole liikumine. Kasutatakse koos lõppudega -СЯ, -Сь;
täiuslik edasi-tagasi liikumine.
Õhtul tulime mäest alla(tegusõna "minema")
Läksin poodi piima järgi(verb "kõndima")
konsool ÜKS KORD- (ASD-, RAZO-) tähendab liikumist erinevates suundades. Kasutatakse koos lõppudega -СЯ, -Сь.
On hilja, aeg koju minna(verb "kõndima").
1. Rõhutatud isikulõpud kirjutatakse vastavalt hääldusele, näiteks: 1) võtad, võtad; laulab, laulab; kaitseb; küpseta (I konjugatsioon); 2) lendamine, lendamine; vaikne, vaikne (II konjugatsioon).
Rõhuta isikulõpuga tegusõnade õigekirja määrab konjugatsioon.
II konjugatsioon sisaldab:
a) verbid, mis lõpevad määramata kujul - see(ehitama, ehitama, kandma, kiirustama) -,
b) 11 erandverbi: sõitma, hoidma, hingama, kuulma, pöörama, nägema, sõltuma, vihkama, solvama, vaatama, taluma, aga ka nende tuletisi (välja sõitma, viivitama, üksteist nägema jne).
Ülejäänud rõhutu lõpuga tegusõnad on I-käänded, näiteks: torkima - torkima, võitlema - võitlema, kaevama - kaevama, tuulutama - tuulutama jne.
Erandid: Tegusõnad raseerima Ja puhka edasi kuuluvad I konjugatsiooni raseerima, raseerima; ehitatakse, ehitatakse.
Märkused: 1. Sellest, kuidas kirjutada verbilõpu eesliitega sina-, tuleb hinnata eesliiteta tegusõna järgi, näiteks: kui saad piisavalt magada - magad, kui valad - valad jne.
2. Koos vormiga panema(lamama, laiali laotama jne) on kõnekeelne vorm panema(teha voodi, laiali laotada jne). Isiklikke lõppu kasutatakse ainult sõltuvalt vormist panema, s.o käände I vormist: stelesh (peenar, laotus, laotamine), stelet (peenar, laotus, laotamine), levik (peenar, laotus, laotamine).
2. Kiri b on kirjutatud:
a) verbi määramatus vormis, mis vastab küsimusele mida teha? või mida teha?, näiteks: Sõber tahab (mida teha?) õppima (vrd: Instituudis õppiv sõber (mida ta teeb?). Ta vajab (mida tegema?) do matematics (vrd: He (mida ta teeb?) do mathematics);
b) ainsuse 2. isiku lõppudes, näiteks: õpetad, õpid;
c) käskivas meeleolus kaashäälikute järel, näiteks: viska, viska, viska, viska; lõika, lõika. (Verbi imperatiivne vorm pikali - pikali, pikali.)
3. Tuleb eristada indikatiivse ja käskiva käände esimese käände verbide mitmuse 2. isiku vorme: suunavas käändes kirjutatakse - jah, kohustuslikus korras - -ite, näiteks: 1) Kui lähed valvesse, vaata kohalolekuregistrit (lähed välja - suunav meeleolu). - Mine homme valvesse (välju – hädavajalik).
Märge. Teise konjugatsiooni verbides mitmuse 2. isikus kirjutatakse see -ite nii käskivas kui ka suunavas meeleolus, näiteks: Vaata uut filmi. - Millal sa seda vaatad?
4. Minevikuvormis verbide tüvedes enne sufiksit -l kirjutatakse sama täishäälik, mis ennegi -th määramatul kujul, näiteks: kuulnud (kuulda), saaginud (vaadanud), liimitud (liimida), külvata (külvata).
5. Sufiks kirjutatakse verbi määramatus vormis ja minevikuvormis -ova- (eva), kui oleviku 1. isikus olev tegusõna lõpeb -juu - -juu nt: jutlus munarakud t (jutlustama), vestlus munarakud t (rääkimine), öö Eve t (ööbima), mäed Eve t (lein). Kui ainsuse 1. isiku vormis lõpeb tegusõna sisse - Ma olen - - olen, siis kirjutatakse järelliited määramatus vormis ja minevikuvormis -yva- - -iva- nt: aruanne yva t (aruanne), õpetab yva t (arvestama), arvestama paju t (arvestades), nüüd paju jah (ma nõuan).
Märge. Sufiksitega tegusõnad -ova- - -eva-, -yva- - -iva- tuleb eristada rõhulise sufiksiga verbidest -va-, näiteks: zap Eve jah, sularaha paju jah, all Ava t. Enne järelliidet -va- vokaal, mis on verbi tüves, on kirjutatud (st ilma järelliideta -va-): laula, vala, serveeri. Aga: varjutama (kuigi varjutama), kinni jääma (kuigi kinni jääma), haigutama (kuigi haigutama).
279. Kirjutage üles, moodustades nendest tegusõnadest mitmuse 3. isiku vormid oleviku või tuleviku lihtvormis. Asetage rõhk, märkige verbi ja käände tüüp ning märkige isikulõpud.
Viska - viska[yut] (mitte-nõukogude sajand, I viide) - viska - viska [yat] (Nõukogude sajand, II viide), solvata, solvata, lohutama, lohutama, sõltuma, sõitma, sõita, olla kuulda, kuuletuda, hingata, kohtuda, kohtuda, haukuda, kleepida, sõeluda, lihvida, levitada, levitada.
280. Kirjutage üles puuduvate tähtedega tegusõnad, selgitades graafiliselt lõpu valikut.
Näidis: ehitavad (II viide).
I. 1) Rohi tuhmub. Uinunud...t onn. 2) Värske rohi hingab näkku. 3) Ja rukkis roomab tee... 4) Ja sügav, põhjatu, mu pea kohal paljanduv taevas on nii sinist täis. 5) Asjata purustatakse muru aias, kus kasvavad viinamarjad. 6) Ööbikud hakkavad noorte akordionimängijatega vaidlema. 7) Ja pääsukesed lehvitavad tiibu ja tembeldavad...kellegi pliidile. 8) Ta seisab ja iga põõsas on kuulda...t, iga kivi on näha...t ees... Sa ei kirjuta midagi erilist, lihtsalt kirjuta...t: "Ljuba, oota."
(M. Isakovski)
II. 1) Öö hajutab varje ja märg kallas on külm, öö tõmbab oma kuldse võrgu kaugusesse - ja varsti kaob ja vaibub sära..t. 2) Pilved laskuvad Alpidesse hämaruse poole. 3) Päike trükib teed terve päeva. 4) Tuul tõmbab mind kaugusesse, mu laul kostab kõvasti... 5) Väljaspool naabri ust koputab kell ja akendest tilgub jääd. 6) Pilved lähevad mööda...pilved on kõrgemad ja pehmemad ning tuul kuivatab aeda ja puhub vaikselt akendesse. 7) Peagi muutub äike aina valjemaks ja kaugust valgustab jube sära.
(I. Bunin)
281. Kirjuta see maha. Pange sulgudes antud tegusõnad käskivasse vormi. Selgitage kirja kasutamist b.
1) Jõe kohal hakkab udu keerlema(?). (Paust.) 2) Linn hakkas talle isegi meeldima(?). (Paust.) 3) Sinu ilu ei vanane, vaid areneb(?) tugevamaks. (Tward.) 4) Sa kõnnid(?) noorel maal - rohi on selja taga roheline. (Tward.) 5) Ei! Kui jutt on inimestest, siis mina olen esimene, kes läheb ära (?) valmis. (N.) 6) Sa oled baaris päris palju lõbustanud, (et) mehi. (N.) 7) Ole vait, (kummarda) ja ära räägi haigele vastu, me tasume sulle. (N.) 8) Ja ma ütlen varjamata, too mind sinna ja... sina, ma tahaks sellele perenaisele (?) teel koputada, palu vett juua (?)... ( Tward.)
282. Asenda kirjeldavad kõnekujundid sünonüümsete verbidega käskivas käändes (tingimata b).
1) Valmistage ette katseteks. - Sea end valmis katseid läbi viia. 2) Küsi koheselt rongi väljumisaega. 3) Määrake selle mineraali mass. 4) Ärge alustage vaidlusi asjata. 5) Võtke mantel seljast.
283. Tehke iga antud verbiga kaks lauset: esimeses peaks see sisalduma liitverbaalses predikaadis (määratlemata kujul), teises tuleks seda kasutada lihtsa verbaalse predikaadina (oleviku või tulevase 3. isiku kujul lihtaeg). Kirjutage laused üles. Rõhuta -tsya Ja -tsya.
Näidis. See raamat võib teile kasulik olla seal on.- See raamat on teile kasulik tsya.
Vaadake, liigutage, minge, kartke, naaske, hoolitsege, toime tulema, sukelduge, kohtuge, lülitage sisse, imetlege, kohtuge, pöörduge tagasi, õnnestuge.
284. Kirjuta see maha. Tõmmake alla 3. isiku ja määramatu vormi tegusõnad.
1) Koidab veidi (?) Ükski leht ei kõigu(?) 2) Peame valmistuma (?) võimalikult kiiresti kalale minekuks. 3) Matkaks on vaja hästi valmistuda. Vihmakeep oleks hea kaasa võtta: see võib teel kasuks(?) tulla. Kasuks tuleb(?) metsas ka kirves. 4) Turismibaasi (?) saab nii rongi kui ka laevaga. Parem on minna(?) paadiga: enne õhtusööki saame endale(?) veel osta. 5) Meile väga meeldib meid ümbritsev piirkond, aga kuidas see meile ei meeldiks(?): mets, jõgi, seene- ja marjarohkus. 6) Matkale läinud turistid lubasid (?) õhtul tagasi tulla, kuid nad hilinevad (?) ja ei jõua õigel ajal tagasi. 7) Tundub (?), et äikesetorm läheneb (?) Kas nad jõuavad(?) tagasi(?) enne vihma?
285. Kirjutage see üles, pannes tegusõnad oleviku õigesse isikuvormi. Märkige iga verbi konjugatsioon.
I. 1) Publik (vaatama) uut filmi huviga. 2) (Puhu) ägedad tuuled, (juht) purjekaid. (Majakas.) 3) Kuumutage (põletama) ja (pahvima). (Dal) 4) Jurta vilt (õõtsub) kergelt. (Priv.) 5) Kõnniteel olevad klaasipuhastid (lõhkuvad) jääd. 6) Ozimi (lama), täpselt Doonau. (Dahl)
II. 1) Viltu ja tüütu vihm (piits) näkku. (Stan.) 2) Reidi kohal (levivad) suitsusambad. (Stan.) 3) Meri (hingake) kosutava värskusega. (nov.-pr.) 4) Kangekaelsed meremehed (võitlevad) lainete ja tuulega. 5) Hommik on vaikne ja udune. (Rooma), (liigutada) valgeid kummitusi, (peida) meres. (Uus.-Pr.) 6) Mu käed (hoiavad) tugevalt salongi raudkäigust. Meri (mürin). Olen viimase lõngani märg, aga ei taha (taha) alla minna. (Uus.-Pr.) 7) Mõned sammud (kuuldud). (M.-S.) 8) Kõva puit on halb (saagida). (T.S.) 9) Päike (et kahjustada silmi). (Ptk.) 10) (Klaputa) veski tiivad. (Ch.) 11) Haned ja luiged (pritsivad) ja (karjuvad) on ärevil. (A.B.) 12) (Doze) männimets. (V. Br.) 13) Müraga, mustad lained (leida) valgetel kividel. (V. Br.) 14) Magus on (sulatada) kevadlund lagendikul. (V. Br.) 15) Kogunemishämaruses (ujuvad) lumehelbed (nov.-pr.)
286. Lugege katkendit V. Soloukhini luuletusest. Mida tähendab ainsuse 2. isiku verbivorm tekstis? Leidke väljendusrikkad keelevahendid. Milline on nende roll tekstis?
See juhtub nii: hämaral päeval on seen
Sa sisened kogemata metsa metsikusse loodusesse,
Ja mets seisab nagu nõelamüür,
Ja see blokeerib õige tee.
Ma pole harjunud ringi käima
Ei mingeid uhkeid kaljusid ega vihaseid jõgesid.
Kui hakkate elama, peate elama sirgelt,
Kui lähed metsa, ära karda pimedust.
Kõik on sammal ja soo, kuhu iganes pöördud;
Ma tõesti ei tea, kus mu kodu on.
Ja astuge üle puukändude
Jah, kuusemets rebeneb otse laiali.
Siis ajad oksad laiali ja näkku
Päike lööb, soe, maise.
Lagendik lõhnab mee ja õietolmu järele,
Vesi ojas lõhnab nagu männiokkad.
287. Kirjutage üles, näidates graafiliselt õigekirja valikut.
I. 1) Kirjutad kaunilt ja asjatundlikult. Kirjutage mulle sagedamini. 2) Pidage meeles A. S. Puškini luuletust “Tšaadajevile”. Kui meelde tuleb, lugege seda. 3) Võtke ruumist välja mittevajalikud asjad. Kui sa need asjad välja võtsid, räägi mulle sellest. 4) Niipea kui metsast lahkute, näete põldu. Jätke ruum mõneks minutiks: seda tuleb ventileerida. 5) Valige nendest artiklitest aruande jaoks vajalik materjal. Kui valite, alustage aruande ettevalmistamist.
II. 1) Koputage mu aknale, kui lähete kalale. Kui koputad, panen end hetkega valmis. 2) Väljendage kõike, mida te sellest asjast arvate. Kui väljendad kõike, muutud rahulikumaks. 3) Kirjuta tekstist välja definitsioonid. Pärast nende üleskirjutamist valige nende hulgast kõige silmatorkavamad epiteedid. 4) Hüppa sellelt hüppelaualt suuskadele. Kui hüppate, tunnete suurt naudingut. 5) Kui olete Jaltas, külastage kindlasti Tšehhovi maja.
288. Kasutage neid tegusõnu minevikus ja seejärel olevikus või tulevikus. Kirjutage see üles, rõhutades verbi järelliidet määramatus vormis ja minevikuvormis ning isikulõppe olevikus ja tulevases vormis. Koostage suuliselt laused verbi iga vormiga.
I. Näe - nägi - näeb, solvama - solvama - solvama; vihkama, külvama, tuututama, hõljuma, sulama, haukuma, lõhnama, hellitama, meelt parandama, vaeva nägema, lootma, alustama, kuulma.
II. Tuim - tuim - tuim; tuimaks muutuma, luustuma, tarduma, tummaks muutuma.
289. Kirjuta see maha. Mineviku tegusõnade joon alla ühe joonega, oleviku kahe joonega.
1) Jää ta..t. Lumi sulab..l. 2) Taevas on kotkas. Ta näeb ümberringi kaugele. Nii ma nägin all jänest ja kukkusin maha nagu kivi. 3) Tihhon on täielikult sõltuv oma emast Kabanikhast. Tihhon sõltus oma emast. 4) Tänaval haugub valjult väike koer. Ta vajus..la, vajus..la ja jäi vait. 5) Jänes teeb hoolega teed, kuuleb igat sahinat, tajub ohtu juba kaugelt. Kuulsin oksa krõbinat, tundsin, et midagi on valesti, ja peitsin end.
290. Loe seda. Määrake teksti stiil. Leidke juhtumeid oleviku- ja tulevikuvormide kasutamisest minevikupiltide kujutamiseks. Valige nende verbide jaoks sünonüümsed vormid. Võrrelge nende visuaalseid võimeid. Milliseid väljendusrikkaid keelevahendeid selles tekstis veel kasutatakse?
Minu tädi aed oli kuulus oma hooletusse jätmise, ööbikute, turteltuvide ja õunte poolest ning maja oli kuulus oma katuse poolest. Ta seisis õue eesotsas, otse aia kõrval - pärnade oksad kallistasid teda - ta oli väike ja kükitav, kuid tundus, et ta ei pea sajandit vastu - nii põhjalikult vaatas ta oma ebatavalise alt. kõrge ja paks rookatus, ajas mustaks tõmbunud ja kivistunud. Selle esifassaad tundus mulle alati elavana: justkui vaataks vana nägu suure silmakoopadega mütsi alt välja - vihma ja päikese eest pärlmutterklaasidega aknad. Ja nende silmade külgedel olid verandad - kaks vana suurt verandat sammastega... Ja külaline tundis end selles pesas türkiissinise sügistaeva all mugavalt!
Astute majja sisse ja kuulete ennekõike õunte lõhna ja siis muud: vana mahagonist mööblit, kuivatatud pärnaõit, mis juunikuust saati akendel lebab. Kõigis ruumides - teenistuja toas, esikus, elutoas - on jahe ja sünge: see on tingitud sellest, et maja ümbritseb aed ja akende ülemised klaasid on värvilised: sinine ja lilla. Kõikjal valitseb vaikus ja puhtus, kuigi tundub, et kitsastes ja väändunud kuldraamides toole, inkrustatsiooniga laudu ja peegleid pole kunagi liigutatud. Ja siis kostab köha: tädi tuleb välja. See on väike, kuid nagu kõik ümberkaudne, on see vastupidav. Tal on õlgadele kantud suur Pärsia rätik. Ta tuleb välja tähtsalt, kuid sõbralikult ja nüüd, keset lõputuid vestlusi antiikajast, pärandusest, hakkavad ilmuma maiuspalad... (I. A. Bunin)
291. Moodustage neist perfektiivverbidest sufikseid kasutades imperfektiivsed verbid -yva-, -iva-, -va- ja vajadusel vahelduvad helid juurtes. Märgistage juured.
KOHTA hilja juures - oh vits tulla, kaasa tea olla - koos tea kaasa lüüa; lihvima, tükkideks rebima, ringi vaatama, sulatama, jootma, naeruvääristama, meelt parandama, soojendama, jooma, laulma, välja valama, ületama, hajutama, arendama, saama, välja selgitama, avaldama, müüma, mässama, rikkuma, hajutama, jutustama, saama väsinud.
292. Antud tegusõnadest, kasutades järelliiteid -iva-, -iva- moodustada teisi. Rõhutage juurvokaalid O või A ja asetage rõhk. Koostage esiletõstetud sõnadest moodustatud tegusõnadega fraase.
Teeni - teeni raha, peremees, au, õppida, kahekordne, puudutage.
Seisukord - seisukord, laimama, kokkuvõtet tegema, keskenduma, seadustama, volitada, tugevdama.
293. Kirjuta see maha. Rõhutage verbide juurvokaalid -iva-, -iva-.
1) Väed koondusid ületuskohale. 2) Delegatsiooni juht volitati edasisi läbirääkimisi pidama. 3) Sa ei saa taluda puudujääke elamuehituses ja neid seadustada. (Gas.) 4) Uuriti uusi alasid meie suurel kodumaal. (Ušakov) 5) Metsad määravad kliima. (Ptk.)
294. Kirjutage üles, valides esiletõstetud sõnadele sünonüümid.
Keskenduda kõik jõupingutused on suunatud õigeaegsele koristamisele; taastama varemeis palee; tühistada vale otsus; jõudu sündmuste käik; motiveerida ootamatut lahkumist; võltsima fakte; ironiseerima kellegi üle; ole kannatlik fiasko.
295. Kirjutage see üles, valides sulgudes antud sünonüümide hulgast tähendusele vastava (pange tegusõnad minevikuvormi).
1) Ta oli lai... ja hüppas. (T.) Laskurpataljon, valmistub paraadiks, ... platsil (marss, jalutuskäik). 2) Lennukid kasutavad valgussignaale... suurtükituld. Signaalimehed... kahju liinil (õige, õige). 3) Maja sisustus on üsna... oma elanikega. (T.S.) Varem laekunud uudised... tegelikkus (ühtlustama, kirja panema). 4) Kuulsatel lauljatel on tavaliselt... kameorollid. (L.N.) Tsushima saarele lähenev eskadrill on täiesti... vaenlane. (nov-pr.) (ignoreerima, hooletusse jätma).
296. Analüüsige kaht A. Feti luuletust ja tehke kindlaks, milliste morfoloogiliste vahenditega saavutatakse neis mulje liikumisest, looduse pidevast muutumisest või inimese seisundist. Milliseid meeleoluverbe kasutab luuletaja viimases luuletuses? Selgitage nende õigekirja.
Puhus soe tuul,
Kauge sumin on vaibunud...
Hämar põld jäi magama,
Juht jäi magama.
Nad seadsid end aia sisse
Ja härjad närivad
Puhtad tähed süttisid
Pimeduse varikatusest.
Ainult koor käib ringi
Kuldne kuu
Päästab ainult kari
Valvekoer.
Jah, ja ta uinub kergelt -
Ma olen ainuke, kes ei maga...
Tuli vilkus... kullake,
Täpselt nii, ta ootab mind.
Kui talvine taevas on tähtedega valgustatud
Ja kuu paistab unistavalt,
Sinu pilt on minu ees, su imeline liugleb,
Te kõik olete loodud enne mind.
Ja valgus ja valgus, sa tormad sinna...
Ma vaatan ja palvetan vähemalt jälje pärast,
Ja valgust ja valgust – aga mitte jälgegi;
Ainult rinnus oli armastust täis.
Ja ma lendaks, lendaks teie ilu järele,
Ja las tähed põlevad taevas,
Ja kiiremad ja heledamad on lugematu arv kiireid
Nad vaatavad öösel tolmuosakesi.
297. Lugege tekst läbi, pealkirjastage, jutustage ümber. Koostage fraseoloogiliste üksustega lauseid ja kirjutage need üles. Kuidas fraseoloogilised üksused ilmusid jää oma ninaga, tapa oma nina?
Sõnade ja fraseoloogiliste üksuste eluloost
Selgub, et need fraseoloogilised üksused pole mitte ainult erineva päritoluga, vaid neil pole ka sõnaga mingit pistmist nina näoosa tähistusena.
Iidse kombe kohaselt tõi peigmees pruudi vanematele nina, see tähendab ohvri, kingituse, lunaraha. Kui peigmees keelduti, jäi ta ninaga. Hiljem hakati seda sõna selle sõnaga seostama nina tänapäevases arusaamises ilmnesid väljendid nina, juhatab ninapidi(eksitada, lollitada).
Erineva päritoluga fraseologism Nick maas(mäleta hästi). Vanasti nimetati nina mälestustahvlile, sildikesele, mida kaasas kanti (siin nina- tegusõnast kandma) kirjaoskamatud inimesed, tehes sellele mitmesuguseid sälkusid. (A. Arsyriy)
298. Lugege läbi ja märkige fraseoloogiliste üksuste tähendus (kui teil on raskusi, kasutage sõnaraamatuid). Kirjutage see üles ja koostage esiletõstetud fraseoloogiliste üksustega lauseid.
Tee vahet, mängi rolli, mängida esimest viiulit, punase niidiga läbi, pane riide alla, lisa loorbereid, võta kokku, pinguta, võta...esimene koht, võta...sammud, võta...tegu, jätab soovida, paljastab puudused, muljet avaldama, käendage oma pea eest.
299. Loe seda. Märkige, milliseid vigu tehti verbide ja fraseoloogiliste üksuste kasutamisel. Parandage laused.
1) Vene väed saavutasid võidu. 2) Gogol paljastab autokraatliku pärisorjuse Venemaa. 3) Onegin tormab ringi ja otsib oma võimeid kasutada. 4) Maastik mängib romaanis suurt rolli. 5) Positiivsetel kunstipiltidel on tohutu hariduslik väärtus.
300. Kirjuta see maha. Märkige tegusõnade tüüp, millel puuduvad tähed, ja märkige juured. Rõhutage vahelduvaid täishäälikuid.
1) Hingus elavat jõudu puudutas ema südant, äratades ta üles. 2) Pole midagi, mis ausaid inimesi ei puudutaks. 3) Sõnad kerkisid kergesti tema südame sügavusest välja ja vormusid lauluks. 4) Joonistades talle kalleid pilte, pani ta oma sõnadesse kogu jõu, kogu armastuse külluse. 5) Egor viskas pea taha, sulges silmad ja tardus..r. 6) Kõik tardus imelikult süngesse vaikusesse. 7) Nikolai lõpetas kõne, võttis prillid eest, pühkis need, vaatas valguse käes klaasi ja hakkas uuesti pühkima. 8) Ta süütas armastusega küttepuud.
(M. Gorki)
301. Kirjutage üles, asendades esiletõstetud nimisõnad samatüveliste tegusõnadega, pannes sõltuvad sõnad nõutavasse vormi. Kui teil on raskusi, kontrollige oma õigekirjasõnastikku. Teie moodustatud tegusõnade hulgast tõmmake alla intransitiivsed verbid.
Rekvisiit... ju uued vaated, r..ferat artiklid, prop..ganda juriidilised teadmised, st..biliseerimine sätted, h..stvo rahulolu, aruanne komisjoni töö kohta, au võitjad osalemine näidendis.
Vene keeles moodustatakse verbid peamiselt eesliiteliselt. Vene keeles on kokku 26 sõnalist eesliidet. Sama eesliide võib esineda mitmes foneetilises variandis. Näiteks eesliide o-(ob-, ob-): värvi, mine ringi, mine ringi.
Igal verbi eesliitel on mitu tähendust. Näiteks prefiksil on 9 tähendust. Siin on mõned neist: 1) liikumine üle objekti (hüpe üle lombi); 2) korduv tegevus (lugege raamatut uuesti); 3) eseme osadeks jagamine (palgi pooleks lõikamine); 4) tegevuse liigne täielikkus (liigsoolatud toit); 5) tegevuse laiendamine kõikidele õppeainetele (kõik raamatud uuesti läbi lugeda); 6) vastastikune tegutsemine (postfiksiga xia-) (kirjavahetus vanematega); 7) võidu saavutamine, võitmine (kõigi üle kavaldamine).
Mõned eesliited, kui need on seotud tegusõnaga, ei too sisse sõna tähenduse täiendavaid varjundeid, vaid muudavad verbi imperfekti vormi täiuslikuks: tegema - valmistama, küpsetama - küpsetama, kirjutama - kirjutama.
Eesliitega tegusõnu kasutatakse sageli ülekantud tähenduses: positsiooni saama, haigust põdema, ringi vaatama, pensionile jääma.
Tegusõnad eesliitega v-/vo-
Tegusõnadel eesliitega v- on järgmised tähendused:
6. liikumine sissepoole: siseneda, sisse sõita, sisse tuua, sobitada, kleepida, sisse murda jne.
7. liikumine ülespoole: ronida (puu otsa), lohistada (trepist üles);
8. tegevusse süvenemine (tajuverbid): kuula, mõtiskle, vaata.
Verbide ühilduvus:
Tegusõna + v + V.p.: sisenege majja, sekkuge vestlusse, tooge tuppa mööbel, kuulake vestlust, vaadake hoolikalt fotot;
Tegusõna + na + V.p.: ronige puu otsa, sõitke mäest üles, kandke kohver viiendale korrusele.
Kaasaskantav kasutamine:
Sisestage/sisestage ajalugu, traditsioon, harjumus, positsioon, ajakohane
Eksita/eksitada
Panusta/panusta
Investeeri / investeeri tähendust, teadmisi, jõudu
Harjutused
- Loe seda. Määrake eesliite v- tähendus tegusõnades. Leia eesliitega v- tegusõnade ülekantud tähenduses kasutamise juhtumeid.
1) Meie O sai traditsiooniks kord 5 aasta jooksul e vestelda ühega O klassikaaslased. 2) Naela löömine on raske d betoonseina sisse. 3) Poisid sõitsid raskustega jalgratastega mäest üles. 4) M OÜlemus viis spetsialisti kurssi ja kolleegid aitasid O andis nõu.5) Ooperit tuleb tajuda iga heli kuulates. 6) Alates O Vangistus algas oktoobri keskel.
2. Lugege, lisades vajalikud tegusõnad. Määrake eesliite tähendus nendes tegusõnades.
1) Noor pere... uude korterisse. 2) Lapsed ei tohiks... rääkida täiskasvanutega. 3) Tüdrukul halastas kassipoeg ja... tõi ta majja. 4) Vanaema... kadreeri oma lapselapse foto. 5) Vajame... TV: viimased uudised on kohe eetris. 6) Õpetaja ... oli õpilase positsioonil ja lubas tal eksamile enne tähtaega sooritada. 7) Juri Gagarini nimi sisenes astronautika ajalukku.
Viitamiseks: sisestage/sisestage, sisestage/sisestage, sekkuge/sekkuge, sisestage/sisestage, lasege/sisestage, lubage/kaasa
3. Mõelge välja olukorrad, kus saate väljendeid kasutada eksitada, kaasa aidata, harjumuspäraseks muutuda.
Tegusõnad eesliitega sina-
Põhiväärtused:
1. liikumine seestpoolt: majast välja viia, ära visata (prügi), välja lasta (lind puurist), välja valada (kotist suhkur);
2. tegevuse ammendumine: nuta, kuula, maga, räägi välja.
Ühilduvus:
Tegusõna + alates + R.p.: lahkuda poest, kolida korterist välja;
Tegusõna + sisse, sisse + V.p.: jooksma tänavale, lahkuma Minskist Moskvasse;
Tegusõna + V.p.+ alates + R.p.: kirjuta tekstist sõnad üles, võta käed taskust välja;
Verb + on + P.p., Verb + koos + P.p.: esinema konverentsil, koosolekul, tegema ettekannet, kõnet, ettepanekut.
Kaasaskantav kasutamine
Mine välja / mine trükist välja (raamatu kohta), mine välja / mine ekraanile (filmi kohta)
Ebaõnnestumine / rikkiminek (halvasti läheb, vajab remonti)
Taluma kuumust, külma, raskusi, ülekoormust
Näe hea, halb, haige, väsinud
Abielluma
Minge välja / kaotage tuju
Harjutused
1. Lugege. Määrake eesliite you- tähendus tegusõnades.
1) Tretjakovi galeriis eksponeeritakse kuulsate kunstnike töid. 2) Õpilased unistavad pärast seanssi heast unest. 3) Lõputöö kaitsmisel peavad üliõpilased tegema lühikese ettekande oma uurimistööst. 4) Lahkudes kustuta tuled. 5) Peagi ilmub sõnamoodustuse õpik. 6) Pärast suvepuhkust nägid kõik rõõmsad, päevitunud ja puhanud välja. 7) Pesumasin on rikkis - tuleb kutsuda tehnik. 8) Kui palju leina inimesed sõja ajal talusid: nälga, külma, kannatusi ja lähedaste surma. 9) Uut teksti lugedes kirjuta üles tundmatud sõnad ja kontrolli nende tähendust sõnastikust. 10) Sa näed väga halb välja – ära mine välja ja helista koju arstile. 11) Rääkides võta käed taskust välja.
2.Lugege fraase. Ühendage need vastandlike tähendustega. Märkige tegusõnades eesliited. Määrake eesliidete tähendus.
Näide: ronida luugi sisse – ulgus e luugist
Vv O valuutat riiki tuua - ..., pealtvaatajad saali lasta - ..., vb e pressi publiku hulka - ..., teisip A pane kohver sahtlisse - ..., vala vesi veekeetjasse - ..., vala suhkur suhkrukaussi - ..., lülita tolmuimeja sisse - ..., sõida garaaži - ... , VK A osutada O tropp maja sissepääsu sisse -….
Selgitage esiletõstetud tähtede õigekirja.
3.Lugege, lisades nende tähendusele vastavad eesliited.
1) Te ei saa selle autoga sõita: see … oli rivist väljas. 2) See film...tuli välja aasta tagasi ja...kohe...oli populaarsemate filmide seas. 3) Sa pead kõigepealt omandama hariduse ja siis... abielluma. 4) Sensitiiv on see, kes...läheb teiste inimeste olukorda, leidlik on see, kes oskab...keerulisest olukorrast välja tulla. 5) Igal hommikul ... lahkun kodust kell kaheksa ja kell pool 9 juba ... lähen ülikooli majja. 6) Me...hingame hapnikku ja...hingame süsinikdioksiidi. 7) Kui vihma kallas, jooksid möödakäijad...poodidesse ja maa-alustesse käikudesse, et vihma eest peitu pugeda, kuid siiski...nahani märjaks.
Kirjutage üles laused, milles tegusõnu kasutatakse kujundlikult.
Tegusõnad eesliitega vz-/vs-
Põhiväärtused:
1. tõusma üles: lendama taevasse, lehvima, hõljuma veepinnale;
2. oleku rikkumine: plahvatada, keeta, välja kaevata, piitsutada.
Ühilduvus:
Tegusõna + na + V.p. : joosta teisele korrusele, ronida mäkke, lennata taevasse;
Tegusõna + V.p.: keeta teed, kobestada mulda, kaevata peenar, vahustada koort.
Kaasaskantav kasutamine
Tõusma/tõusma (viljade, päikese kohta). Rukis hakkas tärkama. Päike tõuseb varsti.
Ujuk/ujuk. Kohtumise lõpus kerkis ootamatult esile veel üks küsimus.
Harjutused
1. Lugege. Sisestage eesliited v-, you-, vz-/vs-.
1) Varakevadel...kaevasime peenraid,...istutasime tulbisibulad maasse. Varsti tulid meie tulbid... Nad... tulistasid rohelisi nooli. Siis ilmusid pungadest teravad punased kroonlehed. Kui vaatate neid lilli tähelepanelikult, näete, kui palju värsket võlu need sisaldavad.
2) ...päike paistis. ...mesilane lendas mee järele. Ja siis ilmus esimene liblikas. Ta... lehvis üle lille ja hakkas magusat mahla jooma. ..töökad sipelgad jooksid tööle.
Selgitage eesliidete tähendust.
2. Lõpeta väited sulgudes olevate sõnadega.
1) Sapööride töö on väga ohtlik, sest... (plahvatama/plahvatama).
2) Täna küpsetame kooki, aita mind…..(lööma/lööma).
3) Juhendis on kirjas, et enne selle ravimi kasutamist... (raputage / raputage) /
4) Tee keetmiseks tuleb esmalt... (keeda).
Tegusõnad eesliitega do-
Põhiväärtused:
- hagi viimine lõpuni, teatud piirini: jõudmine (majja), lõpetamine (kiri);
- tulemuste saavutamine vaatamata raskustele: helistamine, nõustumine, ootamine, mõtlemine;
Ühilduvus:
Tegusõna + kuni + R.p.: enne elada enne vanas eas, enne ujuda enne kaldad;
Tegusõna + V.p. + kuni + R.p.: enne kuula laulu enne keskel, enne raamatut lugema enne lõpp;
Tegusõna + V.p.: enne nõudma Xia lapsed, enneÄrka üles Xia poeg (raskustega);
Tegusõna + d.p. (+ kuni + D.p.; + kuni + R.p.): enne helistama Xia sõber, To sõber, enne sõbrannad;
Tegusõna + s + jne. (o + P.p.) enne räägi koos tüdruksõber O kohtumine, enne arvan xiao põhjus (mis?)
Kaasaskantav kasutamine
Jõua/ulata, too/too, edasta/eda vaataja, lugejani.
Juhi tähelepanu, lõpuni
Harjutused
- Loe seda. Tõstke esile verbide eesliited ja määrake nende tähendus.
1) Sa ei arva kunagi, kes meie juurde tuli! 2) Kosmoselaev lendas Kuule. 3) Lapsed on mängust nii kaasas, et ema ei anna neile õhtusööki. 4) Ma ei saa sulle kirja kirjutada. 5) Lavastajal õnnestus publikule edastada idee armastuse kõikevõitvast jõust. 6) Noormees aitas naabril raske koti korterisse tassida. 7) Lapsed ei jõudnud uut aastat ära oodata. 8) On hämmastav, kuidas linnud suudavad puhkamata teisele kaldale lennata. 9) Meil oli nii kiire, et me ei joonud isegi teed.
2. Järjesta väited ümber, kasutades esiletõstetud tegusõnadest moodustatud eesliitega do- tegusõnu.
1) Minu vanaisa elanud väga pikka aega ja suri 96-aastaselt. 2) Ma rääkisin sulle eile terve õhtu helistas, kuid keegi ei vastanud telefonile. 3) Ma lähen ülikooli ma lähen täpselt 30 minutit. 4) Ema pikk äratas mind üles poeg, aga ta ei tahtnud ärgata. 5) Teil on vaja rohkem tööd selle abstrakti üle. 6) Ma ei saa seda raamatut veel raamatukogusse tagastada, sest ma alles töötan lugeda teda.
3. Moodusta lauseid, kasutades väljendeid: lõpetama, jõudma vaevaliselt, jõudma finišisse, ootama kohtumist.
Tegusõnad eesliitega -
Põhiväärtused:
- liikumine sügavuses või objekti taga: mine ümber maja nurga, viska pall võrku, pane käed taskusse;
- juhuslik tegevus: minge teel poodi, võtke sõber järgi;
- efekti levitamine üle kogu pinna: õmble auk, pritsi riietele värvi, istuta ala lilledega;
- liigne tegevus: peol üleval viibimine, hommikuni lugemine;
- tegevuse algus: nutta, karjuda, õitseda
- toimingu tegemine ette: toidukaupade ostmine, reisi planeerimine;
- tegevuse lõppu viimine: kirjuta üles telefoninumber, prae liha;
Ühilduvus:
Tegusõna + jaoks + V.p.: viska üle aia, mine puu taha;
Tegusõna + V.p. + jne: katta maa lumega, asustada maja üürnikega
Kaasaskantav kasutamine:
Tuule/käivitage kell, auto, mootor, koer, kala
Tulge sisse / tulge sisse (päikese kohta)
Jätta/jätta pooleli õpingud, tunnid, sport, töö
Harjutused
- Loe seda. Määrake eesliidete tähendus eesliidetega tegusõnades.
1) Esimene maa tehissatelliit lasti orbiidile 1957. aastal Nõukogude Liidus. 2) Kirjanik otsustas kirjutada ajaloolise romaani 1812. aasta sõjast. 3) Tulge minu juurde vähemalt korraks, et reis kokku leppida. 4) Mulle meeldib vaadata, kuidas päike tõuseb ja loojub. 5) Kui saate koera, saab temast teie pereliige. 6) Ta lõpetas edukalt õpingud kuni kolmanda kursuseni, kuid jättis siis ootamatult klassid pooleli. 9) Öösel kattis lumi maad ja majade katuseid. 10) Iluuisutamine köitis lapsi sedavõrd, et nad ujutasid ise hoovi liuvälja. Kui vesi jäätus, hakkasid nad uisutama. 11) Kuuldes omaniku samme, hüppas koer ja haukus rõõmsalt.
2. Lugege, sisestage mõistlikud eesliited.
1) Kõik külalised...cm O vahtis kaunist pruuti... imetles tema valget pulmakleiti. 2) Hirmust kuni O väike laps...ronis katusele ega suutnud sammu pidada h temalt maha. 3) Rändurid otsustasid... n O närida sisse l e su. 4) Säästlikud oravad… valmistasid talveks kuivatatud seeni, marju ja pähkleid.
4) Kevadel e ka voolas ja siis O saetud rannaniidud. 5) Teel ülikooli ma ... järgnesin sõbrale ja läksime koos. 6) Võrkpallur viskas palli võrku. 7) Päikesepaisteline...ch I see tuli läbi akna, päikesekiired hüppasid üle põranda. 8) Me...juhtisime kassi, aga tahame ka...kala juhtida. 9) Millal...värv e sirelid sulavad, nende nõrkust on kuulda kogu linnas d aroom. 10) Kõik on kallis ja ki ja teed...mela m e tel.
Selgitage esiletõstetud tähtede õigekirja.