Riigikaitse on alati olnud auväärne tegevus. Seda vahetult rakendavad inimesed nautisid ühiskonnas suurt au ja autoriteeti. Lisaks rikastasid inimkonna ajaloo jooksul peetud pidevad sõjad oluliselt sõjaväelasi. Mõnes riigis peeti sõjaväge kõige suuremate õigustega kõrgeimaks kastiks. Suurepärane näide on Jaapani samurai. Kuid ka meie isamaa territooriumil on sõdalasi ja nende saavutusi läbi aegade ülistatud. Tuleb märkida, et selliste inimeste koolitussüsteem on väga oluline. Vajadus professionaalsete sõjaväelaste järele ei kao ju kunagi. Sõdurite väljaõppe süsteem ise nõuab erilist lähenemist, kuna nende oskused ei seisne mitte ainult füüsilises jõus, vaid ka teatud psühholoogilistes omadustes. Sel juhul tasub tähele panna kõigi relva- ja julgeolekujõudude eliidi ehk luure ja riigijulgeoleku väljaõppe spetsiifikat. Viimane struktuur täidab kaasaegses maailmas äärmiselt olulisi funktsionaalseid ülesandeid. Seetõttu tuleb selle esindajate väljaõpe läbi viia kõrgeimal tasemel. Vene Föderatsioonis on täna föderaalne julgeolekuteenistus. See osakond vastutab meie riigi julgeoleku tagamise eest. Selle auastmete spetsialiste koolitatakse spetsiaalses FSB akadeemias.

Mis on juhtunud

Nagu varem mainitud, on julgeolekujõududel igas riigis oluline roll. Venemaa Föderatsiooni Föderaalne Julgeolekuteenistus kuulub sellistesse koosseisudesse. Osakonna number on hetkel salastatud. Peamine ülesanne on tagada Vene Föderatsioonile.

Tuleb märkida, et FSB on kehtivate õigusaktide kohaselt organ, millel on õigus teostada operatiivseid uurimistoiminguid. Osakonda täiendatakse sõjaväe- ja tsiviilteenistusse värbamisega. Vastavalt FSB tööd reguleerivatele määrustele toimub selle tegevus järgmistes valdkondades, nimelt:

vastuluure;

terrorismivastane võitlus;

luuretegevus;

Piiritegevused;

Infoturbe;

Eriti ohtliku kuritegevuse vastu võitlemine.

Peamine osakond on Vene Föderatsiooni julgeolek.

Üldinfo kõrgkooli kohta

Vene Föderatsiooni Akadeemia on sõjaväeasutus, mis koolitab FSB ohvitsere. Lisaks koolitab see asutus personali ka teistele luureagentuuridele, aga ka sõbralike riikide eriteenistustele. See tähendab, et me räägime keerulisest sõjaväeasutusest, millel on üsna lai väljaõppebaas.

Akadeemia loodi 1992. aastal presidendi eridekreediga. Selle asutuse moodustamise aluseks oli Felix Edmundovitš Dzeržinski nimeline KGB kõrgkool.

Akadeemia loomise ajalugu

FSB Akadeemia, mille teaduskondi artiklis tutvustatakse, alustab oma ajalugu 1921. aastal moodustatud Ülevenemaalise Erakorralise Komisjoni kursustega. Kursustel koolitati tšeka operatiivpersonali. Väärib märkimist, et olulise panuse koolitusse andsid õpetajad, kellel oli üsna suur operatiivkogemus erioperatsioonide “Usaldus” ja “Sündikaat” läbiviimisel. 1934. aastal toimusid riigi õiguskaitseorganite struktuuris põhimõttelised muudatused.

Luuakse Siseasjade Rahvakomissariaat. See viib Nõukogude NKVD struktuuri raames riikliku julgeoleku peadirektoraadi keskkooli loomiseni. Teise maailmasõja ajal lõpetas õppeasutuse mitu tuhat töötajat, kes suutsid korraldada üsna tõhusa võitluse natside vastu. Järgmine koolireform toimus 1952. aastal. Selle alusel moodustati NSVL Riikliku Julgeoleku Ministeeriumi Kõrgem Kool. 1962. aastal nimetati see õppeasutus Felix Edmundovitš Dzeržinski järgi.

Akadeemia struktuur

FSB Akadeemia, mille teaduskonnad on artiklis esitatud, koolitab töötajaid paljudel erialadel, mis on tänapäeval nõudlikud õiguskaitse- ja sõjaväeosakondades. Kõrgema asutuse struktuur sisaldab kolme peamist segmenti, mille raames koolitust läbi viiakse.

1) Operatiivpersonali väljaõppe instituut pakub personali kvalifitseeritud väljaõpet mitmetes FSB põhitegevusvaldkondades. Akadeemia selles osakonnas on uurimis- ja vastuluureosakonnad. Mõlemal juhul saavad asutuse lõpetajad diplomi erialal “Riikliku julgeoleku juriidiline tugi”. Esimene koolitab FSB uurimisüksuste töötajaid ja teine ​​operatiivtöötajaid. Samal ajal koolitab vastuluureteaduskond töötajaid kahes konkreetses valdkonnas: operatiivtegevus võõrkeelte oskusega ja kaasaegsete infotehnoloogiate tundmine.

2) Akadeemia teiseks osakonnaks on Krüptograafia, Side ja Informaatika Instituut. Selle lõpetajaid peetakse täna õigustatult parimateks infoturbe valdkonna spetsialistideks. Koolituse lõpus antakse töötajatele infoturbespetsialisti kvalifikatsioon.

3) Võõrkeelte teaduskond on ülikooli noorim osakond. See loodi 1990. aastal. Teaduskond koolitab FSB jaoks professionaalseid tõlkijaid.

Vastuvõtu tunnused - esimesed etapid

Värbamisprotsessis on palju funktsioone, mille poolest FSB Akadeemia on kuulus. Erinevate suundade teaduskonnad ja erialad täienevad personaliga absoluutselt võrdsetel tingimustel. Valiku esimene etapp on arstlik läbivaatus. Akadeemiasse sisenemiseks peate olema hea tervise juures. Seda kontrollitakse kogu õppeasutuses õppimise aja jooksul.

Teine etapp on polügraaf. Paljud taotlejad peavad sellist testi ekslikult millekski lihtsaks. Küll aga kontrollib polügraaf inimese ausust, austust ajateenistuse vastu, kontrollivõimet jne. Seetõttu tuleb testile suhtuda võimalikult tõsiselt.

Erieksamid ja füüsilise vormi hindamine

Kui taotlejal ei ole oma vaimse ja füsioloogilise taseme kohta märkusi, siis lubatakse tal sooritada siseeksamid. Füüsilist vormi testitakse kolmes testis: jõutõmbed, 100 meetri jooks ja 3000 meetri jooks.

Lisatestid on üksikute erialade eksamid. Konkreetsesse teaduskonda sisenemiseks testitakse teadmisi erinevates ainetes. Näiteks teeb uurimisüksus lisaeksameid ühiskonnaõpetuses ja vene keeles ning Krüptograafia Instituut teeb lisaeksameid füüsikas ja matemaatikas. Enne sisenemist on hea mõte kasutada spetsiaalseid ettevalmistuskursusi, mis tõstavad kandideerijate taset.

Õppimisprotsess

FSB Akadeemia, mille teaduskonnad on artiklis esitatud, valmistab ette. Õppeprotsess on üsna keeruline ja spetsiifiline. Õpilased õpivad aktiivselt õigusteadust, matemaatikat ja võõrkeeli. Suurt tähelepanu pööratakse kehalisele ettevalmistusele, kuna see on üks põhiaineid. Enamik esemeid on salastatud. Mõnda ainet õpetatakse nii, et isegi pastakaid, rääkimata märkmetest, ei saa klassiruumidest välja võtta.

Õpilaste igapäevaelu

See, et FSB Akadeemias õppimine võib inimesi tugevasti ühendada, pole liialdus. Kõigi tööaastate jooksul on selle asutuse õpilased üksteisega peaaegu pidevas kontaktis. Kuid need pole kõik ettevalmistamise omadused. Näiteks ei ole üliõpilastel soovitav levitada sotsiaalvõrgustikes oma õpingute kohta teavet. Sõpradega sellest rääkimine on samuti keelatud.

Tuleb märkida, et suur osa kõigist õpilastest on tüdrukud. Nad, nagu ka tugevama soo esindajad, võivad kuulutada, et kuulus FSB Akadeemia võltsis nad professionaalidena. "Tüdrukute teaduskonnad" on levinud eksiarvamus. Selliseid üksusi lihtsalt pole. Tüdrukud astuvad koos poistega nendesse teaduskondadesse, mis on ette nähtud kõrgkooli struktuuriga.

Akadeemia juhtimine

Aastaid juhtisid akadeemiat kõrgemate ohvitseride esindajad. Täna on juht Viktor Vasilievich Ostroukhov. Tal on kindralpolkovniku auaste. Omal ajal lõpetas Viktor Vassiljevitš Ostroukhov KGB kõrgema punalipukooli. Lisaks sõjalisele tegevusele tegeleb ta ka teadusliku tegevusega ning on õigusteaduste doktor.

Niisiis, vaatasime, mis on FSB Akadeemia. Artiklis toodi välja teaduskonnad, eksamid ja koolituse spetsiifika. Kokkuvõttes tasub märkida, et riigi julgeolekuasutustes töötamine ei sobi kõigile. Kuid kui olete kindlalt otsustanud selle osakonna töötajaks saada, peate loobuma kahtlustest ja püüdlema järjekindlalt oma eesmärgi poole.

Kogemus: 19 aastat

Minust

Pedagoogikateaduste kandidaat. Eraõpetaja – aastast 2000.

Haridus:
- Cambridge'i Ülikool, õppinud CELTA 5 programmi raames, CELTA sertifikaat kiitusega (Pass B), mis annab õiguse õpetada inglise keelt täiskasvanutele (International House, 2014);
– Cambridge'i Ülikool, TKT 3 moodulit, Band 4 (kõrgeim punktisumma) (2013);
- Moskva Riiklik Ülikool. M.V. Lomonosov, eriala - vene keel võõrkeelena, kvalifikatsioon - kursuseõpetaja (2012);
– aspirantuur Venemaa FSB Akadeemias (2010);
– nimeline Moskva Riikliku Keeleülikooli võõrkeelte õpetajate täiendõppe teaduskond. M. Toreza (6 kuud, 2006);
- nime saanud Moskva Riiklik Humanitaarülikool. M.A. Šolohhov (MGOPU), võõrkeelte teaduskond, kvalifikatsioon – inglise keele õpetaja (2003);

Osaleti seminaril Kuidas valmistada õpilasi ette IELTS-iks, mida modereeris praegune IELTSi eksamineerija ja koolitaja Simon Brooks, BKC International House (2013);
- osales ettevõtte “Your Tutor” ühtse riigieksami eksperdi veebiseminaride sarjas “Preparing for the Unified State Exam in English”;
- IELTS tunnistus (akadeemiline) - 8,5 (2014);
- inglise keele kõrgtaseme tunnistus, läbitud A (tase C2) (2014);
- veebiseminaride “Kuidas õpetada inglise keelt tõhusamalt ja huvitavamalt: veebivideote kasutamine”, “Tõhusad viisid sõnavara laiendamiseks võõrkeeletundides”, “IELTSiks valmistumise meetodid: edukas algus” esineja.

Aastatel 2003–2011 töötas ta õpetajana Venemaa FSB Akadeemia vastuluureteaduskonna inglise keele osakonnas.

2011 - Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses oleva Venemaa Rahvamajanduse ja Avaliku Halduse Akadeemia Rahvusvahelise Avaliku Halduse ja Juhtimise Instituudi inglise keele osakonna lektor.

Põhirõhk tundides on rääkimisel, samuti tugeva leksikaalse ja grammatilise baasi kujundamisel. Arvestan õppeprotsessis võimaluste piires iga õpilase vajaduste ja raskustega, valides individuaalselt lisamaterjale, sh. audio/video käsiraamatud, interaktiivsed programmid, kohandatud ilukirjandus, laulud.

Õpetan uut TED-esitluste kursust kesk- ja edasijõudnutele. Pluss: kaugõpe; Inglise keele ühtne riigieksam, inglise keele kõnes nullist, FCE, IELTS, FSB Academy, National Research University Higher School of Economics siseeksam, ingliskeelne ettevalmistus intervjuuks, intensiivne ettevalmistus reisiks (põhisuhtlussituatsioonid).

4000 hõõruda. / 90 min.; 5000 hõõruda. / 120 min.

Express English Academy asutas pensionil FSB kolonelleitnant Igor Serov. 2008. aastal lahkus ta Föderaalse Julgeolekuteenistuse Akadeemia tõlkide osakonna vanemõppejõu kohalt, misjärel hakkas ta kohandama luureteenistuse esindajate keeleõppe meetodeid tsiviilelanikkonna jaoks.

Selle töö raskus seisnes täielikult väljaõppesse sukeldumises inimestele, kes ei allunud sõjaväelisele distsipliinile ja rangele kontrollile. Projektimeeskond lõi mitme aasta jooksul süsteemi, mis võttis endasse kõik FSB metoodika eelised, kuid sobis tavainimestele kaugõppeks.

Rõhk ei olnud distsipliinil, vaid positiivsete püüdluste kujundamisel, kaasates õpilasi inglise keele ja kultuuriga ning lõbusasse ja huvitavasse õppeprotsessi.

Express English Academy – inglise keele veebiakadeemia

Inglise Akadeemia kursused on suunatud kõigi selle elementide kaugõppele: hääldus, grammatika, sõnavara, aga ka kõneliikide (suhtlemine, lugemine ja kirjutamine) kaugõppele. Haridusprotsess on samm-sammulise ülesehitusega, nii et tööl või perega hõivatud inimesed leiavad õppimiseks aega.

Inglise keele akadeemia metoodika eelised:

• Olenemata teie ettevalmistustasemest: võite alustada inglise keele õppimist nullist.
• Igat tüüpi kõnetegevuse täiuslik valdamine ilma välismaale reisimata.
• Kõrge õppimise kiirus: 1-2 aastat.
• Eriline lähenemine õpimotivatsioonile.
• “Juhitud ja kontrollitud iseõppimise” põhimõtte rakendamine.
• Tõhusate teaduslike vahendite kasutamine õppimise kiirendamiseks.

Express English Academy tegutsemise ajal on koolitatud üle 10 tuhande üliõpilase, kes valdavad suurepäraselt inglise keelt. Liituge Igor Serovi veebiakadeemiaga, et reisida maailmas vabalt ja saada võimalus karjääriredelil tõusta!

Inglise keele osakond asutati septembris 2013. Seoses üliõpilaskonna laienemisega tekkis vajadus luua eraldi võõrkeelte osakonna baasil struktuuriüksus. Vaatamata tänapäevasele nimele on osakonnal pikk ajalugu. Enamik osakonna juhtivspetsialiste on töötanud Akadeemias alates selle asutamisest. Esialgu moodustati osakond võõrkeelte osakonnana eesmärgiga luua süsteem NSV Liidu tolliametnikele võõrkeelte õpetamiseks (17 võõrkeeles), samuti teaduslikuks, teabe- ja terminoloogiliseks toeks. tollitööstuse keelekultuur. Kateedri asutaja, selle teaduslik juht ja esimene juhataja oli professor L.L. Tolliteenistuse suurepärane tudeng Grafovat on korduvalt autasustatud Venemaa tolliteenistuse medalite ja rinnamärkidega panuse eest tollitöötajate keeleõppe, ümberõppe ja täiendõppe süsteemi korraldamisse. Osakonna tuumiku moodustavad nii neil aastatel kui ka praegu Moskva Riikliku Võõrkeelte Pedagoogilise Instituudi lõpetajad. Maurice Thorez (praegu Moskva Riiklik Keeleülikool). Paljud neist olid võõrkeelte osakonna loomise alguses 1989. aastal, kui veel ei olnud Vene Tolliakadeemiat, vaid selle "eelkäijat" - tollitöötajate täiendõppe instituuti. Osakonna töötajad lõid nullist hariduskomplekse, osakonna õpetajad olid esimeste võõrkeelsete tolliteemaliste õppematerjalide autorid NSV Liidus ja seejärel Venemaal.

Venemaa riikliku tollikomitee korraldusel L.L. juhtimisel. Grafova, tunnustatud autoriteet võõrkeelte õpetamise meetodite valdkonnas, osakonna õpetajad töötasid välja ja viisid läbi mitte ainult traditsioonilistel võõrkeelte õpetamise meetoditel põhinevaid kursusi, vaid ka keelekümbluskursusi ja intensiivkoolitust.

Osakonna töötajad võtsid regulaarselt osa Maailma Tolliorganisatsiooni liikmesriikide tolliasutuste esindajate rahvusvahelistest kohtumistest.

Akadeemia loomisel 1995. aastal kuulus osakond selle koosseisu struktuuriüksusena, mille põhiülesanneteks oli kõrgelt kvalifitseeritud tollispetsialistide koolitamine, kes suudavad oma erialaseid probleeme võõrkeeleoskust kasutades lahendada, samuti arendustöö. Teoreetiliste ja rakenduslike probleemide kohta erialaselt orienteeritud võõrkeelte õpetamise metoodikas kõigile õpilaste kategooriatele.

Aastatel 1996–2002 Osakond töötas Moskva Kremli muuseumide juhtkonnaga sõlmitud lepingu raames, pakkudes keeleõpet muuseumitöötajatele, kes omakorda viisid läbi loenguid, seminare ja praktilisi tunde tolliametnikele, kes tegelesid üle 2010. aasta tollipiiri veetavate kultuuriväärtustega. Venemaa.

Seoses ametiülesannete täitmiseks võõrkeelte oskust nõudvate kraadiõppurite ja tolliametnike keeleõppe aspirantuuri loomisega eraldati osakonnast 1996. aastal magistrantide keeleõppe täiustamise osakond. võõrkeelte erialal, mida juhib professor L.L. Grafova. Võõrkeelte kateedri juhatajaks sai N.A. Kuznetsova, nüüd inglise keele osakonna juhataja. Sel ajal olid osakonna dotsendid G.M. Turalin ja Z.V. Malinina. G.P. töötas vanemõpetajana. Davõdova, I.K. Kononenko, A.K. Krupchenko, I.M. Svjatošenko, E.V. Sevostjanova. Õpetajateks olid S.N. Karpova, M.N. Mednikova, I.E. Tkatšenko. Juhtivspetsialist - osakondadevahelise büroo juhataja oli N.S. Nazdarskaja, juhtiv spetsialist – E.A. Zybin ja teise kategooria spetsialist - O.V. Rogatšova. Nende panust tollitöötajate koolitamise probleemide lahendamisel on vaevalt võimalik üle hinnata.

Alates 2006. aastast sai Akadeemia tänu tollase ühtse võõrkeelte osakonna spetsialistide tehtud tööle (koolitusprogrammide väljatöötamine, õppejõudude valik, kaasaegse kirjanduse hoolikas valik) loa koolitada spetsialiste täiendaval erialal. haridusprogramm “Tõlkija ametialase suhtluse alal”. Arvestades Venemaa tolliteenistuse kasvavaid vajadusi võõrkeeleoskuse ja tõlkeoskusega spetsialistide järele, pakub inglise keele osakond seoses rahvusvahelise kaubandustegevuse laienemisega ning aktiivse osalemisega rahvusvahelistes tolli- ja kaubandusorganisatsioonides endiselt seda väga paljulubavat. tööpiirkond.

Praegu Osakonnas töötab 11 inimest, sealhulgas üks teadusdoktor, kuus teaduse kandidaati, kõrgelt kvalifitseeritud õpetajad, kellel on laialdane töökogemus Venemaa kõrgkoolides. Osakonna õppejõud töötavad RTA ülikooli tolliteaduskonna põhi- ja osakoormusega (keskhariduse baasil) osakondades. Osakond vastutab spetsialistide koolitamise eest ühes Euroopa peamises keeles – inglise keeles.

Osakond teeb tihedat koostööd Peterburi, Doni-äärse Rostovi ja Vladivostoki filiaalide võõrkeelte osakondadega.

Hetkel tegeleb osakond aktiivselt juba loodud õppematerjalide edasise täiustamisega ning uue põlvkonna õppematerjalide loomisega, mis põhinevad uusimate innovaatiliste tehnoloogiate kasutamisel ja kaugõppevõimalustel, et panna need vajaliku keeleoskuse arendamise teenistusse. Venemaa tollitöötajad.

Inglise osakonna koosseis:

1. Kuznetsova N.A. – osakonnajuhataja, filoloogiateaduste kandidaat, professor

2. Berezina O.V. – Ph.D. kallis. Teadused, dotsent

3. Voljanskaja T.Yu. - õpetaja

4. Getta O.N. - Art. õpetaja

5. Davydova G.P. - Art. õpetaja

6.Dvoinina E.V. – õpetaja, Ph.D.

7. Zybina E.A. - MRM-i spetsialist

8. Koleganova V.V - Venemaa Föderatsiooni kõrghariduse autöötaja

9. Pivkin S.D. – arst ped. Teadused, dotsent

10. Pugatšova E.F. - filoloogiateaduste kandidaat

11. Sevostjanova E.V. - dotsent

12. Shibanova N.V. - filoloogiateaduste kandidaat

13. Fedulova T.V. - dokumendispetsialist

14.Rogova E.L.

15.Potjomkin E.L. - Ph.D. ajalugu Teadused, Art. õpetaja

16. Teleshova T.A.

Inglise keele osakond. Praegu töötab osakonnas 11 inimest, sealhulgas üks teadusdoktor, kuus teaduse kandidaati, kõrgelt kvalifitseeritud õpetajad, kellel on laialdane töökogemus Venemaa kõrgkoolides. Osakonna õppejõud töötavad FTD RTA täis- ja osakoormusega (keskhariduse baasil) osakondades. Osakond vastutab Euroopa peamise keele – inglise keele – spetsialistide koolitamise eest.

Osakonnal on pidevad loomingulised sidemed õiguskaitseploki ülikoolidega: Venemaa FSB akadeemia, Venemaa FSB piiriteenistuse akadeemia, maksuteenistuse akadeemia, aga ka Moskva juhtivate ülikoolidega, nagu MSLU, MSU, MGIMO, Raudteeülikool jne. Alates 2002. aastast on baasis üliõpilased Akadeemiad osalevad igal aastal õiguskaitsekõrgkoolide teaduslikel ja praktilistel konverentsidel. Alates 2006. aastast sai Akadeemia tänu osakonna spetsialistide tehtud tööle (koolitusprogrammide väljatöötamine, õppejõudude valik, kaasaegse kirjanduse hoolikas valik) loa spetsialistide koolitamiseks täiendõppeprogrammis „Tõlkija erialal. professionaalne suhtlus.” Arvestades Venemaa tolliteenistuse kasvavaid vajadusi võõrkeeleoskuse ja tõlkeoskusega spetsialistide järele, seoses rahvusvahelise kaubandustegevuse laienemisega ning aktiivse osalemisega rahvusvahelistes tolli- ja kaubandusorganisatsioonides, on see töövaldkond endiselt väga suur. paljutõotav.

Osakonna spetsialistid pööravad suurt tähelepanu õpilaste tunnetuslike ja loominguliste võimete arendamisele, korraldades igal aastal võõrkeelseid teaduslikke ja praktilisi konverentse ja olümpiaade, mille tulemuste põhjal annavad välja õpilaste teadus- ja loometööde kogumikke.

Osakond teeb tihedat koostööd Peterburi, Doni-äärse Rostovi ja Vladivostoki filiaalide võõrkeelte osakondadega, korraldades ümarlaudu, metoodilisi nõupidamisi ja üliõpilaskonverentse.

Hetkel tegeleb osakond aktiivselt osakonna spetsialistide poolt juba loodud õppematerjalide edasise täiustamisega ning uue põlvkonna õppematerjalide loomisega, mis põhinevad uusimate innovaatiliste tehnoloogiate kasutamisel ja kaugõppevõimalustel, et panna need kvalifitseeritud inimeste teenistusse. Vene tollitöötajate keeleõpe.

Sellel lehel tahan kõigiga kohtuda ja rääkida oma professionaalset lugu!

Minu nimi on Irina Kuznetsova, ma olen inglise keele õpetaja. Armastan oma eriala väga ja naudin inglise keele õppimist ning võimalust jagada oma teadmisi kolleegidega siin blogis.

Haridus

Ta lõpetas 2009. aastal Oryoli osariigi ülikooli keeleteadlase ning inglise ja saksa keele õpetaja erialal.

Ülikoolis õppisin ka hispaania keelt ja sooritasin rahvusvahelise eksami, mis kinnitas minu hispaania keele oskuse taset (DELE B1).

Pärast eriala lõpetamist astus ta Moskva Riikliku Ülikooli aspirantuuri. M.V. Lomonosov, kus ta õppis ja töötas kuni 2012. aastani (riigi esimeses ülikoolis õppimise kohta on eraldi artikkel). Isiklike asjaolude tõttu ei kaitsnud ma oma doktoritööd, kuigi see on mul kirja pandud ja tiibadesse ootamas, mida, nagu mulle tundub, kunagi ei tule.

Töö

Ülikoolis õppimise ajal töötas ta Windsori klubi hariduskeskuses, kuid Moskvasse kolimise tõttu pidi ta töölt lahkuma. Ma ei tahtnud pooleli jätta, sest just selles koolis sain aru, et tegin elukutset valides õige valiku ja õpetamine oli minu kutsumus.

Seetõttu sain pärast Moskvasse kolimist tööle ka Big Beni keelekursustel ning aasta hiljem hakkasin õpetamiskursusi ühendama tööga Moskva Riiklikus Ülikoolis ja FSB Akadeemias, kus õpetasin kõnekeelt, äri inglise keelt ja valmistusin. kooliõpilasi ühtsele riigieksamile.

Õpetamine

1-2-1 (individuaalselt) harjutamist alustasin ülikoolis õppimise ajal. Samal ajal kolmes kohas töötades ja õppides ma isegi ei mõelnud juhendamisele, kuid pärast Moskvast kolimist otsustasin oma oskusi täiendada ja võtsin paari õpilase juurde. Ja mõistsin, et eratunnid võimaldavad mul jätkata sellega, mida ma armastan. Kuigi teises formaadis.

Kolleegideta töötamise ainsaks miinuseks on puudulik professionaalne suhtlemine ja võimalus oma teadmisi süvendada. Selleks proovin käia konverentsidel, vaadata veebiseminare ja sooritada rahvusvahelisi eksameid, et ennast ja inglise keelt heas vormis hoida. Eelmisel aastal pühendasin kuu aega keeleõppemeetodite teoreetilisi teadmisi kontrollivaks eksamiks (Teaching Knowledge Test) valmistumisele ja sooritasin kõik osad maksimumtulemusega, Band 4.

2017. aasta septembris sooritasin IELTSi üldmooduli Band 8. See eksam kinnitab minu keeleoskuse taset CEFR-i skaala järgi, minu inglise keele tase on C1.

See ajaveeb aitab mul oma teadmisi korrastada ning postituste kommentaarides “seltsimeestega poes” metoodilisi küsimusi arutada. Seetõttu kirjutage, mul on hea meel tagasisidet saada!