بیایید با هم سیاره را نجات دهیم

مشکلات زیست محیطی

جنگل زدایی

جنگل ها اتمسفر را با اکسیژنی که برای زندگی بسیار ضروری است غنی می کنند و دی اکسید کربن آزاد شده توسط حیوانات و انسان ها را در فرآیند تنفس و همچنین توسط شرکت های صنعتی در فرآیند کار جذب می کنند. آنها نقش مهمی در چرخه آب دارند. درختان آب را از خاک می گیرند، آن را فیلتر می کنند تا ناخالصی ها را از بین ببرند و در جو رها می کنند و رطوبت آب و هوا را افزایش می دهند. جنگل ها بر چرخه آب تأثیر می گذارند. درختان آب‌های زیرزمینی را افزایش می‌دهند، خاک‌ها را غنی می‌کنند و آنها را از بیابان‌زایی و فرسایش دور نگه می‌دارند - بیهوده نیست که وقتی جنگل‌زدایی رخ می‌دهد، رودخانه‌ها بلافاصله کم عمق می‌شوند.

تخریب لایه اوزون

حدود بیست کیلومتر بالاتر از سیاره، لایه اوزون - سپر فرابنفش زمین - گسترش یافته است. هیدروکربن های فلوئوردار و کلردار و ترکیبات هالوژنی که در اتمسفر آزاد می شوند، ساختار لایه را از بین می برند. تخلیه می شود و این منجر به تشکیل سوراخ های ازن می شود. اشعه ماوراء بنفش مخربی که از آنها نفوذ می کند برای تمام حیات روی زمین خطرناک است.

آنها به ویژه بر سلامت انسان، سیستم ایمنی و ژن او تأثیر منفی دارند و باعث سرطان پوست و آب مروارید می شوند. اشعه ماوراء بنفش برای پلانکتون خطرناک است - اساس زنجیره غذایی، پوشش گیاهی بالاتر، حیوانات همانطور که می دانید، در طبیعت همه چیز به هم مرتبط است. تخریب لایه اوزون می تواند منجر به عواقب غیرقابل پیش بینی و برگشت ناپذیری برای همه موجودات زنده شود.

کاهش تنوع زیستی

به گفته کارشناسان، سالانه 10 تا 15 هزار گونه از موجودات ناپدید می شوند. کاهش ترکیب گونه های گیاهی و جانوری به طور قابل توجهی ثبات اکوسیستم ها و بیوسفر را به طور کلی کاهش می دهد، که همچنین خطری جدی برای بشریت به همراه دارد. هرچه این سیاره از تنوع زیستی کمتری برخوردار باشد، شرایط برای بقا در آن بدتر است. از سال 2000، 415 گونه از حیوانات در کتاب قرمز روسیه ذکر شده است. این لیست از حیوانات در سال های اخیر یک و نیم برابر افزایش یافته است و رشد آن متوقف نمی شود.

آلودگی آب

آلودگی آب در طول تاریخ بشر اتفاق افتاده است.

بزرگترین خطر برای هیدروسفر در قرن بیستم با ظهور شهرهای بزرگ چند میلیون دلاری و توسعه صنعت به وجود آمد. در طول دهه‌های گذشته، بیشتر رودخانه‌ها و دریاچه‌های جهان به خندق‌های فاضلاب و تالاب‌های فاضلاب تبدیل شده‌اند. خطر آلودگی آب این است که انسان تا حد زیادی از آب تشکیل شده است و برای اینکه انسان باقی بماند باید آب مصرف کند که در اکثر شهرهای کره زمین به سختی می توان آن را برای نوشیدن مناسب نامید.

آلودگی نفتی

روغن یک مایع قابل اشتعال روغنی طبیعی است که در لایه رسوبی زمین رایج است. مهمترین منبع معدنی امروزه نفت به عنوان یک منبع انرژی یکی از عوامل اصلی توسعه اقتصادی است. اما تولید نفت، حمل و نقل و فرآوری آن همواره با تلفات، انتشار و تخلیه مواد مضر آن همراه است که پیامد آن آلودگی محیط زیست است.

از نظر مقیاس و سمیت، آلودگی نفتی یک خطر جهانی است. نفت و فرآورده های نفتی باعث مسمومیت، مرگ ارگانیسم ها و تخریب خاک می شوند.

فرسایش زمین

خاک حافظ باروری و حیات روی زمین است. 100 سال طول می کشد تا لایه ای به ضخامت یک سانتی متر تشکیل شود. اما می توان آن را تنها در یک فصل بهره برداری بدون فکر انسان از زمین از دست داد. پدیده فرسایش خاک به طور فزاینده ای خطرناک می شود، زیرا... خاک های حاصلخیز کمتر و کمتری روی این سیاره وجود دارد، و حفظ حداقل آنچه در حال حاضر در دسترس است بسیار مهم است تا از ناپدید شدن این تنها لایه از لیتوسفر زمین که گیاهان می توانند روی آن رشد کنند، جلوگیری شود. انسان با دستان خود سطح زمین را به شکلی از مریخ تبدیل می کند و فراموش می کند که در یک جزئیات اساسی با سیاره ما تفاوت دارد: زندگی در آن وجود ندارد و نمی تواند باشد.

هدریکی از مشکلاتی که بشریت با آن مواجه است مشکل زباله است. در حال حاضر، به دلیل مقیاس آن، اهمیت ویژه ای دارد. امروزه بشریت زباله های زیادی انباشته است که به طور جدی با مشکل دفع آن مواجه است.

سالانه بیش از 50 میلیارد تن زباله از انرژی، تولیدات صنعتی، کشاورزی و بخش شهری به طبیعت رها می شود که بیش از 150 میلیون تن آن از شرکت های صنعتی است.

همه این زباله ها به جای اینکه منبعی برای تولید محصولات ثانویه باشند، منبع آلودگی محیط زیست هستند.

بیا با هم زمین را تزئین کنیم، باغچه بکارید، همه جا گل بکارید. بیایید با هم به زمین احترام بگذاریم و با مهربانی با آن رفتار کنید، مانند یک معجزه!

ما فراموش می کنیم که فقط یک مورد داریم - منحصر به فرد، آسیب پذیر، زنده. زیبا: تابستان باشد یا زمستان... ما فقط یکی داریم، یکی از نوع خودمان!

جنگل، مزارع، دریاها و کوه ها - این فضاهای باز سرزمین مادری است. جایی که باد می‌وزید، یا باران بیداد می کرد، مرداب با پشه کجاست، یا گل زیر چکمه. جایی که برف مثل دیوار می بارد، پوشش با موهای خاکستری. یا به وقت پاییز، طلاکاری جنگل ها همه چیز برای من و تو عزیز است همه چیز فوق العاده است، زنده است.

منابع اینترنتی

• پیشینه – http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• پروانه- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• زمین - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• بابونه - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• ستاره ها - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• Haze (seeders) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"

"سیاره نپتون" - نپتون در حال حاضر 13 ماهواره طبیعی شناخته شده دارد. طول یک سال، یعنی زمان یک چرخش کامل به دور خورشید، تقریباً 165 سال زمینی است. نپتون نپتون هشتمین سیاره از خورشید است، سیاره ای بزرگ در منظومه شمسی و متعلق به سیارات غول پیکر است. در 23 سپتامبر 1846 کشف شد.

"سیاره منحصر به فرد" - چه چیزی در مورد سیاره زمین منحصر به فرد است؟ سپس آب روی زمین شکل گرفت و هوا ظاهر شد. از مسافران. موجودات زنده در مراحل اولیه توسعه زمین ظاهر شدند. اکنون می دانیم که اکنون زمین چگونه است. اتمسفر پوشش هوای زمین است. W. Anders Earth سومین سیاره از خورشید است. زمین ما از چه چیزی ساخته شده است؟

"تشکیل سیارات" - تیتان. فرضیه های "فاجعه آمیز". تشکیل سیارات. سحابی در صورت فلکی شکارچی. آلومینیوم. سحابی عقاب کیهان شناسی سیاره ای. پیدایش سیارات. منیزیم. مسئله منشأ سیارات صرفاً نجومی در نظر گرفته شد. سحابی مارپیچ سیاره ای نتیجه گیری از فرضیه های "فاجعه آمیز". ایده ای از ساختار جهان، با زمین در مرکز.

"سیاره های اطراف خورشید" - ماهواره طبیعی به شدت بر روی زمین تأثیر می گذارد. سیارات قابل مشاهده هستند! منظومه شمسی متشکل از خورشید و نه سیاره است که به دور یک ستاره می چرخند. این قطعه نمونه ای از به اصطلاح "ماده اولیه" منظومه شمسی است. منظومه شمسی ما چند ساله است؟ تأثیر ماه بر زمین غیرقابل انکار است.

کتاب های درسی سیاره دانش - ماراتن فکری. کار با ساده ترین مدل ها برای توصیف خواص و کیفیت اشیاء مورد مطالعه. "دنیای اطراف ما"، نمرات 1-2. ویژگی های محتوای آموزش در مواد آموزشی. دوتایی کار کنید. بخش های ثابت و متغیر "زبان روسی"، کلاس اول. وظایف کمی برگه های آموزشی.

"اکولوژی سیاره" - ساختار استوایی اکوسیستم. عوامل بیوتیک تکامل بیوسفر. اصل Le Chatelier-Brown. طرح رتبه بندی هر موجودی دارای جایگاه اکولوژیکی خاصی است. قانون تحمل دبلیو شلفورد. چرخه آب در زیست کره مفاهیم و تعاریف اساسی. مرحله شکار و جمع آوری. مرحله تمدن صنعتی.

اسلاید 2

ما عاشق جنگل در هر زمانی از سال هستیم،

صدای آهسته رودخانه ها را می شنویم...

به همه اینها می گویند طبیعت،

بیایید همیشه مراقب او باشیم!

در پرتوهای دیزی های آفتابی،

چنان که زندگی در دنیا روشن تر است.

به همه اینها می گویند طبیعت،

بیایید با طبیعت دوست باشیم.

قطرات باران از آسمان می پرند، زنگ می زنند،

دود در طلوع مه می چرخد.

به همه اینها می گویند طبیعت،

بیایید قلبمان را به او بدهیم!

اسلاید 3

قوانین رفتار در جنگل

• شکستن شاخه های درخت
• آسیب به پوست درخت
• از بین بردن قارچ های غیر خوراکی
• مورچه ها را نابود کنید
• ایجاد سر و صدا در جنگل
• لانه پرندگان را نابود کنید
• حیوانات وحشی را بگیرید و آنها را به خانه نبرید
• گرفتن حشرات زیبا
• تارها را بشکنید و عنکبوت ها را نابود کنید
• زباله ها را پشت سر بگذارید

اسلاید 4

این گفته به چه معناست

• "پاها به گرگ غذا می دهند"؟
• نابینایان چه علفی را می شناسند؟
• به چه پرنده ای دکتر جنگل می گویند؟

به جنگل برای معماها

اسلاید 5

به جنگل برای معماها

• چه پرندگانی قارچ می خورند؟
• کدام حشره روی پاهای خود "گوش" دارد؟
• بدترین فاجعه برای جنگل چیست؟

اسلاید 6

آنجا در مسیرهای ناشناخته...

اسلاید 7

در حفره درخت توس، مانند یک سینه،

آجیل را پنهان می کند ...

مثل گردبادی که برای فرار پرواز می کند،

از دشمنان ترسو...

به جای پشم، تمام سوزن.

دشمن موش خاردار است...

قوز دار، پا دراز،

غول شاخ شاخه.

علف می خورد، بوته شاخه می زند،

رقابت با او در دویدن سخت است.

اگر این اتفاق افتاد

برای ملاقات، بدانید، این ...

هر خش‌خشی را با حساسیت می‌گیرد،

و هنگامی که او فریاد می زند، وحشتناک می شود.

علف های خوابیده می لرزند،

بد است...

اسلاید 8

ببین چه شکلیه -

همه چیز مثل طلا می سوزد.

با یک کت خز قدم می زند عزیزم

دم کرکی و بزرگ است.

او شبیه یک چوپان است

هر دندانی یک چاقوی تیز است!

با دهان برهنه می دود،

آماده حمله به گوسفند.

گل خواب بود و ناگهان بیدار شد

دیگر نمی خواستم بخوابم.

حرکت کرد، کشش داد،

او اوج گرفت و پرواز کرد.

وقتی می نشینم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم.

اگر در هوا می چرخم،

من در این مرحله یک انفجار خواهم داشت.

در درخت کاج گودی وجود دارد،

در حفره گرم است

چه کسی در توخالی است؟

در یک مکان گرم زندگی می کند؟

اسلاید 11

داروهای جنگلی

گلدسته هایی از زنگ های کوچک سفید در بهار بین برگ های بزرگ و نوک تیز آویزان می شود. و در تابستان، به جای گل ها یک توت قرمز وجود دارد. شما فقط نمی توانید آن را بخورید - سمی است.

اسلاید 12

داروهای جنگلی

• قسمت بالایی برگ های این گیاه سرد و قسمت پایینی آن گرم و لطیف است.
• در قدیم به این گیاه «علف نود و نه بیماری» می گفتند.
• شما می توانید آن را در لبه های جنگل و روشنایی های روشن مشاهده کنید. به راحتی با گل های زرد با راه راه های سیاه قابل تشخیص است.

اسلاید 13

بچه ها یک دوست سبز دارند،

دوست شاد، خوب.

او صدها دست به سوی آنها دراز خواهد کرد

و هزاران نخل.

لانه مورچه

آلنا می ایستد:

روسری سبز،

اندام باریک

سارافون سفید.

امروز صبح داشتم در مسیر قدم می زدم.

خورشید را روی تیغه ای از علف دیدم.

ولی اصلا داغ نیست

پرتوهای سفید خورشید.

قاصدک

اسلاید 14

• درختی با توت قرمز
• جنگل کاج
• بری
• شکارچی خاکستری
• پرنده شب
• درخت برگریز
• ساکن زیرزمینی

ارائه با موضوع "سیاره ما را سبز نگه دارید" را می توان کاملاً رایگان در وب سایت ما بارگیری کرد. موضوع پروژه: آموزش و پرورش. اسلایدها و تصاویر رنگارنگ به شما کمک می کند تا همکلاسی ها یا مخاطبان خود را درگیر کنید. برای مشاهده مطالب از پخش کننده استفاده کنید و یا در صورت تمایل به دانلود گزارش بر روی متن مربوطه در زیر پلیر کلیک کنید. ارائه شامل 11 اسلاید است.

اسلایدهای ارائه

اسلاید 1

GOU d/s شماره پاسپورت درختان

توس، بلوط، صنوبر، بید، آسپن، گیلاس پرنده، نمدار، افرا، کاج، صنوبر، گیلاس، روون، زبان گنجشک، یاس بنفش، یاسمن، توسکا، سیب، سرو

بیایید سیاره خود را سبز نگه داریم

اسلاید 2

توس معمولاً به ارتفاع 40 متر می رسد، سیستم ریشه بسیار قدرتمند است. میوه یک مهره عدسی شکل مسطح است که دارای دو ستون خشک شده در بالا است و با پوست نازک و بال غشایی احاطه شده است. بسیاری از انواع توس گونه‌های گسترده و مهم جنگل‌ساز هستند که تا حد زیادی ظاهر و ترکیب گونه‌ای جنگل‌های برگ‌ریز در اروپا را تعیین می‌کنند.

بلوط توس

بلوط به لطف میوه های آن - بلوط به خوبی شناخته شده است. انواع مختلف بلوط در کشورهای معتدل و گرم رایج است. در روسیه، تنها یک گونه به طور قابل توجهی گسترده است - بلوط انگلیسی. بلوط های درختان بلوط که در روسیه رشد می کنند فقط برای تهیه قهوه بلوط استفاده می شود. پوست بلوط حاوی مقدار زیادی اسید تانیک است و به همین دلیل برای دباغی چرم استفاده می شود.

اسلاید 3

آسپن دارای یک تنه ستونی است که ارتفاع آن به 35 متر و قطر آن به 1 متر می رسد. 80-90 سال عمر می کند. خیلی سریع رشد می کند، اما مستعد ابتلا به بیماری های چوب است. سیستم ریشه در اعماق زمین قرار دارد. میوه یک کپسول بسیار کوچک است. دانه ها به یک دسته مو مجهز شده اند - یک پف. آسپن در مرز جنگل و تندرا یافت می شود و در مناطق جنگلی و جنگلی-استپی رشد می کند. می توان آن را در امتداد سواحل مخازن، در جنگل ها و در امتداد لبه ها یافت.

گیلاس آسپن

در جنگل ها و بوته ها در سراسر روسیه تا دریای سفید، در اروپای غربی و آسیا رشد می کند. به عنوان یک گیاه زینتی کشت می شود. درخت یا درختچه بزرگ به ارتفاع 0.6-10 متر، تاج آن کشیده و متراکم است. گل‌های سفید در شاخه‌های بلند، ضخیم و آویزان به طول 12-8 سانتی‌متر، با رایحه‌ای قوی، روی ساقه‌ها جمع‌آوری می‌شوند. میوه آن یک دروپ سیاه کروی شکل با قطر 8-10 میلی متر، شیرین، بسیار قابض است. در آوریل-ژوئن شکوفا می شود. میوه ها در جولای-آگوست می رسند.

اسلاید 4

توسکا سرده ای از درختان و درختچه های خانواده توس است که حدود 30 گونه را با هم متحد می کند. میوه‌های آسپن - آجیل‌های تک‌دانه، مسطح شده و با بال باریک احاطه شده‌اند - تا پاییز می‌رسند، اما اغلب فقط در بهار بعد از مخروط می‌افتند. گونه های توسکا در عرض های جغرافیایی معتدل نیمکره شمالی و همچنین در رشته کوه های آند رایج هستند. برای روسیه موارد زیر مهم است: توسکا چسبنده و توسکا خاکستری. چوب توسکا برای مدت طولانی در زیر آب نگهداری می شود و به همین دلیل برای سازه های کوچک زیر آب استفاده می شود.

ALDER IRGA

درختچه برگریز یا درخت کوچک. برگها ساده، گرد یا بیضی شکل، گلها بی بو، متعدد، سفید یا کرم هستند. این میوه سیب است، آبی مایل به سیاه یا بنفش مایل به قرمز، با پوشش آبی، تا قطر 10 میلی متر، خوراکی، شیرین، در منطقه مسکو در ماه ژوئیه - اوت می رسد. 21 گونه شناخته شده از سرویس بری وجود دارد که در منطقه معتدل نیمکره شمالی رشد می کند. به راحتی با شرایط سازگار می شود و به طور گسترده در سراسر جهان پراکنده می شود. اغلب در حال رشد وحشی یافت می شود. دانه ها توسط پرندگان پخش می شوند.

اسلاید 5

در طبیعت، بیشتر گونه ها در دره های رودخانه ها و دامنه های به خوبی مرطوب رشد می کنند. صنوبرها به غنای و تهویه خاک نیاز دارند و نمی توانند غرقابی را تحمل کنند. رشد سریع صنوبرها تا 60-40 سال ادامه دارد و پس از آن از سرعت آن کاسته می شود. برخی از گونه ها تا 120-150 سال عمر می کنند، اما معمولا گیاهان زود هنگام تحت تأثیر بیماری های قارچی مختلف قرار می گیرند.

بید صنوبر

گیاهان بسیار رایج و بسیار شناخته شده در مرکز روسیه ("درخت بید"، "بوته جارو"). بیشتر گونه های بید عاشق رطوبت هستند و در مکان های مرطوب زندگی می کنند. شاخ و برگ برخی از گونه های بید متراکم، مجعد، سبز است، در حالی که برخی دیگر دارای شاخ و برگ های سبز خاکستری و شفاف هستند. برخی از بیدها در اوایل بهار قبل از شکوفه دادن برگها شکوفا می شوند و برخی دیگر در اوایل تابستان. در طبیعت، بیدها با بذر تولید مثل می کنند.

اسلاید 6

حدود 40 گونه از آهک وجود دارد. برگها برهنه، در قسمت زیرین مایل به آبی، در گوشه های اعصاب دارای دسته های کرک قرمز هستند، گل آذین ها به سمت بالا هستند، حاوی 5 تا 11 گل هستند، میوه ها دیواره نازک، با دنده های نامشخص هستند. آنها تا 30 متر ارتفاع دارند، 120 سال سن دارند، اما می توانند به سن بسیار بیشتری برسند.

احتمالاً نام لاتین از لات گرفته شده است. پیکس - رزین. تاج مخروطی شکل یا هرمی است. شاخه ها پیچ خورده، به صورت افقی پخش شده یا آویزان هستند. در 4-3 سال اول شاخه های جانبی تولید نمی کند. پوست آن خاکستری است و به صورت ورقه های نازک جدا می شود. برگها سوزنی شکل (سوزن)، سبز، کوتاه، چهار وجهی هستند. به طور متوسط ​​250-300 سال عمر می کند

اسلاید 7

درختی به ارتفاع 25-40 متر و قطر تنه 0.5-1.2 متر راست است (فقط در صورت آسیب دیدن ساقه، تاج بسیار برجسته، مخروطی شکل، و سپس گرد، پهن، با شاخه های افقی است. در پیچ و خم درختان گسترده اوراسیا، که از اسپانیا و بریتانیای کبیر شروع می شود و در شرق تا حوضه رودخانه آلدان شروع می شود.

افرا کاج

بیشتر گونه های افرا درختانی به ارتفاع 10-40 متر هستند. افرا نروژ در روسیه گسترده است. افرا در باغبانی زینتی و ساخت پارک به دلیل زیبایی تاج ها، شاخ و برگ های روباز و لباس های درخشان پاییزی ارزش دارند. از افرا برای تولید شربت افرا و شکر استفاده می شود. افرا منابع مهم گرده و شهد زنبورها در اوایل بهار است.

اسلاید 8

گیلاس رایج ترین گیاه میوه است. درختی که از ریشه‌هایش شاخه می‌سازد. برگها کاملاً برهنه هستند، دمبرگهای برگ بدون غده هستند. گل ها سفید یا صورتی هستند که در گل آذین های کوچک - چتر جمع آوری می شوند. میوه آن دروپه آبدار با سنگ کروی است. گیلاس به شکل تازه و فرآوری شده استفاده می شود. فرهنگ V. در بسیاری از کشورهای نیمکره شمالی گسترده است.

گیلاس روآن

روآن به وفور در باغ ها و جنگل های بخش اروپایی روسیه بدون هیچ مراقبتی رشد می کند. روون به دلیل شیوع زیاد و کیفیت پایین میوه هایش یکی از درختان میوه کم ارزش است. روون اغلب به عنوان یک درخت زینتی رشد می کند. از میوه های آن برای غذا استفاده می شود و از چوب سنگین، کشسان و بادوام آن برای نجاری استفاده می شود.

اسلاید 9

درختانی با تاج به ارتفاع 2.5-15 متر، شاخه های کوتاه شده (مثمر) که روی آن ها جوانه های گل تشکیل می شود و شاخه های دراز این جنس شامل 36 گونه است (1976). رایج ترین: درخت سیب خانگی یا پرورشی. بسیاری از انواع درختان سیب به عنوان گیاهان زینتی در باغ ها و پارک ها پرورش داده می شوند و در جنگلداری سرپناه استفاده می شوند. همه گونه ها گیاهان عسل خوبی هستند. چوب درخت سیب متراکم، قوی، برش آسان و به خوبی جلا داده می شود. مناسب برای تراشکاری، نجاری و صنایع دستی کوچک.

خاکستر درخت سیب

نمایندگان این جنس درختانی به ارتفاع 25-35 متر و قطر تنه تا 1 متر، با تاج دراز-بیضی، بسیار برجسته، گرد گسترده و شاخه های ضخیم و پراکنده هستند. گلها قهوه ای تیره، بی بو، در خوشه های فشرده و خوشه ای شکل روی شاخه های بدون برگ جمع شده و گرده افشانی شده با باد هستند. در آوریل-مه شکوفا می شود تا زمانی که برگ ها شکوفا شوند، که در گرده افشانی تداخلی ندارند. میوه ها در سپتامبر تا اکتبر می رسند، اما فقط در زمستان یا اوایل بهار به زمین می افتند. آنها سالانه در مقادیر زیادی تشکیل می شوند. به دلیل داشتن مقدار زیادی چربی و پروتئین، به عنوان غذا مورد استفاده پرندگان و جوندگان قرار می گیرد.

اسلاید 10

درختچه های بالارونده یا برافراشته با برگ های ساده، سه پر یا عجیب و غریب بدون پایه و گل های منظم بزرگ. گل تاج گل سفید یا زرد است. یاس به دلیل داشتن گل های زیبا در باغ ها و به عنوان گیاه خانگی به عنوان یک گیاه زینتی کشت می شود. از گل یاس به عنوان طعم دهنده چای سبز نیز استفاده می شود. یاس سفید گل ملی پاکستان است که در آنجا با نام "چامبلی" شناخته می شود.

یاس یاس

همه انواع یاس بنفش دارای گل های زیبایی هستند و به همین دلیل در باغ ها پرورش می یابند. به ویژه یاس بنفش رایج است - یک درختچه مجلل، بسیار مقاوم، که به خوبی در هوای آزاد در جنوب و شمال اروپا رشد می کند و باغ ها را در بهار با گل آذین های بزرگ گل های معطر خود تزئین می کند. علاوه بر شکل اصلی با گلهای یاسی، انواعی با گلهای سفید و صورتی در فرهنگ پدید آمده است. از آنها برای زور زدن در گلخانه ها نیز استفاده می شود، به طوری که تقریباً در تمام زمستان می توانید گل های تازه یاسی داشته باشید. این گونه به صورت وحشی در بالکان رشد می کند.

اسلاید 11

صفحات را روی چاپگر چاپ کنید. می توانید صفحات را در امتداد خط نقطه چین از وسط تا کنید، آنها را در وسط منگنه کنید - کتاب آماده است. می توانید ورق های چاپ شده را در امتداد خط نقطه برش دهید، آنها را لمینیت کنید، یک فنر از طریق آنها قرار دهید - یک پاسپورت عالی برای درختان دریافت خواهید کرد.

متن باید به خوبی خوانا باشد، در غیر این صورت مخاطب نمی تواند اطلاعات ارائه شده را ببیند، به شدت از داستان منحرف می شود، سعی می کند حداقل چیزی را تشخیص دهد، یا به طور کامل علاقه خود را از دست خواهد داد. برای انجام این کار، باید فونت مناسب را با در نظر گرفتن مکان و نحوه پخش ارائه انتخاب کنید و همچنین ترکیب مناسبی از پس زمینه و متن را انتخاب کنید.

مهم است که گزارش خود را تکرار کنید، به این فکر کنید که چگونه به مخاطبان سلام می کنید، ابتدا چه خواهید گفت و چگونه ارائه را به پایان می رسانید. همه با تجربه همراه است.

لباس مناسب را انتخاب کنید، زیرا ... پوشش گوینده نیز نقش زیادی در درک صحبت او دارد.

سعی کنید با اطمینان، روان و منسجم صحبت کنید.

سعی کنید از اجرا لذت ببرید، در این صورت راحت تر و کمتر عصبی خواهید شد.

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

دبیرستان شماره 5 در روستای ترخسلسکویه

تشکیل شهرداری منطقه Uspensky

پروژه زیست محیطی

"بیایید سیاره خود را نجات دهیم

تمیز و سبز!»

آماده شده

معلم مدرسه ابتدایی

پوپووا دیانا کنستانتینوونا

هدف پروژه:

این پروژه با هدف ایجاد یک موقعیت مدنی فعال در بین جوانان برای ایجاد نگرش ارزشی نسبت به میهن کوچک و بزرگ خود انجام می شود.

نگرش مسئولانه نسبت به محیط زیست، نسبت به سلامت خود و دیگران بر اساس معیارهای قانونی و اخلاقی پذیرفته شده در جامعه ما،

شکل گیری تفکر بوم شناختی، درک ناگسستنی بودن ارتباطات بین انسان و طبیعت؛

مشارکت در فعالیت های زیست محیطی عملی

اهداف آموزشی:

تثبیت در روند فعالیت های عملی دانش نظری به دست آمده در درس های تاریخ طبیعی، جغرافیا و زیست شناسی. ایجاد بسته ای از توصیه های روش شناختی برای سازماندهی فعالیت های آموزشی و زیست محیطی.

تسلط بر اشکال جدید جستجو، پردازش و تجزیه و تحلیل اطلاعات؛

توسعه مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی؛

توسعه مهارت های ارتباطی؛ غنی سازی با دانش و تجربه ارتباط با طبیعت؛

کسب مهارت های کار گروهی؛

آموزشی:

• جلب توجه جوانان به مسائل روز جامعه محلی؛ پرورش احساس مسئولیت و درک طبیعت زنده.

  ایجاد حس مسئولیت مدنی در قبال وضعیت محیطی در منطقه خود در جوانان؛

  توسعه مهارت های جوانان برای مشارکت مدنی در حل مشکلات زیست محیطی جاری در تعامل با مسئولان.

ارتباط و اهمیت این مشکل برای یک روستا، بخش، شهر، منطقه

ما وارد یک لحظه حساس در تاریخ زمین شده‌ایم، زمانی که بشریت باید آینده خود را انتخاب کند. جهان ما به طور فزاینده ای به یکدیگر وابسته و شکننده می شود و آینده هم خطر بزرگ و هم امید بزرگی را در خود دارد. برای توسعه بیشتر، باید بدانیم که با وجود تنوع بسیار زیاد فرهنگ ها و اشکال زندگی، ما یک خانواده و یک جامعه جهانی با سرنوشت مشترک هستیم. ما باید دور هم جمع شویم و یک جامعه جهانی پایدار بر اساس احترام به طبیعت، حقوق بشر، عدالت اقتصادی و فرهنگ صلح ایجاد کنیم. در این تلاش، ضروری است که ما، مردمان زمین، مسئولیت خود را در قبال یکدیگر، جامعه بزرگ همه زندگی و نسل‌های آینده اعلام کنیم.»

نویسنده فرانسوی آنتوان دو سنت اگزوپری زمانی هموطنان خود را با این کلمات خطاب کرد: "شما ساکنان یک سیاره هستید، مسافران یک کشتی." نیم قرن از آن زمان می گذرد، اما فقط امروز در ذهن ما تأیید می شود که این یک تصویر شاعرانه نیست، بلکه جوهره عمیق وجود ما در یک سفینه فضایی غول پیکر به نام زمین است. با این حال، "غول" یک مفهوم نسبی است. کسانی که سیاره ما را از بیرون، از ارتفاعات مدار فضا دیده اند، ادعا می کنند که کوچک، شکننده و بسیار زیبا است.

بله، زمین ما آنقدر که به نظر می رسد بزرگ نیست. با سرعت فعلی، می توانید در یک ساعت و نیم دور آن پرواز کنید. در مورد شکنندگی نیز در اینجا اغراق وجود ندارد. در بسیاری از مناطق کره زمین خطر تخریب غیرقابل برگشت شرایط طبیعی در نتیجه بهره برداری بی رویه از منابع طبیعی، آلودگی های وحشیانه و کنترل نشده محیطی وجود دارد. و ما به طور فزاینده ای از اصطلاح "اکولوژی" با کلمه "خطر" استفاده نمی کنیم، بلکه "فاجعه"! با این شاید بتوان گفتگویی را درباره هماهنگی طبیعت و انسان آغاز کرد. ارتباط متقابل بین جامعه و محیط طبیعی وظیفه شکل گیری نگرش آگاهانه نسبت به طبیعت را در کودکان مطرح کرده است.

چرا اخیراً مردم شروع به صحبت در مورد علم محیط زیست کرده اند؟ بله، زیرا یکی از ساکنان یک خانه معمولی به نام مرد شروع به رفتار ظالمانه کرد، مانند یک دزد و یک هولیگان.

معلوم شد او یک مستاجر سیری ناپذیر و خطرناک است. برای خشنود کردن خواسته ها و اشتهای بی شمار خود - برای خوردن بیشتر، بهتر لباس پوشیدن، راحت تر زندگی کردن - او بدون فکر زیستگاهی را با بسیاری از کارخانه های مضر ساخت، آن را با وسایل نقلیه بی شماری پر کرد، جنگل های بسیاری را قطع کرد و باتلاق ها را خشک کرد. در یک کلام، او بدون فکر کردن به همسایگان خود - سایر ساکنان خانه - چوب خرد کرد. برای مدت طولانی این مرد بدون مجازات باقی ماند. و اکنون او به خود آمده است، زیرا متوجه شده است که خودش باید هزینه راحتی خود را بپردازد: رودخانه ها کم عمق می شوند، جنگل های قطع شده بازسازی نمی شوند، ماهی ها و حیوانات در حال ناپدید شدن هستند. و نفس کشیدن برای خود شخص دشوارتر شد ، او بیشتر شروع به بیمار شدن کرد. این گونه بود که خانه - طبیعت - از متخلف خود انتقام گرفت.

مرد به خود آمد و اکنون در تلاش است تا وضعیت را بهبود بخشد، اما انجام این کار بسیار دشوار است. و هر یک از ما قبل از هر کاری باید به فکر همسایگان زنده خود باشیم.

اگر آنها احساس بدی داشته باشند، برای شما هم احساس بدی خواهد داشت.

مطالب پیشنهادی به درک کاملتر پتانسیل آموزشی و توسعه ای دانش تاریخ طبیعی کمک می کند و مبنای مطمئن تری برای مسئولیت زیست محیطی فراهم می کند.

ما معتقدیم که آموزش محیط زیست مهمترین چیز در زمان ماست. آینده سیاره ما و آینده ما به رفتار هر یک از ما بستگی دارد.

طبیعت برای انسان در دو عملکرد متضاد عمل می کند: معبد و کارگاه.

انسان در اعماق کهن ترین معبدی که نامش طبیعت است به دنیا آمد و همه ما به آن تعلق داریم و درون آن هستیم.

انسان در این معبد به هیچ وجه پادشاه یا خدا نیست، او فقط تاج آفرینش است، عالی ترین شکل تجلی وجود طبیعی. از سوی دیگر، زندگی انسان بدون استخراج منابع طبیعی فراوان از محیط طبیعی غیرممکن است - طبیعت به یک کارگاه تبدیل می شود. این تضاد اصلی در تعامل انسان با محیط طبیعی است. انسان که هنوز قادر به نوشتن نبود، زیبایی طبیعت را تحسین می کرد و در آن منبع الهام یافت.

ما فقط یک سیاره داریم. و اگر با او خوب رفتار کنیم، او نیز با ما خوب رفتار خواهد کرد. و اگر نه، خوب، به اطراف نگاه کنید و خواهید دید که چه اتفاقی می افتد.

حقایقی هستند که پایه های زندگی ما را تشکیل می دهند، که باید در میان آنها "با شیر مادر" وارد آگاهی شوند، در وهله اول باید عشق به وطن، به طبیعت مادری خود را قرار دهیم.

پرورش این احساسات گرانبها در آدمی با شعار و توسل غیرممکن است. در اینجا ما به یک رویکرد کاملاً متفاوت نیاز داریم: به گونه ای زندگی کنید که با طبیعت ارتباط برقرار کنید، به اسرار آن فکر کنید و خودتان آنها را کشف کنید، زیبایی یک تیغ معمولی علف و یک قطره شبنم را بر روی تاج یک تاج کشف کنید. زنگ میدان، بتوانید از چشمک زدن ستاره ها لذت ببرید و ساعت ها به خش خش جنگل گوش دهید.

شعار ما:

"ما همه بخشی از طبیعت هستیم، ما یکی هستیم."

ما معلمان و دانش آموزان مدرسه خود لازم می دانیم که از دوران کودکی دانش عمیقی را به آنها القا کنیم، به آنها بیاموزیم که با طبیعت ارتباط برقرار کنند، از مواهب آن استفاده کنند و بتوانند آن را از دست اوباش انسان در امان نگه دارند.

انسان! او همچنین طبیعت است،
او همچنین غروب و طلوع خورشید است،
و چهار فصل در آن وجود دارد،
و شیوه خاصی از موسیقی در آن وجود دارد.
و رمز و راز خاص رنگ
گاهی با بی رحمی، گاهی با آتش مهربان.
انسان هم طبیعت است...
پس بیایید مراقب طبیعت باشیم!

این میل به آینده ای روشن، مهربان و شگفت انگیز است که ما را در اینجا متحد کرده است. تمام رویاهای شما رویای آینده ای خوب، زمینی زیبا، دوستی انسان و طبیعت است.

چیزهای بیشتری وجود دارد که می توانیم در مورد اینکه آیا زمان آن است که به موضوعات ملموس برویم صحبت کنیم. و اگر در مورد آن فکر کنید، آنقدرها هم سخت نیست - کمکی ملموس به مراقبت از زمین!

جنبش زیست محیطی عامل اصلی همه ساکنان کره زمین است، هیچ مرزی نمی شناسد، مردم را بدون توجه به عقاید سیاسی، مذهب، سن و جنسیت متحد می کند.

درس و فعالیت های فوق برنامه.

ایجاد شده توسط دانش آموزان مدرسه ما مسیر طبیعت زیست محیطی , پروژه ما در آسایشگاه کودکان به نام I.N. پیروگوف مسیر اکولوژیکی آموزشی جوانترین زمینه یک مسیر سازمانی در منطقه برای انجام کار آموزشی و تبلیغی در مورد مسائل زیست محیطی، ایجاد شرایط برای پرورش فرهنگ با سواد زیست محیطی رفتار انسان در محیط زیست و کمک عملی به بهبود وضعیت اکولوژیکی است. منطقه مدرسه پرورش این احساسات گرانبها در آدمی با شعار و توسل غیرممکن است. در اینجا ما به یک رویکرد کاملاً متفاوت نیاز داریم: به گونه ای زندگی کنید که با طبیعت ارتباط برقرار کنید، به اسرار آن فکر کنید و خودتان آنها را کشف کنید، زیبایی یک تیغ معمولی علف و یک قطره شبنم بر روی تاج یک تاج را کشف کنید. زنگ میدان، بتوانید از چشمک زدن ستاره ها لذت ببرید و ساعت ها به خش خش جنگل گوش دهید.

طبیعت درک زیبایی شناختی از جهان را به ما می آموزد و هر بار به طور غیرمنتظره ای لذت های زندگی را به شیوه ای جدید برای ما آشکار می کند.

بسیاری از مردم طبیعت را دوست دارند، اما تنها افرادی که عمیقاً آن را درک می کنند و به روشی خاص آموزش می بینند می توانند با دقت و با دقت با آن رفتار کنند. بنابراین، بسیار مهم است که دانش لازم را در مورد دنیای اطراف به کودکان منتقل کنیم، مجموعه ای از مهارت های لازم برای برقراری ارتباط مستقل، فعال و منطقی با طبیعت را در آنها شکل دهیم و به آنها بیاموزیم که این کتاب جوان جاودانه را مطالعه کنند. طبیعت، برای پرورش احساس مسئولیت در قبال حفظ محیط زیست طبیعی، احساس نگرش دقیق و انسانی نسبت به همه موجودات زنده روی زمین. یکی از مؤثرترین اشکال سازماندهی فعالیت های مفید اجتماعی دانش آموزان در حفاظت از طبیعت، ایجاد یک مسیر زیست محیطی است.

هدف از مسیر آموزشی-اکولوژیکی نشان دادن روابط علت و معلولی در طبیعت، تعامل طبیعت و جامعه است. اجرای یک رویکرد یکپارچه برای مطالعه و حفاظت از مجموعه های طبیعی در یک منطقه طبیعی خاص را ممکن می سازد.

1. مسیر اکولوژیکی یکی از اشکال مطالعه سرزمین بومی است

سابقه ساماندهی مسیرهای آموزشی در طبیعت به بیش از نیم قرن قبل باز می گردد. به عنوان یک قاعده، این مسیرها از طریق جالب ترین و اغلب منحصر به فرد ترین گوشه های طبیعت کشیده می شوند. ما تصمیم گرفتیم چنین مسیری را در مدرسه خود ایجاد کنیم که شامل اکتشاف در ساحل دریای سیاه در قلمرو آسایشگاه کودکان پیروگوف است. طول این مسیر آموزشی به مدت بیست و چهار روز طراحی شده است.

مسیر اکولوژیکی آموزشی جوانترین میدان مسیر سازمانی در زمین برای انجام کارهای آموزشی و تبلیغی در مورد مسائل زیست محیطی، ایجاد شرایط برای پرورش فرهنگ با سواد زیست محیطی رفتار انسان در محیط است.

مسیر اکولوژیکی "آزمایشگاه آموزشی و تجربی" مدرسه ما در شرایط طبیعی است. این تعدادی از الزامات را برای سازمان آن تعیین می کند: انتخاب مسیر و طول آن، ترکیب اشیاء گشت و گذار، ایجاد گروه های تحقیقاتی. هنگام انتخاب مسیر مسیر اکولوژیکی، شرایط اساسی زیر را در نظر گرفتیم:

دسترسی به مسیر برای بازدید دانش آموزان؛

کاوش منطقه دنباله رو مسیر حضور و غیاب;

بیان زیبایی شناختی چشم انداز اطراف و ظرفیت اطلاعاتی مسیر.

در هر مورد خاص در یک مسیر اکولوژیکی، مدت زمان سفر به ترکیب گروه و هدف گردشگران بستگی دارد. به عنوان مثال، گشت و گذار آموزشی در بخش هایی از مسیر مطالعه می تواند انجام شود، به مدت 40 تا 50 دقیقه. برای بچه های کوچکتر برای کودکان بزرگتر، می توانید کل مسیر مسیر را پیاده روی کنید، با مطالعه و کاوش در تمام مکان های گشت و گذار در ایستگاه های مورد علاقه خود، می توانید مدت بیشتری توقف کنید. بنابراین، مدت زمان سفر با طول کل مسیر، مجموعه اشیایی که در مطالعه یا آشنایی گنجانده شده است، تعیین می شود.

کار بر روی این پروژه شامل "استفاده برای اهداف آموزش محیط زیست نه تنها دروس تاریخ طبیعی و اکولوژی، بلکه دروس زبان روسی، خواندن، هنر، آموزش کار و غیره است.

کار تهیه گذرنامه زیست محیطی برای یک منطقه مدرسه با کمک یک مسیر زیست محیطی به شکل گیری نگرش مسئولانه نسبت به محیط زیست، نسبت به سلامت خود و دیگران بر اساس هنجارهای قانونی و اخلاقی پذیرفته شده در ما کمک می کند. جامعه، شکل گیری تفکر زیست محیطی، درک ناگسستنی روابط بین انسان و طبیعت، و مشارکت در فعالیت های زیست محیطی عملی.

جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات متنوع در مورد مسئله انتخاب شده

آشنایی با طبیعت، فلور گیاهان زراعی و وحشی. گشت و گذار در طبیعت در فصول مختلف سال با هدف مشاهده تغییرات طبیعت، جمع آوری برگ، ریشه یابی، شاخه های جنگلی، مخروط، پوسته سنگ. ذخیره سازی و خشک کردن که از آن کاردستی های مختلفی برای مسابقات، دکوراسیون کلاس درس و غیره ساخته می شود.

با ارتباط مداوم با طبیعت، در حین کار با مواد طبیعی، احساسات زیبایی شناسی بیدار می شود، ذوق هنری رشد می کند و مهارت های کار به دست می آید. نظارت بر وضعیت محیط زیست - نظارت بر محیط زیست.

پایش محیط زیست خود اولین فعالیت زیست محیطی است. علیرغم نام پیچیده، نظارت محیطی ردیابی، نظارت بر آنچه در محیط زیست اتفاق می افتد و کیفیت آن برای زندگی است.

مشاهدات. با دقت به دنیای طبیعی اطراف خود نگاه کنید و به حقایق جالب توجه کنید. هدف اصلی مشاهده، طبیعتی است که مستقیماً ما را احاطه کرده است.

در حال مطالعهسوالات جدی، پاسخ به آنها بهتر است سعی کنید خودتان را پیدا کنید.

ایجاد . دانش آموز نباید فقط یک ناظر باشد. برای احساس پیوند ناگسستنی خود با طبیعت، او باید خالق باشد، یعنی. مشارکت مستقیم در حل مشکلات زیست محیطی محله. برای کاوش در طبیعت، پیاده‌روی در جنگل، به سمت دریاچه در امتداد مسیری در مسیرهای از پیش طراحی‌شده سازماندهی می‌کنیم.

هدف از پیاده‌روی‌ها بررسی بیوسنوزها، بیوتوپ‌های مختلف و ترکیب گونه‌ای گیاهان و جانوران است. چنین سفرهایی با هدف مطالعه سیستماتیک، کاوش در جانوران، گیاهان منطقه، آب، گسترش و تعمیق دانش دانش آموزان در مورد گیاهان و جانوران انجام می شود. در طول گشت و گذار در درس تاریخ طبیعی، بچه ها فیدرها را آویزان می کنند و در بهار، بیلبوردهایی در مورد حفاظت از طبیعت در کناره های آب انبار نصب می کنند.

اقدامات زیست محیطی

اینها موارد کاربردی است که وضعیت اکولوژیکی روستا را بهبود می بخشد

"یک درخت بکار."

"خورنده زمستانی"

"دهکده تمیز به معنای حال خوب است"

"مدرسه ما یک باغ شکوفه است!"

"از یک مدرسه زیبا تا یک روستای زیبا."

"آب های پاک"

"از ضایعات تا درآمد"

ما هر سال در پروژه شرکت می کنیم یک درخت بکار"این شامل انجام کارهای تحقیقاتی، انجام مشاهدات، خلاصه کردن نتایج تحقیقات به اشکال مختلف: انشا، داستان، مقاله و غیره است. تحقیقات نشان داده است که بی تکلف ترین درخت برای کاشت جنگل در منطقه ما کاج اسکاتلندی است. دانش آموزان مدرسه ما با کمال میل در کاشت درخت و محوطه سازی خیابان های روستای ما شرکت می کنند. خوشحالیم که با شرکت در این اقدام سهم کوچکی در تحقق آرزوی خود برای سبز و زیباسازی سیاره زمین داریم.

دانش آموزان کوچکتر مدرسه ما از شرکت در این رویداد لذت می برند. « فیدر زمستانی" . آنها تغذیه پرندگان را از مواد ضایعاتی - مقوا، جعبه و سایر چیزهای کاملاً مقرون به صرفه می سازند. آنها این دانخوری ها را در محوطه مدرسه آویزان می کنند و به این ترتیب به پرندگان کمک می کنند تا در زمستان زنده بمانند. چنین مراقبتی از پرندگان حس مهربانی و مسئولیت پذیری در قبال زندگی ساکنان سیاره ما را در آنها ایجاد می کند.

همه ما می دانیم که پاکیزگی کلید سلامتی است. بنابراین، ما به شدت نگران تمیزی روستای خود هستیم. در بهار و پاییز، تمام مدرسه به طور فعال بیرون می روند تا محوطه مدرسه و خیابان های روستای ما را تمیز کنند.

در تبلیغات« دهکده تمیز - خلق و خوی خوب درهمه ساکنان روستا شرکت می کنند.

ترویج "مدرسه ما یک باغ شکوفه است!"

عشق به گل میل به زیبایی است. گل ها با کامل بودن شکل، رنگ و عطر خود ما را شاد می کنند، روحیه ما را بالا می برند و به ما انرژی و نشاط می بخشند. ارتباط با طبیعت، پرورش انواع گیاهان مفید و زینتی به انسان رضایت و شادی می بخشد، نگرش دلسوزانه نسبت به طبیعت و عشق به سرزمین مادری را پرورش می دهد. در سال های اخیر، اغلب می توانید تخت گل های سبز و باغ های جلویی را در خیابان ها ببینید. اما جلب توجه رهگذران به آنها هنر است. طراحی منظر در حال حاضر تقریباً در همه جا گسترده شده است. محیطی راحت و هماهنگ برای انسان ایجاد می کند

ترویج "آب های پاک"

1. 1. در حال حاضر مشکل آلودگی بدنه های آبی (رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، آب های زیرزمینی و غیره) مبرم ترین است، زیرا همه عبارت "آب زندگی است" را می دانند. یک فرد نمی تواند بیش از سه روز بدون آب زندگی کند، اما حتی با درک اهمیت نقش آب در زندگی خود، همچنان به بهره برداری سخت از بدنه های آبی ادامه می دهد و رژیم طبیعی آنها را با تخلیه و ضایعات تغییر ناپذیر تغییر می دهد.

      1. در امتداد سواحل دریا اغلب می توانید کوه هایی از زباله و زباله های صنعتی را ببینید.

بطری های پلاستیکی آب و آبجو روی سطح آب شناور هستند. ظروف شیشه ای شکسته و سایر زباله ها ساحل را پر می کند.

به عنوان یک قاعده، آلودگی بدنه های آبی منجر به مرگ حیات وحش، در درجه اول ماهی، چتر دریایی و ... می شود.

کمپین «از ضایعات به درآمد»

این رویداد در مدرسه ما در ماه بوم شناسی برگزار می شود. هر کلاس در نمایشگاهی از صنایع دستی ساخته شده از مواد زائد شرکت می کند. بچه ها با دستان خود سوغاتی ها، هدایا و اسباب بازی های رنگارنگ درست می کنند و به چیزها جان تازه ای می بخشند. این صنایع دستی در مسابقات و نمایشگاه ها شرکت می کنند.

ترویج «از ضایعات تا درآمد » نگرش مراقبتی نسبت به چیزها را در دانش آموزان ایجاد می کند

پروژه خلاقانه: "مدرسه من یک باغ پرشکوفه است!"

"اکولوژی سواحل دریای سیاه"

معرفی

رئیس جمهور روسیه وی. آموزش محیط زیست و فرهنگ زیست محیطی یکی از مولفه های فرهنگ انسان مدرن است. امروزه بشریت بیش از هر زمان دیگری با این پرسش مواجه است که نیاز به تغییر نگرش نسبت به طبیعت و ارائه آموزش و پرورش زیست محیطی دارد. این موضوع در زمینه انتقال مدرسه ملی به استانداردهای نسل جدید، دستورالعمل های رئیس جمهور فدراسیون روسیه در مورد گنجاندن موضوعی در مورد آموزش محیط زیست و همچنین در نظر گرفتن تعهدات بین المللی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. فدراسیون روسیه برای اجرای آموزش برای توسعه پایدار، که در آن آموزش محیط زیست جایگاه پیشرو را اشغال می کند. آموزش محیطی شامل آموزش تعامل دقیق بین فرد و دنیای اطرافش و در عین حال بهبود دنیای درونی خود شخص است. ما باید بین آنچه که مستقیماً برای انسان مضر است و آنچه که به طور غیرمستقیم خانه مشترک ما - زمین را ویران می کند - تمایز قائل شویم.در ماهیت خود، آموزش زیست محیطی به یک عامل مهم در ثبات اجتماعی تبدیل می شود. از این رو آموزش محیط زیست جزئی از آموزش نیست، بلکه معنای جدیدی از فرآیند آموزشی مدرن است، وسیله ای منحصر به فرد برای حفظ و توسعه انسان و تداوم تمدن بشری.

یکی از اشکال موثر مطالعه بوم شناسی، فعالیت های پژوهشی است که طی آن ارتباط مستقیم با طبیعت صورت می گیرد. من یک پروژه زیست محیطی "بیایید سیاره خود را آبی و سبز نگه داریم" توسعه و اجرا کردم.

مرتبط بودن پروژه مرتبط با موضوع اکولوژی، توسعه جامعه مدنی و تفکر زیست محیطی، مهارت در ارزیابی سطح آلودگی مناطق. بیوسفر زمین در معرض تأثیرات انسانی فزاینده است. در این راستا محتوای یک پروژه زیست محیطی (محصول نوآورانه) بر توجه به مشکلات زیست محیطی و حفاظت از محیط زیست متمرکز است.

فواید مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های پژوهشی، نزدیکی مشکلات زیست‌محیطی جهانی به اکولوژی منطقه، منطقه، ناحیه شهری و ناحیه مدرسه خاص است.

این محصول به شما امکان می‌دهد مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان، توانایی طراحی مستقل فعالیت‌های آن‌ها، توانایی جهت‌یابی در فضای اطلاعات و توسعه تفکر انتقادی را توسعه دهید. روش پروژه

به شما امکان می دهد دانش و مهارت های به دست آمده از زمینه های مختلف علوم، مهندسی و فناوری را هنگام حل هر مشکلی با هم ادغام کنید.

توسعه دهندگان پروژه : النا عمریونا پوپووا، دانش آموز کلاس پنجم و الکساندرا یاکولوونا توسونوا، دانش آموز کلاس نهم مدرسه متوسطه شماره 5 MBOU در روستای ترخسلسکی،

رئیس – معلم دبستان MBOU دبیرستان شماره 5 پوپووا دیانا کنستانتینونا.

"یک سیاره وجود دارد - یک باغ در این فضای سرد.

فقط اینجا جنگل ها پر سر و صدا هستند و پرندگان مهاجر را صدا می کنند.

تنها روی آن است که نیلوفرهای دره در چمن سبز شکوفا می شوند،

و سنجاقک ها فقط با تعجب به رودخانه نگاه می کنند.

مواظب سیاره خود باشید - بالاخره هیچ چیز دیگری مانند آن وجود ندارد!

چکیده پروژه

بوم شناسی. این کلمه قبلاً مهر شده است. متأسفانه دیگر به بسیاری از افراد دست نمی دهد و این وحشتناک است. ما به همه شما متوسلیم، زیرا در شرایط کنونی، تنها با تلاش مشترک می توانیم از این بدبختی - محیطی و معنوی - جلوگیری کنیم. با نشان دادن رحمت به طبیعت، ما از این طریق به همه بشریت توجه نشان می دهیم.

مشکلات زیست محیطی در زمان ما جهانی تر و برای بشریت مهم تر می شود.

کلمه "اکولوژی" ترجمه شده از یونانی به معنای "خانه، محیط نزدیک یک فرد" است. هر فردی نیاز به کسب دانش در مورد "خانه" خود دارد.

در تلاش برای عدم توقع لطف از طبیعت، ما تنها به یک چیز دست یافته ایم - واکنش طبیعت به "استثمار" ما، بقای تمدن را تهدید می کند. برای هر یک از ما، تمدن از جایی شروع می شود که در آن زندگی می کنیم.

فرصت زندگی در محیطی پاک و سالم یکی از مهمترین حقوق بشر است. حفظ طبیعت منحصر به فرد منطقه و حفظ آن برای آیندگان وظیفه ماست.

رشد دانش در زمینه اکولوژی و فرهنگ تضمین کننده آموزش و روشنگری مستمر زیست محیطی است و ما نمایندگان نسل جوان در حاشیه نمی ایستیم، بلکه علاقه شخصی خود را به فعالیت های عملی برای حفظ طبیعت منحصر به فرد میهن کوچک خود نشان می دهیم.

کتابشناسی - فهرست کتب:

فهرست ادبیات استفاده شده

1. گولیکوف. V.I. فون کوبان: ترکیب گونه ها و اکولوژی: کتاب درسی / V.I.

2. Golitsyn A.N. اکولوژی صنعتی و پایش آلودگی محیط زیست: کتاب درسی A.N. Golitsyn.-Moscow: Onis, 2007.-336 p.: ill.

3. Plotnikov G.K. دریای آزوف / G.K Plotnikov - Krasnodar: انتشارات کتاب کوبان، 2008. – 120s.:il.

منابع تصویرسازی

1. مطالب عکاسی از آرشیو شخصی

2. کتابخانه اکولوژیک

3. سیاره ما