اولین نتایج اولیه آزمون یکپارچه دولتی 2017 در مطالعات اجتماعی جمع بندی شد. ما طبق سنت از شما دعوت می کنیم تا با وظایفی که فارغ التحصیلان امسال باید حل می کردند، به خصوص در قسمت کتبی 2 آشنا شوید.

آزمون یکپارچه دولتی 2017 در مطالعات اجتماعی برگزار شد

و اگرچه نتایج کامل این فصل امتحانات دولتی یکپارچه هنوز خلاصه نشده است، ما عجله داریم تا نسل آینده فارغ التحصیلانی را که در آزمون دولتی واحد 2018 در مطالعات اجتماعی شرکت خواهند کرد با وظایفی که در ایالت متحد با آن مواجه می شوند آشنا کنیم. امتحان

بنابراین، از طریق دهان رئیس بخش، کراوتسوف، اعلام شد که سال گذشته 17.5٪ از فارغ التحصیلان بود، در سال جاری - 13,8%. با این حال، بسیار به طور متوسط ​​هر ششماز کسانی که در آزمون شرکت می کنند، این "D" را دریافت می کنند و شانس ثبت نام در دانشگاه خود را از دست می دهند.

در عین حال، شایان ذکر است که برخی از فارغ التحصیلان همچنان به افزایش نمره خود در نتیجه امتحان امیدوار بودند.

تکالیف آزمون دولتی 2017 در مطالعات اجتماعی

اکنون پیشنهاد می کنم به کار یک فارغ التحصیل منطقه فدرال خاور دور و وظایفی که در این کار با آن مواجه می شویم نگاهی بیندازیم. به شما یادآوری می کنیم که ما نمی توانیم وظایف قسمت 1 را که تکمیل آن غیرممکن است، نشان دهیم. ساختار وظایف مطابقت دارد

حالا پاسخ فارغ التحصیلان خودشان شکل می گیرند.

و امتیاز برای کارهای تکمیل شده لازم به ذکر است درصد بالای تکمیل و ضررهای هنگفت در امتیاز کلی - 63،که تقریباً با میانگین کشوری امسال مطابقت دارد، اما هنگام رقابت برای مکان هایی در بودجه دانشگاه های معتبر، ممکن است قابل اجرا نباشد.

تجزیه و تحلیل تکمیل وظایف آزمون یکپارچه دولتی 2017

در تکلیف 21در متن، همه چیز مطابق با تئوری بسیار شایسته نوشته شده است. نیازی به ترس از بررسی مجدد نیست.

در تکلیف 22برای مقام اول حذف شد طبیعتا مسئولیت اقتصادی نیست "...عدم رعایت اصول اخلاقی تجاری..."منطق شکسته است، هر مسئولیتی اقداماتی برای عدم انجام تعهدات (مسئولیت ها) است.

... عواقب قانونی ناشی از اعمال قانون عدم انجام یا اجرای نادرست دستورالعمل های مقرر در قوانین در زمینه روابط اقتصادی توسط یک واحد تجاری.

برای تکلیف 23. مثال های موقعیت اول و دوم خیلی درست نوشته نشده اند.

متأسفانه بدون متن نمی توان با اطمینان گفت که آیا منابع رشد اقتصادی خود به درستی نوشته شده است یا خیر.

اگر به درستی نوشته شده باشند، نمونه ها به درستی (!) آورده شده اند. به نظر من فقط در صورتی می توانست 0 را در اینجا تنظیم کند که عبارت در خود متن نادرست بود. در هر صورت، این امر شایسته است که در جریان تجدید نظر به اطلاع اعضای کمیسیون برسد!

در تکلیف 23 شما می توانید نمرات را به چالش بکشید، یا حداقل بخواهید این کار را بررسی و درک کنید!مثال ها درست است!

در وظیفه 24.فارغ التحصیل به درستی راه های تنظیم سیاست اقتصادی را توصیف می کند، اما نمونه ها کاملاً فاقد جزئیات هستند، که به وضوح در شرایط تکلیف مورد نیاز بود. فارغ التحصیل به سادگی منظور خود را توضیح می دهد و آنها قطعاً به شما اشاره می کنند.

به عنوان مثال، لازم بود که نوشته شود که 1) سیاست ضد انحصار. به عنوان مثال، در فدراسیون روسیه، ساختار FAS یک شرکت را جریمه کردگوگل، به دلیل سوء استفاده از موقعیت خود در بازار.

ببینید، این یک کار سطح بالایی از دشواری است. ، و به دانش عمیق در مورد موضوع پیشنهادی نیاز دارد. در پاسخ نشان داده نشده است.

شایان ذکر است که در جریان تجدیدنظرخواهی، اصل توضیح به درستی بیان شده است.

اما متاسفانه بدون شانس خاصی برای موفقیت...

در تکلیف 25شما به سادگی تحت معیار تأیید قرار گرفتید، که بر اساس آن یک تعریف نادرست، فرصتی برای بررسی تکمیل کار بیشتر فراهم نمی کند.

و در واقع، این تعریف درست نیست، زیرا "روشی برای مدیریت کسی، چیزی..." بسیار بیهوده به نظر می رسد... معلم باید توضیح دهد که چنین ابهامی در تعریف غیرممکن است!

به عنوان مثال، در اینجا تعریف از وب سایت من است

در اینجا تعریف کلاسیک است ماکس وبر:

قدرت- این هر فرصتی است، صرف نظر از اینکه بر چه اساس است، برای تحقق اراده خود در یک رابطه اجتماعی معین، حتی با وجود مخالفت ها.

اعتراض فایده ای ندارد، درست تأیید شده است.

در تکلیف 26من چند سوال بزرگ دارم

قانون کار فدراسیون روسیه، ماده 81. فسخ قرارداد کار به ابتکار کارفرما

در موارد زیر می توان قرارداد کار را توسط کارفرما فسخ کرد:

1) انحلال یک سازمان یا خاتمه فعالیت توسط یک کارآفرین فردی؛

(بند "ب" با اصلاح قانون فدرال شماره 90-FZ مورخ 30 ژوئن 2006)

فکر می کنم فارغ التحصیل همه چیز را درست توضیح داده و مثال زده است! باید ایستاد حداکثر 3 امتیاز

توضيحات 1 و 3 به طور مطلق در قانون آمده است و در دومي انحلال سازمان با عبارت ورشکستگي جايگزين شده است، توضيح داده شده است که شرکت در حال تعطيل است.

ماده 3. علائم ورشکستگی شخص حقوقی

1. یک شخص حقوقی در نظر گرفته می شود که نمی تواند مطالبات طلبکاران را برای تعهدات پولی، پرداخت حقوق پایان کار و (یا) دستمزد افرادی که کار می کنند یا تحت قرارداد کار کار کرده اند، و (یا) انجام تعهدات اجباری را برآورده کند. پرداخت ها، در صورتی که تعهدات و (یا) تعهدات مربوطه توسط وی در مدت سه ماه از تاریخی که باید اجرا می شد، اجرا نشود.

(طبق اصلاح قانون فدرال مورخ 29 ژوئن 2015 N 186-FZ)

نیازی به اخراج کارمندان نیست، اما از نظر منطقی درست است.

وظیفه 27.همچنین کاملاً مشخص نیست که چرا آنها این نکته را گرفتند.

اگر از مفهوم به درستی استفاده شود (متاسفانه من نمی توانم این را از جمله بندی تکلیف بفهمم) ، 2-3 معیار پیشرفت برای جامعه مدرن (به اصطلاح بشردوستانه)، به درستی استفاده شده است!

عبارت "سطح رضایت" بسیار مبهم است و به حساب نمی آید!

مشکل اینجاست که مفهوم معیارهای پیشرفت بسیار مبهم است، حتی برخی از محققان معتقدند که هیچ معیاری وجود ندارد. (Korotaev A.V. تکامل اجتماعی: عوامل، الگوها، روندها. M: ادبیات شرقی آکادمی علوم روسیه، 2003. - ص 7.)

از آخرین اطلاعات و تحقیقات:

شاخص پیشرفت اجتماعییک شاخص ترکیبی از پروژه تحقیقاتی بین المللی The Social Progress Imperative است که دستاوردهای کشورهای سراسر جهان را از نظر رفاه عمومی و پیشرفت اجتماعی می سنجد. در سال 2013 تحت رهبری مایکل ای. پورتر، رئیس The Social Progress Imperative، استاد دانشگاه هاروارد و متخصص در مدیریت استراتژیک و رقابت بین المللی توسعه یافت. هیئت تحریریه ایندکس شامل نمایندگانی از تعدادی از دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی برجسته، از جمله دانشکده بازرگانی هاروارد و موسسه فناوری ماساچوست است.

این شاخص شامل کشورهایی می شود که شاخص های قابل اعتمادی برای آنها در دسترس است و بر اساس ترکیبی از داده های نظرسنجی های عمومی (12٪)، ارزیابی کارشناسان توسعه (25٪) و اطلاعات آماری از سازمان های بین المللی (61٪) است.

هنگام تعیین موفقیت یک کشور در زمینه پیشرفت اجتماعی، بیش از 50 شاخص در نظر گرفته می شود که در سه گروه اصلی ترکیب می شوند:

1. نیازهای اساسی انسان عبارتند از: غذا، دسترسی به مراقبت های اولیه پزشکی، مسکن، دسترسی به آب، برق و سرویس بهداشتی و سطح ایمنی شخصی. به طور کلی، این موضوع تحت عنوان "رضایت از زندگی" (!) قرار می گیرد.

2. پایه های سعادت انسان دسترسی به دانش اولیه و سطح سواد مردم، دسترسی به اطلاعات و وسایل ارتباطی است. سطح مراقبت های بهداشتی،پایداری زیست محیطی.

3. فرصت های توسعه انسانی - سطح آزادی های فردی و مدنی، تضمین حقوق و فرصت های یک فرد برای تصمیم گیری و تحقق پتانسیل های خود.

حتی اگر کارشناسان در نظر داشته باشند که سطح مراقبت های بهداشتی و مرگ و میر یکی پس از دیگری است، باید توجه داشته باشید که این از نظر آماری است. شاخص های مختلف،به عنوان مثال، سطح توسعه مراقبت های بهداشتی توسط سازمان ملل متحد با تعداد پزشکان در هر 1000 جمعیت اندازه گیری می شود!

شما باید درخواست تجدید نظر کنید، 1 امتیاز بخواهید!

طبق وظیفه 28، من مطمئن هستم که دو نقطه "اجباری" زده شده است - 2، 3. منطقی است که نقطه 4 باید شامل نمونه هایی از رفتار انحرافی مثبت باشد، اما، در هر صورت، حداقل 2 نکته در اینجا وجود دارد.

معیارها تکمیل شده اند، بدون خطا، حداقل 1 امتیاز باید مورد بحث قرار گیرد!

1. "قشربندی اجتماعی قشربندی واقعی جامعه است"

   

   نمونه ای از هندوستان را در نظر گرفتند، هرچند که کاملاً فاش نشده است!

   بنابراین، بیایید خلاصه کنیم!

   برای وظایف 23 می توان درخواست تجدید نظر در نکات را داشت، بدون متن دقیق تر نمی توانم بگویم!

   تکالیف 26، 27 و 28 می توانند 1 امتیاز برای بازبینی دریافت کنند.

   برای انشا 29 می توانند 0 بدهند و 2 امتیاز کم کنند.

   نتیجه درخواست تجدید نظر به آزمون یکپارچه ایالتی

   آنچه در پایان اتفاق افتاد؟ مانند اکثریت قریب به اتفاق درخواست‌ها، درخواست تجدیدنظر به کمیسیون منازعه به نتیجه نرسید، نتیجه رها شد. در اینجا یک داستان کوتاه در مورد خود این روش وجود دارد:

   اوگنی سرگیویچ، سلام.

   ما اصلاً چیزی را "بازپس گیری" نکردیم.

   یه دیوار خالی اونجا هست

   در مورد آن سؤالات (که شما در مورد «بیهودگی» تلاش نوشتید) یا آنهایی که پیشنهاد کردند فرمول اولیه نیکیتا نادرست است، کمیسیون دقیقاً همان استدلال شما را کلمه به کلمه ارائه کرد. و بعد از شما در انشا تکرار کردند (که باید 0 می گذاشتید).

   با توجه به 26، 27، 28، هیچ یک از استدلال های ما مورد توجه قرار نگرفت و با عدم رعایت معیارها توضیح داده شد.

   ضمناً من مدرک بالاتر حقوق و 15 سال سابقه کار دارم، بنابراین طبیعتاً تحت عنوان هنر با او درگیر شدم. 81 قانون کار فدراسیون روسیه. اما با انعطاف ناپذیری گفته شد که نیکیتا تخلف انضباطی را به عنوان نکته سوم نشان می دهد، اما باید دقیقاً نوشت که باید یک بار تخلف جدی باشد. استدلال های من که کودک در پرانتز مشخص کرد و معنای آن را آشکار کرد، مورد توجه قرار نگرفت. وقتی سعی کردم معیارها را از جداول شما بخوانم و توضیح بدهم که آنها رعایت شده اند، به من گفتند که آنها در خاور دور متفاوت هستند.

   در کل ما داریم هر چی داریم😄

   در هر صورت از شما بسیار سپاسگزارم. حیف که دیر با هم آشنا شدیم. موفق باشید و بهترین ها برای شما.

تکالیف آزمون موضوعی در مطالعات اجتماعی با هدف آماده سازی دانش آموزان دبیرستانی برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد است.
نویسندگان این راهنما کارشناسان برجسته ای هستند که مستقیماً در توسعه وظایف آزمون یکپارچه ایالتی و مواد آموزشی برای آماده شدن برای امتحان مشارکت دارند.
این کتاب شامل بسیاری از وظایف موضوعی برای تمرین هر عنصر از آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی، و همچنین نسخه های تشخیصی و کنترلی کار امتحان است.
روش آماده سازی منحصر به فرد ایجاد شده توسط توسعه دهندگان آزمون یکپارچه دولتی به دانش آموزان کمک می کند تا یاد بگیرند که چگونه کار را به درستی قالب بندی کنند، معیارهای ارزیابی را شناسایی کنند، بر روی جمله بندی تعدادی از وظایف تمرکز کنند و از اشتباهات مرتبط با بی توجهی و غیبت در طول امتحان اجتناب کنند. .
می توانید از تکالیف تست پیشنهادی هم در کلاس درس و هم در خانه استفاده کنید.
این کتاب برای یک سال تحصیلی طراحی شده است، اما در صورت لزوم، به شما این امکان را می دهد که به سرعت شکاف های دانش دانش آموز را شناسایی کنید و فقط چند روز قبل از امتحان، روی کارهایی که بیشترین اشتباهات در آنها انجام می شود، کار کنید.

مثال ها.
کدام یک از موارد زیر مشخصه آموزش در جامعه صنعتی است؟ اعدادی را بنویسید که این مفاد تحت آن مشخص شده اند.
1) شخصیت مذهبی
2) ظهور اولین دانشگاه ها
3) انتقال به آموزش ابتدایی همگانی
4) حذف تدریجی امتیازات طبقاتی
5) استفاده گسترده از فناوری کامپیوتر

قضاوت صحیح در مورد عوامل تولید را انتخاب کنید و اعدادی را که در زیر آنها نشان داده شده اند بنویسید.
1) در نیمه دوم قرن بیستم. علم به مهم ترین عامل تولید تبدیل می شود.
2) در دنیای مدرن مهمترین عوامل جدید تولید شامل منابع طبیعی است.
3) از ابتدای پیدایش روابط بازار، عامل سازمان مدیریت نقش بسزایی در توسعه تولید داشت.
4) در حال حاضر سرمایه به عنوان عامل تولید در پس زمینه محو می شود و جای خود را به عواملی مانند حرفه ای بودن کارگران می دهد.
5) عوامل اصلی نوع گسترده رشد اقتصادی افزایش تعداد کارگران شاغل، ساعات کار و غیره است.

محتوا
نسخه تشخیصی برگه معاینه
بخش I. جامعه و شخص. فرهنگ معنوی
1. جامعه در وحدت حوزه ها: پیوند و توسعه
2. مشکلات جهانی زمان ما
3. فعالیت انسان
4. انسان در نتیجه تکامل
5. فرهنگ معنوی
بخش دوم. اقتصاد
1. مفهوم "اقتصاد". انواع سیستم های اقتصادی
2. تنظیم بازار اقتصاد
3. پول و بانک
4. انواع بازارها. بازار کار. بازار سهام
5. اقتصاد و دولت
بخش III. حوزه اجتماعی جامعه
1. گروه های اجتماعی و ساختار اجتماعی جامعه
2. نهادهای اجتماعی، موقعیت ها و نقش ها
3. هنجارهای اجتماعی و رفتار انحرافی. اجتماعی شدن
4. خانواده و روابط خانوادگی. جوانان به عنوان یک گروه اجتماعی
بخش IV. حوزه سیاسی جامعه
1. اشکال دولت، دستگاه دولتی
2. قدرت، منشأ و انواع آن. نظام سیاسی، ویژگی ها و کارکردهای آن
3. نظام های انتخاباتی، احزاب و جنبش های سیاسی، ایدئولوژی سیاسی، رژیم های سیاسی
4. حاکمیت قانون و جامعه مدنی
بخش V. قانون
1. قانون در نظام هنجارهای اجتماعی
2. روابط حقوقی، مفاهیم اساسی و هنجارهای شاخه های حقوق
3. جرایم و مسئولیت قانونی
4. مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه. جدایی قدرت ها. سازمان های مجری قانون و سیستم حمایت قضایی از حقوق بشر
5. اسناد بین المللی حقوق بشر و حمایت بین المللی از حقوق بشر در زمان صلح و زمان جنگ
نسخه کنترلی برگه امتحانی.

کتاب الکترونیکی را به صورت رایگان در قالب مناسب دانلود کنید، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب آزمون یکپارچه دولتی 2017، مطالعات اجتماعی، تکالیف تست موضوعی، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.

• آزمون دولتی واحد 2019، مطالعات اجتماعی، شبیه ساز، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.، 2019
• آزمون دولتی واحد 2019، علوم اجتماعی، بانک کار، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.
• آزمون دولتی واحد 2019، مطالعات اجتماعی، شبیه ساز موضوعی، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.
• آزمون دولتی یکپارچه 2018، مطالعات اجتماعی، 30 گزینه، وظایف آزمون معمولی، Lazebnikova A.Yu.، Rutkovskaya E.L.، Korolkova E.S.

مطالعات اجتماعی در میان موضوعات منتخب برای آزمون یکپارچه ایالتی کف دست دارد. محبوبیت این آزمون کاملاً ساده توضیح داده شده است: از یک سو، آن را بدون عارضه در نظر می گیرند، و از سوی دیگر، اغلب هنگام درخواست برای رشته های علوم انسانی مورد نیاز است. برخی از دانش آموزان فکر می کنند که نیازی به آماده شدن برای مطالعات اجتماعی ندارند، زیرا آنها پاسخ های صحیح بخش تست را بر اساس منطق درک می کنند و چیزی در انشا می نویسند. تعداد کمی از دانش آموزان دبیرستانی قبلاً این اشتباه را مرتکب شده اند.

این آزمون یکپارچه ایالتی نه تنها به زمان و تلاش برای حفظ اصطلاحات نیاز دارد، بلکه به توانایی اجرای آن نیز نیاز دارد. علاوه بر این، آستانه برای این آزمون یکپارچه ایالتی از «حداقل» ای که باید به آن امتیاز دهید، برای مثال، برای یا بیشتر است. برای گذراندن موفقیت آمیز مطالعات اجتماعی، باید همه چیز را در مورد تغییرات CIMهایی که قبلا منتشر شده است، بیابید. بیایید بفهمیم که چه چیزی در امتحان در این درس گنجانده شده است، و همچنین دریابیم که دانش آموزان دبیرستانی باید از چه مشکلاتی اجتناب کنند.

نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد-2017

تاریخ های آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

روزوبرنادزور تاریخ های زیر را برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی اختصاص داده است:

• دوره اولیه.آزمون زودهنگام در 24 مارس 2017 برگزار می شود و 5 آوریل 2017 به عنوان روز رزرو اختصاص داده شده است (شما باید قبل از 1 مارس یک درخواست برای قبولی زودهنگام بنویسید).
• مرحله اصلی.آزمون اصلی برای 9 ژوئن 2017 برنامه ریزی شده است.
• تاریخ رزرو.روز رزرو برای مطالعات اجتماعی 20 ژوئن 2017 است (در صورت فورس ماژور، یک روز رزرو دیگری برای همه موضوعات وجود دارد - 30 ژوئن 2017).

یادآوری می کنیم که فقط دسته های خاصی از فارغ التحصیلان می توانند برای قبولی زودهنگام در آزمون یکپارچه دولتی درخواست دهند:

• کسانی که قبل از سال تحصیلی 2016/2017 از مدرسه فارغ التحصیل شده اند.
• دانش آموزانی که آموزش متوسطه را قبل از سال تحصیلی 2016/2017 با گواهی به جای گواهینامه دریافت کرده اند.
• دانش آموزان مدارس عصرگاهی؛
• دانش آموزان دبیرستانی که زیر بار می روند.
• دانش آموزان کلاس یازدهم که در روز آزمون اصلی به دلیل عزیمت به مسابقات ورزشی، المپیادها، مسابقات و سایر رویدادها در سطح فدرال یا بین المللی غایب خواهند بود و همچنین کسانی که به دلیل معالجه یا درمان مجبور به غیبت در تاریخ اصلی خواهند شد. پیشگیری از بیماری؛
• فارغ التحصیلانی که خاک روسیه را به دلیل تغییر محل سکونت یا تحصیل در یک دانشگاه خارجی ترک می کنند.
• دانش آموزانی که از مدرسه خارج از روسیه فارغ التحصیل شدند.

داده های آماری

در سال 2016، 358.5 هزار دانش آموز (حدود 55 درصد از کل فارغ التحصیلان) در آزمون مطالعات اجتماعی شرکت کردند. علیرغم سادگی ظاهری این آزمون، تقریباً 17.6 درصد از دانش آموزان پایه یازدهم نتوانستند حداقل نمره را در سال گذشته کسب کنند. این رقم متأسفانه در سال های اخیر افزایش چشمگیری داشته است. به عنوان مثال، در سال 2011 درصد "دانش آموزان B" تنها 3.9٪ و در سال 2013 - 5.3٪ بود. در سال گذشته، تنها 59 نفر توانستند بالاترین نتیجه را نشان دهند، معادل صد امتیاز.

قبولی در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

زمان اختصاص داده شده توسط FIPI برای امتحان مطالعات اجتماعی مانند سال گذشته خواهد بود - دانشجو حق دارد در مدت 235 دقیقه سؤال را حل کند. لازم به یادآوری است که این بررسی شامل استفاده از مواد مرجع اضافی و فناوری رایانه نمی شود.

قبل از اینکه فارغ التحصیل وارد کلاس شود و بلیط خود را دریافت کند، باید از شر تمام موارد ممنوعه (تلفن هوشمند، صوتی، تصویری، تجهیزات عکاسی، تبلت، ساعت هوشمند و سایر تجهیزات کوچک، کتاب های مرجع یا برگه های تقلب) خلاص شود. هر یک از این موارد دلیلی برای حذف از امتحان و نمره مردودی خواهد بود.

آموزش شرایط قبولی در آزمون یکپارچه دولتی قبل از آزمون انجام می شود.

در طول امتحان مطالعات اجتماعی، دانش‌آموزان از تعویض صندلی، بلند شدن از آن بدون اجازه ناظران، ترک کلاس بدون همراه، روی آوردن به دانش‌آموزان دیگر و صحبت با آنها منع می‌شوند. نگران ناتوانی در مسیریابی یا انجام کاری اشتباه نباشید. قبل از شروع تست، قوانین رفتار، نحوه و زمان بررسی نتایج، نحوه پر کردن فرم های امتحانی و تصحیح اشتباهات به شما گفته می شود.

بلیط های مطالعات اجتماعی اطلاعات مربوط به جنبه های مختلف زندگی در جامعه مدرن را بررسی می کند. این آزمون برای آزمایش دانش فارغ التحصیلان از مبانی اقتصاد، حقوق، درک جامعه شناسی و علوم سیاسی، و همچنین فلسفه و در برخی جنبه ها، حتی تاریخ طراحی شده است. به طور خاص، دانش آموز باید نشان دهد:

• درک ماهیت زیست اجتماعی انسان؛
• آگاهی از مراحل اصلی و عوامل تعیین کننده اجتماعی شدن فرد؛
• توانایی تعیین نقش و جایگاه فرد در روابط اجتماعی؛
• آگاهی از الگوها و روندهای توسعه جامعه و نیز نهادهای حاکم بر جامعه؛
• درک نیاز به مدیریت روابط عمومی؛
• آگاهی از هنجارها و مکانیسم های تنظیم حقوقی روابط در جامعه؛
• توانایی جستجو و تجزیه و تحلیل اطلاعات مربوط به اشیاء مختلف اجتماعی؛
• مهارت های به کارگیری دانش اجتماعی، اقتصادی و بشردوستانه به دست آمده در عمل؛
• توانایی تدوین و استدلال دیدگاه خود در مورد مسائل پیشنهادی.

ساختار کار با 29 کار نشان داده شده است که به دو بخش تقسیم می شود:

• بخش اول شامل 20 کار است که نیاز به پاسخ کوتاه در قالب یک یا چند کلمه دارد. یک پاسخ ممکن شامل اعداد متوالی نوشته شده است.
• قسمت دوم شامل 9 وظیفه است که باید به صورت توضیح، شرح یا بیان نظر مستدل به آنها پاسخ دقیق بدهید. این همچنین شامل بخش مهمی مانند مقاله است.

این آزمون دولتی یکپارچه دانش دانش آموزان مدرسه را از عملکرد جامعه آزمایش می کند.

چه چیزی در آزمون یکپارچه دولتی 2017 تغییر خواهد کرد؟

مدل 2017 KIM در مطالعات اجتماعی به معنای تغییر قابل توجهی در محتوا نیست، با این حال، ساختار بلیط بهینه شده است. متخصصان FIPI به نکات زیر در بلوک وظایف بخش اول توجه می کنند که با هدف آزمایش دانش از بخش "قانون" است:

• این بلیط با کار شماره 17 تکمیل شده است که شامل انتخاب قضاوت های صحیح است که در نتیجه شماره گذاری تغییر کرده است. این آزمون که قبلاً شماره 17 بود، هجدهمین شد.
• این تکلیف که در کیم های سال های گذشته نوزدهم بود از کارت آزمون حذف شد.

سیستم نمره دهی و نمره قبولی

به مدت 8 سال، امتیازاتی که دانش آموز برای آزمون یکپارچه دولتی دریافت می کند، به سیستم نمره دهی معمولی پنج امتیازی منتقل نمی شود، زیرا نتیجه این آزمون بر امتیاز گواهی نهایی تأثیری نداشته است. با این حال، چندی پیش خبری منتشر شد مبنی بر اینکه در سال 2017 این مورد بازنگری خواهد شد - با کمک آزمون دولتی واحد اصلاح نمرات مدرسه امکان پذیر خواهد بود. اگر امتیازهای به دست آمده را به سیستم درجه بندی معمول تبدیل کنیم، توزیع به صورت زیر خواهد بود:

• فارغ التحصیلانی که از 0 تا 41 امتیاز کسب کردند، دانش رضایت بخشی را نشان دادند، بنابراین این امتیازها معادل نمره "2" است.
• دانش آموزانی که از 42 تا 54 امتیاز کسب کرده اند ساختار جامعه را در سطح رضایت بخشی درک می کنند، نمره آنها "3" است.
• دانش‌آموزان دبیرستانی که از 55 تا 66 امتیاز گرفته‌اند، در مطالعات اجتماعی کاملاً مسلط هستند، بنابراین نمره "4" را دریافت می‌کنند.
• فارغ التحصیلانی که در آزمون 67 امتیاز و بالاتر کسب کرده اند، مطالعات اجتماعی را کاملاً می دانند و "5" شایسته دریافت می کنند.

با ثبت نام در پورتال Unified State Exam می توانید از نمرات آزمون خود مطلع شوید. برای شناسایی خود، باید اطلاعات پاسپورت خود را وارد کنید. حداقل نمره قبولی در رشته مطالعات اجتماعی در سال 2017 42 خواهد بود. همانطور که تمرین نشان می دهد، برای به دست آوردن آن باید حدود 12 کار را با موفقیت انجام دهید، زیرا تقریباً همه آنها بیش از 1 امتیاز ارزش دارند. یادآوری می کنیم که حداکثر امتیازی که می توانید برای آزمون یکپارچه دولتی کسب کنید 100 امتیاز است.

برای نوشتن مقاله آماده شوید - این بخش مهمی از آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی است!

چگونه یک مقاله خوب بنویسیم؟

مقاله نویسی یکی از سخت ترین کارها در مطالعات اجتماعی به حساب می آید که شما را ملزم به داشتن مهارت های نظری جدی و توانایی تدوین صحیح افکارتان می کند. با این حال، در صورت استفاده از توصیه های زیر، غلبه بر مشکلات با این کار کاملاً ممکن است:

• زمان اختصاص داده شده برای امتحان را هوشمندانه مدیریت کنید: سعی کنید حداقل 65-70 دقیقه برای مقاله بگذارید.
• سعی نکنید یک پاسخ کامل را روی یک فرم پیش نویس بنویسید، زیرا ممکن است زمان کافی برای بازنویسی همه چیز نداشته باشید. خود را به پایان نامه و ایده های اصلی محدود کنید که به شما در ساختار این تکلیف کمک می کند.
• برای انتخاب موضوع رویکردی مسئولانه داشته باشید - تمام گزینه های ارائه شده برای انتخاب را بخوانید و فکر کنید تا گزینه ای را انتخاب کنید که به وضوح درک می کنید و می توانید به طور جامع استدلال کنید.
• بدون ابهام مشخص کنید موضوعی که به آن خواهید پرداخت به کدام شاخه از دانش تعلق دارد. کمیسیون از اظهارات مبهم و کلی که از مرزهای نظم و انضباط عبور می کند بسیار بیزار است.
• انشا را با بحث های کلی در مورد مشکل شروع کنید و بر ارتباط آن تمرکز کنید.
• حداقل اطلاعات مختصری در مورد نویسنده ای که باید بیانیه او را تجزیه و تحلیل کنید، توضیح دهید چندین رویکرد برای مسئله فرمول بندی شده، انتخاب استدلال های ماهیت نظری و تجربی.
• فراموش نکنید که یک نتیجه گیری نهایی مختصر داشته باشید.

در کل می توانید 5 امتیاز برای انشا کسب کنید که قسمت اول آن برای درک موضوع تعلق می گیرد. این یک نکته مهم است - اگر کارشناس معتقد است که شما موفق به درک موضوع نشده اید، او به سادگی کار را بررسی نمی کند. بخش دوم امتیاز به دلیل آگاهی از اصطلاحات، توانایی به کارگیری آنها و همچنین برای اینکه چگونه می توانید به درستی نتیجه گیری کنید تعلق می گیرد. مؤلفه سوم امتیازهایی برای مهارت در حمایت از موقعیت خود با دلیل است.

آمادگی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

هنگام آماده شدن برای امتحان، ابتدا باید بر دانش اصطلاحات تمرکز کنید. با این حال، حفظ تعاریف از اقتصاد، فلسفه، حقوق، جامعه شناسی یا علوم سیاسی کافی نیست. موفقیت در قبولی در این آزمون تا حد زیادی به این بستگی دارد که چگونه می توانید به درستی با مفاهیم کار کنید، آیا می توانید یک مشکل را به شاخه خاصی از علم نسبت دهید و آن را با استفاده از روش هایی که با آن عمل می کند تجزیه و تحلیل کنید.

برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی، در کلاس توجه بیشتری داشته باشید و گزینه های آزمایشی را حل کنید.

نکته مهم انتخاب راهنماها، ادبیات روش شناختی و مواد آموزشی است. متأسفانه آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی راهی برای کسب درآمد اضافی با فروش ادبیات درجه سه است. فقط کتاب های درسی تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش را انتخاب کنید - به عنوان مثال، کتاب هایی که توسط L.N. بوگولیوبوف و A.I. کراوچنکو اطمینان حاصل کنید که ادبیات منتخب در سال‌های اخیر منتشر شده است، زیرا متخصصان FIPI فقط به انتشارات مدرن متکی هستند.

برای درک ساختار بلیط و الزامات راه حل آن، از طریق نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی کار کنید. نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را می توانید در وب سایت ما بارگیری کنید (به ابتدای مقاله مراجعه کنید). این نسخه توسط متخصصان FIPI توسعه داده شده است، بنابراین وظایفی که در آن گنجانده شده است مشابه تست های واقعی است. ببینید چه موضوعاتی در بلیط های سال های گذشته گنجانده شده است و برای هر یک از آنها یک مقاله تمرینی بنویسید. این رویکرد به شما کمک می کند تا مهارت ساختاردهی افکار و ارائه استدلال را توسعه دهید.

مطالعات اجتماعی یک موضوع مورد نیاز برای آزمون یکپارچه دولتی نیست، اگرچه در لیست رشته هایی که دانش آموزان در امتحان نهایی شرکت می کنند گنجانده شده است. همانطور که آمار وزارت آموزش و پرورش نشان می دهد، تقریبا نیمی از فارغ التحصیلان آزمون یکپارچه دولتی در علوم اجتماعی 2017 را انتخاب می کنند - با توجه به این واقعیت که تحصیل در علوم اجتماعی بسیار آسان است.

با این حال، چند سال اخیر آمار غم انگیزتری را نشان می دهد: تقریباً هر پنجمین دانش آموز (حدود 20٪ از کل تعداد کسانی که در امتحان شرکت کردند) تعداد امتیاز لازم را در امتحان کسب نمی کند. چنین ارقام ناامید کننده ای در گزارش روزوبرنادزور برای سال 2016 منتشر شد. خود دانش آموزان، معلمان و کارشناسان از پیچیدگی روزافزون کارها شکایت دارند و می گویند که امتحان بسیار دشوارتر شده است. این دپارتمان، امتحان دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را سخت ترین امتحان برای دانش آموزان خواند، اما در عین حال، دانش آموزان «ممتاز» و «خوب» که نمرات بالایی کسب کردند، حدود 30 درصد از کل شرکت کنندگان در آن را تشکیل می دادند.

آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2017: تغییرات و نوآوری ها

چند سال پیش، وزارت آموزش و پرورش از تغییرات آتی در ساختار و شکل آزمون یکپارچه دولتی خبر داد. تصمیم به حذف قسمت تست از تمام امتحانات یعنی قسمتی که باید از بین چهار پاسخ پیشنهادی یک پاسخ صحیح را انتخاب می کرد، اعلام شد. به گفته نمایندگان وزارتخانه و خود معلمان، گزینه های پاسخ آزمون، فضای زیادی را برای حدس زدن فراهم می کند.

تعداد موضوعاتی که قبلاً اصلاح شده اند شامل مطالعات اجتماعی می شود. بخش اول، تست با بخش با پاسخ های کوتاه جایگزین شد. در این مورد، ممکن است چندین گزینه پاسخ پیشنهادی صحیح باشد.

با این حال، این تغییرات - در مورد بخش تست - در سال 2015 رخ داد. در سال 2017 چه نوآوری هایی می توانیم داشته باشیم؟

طبق قوانین فعلی، تمام نوآوری های ممکن باید قبل از شروع سال تحصیلی به اطلاع علاقه مندان برسد. تا اول سپتامبر، FIPI هیچ خبر جدی در مورد آزمون مطالعات اجتماعی 2017 منتشر نکرده بود. بنابراین، در پایان سال تحصیلی 2016-2017، آزمون مطابق با طرح معمول آزمایش شده در سال 2016 برگزار نخواهد شد.

ساختار آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2017

آزمون مطالعات اجتماعی 2017 به دو بخش اصلی تقسیم می شود.

بخش اول آزمون دانش عمومی است. شامل 20 کار است که نیاز به یک پاسخ کوتاه دارد. به نظر می رسد این است:

• شماره کار؛
• متن کار؛
• گزینه های پاسخ، و برای یک سوال می توانید چندین گزینه پاسخ را به طور همزمان انتخاب کنید.

بخش دوم آزمایش دانش عمیق است. شامل 9 کار است که نیاز به پاسخ دقیق و کامل دارد. قسمت به شکل زیر است:

• در ابتدای بخش دوم متنی موضوعی وجود دارد که یکی از جنبه های زندگی عمومی را پوشش می دهد.
• شماره کار؛
• متن تکلیف - سوالات 21 تا 24 حاوی تکالیفی بر اساس متن بالا هستند.
• وظایف 25-27 شامل سؤالاتی است که نیاز به پاسخ گسترده دارند.
• وظایف 28-29 شامل الزاماتی برای نوشتن یک مقاله کوتاه یا مقاله است.

معیارهای ارزیابی

بخش اول - با پاسخ های کوتاه - می تواند به ازای هر پاسخ صحیح، یک امتیاز برای مخاطب کسب کند. نمرات بخش دوم و توسعه یافته تابع سیستم پیچیده تری است:

• سوالات 21-22 دارای 2 امتیاز هستند.
• سوالات 23-28 حداکثر 3 امتیاز دارند.
• سوال 29 می تواند تا 5 امتیاز به نمره کلی شما اضافه کند - البته به شرطی که درست پاسخ دهید.

حداکثر امتیاز ممکن 62 است، مقدار آستانه 19 امتیاز است، یعنی برای کسب نمره "گذرانده شده" در مطالعات اجتماعی، باید حداقل 19 امتیاز کسب کنید.

که به سیستم رتبه بندی پنج امتیازی معمول ترجمه شده اند، به این صورت هستند:

• از 0 تا 18 امتیاز - دو
• از 19 تا 30 امتیاز - سه
• از 31 تا 42 امتیاز - چهار
• از 43 تا 62 امتیاز - پنج.

برنامه آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

• مرحله اولیه - 24 مارس (روز رزرو 5 آوریل)
• مرحله اصلی - 5 ژوئن (روز رزرو 20 ژوئن و 30 ژوئن رزرو برای همه موارد)

و برای کسانی که به دلایل عینی نمی توانند در زمان تعیین شده در آزمون شرکت کنند، بخش یک روز اضافی دیگر در ماه سپتامبر اختصاص می دهد. عدد دقیق در نسخه نهایی برنامه آزمون دولتی یکپارچه ظاهر می شود.

به هر حال ، در مورد برنامه: همانطور که تمرین نشان می دهد ، پیش نویس اولیه عملاً با نسخه نهایی برنامه تفاوتی ندارد. بنابراین، شما می توانید بفهمید که چه روزی باید در مطالعات اجتماعی شرکت کنید. خوب، اگر ایده ای از تاریخ مقرر دارید، شروع به آماده سازی بسیار آسان تر است.

آموزش عمومی متوسطه

خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (10-11)

علوم اجتماعی

آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی: بررسی تکالیف با معلم

دانش‌آموزان من، فارغ‌التحصیلان سال 2017، که با موفقیت در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی گذرانده‌اند، ادعا می‌کنند که توصیه به خواندن کل متن اثر قبل از شروع تکالیف تأثیر خوبی در تکمیل کار دارد. هنگام خواندن اثر، استرس عاطفی کاهش می یابد، فعالیت مغز به تجزیه و تحلیل مطالب هدایت می شود و فارغ التحصیل درگیر فعالیت شناختی سازنده می شود که منجر به نمرات بالایی برای تکمیل کار می شود.

به عنوان موادی برای کار، از نسخه آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2017 (دوره اولیه) استفاده می کنیم که توسط FIPI در بهار 2017 منتشر شد.

قسمت 1

وظیفه شماره 1

کلمه ای که در جدول وجود ندارد را بنویسید.

عوامل تولید و درآمد عاملی

هنگام تکمیل کار شماره 1، باید به دقت به عنوان جدول نگاه کنید. در مورد ما، جدول "عوامل تولید و درآمد عامل" نامیده می شود. به یکی از عوامل تولید اشاره شده است: کارآفرینی (توانایی های کارآفرینی) و درآمد عاملی آن عبارت است از: سود. آگاهی از عوامل اصلی تولید: زمین، نیروی کار، سرمایه (فیزیکی و پولی)، توانایی های کارآفرینی اطلاعات با دانش درآمد عاملی به عنوان درآمدی که مالک از استفاده یا به کارگیری عوامل تولید دریافت می کند، پیوند ناگسستنی دارد. نیروی کار - دستمزد، زمین - اجاره، سرمایه - بهره، توانایی های کارآفرینی، اطلاعات - سود. جدول درآمد عامل - اجاره را نشان می دهد، به این معنی که در ستون اول می توانیم با خیال راحت چنین عامل تولید را وارد کنیم زمین. پاسخ صحیح زمین است. هنگام آماده سازی، دانستن ویژگی های کامل همه عوامل تولید برای دانش آموز مهم است.

وظیفه شماره 2

در ردیف زیر، مفهومی را پیدا کنید که برای سایر مفاهیم ارائه شده تعمیم یابد. آن را بنویسید کلمه (عبارت).

فرم حالت, شکل حکومت, دولت واحد, فدراسیون, جمهوری.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 2، همیشه لازم است که مفهوم کلی را به وضوح تعریف کنیم (در این سؤال، مفهومی تعمیم دهنده به نظر می رسد). نسخه ما ارائه می دهد: شکل دولت، چگونه دستگاهسازمان سیاسی جامعه (به یاد داشته باشید که این نیز مجموعه خاصی از ویژگی ها است که با آن روش سازماندهی و ساختار دولت را تعیین می کنیم). شکل حکومت که با ترکیب بالاترین ارگانهای قدرت دولتی و ترتیب تشکیل آنها و همچنین بر اساس تعامل آنها با جمعیت دولت تعیین می شود. یک دولت واحد که به یکی از اشکال ساختار دولتی-سرزمینی مانند فدراسیون اشاره دارد. جمهوری یکی از اشکال حکومت است. من همیشه اکیداً توصیه می‌کنم که دانش‌آموزانم، در یک پیش‌نویس تقریبی، بلافاصله وقتی شروع به تکمیل تکالیف مرتبط با موضوع «سیاست» می‌کنند، نموداری را ترسیم کنند:

این مهم است زیرا یک اشتباه معمولی که فارغ التحصیلان در هنگام برگزاری امتحانات آزمایشی مرتکب می شوند با اختلاط مفاهیم همراه است. و هنگامی که نمودار جلوی چشمان شما باشد، اشتباه کردن دشوارتر خواهد بود.

بر این اساس، بر اساس نمودار، مشخص می شود که کلی (مفهوم عمومی برای همه افراد دیگر در اینجا شکل حالت است، یعنی ویژگی های همه کاره آن ارائه شده در گزینه های پاسخ. مفاهیم باقیمانده این یا عناصر دیگر را منعکس می کنند. به عنوان مثال، شکل حکومت به عنوان بخشی از دولت و جمهوری، به عنوان یکی از انواع حکومت داده می شود.

پاسخ صحیح: شکل حالت.

وظیفه شماره 3

در زیر لیستی از ویژگی ها آمده است. همه آنها به استثنای دو نفر متعلق به فرهنگ نخبگان هستند.

1. پیچیدگی فرم های مورد استفاده;
2. تمایل نویسندگان برای اجرای ایده های خود;
3. شخصیت سرگرم کننده;
4. جهت گیری شدید تجاری;
5. اشراف معنوی;
6. برای درک نیاز به آموزش خاصی دارد.

دو مشخصه را که از سری کلی خارج می شوند پیدا کنید و اعدادی را که در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

هنگام انجام کار شماره 3 به مفهوم مورد نظر توجه کنید. در این مورد، این «فرهنگ نخبگان» است و از ما در مورد ویژگی های این مفهوم سؤال می شود. فرهنگ نخبگان در مبحث «حوزه معنوی زندگی اجتماعی» مورد بحث قرار گرفته است. مفهوم کلی «فرهنگ» است. در مورد ما، سوال در سطح انواع فرهنگ (مادی، معنوی، عامیانه، توده ای، نخبگان) است. این کار ویژگی های فرهنگ نخبگان را ارائه می دهد: پیچیدگی اشکال استفاده شده، تمایل نویسندگان برای تجسم ایده های خود، اشراف معنوی، نیاز به آموزش ویژه برای درک. خوب، واقعا، آیا همه ما آماده درک آثار موسیقایی شنیتکه و تحلیل آثار ادبی بسیار روشنفکرانه کافکا هستیم؟ در مورد مجسمه های رودن چه می توانید بگویید؟ واضح است که این فرهنگ برای دایره باریکی از مصرف کنندگان که آماده درک آثار پیچیده هستند طراحی شده است. فرهنگ نخبگان به دنبال منفعت تجاری نیست و جستجوی اشکال جدید در هنر برای نویسندگان مهم است.

دو ویژگی که خارج از توجه ما باقی می‌ماند: طبیعت سرگرم‌کننده و جهت‌گیری تجاری بارز از مهم‌ترین ویژگی‌های فرهنگ توده‌ای هستند. بنابراین، در این صورت آنها را به عنوان صحیح علامت گذاری می کنیم. زیرا در کار از ما خواسته می شود که ویژگی های غیر ضروری را حذف کنیم.

وظیفه شماره 4

قضاوت های صحیح را در مورد جامعه و نهادهای اجتماعی انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. جامعه یک سیستم پویا دائما در حال توسعه است.
2. پیشرفت اجتماعی با تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط قدیمی مشخص می شود.
3. در یک مفهوم گسترده، جامعه به عنوان بخشی از جهان جدا از طبیعت، اما مرتبط با آن، از جمله راه های تعامل و اشکال اتحاد مردم درک می شود.
4. نهادهای اجتماعی کارکرد جامعه پذیری انسان را انجام می دهند.
5. جامعه یک سیستم بسته است که با محیط بیرونی تعامل ندارد.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 4 باید قضاوت هایی در مورد جامعه و نهادهای عمومی کشف کنیم. در اینجا شما نمی توانید بدون آگاهی از مفاهیم انجام دهید: "جامعه" به معنای وسیع و باریک. جامعه به عنوان یک سیستم؛ "نهاد اجتماعی" به عنوان یک شکل پایدار تاریخی برای سازماندهی فعالیت های مشترک مردم و شناخت انواع نهادهای اجتماعی در حوزه های اصلی زندگی اجتماعی.

قضاوت اول جامعه را به عنوان یک سیستم در حال توسعه پویا توصیف می کند - این قضاوت صحیح است، زیرا این یک بدیهیات در دوره علوم اجتماعی است.

قضاوت دوم نادرست است، زیرا پیشرفت که یکی از جهات توسعه اجتماعی است، با پیشرفت جامعه از پایین به بالاتر مشخص می شود. و قضاوت نشان می دهد: تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط منسوخ شده، که ویژگی های کیفی جهت دیگری از توسعه اجتماعی - رگرسیون است.

قضاوت سوم تقریباً به طور کامل مفهوم «جامعه» را به معنای وسیع بازتولید می کند و بنابراین صحیح است. آنچه در آنجا گم شده است «متشکل از افراد با آگاهی و اراده» است.

گزاره چهارم صحیح است. در طول جامعه پذیری، فرد تجربه نسل های قبلی را می آموزد. می دانیم که نهادهای اجتماعی الگوهای رفتاری خاصی را برای مردم ایجاد می کنند. این به بهترین وجه توسط نهاد اجتماعی مانند خانواده که متعلق به خرده سیستم اجتماعی جامعه است تأیید می شود.

گزاره پنجم نادرست است. جامعه یک سیستم پویا، باز و خود در حال توسعه است. تقریباً غیرممکن است که مفهوم "سیستم بسته" را که با محیط خارجی تعامل ندارد در جامعه به کار گیریم. در اینجا مدرک خاصی لازم نیست. کافی است مفهوم جامعه را به معنای وسیع «بخشی از جهان مادی جدا از طبیعت، اما ارتباط نزدیک با آن» یادآوری کنیم.

بنابراین، قضاوت صحیح خواهد بود: 1, 3, 4.

برنامه ریزی موضوعی در مطالعات اجتماعی

وظیفه شماره 5

یک تناظر بین ویژگی ها و انواع (اشکال) فعالیت ایجاد کنید: برای هر عنصر داده شده در ستون اول، عنصر مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

وظیفه شماره 5 مربوط به موضوع "فعالیت ها" است. انواع (اشکال فعالیت) در نظر گرفته می شود: بازی، یادگیری، کار، ارتباط. برای تکمیل این کار کافی است ویژگی های هر نوع (شکل فعالیت) را بدانید. محیط خیالی از ویژگی های بازی است (الف 4)تمرکز بر دستیابی به یک نتیجه عملا مفید - کار کردن (شخص اشیاء خاصی را ایجاد می کند که نیازها را برآورده می کند) (ب 2).تمرکز بر کسب دانش و مهارت های جدید - برای مطالعه (در 3). و هیچ نوع (شکل) فعالیتی بدون ارتباط کامل نمی شود. بنابراین، دو ویژگی باقی مانده: فرآیند ایجاد و توسعه تماس بین افراد و تمرکز بر تبادل اطلاعات، گوهر ارتباط را نشان می دهد. (G 1, D 1).فقط باید به یاد داشته باشید که در فرآیند ارتباط افراد نه تنها اطلاعات، بلکه احساسات را نیز مبادله می کنند و بر یکدیگر تأثیر می گذارند.

علیرغم سهولت ظاهری کارها، مهم است که وقت خود را صرف کرده و گفتگوی درونی با خود داشته باشید. به این سوال پاسخ دهید: چرا پاسخ انتخاب شده بر اساس دانش مفاهیم صحیح است؟

وظیفه شماره 6

دانش آموزان مطالعه ای در مورد انگیزه های فعالیت های آموزشی دانش آموزان ابتدایی انجام دادند. در فهرست زیر روش هایی را که آنها استفاده کرده اند و مطابق با سطح تجربی دانش علمی است، بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. توصیف پدیده های مشاهده شده
2. ارائه و توجیه فرضیه ها
3. توضیح روابط موجود
4. مشاهده مستقیم حقایق و پدیده های فردی
5. تثبیت کلیات در قالب قوانین
6. به دست آوردن داده های کمی در مورد شی مورد مطالعه

پاسخ: ___________________________.

در تکلیف شماره 6 از سطح تجربی دانش علمی و روشهای آن می پرسند. ما بلافاصله از نظر ذهنی به مفهوم عمومی - "علم" روی می آوریم، ساختار دانش علمی را به یاد می آوریم که شامل سطوح: تجربی و نظری است و روش های مربوط به هر سطح را طبقه بندی می کنیم. به یاد داریم که روش‌های تجربی عبارتند از: مشاهده، توصیف، اندازه‌گیری، طبقه‌بندی، سیستم‌سازی، یعنی. با کمک آنها می توان ویژگی های خاص اشیاء مورد مطالعه را بر خلاف سطح نظری با هدف شناسایی روندهای کلی، قوانین و غیره شناسایی کرد.

به این ترتیب پاسخ های صحیح را پیدا کردیم: 1, 4, 6

وظیفه شماره 7

قضاوت صحیح در مورد سیستم های اقتصادی را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. مالکیت خصوصی اساس اقتصاد دستوری (برنامه ریزی شده) است.
2. در اقتصاد سنتی، مسائل اصلی اقتصادی توسط سازمان های دولتی مرکزی حل و فصل می شود.
3. موضوعات اصلی روابط بازار شرکت کنندگان مستقل اقتصادی در زندگی اقتصادی هستند.
4. انگیزه شرکت ها برای فعالیت در یک سیستم بازار، سود است.
5. از نشانه های اقتصاد بازار می توان به قیمت گذاری آزاد اشاره کرد.

پاسخ: ___________________________.

هدف شماره 7 ما شناخت ویژگی‌های نظام‌های اقتصادی به‌عنوان راهی برای سازمان‌دهی زندگی اقتصادی جامعه است. آگاهی از ویژگی های متمایز سیستم های سنتی، فرماندهی (برنامه ریزی شده) یا فرماندهی-اداری، بازار و سیستم های اقتصادی مختلط، دانش پایه دانش آموختگانی است که به دنبال کسب نمره بالا در آزمون هستند.

بنابراین، بیایید تلاش کنیم. مالکیت خصوصی پیش نیاز وجود مدل بازار یک سیستم اقتصادی است. در قضاوت به ما گفته می شود که این یک اقتصاد دستوری است. این درست نیست، زیرا در اقتصاد دستوری، مالکیت دولتی غالب است و مسائل اصلی اقتصاد توسط مقامات مرکزی تصمیم گیری می شود. این بدان معناست که حکم دوم نیز نادرست است. قضاوت سوم صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار هر مالک حق دارد آزادانه و مستقلاً عوامل تولید خود را در اختیار داشته باشد.

قضاوت چهارم و پنجم نیز صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار، آزادی فعالیت اقتصادی واحدهای منفرد با هدف کسب سود در یک محیط رقابتی است و مکانیسم‌های بازار قیمت را تعیین می‌کنند.

پاسخ های درست: 3, 4, 5.

وظیفه شماره 8

مکاتباتی بین نمونه ها و انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه (طبق قانون مالیات فدراسیون روسیه) ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

وظیفه شماره 8 به سواد مالی فارغ التحصیل مربوط می شود، یعنی دانش انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه. این تکلیف سطوح مالیات های جمع آوری شده را تعریف می کند: فدرال، منطقه ای و محلی. هنگام انجام این کار، مهم است که به وضوح بین انواع مالیات ها بر اساس سطح تمایز قائل شوید:

بنابراین، در کار خود ما دوباره از روش رتبه‌بندی تجربی استفاده می‌کنیم: A 3، B 3، C 1، D 3، D 2.

نویسندگان: Vorontsov A.V.، Koroleva G.E.، Naumov S.A. این کتاب درسی مهمترین مباحث درس علوم اجتماعی را پوشش می دهد: اقتصاد، سیاست و حقوق. مطابق با ایده های علمی مدرن، نویسندگان ویژگی های عملکرد مکانیسم بازار و نقش دولت در اقتصاد، مبانی علوم سیاسی، عملکرد دولت و توسعه دموکراسی، اصول قانون را آشکار می کنند. ، مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه، حقوق و آزادی های انسان و شهروند.

وظیفه شماره 9

شرکت Y یک آتلیه دوخت لباس عروس است. در لیست زیر نمونه هایی از هزینه های متغیر شرکت Y را در کوتاه مدت بیابید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. هزینه های بازپرداخت بهره وام گرفته شده قبلی
2. هزینه های خرید پارچه، نخ، لوازم جانبی
3. هزینه های پرداخت دستمزد کار به کارکنان
4. اجاره محل استودیو
5. پرداخت هزینه برق مصرفی
6. حق بیمه

پاسخ: ___________________________.

تکمیل کار شماره 9 مستلزم آگاهی از موضوع "شرکت" و مفاهیم کلیدی آن است: درآمد، هزینه و سود. تکلیف باید به طور واضح هزینه های متغیر شرکت را در کوتاه مدت به جای هزینه های ثابت بیان کند.

برای تکمیل یک کار بدون خطا، همچنین باید به خاطر داشته باشید که هزینه های متغیر با تغییر حجم تولید تغییر می کند.

سابقه اعتباری شرکت همیشه به هزینه های ثابت مربوط می شود، بنابراین گزینه اول صحیح نیست. اما خرید پارچه، نخ و لوازم جانبی به مواد مصرفی اطلاق می‌شود، به این معنی که آنها هزینه‌های متغیری هستند، همانطور که پرداخت دستمزد کار به کارگران است، برخلاف حقوق، که هزینه‌های ثابت شرکت است. اجاره و حق بیمه هزینه های ثابت هر شرکتی است. در اینجا پرداخت است مصرف شده استبرق (بسته به حجم کار شرکت) هزینه متغیر خواهد بود.

پاسخ های درست: 2, 3, 5 .

علوم اجتماعی. درجه 11. یک سطح پایه از. کتاب درسی. نویسندگان: نیکیتین A.F.، Gribanova G.I.، Martyanov D.S. کتاب درسی در مجموعه آموزشی و روش شناسی مطالعات اجتماعی برای پایه یازدهم (سطح پایه) گنجانده شده است. مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی متوسطه (کامل) است که در فهرست فدرال گنجانده شده است. کتاب درسی به بررسی مهمترین مسائل اقتصاد و حقوق می پردازد. دستگاه روش شناختی کتاب درسی شامل سرفصل های «تفکر، مقایسه، نتیجه گیری»، «آزمایش دانش خود»، «تحقیق، طراحی، بحث، بحث، بحث» است.

شکل تغییر عرضه صندلی در بازار مربوطه را نشان می دهد: خط عرضه اسبه موقعیت جدیدی نقل مکان کرد - اس 1 . (پ -قیمت؛ س –تعداد.)

کدام یک از عوامل زیر می تواند باعث این تغییر شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. افزایش هزینه مواد برای اثاثه یا لوازم داخلی صندلی
2. افزایش دستمزد کارگران در شرکت های تولید کننده صندلی
3. کاهش هزینه مواد برای قاب صندلی
4. کاهش مالیات از تولیدکنندگان مبلمان
5. افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان

پاسخ: ___________________________.

کار شماره 10 نیاز به خواندن بسیار دقیق سؤال دارد. باید فهمید که در مورد چه چیزی سؤال می شود: تغییر در کمیت تقاضا یا کمیت عرضه؟ در این صورت عرضه صندلی در بازار مربوطه تغییر کرده است. با مشاهده تغییر منحنی عرضه می توان گفت عرضه کاهش یافته است. هنگام تکمیل کار، باید به یاد داشته باشید که تغییرات در عرضه متاثر از هزینه عوامل تولید، فناوری، سیاست مالیاتی ایالتی، حمایت دولت، انتظارات قیمت، رقابت و غیره است.

بنابراین، اولین پاسخ - افزایش هزینه مواد برای روکش صندلی دقیقاً به کاهش عرضه این محصول در بازار کمک می کند. پاسخ درست است. افزایش دستمزد کارگران، هزینه چنین عامل تولیدی مانند نیروی کار را افزایش می دهد، اما در عین حال عرضه این محصول در بازار را کاهش می دهد. پاسخ درست است. گزینه سوم باید منجر به افزایش عرضه شود، زیرا کاهش هزینه مواد اولیه منجر به افزایش عرضه کالا در بازار می شود (در مورد ما، کاهش هزینه مواد برای قاب). پاسخ صحیح نیست. کاهش مالیات نیز باعث افزایش عرضه خواهد شد. پاسخ صحیح نیست. اما افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان باعث افزایش هزینه های متغیر و کاهش عرضه خواهد شد. بنابراین افزایش قیمت مواد مصرفی، تعرفه برق و دستمزد کارگران، شرکت را مجبور به کاهش حجم تولید و یا افزایش قیمت تمام شده کالا می کند که منجر به کاهش عرضه در بازار می شود.

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

وظیفه شماره 11

جملات صحیح در مورد قشربندی اجتماعی و تحرک اجتماعی را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. تحرک افقی شامل حرکت به یک گروه اجتماعی است که در سطح متفاوتی از سلسله مراتب اجتماعی قرار دارد.
2. یکی از معیارهای تمایز گروه های اجتماعی درآمد است.
3. ویژگی های شخصی یک فرد به عنوان معیاری برای طبقه بندی اجتماعی جامعه مدرن عمل می کند.
4. جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند.
5. یکی از معیارهای قشربندی اجتماعی جامعه میزان قدرت است.

پاسخ: ___________________________.

هنگام تکمیل کار شماره 11، ما از دانش مفاهیم "قشربندی اجتماعی" و "تحرک اجتماعی"، معیارهای طبقه بندی اجتماعی، انواع تحرک اجتماعی استفاده می کنیم.

تحرک افقی شامل حرکت از یک گروه اجتماعی به گروه دیگر است که در همان سطح از نردبان اجتماعی قرار دارد. بنابراین، قضاوت اول صحیح نیست. تمایز (تفکیک) گروه های اجتماعی در جامعه بر اساس معیارهای زیادی رخ می دهد که یکی از آنها درآمد است. و همچنین میزان قدرت، تحصیلات، اعتبار این حرفه. حکم دوم و پنجم بر خلاف قضاوت سوم صحیح است. ویژگی های فردی یک فرد ملاک قشربندی اجتماعی نیست. گزاره چهارم درست است، زیرا جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند. به عنوان مثال، تحت تأثیر حوادث انقلاب 1917، موقعیت گروه های اجتماعی تغییر کرد.

پاسخ های درست: 2, 4, 5.

در طی بررسی‌های جامعه‌شناختی از ساکنان بزرگسال کشورهای Z و Y از آنها این سوال پرسیده شد: "به نظر شما کدام جهت از سیاست جوانان دولت را مهم‌تر می‌دانید؟"

نتایج نظرسنجی (به عنوان درصدی از تعداد پاسخ دهندگان) در نمودار نشان داده شده است.

در فهرست زیر نتایجی را که می توان از نمودار گرفت پیدا کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. سهم کسانی که به اهمیت تضمین دسترسی به تصمیم گیری در اقتصاد، زندگی عمومی و سیاست توجه می کنند در کشور Z کمتر از کشور Y است.
2. سهم مساوی از پاسخ دهندگان در هر کشور انجام کار آموزشی را ضروری می دانند.
3. در کشور Z، نظر در مورد اهمیت تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری در اقتصاد، زندگی عمومی و سیاست کمتر از نظر در مورد اهمیت انجام کار آموزشی است.
4. در کشور Y، سهم مساوی از پاسخ دهندگان، ایجاد شرایط برای ابراز خود، خودآگاهی جوانان و انجام کار آموزشی با آنها را به عنوان مهمترین زمینه ها ذکر می کنند.
5. سهم کسانی که ارائه حمایت اجتماعی را مهم‌تر می‌دانند در کشور Z بیشتر از کشور Y است.

پاسخ: ___________________________.

هنگام انجام کار شماره 12، باید شرایط نظرسنجی جامعه شناختی را به دقت مطالعه کنید. در این مورد مهم ترین جهت گیری های سیاست جوانان دو کشور روشن شد. نمودار داده های این کشورها را نشان می دهد. قبل از خواندن قضاوت های ارائه شده، باید خودتان نمودار را به دقت مطالعه کنید. در هر کشور، پاسخ «ارائه حمایت اجتماعی» جایگاه پیشرو را به خود اختصاص داد. علاوه بر این، در کشور Z، موقعیت "انجام کار آموزشی" در رتبه دوم قرار گرفت و حداقل موقعیت توسط قضاوت "تضمین دسترسی به تصمیم گیری..." اشغال شد. در کشور Y، قضاوت‌های «تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری...» و «ایجاد شرایط برای ابراز وجود» موقعیت‌های به همان اندازه حداقلی را اشغال کردند. پس از اینکه به طور مستقل سعی کردیم مواد آماری را تجزیه و تحلیل کنیم، سعی می کنیم قضاوت ها را تجزیه و تحلیل کنیم.

قضاوت اول درست است، زیرا داده های نمودار این موقعیت را نشان می دهد. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا در کشور Z در مقایسه با کشور Y افراد بیشتری وجود دارند که «انجام کار آموزشی» را مهم می دانند.

قضاوت سوم درست است و ما این را در تحلیل خودمان از نمودار دیدیم.

قضاوت چهارم نیز درست است.

گزاره پنجم صحیح نیست، این به وضوح در نمودار قابل مشاهده است. شاخص ها نتیجه معکوس را نشان می دهند.

پاسخ های درست: 1, 3, 4.

وظیفه شماره 13

قضاوت صحیحی را در مورد دولت و کارکردهای آن انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت اساس امنیت زیست محیطی کشور را تشکیل می دهد.
2. ویژگی اساسی هر نوع دولتی، اجرای اصل تفکیک قوا در آن است.
3. دولت حق انحصار دارد که به طور قانونی از زور از طریق نیروهای انتظامی و امنیتی استفاده کند.
4. کارکردهای خارجی دولت شامل تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت مطابق با سطح توسعه اقتصادی به دست آمده است.
5. دولت برای فعالیت‌های مؤثر و باکیفیت ارگان‌های دولتی، مبنای تنظیمی و سازمانی ایجاد می‌کند.

پاسخ: ___________________________.

هنگام تکمیل کار شماره 13، مهم است که مفهوم "دولت"، ویژگی های اصلی، عملکردهای خارجی و داخلی آن را به خاطر بسپارید. قضاوت اول ما را به چنین ویژگی دولت به عنوان حق انحصاری راهنمایی می کند برای قانون گذاری. بنابراین، گزاره «الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت ( قانون گذاری) اساس امنیت زیست محیطی کشورها را تشکیل می دهد» صحیح است. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا اصل تفکیک قوا در یک دولت دموکراتیک اجرا می شود و بنابراین این ویژگی برای هیچ نوع دولتی اساسی نیست.

گزاره سوم، «حق انحصاری دولت برای استفاده قانونی از اجبار از طریق نیروهای مجری قانون و سازمان‌های امنیتی است»، اساساً ما را به مهم‌ترین ویژگی دولت می‌برد - حق قانونی انحصاری اجبار. قضاوت چهارم اشتباه است، زیرا منعکس کننده مهمترین عملکرد داخلی دولت "تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت" است. حکم پنجم دو ویژگی دولت را ترکیب می‌کند: قانون‌گذاری و نظام ارگان‌ها و مکانیسم‌های اعمال قدرت عمومی (ما در مورد ارگان‌های دولتی صحبت می‌کنیم). می خوانیم: «دولت ایجاد می کند هنجاریو مبنای سازمانیبرای فعالیت های کارآمد و با کیفیت سازمان های دولتی.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

وظیفه شماره 14

مکاتباتی بین موضوعات و موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه که این موضوعات مربوط به حوزه قضایی آنها است ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

برای انجام صحیح کار شماره 14، باید از مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و عملکرد همه شاخه های دولت در فدراسیون روسیه آگاهی کافی داشته باشید. ابتدا باید به دقت بررسی کنید که کدام موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه در این کار مشخص شده است. در مورد ما، آنها به طور مستقیم نامگذاری نشده اند، اما سطوح نشان داده شده است: فقط مرکز فدرال و به طور مشترک مرکز فدرال و نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه. آگاهی از اصول ساختار فدرال فدراسیون روسیه به کمک خواهد آمد. به یاد داشته باشید که در یک فدراسیون اصل یکپارچگی دولت، وحدت قدرت دولتی و تقسیم قوا تحقق می یابد، چیزی که از ما سؤال می شود. پیش از این، هنگام تکمیل یک کار در مورد مالیات، شاهد تفکیک قوا بودیم. شما باید به یاد داشته باشید که چه چیزی در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است: همه مسائل روابط بین الملل، دفاع و امنیت، سیستم قضایی، اموال فدرال و غیره.

صلاحیت اول - مسائل مربوط به مالکیت، استفاده و دفع زمین، زیر خاک، آب و سایر منابع طبیعی در صلاحیت مشترک است. الف 2. آن ها این موضوعی است که مرکز و آزمودنی ها در حل مسائل مسئولیت مشترک دارند. بنابراین، صحیح است که "اجرای اقدامات برای مبارزه با بلایا" را در همان موضع قرار دهیم. در 2. بنابراین، صندوق های فدرال برای توسعه منطقه ای اصول سیاست فدرال و برنامه های فدرال را اجرا می کنند ب 1. بنابراین، موقعیت های D و D در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است G 1، D 1.

کار شماره 15

در دولت دموکراتیک Z، در جریان اصلاح سیستم انتخاباتی برای انتخابات پارلمانی، گذار از سیستم انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی انجام شد.

کدام یک از موارد زیر در طول این اصلاحات انتخاباتی بدون تغییر باقی ماند؟ مربوطه را یادداشت کنید شماره.

1. مشارکت آزادانه و داوطلبانه شهروندان در انتخابات
2. اعطای حق رأی به شهروندان بالای 18 سال بدون در نظر گرفتن ملیت، جنسیت، وابستگی حرفه ای، سطح تحصیلات، درآمد
3. روش رای گیری مخفی
4. رای گیری در حوزه های انتخابیه تک نفره
5. وابستگی تعداد مأموریت های معاونت دریافت شده توسط یک حزب به تعداد آرا
6. امکان معرفی نامزدهای مستقل غیرحزبی

پاسخ: ___________________________.

سوال شماره 15 مربوط به روند انتخابات است. علیرغم این واقعیت که در ابتدای سوال اصلاحاتی را برای ما توضیح می دهند که طی آن از نظام انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی منتقل شد. اصل سؤال نه چندان در مورد انواع نظام های انتخاباتی و اصلاح آنها، که در مورد انتخابات به طور کلی(موضوع مشارکت سیاسی). ما باید اصول اساسی انتخابات را در یک کشور دموکراتیک به خاطر بسپاریم: مشارکت مستقیم شهروندان، همگانی، برابر، حق رای مستقیم، رای مخفی، مشارکت داوطلبانه.

بر این اساس، حکم اول صحیح است. حکم دوم ما را به اصل تساوی در حق رأی ارجاع می دهد، بنابراین آن نیز صادق است. قضاوت سوم نیز صحیح است.

قضاوت چهارم فراتر از این سؤال است: کدام یک از موارد زیر بدون تغییر باقی مانددر جریان این اصلاحات انتخاباتی؟ رای دادن در حوزه های انتخابیه تک وکالتی ما را به سازماندهی فرآیند انتخابات تحت سیستم اکثریتی می برد، برخلاف سیستم تناسبی که در آن ایالت به عنوان یک حوزه انتخاباتی واحد عمل می کند. این بدان معناست که این قضاوت نشان دهنده تغییر در روند انتخابات است. پاسخ در مورد ما صحیح نیست. وابستگی تعداد معاونت های دریافتی توسط یک حزب به تعداد آرا در مورد سیستم انتخاباتی تناسبی نیز صدق می کند که در مورد سوال ما صادق نیست. گزینه ششم نیز نشان دهنده مدل اکثریتی انتخاباتی است.

پاسخ صحیح: 1, 2, 3 .

وظیفه شماره 16

کدام یک از موارد زیر در مورد حقوق (آزادی) سیاسی یک شهروند فدراسیون روسیه اعمال می شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. برگزاری جلسات و تجمعات
2. به سازمان های دولتی مراجعه کنید
3. پرداخت مالیات و هزینه های قانونی تعیین شده
4. دفاع از میهن
5. مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان خود

پاسخ: ___________________________.

سوال شماره 16 دوباره ما را به مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه می برد. حقوق و آزادی های انسان و شهروند. دانستن چهار گروه از حقوق و آزادی ها مهم است: فردی (مدنی)، سیاسی، اجتماعی-اقتصادی، فرهنگی. تکلیف ما درباره حقوق سیاسی است که مشارکت شهروندان را در اعمال قدرت سیاسی تضمین می کند. بنابراین، تشکیل جلسات و تجمعات صحیح است، توسل به دستگاه های دولتی صحیح است، مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان شما صحیح است. پرداخت مالیات و هزینه ها، حفاظت از میهن از جمله مسئولیت های قانون اساسی یک شهروند، و همچنین رعایت قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه، مراقبت از حفظ میراث تاریخی و فرهنگی، مراقبت از کودکان و والدین معلول است.

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

وظیفه شماره 17

قضاوت صحیح در مورد قانون خانواده در فدراسیون روسیه را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. حقوق خانواده روابط ملکی و شخصی غیرمالی بین اعضای خانواده را تنظیم می کند.
2. به دلیل اعلام فوت یکی از زوجین از سوی اداره ثبت احوال، ازدواج به حالت تعلیق در می آید.
3. ازدواج در اداره ثبت احوال (دفتر ثبت احوال) انجام می شود.
4. رژیم حقوقی برای اموال همسران فقط با عقد ازدواج ایجاد می شود.
5. والدین موظفند نفقه فرزندان خردسال خود را تامین کنند.

پاسخ: ___________________________.

با تجزیه و تحلیل مواد تکلیف شماره 17، مفاهیم و هنجارهای اساسی مربوط به حقوق خانواده را برجسته می کنیم. قضاوت اول صحیح خواهد بود، زیرا ما را به ماده 2 قانون خانواده ارجاع می دهد. نهاد کلیدی حقوق خانواده ازدواج منعقده در اداره ثبت احوال است (رأی 3) که موجب حقوق و تعهدات متقابل زوجین می شود. قضاوت دوم کمی ما را گیج می کند، معلوم است که در رابطه با فوت یکی از زوجین، همسر دوم باید به اداره ثبت احوال بیاید. برای دریافت گواهیدر مورد مرگ او و در نتیجه آن فسخ ازدواج. در تکلیف ما آمده است: به دلیل اعلام فوت یکی از زوجین از سوی اداره ثبت احوال، ازدواج به حالت تعلیق در می آید. پاسخ صحیح نیست. گزینه های چهارم و پنجم ما را به سمت حقوق مالکیت و مسئولیت های همسران می برد. گزینه پنجم صحیح است، زیرا این عبارت در تلاقی تعهدات قانون اساسی و موازین حقوقی خانواده است: والدین موظفند برای فرزندان صغیر خود نفقه کنند. اما گزینه چهارم به دلیل عبارت آن اشتباه است: رژیم حقوقی اموال زوجین برقرار است. فقطقرارداد ازدواج این درست نیست زیرا نه فقطقرارداد ازدواج و همچنین هنجارهای قانون خانواده، یعنی. رژیم حقوقی اموال زوجین توسط قانون خانواده تنظیم و توسط عقد ازدواج تعیین می شود.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

کار شماره 18

مکاتباتی بین مثال ها و اقدامات مسئولیت قانونی در فدراسیون روسیه ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

وظیفه شماره 18 مربوط به مسئولیت قانونی است. هنگام تکمیل کار، مهم است که انواع مسئولیت قانونی را به خاطر بسپارید: کیفری، اداری، مدنی و انتظامی. توبیخ یک مجازات انضباطی است - الف 2. اخطار به نوعی از مجازات اداری اشاره دارد - ب 3. اخراج به دلایل مناسب (به عنوان مثال، غیبت، یک تخلف فاحش از وظایف کار، کوتاهی مکرر کارمند در انجام وظایف کاری و غیره) - در 2. تبصره - اقدام انضباطی G 2. حبس - مسئولیت کیفری برای ارتکاب جرم - د 1.

کار شماره 19

شرکت سهامی "شیرین چرم" محصولات قنادی تولید می کند. ویژگی هایی را که یک شرکت سهامی را از سایر اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها متمایز می کند، در لیست بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

• تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمت های مساوی که هر یک توسط اوراق بهادار صادر می شود
• انعقاد اجباری قرارداد کار با کارمندان
• الزام کارکنان به رعایت انضباط کار
• توزیع سود بین کارکنان مطابق با مشارکت کاری آنها
• تحمل خطر زیان در ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده
• پرداخت سود سهام به مالکان در پایان سال

پاسخ: ___________________________.

برای تکمیل کار شماره 19، باید بین اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها تمایز قائل شد. در مورد ما، ویژگی های متمایز یک شرکت سهامی را برجسته کنید. به یاد داریم که شرکت های سهامی مانند شرکت های با مسئولیت محدود به عنوان واحد تجاری طبقه بندی می شوند. اینها سازمانهای تجاری هستند، یعنی. هدف از فعالیت آنها کسب سود است. سرمایه مجاز به تعداد معینی از سهام تقسیم می شود. شرکت کنندگان می توانند شهروندان، اشخاص حقوقی و اشخاص حقوقی عمومی باشند. بنابراین پاسخ گزینه 1 – «تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمتهای مساوی که هر کدام با یک اوراق بهادار نشان داده می شود» صحیح خواهد بود. مشخص است که سهامداران در قبال تعهدات یک شرکت سهامی مسئولیتی ندارند، اما خطر زیان ناشی از فعالیت های شرکت را در حدود ارزش سهام خود متحمل می شوند. بنابراین گزینه 5 – تحمل خطر زیان به ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده (سهم – اوراق بهادار) و همچنین پاسخ 6 – پرداخت سود سهام به صاحبان سهام در پایان سال صحیح خواهد بود. " احکام 2 و 3 - «انعقاد اجباری قرارداد کار با کارکنان»، «الزام کارکنان به رعایت انضباط کار» به کلیات قانون کار اشاره دارد. اما "توزیع سود بین کارگران مطابق با مشارکت کار آنها" از ویژگی های چنین شکل سازمانی و قانونی یک شرکت به عنوان "تعاونی تولید" (آرتل) است.

پاسخ های درست: 1, 5, 6 .

وظیفه شماره 20

متن زیر را بخوانید که تعدادی کلمه در آن وجود ندارد. از لیست ارائه شده کلماتی را که باید به جای شکاف ها درج شوند، انتخاب کنید.

"کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود متحول می شود و به طور هدفمند آن را متحول می کند _________(A) است. این فردی است که دارای ویژگی های اجتماعی و فردی خود است: _________ (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی، و غیره. دنیا و خودش فرآیند این شناخت در سیر جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال فرآیندی است _________ (D).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. ویژگی آن _________(D) توسعه، گسترش دامنه فعالیت های خود است و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، برای همه تجربه ها باز است. این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد و استقلال فکری نشان می دهد و _________ (E) را برای انتخاب خود تحمل می کند."

کلمات موجود در فهرست به صورت اسمی آورده شده است. هر کلمه فقط قابل استفاده است یکییک بار.

یکی پس از دیگری کلمات را انتخاب کنید و هر شکاف را از نظر ذهنی پر کنید. لطفاً توجه داشته باشید که تعداد کلمات موجود در لیست بیشتر از آن چیزی است که برای پر کردن جاهای خالی نیاز دارید.

فهرست اصطلاحات:

1. فعالیت
2. پر فکر
3. وظیفه
4. هر روز
5. مسئوليت
6. اجتماعی شدن
7. شخصیت
8. دستیابی
9. ارتباط

جدول زیر حروفی را نشان می دهد که کلمات گم شده را نشان می دهد. زیر هر حرف تعداد کلمه ای را که در جدول انتخاب کرده اید بنویسید.

هنگام انجام کار شماره 20 توصیه می کنم ابتدا سعی کنید متن را بخوانید و به طور مستقل کلماتی را که به نظر شما مناسب هستند جایگزین کنید. به این ترتیب درک معنایی از محتوای متن حاصل می شود. و وقتی دوباره آن را خواندید، کلماتی را که در لیست هستند انتخاب کنید. زمانی که کلماتی که انتخاب کرده اید با کلمات پیشنهادی از لیست منطبق باشد، موقعیت موفقیت آمیزی خواهید داشت. بنابراین، ما سعی می کنیم کلماتی را که از نظر معنی نزدیک هستند را بخوانیم، سپس از بین موارد موجود در کار انتخاب کنیم.

«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود متحول می شود و به طور هدفمند آن را متحول می کند شخصیت (A)(شخصیت مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی های مهم اجتماعی یک فرد است. جایی که یک شخصیت شکل می گیرد - در جامعه. کاری که یک شخصیت انجام می دهد این است که جهان و خودش را متحول می کند). این فردی است که ویژگی های اجتماعی و فردی خود را دارد: روشنفکر (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی و غیره (در این مورد، کیفیت های مهم اجتماعی ذکر شده است). شکل گیری آنها به این دلیل است که فرد، همراه با افراد دیگر، فعالیت ها (ب)جهان و خود را می شناسد و تغییر می دهد (یکی از تعاریف فعالیت، فعالیت آگاهانه فرد است که از طریق آن فرد جهان اطراف خود را تغییر می دهد و خود را تغییر می دهد؛ فرآیند تعامل انسان با جهان اطراف). فرآیند این شناخت در جریان جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال یک فرآیند است. اجتماعی شدن (G).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. مشخص می شود دلخواه)توسعه می دهد، دامنه فعالیت های خود را گسترش می دهد و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، همه تجربیات باز است (دوباره از طریق فرآیند اجتماعی شدن توضیح داده شد، که در طول زندگی فرد ادامه می یابد). این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد که استقلال فکری را نشان می دهد مسئولیت (E)برای انتخاب شما (آزادی و مسئولیت در زندگی انسان).

قسمت 2

متن را بخوانید و وظایف 21-24 را کامل کنید.

در مفهوم گسترده، کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که می توانست در انجام آن کار داشته باشد. (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم...

بیکاری دوره ای با نوسانات تقاضای نیروی کار همراه است. رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. بیکاری فصلی به دلیل نوسانات فصلی در تقاضا برای نیروی کار رخ می دهد. این بر کسانی که درگیر ماهیگیری، ساخت و ساز و کشاورزی هستند تأثیر می گذارد. کسانی که شغل خود را تغییر می دهند و کسانی که در حال حاضر به دلیل جابجایی از مکانی به مکان دیگر شاغل نیستند، بیکار عملکردی (اصطکاکی) نامیده می شوند. بیکاری عملکردی (اصطکاکی) اگرچه اجتناب ناپذیر است، اما همچنان پیامد قابل قبول اقتصاد سالم محسوب می شود. می توان فرض کرد که حتی با اشتغال کامل، حقوق بگیران از جایی به جای دیگر جابه جا می شوند.

بیکاران ساختاری به دلیل ناکافی بودن یا ناکافی شدن صلاحیت ها، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا ناتوانی، در به دست آوردن کار با مشکل مواجه می شوند. حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری در بین بیکاران ساختاری به طور نامتناسبی بالا باقی می‌ماند.

بیکاری فقط فقدان کار نیست... اگرچه بیکاری می تواند یک تجربه خلاقانه و با اراده باشد، اما اکثر افرادی که آن را پشت سر می گذارند گزارش می دهند که ناامیدی، ناتوانی و سردرگمی را تجربه می کنند، به خصوص اگر بیش از چند مورد بیکار بوده باشند. هفته ها برای اکثر مردم، کار اجاره ای اصلی ترین و اغلب تنها وسیله تامین نیازهای مادی آنها به غذا، پوشاک و سقف بالای سرشان است. تحقیقات نشان می دهد که کسانی که شغل خود را دوست ندارند، حتی زمانی که فرصت زندگی با درآمدهای دیگر به آنها داده می شود، همچنان ترجیح می دهند آن را حفظ کنند. اگرچه شرایط کار می تواند عواقب نامطلوبی داشته باشد، اما کمبود کار منجر به مشکلات کمتری نمی شود: افزایش استرس، درگیری های خانوادگی، و اعتیاد به الکل و مواد.

(K.H. Brier)

هنگام شروع به انجام وظایف مربوط به متون 21-24، ابتدا باید متن را با دقت بخوانید و قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کنید. روی متن با قلم کار کنید تا از جذب حداکثری محتوا اطمینان حاصل کنید. من توصیه نمی‌کنم که دانش‌آموزانم فوراً سؤال را بخوانند و به‌طور تصادفی، در حین خواندن سریع، به دنبال پاسخ باشند. به طور معمول، این عمل منجر به پاسخ های نادرست و نمرات پایین تر در امتحان می شود.

وظیفه شماره 21

متن چگونه تأثیر رکود بر بیکاری ادواری را نشان می دهد؟ به گفته نویسنده، چه بخش‌هایی از اقتصاد تحت تأثیر بیکاری فصلی قرار دارند؟ (همه صنایع ذکر شده در متن را مشخص کنید.) نویسنده چگونه اجتناب ناپذیری بیکاری عملکردی (اصطکاکی) را توضیح می دهد؟

پاسخ: رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. آن ها تقاضای نیروی کار در نوسان است

کار شماره 22

همچنین بهتر است کار شماره 22 را به صورت قسمتی انجام دهید.

پاسخ: «کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش های حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که در انجام آن کار می توانسته باشد (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم..."

فرضیه ای را مطرح کنید که چرا برخی از کارگران کم کاری را می پذیرند (دو فرضیه ایجاد کنید). هنگام تکمیل این تکلیف، من به دانش آموزان توصیه می کنم که هر حدس را در یک خط جدید بنویسند.

در مورد ما، می توانیم پاسخ را با استفاده از متن مدل سازی کنیم. ما مثالی ارائه نمی کنیم زیرا این مورد در تکلیف مشخص نشده است.

پاسخ: کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا مهم است که فرد احساس کند مهم و مورد نیاز است. حتی کار پاره وقت به فرد احساس ثبات می دهد، تنش های اجتماعی را از بین می برد و فرصت مشارکت در زندگی عمومی را می دهد.

کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا در شرایط بحرانی، حتی چنین کاری می تواند تنها منبع درآمد خانواده آنها باشد، در برابر تحولات اجتماعی محافظت کند و به آنها اجازه دهد تا شیوه زندگی خود را حفظ کنند.

وظیفه شماره 23

نویسنده خاطرنشان می‌کند که «حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری به طور نامتناسبی بالا در بین بیکاران ساختاری باقی می‌ماند». با استفاده از دانش علوم اجتماعی دلیل این میزان بیکاری را در میان این دسته از شهروندان توضیح دهید. هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته های شهروندان که توسط نویسنده مشخص شده است، نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است.

نویسنده دلایل بیکاری بالا در بین بیکاران ساختاری را به ما می گوید: صلاحیت های ناکافی یا ناکافی، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا معلولیت. اما این کار مستلزم استفاده از دانش علوم اجتماعی نیز هست. به یاد می آوریم که از درس مطالعات اجتماعی می دانیم که بیکاری ساختاری با ناتوانی در به کارگیری افراد در مشاغل خاص و اختلاف بین عرضه و تقاضا در بازار کار همراه است.

پاسخ: سطح بالای بیکاری ساختاری، حتی در دوره‌های اشتغال بالا در کشور، معمولاً با تغییر فناوری‌های تولید و پیشرفت علمی و فناوری همراه است. آن ها افراد مشاغل خاص دیگر در بازار کار مورد تقاضا نیستند (نمونه هایی در کار مورد نیاز نیست، فقط توضیح مشکل است).

هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته های شهروندان که توسط نویسنده مشخص شده است، نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است. در این مورد، از ما خواسته می شود که به هنجارهای قانون کار فدراسیون روسیه روی آوریم، زیرا این قانون روابط را در زمینه کار استخدامی تنظیم می کند.

پاسخ: قانون کار فدراسیون روسیه شامل ممنوعیت تبعیض است:

1. شهروندان فدراسیون روسیه با در نظر گرفتن بهره وری نیروی کار، صلاحیت ها و تجربه کاری در تخصص خود و همچنین برای آموزش و آموزش حرفه ای اضافی، فرصت های برابر برای ارتقای کارمندان در محل کار دارند.
2. محدودیت در حقوق کار یا دریافت مزایا بسته به جنسیت، نژاد، رنگ پوست، ملیت، زبان، اصل، دارایی، خانواده، وضعیت اجتماعی و رسمی، سن، محل سکونت، نگرش به مذهب، عقاید، عضویت یا غیر ممنوع است. عضویت در انجمن های عمومی یا هر گروه اجتماعی، و همچنین از شرایط دیگر که به ویژگی های تجاری کارمند مربوط نیست.

ضمانت عدم تبعیض قانون کار فدراسیون روسیه حق شخصی را که خود را در زمینه کار مورد تبعیض قرار می دهد، برای اعاده حقوق نقض شده، جبران خسارت مادی و جبران خسارت به دادگاه ارائه می دهد. آسیب اخلاقی

وظیفه شماره 24

چرا به نظر نگارنده بیکاری باعث ایجاد حالت یأس و سردرگمی در انسان می شود؟ با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید.

با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید (در این مورد، باید مثال هایی ارائه دهیم، زیرا سؤال می گوید "واقعیات زندگی اجتماعی").

1. اگر این حرفه در بازار کار تقاضای کمی داشته باشد، بیکاری انگیزه ای برای بازآموزی ایجاد می کند. وقفه در اشتغال برای بازآموزی و ارتقای سطح تحصیلات. شهروند ن پس از ثبت نام در مرکز کاریابی جهت آموزش حرفه ای به عنوان جوشکار برق و گاز اعزام شد.
2. بیکاری فرصتی برای خوداشتغالی فراهم می کند. به عنوان مثال، شهروند N پس از اخراج از شغل اصلی خود هنگامی که یک شرکت در مسکو بسته شد، به منطقه مسکو نقل مکان کرد، اسنادی را به مرکز اشتغال مسکو ارسال کرد، جایی که او مشاوره در مورد افتتاح یک مزرعه، کمک در تهیه یک طرح تجاری و کمک مالی یکباره

وظیفه شماره 25

دانشمندان علوم اجتماعی به مفهوم «هنر» چه معنایی می دهند؟ با تکیه بر دانش درس علوم اجتماعی، دو جمله بنویسید: یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد انواع هنر، و یک جمله نشان دهنده ماهیت کارکرد آموزشی هنر.

کار شماره 25 تنها در صورتی می تواند با موفقیت انجام شود که مفاهیم اولیه دوره را بدانید. هنر شکلی از فرهنگ است که واقعیت پیرامون را در تصاویر هنری منعکس می کند. یک تصویر هنری را می توان در انواع مختلف هنر بیان کرد: موسیقی، نقاشی، معماری، مجسمه سازی، ادبیات. آثار هنری تأثیر زیادی در شکل گیری شخصیت افراد دارند.

وظیفه شماره 26

هر سه مسئولیت اصلی کارفرما را که در قانون کار فدراسیون روسیه ذکر شده است، نام ببرید و با مثال توضیح دهید.

در تکلیف شماره 26، لازم است نمونه هایی از هر سه مسئولیت اصلی کارفرما در قانون کار ذکر و توضیح داده شود:

1. اطمینان از ایمنی و شرایط کار مطابق با استانداردهای حفاظت از کار. در شرکت N، به منظور بهبود شرایط کاری کارگران، جلسات آموزشی در زمینه پیشگیری از آسیب برگزار شد.
2. دستمزد را به طور کامل به موقع پرداخت کنید. برای تأخیر در پرداخت دستمزدها، مدیریت شرکت Y در قالب مجبور به پرداخت سود به کارکنان علاوه بر دستمزد آنها پاسخگو بود.
3. اجرای بیمه اجتماعی اجباری برای کارکنان. در قرارداد کار امضا شده توسط شهروند N با شرکت، بند بیمه اجتماعی اجباری شهروند N در بخش مسئولیت های کارفرما گنجانده شده است.

وظیفه شماره 27

یک حزب سیاسی جدید در ایالت Z ثبت شد. دارای نهادهای حاکمیتی مرکزی و شعب منطقه ای است. این حزب اصول اساسی خود را سنت گرایی، ثبات، نظم و نیز اولویت منافع دولت، ملت و جامعه بر منافع فردی اعلام می کند. در جریان انتخابات، حزب سیاسی آرای لازم را به دست آورد و کرسی های پارلمان را به دست آورد. نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید. این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید. هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

• حزب ثبت شده است؛
• ارگان های دولت مرکزی و شاخه های منطقه ای (نشانه ای که نشان دهنده یک حزب توده ای است).
• اصول اساسی: سنت گرایی، ثبات، نظم، و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد (نشانه ای که نشان دهنده وابستگی ایدئولوژیک - محافظه کار) است.
• پس از انتخابات وارد مجلس شد (در دولت شرکت می کند - علامتی که نشان دهنده حزب حاکم است).

اکنون سؤالات: نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید.

پاسخ: حزب محافظه کار.

این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید.

پاسخ: چون از اصول سنت و ثبات توسعه (سنت گرایی، ثبات، نظم و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد) دفاع می کند.

هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

پاسخ: احزاب لیبرال و سوسیالیست را با توجه به گرایش ایدئولوژیک آنها می توان تشخیص داد. نشانه های حزب لیبرال: غیرقابل انکار حقوق طبیعی بشر، اولویت آنها بر منافع جامعه و دولت، کثرت گرایی سیاسی، اقتصاد بازار آزاد.

وظیفه شماره 28

به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل در مورد «انواع خانواده» تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.

برای نوشتن طرحی برای هر موضوع علوم اجتماعی، باید ساختار مطالعه موضوع را به وضوح درک کنید. اساساً این کار درک دانش آموزان از ساختار موضوع را آزمایش می کند. بنابراین، نوشتن یک طرح به کیفیت جذب مطالب موضوع و درک ساختار آن بستگی دارد. در این مورد موضوع طرح «انواع خانواده» است.

1. مفهوم خانواده به عنوان یک گروه کوچک مبتنی بر ازدواج یا خویشاوندی.
2. عملکردهای خانوادگی (ممکن است در این نسخه از طرح نشان داده نشود)
3. انواع خانواده ها با توجه به ماهیت روابط بین اعضا:
1. سنتی (خانواده ایلخانی)، ویژگی های آن:
   الف) زندگی مشترک چند نسل؛
   ب) برتری مرد؛
   ج) وابستگی اقتصادی اعضای خانواده به مردان.
   د) توزیع دقیق مسئولیت ها
2. خانواده شریک (دموکراتیک):
   الف) هسته ای بودن؛
   ب) تصمیم گیری توسط همه اعضای خانواده؛
   ج) استقلال اقتصادی زنان؛
   د) توزیع عادلانه مسئولیت های خانوار
4. انواع خانواده ها در رابطه با تربیت فرزندان:
1. اقتدارگرا؛
2. دموکراتیک؛
3. لیبرال (اساسی)
4. روندهای مدرن در توسعه خانواده

وظیفه 29

انتخاب کنید یکیاز عبارات ارائه شده در زیر، معنای آن را در قالب یک مقاله کوچک آشکار کنید، که در صورت لزوم، جنبه های مختلف مشکل مطرح شده توسط نویسنده (موضوع مطرح شده) را نشان می دهد.

هنگام بیان افکار خود در مورد مشکل مطرح شده (موضوع تعیین شده)، هنگام استدلال از دیدگاه خود، از دانشدریافت شده در حین تحصیل در یک دوره مطالعات اجتماعی، متناظر مفاهیم، و داده هازندگی عمومی و زندگی خود تجربه.

(حداقل دو مثال از منابع مختلف برای استدلال واقعی ذکر کنید.)

29.1. فلسفه. «امتیاز ماهی، موش و گرگ این است که بر اساس قانون عرضه و تقاضا زندگی کنند. قانون زندگی انسان عدالت است.» (دی راسکین)

29.2. اقتصاد. «انواع کسب‌وکارها متفاوت هستند، اما کسب‌وکار به‌عنوان یک سیستم بدون در نظر گرفتن مقیاس و ساختار، محصولات، فناوری‌ها و بازارهای آن یکسان باقی می‌ماند». (پی. دراکر)

29.3. جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)

29.4. علوم سیاسی. «قدرت عالی تنها تا جایی شایسته احترام است که وسیله تأمین حقوق بشر باشد». (A. Custine)

29.5. فقه. «حمایت از حقوق یک وظیفه در قبال جامعه است. کسی که از حق خود دفاع می کند، به طور کلی از حق دفاع می کند.» (آر. ایرینگ)

ورزش 29. 3. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)

هنگام نوشتن یک مقاله، قبل از هر چیز، لازم است که به وضوح حوزه جامعه را که موضوع انتخاب شده به آن مربوط می شود، درک کنید. شما باید موضوعات پیشنهادی را به دقت بخوانید، "توشه دانش خود" را تجزیه و تحلیل کنید، درک کنید که در مورد کدام یک از موضوعات ایده های نظری واضح تری دارید، کدام یک از موضوعات را می توانید بهترین مثال ها را ارائه دهید که محتوای موضوع را آشکار می کند.

در این مورد، موضوعی را از بخش جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی انتخاب کردیم. ما درک می کنیم که مشکل مدرسه و سیستم آموزشی مدرن بلافاصله به وجود می آید. سوال ابدی: وظایف آموزش، تربیت و آموزش، چه چیزی مهمتر است؟ موضوع اجتماعی شدن نیز مورد توجه قرار می گیرد - "مدارساتی که فرد را آموزش می دهند." متذکر می شوم که ما در اینجا نمی توانیم وارد مفهوم حوزه معنوی جامعه شویم، زیرا در حال نوشتن مقاله ای از بخش دیگری هستیم. بنابراین، بیایید سعی کنیم بنویسیم.

مدرسه چه نظم اجتماعی را باید انجام دهد - به دانش آموزان فقط سطح آموزش عالی بدهد؟ یا یک ماموریت به همان اندازه مهم را انجام دهید - توسعه شخصی؟

همانطور که از درس مطالعات اجتماعی مشخص است، آموزش و پرورش راهی برای رشد شخصیت از طریق کسب دانش، کسب مهارت ها و توانایی ها، رشد توانایی های خلاق از طریق سیستمی از نهادهای اجتماعی است که مهم ترین آنها مدرسه است.

وقتی از مدرسه به عنوان نهادی که آموزش را ارائه می دهد صحبت می کنیم، می فهمیم که در مورد یک نهاد اجتماعی صحبت می کنیم که دارای تعدادی عناصر است: اینها استانداردها و برنامه های آموزشی، اصول عملیاتی است که شامل شبکه ای از مؤسسات آموزشی و نهادهای حاکم است. .

برای بهبود کیفیت آموزش، دولت اقداماتی را انجام می دهد: طولانی شدن مدت آموزش، افزایش الزامات برای سطح صلاحیت معلمان، استفاده از تنوع برنامه های آموزشی، ایجاد مسیرهای آموزشی فردی برای دانش آموزان، تجهیز مدارس به تجهیزات مدرن و معرفی اشکال جدید صدور گواهینامه نهایی.

در نتیجه، فارغ‌التحصیلان مدارس را می‌بینیم که نمرات بالایی را در آزمون یکپارچه دولتی نشان می‌دهند، که این فرصت را به آنها می‌دهد تا در دانشگاه‌های پیشرو در پایتخت مکان‌های بودجه‌ای بگیرند. بر اساس نتایج مطالعات بین المللی ارائه شده توسط مدرسه عالی اقتصاد، که در آن 49 کشور شرکت داشتند، دانش آموزان دبستانی روسی در خواندن، ریاضیات و علوم موقعیت های پیشرو در جهان را اشغال می کنند. و همچنین ریاضی پایه هشتم. به گفته محققان، این نتیجه به لطف معرفی استانداردهای آموزشی جدید و یک سیستم صدور گواهینامه دولتی یکپارچه به دست آمد.

اما آیا نتایج آموزشی برای جامعه و افراد کافی است؟ نویسنده نقل قول به وضوح ما را به مهم ترین مؤلفه فرآیند آموزشی اشاره می کند: تربیت شخصیت یک فرد.

بر اساس کارکردهای آموزش: اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، مشخص می شود که در کارکرد فرهنگی - استفاده از فرهنگ انباشته شده قبلی به منظور آموزش یک فرد و توسعه توانایی های خلاقانه او - است که این مشکل خود را نشان می دهد.

علاوه بر درس ها، نمرات، امتحانات، زندگی مدرسه ای سرشار از رویدادها نیز وجود دارد: ساعات کلاس، جشنواره های مدرسه، پیاده روی، سفرهای مشترک با همکلاسی های خود در سراسر روسیه و کشورهای دیگر.

در تمام این موارد، دانش آموز یاد می گیرد که با افراد دیگر تعامل کند، توانایی ها و استعدادهای خود را نشان دهد. در این فضا است که کارکرد اجتماعی آموزش و پرورش تحقق می یابد. از طریق اجتماعی شدن فرد، جذب هنجارها، موقعیت ها و نقش های اجتماعی.

به عنوان مثال، می‌توانیم فیلم مورد علاقه‌مان از دوران کودکی، «Eccentric from 5 B» را ذکر کنیم، که به وضوح نشان می‌دهد که چگونه جامعه مدرسه و کلاس شخصیت بوری را شکل می‌دهند. چگونه وقتی به عنوان مشاور کلاس اول منصوب می شود مسئولیت را یاد می گیرد.

بنابراین، V.V. پوتین در بیانیه خود بار دیگر بر اهمیت درک جامعه و مدرسه بر تفکیک ناپذیری دو فرآیند مهم مرتبط با اجتماعی شدن فرد - آموزش و پرورش - تاکید کرد.