Ilya Demakov enseigne l'histoire et les sciences sociales au gymnase N 116 de Saint-Pétersbourg. Il est diplômé de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg et a également terminé ses études supérieures à l'Académie des sciences de Russie. Au gymnase, il dirige également un studio de théâtre en allemand et un cercle d'amoureux de Tolkien.

À propos, parmi les étudiants d'Ilya Demakov figurent déjà les lauréats de l'Olympiade panrusse des écoliers en sciences sociales - Mikhaïl Mezentsev et Marina Morozevich.

A la question : « Pourquoi aime-t-il travailler à l’école ? des réponses comme celle-ci : « À l'école, tout est vivant et émouvant. La spontanéité et l'ouverture se conjuguent avec la responsabilité. Mais l'essentiel est qu'à l'école il y a toujours quelque chose qui fonctionne bien et une personne aime être là où elle réussit.

Le meilleur professeur du pays est issu de la quatrième génération d’enseignants. Son arrière-grand-père était professeur de mathématiques dans le village de Kostroma, sa grand-mère était chimiste et sa mère enseignait les beaux-arts.

« D'après mon observation, les enfants ne veulent pas vraiment se croire sur parole, ils veulent savoir comment tout fonctionne dans la réalité et de l'intérieur. C'est pareil dans l'histoire. Derrière tout ce qui nous entoure, il faut s'efforcer de le faire. voir une personne - complexe, unique, mais liée aux autres, et dans chaque chose et pensée - la vie dont elle faisait partie. C'est pourquoi les questions enfantines et directes du frère : qui, pourquoi, où sont les plus importantes pour moi. a écrit Ilya Demakov dans son essai.

Cette année, pour la première fois, lors du concours « Enseignant de l'année 2017 », les enseignants ont reçu des prix dans diverses catégories. Les ministres de l'Éducation et de la Santé, Olga Vasilyeva et Veronika Skvortsova, ont remis des prix à quatre enseignants qui travaillent avec des enfants dans les hôpitaux.

Il existe un tel concept : la pédagogie hospitalière. Les enfants malades ont plus que quiconque besoin d’enseignants. Il est difficile d’imaginer quel genre de courage intérieur, de patience et de gentillesse il faut avoir pour enseigner aux enfants quand ils sont entourés de douleur et de chagrin, afin de travailler et de ne pas s’épuiser moralement. Le travail de ces personnes prolonge la vie de nos enfants », a souligné la ministre Olga Vassilieva, notant que « désormais, cette nomination sera annuelle ».

Le prix « Pour une position civique active » a été reçu par une professeure de mathématiques de la région de Saratov, Natalya Ekusheva.

Le professeur d'histoire Konstantin Diyanov de la région d'Omsk a reçu le prix « Pour sa contribution à l'éducation civique ». Valery Dumler, professeur d'éducation physique et de sécurité des personnes de Vladivostok, est devenu le meilleur dans la catégorie « Pour la persévérance dans la réalisation des objectifs ».

Le diplôme de lauréate « Pour attitude bienveillante envers la grande langue russe » a été décerné à l'enseignante de la région de Novossibirsk Svetlana Korolkova. Nina Danilina, professeur d'histoire, d'études sociales, de droit et d'économie à Mytishchi, dans la région de Moscou, a été récompensée « pour sa capacité à utiliser les technologies modernes de l'information et de la communication ». Tous les concurrents ont également reçu des certificats en espèces.

Entretien éclair

J'avais peur à l'examen d'État unifié

Est-il vrai que les enseignants se souviennent mieux des mauvais élèves que des bons ?

Ilya Demakov : Quand vous arrivez dans une nouvelle classe, oui, on se souvient plus vite des gars qui enfreignent la discipline, vous prononcez simplement leurs noms plus souvent.

Pourquoi donnez-vous deux notes ?

Ilya Demakov : Une mauvaise note apparaît dans le journal si les devoirs ne sont pas terminés. Mais je suis sûr que nous devrions abandonner l’évaluation basée sur la performance et passer aux paramètres d’efficacité.

Quels sujets sont les plus difficiles à maîtriser pour les écoliers ?

Ilya Demakov : Histoire du XXe siècle. Tout d’abord en raison du volume d’informations. Les écoliers le suivent deux fois : en neuvième et onzième années. Et chaque époque a ses propres nuances. Indépendamment du parallèle, les sujets liés à la culture sont difficiles à aborder. Ces sujets sont inclus dans le programme à partir de la 5e année. C'est un défi non seulement pour l'étudiant, mais aussi pour l'enseignant, car des connaissances très approfondies dans des domaines connexes sont requises.

Que changeriez-vous à l'examen d'État unifié ?

Ilya Demakov : Il a suggéré de ne pas toucher à l'examen unifié pour l'instant. Il existe de nombreux mythes autour de l'examen et ils provoquent une grande surprise parmi les enseignants en exercice. Par exemple, beaucoup de gens croient que les enfants jouent à un jeu de devinettes et choisissent une option parmi celles proposées. Mais cela ne s’est pas produit dans l’histoire de l’examen d’État unifié depuis de nombreuses années. J'ai moi-même passé l'examen l'année dernière à titre expérimental. Je fais partie du comité d'inspection, je savais donc comment parcourir les cadres et quelle serait la disposition des sièges. Mais malgré tout cela, c'était effrayant. Mais ce n’est pas une question de procédure. Tout examen est toujours stressant.

Le professeur de l'année, originaire de Saint-Pétersbourg, est jeune et avancé : il comprend les battles de rap et ne critique pas les smartphones. Il a dit à Fontanka qu'il n'était pas du tout enseignant, mais chercheur. Et il fait la promotion du travail de ses étudiants via son propre site Internet.

site officiel du gymnase 116 – gymn116.ru

Ilya Demakov, professeur d'histoire et d'études sociales de Saint-Pétersbourg, est devenu professeur. "Fontanka" s'est entretenue avec le "principal mentor du pays", devenu et a découvert à quoi il ressemble, un enseignant moderne, ce qu'il attend et ce qu'il exige de ses élèves.

Ilya Demakov est né à Tioumen. Il a étudié à l'école 599 du district de Primorsky. « J’ai eu énormément de chance avec mes professeurs. Surtout avec Marina Dmitrievna Mikhailovskaya, ma professeure d'histoire, grâce à qui j'ai choisi ma spécialité », a-t-il immédiatement déclaré. Le professeur écoute une grande variété de musique. «J'ai la playlist de Yuri Antonov», dit en riant le meilleur professeur du pays. – J’aime beaucoup la musique classique. J'aime particulièrement ce qu'on appelle les classiques modernes. Musique écrite par des compositeurs modernes. Musique instrumentale. Je ne suis pas fan de musique rock. Définitivement pas." Le principal professeur de russe de 2017 « comprend, mais n'accepte pas » les battles de rap. Quel que soit l'âge - 30 ans.

C'était et est devenu

« J'ai étudié dans les années 1990. Et bien sûr, il y a une différence entre ces années-là et aujourd’hui », l’enseignant de l’année 2017 partage ses sentiments. – Premièrement, nous sommes entrés dans l’environnement numérique. Techniquement, l'école a beaucoup changé. Aujourd’hui, quand je me prépare à aller travailler en classe, je ne pense pas au fait qu’il n’y aura peut-être pas de technologie là-bas. Le même matériel de projection, tableau blanc interactif, Internet. Tout cela va de soi. Lorsque j'étudiais, le cours était structuré différemment d'un point de vue purement technique. Tout a été fait « à la main ».

Dans le même temps, Ilya Demakov est convaincu que la technologie moderne en elle-même ne façonne en aucun cas l’intérêt des enfants pour la connaissance. « Vous pouvez intégrer beaucoup de nouvelles technologies dans une bonne école, mais la qualité de l’éducation des enfants ne changera en rien », dit-il. – Nous parlons d’outils qui nous aident à être plus efficaces. Fournir des informations dans un format plus familier aux enfants.

Histoire et école

Les étudiants d’Ilya Demakov ont également eu de la chance dans ses convictions concernant son propre sujet. Il est convaincu que la connaissance de l'histoire n'est pas du tout la connaissance des dates, mais la capacité d'un enfant à voir dans l'espace qui l'entoure ce qui a été fait par des mains humaines avant lui. Un écolier n'a besoin d'un manuel que s'il est malade et assis à la maison. "Dans un cours d'histoire, le rôle du manuel est secondaire", en est sûr Ilya Demakov. – Mais le manuel scolaire devrait être plus ou moins uniforme dans toutes les écoles et dans toutes les régions de notre pays. Il ne devrait pas y avoir trop de manuels. L’ajout de l’enseignant ne doit pas être trop variable.

Idéologie et école

« Tout ce qui change par rapport à l'histoire, ce qui se passe actuellement dans le monde qui nous entoure, est d'une importance inférieure à la tâche principale. La principale charge idéologique des cours d’histoire est qu’il s’agit de cours sur l’homme, la dimension humaine qui nous entoure. C'est-à-dire que ce sont une sorte de leçons sur le sentiment d'un terrain d'entente », Ilya Demakov regarde la vie avec philosophie. – À mon avis, la tâche idéologique est d'aider un enfant à s'accepter, à être accepté dans une équipe, dans une famille. Je suis sûr que ce sera toujours comme ça.

Selon Ilya Demakov, il devrait y avoir une idéologie au niveau de l'État. « Un État sans idéologie est un phénomène très étrange », s’étonne l’historien. – Il est faux et erroné d’avoir peur ou de rejeter certaines parties de notre chemin historique. C'est quelque chose que je suis prêt à combattre."

Dystopie

Ilya Demakov voit des éléments de dystopie dans la réalité russe, mais précise néanmoins qu'il s'agit d'une question de valeurs d'une personne en particulier. Dans le même temps, Ilya Demakov est convaincu que les enfants modernes ont a priori la capacité de naviguer dans une énorme quantité d'informations très différentes. « À la fois visuel et textuel, et dans des opinions différentes. C’est normal pour les enfants modernes », explique l’historien. « Pour eux, il va sans dire qu’il n’y a rien de clairement défini autour d’eux. C’est ainsi que, naïvement, « par la foi », les enfants modernes ne perçoivent plus rien. »

Bureaucratie et école

« Ma grand-mère a travaillé toute sa vie comme professeur de chimie à l'école. Elle a déclaré que dans les années 1960 et 1970, tout le monde autour d’eux se plaignait du fait que l’enseignant était submergé de paperasse. Il n’y a jamais eu autant de rapports, de résumés et d’autres documents qu’avant ou après », a déclaré Ilya Demakov. "Aujourd'hui, il y a à nouveau une vague similaire." Mais, l’enseignant en est sûr, il est déjà en déclin. « Je constate des résultats positifs en moi-même et dans mon école. Quelque chose est devenu numérique. Et cela rend le travail beaucoup plus facile », se réjouit Ilya Demakov des progrès réalisés. – Par exemple, nous avons abandonné la « comptabilité en partie double » alors que nous avions à la fois un journal de classe manuscrit classique et un journal électronique. L'électronique est beaucoup plus pratique. Il est toujours avec lui. Il est toujours au travail. Tous les enseignants peuvent l'utiliser en même temps. En ce sens, c’est devenu plus facile qu’il y a un an.»

Professeur de l'année et chaînes numériques

Ilya Demakov, par principe, n'ouvre pas de compte VKontakte, car les réseaux sociaux, à son avis, réduisent encore le degré de confidentialité que toute personne devrait avoir : « Des collègues disent qu'il est très pratique pour la direction de classe d'avoir un compte sur les réseaux sociaux. Mais moi et mes gars avons mené ta chaîne sur youtube. C'est vraiment pratique. De plus, j'aime le format des blogs, qui sont aujourd'hui devenus un grand site pour enfants et adultes. Nous le menons avec les étudiants. Dans le même temps

DES ENSEIGNANTS À POSITION CIVIQUE

Ce sont déjà les meilleurs. Deux mathématiciens - l'un de Samara, l'autre de Kazan. Un biologiste vient de Moscou. Le seul représentant du beau sexe est un professeur de langue et littérature russes de Dmitrovgrad, dans la région d'Oulianovsk. Et un Saint-Pétersbourg - l'historien Ilya Demakov, 30 ans, du gymnase n° 116 du district de Primorsky. Chacun d’eux est à juste titre un gagnant, chacun d’eux a remporté le petit pélican de cristal chez lui. Un enseignant de Saint-Pétersbourg a été nommé professeur absolu de l’année !

Le concours, qui se déroulait pour la 28e fois, comprenait trois étapes. Lors du premier tour - à Sotchi - le droit d'accueillir le "Professeur de l'année" pour le territoire de Krasnodar a été remporté l'année dernière par un enseignant d'Armavir. La compétition était énorme - absolument toutes les régions de Russie ont participé au concours.

Le dernier test pour les cinq gagnants a été la Table ronde des politiciens de l'éducation, avec la participation du ministre de l'Éducation et des Sciences, qui s'est tenue à Moscou. Cette année, le thème de discussion était « Espace éducatif unifié ». Ils ont parlé, entre autres, de l'examen d'État unifié et des manuels scolaires, de leur qualité et de leur quantité.

"Vous estimez à juste titre que 2 à 3 lignes de manuels sont nécessaires, qu'une éducation de base doit être assurée pour chaque citoyen du pays", a déclaré Olga Vasilyeva. - C'est une position civile. C’est très bien que tu l’aies, et que cela soit clairement exprimé. Vous soutenez le ministère dans le fait que chaque personne naît avec un talent, et la tâche de l'école et de tous les niveaux d'éducation et de formation est de voir ce talent et de l'aider à se développer.

Le gagnant absolu a été annoncé le soir du 5 octobre lors d'un grand concert en l'honneur de la Journée des enseignants. En plus du prix, il a reçu un grand pélican de cristal, ainsi que le devoir honorable de devenir conseiller public du ministre de l'Éducation et des Sciences de Russie pendant un an.

JEUNESSE ET COMPÉTENCES

Chaque récompense est partagée avec ceux qui se trouvent à proximité », a répondu Ilya. - Et nous pouvons absolument tout faire grâce à nos enfants, nos élèves, comme mes élèves de cinquième, qui croient toujours plus en leur professeur qu'aux autres. C'est un grand bonheur pour moi d'amener le Grand Pélican sur les bords de la Neva !

Parmi les proches se trouvent les collègues de Demakov.

Sergei Bukinich, professeur émérite de Russie, se souvient : il a rencontré son futur collègue alors qu'il était encore écolier. Ilya figurait parmi les lauréats de l'Olympiade panrusse d'histoire. Son passe-temps est devenu un métier : après avoir obtenu son diplôme du département d'histoire de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, le jeune homme a commencé à travailler au gymnase n° 116, où il enseigne depuis huit ans.

Dans les premières années, j'étais son mentor, invitant des professeurs célèbres de la ville à des master classes », se souvient Sergueï Bukinich. - Ensuite, nous avons représenté ensemble Saint-Pétersbourg au premier championnat des équipes d'enseignants à Oulianovsk et avons partagé le succès de la deuxième place. La participation actuelle d'Ilya au concours panrusse « Professeur de l'année » est le résultat naturel de sa carrière d'enseignant.

Les enseignants et les élèves adorent le jeune professeur de l'école. On dit qu’il fait partie de ces personnes dont « les yeux brillent ».

Il est plein d'enthousiasme, ce qui inspire tout son entourage, explique Natalia Merkulova, professeur de langue et littérature russes. «Son humour pétillant et son ironie subtile, sa mémoire incroyable et son don rare de réagir rapidement à n'importe quelle situation vous surprennent toujours agréablement lorsque vous communiquez avec lui. Son dialogue avec les étudiants est un feu d'artifice de blagues mêlées de connaissances professionnelles et de gentillesse humaine, qui suscite invariablement une vague d'amour de la part des enfants. Malgré sa jeunesse, il peut résoudre rapidement des questions qui dérouteraient la plupart des enseignants expérimentés.

Ilya mène des procès avec l'officier de renseignement Powers, des jeux d'état-major sur la bataille de Verdun, vient aux cours avec un squelette dans une perruque et propose généralement constamment quelque chose de nouveau, explique la professeure d'anglais Maria Bravo.

D'AILLEURS

Avant la cérémonie de remise des prix, le président Vladimir Poutine a rencontré les lauréats du concours. Les enseignants ont eu l'occasion de poser des questions au chef de l'Etat.

Il y a quelques années, dans des circonstances similaires, mon professeur vous a posé une question : quel personnage de l'histoire russe appelleriez-vous clé, a demandé Ilya Demakov. - Je voulais savoir à la fois pour moi et pour lui : votre appréciation a-t-elle changé pendant cette période ?

Qu'ai-je dit alors ? - a demandé le président.

"Vous avez nommé Alexandre III", se souvient Demakov.

Oui, Alexandre III est un personnage marquant de notre histoire, l'un des bâtisseurs de notre Etat», a reconnu Vladimir Vladimirovitch. - Nous avons eu de nombreuses personnalités marquantes. Vous savez, c’est très difficile de pointer du doigt comme ça. En général, le personnage le plus important est le peuple. C'est là que nous devons approfondir - tout d'abord, dans l'étude des qualités morales et éthiques de notre peuple, c'est là toute la force, là est la base des fondements.

DISCOURS DIRECT

"Le travail à l'école est un dialogue vivant. Chaque action (et inaction !) de l'élève et de l'enseignant répond certainement par de nouvelles impressions, de nouvelles expériences ou un changement d'humeur. À l'école, tout est vivant et émouvant. responsabilité. Mais l’essentiel est qu’à l’école il y ait toujours quelque chose qui fonctionne bien et qu’une personne aime être là où elle réussit.

APPEL AU GAGNANT

- Ilya, félicitations pour ta victoire. Que pensez-vous de la compétition ?

- Très joyeux. La participation à cet événement est l’événement le plus important dans la vie de tout enseignant, car nous n’avons pas encore beaucoup de moments de publicité positive, et ils sont très précieux. J'étais très heureux de voir de brillants collègues créatifs de toutes les régions du pays qui sont confrontés aux mêmes problèmes que moi et les résolvent. Ces nouvelles connaissances, ces dialogues, cette communication en direct sont devenus les plus importants pour moi. Nous avons échangé des contacts avec tout le monde et communiquerons.

Eh bien, et bien sûr, je ressens un grand soulagement d’avoir répondu aux attentes de tous ceux qui m’ont soutenu. Mon jeune frère, un élève de cinquième année, me soutient ; il a regardé toutes les émissions. C'est une énorme responsabilité et c'est formidable d'être celui qui a réussi l'épreuve. Je n'ai pas déçu.

- Vos élèves ont-ils également suivi le concours ?

Ils me soutiennent constamment, écrivent sur tous les réseaux sociaux. Dès que vous publiez une nouvelle photo ou un nouveau message, quelques centaines de commentaires y sont instantanément laissés, jamais de votre vie il n'y en a eu autant. Il semble que même ceux qui auparavant ne prêtaient pas beaucoup d’attention à la compétition la regardent 24 heures sur 24.

En général, mes élèves me manquent vraiment - maintenant j'ai des élèves de cinquième année. La dernière chose que j'ai faite à Saint-Pétersbourg sur le chemin de l'aéroport a été de courir dans l'école et de prendre un selfie avec eux, comme une mascotte pour un concours. Et vous savez, à mon retour, j'imprimerai certainement cette photo. Mais il s’est avéré que c’était un talisman.

- Qui a été le premier à vous féliciter ?

Ma mère a appelé en premier. Et puis, par hasard, c'est mon mentor qui a appelé, le professeur dont j'ai transmis la question au président Poutine. Il s'agit de Sergueï Alexandrovitch Bukinich. Nous travaillons maintenant ensemble au gymnase.

DOSSIER "KP"

Ilya Sergueïevitch Demakov

Lieu de travail : gymnase n°116 du quartier Primorsky de Saint-Pétersbourg (depuis 2009)

Poste : professeur d'histoire, de droit et d'études sociales. Depuis 2016 - entraîneur de l'équipe russe au Nordic Youth Meeting. Coordinateur du projet dédié à la tolérance et au dialogue des cultures dans le cadre de la Décennie internationale Luther. Dans le gymnase se trouvent le directeur d'un studio de théâtre en allemand et un cercle d'amoureux de l'œuvre de R. J. Tolkien.

Âge : 30 ans

Formation : supérieure, Université d'État de Saint-Pétersbourg (spécialité), 2009. Académie russe des sciences (études de troisième cycle), 2013.

Expérience d'enseignement : 8 ans.

Prix ​​​​de l'industrie : certificat d'honneur du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, prix du gouvernement de Saint-Pétersbourg - Insigne "Pour l'humanisation des écoles de Saint-Pétersbourg". Gagnant du concours panrusse « Débuts pédagogiques. Lauréat dans la catégorie « Enseignant de l'année » du concours de réalisations pédagogiques de Saint-Pétersbourg.

D'AILLEURS

La dernière fois que le Grand Pélican de Cristal a « volé » vers Saint-Pétersbourg, c'était il y a exactement dix ans, en 2007. Ensuite, le gagnant du concours était le jeune professeur de mathématiques Dmitry Gushchin. Celui-là même dont le nom a tonné dans un horrible scandale l'été dernier : l'enseignant, selon lui, a refusé de falsifier les notes des élèves du gymnase de Peterhof où il travaillait. Pour lequel il a été licencié. Lorsque l’histoire est devenue publique, le directeur du gymnase a été démis de ses fonctions.

Et le premier historien à remporter le titre d'enseignant de l'année était également un Saint-Pétersbourg : en 2003, Igor Karachevtsev, un enseignant du gymnase n° 166, a reçu le Pélican. À propos, il en est désormais le directeur.

Le professeur d'histoire et d'études sociales Ilya Demakov de Saint-Pétersbourg « Fontanka » s'est entretenu avec le « principal mentor du pays », qui a commencé à figurer sur la liste des meilleurs en 2013, et a découvert à quoi il ressemble en tant qu'enseignant moderne. , ce qu'il attend et ce qu'il exige de ses élèves.

Ilya Demakov est né à Tioumen. Il a étudié à l'école 599 du district de Primorsky. « J’ai eu beaucoup de chance avec mes professeurs. Surtout avec Marina Dmitrievna Mikhailovskaya, ma professeure d'histoire, grâce à qui j'ai choisi ma spécialité », a-t-il immédiatement déclaré. Le professeur écoute une grande variété de musique. «J'ai la playlist de Yuri Antonov», dit en riant le meilleur professeur du pays. – J’aime beaucoup la musique classique. J'aime particulièrement ce qu'on appelle les classiques modernes. Musique écrite par des compositeurs modernes. Musique instrumentale. Je ne suis pas fan de musique rock. Définitivement pas." Le principal professeur de russe de 2017 « comprend, mais n'accepte pas » les battles de rap. Quel que soit l'âge - seulement 30 ans.

C'était et est devenu

« J'ai étudié dans les années 1990. Et bien sûr, il y a une différence entre ces années-là et aujourd’hui », l’enseignant de l’année 2017 partage ses sentiments. – Premièrement, nous sommes entrés dans l’environnement numérique. Techniquement, l'école a beaucoup changé. Aujourd’hui, quand je me prépare à aller travailler en classe, je ne pense pas au fait qu’il n’y aura peut-être pas de technologie là-bas. Le même matériel de projection, tableau blanc interactif, Internet. Tout cela va de soi. Lorsque j'étudiais, le cours était structuré différemment d'un point de vue purement technique. Tout a été fait « à la main ».

Dans le même temps, Ilya Demakov est convaincu que la technologie moderne en elle-même ne façonne en aucun cas l’intérêt des enfants pour la connaissance. « Vous pouvez intégrer beaucoup de nouvelles technologies dans une bonne école, mais la qualité de l’éducation des enfants ne changera en rien », dit-il. – Nous parlons d’outils qui nous aident à être plus efficaces. Fournir des informations dans un format plus familier aux enfants.

Histoire et école

Les étudiants d’Ilya Demakov ont également eu de la chance dans ses convictions concernant son propre sujet. Il est sûr que la connaissance de l'histoire n'est pas du tout la connaissance des dates, mais la capacité d'un enfant à voir dans l'espace qui l'entoure ce qui a été fait par des mains humaines avant lui. Un écolier n'a besoin d'un manuel que s'il est malade et assis à la maison. "Dans un cours d'histoire, le rôle du manuel est secondaire", en est sûr Ilya Demakov. – Mais le manuel scolaire devrait être plus ou moins uniforme dans toutes les écoles et dans toutes les régions de notre pays. Il ne devrait pas y avoir trop de manuels. L’ajout de l’enseignant ne doit pas être trop variable.

Idéologie et école

« Tout ce qui change par rapport à l'histoire, ce qui se passe actuellement dans le monde qui nous entoure, est d'une importance inférieure à la tâche principale. La principale charge idéologique des cours d’histoire est qu’il s’agit de cours sur l’homme, la dimension humaine qui nous entoure. C'est-à-dire que ce sont une sorte de leçons sur le sentiment d'un terrain d'entente », Ilya Demakov regarde la vie avec philosophie. – À mon avis, la tâche idéologique est d'aider un enfant à s'accepter, à être accepté dans une équipe, dans une famille. Je suis sûr que ce sera toujours comme ça.

Selon Ilya Demakov, il devrait y avoir une idéologie au niveau de l'État. « Un État sans idéologie est un phénomène très étrange », s’étonne l’historien. – Il est faux et erroné d’avoir peur ou de rejeter certaines parties de notre chemin historique. C'est quelque chose que je suis prêt à combattre."

Dystopie

Ilya Demakov voit des éléments de dystopie dans la réalité russe, mais précise néanmoins qu'il s'agit d'une question de valeurs d'une personne en particulier. Dans le même temps, Ilya Demakov est convaincu que les enfants modernes ont a priori la capacité de naviguer dans une énorme quantité d'informations très différentes. « À la fois visuel et textuel, et dans des opinions différentes. C’est normal pour les enfants modernes », explique l’historien. « Pour eux, il va sans dire qu’il n’y a rien de clairement défini autour d’eux. C’est ainsi que, naïvement, « par la foi », les enfants modernes ne perçoivent plus rien. »

Bureaucratie et école

« Ma grand-mère a travaillé toute sa vie comme professeur de chimie à l'école. Elle a déclaré que dans les années 1960 et 1970, tout le monde autour d’eux se plaignait du fait que l’enseignant était submergé de paperasse. Il n’y a jamais eu autant de rapports, de résumés et d’autres documents qu’avant ou après », a déclaré Ilya Demakov. "Aujourd'hui, il y a à nouveau une vague similaire." Mais, l’enseignant en est sûr, il est déjà en déclin. « Je constate des résultats positifs en moi-même et dans mon école. Quelque chose est devenu numérique. Et cela rend le travail beaucoup plus facile », se réjouit Ilya Demakov des progrès réalisés. – Par exemple, nous avons abandonné la « comptabilité en partie double » alors que nous avions à la fois un journal de classe manuscrit classique et un journal électronique. L'électronique est beaucoup plus pratique. Il est toujours avec lui. Il est toujours au travail. Tous les enseignants peuvent l'utiliser en même temps. En ce sens, c’est devenu plus facile qu’il y a un an.»

Professeur de l'année et chaînes numériques

Ilya Demakov, par principe, n'ouvre pas de compte VKontakte, car les réseaux sociaux, à son avis, réduisent encore le degré de confidentialité que toute personne devrait avoir : « Des collègues disent qu'il est très pratique pour la direction de classe d'avoir un compte sur les réseaux sociaux. Mais moi et mes gars gérons ma propre chaîne sur YouTube depuis de nombreuses années. C'est vraiment pratique. De plus, j'aime le format des blogs, qui sont aujourd'hui devenus un grand site pour enfants et adultes. Nous le menons avec les étudiants. En même temps, le meilleur professeur du pays est sur Facebook.

L’enseignant de l’année s’oppose catégoriquement à l’interdiction d’Internet à l’école. « C’est la réalité qui s’est déjà produite, nous y vivons. Aujourd’hui, la lutte contre les gadgets et le fait que les enfants soient constamment dans l’environnement numérique sont des tentatives de lutte contre l’avenir. C’est faux », est convaincu Ilya Demakov. "En même temps, c'est un défi pour nous, enseignants, et je considère que nous devons aider les enfants à repenser les gadgets et le réseau comme un outil permettant de résoudre des problèmes réels et pratiques." L'historien a donné un exemple d'une telle refonte : « Si un enfant sait où chercher comment s'écrit exactement le nom d'un personnage historique, clarifier la date, les informations, alors c'est excellent et formidable. Il vaut mieux qu’il le fasse via Google plutôt que de ne pas le faire du tout.

Ilya Demakov se repose également pendant la récréation avec un smartphone à portée de main. « Bien sûr, je souhaite que les enfants se parlent davantage, pour qu'ils fassent plus d'activité physique. Mais les enfants ont cette qualité qui me fascine absolument. Leur étonnante intuition pour tout ce qui touche à l’ingénierie et à la technologie. Si cela les met à l’aise et soulage l’anxiété, il s’agit alors d’un changement qui s’est déjà produit chez les enfants. Ce changement doit être accepté », dit-il. Et cela ne vous empêche pas de vous concentrer sur vos études. Mais jurer est inacceptable à l’école. Mais, selon Ilya Demakov, c'est quelque chose qui devrait être expliqué à l'enfant non pas à l'école, mais par les parents de la famille.

Site Web pour la promotion

"Au départ, le site a été réalisé par mes diplômés sur la plateforme du site Internet du gymnase", a déclaré Ilya Demakov. – Cela est apparu parce que nous avions besoin d'un endroit où placer les résultats de notre travail commun sur notre projet Lomonossov. Au fil du temps, il s'est agrandi, nous l'avons amélioré en utilisant diverses plateformes payantes et gratuites. Le site Web qui fonctionne actuellement est toujours réalisé par mes diplômés. Nous n’y avons rien mis à part notre travail collectif.

Ilya Demakov estime que le site Web partagé offre aux étudiants une expérience utile dans la présentation publique de leur travail. "Le même travail sur le projet Lomonossov est vu par différentes organisations", explique-t-il. – Ils sont suivis par la Bibliothèque Présidentielle dans le cadre de ses projets. En visitant notre site Web et en y voyant des documents qui les intéressent, la Bibliothèque présidentielle a invité à plusieurs reprises mes enfants à créer des concepts d'exposition dans leur base.

Nikolaï Nelioubine

Le vainqueur du principal concours éducatif du pays a été annoncé au Palais du Kremlin

Le 5 octobre, fête principale de tous les enseignants des écoles, le vainqueur du concours panrusse « Enseignant de l'année » a été annoncé au Palais du Kremlin. Selon les résultats de la dernière étape du test - une table ronde avec la ministre de l'Éducation Olga Vasilyeva, la victoire a été remportée par Ilya Demakov, 30 ans, professeur d'histoire et d'études sociales au gymnase n° 116 de Saint-Pétersbourg. . Il est à noter que cette année, l'enseignant a réussi à devenir deux fois professeur de l'année. En plus de remporter le concours panrusse, Ilya Demakov est devenu le meilleur professeur de son Saint-Pétersbourg natal.

L'enseignant de l'année nouvellement élu a rejoint la profession il y a 9 ans. Après avoir obtenu son diplôme de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, Ilya Demakov a obtenu un emploi au gymnase n° 116 en tant que professeur d'études sociales et d'histoire. Parallèlement, il termine ses études supérieures et prépare une thèse sur les activités administratives de Mikhaïl Lomonossov. Les mérites pédagogiques d’Ilya Sergueïevitch ont été soulignés à plusieurs reprises non seulement au niveau régional, mais aussi au niveau fédéral. Demakov est devenu le vainqueur absolu du concours panrusse « Débuts pédagogiques » en 2013.

En plus d'enseigner dans son gymnase, Ilya Sergeevich dirige un studio de théâtre en allemand et un cercle d'amoureux de Tolkien, et considère les promenades en ville comme son principal passe-temps. Le credo pédagogique de Demakov tient dans une phrase courte : « La clarté et la passion sont la base du succès. » Et le credo de la vie est contenu dans l’expression latine Plus in nobis est (« Il y a plus en nous »). Demakov considère ses étudiants comme sa fierté particulière, notamment les lauréats des Olympiades panrusses et les jeunes chercheurs récompensés par les diplômes des concours et des conférences scientifiques pour les écoliers.

« Le travail à l'école est un dialogue vivant. Chaque action (et inaction !) de l'élève et de l'enseignant répond certainement par de nouvelles impressions, de nouvelles expériences ou un changement d'humeur. À l’école, tout est vivant et émouvant. La spontanéité et l’ouverture se conjuguent ici avec la responsabilité. Mais l’essentiel est qu’à l’école, il y a toujours quelque chose que l’on peut bien faire. Et une personne aime être là où elle réussit », c'est ainsi qu'Ilya Sergueïevitch explique pourquoi il a choisi le métier d'enseignant.

Rappelons que l’histoire du principal concours pédagogique du pays a commencé en 1989, lorsque le Journal des enseignants a soulevé dans ses publications la question de la possibilité d’organiser le concours Enseignant de l’année en Russie.

Cette année, pour la deuxième fois consécutive, des enseignants des 85 régions de Russie ont participé au concours, dont 12 enseignants d'écoles rurales. L'âge moyen des participants était de 36 ans et leur expérience en enseignement était de 12 ans. On peut dire que le concours rajeunit : l’âge moyen des participants au concours de l’année dernière était de 37 ans et leur expérience était de 13,6 ans. Cette année, 16 spécialistes des langues, 14 professeurs d'histoire et d'études sociales, 9 professeurs de langues étrangères et de mathématiques, 6 enseignants du primaire et géographes, 5 physiciens, 4 professeurs de biologie et d'informatique se sont battus pour le droit d'être appelé le meilleur professeur de Russie cette année. année.

Bien que la profession enseignante en Russie soit traditionnellement considérée comme féminine, une seule femme a réussi à figurer parmi les cinq finalistes du concours 2017 : Anastasia Mingacheva, professeur de russe et de littérature d'Oulianovsk. En outre, deux mathématiciens ont atteint la finale du concours - Vladimir Ponomarenko de Samara et Almaz Khamidullin de Kazan, un professeur d'histoire et d'études sociales de Saint-Pétersbourg Ilya Demakov et un professeur de biologie de Moscou Ivan Smirnov.