आइए मिलकर ग्रह को बचाएं

पारिस्थितिक समस्याएँ

वनों की कटाई

वन वातावरण को ऑक्सीजन से समृद्ध करते हैं, जो जीवन के लिए बहुत आवश्यक है, और सांस लेने की प्रक्रिया में जानवरों और मनुष्यों के साथ-साथ काम की प्रक्रिया में औद्योगिक उद्यमों द्वारा छोड़े गए कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करते हैं। ये जल चक्र में प्रमुख भूमिका निभाते हैं। पेड़ मिट्टी से पानी लेते हैं, अशुद्धियों को दूर करने के लिए इसे फ़िल्टर करते हैं और इसे वायुमंडल में छोड़ते हैं, जिससे जलवायु में आर्द्रता बढ़ती है। वन जल चक्र को प्रभावित करते हैं। पेड़ भूजल बढ़ाते हैं, मिट्टी को समृद्ध करते हैं और उन्हें मरुस्थलीकरण और कटाव से बचाते हैं - यह अकारण नहीं है कि वनों की कटाई होने पर नदियाँ तुरंत उथली हो जाती हैं।

ओजोन परत रिक्तीकरण

ग्रह से लगभग बीस किलोमीटर ऊपर ओजोन परत फैली हुई है - पृथ्वी की पराबैंगनी ढाल। वायुमंडल में छोड़े गए फ्लोराइडयुक्त और क्लोरीनयुक्त हाइड्रोकार्बन और हैलोजन यौगिक परत की संरचना को नष्ट कर देते हैं। यह समाप्त हो जाता है और इससे ओजोन छिद्रों का निर्माण होता है। इनके माध्यम से प्रवेश करने वाली विनाशकारी पराबैंगनी किरणें पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए खतरनाक हैं।

इनका मानव स्वास्थ्य, उसकी प्रतिरक्षा और जीन प्रणाली पर विशेष रूप से नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे त्वचा कैंसर और मोतियाबिंद होता है। पराबैंगनी किरणें प्लवक के लिए खतरनाक हैं - खाद्य श्रृंखला का आधार, उच्च वनस्पति, जानवर जैसा कि आप जानते हैं, प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। ओजोन परत के विनाश से सभी जीवित चीजों के लिए अप्रत्याशित और अपरिवर्तनीय परिणाम हो सकते हैं।

घटती जैव विविधता

विशेषज्ञों के मुताबिक हर साल जीवों की 10-15 हजार प्रजातियां लुप्त हो जाती हैं। वनस्पतियों और जीवों की प्रजातियों की संरचना में कमी से पारिस्थितिक तंत्र और समग्र रूप से जीवमंडल की स्थिरता में काफी कमी आती है, जो मानवता के लिए भी एक गंभीर खतरा पैदा करता है। ग्रह पर जितनी कम जैव विविधता होगी, उस पर जीवित रहने की स्थितियाँ उतनी ही ख़राब होंगी। 2000 तक, जानवरों की 415 प्रजातियाँ रूस की रेड बुक में सूचीबद्ध हैं। जानवरों की यह सूची हाल के वर्षों में डेढ़ गुना बढ़ गई है और बढ़ना बंद नहीं कर रही है।

जल प्रदूषण

जल प्रदूषण पूरे मानव इतिहास में हुआ है।

जलमंडल के लिए सबसे बड़ा ख़तरा 20वीं सदी में बड़े मल्टीमिलियन-डॉलर शहरों के उद्भव और उद्योग के विकास के साथ पैदा हुआ। पिछले दशकों में, दुनिया की अधिकांश नदियाँ और झीलें सीवेज खाई और सीवेज लैगून में बदल गई हैं। जल प्रदूषण का खतरा यह है कि एक व्यक्ति बड़े पैमाने पर पानी से बना होता है और एक व्यक्ति बने रहने के लिए उसे पानी का उपभोग करना चाहिए, जिसे ग्रह के अधिकांश शहरों में शायद ही पीने के लिए उपयुक्त कहा जा सकता है।

आयल पोल्यूशन

तेल एक प्राकृतिक तैलीय ज्वलनशील तरल है जो पृथ्वी की तलछटी परत में आम है; सबसे महत्वपूर्ण खनिज संसाधन. आजकल, ऊर्जा संसाधन के रूप में तेल, आर्थिक विकास में मुख्य कारकों में से एक है। लेकिन तेल उत्पादन, इसका परिवहन और प्रसंस्करण हमेशा इसके नुकसान, उत्सर्जन और हानिकारक पदार्थों के निर्वहन के साथ होता है, जिसका परिणाम पर्यावरण प्रदूषण होता है।

पैमाने और विषाक्तता के संदर्भ में, तेल प्रदूषण एक वैश्विक खतरे का प्रतिनिधित्व करता है। तेल और पेट्रोलियम उत्पाद विषाक्तता, जीवों की मृत्यु और मिट्टी के क्षरण का कारण बनते हैं।

भूमि अवक्रमण

मिट्टी पृथ्वी पर उर्वरता और जीवन की संरक्षक है। 1 सेमी मोटी परत बनने में 100 साल लगते हैं। लेकिन यह पृथ्वी के विचारहीन मानव शोषण के सिर्फ एक मौसम में खो सकता है। मृदा अपरदन की घटना लगातार खतरनाक होती जा रही है, क्योंकि... ग्रह पर उपजाऊ मिट्टी कम होती जा रही है, और पृथ्वी के स्थलमंडल की इस एकमात्र परत के लुप्त होने को रोकने के लिए, जिस पर पौधे उग सकते हैं, कम से कम जो उपलब्ध है उसे संरक्षित करना बेहद महत्वपूर्ण है। मनुष्य, अपने हाथों से, पृथ्वी की सतह को मंगल ग्रह के सदृश्य में बदल देता है, यह भूलकर कि यह हमारे ग्रह से एक आवश्यक विवरण में भिन्न है: इस पर जीवन नहीं है और न ही हो सकता है।

बरबाद करनामानवता के सामने जिन समस्याओं का सामना करना पड़ता है उनमें से एक बर्बादी की समस्या है। वर्तमान में, इसके पैमाने के कारण, यह विशेष रूप से प्रासंगिक है। आज मानवता के पास इतना कूड़ा-कचरा जमा हो गया है कि उसके निपटान की समस्या गंभीर हो गई है।

ऊर्जा, औद्योगिक, कृषि उत्पादन और नगरपालिका क्षेत्र से 50 अरब टन से अधिक कचरा प्रतिवर्ष प्रकृति में छोड़ा जाता है, जिसमें औद्योगिक उद्यमों से 150 मिलियन टन से अधिक कचरा भी शामिल है।

यह सारा कचरा द्वितीयक उत्पादों के उत्पादन का स्रोत होने के बजाय पर्यावरण प्रदूषण का एक स्रोत है।

आओ मिलकर धरती को सजाएँ, बगीचे लगाओ, हर जगह फूल लगाओ। आइए मिलकर पृथ्वी का सम्मान करें और इसके साथ कोमलता से व्यवहार करें, एक चमत्कार की तरह!

हम भूल जाते हैं कि हमारे पास केवल एक ही है - अनोखा, कमजोर, जीवंत. सुंदर: गर्मी हो या सर्दी... हमारे पास केवल एक ही है, अपनी तरह का अनोखा!

जंगल, खेत, समुद्र और पहाड़ - ये मातृभूमि के खुले स्थान हैं। जहाँ हवा चली, या फिर बारिश तेज़ थी, मच्छरों वाला दलदल कहाँ है, या जूतों के नीचे कीचड़। जहां बर्फ दीवार की तरह गिरती है, भूरे बालों से ढका हुआ। या पतझड़ का समय, जंगलों को चमकाना. आपको और मुझे हर चीज़ प्रिय है, सब कुछ अद्भुत है, जीवंत है.

इंटरनेट संसाधन

• पृष्ठभूमि - http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• तितली- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• धरती - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• कैमोमाइल - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• सितारे - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• धुंध (सीडर्स) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"

"नेपच्यून ग्रह" - नेपच्यून के वर्तमान में 13 ज्ञात प्राकृतिक उपग्रह हैं। एक वर्ष की अवधि, यानी सूर्य के चारों ओर एक पूर्ण क्रांति का समय, लगभग 165 पृथ्वी वर्ष है। नेपच्यून नेपच्यून सूर्य से आठवां ग्रह है, जो सौर मंडल का एक बड़ा ग्रह है और विशाल ग्रहों में से एक है। 23 सितंबर, 1846 को खोजा गया।

"अनोखा ग्रह" - पृथ्वी ग्रह के बारे में क्या अनोखा है? तब पृथ्वी पर जल बना और वायु प्रकट हुई। यात्रियों से. जीवित प्राणी पृथ्वी के विकास के प्रारंभिक चरण में प्रकट हुए। अब हम जानते हैं कि पृथ्वी कैसी है। वायुमंडल पृथ्वी का वायु आवरण है। डब्ल्यू एंडर्स पृथ्वी सूर्य से तीसरा ग्रह है। हमारी पृथ्वी किससे बनी है?

"ग्रहों का निर्माण" - टाइटन। "विनाशकारी" परिकल्पनाएँ। ग्रहों का निर्माण. ओरायन तारामंडल में निहारिका। अल्युमीनियम. ईगल नेबुला. ग्रहों का ब्रह्मांड विज्ञान। ग्रहों का उदय. मैग्नीशियम. ग्रहों की उत्पत्ति की समस्या को पूर्णतः खगोलीय माना जाता था। ग्रह हेलिक्स नेबुला. "विनाशकारी" परिकल्पनाओं के निष्कर्ष. केंद्र में पृथ्वी के साथ, ब्रह्मांड की संरचना का एक विचार।

"सूर्य के चारों ओर ग्रह" - प्राकृतिक उपग्रह पृथ्वी को बहुत प्रभावित करता है। ग्रह दिखाई दे रहे हैं! सौर मंडल में सूर्य और एक तारे के चारों ओर घूमने वाले नौ ग्रह शामिल हैं। यह टुकड़ा सौर मंडल के तथाकथित "प्राथमिक पदार्थ" का एक नमूना है। हमारा सौरमंडल कितना पुराना है? पृथ्वी पर चंद्रमा का प्रभाव निर्विवाद है।

"ज्ञान पाठ्यपुस्तकों का ग्रह" - बौद्धिक मैराथन। अध्ययन की जा रही वस्तुओं के गुणों और गुणों का वर्णन करने के लिए सबसे सरल मॉडल के साथ काम करना। "हमारे आसपास की दुनिया", 1-2 ग्रेड। शिक्षण सामग्री में प्रशिक्षण की सामग्री की विशेषताएं। जोड़े में काम। "रूसी भाषा" के अपरिवर्तनीय और परिवर्तनशील भाग, पहली कक्षा। मात्रात्मक कार्य. प्रशिक्षण पत्रक.

"ग्रह की पारिस्थितिकी" - पारिस्थितिकी तंत्र की ट्रॉफिक संरचना। जैविक कारक. जीवमंडल का विकास. ले चेटेलियर-ब्राउन सिद्धांत. रेटिंग योजना. प्रत्येक जीव का एक विशिष्ट पारिस्थितिक क्षेत्र होता है। डब्ल्यू शेल्फ़र्ड का सहिष्णुता का नियम। जीवमंडल में जल चक्र. बुनियादी अवधारणाएँ और परिभाषाएँ। शिकार-संग्रहण चरण. औद्योगिक सभ्यता का चरण.

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हम वर्ष के किसी भी समय जंगल से प्यार करते हैं,

हम नदियों को धीरे-धीरे बोलते हुए सुनते हैं...

ये सब प्रकृति कहलाती है,

आइए हमेशा उसका ख्याल रखें!

सनी डेज़ी की किरणों में,

ऐसा कि दुनिया में रहना उज्जवल हो।

ये सब प्रकृति कहलाती है,

आइए प्रकृति से दोस्ती करें।

आसमान से बारिश की बूंदें उड़ रही हैं, बज रही हैं,

कोहरे के भोर में धुआं घूमता है।

ये सब प्रकृति कहलाती है,

आइए उसे अपना दिल दें!

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जंगल में व्यवहार के नियम

• पेड़ की शाखाएँ तोड़ना
• पेड़ की छाल को नुकसान
• अखाद्य मशरूम को नीचे गिराना
• एंथिल को नष्ट करें
• जंगल में शोर मचाना
• पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करें
• जंगली जानवरों को पकड़ें और उन्हें घर न ले जाएँ
• सुंदर कीड़ों को पकड़ना
• जाले तोड़ें और मकड़ियों को नष्ट करें
• कचरा पीछे छोड़ दो

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कहावत का क्या मतलब है

• "पैर भेड़िये को खिलाते हैं"?
• अँधा क्या घास जानता है?
• किस पक्षी को वन चिकित्सक कहा जाता है?

पहेलियों के लिए जंगल में

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पहेलियों के लिए जंगल में

• कौन से पक्षी मशरूम खाते हैं?
• किस कीट के पैरों पर "कान" होते हैं?
• जंगल के लिए सबसे बुरी आपदा क्या है?

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वहां, अनजानी राहों पर...

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बर्च के पेड़ के खोखले में, जैसे किसी संदूक में,

पागल छुपाता है...

जैसे बवंडर बचने के लिए उड़ता है,

शत्रुओं से, डरपोक...

ऊन की जगह सारी सुइयाँ।

चूहों का दुश्मन है कांटेदार...

कूबड़-नाक वाला, लंबे पैरों वाला,

शाखा-सींग वाला विशालकाय।

घास, झाड़ी के अंकुर खाता है,

दौड़ने में उसका मुकाबला करना कठिन है।

अगर ऐसा हुआ

मिलना, जानना, ये है...

वह हर सरसराहट को संवेदनशीलता से पकड़ता है,

और जब वह चिल्लाएगा, तो यह डरावना हो जाएगा।

सोई हुई घास कांप उठेगी,

यह बेकार है...

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देखो यह कैसा है -

सब कुछ सोने की तरह जलता है.

फर कोट में घूमता है प्रिय,

पूँछ रोएँदार और बड़ी होती है।

वह एक चरवाहे जैसा दिखता है

हर दाँत एक तेज़ चाकू है!

वह अपना मुँह खुला करके दौड़ता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार.

फूल सो रहा था और अचानक जाग गया,

मैं अब सोना नहीं चाहता था.

वह चला गया, फैला,

वह ऊपर उठा और उड़ गया।

जब मैं बैठता हूं तो मैं भनभनाता नहीं हूं

जब मैं चलता हूं तो मैं भिनभिनाता नहीं हूं।

अगर मैं हवा में घूम रहा हूँ,

मैं इस बिंदु पर एक विस्फोट करूँगा।

देवदार के पेड़ में एक खोखलापन है,

यह खोखले में गर्म है।

खोखले में कौन है?

गर्म स्थान पर रहता है?

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वन औषधियाँ

वसंत ऋतु में बड़ी, नुकीली पत्तियों के बीच छोटी सफेद घंटियों की मालाएँ लटकती हैं। और गर्मियों में फूलों की जगह लाल बेरी होती है। आप इसे खा ही नहीं सकते - यह जहरीला है।

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वन औषधियाँ

• इस पौधे की पत्तियों का ऊपरी भाग ठंडा और निचला भाग गर्म और कोमल होता है।
• पुराने दिनों में, इस पौधे को "निन्यानवे रोगों की जड़ी-बूटी" कहा जाता था।
• आप इसे जंगल के किनारों और उजले साफ़ स्थानों पर देख सकते हैं; यह सड़कों के किनारे भी उगता है। काली धारियों वाले इसके पीले फूलों से पहचानना आसान है।

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दोस्तों का एक हरा दोस्त है,

खुशमिजाज दोस्त, अच्छा.

वह उनकी ओर सैकड़ों हाथ फैलाएगा

और हज़ारों हथेलियाँ।

बांबी

अलीना खड़ा है:

हरा दुपट्टा,

स्लिम फिगर

सफ़ेद सुंड्रेस.

मैं आज सुबह रास्ते पर चल रहा था।

मैंने घास की एक पत्ती पर सूरज देखा।

लेकिन बिल्कुल गर्म नहीं

सूरज की सफ़ेद किरणें.

dandelion

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• लाल जामुन वाला पेड़
• पाइन के वन
• बेर
• ग्रे शिकारी
• नाईट बर्ड
• पर्णपाती पेड़
• भूमिगत निवासी

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प्रस्तुतिकरण स्लाइड्स

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जीओयू डी/एस नंबर पेड़ों का पासपोर्ट

बिर्च, ओक, चिनार, विलो, एस्पेन, बर्ड चेरी, लिंडेन, मेपल, पाइन, स्प्रूस, चेरी, रोवन, राख, बकाइन, चमेली, एल्डर, सेब, सर्विसबेरी

आइए अपने ग्रह को हरा-भरा रखें

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बिर्च आमतौर पर 40 मीटर तक की ऊंचाई तक पहुंचता है, जड़ प्रणाली बहुत शक्तिशाली होती है। फल एक चपटा दाल के आकार का अखरोट है जिसके शीर्ष पर दो सूखे स्तंभ होते हैं और एक पतली चमड़ी, झिल्लीदार पंख से घिरा होता है, बीज बहुत हल्के होते हैं और इसलिए हवा से आसानी से फैल जाते हैं; कई प्रकार के बर्च व्यापक और महत्वपूर्ण वन-निर्माण प्रजातियां हैं, जो बड़े पैमाने पर यूरोप में पर्णपाती जंगलों की उपस्थिति और प्रजातियों की संरचना का निर्धारण करते हैं।

बिर्च ओक

ओक अपने फलों - बलूत का फल के कारण अच्छी तरह से पहचाना जाता है। समशीतोष्ण और गर्म देशों में विभिन्न प्रकार के ओक आम हैं। रूस में, केवल एक प्रजाति काफी व्यापक है - अंग्रेजी ओक। रूस में उगने वाले ओक के पेड़ों से प्राप्त बलूत का फल का उपयोग केवल बलूत की कॉफी बनाने के लिए किया जाता है। ओक की छाल में बहुत अधिक टैनिक एसिड होता है, और इसलिए इसका उपयोग चमड़े को कम करने के लिए किया जाता है।

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ऐस्पन में एक स्तंभ जैसा तना होता है, जिसकी ऊंचाई 35 मीटर और व्यास 1 मीटर होता है। 80-90 वर्ष तक जीवित रहता है। यह बहुत तेजी से बढ़ता है, लेकिन लकड़ी के रोगों के प्रति संवेदनशील होता है। जड़ प्रणाली गहरे भूमिगत स्थित होती है। फल एक बहुत छोटा कैप्सूल है; बीज बालों के गुच्छे से सुसज्जित हैं - एक पफ। एस्पेन जंगल और टुंड्रा की सीमा पर पाया जाता है, जो जंगल और वन-स्टेप ज़ोन में बढ़ता है। यह जलाशयों के किनारे, जंगलों में और किनारों पर पाया जा सकता है।

एस्पेन चेरी

यह पूरे रूस से लेकर श्वेत सागर, पश्चिमी यूरोप और एशिया में जंगलों और झाड़ियों में उगता है। एक सजावटी पौधे के रूप में खेती की जाती है। 0.6-10 मीटर ऊँचा एक पेड़ या बड़ा झाड़ी, मुकुट लम्बा और घना होता है। सफेद फूल 8-12 सेमी लंबे लंबे, मोटे, झुके हुए गुच्छों में, तेज गंध के साथ, डंठलों पर एकत्र किए जाते हैं। फल 8-10 मिमी व्यास वाला गोलाकार काला ड्रूप, मीठा, अत्यधिक कसैला होता है। अप्रैल-जून में खिलता है। फल जुलाई-अगस्त में पकते हैं।

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एल्डर बिर्च परिवार के पेड़ों और झाड़ियों की एक प्रजाति है, जो लगभग 30 प्रजातियों को एकजुट करती है। एस्पेन फल - एकल-बीज वाले मेवे, चपटे और एक संकीर्ण पंख से घिरे हुए - शरद ऋतु तक पकते हैं, लेकिन अक्सर अगले वसंत में ही शंकु से बाहर गिर जाते हैं। एल्डर प्रजातियाँ उत्तरी गोलार्ध के समशीतोष्ण अक्षांशों के साथ-साथ एंडीज़ में भी आम हैं। रूस के लिए, निम्नलिखित महत्वपूर्ण हैं: चिपचिपा एल्डर और ग्रे एल्डर। एल्डर की लकड़ी लंबे समय तक पानी के नीचे संरक्षित रहती है और इसलिए इसका उपयोग छोटे पानी के नीचे संरचनाओं के लिए किया जाता है।

एल्डर इरगा

पर्णपाती झाड़ी या छोटा पेड़। पत्तियाँ सरल, गोल या अंडाकार होती हैं, फूल गंधहीन, असंख्य, सफेद या क्रीम होते हैं। फल एक सेब है, नीला-काला या लाल-बैंगनी, नीले रंग की कोटिंग वाला, 10 मिमी व्यास तक, खाने योग्य, मीठा, जुलाई-अगस्त में मॉस्को क्षेत्र में पकता है। सर्विसबेरी की 21 ज्ञात प्रजातियाँ हैं जो उत्तरी गोलार्ध के समशीतोष्ण क्षेत्र में उगती हैं। आसानी से परिस्थितियों के अनुकूल ढलकर, यह दुनिया भर में व्यापक रूप से फैल जाता है। अक्सर जंगली रूप में उगते हुए पाया जाता है। बीज पक्षियों द्वारा फैलाये जाते हैं।

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प्रकृति में, अधिकांश प्रजातियाँ नदी घाटियों और अच्छी तरह से नमीयुक्त ढलानों पर उगती हैं। चिनार मिट्टी की समृद्धि और वातन की मांग कर रहे हैं और जलभराव का सामना नहीं कर सकते। चिनार की तीव्र वृद्धि 40-60 वर्षों तक जारी रहती है, जिसके बाद यह धीमी हो जाती है। कुछ प्रजातियाँ 120-150 वर्ष तक जीवित रहती हैं, लेकिन आमतौर पर पौधे विभिन्न कवक रोगों से जल्दी प्रभावित होते हैं।

चिनार विलो

मध्य रूस में बहुत आम और बहुत प्रसिद्ध पौधे ("विलो पेड़", "झाड़ू झाड़ी")। विलो की अधिकांश प्रजातियाँ नमी पसंद करती हैं और नम स्थानों में रहती हैं। विलो की कुछ प्रजातियों के पत्ते घने, घुंघराले, हरे होते हैं, जबकि अन्य में विरल, देखने में भूरे-हरे पत्ते होते हैं। कुछ विलो शुरुआती वसंत में पत्तियों के खिलने से पहले खिलते हैं, अन्य गर्मियों की शुरुआत में। प्रकृति में, विलो बीज द्वारा प्रजनन करते हैं।

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लिंडेन की लगभग 40 प्रजातियाँ हैं; दिल के आकार का लिंडेन रूस में आम है। पत्तियाँ नंगी होती हैं, नीचे की ओर नीले रंग की होती हैं, नसों के कोनों में लाल बालों के गुच्छे होते हैं, पुष्पक्रम ऊपर की ओर निर्देशित होते हैं, जिनमें 5 से 11 फूल होते हैं, फल पतली दीवार वाले, अस्पष्ट पसलियों वाले होते हैं। वे 30 मीटर तक ऊँचे, 120 वर्ष पुराने हैं, लेकिन बहुत अधिक वृद्धावस्था तक पहुँच सकते हैं।

लैटिन नाम संभवतः लैट से आया है। पिक्स - राल। मुकुट शंकु के आकार का या पिरामिडनुमा होता है। शाखाएँ गोलाकार, क्षैतिज रूप से फैली हुई या झुकी हुई होती हैं। पहले 3-4 वर्षों में इसमें पार्श्व अंकुर नहीं निकलते हैं। छाल भूरे रंग की होती है और पतली चादरों में छिल जाती है। पत्तियाँ सूई के आकार की, हरी, छोटी, चतुष्फलकीय होती हैं। औसतन 250-300 वर्ष तक जीवित रहता है

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एक पेड़ 25-40 मीटर ऊँचा और तने का व्यास 0.5-1.2 मीटर होता है, तना सीधा होता है (केवल तभी मुड़ा होता है जब अंकुर क्षतिग्रस्त हो, मुकुट अत्यधिक उठा हुआ, शंकु के आकार का होता है, और फिर गोल, चौड़ा होता है, जिसकी शाखाएँ क्षैतिज रूप से स्थित होती हैं। यूरेशिया का व्यापक वृक्ष, स्पेन और ग्रेट ब्रिटेन से शुरू होकर आगे पूर्व में एल्डन नदी बेसिन तक

पाइन मेपल

अधिकांश मेपल प्रजातियाँ 10-40 मीटर ऊँचे पेड़ हैं। नॉर्वे मेपल रूस में व्यापक है। सजावटी बागवानी और पार्क निर्माण में मेपल को उनके मुकुट, ओपनवर्क पत्ते और उज्ज्वल शरद ऋतु पोशाक की सुंदरता के लिए महत्व दिया जाता है। मेपल का उपयोग मेपल सिरप और चीनी का उत्पादन करने के लिए किया जाता है। शुरुआती वसंत में मेपल मधुमक्खियों के लिए पराग और अमृत के महत्वपूर्ण स्रोत हैं।

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चेरी सबसे आम फल वाला पौधा है। एक पेड़ जो अपनी जड़ों से अंकुर पैदा करता है; पत्तियाँ पूरी तरह से नंगी हैं, पत्ती की डंठल ग्रंथियाँ रहित हैं। फूल सफेद या गुलाबी होते हैं, छोटे पुष्पक्रमों - छतरियों में एकत्रित होते हैं। फल एक गोलाकार पत्थर वाला रसदार ड्रूप है। चेरी का उपयोग ताजा और प्रसंस्कृत रूप में किया जाता है। वी. संस्कृति उत्तरी गोलार्ध के कई देशों में व्यापक है।

चेरी रोवन

रोवन रूस के यूरोपीय भाग के बगीचों और जंगलों में बिना किसी देखभाल के बहुतायत में उगता है। रोवन, अपने उच्च प्रसार और फलों की कम गुणवत्ता के कारण, कम मूल्य वाले फलों के पेड़ों में से एक है। रोवन को अक्सर एक सजावटी पेड़ के रूप में उगाया जाता है; इसके फलों का उपयोग भोजन के लिए किया जाता है, और इसकी भारी, लोचदार, टिकाऊ लकड़ी का उपयोग बढ़ईगीरी के लिए किया जाता है।

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2.5-15 मीटर ऊँचे फैले हुए मुकुट वाले पेड़, छोटी (फलदार) शाखाएँ, जिन पर फूलों की कलियाँ बनती हैं, और लम्बी शाखाएँ शामिल हैं (1976)। सबसे आम: घरेलू या खेती किया गया सेब का पेड़। कई प्रकार के सेब के पेड़ बगीचों और पार्कों में सजावटी पौधों के रूप में उगाए जाते हैं और आश्रय वानिकी में उपयोग किए जाते हैं। सभी प्रजातियाँ अच्छे शहद के पौधे हैं। सेब के पेड़ की लकड़ी घनी, मजबूत, काटने में आसान और अच्छी तरह पॉलिश की हुई होती है; टर्निंग, बढ़ईगीरी और छोटे शिल्प के लिए उपयुक्त।

सेब के पेड़ की राख

जीनस के प्रतिनिधि 25-35 मीटर ऊँचे और 1 मीटर तक के तने के व्यास वाले पेड़ हैं, जिनमें लम्बे-अंडाकार, अत्यधिक उभरे हुए, चौड़े-गोल मुकुट और मोटी, विरल शाखाएँ होती हैं। फूल गहरे भूरे, गंधहीन, पत्ती रहित शाखाओं पर संपीड़ित, गुच्छे के आकार के पुष्पगुच्छों में एकत्रित, पवन-परागणित होते हैं। यह अप्रैल-मई में पत्तियाँ खिलने तक खिलता है, जो परागण में हस्तक्षेप नहीं करती हैं। फल सितंबर-अक्टूबर में पकते हैं, लेकिन केवल सर्दियों या शुरुआती वसंत में ही जमीन पर गिरते हैं। ये प्रतिवर्ष बड़ी मात्रा में बनते हैं। वसा और प्रोटीन की अधिक मात्रा के कारण इनका उपयोग पक्षियों और कृन्तकों द्वारा भोजन के रूप में किया जाता है।

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सरल, त्रिपर्णीय या विषम-पिननेट पत्तियों वाली बिना डंठल वाली और बड़े नियमित फूलों वाली झाड़ियाँ चढ़ना या खड़ी होना। फूलों का कोरोला सफेद या पीला होता है। चमेली की खेती बगीचों में इसके सुंदर फूलों के लिए सजावटी पौधे के रूप में और घरेलू पौधे के रूप में की जाती है। चमेली के फूलों का उपयोग हरी चाय के स्वाद बढ़ाने वाले एजेंट के रूप में भी किया जाता है। सफ़ेद चमेली पाकिस्तान का राष्ट्रीय फूल है, जहाँ इसे "चम्बेली" के नाम से जाना जाता है।

चमेली बकाइन

सभी प्रकार के बकाइनों में सुंदर फूल होते हैं, यही कारण है कि उन्हें बगीचों में उगाया जाता है। आम बकाइन विशेष रूप से व्यापक है - एक शानदार झाड़ी, बेहद कठोर, जो यूरोप के दक्षिण और उत्तर दोनों में खुली हवा में अच्छी तरह से बढ़ती है और वसंत में बगीचों को अपने सुगंधित फूलों के बड़े पुष्पक्रम से सजाती है। बकाइन फूलों के साथ मुख्य रूप के अलावा, संस्कृति में सफेद और गुलाबी फूलों वाली किस्में उभरी हैं। इनका उपयोग ग्रीनहाउस में जबरदस्ती करने के लिए भी किया जाता है, ताकि आपको लगभग सभी सर्दियों में ताजा बकाइन फूल मिल सकें। यह प्रजाति बाल्कन में जंगली रूप से उगती है।

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प्रिंटर पर पेज प्रिंट करें. आप बिंदीदार रेखा के साथ पृष्ठों को आधा मोड़ सकते हैं, उन्हें बीच में स्टेपल कर सकते हैं - पुस्तक तैयार है। आप मुद्रित शीटों को बिंदीदार रेखा के साथ काट सकते हैं, उन्हें टुकड़े टुकड़े कर सकते हैं, उनके माध्यम से एक स्प्रिंग लगा सकते हैं - आपको पेड़ों के लिए एक उत्कृष्ट पासपोर्ट मिलेगा।

पाठ अच्छी तरह से पठनीय होना चाहिए, अन्यथा दर्शक प्रस्तुत की गई जानकारी को नहीं देख पाएंगे, कहानी से बहुत अधिक विचलित हो जाएंगे, कम से कम कुछ समझने की कोशिश करेंगे, या पूरी तरह से रुचि खो देंगे। ऐसा करने के लिए, आपको सही फ़ॉन्ट चुनने की ज़रूरत है, यह ध्यान में रखते हुए कि प्रस्तुति कहाँ और कैसे प्रसारित की जाएगी, और पृष्ठभूमि और पाठ का सही संयोजन भी चुनना होगा।

अपनी रिपोर्ट का पूर्वाभ्यास करना महत्वपूर्ण है, इस बारे में सोचें कि आप दर्शकों का स्वागत कैसे करेंगे, आप पहले क्या कहेंगे और आप प्रस्तुति को कैसे समाप्त करेंगे। सब कुछ अनुभव के साथ आता है।

सही पोशाक चुनें, क्योंकि... वक्ता के कपड़े भी उसके भाषण की धारणा में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं।

आत्मविश्वास से, सहजता से और सुसंगत रूप से बोलने का प्रयास करें।

प्रदर्शन का आनंद लेने का प्रयास करें, तब आप अधिक सहज महसूस करेंगे और कम घबराएंगे।

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

ट्रेखसेलस्कॉय गांव में माध्यमिक विद्यालय नंबर 5

नगर निगम गठन Uspensky जिला

पारिस्थितिक परियोजना

"आइए अपने ग्रह को बचाएं

स्वच्छ और हरा!”

तैयार

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

पोपोवा डायना कोन्स्टेंटिनोव्ना

परियोजना का उद्देश्य:

यह परियोजना युवा लोगों के बीच अपनी छोटी और बड़ी मातृभूमि के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण बनाने के लिए एक सक्रिय नागरिक स्थिति विकसित करने के उद्देश्य से शुरू की गई है;

हमारे समाज में स्वीकृत कानूनी और नैतिक मानकों के आधार पर पर्यावरण, अपने स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य के प्रति जिम्मेदार रवैया,

पारिस्थितिक सोच का गठन, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की अटूटता की समझ;

व्यावहारिक पर्यावरणीय गतिविधियों में भागीदारी।

शैक्षिक उद्देश्य:

प्राकृतिक इतिहास, भूगोल और जीव विज्ञान के पाठों में अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान की व्यावहारिक गतिविधियों की प्रक्रिया में समेकन। शैक्षिक और पर्यावरणीय गतिविधियों के आयोजन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों का एक पैकेज बनाना।

जानकारी की खोज, प्रसंस्करण और विश्लेषण के नए रूपों में महारत हासिल करना;

विश्लेषणात्मक और आलोचनात्मक सोच कौशल का विकास;

संचार कौशल का विकास; प्रकृति के साथ संचार के ज्ञान और अनुभव का संवर्धन;

समूह कार्य कौशल प्राप्त करना;

शैक्षिक:

• स्थानीय समुदाय के समसामयिक मुद्दों की ओर युवाओं का ध्यान आकर्षित करना; जिम्मेदारी की भावना और जीवित प्रकृति की समझ को बढ़ावा देना।

  युवाओं में अपने क्षेत्र की पर्यावरणीय स्थिति के लिए नागरिक जिम्मेदारी की भावना विकसित करना;

  अधिकारियों के साथ बातचीत में वर्तमान पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने में नागरिक भागीदारी के लिए युवाओं के कौशल का विकास करना।

किसी गाँव, जिले, शहर, क्षेत्र के लिए इस समस्या की प्रासंगिकता और महत्व

हम पृथ्वी के इतिहास में एक महत्वपूर्ण क्षण में प्रवेश कर चुके हैं, जब मानवता को अपना भविष्य चुनना होगा। हमारी दुनिया तेजी से अन्योन्याश्रित और नाजुक होती जा रही है, और भविष्य में बड़ा खतरा और बड़ी आशा दोनों हैं। आगे विकसित होने के लिए, हमें यह महसूस करना चाहिए कि संस्कृतियों और जीवन रूपों की विशाल विविधता के बावजूद, हम एक समान नियति वाले एक परिवार और एक वैश्विक समुदाय हैं। हमें एक साथ आना चाहिए और प्रकृति, मानवाधिकार, आर्थिक न्याय और शांति की संस्कृति के सम्मान पर आधारित एक टिकाऊ वैश्विक समाज बनाना चाहिए। इस प्रयास में, यह जरूरी है कि हम, पृथ्वी के लोग, एक-दूसरे के प्रति, सभी जीवन के महान समुदाय और भावी पीढ़ियों के प्रति अपनी जिम्मेदारी घोषित करें।"

"आप एक ही ग्रह के निवासी हैं, एक ही जहाज के यात्री हैं," फ्रांसीसी लेखक एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी ने एक बार अपने साथी देशवासियों को इन शब्दों के साथ संबोधित किया था। तब से आधी सदी बीत चुकी है, लेकिन आज ही हमारे दिमाग में यह बात पक्की हुई है कि यह कोई काव्यात्मक छवि नहीं है, बल्कि पृथ्वी नामक विशाल अंतरिक्ष यान पर हमारे अस्तित्व का गहरा सार है। हालाँकि, "विशाल" एक सापेक्ष अवधारणा है। जिन लोगों ने हमारे ग्रह को बाहर से, अंतरिक्ष कक्षा की ऊंचाइयों से देखा है, उनका दावा है कि यह छोटा, नाजुक और बहुत सुंदर है।

हाँ, हमारी पृथ्वी उतनी बड़ी नहीं है जितनी लगती है। मौजूदा गति से आप डेढ़ घंटे में इसके चारों ओर उड़ सकते हैं। जहाँ तक नाजुकता की बात है तो यहाँ भी कोई अतिशयोक्ति नहीं है। ग्रह के कई क्षेत्रों में प्राकृतिक संसाधनों के अंधाधुंध दोहन, बर्बर और अनियंत्रित पर्यावरण प्रदूषण के परिणामस्वरूप प्राकृतिक परिस्थितियों के अपरिवर्तनीय विनाश का खतरा है। और हम तेजी से "पारिस्थितिकी" शब्द का उपयोग "जोखिम" नहीं, बल्कि "तबाही" शब्द के साथ कर रहे हैं! इससे शायद हम प्रकृति और मनुष्य के सामंजस्य के बारे में बातचीत शुरू कर सकते हैं। समाज और प्राकृतिक पर्यावरण के बीच अंतःक्रिया की प्रासंगिकता ने बच्चों में प्रकृति के प्रति सचेत दृष्टिकोण बनाने का कार्य सामने रखा है।

लोग हाल ही में पर्यावरण विज्ञान के बारे में बात क्यों करने लगे हैं? हाँ, क्योंकि एक आम घर का निवासी नाम का एक आदमी डाकू और गुंडे की तरह अपमानजनक व्यवहार करने लगा।

वह एक लालची और खतरनाक किरायेदार निकला। अपनी अनगिनत इच्छाओं और भूखों को संतुष्ट करने के लिए - अधिक खाने, बेहतर कपड़े पहनने, अधिक आराम से रहने के लिए - उसने बिना सोचे-समझे कई हानिकारक कारखानों के साथ निवास स्थान का निर्माण किया, इसे अनगिनत वाहनों से भर दिया, कई जंगलों को काट दिया और दलदलों को सूखा दिया। एक शब्द में, उसने अपने पड़ोसियों - घर के अन्य जीवित निवासियों - के बारे में सोचे बिना लकड़ी काट ली। काफी समय तक वह व्यक्ति सजा से बच गया। और अब वह अपने होश में आ गया है, क्योंकि उसे एहसास हुआ कि उसे अपनी सुविधा के लिए खुद ही भुगतान करना होगा: नदियाँ उथली होती जा रही हैं, कटे हुए जंगल बहाल नहीं हो रहे हैं, मछलियाँ और जानवर गायब हो रहे हैं। और उस व्यक्ति के लिए स्वयं साँस लेना कठिन हो गया, वह अधिक बार बीमार पड़ने लगा। इस तरह घर - प्रकृति - ने अपने अपराधी से बदला लिया।

वह आदमी अपने होश में आया और अब स्थिति को सुधारने की कोशिश कर रहा है, लेकिन ऐसा करना बहुत मुश्किल है। और हममें से प्रत्येक को कुछ भी करने से पहले अपने जीवित पड़ोसियों के बारे में सोचना चाहिए।

अगर उन्हें बुरा लगता है तो आपको भी बुरा लगेगा.

प्रस्तावित सामग्री प्राकृतिक इतिहास ज्ञान की शैक्षिक और विकासात्मक क्षमता को पूरी तरह से समझने में मदद करेगी और पर्यावरणीय जिम्मेदारी के लिए अधिक विश्वसनीय आधार प्रदान करेगी।

हमारा मानना ​​है कि पर्यावरण शिक्षा हमारे समय में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है। हमारे ग्रह का भविष्य और हमारा भविष्य हममें से प्रत्येक के व्यवहार पर निर्भर करता है।

मनुष्य के लिए प्रकृति दो विपरीत कार्यों में कार्य करती है: एक मंदिर और एक कार्यशाला।

मनुष्य का जन्म सबसे प्राचीन मंदिर की गहराई में हुआ था, जिसका नाम प्रकृति है, और हम सभी उससे संबंधित हैं और उसके अंदर हैं।

इस मंदिर में मौजूद व्यक्ति किसी भी तरह से राजा या देवता नहीं है, वह केवल सृष्टि का मुकुट है, प्राकृतिक अस्तित्व की अभिव्यक्ति का उच्चतम रूप है। दूसरी ओर, प्राकृतिक पर्यावरण से कई प्राकृतिक संसाधनों को निकाले बिना मानव जीवन असंभव है - प्रकृति एक कार्यशाला बन जाती है। प्राकृतिक पर्यावरण के साथ मानव संपर्क में यह मुख्य विरोधाभास है। अभी तक लिखने में सक्षम नहीं होने के बावजूद, मनुष्य ने पहले से ही प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा की और इसमें प्रेरणा का स्रोत पाया।

हमारे पास केवल एक ही ग्रह है। और यदि हम उसके साथ अच्छा व्यवहार करेंगे तो वह भी हमारे साथ अच्छा व्यवहार करेगी। और यदि नहीं, तो ठीक है, चारों ओर देखें और आप देखेंगे कि क्या हो रहा है।

ऐसे सत्य हैं जो हमारे जीवन की नींव बनाते हैं, जिन्हें "माँ के दूध के साथ" चेतना में प्रवेश करना चाहिए, उनमें से सबसे पहले हमें मातृभूमि के लिए, अपनी मूल प्रकृति के लिए प्रेम रखना चाहिए;

नारों और अपीलों से किसी व्यक्ति में इन अनमोल भावनाओं को विकसित करना असंभव है। यहां हमें एक पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता है: इस तरह से रहें जैसे कि प्रकृति के साथ संवाद करें, इसके रहस्यों के बारे में सोचें और उन्हें स्वयं खोलें, अपने लिए घास की एक साधारण पत्ती और कोरोला पर ओस की एक बूंद की सुंदरता की खोज करें। फ़ील्ड बेल, तारों की जगमगाहट का आनंद ले सकेंगे और घंटों तक जंगल की सरसराहट सुन सकेंगे।

हमारे आदर्श वाक्य:

"हम सभी प्रकृति का हिस्सा हैं, हम एक हैं।"

हम, हमारे स्कूल के शिक्षक और छात्र, बचपन से ही गहन ज्ञान पैदा करना, उन्हें प्रकृति के साथ संवाद करना, उसके उपहारों का उपयोग करना और उसे मनुष्य के गुंडागर्दी से बचाने में सक्षम होना सिखाना आवश्यक मानते हैं।

इंसान! वह प्रकृति भी है,
वह सूर्यास्त और सूर्योदय भी है,
और इसमें चार ऋतुएँ हैं,
और इसमें संगीत का एक खास तरीका है.
और रंग का विशेष रहस्य
कभी क्रूर से, कभी दयालु आग से.
मनुष्य भी प्रकृति है...
तो आइए प्रकृति का ख्याल रखें!

यह एक उज्ज्वल, दयालु, अद्भुत भविष्य की इच्छा है जिसने हमें यहां एकजुट किया है। आपके सभी सपने एक अच्छे भविष्य के, एक खूबसूरत पृथ्वी के, मनुष्य और प्रकृति के बीच दोस्ती के सपने हैं।

इस बारे में हम और भी बहुत कुछ चर्चा कर सकते हैं कि क्या ठोस मामलों पर आगे बढ़ने का समय आ गया है। और यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो यह इतना कठिन नहीं है - पृथ्वी की देखभाल में एक ठोस योगदान!

पर्यावरण आंदोलन ग्रह के सभी निवासियों का मुख्य कारण है, यह कोई सीमा नहीं जानता, यह राजनीतिक मान्यताओं, धर्मों, उम्र और लिंग की परवाह किए बिना लोगों को एकजुट करता है।

पाठ और पाठ्येतर गतिविधियाँ।

हमारे स्कूल के छात्रों द्वारा बनाया गया पारिस्थितिक प्रकृति पथ , हमारा प्रोजेक्ट आई.एन. के नाम पर बच्चों के सेनेटोरियम में चलाया जाएगा। पिरोगोव। पर्यावरणीय मुद्दों पर शैक्षिक और प्रचार कार्य करने, पर्यावरण में मानव व्यवहार की पर्यावरणीय रूप से साक्षर संस्कृति के पोषण के लिए परिस्थितियाँ बनाने और पारिस्थितिक स्थिति में सुधार के लिए व्यावहारिक योगदान देने के लिए शैक्षिक पारिस्थितिक पथ संगठनात्मक मार्ग का सबसे नया क्षेत्र है। स्कूल जिले का. नारों और अपीलों से किसी व्यक्ति में इन अनमोल भावनाओं को विकसित करना असंभव है। यहां हमें एक पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता है: इस तरह से रहें जैसे कि प्रकृति के साथ संवाद करें, इसके रहस्यों के बारे में सोचें और उन्हें स्वयं खोलें, घास की एक साधारण पत्ती और कोरोला पर ओस की एक बूंद की सुंदरता की खोज करें। फ़ील्ड बेल, तारों की जगमगाहट का आनंद ले सकेंगे और घंटों तक जंगल की सरसराहट सुन सकेंगे।

प्रकृति हमें दुनिया की सौंदर्य बोध सिखाती है, हर बार अप्रत्याशित रूप से एक नए तरीके से जीवन के आनंद को हमारे सामने प्रकट करती है।

बहुत से लोग प्रकृति से प्यार करते हैं, लेकिन केवल वे लोग जो इसे गहराई से समझते हैं और एक निश्चित तरीके से शिक्षित हैं, वे ही इसका ध्यानपूर्वक और सावधानी से इलाज कर सकते हैं। इसलिए, बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में आवश्यक ज्ञान देना, प्रकृति के साथ उनके स्वतंत्र, सक्रिय और तर्कसंगत संचार के लिए आवश्यक कौशल की एक श्रृंखला तैयार करना, उन्हें इस शाश्वत युवा पुस्तक को विचारपूर्वक पढ़ना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। प्रकृति, प्राकृतिक पर्यावरण के संरक्षण के लिए उनमें जिम्मेदारी की भावना पैदा करना, पृथ्वी पर मौजूद सभी जीवित चीजों के प्रति सावधान, मानवीय दृष्टिकोण की भावना पैदा करना। प्रकृति संरक्षण में स्कूली बच्चों की सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों के आयोजन के सबसे प्रभावी रूपों में से एक पारिस्थितिक पथ का निर्माण है।

शैक्षिक-पारिस्थितिकी पथ का उद्देश्य प्रकृति में कारण-और-प्रभाव संबंधों, प्रकृति और समाज की परस्पर क्रिया को दिखाना है। यह एक निश्चित प्राकृतिक क्षेत्र में प्राकृतिक परिसरों के अध्ययन और संरक्षण के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण लागू करना संभव बनाता है।

1. मूल भूमि के अध्ययन के रूपों में से एक के रूप में पारिस्थितिक पथ

प्रकृति में शैक्षिक मार्गों के आयोजन का इतिहास आधी सदी से भी अधिक पुराना है। एक नियम के रूप में, ये मार्ग प्रकृति के सबसे दिलचस्प और अक्सर अनूठे कोनों से होकर गुजरते हैं। हमने अपने स्कूल में ऐसा मार्ग बनाने का निर्णय लिया, जिसमें पिरोगोव चिल्ड्रन सेनेटोरियम के क्षेत्र में काला सागर तट की खोज शामिल है। इस शैक्षिक पथ की लंबाई चौबीस दिनों को कवर करने के लिए डिज़ाइन की गई है।

पर्यावरणीय मुद्दों पर शैक्षिक और प्रचार कार्य करने, पर्यावरण में मानव व्यवहार की पर्यावरणीय रूप से साक्षर संस्कृति के पोषण के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए शैक्षिक पारिस्थितिक पथ जमीनी स्तर पर संगठनात्मक मार्ग का सबसे युवा क्षेत्र है।

पारिस्थितिक पथ प्राकृतिक परिस्थितियों में हमारे विद्यालय की "शैक्षिक और प्रायोगिक प्रयोगशाला" है। यह इसके संगठन के लिए कई आवश्यकताओं को निर्धारित करता है: मार्ग का चुनाव और उसकी लंबाई, भ्रमण वस्तुओं की संरचना, अनुसंधान समूहों का निर्माण। पारिस्थितिक पथ का मार्ग चुनते समय, हमने निम्नलिखित बुनियादी स्थितियों को ध्यान में रखा:

छात्रों के आने-जाने के लिए मार्ग की पहुंच;

उपस्थिति मार्ग निशान क्षेत्र अन्वेषण;

आसपास के परिदृश्य की सौंदर्यपूर्ण अभिव्यक्ति और मार्ग की सूचना क्षमता।

पारिस्थितिक पथ पर प्रत्येक विशिष्ट मामले में, भ्रमण की अवधि समूह की संरचना और भ्रमणकर्ताओं के उद्देश्य पर निर्भर करेगी। उदाहरण के लिए, अध्ययन पथ के कुछ हिस्सों में शैक्षिक भ्रमण आयोजित किया जा सकता है, जो 40-50 मिनट तक चलता है। छोटे बच्चों के लिए. बड़े बच्चों के लिए, आप पगडंडी के पूरे मार्ग पर चल सकते हैं, अपने पसंदीदा स्टॉप पर सभी भ्रमण स्थलों का अध्ययन और अन्वेषण कर सकते हैं, आप अधिक समय तक रुक सकते हैं। इस प्रकार, भ्रमण की अवधि मार्ग की कुल लंबाई, अध्ययन या परिचित में शामिल वस्तुओं के समूह से निर्धारित होती है।

परियोजना पर काम में "पर्यावरण शिक्षा के प्रयोजनों के लिए न केवल प्राकृतिक इतिहास और पारिस्थितिकी पाठ, बल्कि रूसी भाषा पाठ, पढ़ना, कला, श्रम प्रशिक्षण और अन्य का उपयोग करना शामिल है।"

एक पारिस्थितिक पथ की सहायता से एक स्कूल जिले के लिए एक पर्यावरण पासपोर्ट संकलित करने का कार्य हमारे द्वारा अपनाए गए कानूनी और नैतिक मानदंडों के आधार पर पर्यावरण के प्रति, अपने स्वयं के स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान देता है। समाज, पर्यावरणीय सोच का निर्माण, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की अटूटता की समझ, और व्यावहारिक पर्यावरणीय गतिविधियों में शामिल होना।

चयनित समस्या पर विविध जानकारी का संग्रह और विश्लेषण

प्रकृति, खेती की वनस्पतियों और जंगली पौधों से परिचित होना। वर्ष के अलग-अलग समय में प्रकृति की सैर, प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को देखने, पत्तियों को इकट्ठा करने, जड़ों, जंगल में टहनियाँ, शंकु, पत्थरों के गोले खोजने के उद्देश्य से। भंडारण और सुखाना, जिससे प्रतियोगिताओं, कक्षा की सजावट आदि के लिए विभिन्न शिल्प बनाए जाते हैं।

प्रकृति के साथ निरंतर संचार से, प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करते समय, सौंदर्य संबंधी भावनाएं जागृत होती हैं, कलात्मक स्वाद विकसित होता है और श्रम कौशल हासिल होता है। पर्यावरण की स्थिति की निगरानी - पर्यावरण निगरानी।

पर्यावरण निगरानी ही सबसे पहली पर्यावरणीय गतिविधि है। जटिल नाम के बावजूद, पर्यावरण निगरानी में पर्यावरण में क्या हो रहा है और जीवन के लिए इसकी गुणवत्ता पर नज़र रखना, निगरानी करना शामिल है।

टिप्पणियों. अपने आस-पास की प्राकृतिक दुनिया को ध्यान से देखें और दिलचस्प तथ्यों पर ध्यान दें। अवलोकन का मुख्य उद्देश्य वह प्रकृति है जो हमें सीधे घेरती है।

पढ़नागंभीर प्रश्न, जिनके उत्तर स्वयं खोजने का प्रयास करना बेहतर है।

निर्माण . विद्यार्थी को केवल पर्यवेक्षक नहीं बनना चाहिए। प्रकृति के साथ अपने अटूट संबंध को महसूस करने के लिए, उसे एक निर्माता होना चाहिए, अर्थात। आस-पड़ोस की पर्यावरणीय समस्याओं को सुलझाने में प्रत्यक्ष भाग लें। प्रकृति का पता लगाने के लिए, हम पूर्व-डिज़ाइन किए गए मार्गों के साथ जंगल में, झील तक पदयात्रा का आयोजन करते हैं।

पदयात्रा का उद्देश्य बायोकेनोज, विभिन्न बायोटोप और पौधों और जानवरों की प्रजातियों की संरचना का अध्ययन करना है। इस तरह की यात्राओं का लक्ष्य व्यवस्थित रूप से अध्ययन करना, क्षेत्र के जीव-जंतुओं, जल निकायों की खोज करना, वनस्पतियों और जीवों के बारे में छात्रों के ज्ञान को विस्तारित और गहरा करना है। प्राकृतिक इतिहास के पाठों में भ्रमण के दौरान, बच्चे फीडर लटकाते हैं, और वसंत ऋतु में, वे जलाशय के किनारों पर प्रकृति संरक्षण के बारे में होर्डिंग लगाते हैं।

पर्यावरणीय क्रियाएँ।

ये व्यावहारिक चीजें हैं जो गांव की पारिस्थितिक स्थिति में सुधार करती हैं

"एक पौधा लगाइए।"

"विंटर फीडर"

"स्वच्छ गाँव का अर्थ है अच्छा मूड"

"हमारा स्कूल एक खिलता हुआ बगीचा है!"

"एक खूबसूरत स्कूल से एक खूबसूरत गांव तक।"

"स्वच्छ जल"

"अपशिष्ट से आय की ओर"

हर साल हम इस परियोजना में भाग लेते हैं" एक पौधा लगाइए"इसमें बच्चों को शोध कार्य करना, अवलोकन करना, शोध परिणामों को विभिन्न रूपों में सारांशित करना शामिल है: निबंध, कहानियां, निबंध और अन्य। शोध से पता चला है कि हमारे क्षेत्र में वन रोपण के लिए सबसे सरल पेड़ स्कॉट्स पाइन है। हमारे स्कूल के छात्र स्वेच्छा से हमारे गाँव की सड़कों पर पेड़ लगाने और भू-दृश्य बनाने में भाग लेते हैं। हमें खुशी है कि इस कार्रवाई में भाग लेकर हम अपने ग्रह पृथ्वी को हरा-भरा और सुंदर बनाने की अपनी इच्छा को पूरा करने में एक छोटा सा योगदान दे रहे हैं।

हमारे स्कूल के छोटे छात्र इस कार्यक्रम में भाग लेने का आनंद लेते हैं। « शीतकालीन फीडर" . वे स्क्रैप सामग्री - कार्डबोर्ड, बक्से और अन्य काफी सस्ती चीजों से पक्षी फीडर बनाते हैं। वे इन फीडरों को स्कूल के मैदान में लटका देते हैं, और इस तरह सर्दियों में पक्षियों को जीवित रहने में मदद करते हैं। पक्षियों की इस तरह की देखभाल उनमें हमारे ग्रह के निवासियों के जीवन के लिए दया और जिम्मेदारी की भावना पैदा करती है।

हम सभी जानते हैं कि स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है। इसलिए हम अपने गांव की साफ-सफाई को लेकर काफी चिंतित हैं।' वसंत और पतझड़ में, पूरा स्कूल सक्रिय रूप से स्कूल के मैदान और हमारे गाँव की सड़कों की सफाई के लिए निकल पड़ता है।

प्रमोशन में« स्वच्छ गाँव - अच्छा मूड परप्रत्येक ग्रामवासी भाग लेता है।

पदोन्नति "हमारा स्कूल एक खिलता हुआ बगीचा है!"

फूलों के प्रति प्रेम सुंदरता की चाहत है। फूल, अपने आकार, रंग और सुगंध की संपूर्णता के साथ, हमें खुशी देते हैं, हमारी आत्माओं को ऊपर उठाते हैं, और हमें जीवंतता और ऊर्जा का प्रभार देते हैं। प्रकृति के साथ संवाद करने, विभिन्न उपयोगी और सजावटी पौधों को उगाने से व्यक्ति को संतुष्टि और खुशी मिलती है, प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया और अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम बढ़ता है। हाल के वर्षों में, आप अक्सर सड़कों पर हरे फूलों की क्यारियाँ और सामने के बगीचे देख सकते हैं। लेकिन उन्हें पास से गुजरने वालों का ध्यान आकर्षित करना एक कला है। लैंडस्केप डिज़ाइन अब लगभग हर जगह व्यापक है। यह एक आरामदायक और सामंजस्यपूर्ण मानवीय वातावरण बनाता है

पदोन्नति "स्वच्छ जल"

1. 1. वर्तमान में, जल निकायों (नदियों, झीलों, समुद्रों, भूजल, आदि) के प्रदूषण की समस्या सबसे गंभीर है, क्योंकि "जल ही जीवन है" यह कहावत हर कोई जानता है। एक व्यक्ति तीन दिनों से अधिक पानी के बिना नहीं रह सकता है, लेकिन अपने जीवन में पानी की भूमिका के महत्व को समझते हुए भी, वह अभी भी जल निकायों का कठोरता से दोहन करना जारी रखता है, अपरिवर्तनीय रूप से निर्वहन और अपशिष्ट के साथ उनके प्राकृतिक शासन को बदलता है।

      1. समुद्र तटों के किनारे आप अक्सर कूड़े और औद्योगिक कचरे के पहाड़ देख सकते हैं।

प्लास्टिक की पानी और बीयर की बोतलें पानी की सतह पर तैरती हैं। टूटे हुए कांच के बर्तन और अन्य मलबा किनारे पर बिखरा हुआ है।

एक नियम के रूप में, जल निकायों के प्रदूषण से वन्यजीवों की मृत्यु हो जाती है, मुख्य रूप से मछली, जेलिफ़िश...

अभियान "अपशिष्ट से आय की ओर"

हमारे विद्यालय में यह कार्यक्रम पारिस्थितिकी माह के दौरान आयोजित किया जाता है। प्रत्येक कक्षा अपशिष्ट पदार्थों से बने शिल्पों की प्रदर्शनी में भाग लेती है। बच्चे अपने हाथों से विभिन्न स्मृति चिन्ह, उपहार और रंग-बिरंगे खिलौने बनाते हैं, जिससे चीज़ों को नया जीवन मिलता है। ये शिल्प प्रतियोगिताओं और मेलों में भाग लेते हैं।

पदोन्नति "अपशिष्ट से आय की ओर » छात्रों में चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया पैदा करता है

रचनात्मक परियोजना: "मेरा विद्यालय एक खिलता हुआ बगीचा है!"

"काला सागर तट की पारिस्थितिकी"

परिचय

रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन ने 22 अप्रैल, 2013 के डिक्री द्वारा, "2014 में रूसी संघ में संस्कृति का एक वर्ष आयोजित करने" का निर्णय लिया। पर्यावरण शिक्षा और पर्यावरण संस्कृति आधुनिक मनुष्य की संस्कृति के घटकों में से एक हैं। आज, पहले से कहीं अधिक, मानवता को प्रकृति के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलने और पर्यावरण शिक्षा और पालन-पोषण प्रदान करने की आवश्यकता के प्रश्न का सामना करना पड़ रहा है। यह मुद्दा राष्ट्रीय विद्यालय के नई पीढ़ी के मानकों में परिवर्तन, पर्यावरण शिक्षा पर एक विषय को शामिल करने पर रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्देशों के साथ-साथ अंतर्राष्ट्रीय दायित्वों को ध्यान में रखते हुए विशेष प्रासंगिकता का है। रूसी संघ सतत विकास के लिए शिक्षा को लागू करेगा, जिसमें पर्यावरण शिक्षा अग्रणी स्थान रखती है। पर्यावरण शिक्षा में एक व्यक्ति और उसके आस-पास की दुनिया के बीच सावधानीपूर्वक बातचीत सिखाना और साथ ही, व्यक्ति की आंतरिक दुनिया में सुधार करना शामिल है। हमें इस बात में अंतर करना चाहिए कि मनुष्य के लिए क्या प्रत्यक्ष रूप से हानिकारक है और क्या अप्रत्यक्ष रूप से हमारे सामान्य घर - पृथ्वी को नष्ट करता है।अपनी प्रकृति से, पर्यावरण शिक्षा का लक्ष्य भविष्य है; यह सामाजिक स्थिरता में एक महत्वपूर्ण कारक बन जाता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि पर्यावरण शिक्षा, शिक्षा का एक हिस्सा नहीं है, बल्कि आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया का एक नया अर्थ है, मनुष्य के संरक्षण और विकास और मानव सभ्यता को जारी रखने का एक अनूठा साधन है।

पारिस्थितिकी के अध्ययन के प्रभावी रूपों में से एक अनुसंधान गतिविधि है, जिसके दौरान प्रकृति के साथ सीधा संचार होता है। मैंने एक पर्यावरण परियोजना विकसित और कार्यान्वित की "आइए अपने ग्रह को नीला और हरा रखें।"

परियोजना की प्रासंगिकता पारिस्थितिकी के विषय से संबंधित, नागरिक समाज का विकास और पर्यावरणीय सोच, क्षेत्रों के प्रदूषण के स्तर का आकलन करने में कौशल। पृथ्वी का जीवमंडल बढ़ते मानवजनित प्रभाव के अधीन है। इस संबंध में, एक पर्यावरण परियोजना (अभिनव उत्पाद) की सामग्री पर्यावरणीय समस्याओं और पर्यावरण संरक्षण पर विचार करने पर केंद्रित है।

फ़ायदे इस परियोजना में अनुसंधान गतिविधियों में छात्रों की भागीदारी, किसी दिए गए क्षेत्र, क्षेत्र, शहर जिले और विशिष्ट स्कूल जिले की पारिस्थितिकी के साथ वैश्विक पर्यावरणीय समस्याओं की निकटता शामिल है।

यह उत्पाद आपको छात्रों के संज्ञानात्मक कौशल, उनकी गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से डिजाइन करने की क्षमता, सूचना स्थान को नेविगेट करने की क्षमता और महत्वपूर्ण सोच विकसित करने की अनुमति देता है। प्रोजेक्ट विधि

किसी भी समस्या को हल करते समय आपको विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विभिन्न क्षेत्रों से प्राप्त ज्ञान और कौशल को एकीकृत करने की अनुमति मिलती है।

प्रोजेक्ट डेवलपर्स : एलेना ओमारिएवना पोपोवा, 5वीं कक्षा की छात्रा और एलेक्जेंड्रा याकोवलेना तोसुनोवा, 9वीं कक्षा की छात्रा एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 5, ट्रेखसेल्स्की गांव में,

प्रमुख - प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 5 पोपोवा डायना कोन्स्टेंटिनोव्ना।

“इस ठंडी जगह में एक ग्रह है - एक बगीचा।

केवल यहीं जंगल शोर मचाते हैं, प्रवासी पक्षियों को बुलाते हैं।

केवल उस पर ही हरी घास में घाटी की कुमुदिनी खिलती है,

और ड्रैगनफ़्लाइज़ आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।

अपने ग्रह का ख्याल रखें - आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है!"

परियोजना सार

पारिस्थितिकी। इस शब्द पर पहले ही मुहर लग चुकी है. दुर्भाग्य से, यह अब बहुत से लोगों को प्रभावित नहीं करता है, और यह भयानक है। हम आप सभी से अपील करते हैं, क्योंकि वर्तमान स्थिति में, संयुक्त प्रयासों से ही हम इस पर्यावरणीय और आध्यात्मिक दुर्भाग्य को टाल सकते हैं। प्रकृति पर दया दिखाकर, हम पूरी मानवता के लिए चिंता दिखाते हैं।

हमारे समय में पर्यावरणीय समस्याएँ अधिक वैश्विक और मानवता के लिए महत्वपूर्ण होती जा रही हैं।

ग्रीक से अनुवादित "पारिस्थितिकी" शब्द का अर्थ है "घर, किसी व्यक्ति का निकटतम वातावरण।" प्रत्येक व्यक्ति को हमारे "घर" के बारे में ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता है।

प्रकृति से अनुग्रह की अपेक्षा न करने के प्रयास में, हमने केवल एक ही चीज़ हासिल की है - हमारे "शोषण" के प्रति प्रकृति की प्रतिक्रिया से सभ्यता के अस्तित्व को खतरा है। हममें से प्रत्येक के लिए, सभ्यता वहीं से शुरू होती है जहां हम रहते हैं।

स्वच्छ, स्वस्थ वातावरण में रहने का अवसर सबसे महत्वपूर्ण मानवाधिकारों में से एक है। जिले की अनूठी प्रकृति को संरक्षित करना और इसे भावी पीढ़ी के लिए संरक्षित करना हमारा कार्य है।

पारिस्थितिकी और संस्कृति के क्षेत्र में ज्ञान की वृद्धि निरंतर पर्यावरण शिक्षा और ज्ञानोदय सुनिश्चित करती है, और हम, युवा पीढ़ी के प्रतिनिधि, किनारे पर नहीं खड़े होते हैं, बल्कि हमारी छोटी मातृभूमि की अनूठी प्रकृति को संरक्षित करने के लिए व्यावहारिक गतिविधियों में व्यक्तिगत रुचि दिखाते हैं।

ग्रंथ सूची:

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. गोलिकोव। वी.आई. क्यूबन का जीव: प्रजाति संरचना और पारिस्थितिकी: पाठ्यपुस्तक / वी.आई. गोलिकोव। - क्रास्नोडार6 परंपरा, 2007.-192 पीपी.:

2. गोलित्सिन ए.एन. औद्योगिक पारिस्थितिकी और पर्यावरण प्रदूषण की निगरानी: ए.एन. द्वारा पाठ्यपुस्तक। गोलित्सिन.-मॉस्को: ओनिस, 2007.-336 पी.: बीमार।

3. प्लॉटनिकोव जी.के. आज़ोव सागर / जी.के. प्लॉटनिकोव - क्रास्नोडार: क्यूबन बुक पब्लिशिंग हाउस, 2008। – 120s.:il.

दृष्टांतों के स्रोत

1. व्यक्तिगत संग्रह से फोटोग्राफिक सामग्री

2. पारिस्थितिक पुस्तकालय

3. हमारा ग्रह