प्रेजेंट कंटीन्यूअस कई छात्रों के लिए समझ से बाहर है, क्योंकि हमारी मूल भाषा में ऐसा कोई एनालॉग नहीं है। आइए जानें कि वर्तमान निरंतर काल कैसे बनता है और किन मामलों में इसका उपयोग इससे हमेशा के लिए दोस्ती करने के लिए किया जाता है।

कुछ पाठ्यपुस्तकों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस को प्रेजेंट प्रोग्रेसिव कहा जाता है - याद रखें कि वे एक ही चीज़ हैं। अक्सर, प्रेजेंट कंटीन्यूअस एक ऐसी क्रिया का वर्णन करता है जो वर्तमान में एक निश्चित अवधि के दौरान होती है। लेकिन इस बार के अन्य कार्य भी हैं. हम आपको दिखाएंगे कि आपकी विशिष्ट स्थिति के आधार पर इसका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।

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वर्तमान सतत काल निम्नलिखित योजना के अनुसार बनता है:

-इंग में समाप्त होने वाली क्रियाओं की वर्तनी में गलतियों से बचने के लिए निम्नलिखित नियमों पर ध्यान दें:

• यदि क्रिया स्वर-ई में समाप्त होती है, तो इसे छोड़ दिया जाता है: सेंकना - पकाना;
• जब कोई क्रिया स्वरों में समाप्त होती है -अर्थात, वे -y में बदल जाती हैं: बाँधना - बाँधना;
• यदि क्रिया एक व्यंजन अक्षर में समाप्त होती है, जिसके पहले एक तनावपूर्ण स्वर ध्वनि होती है, तो अंत में व्यंजन अक्षर दोगुना हो जाता है: चलो - देना, शुरू करना - शुरुआत करना, पछताना - पछताना।

सकारात्मक वाक्य:

वह दुलार रहा हैअब उसका कुत्ता. - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता।

नकारात्मक वाक्य में कण not को सहायक और मुख्य क्रिया के बीच रखा जाता है।

वह क्या नहीं है (नहीं है) दुलारनाअब उसका कुत्ता. - वह अब है इस्त्री नहीं करतातुम्हारा कुत्ता।

प्रश्नवाचक वाक्य में सहायक क्रिया पहले आती है, उसके बाद कर्ता और क्रिया का मुख्य रूप आता है।

हैवह दुलारनाअब उसका कुत्ता? - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता?

नीचे आप देख सकते हैं कि सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस कैसे बनता है।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले

आइए प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के उदाहरण देखें, सबसे सरल से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल की ओर बढ़ें।

शुरुआती और मध्यवर्ती स्तरों के लिए

1. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उस क्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो वर्तमान समय में हो रही है:

   सुनना! संगीत खेल रहे है. - सुनना! संगीत नाटकों.
   चुप रहो! बच्चे सो रहे हैं. - श्श्श! बच्चे सोना.

   ऐसी स्थिति में, मार्कर शब्द अक्सर पाए जाते हैं: अभी (अभी), अभी (इसी मिनट पर), इस समय (इस समय), वर्तमान में (वर्तमान में)। ये वर्तमान निरंतर काल के लिए एक प्रकार के संकेतक हैं।

   स्टीव निगरानी कर रहा हैटीवी इस समय. - अबस्टीव दिखता हैटी.वी.

2. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग वर्तमान में चल रही गतिविधियों का वर्णन करने के लिए किया जाता है, भले ही वे भाषण के समय नहीं हो रही हों। अर्थात्, कुछ समय में हम समय-समय पर यह क्रिया करते हैं:

   जेसिका सीखना हैफ़्रेंच. - जेसिका यह सिखाती हैफ़्रेंच. (वह कुछ समय से फ्रेंच सीख रही है और सीखती रहेगी, लेकिन वह अभी फ्रेंच नहीं सीख रही है)

   इस स्थिति में, अभी, इन दिनों, वर्तमान जैसे वर्तमान सतत मार्कर शब्द भी अक्सर पाए जाते हैं। उनका अनुवाद "अभी", "इस समय" किया गया है।

   पीट फिलहाल ट्रेनिंग कर रहे हैंओलंपिक में भाग लेने के लिए. - पीट वर्तमान में प्रशिक्षणओलंपिक खेलों में भाग लेने के लिए. (वह फिलहाल ट्रेनिंग पर जा रहे हैं और ओलंपिक तक ऐसा करना जारी रखेंगे, लेकिन अभी वह ट्रेनिंग में नहीं हैं)

3. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किसी स्थिति में होने वाले परिवर्तनों और विकास की प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है। ऐसे निर्माणों में, क्रिया को अक्सर क्रिया द्वारा प्राप्त करना (बनना), बढ़ाना (बढ़ाना/बढ़ाना), कम करना (कमी/कमी करना), उठना (उठना), गिरना (गिरना), शुरू करना (शुरू करना) होता है। /शुरू), बदलना (परिवर्तन/परिवर्तन), आदि।

   दिन का औसत तापमान हैधीरे से की बढ़ती. - औसत तापमान धीरे-धीरे बढ़ती है.
   पेट्रोल सस्ता हो रहा हैदिन प्रति दिन। - हर दिन ईंधन सस्ता हो जाता है.

4. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग निकट भविष्य में होने वाली घटनाओं को इंगित करने के लिए किया जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब यह योजनाबद्ध कार्यों से संबंधित हो। ऐसे वाक्यों में भविष्य का संकेत समय, सप्ताह के दिनों या कल, अगले सप्ताह, अगले महीने, अगले वर्ष शब्दों से होता है।

   क्रिस खरीद रहा हैएक नया फ़ोन कल. - कलक्रिस खरीद लेंगेनया फ़ोन। (उसने पहले ही मॉडल चुन लिया है, फोन के लिए पैसे अलग रख दिए हैं)
   हम उड़ रहे हैंभारत को अगले सप्ताह. - अगले सप्ताहहम हम उड़ रहे हैंभारत को। (यात्रा की योजना पहले ही बनाई जा चुकी है, टिकट खरीदे जा चुके हैं, यात्रा अवश्य होगी)

   निकट भविष्य के बारे में बात करते समय, हम अक्सर गति की क्रियाओं का उपयोग करते हैं: जाना (जाना), छोड़ना (छोड़ना), आना (आना)। ये क्रियाएं इंगित करती हैं कि कोई कार्य तुरंत या निकट भविष्य में किया जाएगा।

   मुझे अच्छा महसूस नहीं हो रहा है. मैं जा रहा हूँबिस्तर पर। - मैं खुद को अच्छा महसूस नहीं कर रहा हूं। मैं मेँ आ रहा हूँनींद। (मैं तुरंत यह कार्रवाई करूंगा)
   मैं "मैं आ रहा हूँ 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिल सकते हैं? - मैं मैं आता हूँ 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिलेंगे? (मैं पहले से ही अपने रास्ते पर हूं और किसी भी क्षण वहां पहुंच जाऊंगा।)

5. लगातार (निरंतर), हर समय (हर समय), हमेशा (हमेशा) शब्दों के साथ प्रयोग करने पर प्रेजेंट कंटीन्यूअस असंतोष या जलन व्यक्त करने में मदद करता है। इस तरह हम दिखाते हैं कि कुछ नियमित या बार-बार होने वाली क्रिया नकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है।

   सुसान हमेशा जा रहा हैसिंक में उसका कॉफ़ी मग. -सुसान लगातार निकल जाता हैसिंक में आपका कॉफ़ी कप. (कार्रवाई नियमित रूप से की जाती है, और वक्ता इस स्थिति से नाखुश है)

6. ऐसी क्रियाएं हैं जिनका उपयोग प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है। हम राज्य क्रियाओं (मूल क्रियाओं) के बारे में बात कर रहे हैं, जो भावनाओं और मानसिक प्रक्रियाओं को व्यक्त करते हैं: जानना, भूलना, नोटिस करना, समझना, पहचानना, याद रखना (याद रखना), प्यार करना, नफरत करना, चाहना, जरूरत , विश्वास करना, सुनना, आदि।

   मैं जाननाघर जाने के लिए कौन सी बस लेनी है। - मैं मुझे पता है, घर जाने के लिए आपको कौन सी बस लेनी होगी। (ज्ञान मेरी अवस्था है, क्रिया नहीं)

उच्च स्तर के लिए

अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल का उपयोग निम्नलिखित स्थितियों में भी किया जा सकता है:

1. ऐसी क्रियाएं हैं जो एक अर्थ में स्थिति की क्रिया हैं और वर्तमान निरंतर काल में उपयोग नहीं की जा सकती हैं, और दूसरे अर्थ में वे क्रिया की क्रिया के रूप में कार्य करती हैं और वर्तमान निरंतर में उपयोग की जा सकती हैं। आइए उदाहरण देखें:

   सोचना - विचार करना, विश्वास करना (कहना) और सोचना - विचार करना (कार्य करना)
   देखना - देखना (स्थिति) और देखना - मिलना, एक दूसरे को देखना (क्रिया)
   होना - होना (बताना) और एक स्थिर अभिव्यक्ति के भाग के रूप में होना, उदाहरण के लिए, नाश्ता करना (नाश्ता), अच्छा समय बिताना (अच्छा समय बिताना)

   मैं सोचनायह एक अच्छा जैकेट है. - मैं मुझे लगता हैकि ये एक अच्छी जैकेट है. (यह मेरा मत है)
   क्या हैंआप सोचके बारे में? - तुम किस बारे में बात कर रहे हो? आपको लगता है? (इस समय)

   कुछ अवस्था क्रियाओं (आकर्षित करना - आकर्षित करना, पसंद करना - पसंद करना, प्यार करना - प्यार करना) के साथ प्रेजेंट कंटीन्यूअस फॉर्म का उपयोग तब संभव है जब वक्ता अपनी भावनाओं की अस्थायी प्रकृति पर जोर देना चाहता है।

   ज़्यादातर मैं पसंद नहीं हैसंगीत समारोह, लेकिन मैं मैं प्यार कर रहा हूँयह वाला। - मैं आमतौर पर पसंद नहींसंगीत समारोह, लेकिन यह मैं हूं प्यार करते हैं. (वक्ता इस बात पर जोर देता है कि यह वह त्योहार है जो उसे अब पसंद है।)

   हम कुछ क्रियाओं का उपयोग करते हैं जो विचार प्रक्रियाओं का वर्णन करते हैं (एहसास करना - महसूस करना, समझना - समझना, पछताना - पछताना) वर्तमान निरंतर में इस बात पर जोर देने के लिए कि हमने अभी कुछ के बारे में सोचना शुरू किया है और अभी तक अपनी अंतिम राय नहीं बनाई है .

   मैं "मुझे एहसास हो रहा हैमैं कितना गलत था. - मैं समझने लगामैं कितना गलत था.

   वे क्रियाएं जो शारीरिक संवेदनाओं का वर्णन करती हैं (महसूस करना, चोट पहुंचाना/दर्द करना) का उपयोग प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस दोनों में बिना अर्थ में ज्यादा अंतर के किया जा सकता है।

   मैं महसूस कर रहा हूँआज दुःख है. = मैं अनुभव करनाआज दुःख है. - मैं आज दुखी हूँ।
   मेरा सिर दर्द हो रहा है. = मेरा सिर दर्द. - मुझे सिर दर्द है दर्द होता है.

2. यदि हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि किसी व्यक्ति का व्यवहार उसके लिए अस्वाभाविक है, तो हम स्थिर क्रिया का उपयोग प्रेजेंट कंटीन्यूअस में भी कर सकते हैं।

   वह अजीब हो रहा हैअपनी नौकरी खोने के बाद. - वह अजीब हरकत कर रहा हैअपनी नौकरी खोने के बाद. (अर्थात, वह आमतौर पर अलग व्यवहार करता है)

3. हम अपनी कहानी को अधिक गतिशील बनाने के लिए प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल का एक साथ उपयोग कर सकते हैं। इस मामले में, प्रेजेंट सिंपल में कार्रवाई प्रेजेंट कंटीन्यूअस में कार्रवाई की पृष्ठभूमि के खिलाफ होती है, इसे बाधित करती है और अचानक होने की भावना पैदा करती है।

   दो लोग घूम रहे हैंएक गेम पार्क के माध्यम से और वे संयोग से मिल जानाएक शेर जिसने कई दिनों से कुछ नहीं खाया। - दो लड़कों आ रहे हैंवन्य प्राणी पार्क के माध्यम से, जब अचानक वे टकरा जाते हैंएक शेर पर जिसने कई दिनों से खाना नहीं खाया था।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल को कैसे भ्रमित न करें

यह उन सबसे सामान्य स्थितियों पर विचार करने लायक है जिनमें वर्तमान समूह के एक काल को गलती से दूसरा मान लिया जा सकता है:

1. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उन स्थितियों और कार्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिन्हें वक्ता अस्थायी मानता है। प्रेजेंट सिंपल उन स्थितियों का वर्णन करता है जिन्हें वक्ता स्थायी मानता है।

   लिंडा काम हो रहागर्मियों के दौरान आइसक्रीम की दुकान पर. - गर्मियों में लिंडा काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान में. (जब गर्मियां समाप्त होंगी, लिंडा इस स्थान पर काम नहीं करेगी)
   सैम काम करता हैआइसक्रीम की दुकान पर प्रबंधक के रूप में। - सैम काम करता हैएक आइसक्रीम स्टोर पर प्रबंधक। (यह उनका पूर्णकालिक काम है)

2. यदि हम दोहराई गई क्रियाओं का वर्णन करते हैं जो वर्तमान क्षण से जुड़ी हैं, तो हम प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं। और यदि वे वर्तमान क्षण से जुड़े नहीं हैं, तो हम प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करते हैं।

   मैं "मैं बोल रहा हूँइन दिनों मेरी माँ के साथ बहुत कुछ होता है। - हाल ही में मेरे पास अक्सर है मैं कहता हूँफ़ोन पर माँ के साथ. (वर्तमान क्षण से संबंध है)
   मैं बोलनामेरी चाची के साथ जो न्यूयॉर्क में रहती हैं, साल में दो बार। - साल में दो बार मैं मैं बात कर रहा हूँअपनी चाची के साथ जो न्यूयॉर्क में रहती हैं। (वर्तमान क्षण से कोई संबंध नहीं)

3. प्रेजेंट कंटिन्यूअस वर्तमान क्षण में होने वाली एक क्रिया का वर्णन करता है। प्रेजेंट सिंपल का उपयोग उन तथ्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो किसी भी समय सत्य रहते हैं।

   कैथी बोल रहा हैइस वक्त अपने पिता के साथ. - अब केटी बोलता हेअपने पिता के साथ। (वह इस समय बोल रही है, बातचीत ख़त्म हो जाएगी)
   कैथी बोलता हेअंग्रेज़ी। - केटी बोलता हेअंग्रेजी में। (वह अंग्रेजी बोल सकती है, यह कथन किसी भी समय एक तथ्य बना हुआ है)

हमारा सुझाव है कि आप वर्तमान सतत काल का उपयोग करने के नियमों को सुदृढ़ करने के लिए एक परीक्षा दें।

"वर्तमान निरंतर - अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल" विषय पर परीक्षण

भाषा सीखने में एक विषय है जिसके बारे में हम संभवतः अंतहीन बात कर सकते हैं। निःसंदेह, अंग्रेजी में हमारा तात्पर्य काल से है। जिस तरह अंग्रेजी बोलने वाले लोग अपना समय अपने लिए बांटते हैं, उस भाषा में नए छात्रों के लिए इसका आदी होना कभी-कभी मुश्किल होता है। वास्तव में, अंग्रेजी में प्रत्येक काल रूप का रूसी में अपना एनालॉग होता है, हम इन रूपों को अलग-अलग समूहों में अलग नहीं करते हैं। इसलिए, काल को समझना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, और आज आप खुद ही देख लेंगे।

सबसे पहले, आइए सभी समय समूहों का एक त्वरित अवलोकन करें ताकि आपको पता चल जाए कि हम आज किस बारे में बात करेंगे। रूसी की तरह, अंग्रेजी वाक्यों का निर्माण अतीत, वर्तमान और भविष्य में किया जा सकता है। लेकिन इन काल के अलावा, अंग्रेजी में काल के 4 रूप भी हैं, जिनके नाम हैं: सिंपल, कंटीन्यूअस, परफेक्ट और परफेक्ट कंटीन्यूअस। सामान्य तौर पर, यह पता चलता है कि एक विचार को बारह अस्थायी रूपों में व्यक्त किया जा सकता है। प्रत्येक रूप में क्रिया बनाने का एक अलग तरीका होता है जो वाक्य में दिखाई देता है। इनकी मदद से आप समय का निर्धारण कर सकते हैं. स्पष्टता के लिए विस्तृत तालिका:

अंग्रेजी में काल का निर्माण
समय/दृश्य	सरल	सतत या प्रगतिशील (लंबा)	उत्तम	पूर्ण सतत / प्रगतिशील (पूर्ण सतत)
अतीत (अतीत)	वी 2	होना (दूसरा रूप) + वी-आईएनजी	+ V3 था	था + गया + वी-आईएनजी
वर्तमान (वर्तमान)	V1	होना (प्रथम रूप) + वी-आईएनजी	है / है + V3	है / है + रहा है + वी-आईएनजी
भविष्य (भविष्य)	विल + V1	+ वी-आईएनजी होगा	होगा + होगा + V3	होगा + है + रहा है + वी-आईएनजी

अंग्रेजी काल की संक्षिप्त जांच करने के बाद, आइए उनके अधिक विस्तृत अध्ययन की ओर बढ़ें और उदाहरणों के साथ काल बनाने के नियमों पर विचार करें।

अंग्रेजी में काल की आवश्यकता क्यों है?

लेकिन पहले मैं इस सवाल पर ध्यान देना चाहूंगा कि अंग्रेजी भाषा के काल की आवश्यकता क्यों है और क्या यह उन सभी को सीखने लायक है। अंग्रेजी की काल प्रणाली आपके विचारों को दूसरों तक सही ढंग से पहुंचाने में मदद करती है। यानी आप साफ कर सकते हैं कि हम किस कार्रवाई की बात कर रहे हैं. क्या यह अतीत में था या वर्तमान में? क्या यह पहले ही ख़त्म हो चुका है या अभी भी चल रहा है? या शायद यह नियमित रूप से होता है? - ये सारे सवाल अपने आप गायब हो जाएंगे , यदि यह ज्ञात हो कि वाक्य में किस काल का प्रयोग किया गया है।

"तो मैं अभी भाषा सीखना शुरू कर रहा हूं, और मुझे तुरंत अंग्रेजी भाषा के सभी 12 काल सीखने होंगे?" - आप पूछना। आदर्श रूप से, हाँ, आपको सभी काल सीखने की ज़रूरत है। लेकिन, सबसे अधिक संभावना है, आप इसे तुरंत नहीं कर पाएंगे। इसलिए, अपना प्रशिक्षण सरल समूह के समय से शुरू करें। सरल काल को जानकर, आप यह समझाने में सक्षम होंगे कि आपके साथ क्या हुआ या क्या होगा, आपको क्या चाहिए और क्यों। लेकिन आपको अपने आप को इस समय तक सीमित नहीं रखना चाहिए, और इसलिए, इससे निपटते हुए, धीरे-धीरे अन्य समूहों का अध्ययन करना जारी रखें। विचार करने योग्य नवीनतम समूह परफेक्ट कंटीन्यूअस समूह है। इसका सहारा अक्सर तब लिया जाता है जब छात्रों की भाषा का स्तर पहले से ही औसत से "अधिक" हो जाता है, क्योंकि इस समूह के काल का उपयोग बहुत कम किया जाता है और उनके ज्ञान को प्रदर्शित करने के लिए अधिक उपयोग किया जाता है।

अंग्रेजी में काल: सरल समूह

सरल		उपस्थित	अतीत	भविष्य
	+	V1	वी 2	विल + V1
	—	करो / करो + नहीं + V1	किया + नहीं + V1	होगा + नहीं + V1
	?	करो/करो... V1?	क्या... V1?	विल...V1?

सामान्य वर्तमान

सामान्य वर्तमान काल या साधारण वर्तमान काल , संभवतः सबसे अधिक उपयोग किया जाता है। नियमित रूप से दोहराए जाने वाले कार्यों, आदतों, कार्यक्रमों और तथ्यों को व्यक्त करने के लिए इस अंग्रेजी काल का उपयोग आवश्यक है।

जैसा कि आपने उपरोक्त तालिका से देखा होगा, वर्तमान काल का निर्माण क्रिया को उसके प्रारंभिक रूप में उपयोग करके किया जाता है, अर्थात, उस रूप में जिस रूप में शब्द को शब्दकोश में दर्शाया गया है। हालाँकि, यह फॉर्म व्यक्ति और संख्या के आधार पर थोड़ा भिन्न हो सकता है। इसलिए, यदि कोई क्रिया किसी तीसरे व्यक्ति द्वारा एकवचन में की जाती है, तो क्रियाओं का अंत -s (-es) होता है:

सर्वनाम / सर्वनाम	कोवर्तमान काल में हो
मैं	V1
वह	V1 + -s (-es)

उदाहरण:

नकारात्मक तथा प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के लिए सहायक क्रिया do का प्रयोग किया जाता है। यदि इसका प्रयोग एकवचन में तीसरे व्यक्ति के साथ किया जाए तो यह क्रिया 'dos' में बदल जाती है, क्योंकि यह अर्थवाचक क्रिया से अंत -s (-es) हटा देती है।

उदाहरण:

जैसा कि आप देख सकते हैं, इस काल में कोई जटिल व्याकरणिक नियम नहीं हैं।

सामान्य भूतकाल

अंग्रेजी में पास्ट सिंपल या सिंपल पास्ट टेंस का उपयोग समान सरल दोहराई गई क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, लेकिन केवल अतीत में। इसे बनाने के लिए दूसरे रूप की क्रिया का प्रयोग किया जाता है। यह दो प्रकार में आता है. यदि क्रिया नियमित है, तो अंत में -एड जोड़ना पर्याप्त है। यदि यह अनियमित है, तो आपको बस दूसरे रूप को याद करने की आवश्यकता है, क्योंकि प्रत्येक अनियमित क्रिया का अपना एक रूप होता है। तुलना करना:

इस स्थिति में क्रिया को करने वाला व्यक्ति क्रिया पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता अर्थात सभी व्यक्तियों के लिए क्रिया का रूप एक समान होता है। आइए उदाहरणों का उपयोग करके इस समय के उपयोग को देखें:

इस मामले में नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के लिए सहायक क्रिया का उपयोग किया जाता है। यह भूतकाल के निर्धारक का कार्य संभाल लेता है, इसलिए शब्दार्थ क्रिया अपने प्रारंभिक रूप में वापस आ जाती है:

भविष्य सरल

अंग्रेजी में Future Simple या सरल भविष्य काल का उपयोग भविष्य में होने वाली सरल क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। इसके तीनों वाक्य रूपों में सहायक क्रिया विल है:

	वह आपकी मदद करेगी.	वह आपकी मदद करेगी.
	मैं तुम्हें समझाऊंगा कि यह कैसे करना है।	मैं तुम्हें समझाऊंगा कि यह कैसे करना है।
	वे अपने मुख्य विचार साझा करेंगे.	वे अपने मुख्य विचार साझा करेंगे.
	तुम्हें कुछ भी याद नहीं रहेगा (नहीं होगा)।	आपको कुछ भी याद नहीं रहेगा.
	वह उपलब्ध नहीं होगी क्योंकि वह अपना फ़ोन बंद कर देगी।	वह उपलब्ध नहीं होगी क्योंकि वह अपना फ़ोन बंद कर देगी।
	वे दस्तावेज़ों पर हस्ताक्षर नहीं करेंगे.	वे दस्तावेज़ों पर हस्ताक्षर नहीं करेंगे.
	क्या आप मेरे साथ होंगे?	तुम मेरे साथ होगे?
	क्या उन्हें उत्पाद का विवरण पसंद आएगा?	क्या उन्हें उत्पाद विवरण पसंद आएगा?
	झूठ बोलेगा या नहीं?	झूठ बोलेगा या नहीं?

अंग्रेजी में काल: सतत समूह

निरंतर / प्रगतिशील (लंबा)		उपस्थित	अतीत	भविष्य
	+	होना (प्रथम रूप) + वी-आईएनजी	होना (दूसरा रूप) + वी-आईएनजी	+ वी-आईएनजी होगा
	—	होना (पहला रूप) + नहीं + वी-आईएनजी	होना (दूसरा रूप) + नहीं + वी-आईएनजी	होगा + नहीं + होगा + वी-इंग
	?	होना (प्रथम रूप)... वी-आईएनजी?	होना (दूसरा रूप)... वी-आईएनजी?	क्या...वी-आईएनजी होगी?

लगातार वर्तमान

प्रेजेंट कंटीन्यूअस (वर्तमान प्रगतिशील) या अंग्रेजी में प्रेजेंट कंटीन्यूअस टेंस (जिसे अंग्रेजी में कंटीन्यूअस टेंस भी कहा जाता है) एक ऐसा काल है जो दर्शाता है कि कोई कार्य चल रहा है, यानी किसी निश्चित समय पर किए जाने की प्रक्रिया में है। इसका निर्माण आमतौर पर सहायक क्रिया का उपयोग करके किया जाता है, जिसे व्यक्ति और संख्या के आधार पर तीन रूपों में व्यक्त किया जाता है:

उदाहरण:

	मैं अभी उसके लिए एक संदेश टाइप कर रहा हूं।	मैं अभी उसके लिए एक संदेश टाइप कर रहा हूं।
	हम दिन भर टीवी देखते रहते हैं.	हम सारा दिन टीवी देखते हैं.
	वे इस समय पाठ का अनुवाद कर रहे हैं।	वे वर्तमान में पाठ का अनुवाद कर रहे हैं।
	वह अभी नहीं पढ़ रहा है (नहीं पढ़ रहा है)।	वह अभी नहीं पढ़ रहा है.
	जिम कोई नई पोस्ट नहीं लिख रहा है.	जिम कोई नई पोस्ट नहीं लिखता.
	मैं तुर्की भाषा नहीं सीख रहा हूँ।	मैं तुर्की का अध्ययन नहीं करता.
	क्या वह गर्मियों तक यहाँ काम करेगी?	क्या वह गर्मियों तक यहाँ काम करेगी?
	क्या आप जानबूझकर ऐसा कर रहे हैं, हुह?	आप यह जानबूझकर कर रहे हैं, है ना?
	क्या वे इस समय पाठ्यक्रम का अध्ययन कर रहे हैं?	क्या वे वर्तमान में इस पाठ्यक्रम का अध्ययन कर रहे हैं?

अपूर्ण भूतकाल

(अतीत प्रगतिशील) या भूतकाल निरंतर काल का उपयोग यह दिखाने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया अतीत में एक निश्चित बिंदु पर चली थी। इसके निर्माण के लिए सहायक और अर्थवाचक क्रियाओं की भी आवश्यकता होती है। वही क्रिया सहायक क्रिया के रूप में कार्य करती है, लेकिन केवल भूतकाल में:

सर्वनाम	भूतकाल में होना
मैं	था
हम	थे

अर्थवाचक क्रिया का निर्माण वर्तमान निरंतर काल की तरह ही होता है।

उदाहरण:

	जब उसने मुझे बुलाया तो मैं सो रहा था.	जब उसने मुझे बुलाया तो मैं सो रहा था.
	वह खाना बना रही थी और मैं अखबार पढ़ रहा था।	जब मैं अखबार पढ़ रहा था तो वह खाना बना रही थी।
	वे कार्टून देख रहे थे तभी अचानक बिजली कट गई।	वे कार्टून देख रहे थे तभी अचानक लाइट चली गई।
	वह शाम 8 बजे इंटरनेट पर सर्फिंग नहीं कर रहा था (नहीं कर रहा था)।	वह रात 8 बजे इंटरनेट पर सर्फिंग नहीं कर रहा था।
	जब मैं अंदर आया तो वे एक-दूसरे से बात नहीं कर रहे थे (नहीं कर रहे थे)।	जब मैं अंदर गया तो वे एक-दूसरे से बात नहीं कर रहे थे।
	मैं परिणामों का विश्लेषण नहीं कर रहा था।	मैंने परिणामों का विश्लेषण नहीं किया.
	क्या वह आपकी प्रस्तुति के दौरान हँस रही थी?	क्या वह आपकी प्रस्तुति के दौरान हँसी थी?
	क्या वे शाम को प्रशिक्षण ले रहे थे?	क्या उन्होंने शाम को प्रशिक्षण लिया?
	क्या वह दोपहर 3 बजे अपने छात्र को पढ़ा रही थी?	क्या वह दोपहर 3 बजे अपने छात्र को पढ़ा रही थी?

भविष्य सतत

तदनुसार, फ्यूचर कंटीन्यूअस (भविष्य प्रगतिशील) या भविष्य निरंतर काल एक क्रिया को दर्शाता है जो भविष्य में एक विशिष्ट क्षण में घटित होगी। इस काल के सभी 3 वाक्य रूपों में एक सहायक क्रिया की आवश्यकता होगी और एक शब्दार्थ क्रिया का अंत -इंग में होगा:

	जब मैं वापस आऊंगा तो वे संगीत सुन रहे होंगे।	जब मैं लौटूंगा तो वे संगीत सुनेंगे।
	इस बार मैं कल परीक्षा में उत्तीर्ण हो जाऊँगा।	कल इसी समय मैं परीक्षा दे रहा होऊंगा.
	वे यहां रात 9 बजे रिहर्सल करेंगे।	वे यहां रात 9 बजे रिहर्सल करेंगे।
	डायना आज रात कोई गाना रिकॉर्ड नहीं करेगी (नहीं करेगी)।	डायना आज रात गाना रिकॉर्ड नहीं करेगी।
	दुर्भाग्य से, मैं अपनी छुट्टियों के दौरान अपने दोस्तों के साथ समय नहीं बिताऊंगा।	दुर्भाग्य से, मैं अपनी छुट्टियों के दौरान अपने दोस्तों के साथ समय नहीं बिता पाऊंगा।
	वे इस बार सोमवार को वेबसाइट नहीं बनाएंगे।	वे सोमवार को इस समय वेबसाइट विकसित नहीं करेंगे।
	क्या वे सारा दिन ठिठुरते रहेंगे?	क्या वे सारा दिन आराम से रहेंगे?
	जब हम नीचे जाएंगे तो क्या वह बर्तन धो रही होगी?	जब हम नीचे जाएंगे तो क्या वह बर्तन धो रही होगी?
	क्या वे कोई शोध करेंगे?	क्या वे शोध करेंगे?

अंग्रेजी में काल: उत्तम समूह

उत्तम (उत्तम)		उपस्थित	अतीत	भविष्य
	+	है / है + V3	+ V3 था	होगा + होगा + V3
	—	है / है + नहीं + V3	था + नहीं + V3	होगा + नहीं + होगा + V3
	?	है/है...V3?	था... V3?	क्या... में V3 होगा?

पूर्ण वर्तमान

प्रेजेंट परफेक्ट या प्रेजेंट परफेक्ट काल अंग्रेजी में एक काल है जिसका उपयोग उन कार्यों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो अब तक पूरे हो चुके हैं। यह साधारण भूतकाल से इस अर्थ में भिन्न है कि यह वर्तमान में उस परिणाम पर जोर देता है जिसके कारण अतीत में कोई क्रिया हुई थी।

इस काल रूप में सहायक क्रिया की आवश्यकता होती है, जो तीसरे व्यक्ति के लिए है में बदल जाती है। लेकिन शब्दार्थ के रूप में प्रयुक्त क्रियाओं के साथ, सब कुछ इतना सरल नहीं है। उनका उत्तर पिछले कृदंतों द्वारा दिया जाता है। कृदंत को दो प्रकार से बनाया जा सकता है:

• यदि क्रिया सही है, तो अंत में -एड जोड़ना पर्याप्त है:

उदाहरण वाक्य:

	बेटे ने गेंद मारकर खिड़की तोड़ दी है.	मेरे बेटे ने गेंद से खिड़की तोड़ दी।
	मेरे बच्चों ने पहले ही उपहारों की सूची बना ली है।	मेरे बच्चों ने पहले ही उपहार सूची बना ली है।
	यह कहानी मैंने कई बार सुनी है.	यह कहानी मैंने कई बार सुनी है.
	मैंने कभी भी लोगों को ठेस नहीं पहुँचाई है।	मैंने कभी लोगों को दुःख नहीं पहुँचाया।
	उसने अभी तक निर्णय नहीं लिया है।	उसने अभी तक कोई निर्णय नहीं लिया है.
	उन्होंने इन सूत्रों को कंठस्थ नहीं किया है; इसीलिए मुझे यकीन है कि उन्होंने चीट शीट लिखी हैं	उन्होंने इन सूत्रों को याद नहीं किया था, इसलिए मुझे यकीन है कि उन्होंने स्पर्स लिखे होंगे।
	क्या वह यूरोप गई है?	क्या वह यूरोप गई है?
	क्या आपने कभी ग्रहण देखा है?	क्या आपने कभी ग्रहण देखा है?
	क्या वे उनसे अभी तक मिले हैं?	क्या वे उनसे पहले ही मिल चुके हैं?

पूर्ण भूत

या भूतकाल का उपयोग यह दिखाने के लिए किया जाता है कि अतीत में किसी विशिष्ट क्षण से पहले कोई क्रिया हुई थी। यह सहायक क्रिया था और उसी पिछले कृदंत का उपयोग करके बनाया गया है:

	मैंने शाम 7 बजे तक अपने बच्चों के लिए एक सरप्राइज़ तैयार कर लिया था.	मैंने एक सरप्राइज तैयार किया है बच्चों के लिएशाम 7 बजे तक
	हमने शुक्रवार तक सभी सुझावों पर विचार कर लिया था।	हमने शुक्रवार तक सभी प्रस्तावों की समीक्षा की।
	मैं उससे मिलना चाहता था लेकिन वह पहले ही चली गई थी।	मैं उससे मिलना चाहता था, लेकिन वह पहले ही जा चुकी थी।
	अवधारणा को समझने से पहले उसने बहुत अधिक समय नहीं बिताया था।	इस अवधारणा को समझने में उसे अधिक समय नहीं लगा।
	उन्होंने समय सीमा तक निर्माण पूरा नहीं किया था।	उन्होंने समय सीमा तक निर्माण पूरा नहीं किया।
	हमने सोमवार तक पत्रिका प्रकाशित नहीं की थी।	हमने सोमवार तक पत्रिका प्रकाशित नहीं की थी।
	क्या उसने दिन के अंत तक सब कुछ संपादित कर दिया था?	क्या उसने दिन ख़त्म होने से पहले सब कुछ संपादित किया?
	क्या उसने प्रोजेक्ट शुरू करने से पहले विवरण ध्यानपूर्वक सीख लिया था?	क्या उन्होंने परियोजना शुरू करने से पहले सभी विवरणों का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया था?
	क्या वह गुरुवार तक वापस आ गई थी?	क्या वह गुरुवार तक वापस आ गई थी?

संभाव्य भविष्य काल

फ़्यूचर परफेक्ट या फ़्यूचर परफेक्ट काल, जैसा कि आपने अनुमान लगाया होगा, दर्शाता है कि कार्रवाई भविष्य में एक निश्चित बिंदु तक पूरी हो जाएगी। इस काल को बनाने के लिए, सहायक क्रिया के अलावा, आपको क्रिया की आवश्यकता होगी। अर्थ भूत कृदंत है:

	इस समय तक मैं सब कुछ बदल चुका होऊंगा।	इस समय तक मैं सब कुछ बदल दूँगा।
	वह सुबह 3 बजे मालदीव में होगी।	वह सुबह 3 बजे मालदीव में होंगी.
	बिल्डर्स अगली सर्दियों तक स्टेडियम बना देंगे।	बिल्डर्स अगली सर्दियों तक स्टेडियम का निर्माण कर देंगे।
	जब तक वे इसका मूल्य नहीं समझेंगे तब तक वे परिवार पर अधिक समय नहीं बिताएंगे (नहीं)।	जब तक वे इसकी कीमत नहीं समझेंगे तब तक वे परिवार पर ज्यादा समय नहीं बिताएंगे।
	जब तक वह काम करना शुरू नहीं करती तब तक वह अपने लक्ष्य तक नहीं पहुंच पाएगी।	जब तक वह काम करना शुरू नहीं करती तब तक वह अपने लक्ष्य हासिल नहीं कर पाएगी।
	मुझे लगता है कि जॉर्ज और क्विंसी ने आपके जन्मदिन की पार्टी से पहले सुलह नहीं की होगी।	मुझे नहीं लगता कि आपके जन्मदिन तक जॉर्ज और क्विंसी के बीच सुलह हो जायेगी।
	क्या उन्होंने इसे मार्च तक बना लिया होगा?	क्या वे मार्च तक ऐसा करेंगे?
	क्या शादी से पहले उसे उसके असली इरादे पता चल गए होंगे?	क्या वह शादी से पहले उसके असली इरादों को समझ पाएगी?

अंग्रेजी में काल: पूर्ण सतत समूह

उत्तम (उत्तम)		उपस्थित	अतीत	भविष्य
	+	है / है + रहा है + वी-आईएनजी	था + गया + वी-आईएनजी	होगा + है + रहा है + वी-आईएनजी
	—	है / है + नहीं + रहा है + वी-आईएनजी	था + नहीं + रहा + वी-आईएनजी	होगा + नहीं + है + रहा है + वी-आईएनजी
	?	है/है... + वी-आईएनजी?	क्या...+ वी-आईएनजी किया गया था?	क्या... + रहा होगा + वी-आईएनजी?

वर्तमान काल

प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस या प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस काल एक ऐसा काल है जिसका उपयोग किसी क्रिया को दिखाने के लिए किया जाता है जो शुरू हुई और एक निश्चित क्षण तक चली या अब भी जारी है।

इसमें सहायक क्रियाएँ है, जो तीसरे व्यक्ति के लिए है में बदल जाती है। अर्थवाचक क्रिया वही क्रिया है जिसका प्रयोग सतत काल में किया जाता था। इस समूह के सभी अंग्रेजी काल में, प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस काल सबसे अधिक उपयोग किया जाता है:

	दिन भर बारिश होती रही है.	दिन भर बरसात हुई।
	मेरा दोस्त एक घंटे से मुझे अपने साथ चलने के लिए मना रहा है।	मेरे दोस्त ने मुझे एक घंटे के लिए उसके साथ चलने के लिए मना लिया।
	मैं थक गया हूं क्योंकि हम पूरी रात एक स्टूडियो बना रहे हैं।	मैं थक गया था क्योंकि हम पूरी रात स्टूडियो स्थापित कर रहे थे।
	कनाडा से आने के बाद से वह फ्रेंच नहीं सीख रही है।	कनाडा से आने के बाद से उसने फ्रेंच की पढ़ाई नहीं की है।
	जब से उसकी सास उससे मिलने आई है, ब्रायन अपने सप्ताहांत का आनंद नहीं ले पा रहा है।	ब्रायन ने सप्ताहांत का आनंद नहीं लिया क्योंकि उसकी सास उससे मिलने आई थी।
	हम पूरी रात सोए नहीं हैं.	हम पूरी रात सोए नहीं.
	आप वहां कितने समय से रह रहे हैं?	आपका रहना यहां कितने समय तक हुआ?
	क्या आप फिर से लड़ रहे हैं?	क्या तुमने फिर से लड़ाई की?
	मेरे दस्तावेज़ों को कौन छू रहा है?!	मेरे दस्तावेज़ों को किसने छुआ?!

पूर्ण निरंतर भूतकाल

पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस या पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस टेंस का उपयोग प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस की तरह ही किया जाता है, केवल इस मामले में कार्रवाई अतीत में एक निश्चित बिंदु पर समाप्त होती है। इस काल में वाक्यों का निर्माण सहायक क्रियाओं के उपयोग से किया जाता है और शब्दार्थ क्रिया का अंत -इंग में होता है। चूँकि इस फॉर्म का उपयोग बहुत बार नहीं किया जाता है और इसके उपयोग के लिए कई विकल्प नहीं हैं, आइए केवल कुछ उदाहरण देखें:

भविष्य पूर्ण सतत

फ्यूचर परफेक्ट कंटीन्यूअस या फ्यूचर परफेक्ट कंटीन्यूअस टेंस भविष्य में एक निश्चित क्षण का संकेत देता है। समय का उपयोग बहुत ही दुर्लभ मामलों में किया जाता है। यह सहायक क्रियाओं का उपयोग करता है और वही शब्दार्थ क्रिया:

बस इतना ही। हमें आशा है कि विषय की व्याख्या से आपको मदद मिली और अंग्रेजी में काल का उपयोग अब आपके लिए कोई समस्या नहीं है। बोलते समय जितनी बार संभव हो सभी काल रूपों का उपयोग करने का प्रयास करें, उनके साथ उदाहरण बनाएं, अंग्रेजी काल पर विभिन्न अभ्यास करें और अनुवाद करें।

इस लेख पर बार-बार लौटने से बचने के लिए, अंग्रेजी काल की अपनी तालिका दोबारा बनाएं या बनाएं। यह आपके लिए एक धोखा पत्र की तरह होगा. इसे समय-समय पर देखें, भले ही आपने इस विषय का अध्ययन पूरा कर लिया हो, क्योंकि आपने जो पढ़ा है उसे दोहराने से कभी कोई नुकसान नहीं होगा। यदि आपको शुरुआत में अभी भी काल को लेकर थोड़ा भ्रम है, तो पर्याप्त अभ्यास के साथ आप जल्दी ही समझ जाएंगे कि उनका उपयोग कैसे करना है। मुख्य बात यह है कि हम सभी काल से चरण दर चरण निपटें और एक समूह से दूसरे समूह में तब तक न जाएं जब तक हम सामग्री पर पूरी तरह से महारत हासिल न कर लें।

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वर्तमान सतत काल (या वर्तमान प्रगतिशील काल) का अंग्रेजी से अनुवाद "वर्तमान निरंतर काल" के रूप में किया जाता है। अंग्रेजी भाषण में इसका उपयोग प्रेजेंट सिंपल के बराबर, समान आवृत्ति के साथ किया जाता है, और व्याकरण में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

जब प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है - जब वर्तमान में किसी क्रिया की अवधि पर जोर देना आवश्यक होता है। "अवधि" की सीमाएँ भिन्न हो सकती हैं: कोई कार्रवाई अनिश्चित काल तक चल सकती है या एक निश्चित अवधि तक रह सकती है - ये सभी प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले हैं।

वर्तमान सतत - विभिन्न प्रकार के वाक्यों का निर्माण

कथन

अंग्रेजी भाषा के नियमों के अनुसार किसी भी वाक्य का निर्माण एक निश्चित क्रम में किया जाता है। सकारात्मक वाक्यों में, विषय पहले स्थान पर है, विधेय - दूसरे स्थान पर। प्रेजेंट कंटीन्यूअस में, विधेय सहायक क्रिया होने और मुख्य (शब्दार्थ) क्रिया से बना होता है, जो क्रिया को व्यक्त करता है। होना विषय के आधार पर वांछित रूप (हूँ, है, हैं) लेता है, और मुख्य क्रिया अंत में -इंग लेती है।

1. सूत्र: I am + ing क्रियाउदाहरण: मैं गा रहा हूं - मैं गाता हूं।
2. सूत्र: वह/वह/यह क्रिया + हैउदाहरण: वह मुस्कुरा रहा है - वह मुस्कुराता है। वह नाच रही है - वह नाच रही है. यह चमक रहा है - यह चमक रहा है.
3. सूत्र: हम/आप/वे + क्रिया-क्रिया हैंउदाहरण: हम सुन रहे हैं - हम सुन रहे हैं। आप पढ़ रहे हैं - आप पढ़ रहे हैं. वे तैर रहे हैं - वे तैर रहे हैं.

क्रिया में अंत जोड़ना एक सामान्य नियम है। हालाँकि, प्रेजेंट कंटीन्यूअस बनाते समय अंत जोड़ने से कुछ क्रियाओं का आधार बदल सकता है।

1. क्रिया -ई में समाप्त होती हैनियम: अंतिम अक्षर हटा दिया जाता है उदाहरण: बनाना - बनाना (करना)
2. क्रिया -ie में समाप्त होती हैनियम: -ie को -y द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है उदाहरण: लेटना - लेटना (लेटना)
3. एक स्वर और एक व्यंजन में समाप्त होने वाली मोनोसिलेबिक क्रियानियम: अंतिम व्यंजन को दोगुना कर दिया जाता है उदाहरण: प्राप्त करना - प्राप्त करना

नकार

जब प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग नकारात्मक वाक्यों में किया जाता है, तो सहायक और मुख्य क्रिया को कण द्वारा अलग किया जाता है।

1. सूत्र: I am not + ing क्रियाउदाहरण: मैं नहीं गा रहा हूँ - मैं नहीं गाता।
2. सूत्र: वह/वह/यह क्रिया नहीं हैउदाहरण: वह मुस्कुरा नहीं रहा है - वह मुस्कुराता नहीं है। वह नाच नहीं रही है - वह नाचती नहीं है। यह चमक नहीं रहा है - यह चमकता नहीं है.
3. सूत्र: हम/आप/वे + क्रियाशील नहीं हैंउदाहरण: हम नहीं सुन रहे हैं - हम नहीं सुन रहे हैं। आप नहीं पढ़ रहे हैं - आप नहीं पढ़ रहे हैं. वे तैर नहीं रहे हैं - वे तैरते नहीं हैं।

सवाल

जब प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग प्रश्नवाचक वाक्यों में किया जाता है, तो सहायक क्रिया पहले स्थान पर होती है, उसके बाद विषय और फिर मुख्य क्रिया होती है।

1. सूत्र: क्या मैं + क्रिया-क्रिया हूँउदाहरण: क्या मैं गा रहा हूँ? - मैं गाता हूँ?
2. सूत्र: क्या वह/वह/यह + क्रिया-क्रिया हैउदाहरण: क्या वह मुस्कुरा रहा है? - वह मुस्करा देता है? वह नाच रही है? - वह नाच रही है? क्या यह चमक रहा है? - क्या यह चमक रहा है?
3. सूत्र: क्या हम/आप/वे + क्रिया-क्रिया हैंउदाहरण: क्या हम सुन रहे हैं? - हम सुन रहे हैं? क्या तुम पढ़ रहे हो? - आप पढ़ रहे हैं? क्या वे तैर रहे हैं? - वे तैर रहे हैं?

प्रेजेंट कंटीन्यूअस - विशिष्ट मामलों में उपयोग किया जाता है

1. कार्रवाई अभी, भाषण के समय हो रही है।आप वर्तमान निर्माण का भी उपयोग कर सकते हैं

वर्तमान में एक साथ होने वाली कई क्रियाओं के लिए निरंतर। मार्कर शब्द: अभी (अभी), इस समय (फिलहाल)।

उदाहरण: जब मैं जूस पी रहा होता हूं तो वह सेब खा रही होती है - जब मैं जूस पीता हूं तो वह सेब खाती है। (दो क्रियाएं एक साथ की जाती हैं)

2. क्रिया समय में विस्तारित होती है और वर्तमान में घटित होती है, लेकिन वर्तमान सेकंड तक सीमित नहीं होती है।यह कुछ समय पहले शुरू हुआ और कुछ समय तक जारी रहेगा. इस अवधि के दौरान, निर्दिष्ट कार्रवाई की जाती है।

मार्कर शब्द: अभी (अभी), वर्तमान में (अब, अभी), इन दिनों (इन दिनों में, दूसरे दिन)।

उदाहरण: हम एक नए घर में जा रहे हैं - हम एक नए घर में जा रहे हैं। (हम आगे बढ़ने की प्रक्रिया में व्यस्त हैं और इसे जारी रखेंगे, लेकिन बोलने के समय हम विशेष रूप से इसमें शामिल नहीं हैं, हम बस आगे बढ़ने की स्थिति में हैं)

3. स्थिति अस्थायी है.

मार्कर शब्द: जब तक (अभी तक नहीं), के लिए (दौरान), दौरान (दौरान)।

उदाहरण: वह तीन महीने के लिए न्यूयॉर्क में रह रहा है - वह तीन महीने के लिए न्यूयॉर्क में रहता है। (तीन महीने में, किसी कारण से, वह न्यूयॉर्क छोड़ देगा, इस शहर में रहने की उसकी अवधि समाप्त हो जाएगी; यह स्थिति अस्थायी है, वह स्थायी रूप से रहता है, उदाहरण के लिए, मॉस्को में, और काम के सिलसिले में या सिलसिले में न्यूयॉर्क में है पढ़ाई के साथ)

4. क्रिया विकसित हो रही है या लगातार बदल रही है, इसे इंगित करने के लिए वाक्य में अक्सर विशिष्ट क्रियाएं होती हैं। परिवर्तन की प्रक्रिया का वर्णन करना प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने का मामला है। मार्कर शब्द: पाना (बनना), बदलना (बदलना), उठना (उठना), गिरना (गिरना), बढ़ना (बढ़ना), बनना (बनना), शुरू करना (शुरू करना), सुधारना (सुधारना), शुरू करना (शुरू करना)। उदाहरण: आपकी अंग्रेजी बेहतर हो रही है - आपकी अंग्रेजी बेहतर हो रही है। (आपके अंग्रेजी के स्तर में धीरे-धीरे वृद्धि हो रही है)

वर्तमान सतत निर्माण का उपयोग करने के विशेष मामले

1. कार्य की योजना बनाई गई है और निश्चित रूप से निकट भविष्य में किया जाएगा, अक्सर तारीख, स्थान या कुछ अन्य विवरणों के साथ।

मार्कर शब्द: इस/अगले सप्ताह (इस/अगले सप्ताह), आज रात (शाम को), आज (आज), कल (कल), इस/अगले वर्ष (इस/अगले वर्ष), इस/अगले सप्ताहांत (इनमें / अगले सप्ताहांत)।

उदाहरण: अगले सप्ताह हम एक नई कार खरीद रहे हैं - अगले सप्ताह हम एक नई कार खरीद रहे हैं। (हमने अभी फैसला नहीं किया है, बल्कि पहले ही कार का ब्रांड और कार डीलरशिप चुन लिया है जहां खरीदारी की जाएगी)

2. हम वर्तमान में क्रिया के बारे में बात कर रहे हैं, जो निकट भविष्य को प्रभावित करती है, गति को दर्शाने वाली क्रियाओं का उपयोग करती है।

मार्कर शब्द: जाना (जाना), हटना (स्थानांतरित करना), छोड़ना (छोड़ना), शुरू करना (शुरू करना), आना (आना), लौटना (लौटना)।

उदाहरण: मैं थक गया हूँ. मैं सोने जा रहा हूं। - मैं थक गया हूं। मैं सोने जा रहा हूँ। (अभी मैं थका हुआ महसूस कर रहा हूं और इसकी रिपोर्ट करने के तुरंत बाद सो जाऊंगा)

3. भाषण भावनात्मक रूप से आवेशित होता है, वक्ता लगातार होने वाली किसी बात से असंतुष्ट, नाराज या नाराज होता है।

मार्कर शब्द: हर समय (हर समय), हमेशा (हमेशा), लगातार (लगातार)

उदाहरण: आप हमेशा मुझे टोकते रहते हैं! - आप मुझे लगातार टोकते हैं! (आप हर समय ऐसा करते हैं और इससे मुझे परेशानी होती है)

4. वर्तमान सतत - राज्य क्रियाओं के साथ प्रयोग के मामले।

नियमों के अनुसार, अंग्रेजी में ऐसी क्रियाओं का उपयोग वर्तमान काल में नहीं किया जाता है, क्योंकि वे भावनाओं और मानसिक प्रक्रियाओं को दर्शाते हैं जिनकी कोई समय सीमा नहीं है - ये क्रियाएं किसी क्रिया के बजाय एक स्थिति को व्यक्त करती हैं।

हालाँकि, यदि आपको ऐसी क्रिया का अर्थ चाहिए जो एक विशिष्ट क्रिया है जिसकी शुरुआत और अंत है, तो वाक्यांश का निर्माण प्रेजेंट कंटीन्यूअस फॉर्मूला का उपयोग करके किया जा सकता है।

मार्कर शब्द: प्यार करना, महसूस करना, इच्छा करना, सोचना, देखना, देखना, सूँघना, पाना) और अन्य

उदाहरण: स्टेक का स्वाद अच्छा है। - इस स्टेक का स्वाद बहुत अच्छा है. (इस रेसिपी के अनुसार तैयार किया गया स्टेक हमेशा स्वादिष्ट होता है) शेफ स्टेक का स्वाद ले रहे हैं। - रसोइया स्टेक का स्वाद चखता है। (वह अभी यह कर रहा है)

कठिन मामलों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करना

1. हम पुराने के विपरीत कुछ नये के बारे में बात कर रहे हैं।

उदाहरण: उसने विश्वविद्यालय छोड़ दिया है, अब वह अपने दोस्त के साथ काम कर रहा है - उसने विश्वविद्यालय छोड़ दिया है और अब वह अपने दोस्त के साथ काम कर रहा है।

2. हम बात कर रहे हैं एक व्यक्ति के असामान्य व्यवहार की, वह अचानक पहले से अलग व्यवहार करने लगा।

उदाहरण: वह बहुत अधिक खा रही है - वह बहुत अधिक खाती है। (इससे पहले उसे इतनी अच्छी भूख नहीं थी)

3. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का प्रयोग अधीनस्थ उपवाक्यों में संयोजकों के बाद किया जाता है।वाक्य दो क्रियाओं की बात करता है, जिनमें से एक एकल या "छोटा" (वर्तमान सरल) है, दूसरा लंबा (वर्तमान निरंतर) है। किसी क्रिया के लिए जो "पृष्ठभूमि में" होती है, प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है, और उस घटना के लिए जो इसे बाधित करती है, प्रेजेंट सिंपल का उपयोग किया जाता है।

मार्कर शब्द: जब तक (अभी तक), कब (कब), मामले में (यदि), यदि (यदि), जबकि (जबकि), जब तक (अभी तक नहीं)।

उदाहरण: अगर मेरी बेटी अपनी किताब पढ़ रही है तो मैं शोर न करने की कोशिश करता हूं - जब मेरी बेटी पढ़ती है तो मैं शोर न करने की कोशिश करता हूं।

कॉन्टीन्युअस टेंसेज, "जारी रखने के लिए"- जारी रखें, अंतिम। काल के इस समूह का नाम ही इंगित करता है कि उनका मुख्य व्याकरणिक अर्थ अवधि, क्रिया की प्रक्रिया है।

बैंड का समय निरंतरयह भी कहा जाता है प्रगतिशील काल , और रूसी में वे हैं निरंतर या लंबा समय कहा जाता है. क्रिया रूप में प्रयुक्त क्रिया निरंतरइसका मतलब है कि कोई कार्रवाई किसी विशिष्ट क्षण में हो रही है। यह बिंदु संदर्भ से स्पष्ट हो सकता है या अक्सर अतिरिक्त शब्दों द्वारा इंगित किया जाता है - समय (घंटा), एक अन्य क्रिया, आदि का सटीक संकेत। किसी तरह इस क्षण को ठोस बनाना। क्रिया के घटित होने के समय के आधार पर, उन्हें प्रतिष्ठित किया जाता है:

लगातार वर्तमान- वर्तमान निरंतर ( लगातार वर्तमान),

अपूर्ण भूतकाल- अपूर्ण भूतकाल ( अपूर्ण भूतकाल),

भविष्य सतत- भविष्य सतत ( भविष्य लंबा).

में दृश्य 1समय के उपयोग के उदाहरणों पर विचार किया जाता है सतत् वर्तमान काल.
में दृश्य 5उपयोग के उदाहरण हैं विगत सतत काल.
में दृश्य 29काल के प्रयोग में तुलना भविष्यऔर भविष्य सतत.

लगातार चिंतित रहनासहायक क्रिया से बनता है "होना"और चौथा मूल क्रिया रूप(वर्तमान कालिक विशेषण - वर्तमान कालिक विशेषण). विधेय का एकमात्र भाग जिसे संशोधित किया जा सकता है वह सहायक क्रिया है। "होना".

बैंड का समय निरंतरसक्रिय आवाज में. संक्षिप्त तालिका.

सतत (प्रगतिशील) (प्रक्रिया किस समय?
अतीत	उपस्थित	भविष्य
सकारात्मक वाक्य
विंग था विंग थे	मैं विंग हूँ विंग है विंग हैं	विंग होगा
प्रतिकूल वाक्य
थाविंग नहीं थेनहींविंग	मैं नहींविंग क्या नहीं हैविंग नहीं हैंविंग	विंग नहीं होगा
प्रश्नवाचक वाक्य
था ...विंग? थे ... विंग?	पूर्वाह्न...विंग? है...विंग? हैं...विंग?	इच्छा ... होनाविंग?

बैंड का समय निरंतरसक्रिय आवाज में. उदाहरण सहित तालिका.

सतत (प्रगतिशील) (प्रक्रिया- कार्रवाई में प्रगति) किस समय?
अतीत	उपस्थित	भविष्य
सकारात्मक वाक्य
मैं वह ये वह विंग था हम तुम वो विंग थे	मैं मैं विंग हूँ (मैं " एम) वह वह वह विंग है (वह " एस/वह " एस/यह " एस) हम तुम वो विंग हैं (हम "दोबारा/आप "दोबारा/वे "दोबारा )	मैं वह वह यह हम आप वे विंग होगा मैं "ll होना/वह "ll होना/वह "ll होना/यह "ll होना हम "ll होना/आप "ll होना/वे "ll होना
वह खेल रहा थाकल सुबह 9 बजे. वह कल रात 9 बजे खेल रहा था. उन्होंने कल 9 बजे खेला. मैं लिख रहा थाकल 6 बजे से 7 बजे तक. मैं कल 6 से 7 बजे तक लिख रहा था। मैंने कल 6 से 7 बजे तक लिखा।	वह खेल रहे हैफुटबॉल अभी. वह अभी फुटबॉल खेल रहा है. वह अभी फुटबॉल खेल रहा है. मैं "मैं लिख रहा हूंपत्र। मैं पत्र लेखक हूं. मैं (अभी) एक पत्र लिख रहा हूं।	वह खेल रहा होगा कल 3 बजे. वह कल 3 बजे खेलेंगे. वह कल 3 बजे खेलेंगे. मैं "लिखता रहूँगाआप कब आते हैं। जब तुम आओगे तो मैं लिखूंगा. जब तुम आओगे तब लिखूंगा.
प्रतिकूल वाक्य
मैं वह ये वह विंग नहीं था (नहीं था ) हम तुम वो विंग नहीं थे (नहीं थे )	मैं मैं नहींविंग (मैं "मैं नहीं) वह वह वह क्या नहीं है विंग (वह "नहीं/वह "नहीं/यह "नहीं) (नहीं है) हम तुम वो नहीं हैंविंग (हम "दोबारा नहीं/आप "दोबारा नहीं/वे "दोबारा नहीं) (नहीं कर रहे हैं)	मैं वह वह यह हम आप वे विंग नहीं होगा (नहीं होगाहोना)
वह नहीं थाखेलनाआप कब आ। जब आप पहुंचे तो वह खेल नहीं रहा था। जब आप पहुंचे तो वह खेल नहीं रहा था। मैं नहीं थालिखनाकल रात 8 बजे मैं कल रात 8 बजे नहीं लिख रहा था। मैंने कल रात 8 बजे नहीं लिखा।	वह नहीं खेल रहा हैफुटबॉल अब. वह अब फुटबॉल नहीं खेल रहा है. वह अब फुटबॉल नहीं खेलता. मैं" मैं नहीं लिख रहा हूँपत्र। मैं कोई पत्र लेखक नहीं हूं. मैं (अभी) पत्र नहीं लिख रहा हूँ।	वह नहीं होगाखेलइंग फ़ुटबॉल कल 6 से 7 बजे तक। वह कल सुबह 6 बजे से 7 बजे तक फुटबॉल नहीं खेलेगा। वह कल सुबह 6 बजे से 7 बजे तक फुटबॉल नहीं खेलेगा। मैं इच्छा लिखा न जाएइंग आप कब आते हैं। मैं लेखक नहीं बनूँगा, आप कब आओगें। जब तुम आओगे तो मैं नहीं लिखूंगा.
प्रश्नवाचक वाक्य
थामैं वह ये वह विंग? थेहम तुम वो विंग?	पूर्वाह्नमैं विंग? हैवह वह वह विंग? हैंहम तुम वो विंग?	इच्छामैं वह वह यह हम आप वे होनाविंग?
थावह खेलना फ़ुटबॉल कल 6 से 7 बजे तक? वह फुटबॉल खेल रहा था कल 6 से 7 बजे तक? क्या उसने कल 6 से 7 बजे तक फुटबॉल खेला? थेआप लिखनामैं कब आया? जब मैं पहुंचा तो क्या आप लिख रहे थे? जब मैं पहुंचा तो क्या तुमने लिखा?	हैवह खेलनाफ़ुटबॉल? क्या वह फुटबॉल खेल रहा है? क्या वह अब फुटबॉल खेल रहा है? हैंआप लिखनाअब? क्या अब आप लेखक हैं? क्या आप अभी लिख रहे हैं?	इच्छामैं लिखा जाएइंगकलशाम 7 बजे।? क्या मैं कल शाम 7 बजे लिखूंगा? क्या मैं कल शाम 7 बजे लिखूंगा? इच्छावह होनाखेलइंग फ़ुटबॉल कल 6 से 7 बजे तक? क्या वह कल 6 से 7 बजे तक फुटबॉल खेलेगा? क्या वह कल 6 से 7 बजे तक फुटबॉल खेलेगा?
टाइम मार्कर - समय मार्कर
कल दोपहर 3 बजे, कल 6 से 7 बजे तक, आप कब आ...	अब, अभी, इस समय, वर्तमान में	कल दोपहर 3 बजे, कल सुबह 6 बजे से 7 बजे तक, आप कब आते हैं

तालिका में प्रयुक्त कन्वेंशन:

विंग- क्रिया का चौथा रूप। वर्तमान कालिक विशेषण ( वर्तमान कालिक विशेषणया कृदंत I) और गेरुंड ( क्रियावाचक संज्ञा).

होना + विंग- "कर्ता बनना"

निरंतर काल के व्याकरणिक सार को बेहतर ढंग से समझने के लिए, आइए प्रत्येक घटक के शाब्दिक अनुवाद का उपयोग करें:

मैं काम कर रहा हूँ
मैं काम कर रहा हूँ
मैं काम कर रहा हूँ

काम नहीं कर
वह काम कर रहा है
यह काम करता है

हम काम कर रहे हैं
हम काम कर रहे हैं
हम काम कर रहे हैं

वह काम कर रही थी
वह काम कर रही थी
उसने काम किया

वे काम कर रहे थे
वे काम कर रहे थे
उन्होंने काम किया

मैं काम करता रहूँगा
मैं काम करता रहूँगा
मैं काम करूंगा

आप काम कर रहे होंगे
आप काम कर रहे होंगे
तुम काम करोगे

इन उदाहरणों से यह स्पष्ट है कि सतत काल का दूसरा घटक - वर्तमान कृदंत - संपूर्ण क्रिया को क्रिया की अवधि का संकेत देता है। कार्य की अवधि के आधार पर ही इन समयों की तुलना की जाती है अनिश्चितकालीन समूह के समय तक. नवीनतम सामान्य, बार-बार दोहराई जाने वाली क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है. तुलना करना:

इवानोव कहाँ है?
इवानोव कहाँ है?

नॉट अभी अपने अध्ययन में काम कर रहा है।
वह अब अपने कार्यालय में काम कर रहे हैं।

इवानोव आमतौर पर अपने अध्ययन में काम करता है।
इवानोव आमतौर पर अपने कार्यालय में काम करते हैं।

रूसी में प्रपत्र निरंतरवर्तमान, भूत या भविष्य काल के अपूर्ण रूप की क्रियाओं द्वारा अनुवादित (सहायक क्रिया के काल के अनुसार)।

सतत् काल के प्रश्नवाचक और ऋणात्मक रूप बनते हैं क्रिया नियम के अनुसार "होना":

मैं काम कर रहा हूँ।
क्या मैं काम कर रहा हूं?

वह काम कर रहा था।
क्या वह काम कर रहा था?

वह काम नहीं कर रहा था.

जो क्रियाएं एक प्रक्रिया के रूप में क्रिया का प्रतिनिधित्व नहीं करतीं, उनका उपयोग फॉर्म में नहीं किया जाता है निरंतर.

मुख्य हैं: स्वीकार करना, संबंधित होना, शामिल होना, सम्मिलित होना, निर्भर होना, योग्य होना, आशा करना, सुनना, जानना, पसंद करना, मन लगाना, प्रसन्न करना, अधिकार करना, पसंद करना, सदृश होना , पहचानना, परिणाम देना, देखना, समझना:

मुझे समझ आ रहा है कि आप क्या कह रहे हैं।
मुझे समझ आ रहा है कि आप क्या कह रहे हैं।

मैंने आपकी ड्राइंग देखी और मुझे यह पसंद आई।
मैंने आपकी ड्राइंग देखी और मुझे यह पसंद आई।