http://isjaee.हाइड्रोजन.ru- "वैकल्पिक ऊर्जा और पारिस्थितिकी" - एक अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक पत्रिका।

पत्रिका में वैकल्पिक ऊर्जा, विश्वविद्यालयों और स्कूलों में शैक्षिक कार्यक्रमों, वैज्ञानिक निधियों, आविष्कारों और खोजों के क्षेत्र में प्रसिद्ध रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों की नवीनतम परियोजनाओं, विकास और अनुसंधान के बारे में विस्तृत जानकारी शामिल है।

http://www.greensalvation.org/index.php?page=bereginya - "बेरेगिन्या" - समाचार पत्र।

समाचार पत्र अधिकांश रूसी क्षेत्रों से उन्नत पर्यावरण अनुभव को एकत्रित और प्रसारित करता है।

- "बायोस्फीयर" - पत्रिका।

पत्रिका का उद्देश्य वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को प्रकाशित करना और इनसे संबंधित मुद्दों पर व्यापक विचार, विश्लेषण और चर्चा करना है: जीवमंडल का उद्भव और विकास; जीवमंडल की वास्तविक स्थिति; जीवमंडल के अजैविक और जैविक घटकों और समग्र रूप से जीवमंडल में प्राकृतिक और मानवजनित प्रक्रियाएं और रुझान; व्यक्तिगत पारिस्थितिक प्रणालियों और जीवमंडल को एक अति-बड़े और अति-जटिल पारिस्थितिक तंत्र के रूप में सुधारने और संरक्षित करने के लिए स्थितियाँ और संभावनाएँ, आदि।

http://www.ipdn.ru/rics/ve2/index.htm - "पारिस्थितिकी, वानिकी और लैंडस्केप विज्ञान के बुलेटिन" - पत्रिका।

2000 से एसबी आरएएस के उत्तरी विकास की समस्याओं के संस्थान द्वारा प्रकाशित "पारिस्थितिकी, वानिकी और लैंडस्केप विज्ञान का बुलेटिन", अपने शीर्षक में शामिल वैज्ञानिक विषयों पर सैद्धांतिक, व्यावहारिक और सूचनात्मक कार्यों को प्रकाशित करता है।

http://www.geo.ru- जीईओ - पत्रिका।

रूसी में पत्रिका. 2007 से सभी अंकों की व्याख्यात्मक सामग्री उपलब्ध है।

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=3 - "भूगोल और प्राकृतिक संसाधन" - पत्रिका।

पत्रिका प्रमुख राष्ट्रीय आर्थिक समस्याओं को हल करने के भौगोलिक पहलुओं को व्यापक रूप से कवर करती है, प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग और पर्यावरण संरक्षण, भौगोलिक पूर्वानुमान, एकीकृत क्षेत्रीय विकास, प्राकृतिक प्रक्रियाओं के मॉडलिंग और कार्टोग्राफिक तरीकों के विकास पर बहुत ध्यान देती है।

http://jess.msu.ru- पर्यावरण मृदा विज्ञान पर रिपोर्ट - इलेक्ट्रॉनिक वैज्ञानिक पत्रिका।

डीईपी एक इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ (इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ों का समूह) के रूप में एक आवधिक और चालू वैज्ञानिक प्रकाशन है जिसमें पर्यावरण मृदा विज्ञान के क्षेत्र में सैद्धांतिक और (या) प्रयोगात्मक अनुसंधान के परिणाम शामिल हैं, जो संपादकीय प्रसंस्करण के साथ-साथ वैज्ञानिक रूप से भी गुजर चुके हैं। आउटपुट जानकारी के साथ अपरिवर्तित वितरण के लिए प्रकाशन के लिए तैयार किए गए दस्तावेज़।

http://www.bioniversity.ru/publications/zpnp/index.html - बुलेटिन "रिजर्व और राष्ट्रीय उद्यान"।

1999-2006 तक के अंकों का पुरालेख।

http://www.greenworld.org.ru/?q=nash_bereg - "हमारा तट" एक समाचार पत्र है।

सार्वजनिक पर्यावरण संगठन "ग्रीन वर्ल्ड" का समाचार पत्र फिनलैंड की खाड़ी के दक्षिणी तट की समस्याओं के बारे में बात करता है।

http://priroda.ru/bulletin- "प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग और संरक्षण" - बुलेटिन।

वैज्ञानिक-व्यावहारिक और सूचना-विश्लेषणात्मक बुलेटिन "प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग और संरक्षण" देश की एकमात्र पत्रिका है जो देश में पर्यावरण प्रबंधन और पारिस्थितिकी के लगभग सभी पहलुओं को व्यापक रूप से कवर करती है।

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=2 - "अर्थ क्रायोस्फीयर" - पत्रिका।

पत्रिका पृथ्वी के क्रायोस्फीयर के मुद्दों पर मूल सैद्धांतिक और पद्धतिगत लेख प्रकाशित करती है: क्रायोस्फीयर के विभिन्न क्षेत्रों की संरचना पर नया डेटा, क्रायोजेनिक संरचनाओं की संरचना और विशेषताओं पर जानकारी, उनका विकास, क्रायोजेनेसिस की समस्याएं, क्रायोस्फीयर मॉडलिंग के तरीके और परिणाम घटक, पृथ्वी के क्रायोस्फीयर और अन्य ग्रहों के अध्ययन के लिए कार्यप्रणाली के प्रश्न।

http://forest.ru/rus/bulletin- "वन बुलेटिन" - सूचना प्रकाशन।

यह वन पारिस्थितिकी तंत्र को संरक्षित करने के लिए गैर-सरकारी संगठनों के काम, वानिकी के सामने आने वाली समस्याओं और उनके समाधान के तरीकों के बारे में बात करता है। प्रकाशन में एक बड़ा स्थान कानून, स्थायी पर्यावरण प्रबंधन की समस्याओं और सार्वजनिक और सरकारी वानिकी अधिकारियों के बीच संबंधों के लिए समर्पित सामग्रियों द्वारा लिया गया है।

http://www.nat-geo.ru-नेशनल ज्योग्राफिकरूस - पत्रिका.

नेशनल ज्योग्राफिक एक अद्वितीय लोकप्रिय विज्ञान भौगोलिक पत्रिका है, जो नेशनल ज्योग्राफिक सोसाइटी (यूएसए) का आधिकारिक प्रकाशन है।

http://www.uniq.spb.ru/eco- "समाज और पारिस्थितिकी" - समाचार पत्र।

समाचार पत्र द्वारा कवर किए गए विषय: ऊर्जा, निर्माण, शिक्षा, युवा मुद्दे, जल, वायु, मिट्टी शुद्धिकरण, खेल, नशीली दवाओं के खिलाफ लड़ाई, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना, नई प्रौद्योगिकियों की शुरूआत, पर्यावरण पत्रकारिता के लिए समर्थन, नगरपालिका ठोस अपशिष्ट, कवरेज पर्यावरणीय छुट्टियों का, पर्यावरणीय फसलों का निर्माण, कृषि का, और भी बहुत कुछ।

http://www.bioniversity.ru/publications/odp/index.html - "वन्यजीव संरक्षण" - पत्रिका।

पत्रिका प्रकृति संरक्षण पर लेख प्रकाशित करती है। 2001-2006 अंकों का पुरालेख।

http://pandatimes.ru- पांडाटाइम्स - प्रकृति और व्यवसाय के बारे में एक समाचार पत्र।

पांडाटाइम्स अखबार डब्ल्यूडब्ल्यूएफ रूस का एक नया इंटरनेट प्रोजेक्ट है।

http://www.namsvet.ru- प्रकृति और मनुष्य. XXI सदी - पत्रिका।

पत्रिका पारिस्थितिकी, मानव स्वास्थ्य, धर्म, नैतिकता आदि के मुद्दों की जांच करती है।

http://www.priroda.su - "Priroda.su" - पर्यावरण के बारे में एक पत्रिका।

पारिस्थितिकी, पर्यावरण और मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में लोकप्रिय विज्ञान नोट्स। टिप्पणियाँ, अपडेट की सदस्यता।

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=9 - "एशियाई रूस की वनस्पति दुनिया" - पत्रिका।

पत्रिका सामान्य और प्रायोगिक वनस्पति विज्ञान की विभिन्न समस्याओं, पौधों के परिचय और अनुकूलन पर सामग्री प्रकाशित करती है।

http://www.rus-stat.ru- "हमारे आसपास की दुनिया में रूस" - वार्षिक पुस्तक।

इंटरनेशनल इंडिपेंडेंट इकोलॉजिकल एंड पॉलिटिकल साइंस यूनिवर्सिटी द्वारा प्रकाशित विश्लेषणात्मक प्रकाशन का वेब संस्करण: अनुप्रयुक्त पारिस्थितिकी, प्रकृति संरक्षण, पर्यावरण सुरक्षा, आदि पर लेख।

http://savesteppe.org/sb- "स्टेपी बुलेटिन" - एक पर्यावरण पंचांग।

स्टेपी पारिस्थितिकी तंत्र के संरक्षण और स्टेपी में गैर-विनाशकारी पर्यावरण प्रबंधन पर कार्य बुलेटिन।

http://www.ecolife.ru- "पारिस्थितिकी और जीवन" - लोकप्रिय विज्ञान पत्रिका।

"पारिस्थितिकी और जीवन" रूस में एकमात्र लोकप्रिय विज्ञान पत्रिका है जो व्यापक रूप से पारिस्थितिकी और ऊर्जा दक्षता, जलवायु परिवर्तन और पर्यावरण प्रबंधन के विषयों को कवर करती है। प्रकाशन एक उच्च वैज्ञानिक स्तर को जोड़ता है और हरित अर्थव्यवस्था और ऊर्जा के विकास के बारे में एक कहानी के साथ-साथ पृथ्वी की प्रकृति और जलवायु के बारे में विज्ञान की जटिल समस्याओं तक पहुंच प्रदान करता है। पत्रिका में एक महत्वपूर्ण स्थान पर्यावरण शिक्षा और विश्वदृष्टि के विकास के मुद्दों को समर्पित है।

http://ekologia.net- "रूस की पारिस्थितिकी और उद्योग" - वैज्ञानिक और तकनीकी पत्रिका।

औद्योगिक कचरे का प्रसंस्करण और शुद्धिकरण, निगरानी और निदान के लिए उपकरण और तकनीकें। 1999 से अंक सामग्री का संग्रह। लेखों के डिज़ाइन, सदस्यता शर्तों, संपर्कों के लिए आवश्यकताएँ।

http://ecologia.by- "एंटरप्राइज़ में पारिस्थितिकी" - उत्पादन और व्यावहारिक पत्रिका।

पर्यावरण प्रौद्योगिकियों के बारे में लेख, पर्यावरण कानून में बदलाव, पर्यावरण संरक्षण के क्षेत्र में विशेषज्ञों के साथ साक्षात्कार। 2011 से प्रकाशनों का संग्रह। ऑनलाइन सदस्यता की संभावना।

www.ecoindustry.ru- "प्रोडक्शन इकोलॉजी" - पत्रिका।

पत्रिका "उत्पादन की पारिस्थितिकी" पाठक को औद्योगिक पारिस्थितिकी के क्षेत्र में जानकारी और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करने के लिए बनाई गई थी। पत्रिका पर्यावरण पर नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए उत्सर्जन, निर्वहन और अपशिष्ट को नियंत्रित करने के लिए किसी उद्यम में व्यावहारिक गतिविधियों की मुख्य दिशाएँ तैयार करने में मदद करती है।

http://elibrary.ru/issues.asp?id=9265 - "ह्यूमन इकोलॉजी" - पत्रिका।

पत्रिका की मुख्य गतिविधि मानव पारिस्थितिकी की समस्याओं के लिए समर्पित और मौलिक और व्यावहारिक दोनों महत्व वाले वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों का प्रकाशन है।

http://ecosinform.ru- "ECOS" और "Ecos-inform" - पत्रिकाएँ।

"एकोस" पत्रिका पर्यावरण सुरक्षा, पर्यावरण प्रबंधन और सतत विकास के मुद्दों पर एक पत्रिका है।

एक फूल के जीवन में एक दिन.

मेरा नाम गुलाब है. मैं रूसी भाषा की कक्षा में खिड़की पर लगे एक फूल के गमले में बड़ा हुआ था। मैं वहां एक ही स्थान पर तीन साल तक रहा और इसकी बदौलत मैंने रूसी भाषा के बारे में बहुत कुछ सीखा। अभी हाल ही में मेरे साथ एक असाधारण साहसिक घटना घटी।

अवकाश के समय अध्यापिका ने लोटा हाथ में लिया और उसे कहीं ले गई। मैंने डर के मारे अपनी कलियाँ बंद कर लीं। कलियाँ खोलकर मैंने देखा कि मैं एक नये कमरे में हूँ। यह एक जीवविज्ञान कक्षा थी।

रूसी भाषा के शिक्षक ने मुझे जीव विज्ञान के शिक्षक को सौंप दिया और चले गये। उसने मुझे खिड़की पर बिठाया, मुझ पर पानी डाला और पाठ के लिए तैयार होने चली गई।

छठी कक्षा में आ गया. एक हर्षित और दिलेर शोर उठा। लेकिन घंटी बजी, कक्षा शांत हो गई और सभी लोग अपनी डेस्क पर बैठ गए। शिक्षक ने पत्रिका खोली और छात्रों से एक प्रश्न पूछा: "हमने पिछले पाठ में किस बारे में बात की थी?"

पिछले पाठ में हमने डाइकोटाइलडोनस वर्ग के परिवारों के बारे में बात की थी। आखिरी डेस्क से एक खनकती आवाज सुनाई दी।

अच्छा। कृपया मुझे बताएं कि हम किस परिवार पर विचार कर रहे थे? - शिक्षक ने कक्षा से पूछा।

परिवार रोसैसी।

“और यह दिलचस्प है। वे शायद अब मेरे बारे में बात कर रहे होंगे।” - मैंने ख़ुशी से सोचा।

हम नोटबुक खोलते हैं, अपने पाठ की तारीख और विषय लिखते हैं: “कक्षा डाइकोटाइलडॉन। परिवार रोसैसी।" आज हम गुलाब और गुलाब कूल्हों जैसे रोसैसी के प्रतिनिधियों पर विस्तार से नज़र डालेंगे।

"और बिल्कुल!" - मेरा मूड तुरंत ठीक हो गया।

पेट्या, तुम गुलाब जैसे फूल के बारे में क्या जानती हो? - शिक्षक पहली मेज पर छात्र की ओर मुड़े।

गुलाब सार्वभौमिक पसंदीदा है। - उसने जवाब दिया।

“मैं एक सर्वमान्य पसंदीदा हूँ! यह बहुत अच्छा है!" - मैं सीधे फूलदान में कूदना और नृत्य करना चाहता था।

जल्द ही घंटी बजी. सभी पाठ बिना ध्यान दिए उड़ गए, लोग जल्दी से घर चले गए... मुझे दुख हुआ।

मैं खिड़की की ओर मुड़ा और देखा कि बच्चे बर्फ में खेल रहे हैं। यह थोड़ा और मजेदार हो गया. तभी छठी कक्षा की एक लड़की ने मेरी ओर हाथ हिलाया। मुझे बहुत ख़ुशी हुई और मैंने उसकी ओर हाथ हिलाने का फैसला किया। बाहर से ऐसा लग रहा था मानो खिड़की पर गमले में उगे गुलाब की पत्तियों को हल्की हवा ने छू लिया हो।

अगले दिन यह लड़की जीव विज्ञान की कक्षा में आई। मैं जानता था कि उसकी कक्षा में एक बदमाश था। वह दौड़कर मेरे पास आया और कैंडी का एक रैपर फूल के गमले में फेंक दिया। लड़की, बिना किसी हिचकिचाहट के, मेरे पास आई, कैंडी का रैपर हटाया और मेरी पंखुड़ियों को सहलाया। मुझे बहुत अच्छा लगा कि मेरे स्कूल में इतने अच्छे बच्चे पढ़ रहे हैं।

मैं ऐसे ही रहता हूँ!

स्लोव्यानकोव यारोस्लाव, छठी कक्षा बी

"मैं कौन बनना चाहता हूँ"

मैं उस उम्र में हूं जब यह सोचने का समय है कि मैं क्या बनना चाहता हूं: एक वकील, भौतिक विज्ञानी, ड्राइवर, स्टंटमैन... या शायद एक जीवविज्ञानी?

जीवविज्ञान क्या है? जीव विज्ञान अपनी सभी अभिव्यक्तियों में जीवन का विज्ञान है। पहले से ही प्राचीन काल में, वैज्ञानिकों ने जीवित जीवों, पौधों, कवक, कीड़ों और रोगाणुओं का निरीक्षण करने की कोशिश की थी।

और आज, जीवविज्ञानी जीवित जीवों की नई प्रजातियों की खोज और अध्ययन करते हैं। मेरा मानना ​​है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि कई वर्षों से दुनिया भर के वैज्ञानिक एड्स, कैंसर, इबोला आदि के लिए दवाएं विकसित करने पर काम कर रहे हैं। जीवविज्ञानी लोगों को गंभीर बीमारियों से बचाने में मदद करने के लिए टीके का आविष्कार करने की कोशिश कर रहे हैं। यह कठिन काम है। क्यों? हाँ, क्योंकि जीवविज्ञानी प्रयोगशालाओं और क्लीनिकों में काम करने में बहुत समय बिताते हैं। उन्हें बहुत कुछ जानना चाहिए और शरीर रचना विज्ञान, शरीर विज्ञान और सूक्ष्म जीव विज्ञान के क्षेत्र में अपने ज्ञान को सही ढंग से लागू करना चाहिए। और आपको रसायन विज्ञान, भौतिकी, चिकित्सा और यहां तक ​​कि लैटिन भाषा की भी अच्छी समझ होनी चाहिए।

शायद मैं लोगों को लाभ पहुँचाने के लिए एक जीवविज्ञानी बन सकता हूँ। अगर मैं किसी प्रकार की दवा या वैक्सीन का आविष्कार कर सकूं तो क्या होगा! और इस तरह लोगों की मदद करें!

सोतनिकोव दिमित्री, 5 ए क्लास

देश के सतत विकास का मुख्य सिद्धांत मनुष्य और पर्यावरण के बीच संबंधों का सामंजस्य है। यह तभी संभव है जब पर्यावरणीय समस्याएँ व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण हो जाएँ। इस कार्य की एक महत्वपूर्ण दिशा है पारिस्थितिक संस्कृति का विकास .

पारिस्थितिक संस्कृति एक व्यक्ति की एक अभिन्न संपत्ति है, जो उसके विश्वदृष्टि, नैतिक गुणों, अभिविन्यास, सामाजिक स्थिति और प्रकृति के वर्तमान और भविष्य के साथ मनुष्य के अटूट संबंध के उद्देश्य से गतिविधियों को निर्धारित करती है।

पारिस्थितिक संस्कृति को किसी व्यक्ति के जटिल प्रणालीगत गठन के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसमें न केवल ज्ञान और विचार, बल्कि आकलन और विश्वास भी शामिल हैं। एक उच्च विकसित व्यक्तित्व कठिन परिस्थितियों में अपने विश्वास के अनुसार कार्य करने और परिणामों की पूरी जिम्मेदारी लेने में सक्षम होता है।

प्रक्रिया मूल्य अभिविन्यास के गठन में तीन घटक शामिल हैं :

ज्ञान पर्यावरणीय मान्यताओं के स्तर पर किसी व्यक्ति द्वारा अर्जित ज्ञान, कानूनों, आकलन, व्यवहार के मानदंडों, मूल्यों की एक प्रणाली है।

प्रेरणाएँ - प्रेरणा, व्यक्तिगत अर्थ के अभिविन्यास की विधि के लिए उपयोग किया जाता है।

उपयोग किए गए ऑपरेशन संज्ञानात्मक गतिविधि के सामान्यीकृत तरीके हैं, जिसमें पर्यावरणीय स्थिति के विश्लेषण और मूल्यांकन के तरीकों के साथ-साथ पर्यावरणीय रूप से उचित व्यवहार के तरीकों की पसंद भी शामिल है। वे आपस में जुड़े हुए हैं.

पारिस्थितिक संस्कृति प्रेरक नैतिकता का उच्चतम रूप है, जो सामाजिक-पारिस्थितिक अभिविन्यास के व्यक्तिगत तरीके से पर्यावरणीय ज्ञान के उपयोग को बढ़ावा देती है। इस मामले में, भावनात्मक क्षेत्र एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। पारिस्थितिक रूप से नैतिक और मूल्य सिद्धांतों और मानदंडों को आत्मसात किया जाता है यदि उन्हें व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण माना जाता है।

क्षेत्रीय पर्यावरणीय समस्याओं पर शैक्षिक अनुसंधान सहित प्रकृति के साथ संचार में व्यावहारिक अनुभव का बहुत महत्व है। साथ ही, कल्पना और अवलोकन विकसित होता है, और तर्कहीन पर्यावरण प्रबंधन के तरीके पर्यावरण की रक्षा के लिए आंतरिक विरोध, इच्छा और तत्परता का कारण बनते हैं। जब ज्ञान किसी व्यक्ति की भावनाओं और अनुभवों के क्षेत्र से होकर, प्रतिबिंब, विश्लेषण और अपने अनुभव के साथ तुलना के माध्यम से गुजरता है, तो वे विश्वास में विकसित होते हैं।

एक व्यक्ति वर्तमान घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण और प्राकृतिक पर्यावरण में सुधार की आवश्यकता में आत्मविश्वास विकसित करता है। मौजूदा वैज्ञानिक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के अनुसार कार्य करने की आंतरिक आवश्यकता है, साथ ही क्षेत्रीय पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने के लिए अपनी सिफारिशों को वास्तविक कार्यों में बदलने की इच्छा भी है।

पर्यावरण भ्रमण और प्रकृति के साथ व्यावहारिक संचार के आयोजन के दौरान, पर्यावरण की स्थिति का अध्ययन करने और उसमें सुधार करने के लिए विशिष्ट कार्य करने के साथ-साथ तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन के उदाहरणों से परिचित होने पर, एक व्यक्ति नैतिक और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण में अनुभव प्राप्त करता है। प्रकृति। प्राकृतिक संसाधनों के प्रति विवेकपूर्ण रवैया बनता है, साथ ही उचित आवश्यकताओं को विकसित करने की आवश्यकता की समझ भी बनती है।

बच्चों और युवा प्रेस हमारे जीवन में एक व्यापक और सर्वव्यापी घटना बन गई है। बच्चों और किशोरों को समय-समय पर पत्रिकाओं की ज़रूरत होती है, लेकिन न केवल परियों की कहानियों और कविताओं वाली साप्ताहिक पत्रिकाओं की, बल्कि ऐसे प्रकाशनों की भी ज़रूरत होती है जहाँ वे स्वयं सहयोग करते हों और जहाँ उनके लिए महत्वपूर्ण और दिलचस्प विषयों पर चर्चा की जाती हो।

एक स्कूल समाचार पत्र को अब स्कूल में एक वास्तविक मजबूत रचनात्मक टीम बनाने, जनमत बनाने के साधन, शिक्षा के साधन आदि के रूप में माना जा सकता है। सक्रिय, जिज्ञासु बच्चों के लिए, स्कूल समाचार पत्र एक प्रकार का उत्प्रेरक और विचारों का जनक है।

नीना शेटिनिना

रचनात्मक परियोजना - पर्यावरण समाचार पत्र

कार्यक्रम सामग्री:अनुसंधान की वस्तु के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें। बच्चों को गतिविधियों की सामान्य योजना से परिचित कराएं। एक संयुक्त परियोजना बनाना सीखें. एक पर्यावरण समाचार पत्र डिजाइन करने के नियमों का परिचय दें। स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने के तरीके दिखाएं, एकत्रित सामग्री के आधार पर एक रचनात्मक परियोजना बनाएं। सीखने में रुचि पैदा करें.

पद्धतिगत तकनीकें

भाग 1. विषय की चर्चा.

विचार करें कि एक अखबार कैसे डिज़ाइन किया जाता है (इसमें एक नाम, अनुभाग, शीर्षक, लेख, एक मनोरंजक पृष्ठ, विज्ञापन होते हैं)

अखबार का शीर्षक चुनें (शिक्षक के नेतृत्व वाली चर्चा)

भाग 2. जानकारी का संग्रह.

एक शोधकर्ता का फ़ोल्डर बनाएँ.

शोधकर्ता के फ़ोल्डर पर शोध वस्तु का चित्र चिपकाएँ।

मैं आवश्यक जानकारी कहां से एकत्र कर सकता हूं? (दूसरों से पूछें, सोचें, निरीक्षण करें, प्रयोग करें, किताब में देखें, टीवी पर देखें, हेल्प डेस्क पर कॉल करें, आदि)

बच्चों को समझाएं कि विश्वकोश का उपयोग कैसे करें।

उपलब्ध जानकारी एकत्रित करें. (किताबें, विश्वकोश, चित्रों के सेट पहले से तैयार करें।)

इस विषय पर एक वीडियो देखें.

याद रखें कि बच्चे अध्ययन की वस्तु (पहेलियाँ, कविताएँ, परियों की कहानियाँ) के बारे में क्या जानते हैं। कागज या कार्ड के टुकड़ों पर जानकारी लिखें।

एक क्रॉसवर्ड पहेली या मिनी-क्विज़ प्रश्न बनाएं

भाग 3. सूचना का व्यवस्थितकरण

एकत्रित सामग्री को सारांशित करें, इसे विषय के आधार पर वितरित करें, महत्वपूर्ण, महत्वपूर्ण और दिलचस्प का चयन करें।

भाग 4. एक प्रोजेक्ट बनाना - एक समाचार पत्र प्रकाशित करना।

अखबार को माता-पिता के लिए स्टैंड पर रखा गया है "इकोडोका ग्रह पर जीवन", शिक्षक की अतिरिक्त जानकारी जेब की खिड़कियों में है।

विषय पर प्रकाशन:

शैक्षिक गतिविधि परियोजना "पारिस्थितिक श्रृंखला"शिक्षक-डेवलपर: ओल्गा अनातोल्येवना पेट्रोवा शैक्षिक गतिविधियाँ एकीकरण और एकीकरण के सिद्धांत का उपयोग करके की जाती हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर परियोजना "पारिस्थितिक पथ"बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराने की परियोजना की प्रासंगिकता पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों से निकटता से संबंधित है। सबसे महत्वपूर्ण साधन.

परियोजना "पारिस्थितिक पथ"परियोजना: "पारिस्थितिक पथ"। परियोजना: पारिस्थितिक पथ लक्ष्य: प्रकृति के साथ संचार के माध्यम से बच्चे के जागरूक दृष्टिकोण को बढ़ाना। गठन।

पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, प्रकृति के साथ एक बच्चे की बातचीत की नींव रखी जाती है, और वयस्कों की मदद से, वह इसे सामान्य के रूप में पहचानना शुरू कर देता है।

वरिष्ठ समूह संख्या 4 के लिए परियोजना "किंडरगार्टन में पारिस्थितिक पथ"।प्रोजेक्ट "किंडरगार्टन में पारिस्थितिक पथ" सीनियर ग्रुप नंबर 4 शिक्षक: सालिमोवा। NABEREZHNYE CHELNY 2014 प्रोजेक्ट “पर्यावरण।”

परियोजना "किंडरगार्टन में पारिस्थितिक पथ"प्रासंगिकता। प्रीस्कूल अवधि एक बच्चे के जीवन में एक अत्यंत महत्वपूर्ण चरण है। इस अवधि के दौरान शारीरिक और मानसिक तीव्रता होती है।

क्रिएटिव प्रोजेक्ट "विंटर"स्लाइड 1 परियोजना का सूचना कार्ड 1. परियोजना: "विंटर" 2. परियोजना के लेखक: स्काइलर ओक्साना व्लादिमीरोवना 3. परियोजना का प्रकार: संज्ञानात्मक-भाषण।

पारिस्थितिकी के क्षेत्र में ज्ञान का विस्तार करने के लिए, विशेष रूप से जल संसाधनों को बचाने के मामलों में, मैंने अपने बच्चों और उनके माता-पिता के लिए चित्र बनाए।

नगर शैक्षणिक संस्थान "बाबेव्स्काया माध्यमिक विद्यालय नंबर 1"

स्कूल पर्यावरण समाचार पत्र

इस अंक में पढ़ें:

· हमारे विद्यालय में प्राकृतिक सामग्रियों से बने शिल्पों की प्रदर्शनी

· हमारे स्कूल के छात्रों ने अपनी गर्मियाँ कहाँ बिताईं?

· हॉगवीड आ रहा है!

· 5वीं कक्षा के छात्र अपने पालतू जानवरों के बारे में बात करते हैं

· दुनिया में पर्यावरण की स्थिति: समृद्ध फिनलैंड में चीजें कैसी चल रही हैं? हेलसिंकी से रिपोर्ट

· हमारे पाठकों से क्रॉसवर्ड

· शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ

हैलो प्यारे दोस्तों!

छुट्टियाँ खत्म हो गई हैं और नया स्कूल वर्ष शुरू हो गया है। इस वर्ष, स्कूल पर्यावरण समाचार पत्र "ग्रीन लीफ" ने अपना काम जारी रखा है। इस वर्ष आपको दुनिया में पर्यावरण की स्थिति, हमारे क्षेत्र, हमारे शहर, दिलचस्प लोगों के साक्षात्कार, सर्वेक्षण परिणाम, हमारे पाठकों की कहानियां, वर्ग पहेली और बहुत कुछ से संबंधित बहुत सारी दिलचस्प जानकारी मिलेगी। हमारा समाचार पत्र स्कूल की वेबसाइट पर पढ़ा जा सकता है ( www. *****), यह पुस्तकालय में इलेक्ट्रॉनिक रूप में उपलब्ध है। आप में से प्रत्येक नोट्स का लेखक बन सकता है, इसलिए अपना हाथ आज़माएं!

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वांछितस्कूल पर्यावरण समाचार पत्र "ग्रीन लीफ" के संवाददाता। आवश्यकताएँ: संचार कौशल, सूचना स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, कंप्यूटर कौशल।

इस स्कूल वर्ष में स्कूल काम कर रहा है युवा फूल उत्पादकों का समूह. छात्र स्कूल फ़ोयर में विंटर गार्डन की देखभाल करते हैं और सीखते हैं कि इनडोर पौधों की उचित देखभाल कैसे करें।

हमारा अखबार विज्ञापन स्वीकार करता है अनुभाग "मैं इसे अच्छे हाथों में दूंगा". यदि आप बिल्ली के बच्चे, पिल्ले, या हैम्स्टर नहीं रख सकते हैं, तो कृपया हमसे संपर्क करें और हम आपका विज्ञापन प्रिंट करेंगे।

किसी भी प्रश्न के लिए कृपया कार्यालय 56 से संपर्क करें

स्कूल नंबर 1 में "हार्वेस्ट 2011"।

वे कहते हैं कि साल का सबसे खूबसूरत समय शरद ऋतु है। पतझड़ का समय सुंदर, अद्भुत, बहुआयामी है। इस समय, हमारे छोटे शहर की सड़कों पर हम रंग-बिरंगे पत्ते देख सकते हैं जो पहले ही अपने पतले पेड़ों को अलविदा कह चुके हैं, पोखर जिनमें छोटे बच्चे अपने प्रतिबिंब को देखना पसंद करते हैं, गौरैया अपने रोएंदार पंखों को साफ करती हुई। सामान्य तौर पर, शरद ऋतु में सब कुछ किसी तरह असामान्य और जादुई होता है। इस समय, हमारी दादी-नानी की फसल उनके बगीचों में पकी हुई थी - कद्दू, तोरी, खीरे, टमाटर, गाजर। और दादी-नानी और उनके पोते-पोतियों ने शिल्प बनाने का फैसला किया...

सितंबर में, हमारे स्कूल ने हार्वेस्ट 2011 प्रतियोगिता की मेजबानी की, जिसमें कक्षा 1 से 6 तक के छात्रों ने भाग लिया। प्रत्येक कार्य व्यक्तिगत और अद्वितीय था। मगरमच्छ को साधारण खीरे और तोरी से बनाया गया था, और तितलियों को घास और सूखी पत्तियों से बनाया गया था...

जूरी सदस्यों के सामने एक कठिन काम था - विजेताओं को चुनना बहुत कठिन था, प्रत्येक कार्य ध्यान देने योग्य था। लेकिन लंबी चर्चा के बाद नतीजे सामने आये. तो, दोस्तों, ड्रम रोल, और...

"गुलदस्ता" श्रेणी में, पहली कक्षाओं में, पहला स्थान व्लादिस्लाव सॉटिन (1 ए) और सोफिया गश्कोवा (1 बी) द्वारा साझा किया गया - उनके कार्यों ने जूरी से विशेष प्रशंसा अर्जित की। ओल्गा पार्फ़ेनोवा (प्रथम बी) को तीसरा स्थान दिया गया। उनका काम भी बेहद खूबसूरती से डिजाइन किया गया था. 2 कक्षाओं में, ट्रुनोवा मारिया ने प्रथम स्थान अर्जित किया, उनके काम को "ऑटम बाउक्वेट" कहा जाता है। दूसरा स्थान इगोर स्मिरनोव (2 बी) को मिला। बिर्क अलीना (5ए) को दूसरा स्थान दिया गया। जज उसके खूबसूरती से डिजाइन किए गए कद्दू फूलदान को देखकर आश्चर्यचकित रह गए। पोलिना क्लुबोवा (5 ए) ने तीसरा स्थान अर्जित किया।

तो, दोस्तों, जैसा कि आप पहले ही देख चुके हैं, हमारे स्कूल में बहुत सारे बच्चे हैं जो सबसे साधारण कद्दू से "चमत्कार" बनाने और प्रशंसा और प्रशंसा अर्जित करने में सक्षम हैं!

हमारी प्रतियोगिता में अगला नामांकन "रचना" है। आइए सबसे छोटे और सबसे प्रतिभाशाली से शुरुआत करें - पहली कक्षा से। 1 और इस वर्ष की कक्षा ने हमें सुखद आश्चर्यचकित कर दिया - इसमें 7 प्रतिभागियों ने पुरस्कार जीते। इनमें ओसेत्रोवा मारिया, सुवोरोवा वीका, मोइसेन्को पोलिना शामिल हैं - उन्होंने तीसरा स्थान हासिल किया। दूसरा स्थान आर्टेम पिमेनोव को मिला, उन्होंने शंकु और स्प्रूस सुइयों की एक रचना बनाई। खैर, पहला स्थान ओल्गा अलेक्जेंड्रोवा और आर्टेम बोरोवकोव को मिला - जूरी सदस्य उनके काम से खुश थे। 1बी वर्ग में पावेल अगायेव ने दूसरा स्थान प्राप्त किया। और 1बी में - लगभग 2 दूसरे स्थान (ये दशा श्वेदोवा और डेनियल अनिफाटोव हैं)। यह हमारा गौरव है - सबसे छोटे लेकिन सबसे दूर के विजेता। कक्षा 2बी में एक विजेता भी है - डायना ल्यूबिमोवा (तीसरा स्थान)। 3ए को आर्टेम एलिसेव की बदौलत तीसरा स्थान मिला, नास्त्य चेर्निशोवा (4बी) को भी तीसरा स्थान मिला।

शरद ऋतु के परिदृश्य की सुंदरता को कैसे व्यक्त किया जा सकता है इसका एक ज्वलंत उदाहरण 4 ए कक्षा के छात्रों दिमित्री विनोग्रादोव और पोलीना कुप्त्सोवा का काम है - उनके काम ने पहला स्थान हासिल किया। इगोर माज़िन के काम को सम्मानजनक दूसरा स्थान मिला। 6 ए की प्रतियोगिता प्रतिभागियों अलीना कोज़ीरेवा और इरीना टिमोफीवा ने भी पुरस्कार जीते।

शिल्प, जिसके बारे में हम अभी बात करेंगे, आपको प्रकृति के एक हिस्से की तरह महसूस करने और सुनहरे शरद ऋतु के विभिन्न रंगों का आनंद लेने की अनुमति देता है।

शिल्प के लिए सामग्री कोई भी प्राकृतिक सामग्री हो सकती है - जो भी आपका दिल चाहता है, जब तक आपके पास पर्याप्त कल्पना और कौशल है। फिर से, आइए छोटों से प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश शुरू करें। प्रथम स्थान और दर्शकों की तालियाँ कात्या स्मेलकोवा (1 ए), ओल्या बिल्लाएवा (1 ए) और वीका वेसेलोवा (1 बी) ने अर्जित कीं, उनका काम प्रतिस्पर्धा से परे था। डारिना वोल्नोवा (1 ए) और निकिता ग्रुबर्ग (1 बी) को दूसरा स्थान दिया गया। तीसरा स्थान याना बालाकिना (1 बी), ओक्साना बिल्लायेवा (1 बी) को जाता है। एक बहुत ही मूल शिल्प "सिंड्रेला कैरिज", जो एकातेरिना कोलेसोव (1 बी) द्वारा कद्दू, पाइन शंकु और स्प्रूस शाखाओं से बनाया गया था।

दूसरी कक्षाओं के प्रतिभागियों में, लिज़ा रोकोतोवा (2 बी), पोलीना डेनिलोवा (2 बी) के कार्यों ने विशेष मौलिकता से खुद को प्रतिष्ठित किया - उन्हें दूसरा स्थान प्राप्त हुआ। तीसरा स्थान ग्रिशा बुडिलोव को मिला, उनका शिल्प बहुत ही मौलिक था - ग्रिशा ने आलू से एक मकड़ी और कद्दू और स्क्वैश का एक संकर बनाया। निकिता मोस्कालेव (2 बी) और झेन्या ब्रोंज़ोव (2 ए) के पास इससे बुरा कोई शिल्प नहीं था, हम उन्हें भी ईमानदारी से बधाई देते हैं।

तीसरी कक्षा के छात्रों में, एंड्री कोनोनोव (3 बी), एलिना खारलामोवा (3 ए), कोस्त्या मुकिन (3 बी), डेनियल पेत्रोव (3 ए) ने जीत हासिल की। कक्षा 4बी में दीमा पेत्रोव को तीसरा स्थान प्राप्त हुआ। मैं एक और बेहद प्रतिभाशाली व्यक्ति का जिक्र करना चाहूंगा. यह निकिता पिरोगोव (4 वी) है, वह पूर्ण विजेता बन गया। एवगेनिया व्लासोवा (4 ए) को दूसरा स्थान प्राप्त हुआ। मैं कक्षा 5ए की लड़कियों के प्रति कृतज्ञता के विशेष शब्द कहना चाहूंगी। उनके काम को "ऑटम फैशन" कहा जाता है, यह बहुत सुंदर और मौलिक है। और अंत में, इन फैशनपरस्तों के नाम: एवगेनिया कोर्निशोवा, मारिया रेपिना, एलेना एंड्रीवा। हम लड़कियों की आगे की रचनात्मक सफलता की कामना करते हैं!

शरद ऋतु उद्यान से अधिक सुंदर कुछ भी नहीं है... शरद ऋतु में, इसमें एक विशेष वातावरण राज करता है - आप वहां जाते हैं, और गिरे हुए पत्तों और पके सेबों की सुखद गंध आपको घेर लेती है और आपको आकर्षित करती है। तो, अगले नामांकन को "वंडरफुल गार्डन" कहा जाता है।

प्रथम श्रेणी में, विटाली बिल्लाकोव (1 ए) ने इस नामांकन में जीत हासिल की, दूसरा स्थान ओल्गा सेलेज़नेवा (1 ए) को मिला, सम्मान का तीसरा स्थान अन्ना कोनोनोव्स्काया (1 ए) को मिला। डारिया सानीवा (2 ए) का काम, जिसे प्रथम स्थान प्राप्त हुआ, क्षेत्रीय प्रदर्शनी में भेजा जाता है। उनके काम को देखकर, आप प्रकृति का एक हिस्सा महसूस कर सकते हैं और सुनहरे शरद ऋतु के विभिन्न रंगों का आनंद ले सकते हैं।

प्राचीन काल से ही शरद ऋतु को प्रचुरता, उदारता और धन से जोड़ा गया है। यह निकिता गोलोवानोव (3 ए) के काम में परिलक्षित होता है, जो दूसरा स्थान प्राप्त करती है।

4 वर्गों में सेर्गेई मेलनिकोव (4 ए) ने पहला स्थान, केन्सिया रुबन (4 बी) ने दूसरा स्थान हासिल किया। और निम्नलिखित प्रतिभागियों के कार्यों को देखकर, आप प्रसन्नता और अच्छे मूड को बढ़ावा दे सकते हैं - ये आर्टेम निकिफोरोव (4 बी), और एलेना स्मिरनोवा (4 बी) के कार्य हैं, उनका तीसरा स्थान है।

खैर, यहां युक्तियों और रचनाओं की इस अद्भुत वार्षिक प्रतियोगिता के परिणाम हैं। मैं एक बात कह सकता हूँ - प्रदर्शनी बहुत सफल रही! कई लोगों ने, इसका दौरा करके, एक महान भावनात्मक उत्साह प्राप्त किया। बहुत सारे अद्भुत कार्य हुए। हमें उम्मीद है कि अगले वर्ष हमारे पास और भी अधिक प्रतिभागी और और भी अधिक विजेता होंगे। इस बीच, हम प्रतियोगिता के सभी प्रतिभागियों को रचनात्मक प्रेरणा, अच्छे मूड और बादल रहित शरद ऋतु के मौसम की कामना करते हैं।

किरीवा एलेक्जेंड्रा

हॉगवीड आ रहा है!

एक तेज़ धूप वाले दिन, एक आदमी मछली पकड़ रहा था; उसे बहुत गर्मी लग रही थी, इसलिए वह बिना शर्ट के बैठ गया। उसके पीछे उसके लिए अपरिचित पौधे की बड़ी-बड़ी पत्तियाँ थीं। ये सोस्नोव्स्की के हॉगवीड की पत्तियाँ थीं। और इसलिए वह आदमी, आराम करना चाहता था, इन पत्तों पर लेट गया। परिणामस्वरूप, उनकी पीठ गंभीर रूप से जल गई और उन्हें बाबायेव्स्काया सेंट्रल डिस्ट्रिक्ट अस्पताल में भर्ती कराया गया।

गर्म दिनों में, हॉगवीड की पत्तियां आवश्यक तेल का स्राव करती हैं, जो त्वचा के संपर्क में आने पर गंभीर जलन का कारण बनती है। प्रभावित क्षेत्र फफोले से ढक जाते हैं।

सोस्नोव्स्की का हॉगवीड एक आशाजनक चारा फसल के रूप में हमारे क्षेत्र में लाया गया था। प्रारंभ में, उन्हें डबरोव्का राज्य फार्म में लाया गया था। तब इसका उपयोग द्रुज़बा राज्य फार्म में साइलेज फसल के रूप में किया जाता था। इसके बीज तेजी से राज्य के खेत के पूरे क्षेत्र में फैल गए, जब साइलेज को खेतों में ले जाया गया, तो हॉगवीड सड़कों के किनारे बस गए, और खाद के साथ यह खेतों में समाप्त हो गए। आजकल, हॉगवीड सड़कों, नदियों, घास के मैदानों और जंगल के किनारों पर पाया जा सकता है।

मैं आपको दृढ़तापूर्वक सलाह देता हूं कि हॉगवीड की पत्तियों को न छूएं! पौधा गंभीर रासायनिक जलन का कारण बनता है!

संदर्भ के लिए

हॉगवीड सोस्नोव्स्की हॉगवीड जीनस का एक पौधा है जिसमें गंभीर और लंबे समय तक जलने की क्षमता होती है।

20वीं सदी के मध्य में इसकी खेती साइलेज पौधे के रूप में की गई थी। इसके बाद, यह पता चला कि यह आसानी से जंगली भाग जाता है और प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र में प्रवेश करता है। इसकी पत्तियाँ और फल आवश्यक तेलों से भरपूर होते हैं जिनमें ऐसे पदार्थ होते हैं, जो अगर त्वचा के संपर्क में आते हैं, तो फोटोकैमिकल जलन पैदा कर सकते हैं। इन परिस्थितियों ने औद्योगिक खेती के प्रयासों को छोड़ने के लिए प्रेरित किया। काकेशस की वनस्पतियों के शोधकर्ता के नाम पर रखा गया। पौधे के लोकप्रिय नाम "स्टालिन का बदला" और "हरक्यूलिस फूल" हैं।

एक बहुत बड़ा (3 मीटर तक) पौधा, द्विवार्षिक या बारहमासी, मोनोकार्पिक (अर्थात, यह जीवनकाल में एक बार खिलता और फल देता है, जिसके बाद यह मर जाता है)। तना अंडाकार-पसली वाला, खुरदरा, बैंगनी या बैंगनी धब्बों वाला होता है, इसमें बहुत बड़ी पत्तियाँ होती हैं, आमतौर पर पीले-हरे रंग की, 1.4-1.9 मीटर लंबी जड़ प्रणाली होती है, जड़ों का बड़ा हिस्सा 30 तक की परत में स्थित होता है सेमी, व्यक्तिगत जड़ें 2 मीटर की गहराई तक पहुंचती हैं।

पुष्पक्रम एक बड़ी (व्यास में 50-80 सेमी तक) जटिल छतरी है, जिसमें 30-75 किरणें होती हैं। फूल सफेद या गुलाबी होते हैं। एक पौधे में फूलों से अधिक फूल हो सकते हैं। यह जुलाई से अगस्त तक खिलता है, फल जुलाई से सितंबर तक पकते हैं। बीजों का शेल्फ जीवन 2 वर्ष है। सोस्नोव्स्की का हॉगवीड केवल बीज द्वारा प्रजनन करता है और वानस्पतिक प्रसार में सक्षम नहीं है।

हॉगवीड की पत्तियां, जड़ें और फल आवश्यक तेलों से भरपूर होते हैं जो पराबैंगनी विकिरण के प्रति त्वचा की प्रतिरोधक क्षमता को कमजोर कर देते हैं। पौधे के संपर्क में आने के बाद, विशेष रूप से धूप वाले दिनों में, त्वचा पर पहली-तीसरी डिग्री की गंभीर जलन दिखाई दे सकती है। एक विशेष खतरा यह है कि पहले पौधे को छूने से कोई अप्रिय अनुभूति नहीं होती है।

यदि रस आपकी त्वचा पर लग जाए, तो इसे साबुन और पानी से धो लें और कम से कम 2 दिनों तक धूप के संपर्क में आने से बचें।

(http://ru.wikipedia.org )

ग्रिनेव विटाली

अगर आप जंगल में खो जाएं तो क्या करें?

शरद ऋतु आ गई है. मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल जाने का यह सबसे अच्छा समय है। लेकिन कम ही लोग इस बात के बारे में सोचते हैं कि वे खो सकते हैं। यदि आप जंगल में खो जाते हैं तो हम आपको कुछ उपयोगी सुझाव देंगे।

आइए कल्पना करें कि एक व्यक्ति जो मशरूम लेने के लिए बाहर गया था उसके पास केवल एक टोकरी, एक चाकू, एक प्लास्टिक बैग, एक घड़ी और माचिस की एक डिब्बी है। मोबाइल फ़ोन नेटवर्क कवरेज से बाहर हो सकता है... जंगल में खो गए व्यक्ति को कैसा व्यवहार करना चाहिए? अपना अभिविन्यास खो देने के बाद, उसे तुरंत हिलना बंद कर देना चाहिए और कम्पास, घड़ी या विभिन्न प्राकृतिक संकेतों का उपयोग करके इसे बहाल करने का प्रयास करना चाहिए। यदि ऐसा नहीं किया जा सकता है, तो सबसे अच्छी बात यह है कि एक अस्थायी पार्किंग स्थल व्यवस्थित करें, आग लगाएं, प्रकृति की पेंट्री से भोजन की आपूर्ति भरें और मदद आने की प्रतीक्षा करें। यह निर्णय लेने के बाद, भविष्य के शिविर के लिए उपयुक्त स्थल ढूंढना आवश्यक है। स्थान सूखा होना चाहिए और किसी नाले या अन्य जल स्रोत के पास स्थित होना चाहिए ताकि आस-पास हमेशा पानी की आपूर्ति होती रहे। यह महत्वपूर्ण है कि पास में ईंधन हो (सर्दियों में जलाऊ लकड़ी का मुद्दा बहुत महत्वपूर्ण है)।

झोपड़ियाँ मुख्य रूप से एक पेड़ से बंधे, एक-दूसरे से जुड़े हुए या किसी अन्य स्थिति में उपयुक्त किसी अन्य खंभे से बनाई जाती हैं। आवरण के रूप में कपड़े, या इससे भी बेहतर, पॉलीथीन का उपयोग करना सबसे अच्छा है। चरम मामलों में, जब कोई अन्य आश्रय नहीं बनाया जा सकता है, या कोई कपड़ा नहीं है, तो पेड़ की शाखाओं का उपयोग किया जा सकता है।

इसके बाद, आपको आग जलाने से पहले उसका ध्यान रखना चाहिए, आपको कुछ ईंधन तैयार करना होगा। आग जलाने के लिए, सूखी टहनियों का उपयोग करें, जो समतल होती हैं ताकि छीलन उन पर "कॉलर" के रूप में बनी रहे। पतली लकड़ी के चिप्स, विभाजित सूखी छाल (अधिमानतः सन्टी), और सूखे काई को शीर्ष पर रखा जाता है। आग में थोड़ा-थोड़ा करके ईंधन डाला जाता है। जैसे-जैसे लौ बढ़ती है, बड़ी शाखाएँ रखी जा सकती हैं। हवा की अच्छी पहुंच सुनिश्चित करने के लिए उन्हें एक-एक करके, ढीले ढंग से बिछाया जाना चाहिए। यदि आप इसके बारे में भूल जाते हैं, तो गर्म जलती हुई आग भी "दम घोंट" सकती है।

लेकिन आग लगाने से पहले आपको जंगल की आग को रोकने के लिए सभी उपाय करने चाहिए। आग के लिए जगह शंकुधारी पेड़ों और विशेष रूप से सूखे पेड़ों से दूर चुनी जाती है। लगभग डेढ़ मीटर के क्षेत्र को सूखी घास, काई और झाड़ियों से अच्छी तरह साफ़ करें। यदि मिट्टी पीटयुक्त है, तो आग को घास के आवरण में घुसने और पीट को जलने से रोकने के लिए, रेत या पृथ्वी का "तकिया" डाला जाता है।

आपको यह भी याद रखना चाहिए कि जंगल में खतरनाक जानवर भी हो सकते हैं। कभी-कभी जानवर के हमले को इस तथ्य से समझाया जाता है कि एक गुजरने वाले व्यक्ति ने जानवर के मार्ग को अवरुद्ध कर दिया था। इस मामले में, आपको निश्चित रूप से जानवर के रास्ते से हट जाना चाहिए ताकि वह आपको देख सके। यदि आप खड़े हैं और सुनते हैं कि कोई जानवर आपसे ज्यादा दूर नहीं चल रहा है, तो आपको तुरंत पीछे हटने का रास्ता खोजने की जरूरत है, उदाहरण के लिए (एक पेड़, एक ऊंचा खड़ा पत्थर)।
आपको जानवर की ओर अचानक हरकत नहीं करनी चाहिए, दौड़ना नहीं चाहिए, या पत्थर या लाठी नहीं फेंकनी चाहिए।

किसी आपातकालीन स्थिति में फंसे व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात घबराना नहीं है। लेकिन जंगल में जाते समय अपने प्रियजनों को इस बारे में चेतावनी देना बेहतर है। याद रखें कि आपको वयस्कों के बिना अकेले जंगल में नहीं जाना चाहिए!

बेस्पोटेस्टनिख कॉन्स्टेंटिन

मोकिन आर्टेम

फ़िनिश शैली में पारिस्थितिकी या हमें उसी तरह जीने से क्या रोकता है?

फिनलैंड में पर्यावरण की स्थिति के बारे में यह नोट वहां की निवासी विक्टोरिया नेक्रासोवा ने विशेष रूप से समाचार पत्र "ग्रीन लीफ" के लिए लिखा था। विक्टोरिया की मां बाबेवस्की जिले के पॉज़हारा गांव की मूल निवासी हैं, और हमारे मेहमान अक्सर बाबेव आते हैं, इसलिए उन्हें तुलना करने का अवसर मिलता है कि यह हमारे साथ कैसा है और "वे कैसे करते हैं।" इसलिए…

आइए इसका सामना करें: हम खुद से और अपने देश से प्यार नहीं करते क्योंकि हम प्रकृति के प्रति इतने उदासीन हैं। यह निकटतम बाबेवस्की जंगल में आने और देखने के लिए पर्याप्त है: हाँ, हम अपने साथ बुरा व्यवहार करते हैं - लैंडफिल हर जगह हैं, और किस औद्योगिक पैमाने पर हैं।

हालाँकि, यह पूरे रूस पर लागू होता है, और कोई नहीं जानता कि ऐसे कितने अनधिकृत लैंडफिल मौजूद हैं, और क्या हमें वास्तव में इसकी परवाह है?

हालाँकि, हर चीज़ तुलना से सीखी जा सकती है। कई वर्षों तक फ़िनलैंड में रहने के बाद, हर बार अपने मूल देश में आना और कचरा काल को फलते-फूलते देखना अधिक दर्दनाक हो जाता है। फिन्स के लिए, सब कुछ अलग है। सड़कों पर कूड़ा-कचरा नहीं, जंगलों में तो बिल्कुल भी नहीं। (वैसे, यहाँ जंगल को बहुत अच्छा दोस्त माना जाता है और एक कहावत भी है: जंगल एक फिन का मनोवैज्ञानिक है, लेकिन यह एक और कहानी है।)

जो कोई भी फ़िनलैंड गया है उसने एक भी नदी या झील नहीं देखी है जिसमें सीवेज, औद्योगिक कचरा डाला जाता हो, घरेलू कचरा डाला जाता हो... कानून सख्त हैं, और परंपरा द्वारा विकसित आदतें ठोस हैं, और कोई भी अनुमति नहीं देगा झील में कचरा फेंकना, या पुरानी चीज़ों को झाड़ियों में छिपाना, गलत जगह पर कचरा डंप करना, सड़क के किनारे कचरे का एक बैग फेंकना।

पहले से ही किंडरगार्टन में, छोटे फिन्स को प्रकृति का सम्मान करना सिखाया जाता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता का उदाहरण लेते हुए, बच्चे देखते हैं कि घर पर कूड़ा-कचरा कैसे छांटा जाता है, जो मैं भी करता हूँ। कागज, समाचार पत्र, कांच, खाद्य अपशिष्ट, कार्डबोर्ड, उदाहरण के लिए, दूध के डिब्बे, सभी अलग-अलग, अलग-अलग बैग में। निःसंदेह, कोई भी इस बात की निगरानी नहीं करेगा कि मैं सारा कचरा एक कंटेनर में डालूं या विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए बक्सों में डालूं, लेकिन यहां हर कोई जानता है कि यह होना ही चाहिए। फिर हर चीज़ को सावधानीपूर्वक पुनर्चक्रित किया जाता है, ताकि प्रदूषण प्रकृति में समाप्त न हो और अपशिष्ट पुनर्चक्रण से जिम्मेदार कंपनियों को आय भी हो।

फिन्स की मितव्ययिता के बारे में

फ़िनलैंड में रीसाइक्लिंग प्रणाली को सावधानीपूर्वक विकसित किया गया है और इसका उपयोग देश के बजट को पूरा करने के लिए किया जाता है। दुकानों में बीयर के डिब्बे और प्लास्टिक की बोतलों के लिए मशीनें हैं। पुनर्चक्रित किए जाने वाले कचरे को हटाने और निपटान के लिए व्यवसायों से शुल्क लिया जाता है। यह तथाकथित समस्याग्रस्त अपशिष्ट है। स्क्रैप धातु के लिए, फ़िनलैंड में लागू कानून के अनुसार, कार की कीमत में निपटान की लागत पहले से ही शामिल है।

विशेष स्थानों पर पुराने कपड़े एकत्र किए जाते हैं, जिनमें से कुछ रेड क्रॉस के माध्यम से जरूरतमंद देशों को भेजे जाते हैं। भूले हुए पिस्सू बाजार भी लोकप्रिय हैं, यानी, सेकेंड-हैंड स्टोर, जहां कपड़े से लेकर व्यंजन तक सब कुछ सीधे वस्तुओं के मालिक से खरीदा जा सकता है, जो पहले कीमत पर सहमत होते हैं। हमारे पैसे के लिए उच्च गुणवत्ता वाली टी-शर्ट की कीमत लगभग 10-40 रूबल हो सकती है, क्या उसके बाद स्टोर पर जाकर नई चीजें खरीदने का कोई मतलब है? फिनलैंड में फिन्स को अति-आधुनिक चीजें हासिल करने की कोई पैथोलॉजिकल इच्छा नहीं है, संयमित जीवन शैली और साधारण कपड़े बहुत ध्यान देने योग्य हैं।

शिक्षा मितव्ययता की कुंजी है

पर्यावरण शिक्षा का एक पहलू बचत की शिक्षा है। बिजली, पानी, कागज, कपड़ों की बचत इस देश में हर जगह मौजूद है, और मितव्ययिता फिनिश जीवन शैली की एक विशेषता है। उदाहरण के लिए, घरों में, स्टीम हीटिंग बैटरियों को लोगों द्वारा स्वयं एक विशेष उपकरण का उपयोग करके वांछित तापमान पर नियंत्रित किया जाता है। फ़िनलैंड में बच्चे छोटी उम्र से ही कूड़ा-कचरा अलग-अलग डिब्बों में फेंकना सीख जाते हैं, उन्हें सिखाया जाता है कि चीज़ों की शेल्फ लाइफ कैसे बढ़ाई जाए और उन्हें कैसे अपडेट किया जाए, जिससे वे फिर से आधुनिक हो जाएं, बच्चों को चीज़ों के साथ बिना किसी पक्षपात के व्यवहार करना भी सिखाया जाता है। यदि आप किसी फिनिश स्कूली बच्चे से पूछें कि वे कैसे रहना चाहते हैं? वह उत्तर देगा: एक स्वच्छ झील के पास, प्रकृति में।

उनके पास किस प्रकार का पानी है?

जल और वायु सबके स्वास्थ्य का आधार हैं। फ़िनलैंड अपनी हवा की स्वच्छता और नल से पीने योग्य पानी की गुणवत्ता के मामले में दुनिया में पहले स्थान पर है। विशेषज्ञों द्वारा हेलसिंकी नल के पानी को दुनिया में सबसे स्वच्छ माना जाता है। इसकी आपूर्ति चट्टानों को काटकर बनाई गई दुनिया की सबसे लंबी सुरंग (124 किमी) से की जाती है। हेलसिंकी के अपशिष्ट जल उपचार संयंत्र प्रतिदिन 330 हजार घन मीटर अपशिष्ट जल का प्रसंस्करण करते हैं। फिर, मेरे लिए इसकी तुलना अपने मूल करेलिया से करना पर्याप्त है, जो पास में है, उसकी जलवायु परिस्थितियाँ समान हैं, और ताजे पानी का विशाल भंडार है। सब कुछ वैसा ही है, लेकिन वैसा नहीं है। फिनलैंड में पानी दुनिया में सबसे अच्छे में से एक क्यों है, और करेलिया की राजधानी - पेट्रोज़ावोडस्क में, उदाहरण के लिए, एक मजबूत गंध के साथ पीले रंग का, कार्बनिक पदार्थों से संतृप्त और क्लोरीन की एक बड़ी सामग्री के साथ, निरंतर उपयोग जो पेट के अल्सर और कैंसर का कारण बन सकता है? आप फिनिश पानी के बाद इसे उबालकर, नाक बंद करके और बाकी सभी इंद्रियों को बंद करके ही पी सकते हैं।

वायु गुणवत्ता की विशेषज्ञों द्वारा लगातार निगरानी की जाती है और प्रदूषण स्तर के सभी संकेतक फिनलैंड की राजधानी हेलसिंकी में प्रत्येक मेट्रो कार में लटकी विशेष स्क्रीन पर प्रदर्शित होते हैं: राजधानी के क्षेत्र हरे (बहुत अच्छी हवा) से लेकर स्पेक्ट्रम में विभिन्न रंगों में रंगे होते हैं गुणवत्ता) से बैंगनी (क्रमशः, बहुत खराब)। एक नियम के रूप में, संकेतक हरे और पीले (अच्छे) से अधिक नहीं गिरते हैं।

फ़िनलैंड में बड़ी संख्या में पर्यटक वायु और जल निकायों की स्वच्छता के कारण ही यहाँ आते हैं।

हाँ, हमारा देश बड़ा है, समस्याएँ भी बहुत हैं। लेकिन अगर हममें से हर कोई इसके बारे में सोचता है, अगर हम में से हर कोई कचरा विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थानों पर फेंकता है, तो मेरा मानना ​​​​है कि इस तरह से हम बहुत कुछ बदल सकते हैं। बेशक, फ़िनलैंड जैसा जीवन बनाने के लिए, जो दुनिया के अन्य देशों के लिए एक उदाहरण है, एक से अधिक पीढ़ी के प्रयासों की आवश्यकता है। लेकिन हम अभी से शुरुआत क्यों नहीं करते?

विक्टोरिया नेक्रासोवा

हमारे पाठक - 5वीं कक्षा के छात्र - अपने पालतू जानवरों के बारे में बात करते हैं

Dzungariki

मेरे घर पर जुंगेरियन हैम्स्टर हैं। उनमें से दो. जुंगेरियन हैम्स्टर्स की पीठ पर काली धारियों के साथ हलके भूरे रंग का फर होता है, और उनके पंजे सफेद होते हैं।

उन्हें पनीर, बीज, कुकीज़, खीरे, अनाज, सेब पसंद हैं। और वे इस तरह खाते हैं: वे भोजन को अपने पंजों में लेते हैं और छोटे-छोटे टुकड़े काट लेते हैं। यदि उनका पेट भर जाता है, तो वे टुकड़ों को अपने गालों के पीछे रख लेते हैं, उन्हें घर ले जाते हैं और भोजन सुरक्षित रख लेते हैं, और यदि वे भूखे होते हैं, तो वे चबाते हैं और निगल जाते हैं। खाने के बाद वे अपने अगले पंजे और चेहरा धोते हैं।

हैम्स्टर्स को एक विशेष पशु पहिये पर घूमना पसंद है। ऐसे मामले होते हैं जब एक हम्सटर पहिया को एक दिशा में घुमाने की कोशिश करता है, और दूसरा दूसरी दिशा में। जो अधिक भारी है वह दौड़ता रहता है, और जो हल्का है वह ऊपर की ओर उड़ता है। जब वह चक्र पूरा कर लेता है, तो वह पहले वाले के पैरों के नीचे गिर जाता है और वे दोनों गिर जाते हैं।

वे जो कुछ भी पाते हैं उसे भी चबा लेते हैं: एक घर, एक पहिया, एक पिंजरे की सलाखें। इससे वे कभी-कभी दिखाते हैं कि वे भूखे हैं, और कभी-कभी वे बस खेलते हैं।

मैंने देखा कि मेरे हैम्स्टर्स को खुद को धोने में बहुत लंबा समय लगता है। शाम को जब वे भोजन का इंतजार कर रहे होते हैं तो आधे घंटे तक एक कोने में बैठकर नहाते हैं।

जब हमारे घर में गर्मी होती है, तो वे घर में नहीं सोते, बल्कि कोने में पहिये के नीचे सोते हैं। हम उनके लिए अखबारों के टुकड़े बिस्तर के रूप में रखते हैं। मैंने हाल ही में उनके लिए एक झूला भी लटकाया है, और वे कभी-कभी उसमें सोते हैं।

मेरे पास इस तरह के पालतू जानवर हैं!

बॉयकोवा इरीना

मेरा कुत्ता बिम

मेरे पिल्ले का नाम बिम है। यह काले और सफेद रंग का होता है। उसे खेलना और सबसे बढ़कर चलना पसंद है। वह कई आदेश जानता है (उदाहरण के लिए, "बैठो")। यदि आप उसे कुछ स्वादिष्ट दिखाएंगे, तो वह बैठ जाएगा और आपको अपना पंजा देगा! जब हम उसके साथ बाहर घूमने जाते हैं, तो वह हमें कॉलर नहीं लगाने देता - वह उछलता है और सरपट दौड़ता है। और जब हम उसके साथ सड़क पर निकलते हैं, तो वह इतना आगे बढ़ता है कि हमें उसके पीछे भागना पड़ता है। जब हमने उसे बंधन से मुक्त कर दिया, तो बिम पागलों की तरह इधर-उधर भागने लगा। मैंने बिम को आदेश देने पर छड़ी लाना सिखाने की कोशिश की, लेकिन वह अभी भी छड़ी नहीं लाया।

मैं अपने बिम से बहुत प्यार करता हूँ!

स्टास्युक दरियाना

किट्टी

मेरे घर पर मेरे पसंदीदा जानवर हैं: एक बिल्ली का बच्चा और एक कुत्ता। मुझे विशेष रूप से बिल्ली के बच्चे को देखना पसंद है।

उसे सोना और धागे या धागे की गेंद से खेलना बहुत पसंद है। और जब वह खेलेगा तो उनमें जरूर उलझेगा. निःसंदेह, मैं उसे सुलझाने में मदद करता हूँ। और फिर वह मुझे हल्के से काटने और खरोंचने लगता है।

जब बिल्ली का बच्चा काफी खेल चुका होता है, तो वह बिस्तर पर चला जाता है। मैं उसे बहुत प्यार करता हूं!

गोलोवानोवा डारिया

तोता यशा

मैं आपको अपने तोते के बारे में बताना चाहता हूं। उसका नाम यशा है. यशा हमारे घर पर, मेरे कमरे में रहती है। मेरा तोता हर दिन गीत गाता है और खिड़की के बाहर पक्षियों की चहचहाहट सुनकर उनसे बात करता है।

वह बहुत दिलचस्प तरीके से बात करता है: पहले ज़ोर से, और फिर धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, और फिर दोबारा ज़ोर से। दिन के दौरान मैंने उसे उड़ने के लिए छोड़ दिया। वह घर के चारों ओर उड़ता है, और जब उसे आराम करने की आवश्यकता होती है, तो वह उतरने के लिए जगह की तलाश करता है, फिर से उड़ता है। लगभग दो घंटे के बाद, पिताजी और मैं उसे पकड़ना शुरू करते हैं, हम यशा को पकड़ने के लिए झाड़ू और मेरे भाई की टोपी लेते हैं। लेकिन ऐसा नहीं है: वह दूसरी जगह उड़ जाता है, लेकिन हम पीछे नहीं हटते। तोता थक जाता है और पंख फड़फड़ाता हुआ पिंजरे में उड़ जाता है। जब यशा उड़ रही होती है, मैं उसके पिंजरे को साफ करने का प्रबंधन करता हूं।

जैसे ही यशा पिंजरे में आती है, वह तुरंत शराब पीना शुरू कर देता है, और फिर अपनी प्लास्टिक प्रेमिका के साथ झरने पर खेलता है और दर्पण में देखता है।

शाम को मैंने यशा को एक परी कथा सुनाई, वह मेरी बात सुनता है और सो जाता है।

यह मेरा मज़ाकिया तोता है, मैं उससे बहुत प्यार करता हूँ।

कोस्टिचेवा यूलिया

☺☺☺ हमारा सर्वेक्षण ☺☺☺ ☺☺☺फिलफोर्ड रहस्य☺☺☺

हमने अपने अखबार के पाठकों से एक प्रश्न पूछा: "हमारे जंगल की प्रकृति"

"आपने अपनी गर्मियाँ कहाँ बिताईं?" ओज़िमिन किरिल द्वारा संकलित, 3 "ए" वर्ग

जूलिया:“इस गर्मी में मैं काला सागर पर अनपा गया)))। पसंद किया:)"

कार्य - पहेलियाँ

जूलिया:मैं सेंट में हूं.

मैं सेंट पीटर्सबर्ग में आराम कर रहा था। मुझे फ़िनलैंड की खाड़ी बहुत पसंद आई।

बैंगनी:"मैं तुर्की में छुट्टियाँ मना रहा था, हम वहाँ भ्रमण पर गए।"

मारिया:"चेरेपोवेट्स, शिविर "यंतर"

कॉन्स्टेंटिन:"अनापा, सेनेटोरियम "रूस का मोती"

विटालिना:"चेरेपोवेट्स, शिविर "यंतर"

मारिया:"अनापा, सेनेटोरियम "रूस का मोती"

यूजीन:मैं दचा में था, साँपों से डरता था और मच्छरों से भागता था))

पहेलि

शरद ऋतु के बारे में

(उत्तर दाएँ से बाएँ लिखे गए हैं):

शरद ऋतु हमसे मिलने आई है

और वह अपने साथ ले आई...

क्या? इसे यादृच्छिक रूप से कहें!

खैर, बिल्कुल...(डैपॉटसिल)

ठंड उन्हें बहुत डराती है

वे गर्म देशों के लिए उड़ान भरते हैं,

वे गा नहीं सकते और आनंद नहीं ले सकते

कौन झुण्ड में इकट्ठे हुए? ...(ycitp)

1. एक लाल बालों वाला छोटा जानवर पेड़ों के बीच से छलांग लगाता और सरपट दौड़ता है।

2. सर्दी और गर्मी में एक ही रंग.

3. वह शंकुधारी पंजे के नीचे बढ़ता है, वह बढ़ता है, और उसके साथ टोपी भी बढ़ती है। जब हम झुकते हैं तो वह कभी अपनी टोपी नहीं उतारते।

4. एक बार फंदा उलझ जाए तो एक सप्ताह में नहीं सुलझता।

5. वह सर्दियों में एक विशाल देवदार के पेड़ के नीचे एक मांद में सोता है। और जब वसंत आता है तो वह नींद से जाग उठता है।

6. यह किस प्रकार का क्रिसमस ट्री है? यह क्रिसमस ट्री जीवित है; भूरे कपड़ों में रास्ते पर चलता है।

7. वह अपनी पूँछ पर समाचार लेकर शांत नहीं बैठती।

8. लेकिन यहां एक छोटा सा सफेद पैर वाला कोई महत्वपूर्ण व्यक्ति है। उनके पास लाल टोपी है और टोपी पर पोल्का डॉट्स हैं।

9. वे लाल टोपी पहनते हैं - वे गर्मियों में जंगल में शरद ऋतु लाते हैं। वे मिलनसार बहनें हैं, उन्हें कहा जाता है...

10. जंगल के रास्तों पर बहु-रंगीन टोपियों में कई सफेद पैर हैं, जो दूर से दिखाई देते हैं। एकत्र करें, संकोच न करें, यह है...

11. वन साम्राज्य के डॉक्टर, बिना दवा के करते हैं इलाज.

12. मैं बहस नहीं करता, मैं श्वेत नहीं हूं, भाइयों, मैं सरल हूं। मैं आमतौर पर बर्च ग्रोव में उगता हूं।

13. जंगल का परीकथा मालिक।

14. पिघले हुए क्षेत्र में, वसंत ऋतु में जंगल की आग जलती है। रोशनी डरपोक है, सफेद बर्फ के टुकड़े की तरह।

15. मधुमक्खी को शहद कौन देगा? कौन धूप में खिलता है और गर्मी की गर्मी में हम पर अपना रंगीन सिर हिलाता है?

अनुमान शब्दों को काट दें!

फिर मिलेंगे!