Zbirka društvenoznanstvenih križaljki za 8. razred
Mamaev Oleg Vladimirovič, nastavnik povijesti i društvenih znanosti MCOU "Osnovna škola Batkovskaya", regija Ryazan, okrug Sasovski, selo BatkiOpis i namjena:
Zbirka se sastoji od pet križaljki nastalih na temelju materijala iz sva četiri poglavlja udžbenika „Društveni predmeti. 8. razred” uredili L.N.Bogolyubov i N.I. Četiri križaljke odgovaraju četirima poglavljima istoimenog udžbenika: dvije križaljke sastoje se od 12 riječi, a dvije od 16 riječi. Posljednja peta križaljka posljednja je za cijeli tečaj i sastoji se od 20 riječi. Križaljke su namijenjene učiteljima društvenog predmeta i učenicima 8. razreda i mogu se koristiti u različitim oblicima u nastavi: za učvršćivanje gradiva obrađenog na satu, za individualnu ili zajedničku provjeru domaćih zadaća, za provođenje testova i intelektualno-spoznajne aktivnosti.
Ciljevi:
1. Provjera znanja učenika o gradivu koje se proučava;
2. Poticati kognitivnu aktivnost učenika;
3. Doprinijeti stvaranju opuštene, kreativne atmosfere u razredu.
Križaljka “Osobnost i društvo”
Horizontalno:
1. Tri faze razvoja ličnosti: prilagodba, individualizacija i (...) Navedite riječ koja nedostaje.
2. Učenik će u jedanaestom razredu, a možda već u devetom, morati izabrati jedno od mnogih.
3. Progresivna društvena transformacija koju provodi državna vlast.
4. Formiranje zrele osobnosti nemoguće je bez razvoja ovog sustava pogleda.
5. Ova sfera javnog života odlučujuća je u odnosu na ostale tri.
6. Proces postupnog kontinuiranog razvoja.
7. Tinejdžeri se s ovim sredstvom socijalizacije susreću gotovo svaki dan.
Okomito:
1. Društvo u kojem dominira poljoprivreda za vlastite potrebe.
2. Osoba postaje član ove društvene skupine odmah nakon rođenja.
3. Pojedinačni predstavnik ljudskog društva.
4. K. Marx ih je nazvao “lokomotivama povijesti”.
5. Glavni problem našeg vremena nije terorizam, niti onečišćenje okoliša, nego očito društveno (...) Označite riječ koja nedostaje.
odgovori:
Horizontalno: 1. Integracija; 2. Struka; 3. Reforma; 4. Svjetonazor; 5. Ekonomija; 6. Evolucija; 7. Škola.
Okomito: 1. Poljoprivredna; 2. Obitelj; 3. Pojedinac; 4. Revolucije; 5. Nejednakost.
Križaljka “Sfera duhovnog života”
Horizontalno:
1. Moralno načelo izraženo u poslovici: “Poslije mene bar trava neće rasti.”
2. Što su tinejdžeri stariji, to više žele, često zaboravljajući na dužnosti i odgovornosti koje dolaze s tim.
3. Suprotno je vjeri i ne djeluje s osjećajima i intuicijom, već s činjenicama, zakonima i dokazima.
4. Jedan od najvišeznačnih pojmova u društvenim znanostima, izvorno značenje "kultivacija, obrada tla."
5. Ova riječ dolazi od latinskog glagola "povezati, spojiti".
6. Proces usvajanja znanja potrebnih za život i rad u suvremenom društvu.
7. Poricanje postojanja Boga i nadnaravnih sila.
8. Poznati strani fizičar koji je upozorio svijet na nedopustivost korištenja nuklearne energije u vojne svrhe.
9. Ovaj sustav vrijednosti temelji se na načelu koje je formulirao starogrčki pisac Protagora: "Čovjek je mjera svih stvari."
Okomito:
1. Završite izjavu M. M. Prishvina: „Ako osuđujete sebe, uvijek ćete suditi pristrano, bilo više prema krivnji, bilo prema opravdanju. A ta neizbježna fluktuacija u jednom ili drugom smjeru naziva se (...)"
2. Ova knjiga navodi moralno pravilo: "Ljubi bližnjega svoga kao samoga sebe."
3. Moralni osjećaj koji se učenicima usađuje na satovima zavičajne i lokalne povijesti.
4. Veliki poljski učitelj i dječji liječnik, koji je zajedno sa svojim učenicima umro u fašističkom koncentracijskom logoru.
5. Šesta od deset Mojsijevih zapovijedi zabranjuje ovaj čin.
6. Na ovoj obrazovnoj ustanovi može se steći visoko obrazovanje.
7. Četiri elementa općeg obrazovanja: predškolsko - (...) - opće osnovno - srednje opće. Označite riječ koja nedostaje.
odgovori:
Horizontalno: 1. Sebičnost; 2. Sloboda; 3. Znanost; 4. Kultura; 5. Vjera; 6. Obrazovanje; 7. Ateizam; 8. Einstein; 9. Humanizam.
Okomito: 1. Savjest; 2. Biblija; 3. Domoljublje; 4. Korczak; 5. Ubojstvo; 6. Zavod; 7. Inicijal.
Križaljka "Ekonomija"
Horizontalno:
1. Rivalstvo proizvođača u tržišnom gospodarstvu.
2. Krajnji cilj poduzetničke aktivnosti.
3. Sastoji se od prihodovnog i rashodnog dijela i odobrava se jednom godišnje.
4. Ekonomski sustav koji je postojao u SSSR-u.
5. Trgovačko ili industrijsko poduzeće.
6. Dopunite tvrdnju njemačkog pisca B. Auerbacha: „Zraditi mnogo novca je hrabrost; čuvati ih je mudrost, a trošiti ih vješto je (...)"
7. U ekonomiji stvara ponudu.
8. Posudba novca od strane banke uz plaćanje kamata.
9. U osnovi su ljudskog razvoja i zadovoljavaju se uz pomoć dobara.
10. Glavno sredstvo proizvodnje u antičkom svijetu i srednjem vijeku.
11. Proces deprecijacije novca, koji se očituje u obliku rasta cijena.
12. Bez pokazivanja ove kvalitete nemoguće je baviti se poduzetničkom djelatnošću.
Okomito:
1. Neizbježan suputnik tržišnog gospodarstva, posebno izražen u kriznim razdobljima.
2. Oblik vlasništva koji je prevladavao u primitivnoj zajednici.
3. Pravo vlasništva označava skup tri prava: posjed, korištenje i (...) Navedite riječ koja nedostaje.
4. Postoje dva sustava oporezivanja: izravni i (...) Navedite riječ koja nedostaje.
odgovori:
Horizontalno: 1. Natjecanje; 2. Dobit; 3. Proračun; 4. Tim; 5. Tvrtka; 6. Umjetnost; 7. Potražnja; 8. Kredit; 9. Potrebe; 10. Zemlja; 11. Inflacija; 12. Inicijativa.
Okomito: 1. Nezaposlenost; 2. Javno; 3. Red; 4. Neizravno.
Križaljka "Društvena sfera"
Horizontalno:
1. Jedan od načina povećanja društvene mobilnosti, tipičan za mlade žene.
2. Čest oblik devijantnog ponašanja kod nas.
3. Dopuni trijadu: pleme - nacionalnost - (...)
4. Glavna društvena skupina u životu djece.
5. Dobna skupina od 13 do 30 godina.
6. Socijalna mobilnost povezana s promjenama položaja unutar istog sloja.
Okomito:
1. Danas uvelike određuje društveni status osobe, zbog čega je toliko važno marljivo učiti.
2. Drugi najveći narod u Rusiji.
3. Velika skupina ljudi ujedinjenih zajedničkom kulturom, jezikom i identitetom.
4. Duboki društveni sukob unutar određenog društva.
5. Društveni spol osobe.
6. Velika društvena skupina koja zauzima određeno mjesto u ekonomskoj strukturi društva.
odgovori:
Horizontalno: 1. Brak; 2. Alkoholizam; 3. Nacija; 4. Obitelj; 5. Mladost; 6. Horizontalno.
Okomito: 1. Obrazovanje; 2. Tatari; 3. Etnička pripadnost; 4. Revolucija; 5. Spol; 6. razred.
Završna križaljka za društvene nauke
Horizontalno:
1. Društvo čijim gospodarstvom dominira proizvodnja strojeva velikih razmjera.
2. Pravila ponašanja usvojena u društvu u skladu s njegovim idejama o dobru i zlu.
3. Financijska institucija koja daje zajam.
4. Društvena mobilnost povezana s napredovanjem osobe na stepenicama društvene ljestvice.
5. Četiri glavne sfere društva: ekonomska, socijalna, politička i (...) Označite riječ koja nedostaje.
6. Najstariji oblik kulture, neraskidivo povezan s vjerom.
7. Velika skupina ljudi ujedinjenih zajedničkom kulturom, jezikom i identitetom.
8. Od njih se formira državni proračun.
9. U SSSR-u je kontrolirao cjelokupni proces proizvodnje i distribucije materijalnih dobara.
10. Oblik vlasništva karakterističan za tržišno gospodarstvo.
11. Prema V. A. Sukhomlinskom, to je "primarna sredina u kojoj osoba mora naučiti činiti dobro."
12. Proizvod rada proizveden za prodaju.
13. Dopuni izjavu Charlesa Darwina: “Najjača značajka razlike između čovjeka i životinje je moralni osjećaj ili (...)”
Okomito:
1. Mnogi mladići će se upoznati s ovim sredstvom socijalizacije ubrzo nakon što napuste školu.
2. Trgovačko društvo nastalo udruživanjem sredstava svojih članova.
3. Materijalna dobra i novac koji se koristi za stvaranje dobiti.
4. Novčana jedinica države.
5. Osoba sposobna za svjesno djelovanje kao član društva.
6. Razdoblje života između djetinjstva i adolescencije.
7. Gospodarski sustav dominantan u većini zemalja svijeta.
odgovori:
Horizontalno: 1. Industrijski; 2. Moral; 3. Banka; 4. Okomito; 5. Duhovni; 6. Vjera; 7. Etnička pripadnost; 8. Porezi; 9. Država; 10. Privatno; 11. Obitelj; 12. Proizvod; 13. Savjest.
Okomito: 1. Vojska; 2. Dionica; 3. Kapital; 4. Valuta; 5. Osobnost; 6. Adolescencija; 7. Tržište.
Križaljka iz društvenih znanosti za odjeljak "Čovjek među ljudima" (8. razred, udžbenik L.N. Bogolyubov) može se koristiti u lekciji generalizacije kao element provjere znanja, uključuje 14 pitanja o temama odjeljka, rad s križaljka može biti individualna ili par/grupna.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Društvena križaljka za poglavlje “Čovjek među ljudima”
8. razred (na udžbenik koji je uredio L.N. Bogolyubov)
Pitanja: 1. Načelo obiteljskog prava, što znači zabranu sklapanja braka ako je jedna od osoba već u drugom registriranom braku.
2. Jedna od strategija ponašanja u konfliktnoj situaciji.
3. Strategija ponašanja u konfliktnoj situaciji, povezana sa željom svakog sudionika da sigurno dobije maksimum onoga što želi bez ikakvih ustupaka.
4. Određeno pravilo ponašanja
5. Prvi, najčešći oblik međuljudskih odnosa.
6. Svjesno vanjsko slaganje s unutarnjim neslaganjem s mišljenjem grupe.
7. Vrsta obitelji koju čine samo roditelji i djeca ili samo supružnici.
8. Posebna mala skupina, rodbinska zajednica
9. Starogrčki filozof koji je među prvima odlučio objasniti misterij ljubavi.
10. Osobni, nesebični odnosi među ljudima, zasnovani na ljubavi, povjerenju, iskrenosti, uzajamnoj simpatiji, zajedničkim interesima i hobijima.
11. Najviši ljudski osjećaj
12. Mjera utjecaja, kazna za kršenje određenih normi (na primjer, osuda, sugestija, itd.)
13. Vrsta međuljudskih odnosa povezana s poštivanjem određenih formalnosti, pravila koje je uspostavila uprava ili drugi službenik
14. Najakutniji način rješavanja proturječja u interesima, ciljevima, pogledima koji nastaju u procesu društvene interakcije, koji se sastoji u protivljenju sudionika i obično je popraćen negativnim emocijama.
Odgovori: 1. monogamija
2. pregovori
3. borba
4. norma
5. poznanstvo
6. konformizam
7. nuklearni
8. obitelj
9. Platon
10. prijateljstvo
11. ljubav
12. sankcija
13. posao
14. sukob
Križaljka iz predmeta "društvene znanosti" na temu Čovjek i društvo
Horizontalno
1. "Druga priroda"
3. Crkva, vjera
7. Vrlo visok stupanj razvoja individualnih sposobnosti
osobe, koja se očituje u rezultatima njezinih aktivnosti
8. Osoba koja aktivno gospodari i ciljano
transformirati prirodu, društvo i sebe.
9. Ukupnost umnih sposobnosti i vještina ljudi
primjenjujući ih u različitim situacijama
10. Razmjena bilo kakvih informacija među ljudima
12. Proces razmjene informacija među ljudima
15. osjetilna spoznaja
16. Znanje koje ne odgovara svom predmetu
17. Kako se zovu ljudi koji izvor nevolja vide u društvu?
a protiv njih se aktivno bore i drugi ljudi
19. Komunikacija temeljena na visokom stupnju povjerenja u osobu s kojom
komunikacija se odvija
20. Oblik ljudske aktivnosti usmjeren na preobrazbu
njima okolnog svijeta
21. Osobine osobe koje joj omogućuju da bude najuspješnija
baviti se nekom aktivnošću
23. Društvo koje karakteriziraju: prevlast
poljoprivredna proizvodnja; manji razvoj
ili nedostatak industrije; slabe socijalne
diferencijacija; te prevlast seoskog stanovništva.
24. Likovno stvaralaštvo općenito
25. Dokazani praktični rezultat znanja
stvarnost, njen pravi odraz u ljudskom mišljenju
Okomito
2. Stvaranje nečeg novog, još nepoznatog, bez analoga u
priroda.
4. Stagnacija u gospodarstvu, proizvodnji, trgovini, društvenom životu
5. Američki znanstvenik koji je identificirao nekoliko razina
ljudske potrebe
6. Postupne, kontinuirane promjene, pretvarajući se u
drugi bez skokova i prekida.
11. Ispravno odslikavanje predmeta i pojava poznavaocu
subjekt
13. Pojedinačni predstavnik cijelog ljudskog roda. Ovaj
najopćenitija karakteristika osobe koja ukazuje na to
da je on potpuno samostalno tijelo, prirodno i društveno
pojedinac.
14. Biološki naslijeđena svojstva osobe, njegova anatomija
fiziološke karakteristike
18. Grana filozofskog znanja koja se bavi istraživanjem
ljudski fenomen.
22. Kako se zove društvo u čijem su sastavu
homogena
Zbirka društvenoznanstvenih križaljki za 5. razred
Mamaev Oleg Vladimirovič, nastavnik povijesti i društvenih znanosti MCOU "Osnovna škola Batkovskaya", regija Ryazan, okrug Sasovski, selo BatkiOpis i namjena:
Zbirka se sastoji od šest križaljki nastalih na temelju materijala iz svih pet poglavlja udžbenika „Društveni predmeti. 5. razred” uredili L. N. Bogolyubov i L. F. Ivanova. Pet križaljki odgovara pet istoimenih poglavlja udžbenika i svaka se sastoji od 12 riječi. Posljednja šesta križaljka je završna za cijeli obrazovni tečaj i sastoji se od 16 riječi. Križaljke su namijenjene učiteljima društvenog predmeta i učenicima 5. razreda, a mogu se koristiti u različitim oblicima u nastavi: za učvršćivanje gradiva proučenog na satu, za individualnu ili zajedničku provjeru domaćih zadaća, za provođenje kolokvija i intelektualno-zabavnih aktivnosti.
Ciljevi:
1. Provjera znanja učenika o gradivu koje se proučava;
2. Poticati kognitivnu aktivnost učenika;
3. Doprinijeti stvaranju opuštene, kreativne atmosfere u razredu.
Križaljka "Čovjek"
Horizontalno:
1. Zahvaljujući njemu, mnoge individualne karakteristike i karakteristike prenose se s roditelja na djecu.
2. Pokazatelj zrelosti u adolescenciji.
3. Najvažnija razlika između ljudi i životinja.
4. Loša navika uobičajena među tinejdžerima.
5. Oni postaju tinejdžeri počevši od ovog razreda.
6. Čovjek nije samo biološko biće, nego i... (umetni riječ koja nedostaje).
Okomito:
1. Njemački znanstvenik koji je ispunio svoj san iz djetinjstva i pronašao legendarnu Troju.
2. Izrazita biološka značajka tinejdžerskog tijela je brza... (umetni riječ koja nedostaje).
3. Drugi naziv za adolescenciju.
4. Urođene radnje i reakcije ljudi i životinja.
5. Adolescencija.
6. Gluhoslijepa Ruskinja koja je zahvaljujući teškom radu postala poznata znanstvenica i spisateljica.
odgovori:
Horizontalno: 1. Nasljednost; 2. Neovisnost; 3. Razum; 4. Pušenje; 5. Peto; 6. Društveni.
Okomito: 1. Schliemann; 2. Rast; 3. Prijelazni; 4. Instinkti; 5. Adolescencija; 6. Skorohodova.
Križaljka "Obitelj"
Horizontalno:
1. Glavna odgovornost roditelja je ... djeca (naznači riječ koja nedostaje).
2. Obitelj, majčinstvo, očinstvo i djetinjstvo štiti ova organizacija.
3. Intelektualna igra koja razvija mišljenje i pamćenje.
4. Obiteljska financijska sredstva.
5. Naziv vremena koje ostaje nakon izvršenja obveznih zadataka.
6. Važna kvaliteta za domaćinstvo.
7. Stalni hobi osobe.
Okomito:
1. Obitelj u kojoj je jedan od roditelja nestao.
2. Srednjovjekovna ruska enciklopedija o domaćinstvu.
3. Članovi obitelji u međusobnom odnosu.
4. Ovaj osjećaj je srž obitelji.
5. Jedna od bitnih stavki.
odgovori:
Horizontalno: 1. Obrazovanje; 2. Država; 3. Šah; 4. Novac; 5. Besplatno; 6. Štedljivost; 7. Hobiji.
Okomito: 1. Nepotpuno; 2. Domostroy; 3. Rođaci; 4. Ljubav; 5. Odjeća.
Križaljka "Škola"
Horizontalno:
1. Na muci se poznaju.
2. Rezultat obrazovne aktivnosti učenika.
3. Tinejdžeri iste dobi.
4. Učenici studiraju u ovoj školi 3-4 godine.
5. Izvanredni ruski znanstvenik-učitelj, autor knjige "Srce dajem djeci."
6. U ovoj obrazovnoj ustanovi možete steći visoko obrazovanje.
7. Po završetku ovog razreda učenik dobiva svjedodžbu o stečenom osnovnom općem obrazovanju.
Okomito:
1. Ne možete učiti bez njih!
2. Tako se nekada zvala matematika koja se učila u osnovnoj školi.
3. Zahvaljujući njemu možete proširiti svoje horizonte, steći nova znanja i iskustva.
4. Prva tiskana knjiga u Rusiji.
5. Ovaj novi akademski predmet pojavljuje se u školskom kurikulumu u 5. razredu.
odgovori:
Horizontalno: 1. Prijatelji; 2. Mark; 3. Vršnjaci; 4. Inicijal; 5. Suhomlinski; 6. Sveučilište; 7. Deveti.
Okomito: 1. Knjige; 2. Aritmetika; 3. Samoobrazovanje; 4. Apostol; 5. Povijest.
Križaljka "Rad"
Horizontalno:
1. Zahvaljujući njemu, u Moskvi i danas postoji poznata umjetnička galerija.
2. Glavni rad školaraca.
3. Proizvod rada namijenjen prodaji.
4. Iskusan i talentiran stručnjak u svom području.
5. Bogatstvo je obvezuje.
6. Novčana naknada za rad.
7. Ručni rad za izradu raznih predmeta.
Okomito:
1. Veliki ruski znanstvenik, utemeljitelj astronautike.
2. Bogataš koji izdvaja sredstva za razvoj kulture i znanosti.
3. Da nema ove struke, ne bi bilo ni udžbenika.
4. “Da je bilo lova, sve bi se posložilo…” (naznačite riječ koja nedostaje).
5. Rad književnika, glazbenika, umjetnika.
odgovori:
Horizontalno: 1. Tretjakov; 2. Studija; 3. Proizvod; 4. Majstor; 5. Dobročinstvo; 6. Plaća; 7. Zanat.
Okomito: 1. Ciolkovski; 2. Pokrovitelj; 3. Učitelj; 4. Rad; 5. Kreativnost.
Križaljka "Domovina"
Horizontalno:
1. Oblik narodnog glasovanja je nacionalna anketa.
2. Ovaj car je u Rusiji uveo trobojnu zastavu.
3. Ljubav prema domovini.
4. Ruski pisac, tvorac „Objašnjavačkog rječnika živog velikoruskog jezika“.
5. Najveći subjekt Ruske Federacije.
6. Autor moderne ruske himne.
Okomito:
1. Dužni su poštovati zakone, braniti domovinu i plaćati porez.
2. Novi subjekt federacije, koji je postao dio Rusije 2014. godine.
3. Ljudi koji žive u našoj zemlji.
4. Bijela zastava s plavim dijagonalnim križem.
5. Prikazan je na ruskom grbu.
6. Državni jezik Rusije.
odgovori:
Horizontalno: 1. Referendum; 2. Petar; 3. Domoljublje; 4. Dahl; 5. Jakutija; 6. Mihalkov.
Okomito: 1. Građani; 2. Krim; 3. Ukrajinci; 4. Andrejevski; 5. Orao; 6. ruski.
Završna križaljka za društvene nauke
Horizontalno:
1. Obuhvaća republike, krajeve, oblasti, okruge.
2. Jedna od razlika između ljudi i životinja.
3. Pokrovitelj umjetnosti.
4. Ove potrebe su zajedničke i ljudima i životinjama.
5. Boja državne zastave SSSR-a.
6. Zahvaljujući radu nastaju dvije vrste dobara: dobra i... (upiši riječ koja nedostaje).
7. Ova organizacija pomaže roditeljima u odgoju djece.
8. Ovo razdoblje života naziva se prijelazna dob.
Okomito:
1. Na ovom mjestu možete nabaviti knjigu koja vam je potrebna.
2. Kreativna profesija povezana s podučavanjem djece.
3. Zastava ruske mornarice.
4. “..., kao potreba, uništava mnoge” (navesti prvu riječ koja nedostaje).
5. Da biste postali učitelj ili inženjer, morate se upisati u ovu obrazovnu instituciju.
6. Ovi ljudi žive u najvećem subjektu Rusije.
7. Skupina ljudi ujedinjenih po principu srodstva.
8. Ovim razredom počinje osnovna škola.
odgovori:
Horizontalno: 1. Federacija; 2. Govor; 3. Pokrovitelj; 4. Biološki; 5. Crvena; 6. Usluge; 7. Škola; 8. Adolescencija.
Okomito: 1. Knjižnica; 2. Učitelj; 3. Andrejevski; 4. Bogatstvo; 5. Sveučilište; 6. Jakuti; 7. Obitelj; 8. Peto.