Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Biosocijalna priroda čovjeka". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
1. Čovjek kao rezultat biološke i sociokulturne evolucije. ,
2. Što je očitovanje ljudske biološke prirode?
a) funkcioniranje unutarnjih organa i sustava;
b) primarne (fiziološke) potrebe;
c) genotip čovjeka i mehanizmi nasljeđivanja.
3. Društveno u osobi:
a) društvene potrebe;
b) interesi;
c) osobine jake volje;
d) samosvijest;
e) svjetonazor itd.
4. Jedinstvo biološkog i društvenog u čovjeku:
a) uloga nasljeđa u razvoju čovjeka;
b) mogućnosti suvremenog društva u borbi protiv nasljednih bolesti;
c) ostvarivanje i zadovoljenje bioloških potreba u društvenim oblicima.
5. Problem odnosa biološkog i socijalnog u čovjeku (različiti pristupi).
Nepostojanje bilo koje dvije od 2-4 točke plana (iznesene u obliku točaka ili podtočaka) u ovoj ili sličnoj formulaciji neće dopustiti da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Odgovor: Nijedan
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski otkrijete temu "Pogled na svijet, njegove vrste i oblici". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
1. Koncept “pogleda na svijet”.
2. Struktura svjetonazora:
a) znanje;
b) načela;
c) uvjerenja;
d) duhovne vrijednosti i dr.
a) spontano;
b) pri svijesti.
a) mitološki;
b) vjerski;
c) filozofski;
d) znanstveni.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu „Sociodemografski problemi našeg vremena“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
– usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
– prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
– ispravnost formulacije stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1) Pojam globalnih problema našeg vremena i njihove vrste:
a) demografski;
b) ekološki;
c) problem sjevera i juga itd.
2) Suština globalnog demografskog problema:
a) nekontrolirano povećanje nataliteta;
b) neravnomjerno slijeganje itd.
3) Negativan utjecaj globalnog demografskog problema na život društva:
a) raširena glad, bolest, nepismenost, nedostatak odgovarajućeg smještaja;
b) nezaposlenost;
c) masovne migracije;
d) problemi asimilacije pridošlica.
5) Načini prevladavanja sociodemografskih problema:
a) rješavanje problema regulacije stanovništva;
b) provođenje promišljene demografske politike;
c) međunarodnu suradnju u rješavanju sociodemografskih problema.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-4 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu “Cjelovitost i nedosljednost suvremenog svijeta”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Raznolikost svijeta i jedinstvo čovječanstva:
a) suvremeni svijet i integracija;
b) globalizacija gospodarstva i razvoj svjetske trgovine;
c) suvremene komunikacije (Internet i sl.).
2. Kontradiktorne posljedice globalizacije:
a) standardi globalizacije u ekonomiji i kulturi;
b) ekološke, demografske krize, AIDS, ovisnost o drogama, međunarodni terorizam, problemi ekonomski zaostalih zemalja i dr.
3. Glavni načini prevladavanja proturječja suvremenog svijeta:
a) stvaranje globalnih regulatornih institucija;
b) formiranje planetarne svijesti itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 1, 2, 3 točke plana u ovoj ili formulaciji sličnog značenja omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti suštinsko otkrivanje teme „Moral u sustavu društvenih normi“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje vam omogućuju otkrivanje sadržaja ove teme u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Vrste društvenih normi:
a) moralni;
b) pravni;
c) vjerski;
d) bonton itd.
2. Značajke moralnih standarda:
a) usmjeren prema vrijednostima i obrascima ponašanja;
b) su neformalne prirode;
c) regulirani su javnim mišljenjem i ljudskom savješću;
d) povijesne su naravi.
3. Moralna struktura:
b) načela;
4. Funkcije morala:
a) regulatorni;
b) evaluacijski itd.
5. Moral i etika.
6. Etika je znanost o moralu.
7. Odnos morala i drugih regulatora.
Odsutnost 1, 2, 3 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja neće nam omogućiti da otkrijemo sadržaj ove teme u potpunosti.
Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme „Društvo kao sustav“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje vam omogućuju otkrivanje sadržaja ove teme u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
a) prisutnost podsustava;
b) odnos elemenata;
c) međusobni utjecaj elemenata.
b) društvene ustanove.
a) dinamičnost;
b) složena organizacija;
c) otvorenost itd.
a) napredak;
b) regresija.
a) razvoj znanosti i tehnologije;
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu “Problem sjevera i juga i načini njegova rješavanja”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir:
Ispravnost formulacija točaka plana u smislu njihove usklađenosti sa zadanom temom;
Cjelovitost odraza glavnog sadržaja u planu;
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1) Problem Sjevera i Juga jedan je od globalnih problema našeg vremena.
2) Druge vrste globalnih problema:
a) okoliš;
b) demografski;
3) Suština problema Sjevera i Juga:
a) “demografska eksplozija”;
b) glad, siromaštvo, nepismenost, bolest;
c) nezaposlenost i migracija u ekonomski prosperitetne zemlje svijeta.
4) Načini prevladavanja ekonomske zaostalosti, siromaštva i siromaštva u zemljama “trećeg svijeta”:
a) provođenje promišljene demografske politike;
b) uspostava novog svjetskog gospodarskog poretka;
c) međunarodnu suradnju u rješavanju problema Sjevera i Juga.
Moguć je drugačiji broj i/ili drugačije ispravan tekst točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2, 3, 4 točke plana u ovom ili formulaciji sličnog značenja omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti
Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Globalni problemi našeg vremena". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
a) okoliš;
b) problem Sjevera i Juga;
a) mjerilo;
d) oslanjanje na određene temeljne vrijednosne orijentacije (primjerice, humanizam).
5. Rješavanje globalnih problema kao uvjet očuvanja civilizacije zajednički je cilj cijelog čovječanstva.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Sloboda i odgovornost". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Pojam slobode.
2. Pristupi razumijevanju slobode:
a) apsolutna sloboda;
b) sloboda kao shvaćena nužnost;
3. Razlozi nemogućnosti apsolutne slobode:
a) osoba je ograničena u svojim postupcima postojećim društvenim normama;
b) osoba je u svom djelovanju ograničena fizičkim zakonima;
c) osoba ovisi o stupnju znanstvenog i tehnološkog napretka itd.
4. Koncept slobodnog društva, njegovi glavni modeli:
a) društvo u kojem prevladava prioritet prava i sloboda pojedinca;
b) društvo se temelji na kolektivizmu i međusobnom pomaganju;
5. Odnos odgovornosti i slobode.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koja dva od 2-4. točke plana u ovoj ili formulacija slična po značenju omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, izradite složeni plan koji vam omogućuje da razvijete bit teme "Znanost i odgovornost znanstvenika". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Pojam znanstvene spoznaje.
a) objektivnost;
b) racionalizam;
d) posebni jezik.
a) humanitarni;
b) prirodni;
c) društveni itd.
4. Funkcije znanstvenog znanja:
b) ideološki;
d) prognostički.
5. Razine znanstvenog znanja:
a) empirijski;
b) teorijski.
6. Metode znanstvene spoznaje:
a) znanstveno promatranje;
b. opis;
c) klasifikacija;
d) znanstveni eksperiment;
e) znanstveno modeliranje itd.
7. Specifičnosti suvremene znanosti:
a) povećane mogućnosti utjecaja na prirodu i društvo;
b) složeni tehničko-tehnološki potencijal;
c) izravan utjecaj na stil života i prirodu posla
d) mogućnost proučavanja mikro i makrosvjetova.
8. Čimbenici povećanja odgovornosti znanstvenika za svoja istraživanja:
a) dvostruka namjena niza izuma (stvaranje novih vrsta oružja za masovno uništenje);
b) moralna dvosmislenost niza studija (kloniranje živih organizama);
c) negativan, štetan utjecaj niza znanstvenih istraživanja na prirodu;
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2, 7, 8 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, izradite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Spoznaja kao vrsta aktivnosti". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam spoznaje.
2. Subjekt i objekt znanja.
a) optimizam;
b) skepticizam;
c) agnosticizam.
4. Razine znanja:
a) senzualan;
b) racionalni.
5. Vrste znanja:
a) znanstveni;
b) neznanstveno.
b) objektivnost;
b) mitologija;
c) vjera;
d) umjetnost itd.
9. Rezultati spoznaje:
a) istina;
b) zabluda itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme „Društvo kao otvoreni sustav“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1.Pojam otvorenog sustava.
2. Obilježja društva kao sustava:
a) dinamična društvena struktura;
b) složena organizacija;
c) otvorenost itd.
3. Otvorenost društva, utjecaj prirode na društvo:
a) prirodni uvjeti imaju značajan utjecaj na društvenu podjelu rada;
b) prirodni čimbenici imaju važnu ulogu u životu ljudi (geografski determinizam);
c) priroda je prirodno stanište za ljude.
4. Stanje kontinuirane razmjene s prirodnim okolišem i ekološki problemi našeg vremena:
a) efekt staklenika;
b) kisele kiše;
c) onečišćenje mora i oceana;
d) zagađenje zraka;
e) onečišćenje tla;
f) smanjenje količine vode pogodne za piće.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-4 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složen plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme „Utjecaj prirode na čovjeka i društvo“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1) Priroda i društvo kao dio jedinstvenog materijalnog svijeta.
2) Važnost prirode za ljudsko društvo:
a) priroda je skladište resursa;
b) priroda - prirodno stanište ljudi i ljudskih zajednica;
c) priroda je izvor estetskih osjećaja, izvor ljepote;
d) priroda kao rekreacijska sredina.
3) Glavni pravci utjecaja prirodnih čimbenika na ljudsko društvo:
a) utjecaj na brzinu i tempo društvenog razvoja;
b) utjecaj na prirodu rasporeda proizvodnih snaga;
c) utjecaj na sociokulturno i socio-mentalno okruženje;
d) utjecaj na politički sustav;
4) Sadašnji stupanj interakcije između ljudskog društva i prirode:
a) ekološka kriza i njezini uzroci;
b) ekološka koevolucija.
5) Načini i metode konstruktivne interakcije između ljudskog društva i prirode:
a) stvaranje prirodnih parkova i rezervata;
b) stvaranje ekološki prihvatljivih industrija koje štede resurse;
c) razvoj “zelene energije”;
d) obnova populacija pojedinih životinjskih vrsta;
7) problemi prijelaza na koevoluciju ljudskog društva i prirode
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku. Prisutnost bilo koje dvije od 2, 3 i 5 točaka plana u ovoj ili formulaciji sličnog značenja omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme „Ljudska djelatnost“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme.
1. Pojam ljudske djelatnosti.
2. Struktura aktivnosti.
a) predmet djelatnosti
b) predmet djelatnosti
d) metode i sredstva
e) proces
e) rezultat
3. Potrebe aktivnosti:
a) biološki
b) društveni
c) idealan
4. Vrste djelatnosti
b) komunikacija
c) nastava
5. Klasifikacija djelatnosti:
a) po predmetima i rezultatima (materijalni i duhovni);
b) prema predmetu djelovanja (individualni i kolektivni)
c) po prirodi djelatnosti (reproduktivni i kreativni)
d) ovisno o sferama društva (ekonomska, socijalna, politička, duhovna);
f) u skladu s moralnim standardima (moralnim i nemoralnim);
6. Karakteristične značajke aktivnosti:
a) savjestan karakter;
b) transformativne prirode;
c) produktivna priroda;
d) javni karakter;
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Koristeći se društvenim znanstvenim znanjem, sastavite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski otkrijete temu “Kultura, njezini oblici”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
1. Pojam kulture.
2. Materijalna i duhovna kultura.
3. Funkcije kulture:
a) adaptivni;
b) normativni;
c) socijalizacija itd.
4. Oblici kulture:
a) narodni;
b) elitistički;
c) masivan.
5. Značajke masovne kulture:
b) replikabilnost;
c) zabavni oblik;
6. Pozitivan utjecaj masovne kulture na duhovni život društva:
7. Negativan utjecaj masovne kulture na život društva:
8. Značajke elitne kulture:
b) složeni po sadržaju;
9. Značajke narodne kulture:
a) anoniman;
b) jednostavni sadržajem;
10. Raznolikost kultura:
a) subkulture;
b) kontrakultura.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 3, 4, 8-10 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći znanje društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u biti otkrijete temu "Znanstvena spoznaja". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Pojam znanstvene spoznaje.
2. Posebnosti znanstvenog znanja:
a) objektivnost;
b) racionalizam;
c) dosljednost i urednost;
d) provjerljivost (provjerljivost);
d) posebni jezik.
3. Suvremena klasifikacija znanosti:
a) humanitarni;
b) prirodni;
c) društveni itd.
4. Funkcije znanstvenog znanja:
a) spoznajno-eksplanatorni;
b) ideološki;
c) proizvodnja i pretvorba;
d) prognostički.
5. Razine znanstvenog znanja:
a) empirijski;
b) teorijski.
6. Metode znanstvene spoznaje:
a) znanstveno promatranje;
b) opis;
c) klasifikacija;
d) znanstveni eksperiment;
e) znanstveno modeliranje itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-6 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu „Ekološka kriza kao globalni problem našeg vremena“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
a) okoliš;
b) problem Sjevera i Juga;
c) međunarodni terorizam.
2. Bit globalne ekološke krize:
a) izumiranje bioloških vrsta;
b) onečišćenje atmosfere, tla i oceana;
d) globalno zagrijavanje itd.
3. Uzroci globalnog ekološkog problema:
a) Povećanje opsega ljudske gospodarske aktivnosti.
b) Odnos potrošača prema prirodi.
4. Znakovi globalnog ekološkog problema:
a) zadire u interese svih zemalja i naroda;
b) zahtijeva hitnu odluku i ujedinjene napore cijelog čovječanstva itd.
5. Načini prevladavanja ekološke krize:
a) mijenjanje odnosa ljudi prema prirodi;
b) znanost u službi ekologije;
c) međunarodnu suradnju u rješavanju problema zaštite okoliša.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Koristeći znanje iz društvenih znanosti, izradite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Kognitivna aktivnost". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam spoznaje.
2. Subjekt i objekt znanja.
3. Problem spoznatljivosti svijeta:
a) optimizam;
b) skepticizam;
c) agnosticizam.
4. Razine znanja:
a) senzualan;
b) racionalni.
5. Vrste znanja:
a) znanstveni;
b) neznanstveno.
5. Značajke znanstvenog znanja:
a) dosljednost i valjanost;
b) objektivnost;
c) prisutnost posebnih metoda spoznaje;
d) korištenje posebnog jezika znanosti i dr.
6. Empirijske i teorijske razine znanstvenih spoznaja.
7. Raznolikost oblika neznanstvenog znanja:
a) životno iskustvo i zdrav razum;
b) mitologija;
c) vjera;
d) umjetnost itd.
8. Značajke socijalne kognicije.
9. Rezultati spoznaje:
a) istina;
b) zabluda itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 3-5, 7 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Društvo i priroda". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir:
Dostupnost stavki plana potrebnih za pokrivanje predložene teme;
Ispravnost formulacija točaka plana u smislu njihove usklađenosti sa zadanom temom;
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa. Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
1. Pojam društva i pojam prirode.
2. Utjecaj prirode (okoliša) na društvene procese:
a) tempo i kvaliteta društvene dinamike;
b) raspored proizvodnih snaga i gospodarska specijalizacija;
c) osobitosti mentaliteta, držanja i karaktera ljudi;
d) prirodne katastrofe i njihove društvene posljedice.
3. Utjecaj društva na prirodni okoliš:
a) promjene krajobraza pod utjecajem čovjekove djelatnosti;
b) korištenje neobnovljivih i obnovljivih prirodnih resursa;
c) korištenje flore i faune;
d) stvaranje prirodnog okoliša kojeg je čovjek preobrazio.
4. Važnost prirode za čovjeka i društvo:
a) skladište resursa;
b) prirodno stanište;
c) izvor inspiracije i ljepote.
5. Specifičnosti interakcije prirode i društva na suvremenom stupnju društvenog razvoja.
Moguć je drugačiji broj i/ili drugačije ispravan tekst točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u imenovanom, upitnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-4 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu „Problem međunarodnog terorizma kao globalni problem našeg vremena“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme.
1. Pojam globalnih problema, njihove vrste:
a) okoliš;
b) problem Sjevera i Juga;
c) međunarodni terorizam.
2. Uzroci međunarodnog terorizma:
a) jaz u razinama gospodarskog i društvenog razvoja između zemalja i regija svijeta;
b) agresivno uvođenje vrijednosti i normi zapadnog društva u nezapadni svijet, ugnjetavanje nezapadnih kultura i vrijednosti;
c) politička dominacija zapadnih zemalja u globalnom svijetu.
3. Značajke međunarodnog terorizma u sadašnjoj fazi:
a) nadnacionalni karakter;
b) korištenje suvremenih mrežnih tehnologija i resursa;
c) prisutnost značajnih financijskih, intelektualnih i ljudskih resursa;
d) korištenje vjerskih i sociokulturnih programskih postavki.
5. Glavna područja djelovanja međunarodnih terorista:
a) organiziranje psiholoških napada korištenjem medijskih tehnologija;
b) pripremanje i provođenje terorističkih akata;
c) organiziranje napada na internetu na velike financijske centre i banke.
6. Načini i metode borbe svjetske zajednice protiv terorista.
7. Uloga Ruske Federacije u suprotstavljanju terorističkoj prijetnji.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-5 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanstvenim spoznajama, izradite kompleksan plan koji će vam omogućiti suštinsko razotkrivanje teme “Sadržaj i oblici (vrste) duhovne djelatnosti”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam duhovne djelatnosti.
2. Vrste duhovne djelatnosti:
a) prognostički;
b) vrijednosno orijentirana;
c) kognitivni.
3. Značajke duhovne djelatnosti:
a) usmjeren na promjenu svijesti ljudi;
b) uključuje stvaranje duhovnih vrijednosti.
4. Pojam duhovnih vrijednosti i njihova specifičnost:
a) idealnost;
b) objektivnost u sadržaju, subjektivnost u percepciji;
c) znakovi i simboli igraju veliku ulogu, itd.
a) osjećaji;
b) emocije;
c) znanje;
d) uvjerenja itd.
b) mitologija;
c) vjera;
d) umjetnost itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-4 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Izvor: Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 10.6.2013. Glavni val. Centar. Opcija 6.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složeni plan koji će vam omogućiti suštinsko otkrivanje teme „Problem spoznatljivosti svijeta“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam spoznaje.
2. Subjekt i objekt znanja.
3. Problem spoznatljivosti svijeta:
a) optimizam;
b) skepticizam;
c) agnosticizam.
4. Razine znanja:
a) senzualan;
b) racionalni.
5. Vrste znanja:
a) znanstveni;
b) neznanstveno.
5. Značajke znanstvenog znanja:
a) dosljednost i valjanost;
b) objektivnost;
d) korištenje posebnog jezika znanosti i dr.
7. Raznolikost oblika neznanstvenog znanja:
a) životno iskustvo i zdrav razum;
b) mitologija;
c) vjera;
d) umjetnost itd.
8. Značajke socijalne kognicije.
9. Rezultati spoznaje:
a) istina;
b) zabluda itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 3-5, 7 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Izvor: Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 10.6.2013. Glavni val. Daleki istok. opcija 2.
Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme „Društvo kao sustav“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje vam omogućuju otkrivanje sadržaja ove teme u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1) Pojam društva u širem smislu.
2) Karakteristične značajke društva kao sustava:
a) prisutnost podsustava;
b) odnos elemenata;
c) međusobni utjecaj elemenata.
3) Osnovni elementi društva kao sustava:
a) sfere javnog života (političke, ekonomske, duhovne itd.);
b) društvene ustanove.
4) Znakovi društva kao sustava:
a) dinamičnost;
b) složena organizacija;
c) otvorenost itd.
a) napredak;
b) regresija.
6) Kriteriji društvenog napretka:
a) razvoj znanosti i tehnologije;
b) razvoj proizvodnih snaga;
c) humanistički kriteriji itd.
7) Funkcije društva kao sustava:
a) proizvodnja i distribucija gospodarskih dobara;
b) reprodukcija i socijalizacija ljudi;
c) kontrola i upravljanje ljudima itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2, 3, 4, 5, 7 točaka plana u ovom ili formulaciji sličnog značenja omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Izvor: Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 10.6.2013. Glavni val. Sibir. opcija 2.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Oblici i varijante kulture". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
1. Pojam kulture.
2. Oblici kulture:
a) narodni;
b) elitistički;
c) masivan.
3. Značajke masovne kulture:
a) fokus na masovnu prodaju i profit;
b) replikabilnost;
c) zabavni oblik;
d) namijenjen širokoj publici.
4. Pozitivan utjecaj masovne kulture na duhovni život društva:
a) afirmira jednostavne i razumljive ideje o svijetu oko nas;
b) izravno usmjerena na interese društva;
c) je demokratski;
d) zadovoljava potrebe za odmorom, psihičkim opuštanjem i sl.
5. Negativan utjecaj masovne kulture na život društva:
a) usmjeren na masovne ukuse;
b) vodi standardizaciji i unificiranju kulture;
c) dizajniran za pasivnu potrošnju;
d) usađuje mitove u umove ljudi;
e) stvara umjetne potrebe itd.
6. Značajke elitne kulture:
a) namijenjen uskom krugu amatera i stručnjaka;
b) složeni po sadržaju;
c) je nekomercijalne prirode.
7. Značajke narodne kulture:
a) anoniman;
b) jednostavni sadržajem;
c) obično ograničena nacionalnim granicama.
8. Raznolikost kultura:
a) subkulture;
b) kontrakultura.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2, 3, 6-8 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Izvor: Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 10.6.2013. Glavni val. Ural. Opcija 6.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme “Problem društvenog napretka”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
1. Pojam društvenog napretka.
2. Specifičnosti društvenog napretka:
a) nedosljednost;
b) relativnost;
c) pridonosi prijelazu društva na naprednije oblike društvene organizacije.
3. Kontradiktoran napredak:
a) neujednačen napredak u različitim područjima;
b) napredak u nekim područjima prati nazadovanje u drugima.
4. Kriteriji društvenog napretka:
a) razvoj znanosti i tehnologije;
b) rast osobne slobode osobe;
c) razvoj ljudskog uma.
5. Oblici društvenog napretka:
a) revolucija;
b) evolucija;
c) reforme.
6. Pojam socijalne regresije.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-5 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanstvenim spoznajama, izradite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski razotkrijete temu “Utjecaj masovne kulture na duhovni život društva”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
– usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
– prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
– ispravnost formulacije stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojmovi “kultura” i “duhovni život”.
2. Oblici kulture:
a) elitistički;
b) narodni;
c) masivan.
3. Razlozi nastanka masovne kulture.
4. Posebnosti masovne kulture:
a) fokus na masovnu prodaju i profit;
b) replikabilnost;
c) zabavni oblik;
d) namijenjen širokoj publici.
5. Pozitivan utjecaj na duhovni život društva:
a) afirmira jednostavne i razumljive ideje o svijetu oko nas;
b) izravno usmjerena na interese društva;
c) je demokratski;
d) zadovoljava potrebe za odmorom, psihičkim opuštanjem i sl.
6. Negativan utjecaj na društvo:
a) usmjeren na masovne ukuse;
b) vodi standardizaciji i unificiranju kulture;
c) dizajniran za pasivnu potrošnju;
d) usađuje mitove u umove ljudi;
e) stvara umjetne potrebe itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 4-6 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se društvenim znanjima, sastavite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski otkrijete temu „Uloga potreba u ljudskom djelovanju“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
– usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
– prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
– ispravnost formulacije stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam djelatnosti.
2. Struktura aktivnosti:
subjekt;
b) objekt;
d) motivi;
e) radnje;
e) rezultat.
3. Vrste djelatnosti:
4. Motivi aktivnosti:
a) potrebe;
b) interesi;
c) uvjerenja itd.
Znakovi aktivnosti:
a) savjestan karakter;
c) instrumentalne prirode itd.
6. Pojam potreba i njihove vrste:
a) biološki;
b) društveni;
c) duhovni.
7. Klasifikacija potreba prema A. Maslowu:
a) fiziološki;
b) egzistencijalni;
c) društveni;
d) prestižan;
d) idealno.
8. Odnos između potreba i aktivnosti:
a) potrebe djeluju kao motiv za aktivnost;
b) zadovoljenje potreba je cilj aktivnosti itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-8 točaka plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Izvor: Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 05.05.2014. Rani val. opcija 2.
Koristeći se društvenim znanjima, izradite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski otkrijete temu “Pogled na svijet i njegova uloga u ljudskom životu”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
– usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
– prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
– ispravnost formulacije stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Koncept “pogleda na svijet”.
2. Struktura svjetonazora:
a) znanje;
b) načela;
c) uvjerenja;
d) duhovne vrijednosti i dr.
3. Načini formiranja svjetonazora:
a) spontano;
b) pri svijesti.
4. Glavne vrste svjetonazora:
a) mitološki;
b) vjerski;
c) filozofski;
d) znanstveni.
5. Uloga svjetonazora u ljudskom životu.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-4 točke plana u ovom ili formulacija sličnog značenja omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u biti otkrijete temu "Aktivnost i razmišljanje". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
– usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
– prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
– ispravnost formulacije stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam djelatnosti.
2. Struktura aktivnosti:
subjekt;
b) objekt;
d) motivi;
e) radnje;
e) rezultat.
3. Vrste djelatnosti:
a) igra, učenje, rad, komunikacija;
b) duhovne, praktične (materijalne) itd.
4. Motivi aktivnosti:
a) potrebe;
b) interesi;
c) uvjerenja itd.
Znakovi aktivnosti:
a) savjestan karakter;
b) transformativne prirode;
c) instrumentalne prirode itd.
6. Pojam i vrste mišljenja:
a) verbalno-logička;
b) vizualno figurativno;
c) vizualno učinkovit.
7. Odnos između mišljenja i aktivnosti:
a) mišljenje kao temelj racionalnog znanja;
b) mišljenje i govor itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-6 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Koristeći znanje društvenih znanosti, izradite složeni plan koji vam omogućuje suštinsko otkrivanje teme "Ljudske potrebe i interesi u strukturi aktivnosti". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam ljudskih potreba.
2. Klasifikacija ljudskih potreba:
a) ljudske biološke potrebe;
b) društvene potrebe;
c) idealne potrebe.
3. Struktura ljudske aktivnosti:
a) potrebe i motivi;
c) sredstva;
d) rezultat.
4. Vrste djelatnosti:
b) nastava;
d) komunikacija.
5. Interesi osobe kao motiv njegove aktivnosti.
Moguć je drugačiji broj i/ili drugačije ispravno formuliranje točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2, 3, 4 točke plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Koristeći znanje društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u biti otkrijete temu "Znanstvena spoznaja". Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Pojam znanstvene spoznaje.
2. Posebnosti znanstvenog znanja:
a) objektivnost;
b) racionalizam;
c) dosljednost i urednost;
d) provjerljivost (provjerljivost);
d) posebni jezik.
3. Suvremena klasifikacija znanosti:
a) humanitarni;
b) prirodni;
c) društveni itd.
4. Funkcije znanstvenog znanja:
a) spoznajno-eksplanatorni;
b) ideološki;
c) proizvodnja i pretvorba;
d) prognostički.
5. Razine znanstvenog znanja:
a) empirijski;
b) teorijski.
6. Metode znanstvene spoznaje:
a) znanstveno promatranje;
b) opis;
c) klasifikacija;
d) znanstveni eksperiment;
e) znanstveno modeliranje itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-6 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam globalizacije.
2. Ekonomska globalizacija:
a) globalna podjela rada;
6) djelatnosti TNC-a;
c) međunarodni financijski sustav;
d) svjetska trgovina itd.
3. Migracije stanovništva u suvremenom svijetu:
4. Međuetnički dijalog.
5. Razvoj komunikacija, informacijskih tehnologija.
6. Globalizacija u području kulture:
a) širenje masovne kulture;
6) vesternizacija;
c) integracija nacionalnih obrazovnih sustava;
d) integracija i koordinacija znanstvenih istraživanja i dr.
8. Globalni problemi suvremenog društva:
a) okoliš;
b) problem Sjevera i Juga;
c) međunarodni terorizam itd.
9. Globalne političke institucije.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
a) kao društvena ustanova;
c) kao sustav znanja.
2. Posebnosti znanstvenog znanja:
a) objektivnost;
b) racionalizam;
c) dosljednost i urednost;
d) provjerljivost (provjerljivost);
d) posebni jezik.
3. Suvremena klasifikacija znanosti:
a) humanitarni;
b) prirodni;
c) društveni itd.
4. Funkcije znanosti:
a) spoznajno-eksplanatorni;
b) ideološki;
c) proizvodnja i pretvorba;
d) prognostički.
5. Sustav znanstvenih organizacija:
a) akademija;
b) istraživački centri, instituti;
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam spoznaje.
2. Subjekt i objekt znanja.
3. Problem spoznatljivosti svijeta:
a) optimizam;
b) skepticizam;
c) agnosticizam.
4. Razine znanja:
a) senzualan;
b) racionalni.
5. Vrste znanja:
a) znanstveni;
b) neznanstveno.
5. Značajke znanstvenog znanja:
a) dosljednost i valjanost;
b) objektivnost;
B) prisutnost posebnih metoda spoznaje;
d) korištenje posebnog jezika znanosti i dr.
6. Empirijske i teorijske razine znanja.
7. Raznolikost oblika neznanstvenog znanja:
a) životno iskustvo i zdrav razum;
b) mitologija;
c) vjera;
d) umjetnost itd.
8. Značajke socijalne kognicije.
9. Rezultati spoznaje:
a) istina;
b) zabluda itd.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 3-5, 7 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će da se sadržaj ove teme otkrije u biti.
Koristeći se znanjem društvenih znanosti, sastavite složeni plan koji će vam omogućiti da suštinski otkrijete temu “Religija kao društvena institucija”. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam religije.
2. Vjerske organizacije:
Crkva;
3. Funkcije religije:
a) ideološki;
b) obrazovni;
c) regulatorni;
d) kompenzacijski;
e) komunikativni itd.
4. Vrste religija:
a) svijet (kršćanstvo, budizam, islam);
b) nacionalni ili regionalni, itd.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
1. Pojam odgoja.
2. Funkcije obrazovanja:
a) prijenos znanja i kulturnog iskustva društva;
b) socijalizacija novih generacija;
c) zadovoljavanje razvojnih potreba društva i države i dr.
3. Sustav obrazovanja:
a) opće obrazovanje;
b) strukovno obrazovanje;
c) dodatno obrazovanje.
4. Trendovi razvoja suvremenog obrazovanja:
a) humanizacija;
b) informatizacija;
c) internacionalizacija;
d) humanitarizacija i dr.
5. Norme kojima se uređuju odnosi unutar obrazovne ustanove:
a) formalni;
b) neformalni.
6. Sustav statusnih uloga koji djeluje u obrazovnoj ustanovi:
a) učitelji (učitelji);
b) učenici (studenti) itd.
7. Ustavna jamstva prava građana na obrazovanje.
8. Vrijednost obrazovanja tijekom cijelog života.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koje dvije od 2-5 točaka plana u ovoj ili sličnoj formulaciji omogućit će vam da otkrijete sadržaj ove teme u biti.
Koristeći se društvenim znanstvenim spoznajama, izradite složeni plan koji će vam omogućiti suštinsko otkrivanje teme „Znanost i njezine funkcije na sadašnjem stupnju društvenog razvoja“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podstavcima.
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje ukazuju na ispitanikovo razumijevanje glavnih aspekata ove teme, bez kojih se ona ne može otkriti u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Svestranost koncepta "znanosti":
a) kao društvena ustanova;
b) kao poseban oblik djelatnosti;
c) kao sustav znanja.
2. Posebnosti znanstvenog znanja:
a) objektivnost;
b) racionalizam;
c) dosljednost i urednost;
d) provjerljivost (provjerljivost);
d) posebni jezik.
3. Suvremena klasifikacija znanosti:
a) humanitarni;
b) prirodni;
c) društveni itd.
4. Funkcije znanosti:
a) spoznajno-eksplanatorni;
b) ideološki;
c) proizvodnja i pretvorba;
d) prognostički.
5. Znanost kao čimbenik razvoja postindustrijskog društva.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom ili mješovitom obliku.
Prisutnost bilo koja dva od 1,2,4. točke plana u ovoj ili formulacija slična po značenju omogućit će nam da otkrijemo sadržaj ove teme u biti.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Pojam globalnih problema.
2. Vrste globalnih problema našeg vremena:
a) okoliš;
b) problem Sjevera i Juga;
c) opasnost od trećeg svjetskog rata itd.
3. Značajke globalnih problema koje određuju specifičnosti pronalaženja načina za njihovo rješavanje:
a) mjerilo;
b) zadire u interese svih zemalja i naroda;
c) određujući utjecaj na razvoj društva;
d) podložni utjecaju samo zajedničkim naporima cijelog čovječanstva.
4. Načini rješavanja globalnih problema našeg vremena:
a) stvaranje međunarodnih organizacija čije su aktivnosti usmjerene na rješavanje globalnih problema;
b) okretanje traženju univerzalnih ljudskih vrijednosti;
c) razvijanje učinkovitih oblika suradnje koji bi svim državama omogućili zajedničko djelovanje, unatoč razlikama u društveno-političkim, vjerskim, etničkim i drugim ideološkim opredjeljenjima;
Obrazloženje.
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće:
Usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Prisutnost točaka plana koje vam omogućuju otkrivanje sadržaja ove teme u biti;
Ispravno formuliranje stavki plana.
Formulacije stavki plana koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam spoznaje.
2. Vrste kognitivne aktivnosti osobe kao subjekta spoznaje:
a) znanstvene spoznaje;
b) neznanstvena znanja (svakodnevna, estetska i dr.)
3. Razine kognitivne aktivnosti osobe kao subjekta spoznaje:
a) senzualan;
b) racionalni.
4. Struktura kognitivne aktivnosti:
a) subjekti znanja (osoba, skupina osoba itd.)
b) objekti znanja (čovjek, priroda, društvo itd.)
c) metode i sredstva spoznaje.
d) rezultati znanja (istina, pogreška, itd.)
5. Čovjek kao predmet spoznaje:
a) raznolikost pristupa proučavanju čovjeka;
b) prirodne i društvene znanosti o biološkoj naravi i društvenoj biti čovjeka;
c) znanost i vjera o duhovnom svijetu čovjeka.
6. Značaj znanja u životu čovjeka i razvoju društva.
Moguć je drugačiji broj i(li) drugačija pravilna formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku
Nedostatak 2 - 5 točaka plana u ovom ili formulacija sličnog značenja neće dopustiti da se sadržaj ove teme otkrije u biti
Društvene nauke vrlo su popularan predmet među onima koje školarci biraju za Jedinstveni državni ispit. Stoga je broj ljudi koje će zanimati tema pripreme za ovaj predmet prilično velik. U ovom članku ponudit će vam se približan plan pripreme za Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti.
Faze pripreme
- Neprijatelja morate poznavati iz viđenja. Dakle, prije svega, preuzmite KIM u društvenim znanostima za ovu godinu na web stranici, ako trenutne opcije još nisu objavljene (to može biti samo ako ste se počeli pripremati prije kolovoza-rujna zadnje godine studija), tada uzmite CMM od prošle godine i riješite ga. Tako ćete razumjeti što je jedinstveni državni ispit.
- Odredite trebate li dodatnu pomoć u pripremi. Ako shvaćate da vam pomoć interneta nije dovoljna, onda bi najbolja opcija bila pronaći iskusnog mentora koji će vam pomoći u pripremi.
- Akumulacija teorijskog znanja. Vrijedno je odmah napomenuti da će njihov obujam biti velik, jer morate proučavati osnove tako velikih znanosti kao što su: pravo, ekonomija, sociologija, političke znanosti itd. Nema smisla proučavati pojmove odvojeno, bolje je proučavati teorijske znanja o temi, ali kada se susretnete s nepoznatim pojmom, onda koristite sve mogućnosti interneta.
- Nemojte se previše zanositi proučavanjem teorijskih pitanja. Nastavite s rješavanjem zadataka Jedinstvenog državnog ispita što je brže moguće. Vaša glavna prednost na ispitu je mogućnost pripreme za svaku vrstu zadatka, što će vam uštedjeti puno vremena na ispitu. Položite CT iz odjeljka FIPI Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti, tamo ima više nego dovoljno zadataka.
- Zadaci drugog dijela ne zahtijevaju posebnu pripremu, ako imate dovoljno teoretskog znanja, onda neće predstavljati poteškoće, a ako to znanje nije dovoljno, onda biste trebali biti na stupnju 3. Jedini savjet je da možete pogledati gotove odgovore na zadatke drugog dijela kako biste razumjeli što ispitivači konkretno žele od vas.
- Pri pisanju eseja pomoći će vam vještine stečene uglavnom na satovima književnosti. Tu postoji trik: svaki od pet zadataka odgovara jednoj od temeljnih humanističkih znanosti. To znači da ćete sigurno imati aforizam koji je vezan uz pravo, ekonomiju, sociologiju, političke znanosti, socijalnu filozofiju. Stoga, kada se pripremate za pisanje eseja, specijalizirajte se za jednu ili dvije znanosti. Ako su vam eseji oduvijek bili teški, onda posvetite najviše vremena pisanju eseja, to je ipak najskuplji zadatak. Samo uzmite KIM-ove, čitajte aforizme i pišite, što više to bolje, postupno ćete shvatiti da stvari počinju ići na bolje, ali općenito je bolje raditi na ovoj pozornici s mentorom koji će vam objektivno reći o vašim pogreškama.
Ako se unaprijed počnete pripremati za Jedinstveni državni ispit i ozbiljno pristupite ovom procesu, sigurno ćete dobiti rezultate. U ovom ispitu nema ništa strašno, pogotovo ako ste sigurni u svoje znanje.
Urednička "stranica"
Pozdrav svim brojnim čitateljima stranice! Danas ćemo raspravljati o vrlo zanimljivoj temi društvenih znanosti: pisanju planova. Ovaj post će sadržavati GOTOVE radove, a na kraju ovog posta će biti dan zadatak za učvršćivanje gradiva. Usput, preporučujem pretplatite se na nove članke kako ne bi propustio nešto zanimljivo.
Pravi
Što je istina?
Vrste istine
- apsolutni;
- relativno.
Kriteriji istine
— dosljednost s akumuliranim znanjem;
— prisutnost formalne logike;
— eksperimentalna potvrda.
Spoznaja kao aktivnost usmjerena na postizanje novog znanja.
Različiti načini razumijevanja svijeta
1) Definicija spoznaje;
2) Oblici znanja
- senzualan;
- racionalno.
3) Vrste znanja:
- mitološki;
- svaki dan;
— znanstveni;
- umjetnički;
- društveni.
4) Razine znanstvenog znanja
— Empirijski;
— Teorijski.
Banka kao financijska institucija
1) Djelokrug poslovanja banke
— privlačenje besplatnog novca;
- davanje novca na kredit.
2) Organizacija modernog bankarskog sustava
— najviša razina – središnja banka;
- niža razina: - poslovna banka i sl.
3) Funkcije Centralne banke
— Stabilizacija;
— Strukturalni.
4) Načini utjecaja države na ekonomski mehanizam
- Direktno
— Neizravna regulacija
5) Mehanizmi državne regulacije tržišnog gospodarstva
- fiskalna politika;
— novčani;
- zakonska regulativa.
6) Osnovni teorijski koncepti (*nije obavezno)
— monetarizam
- Keynesijanizam.
Inflacija
1) Definicija;
2) Vrste inflacije
— Inflacija potražnje;
— Inflacija ponude.
3) Vrste inflacije ovisno o temi rasta cijena
— Puzanje;
- Galopiranje;
- Hiperinflacija.
4) Uzroci inflacije
— rast državne potrošnje i masovno kreditiranje tijekom emisije novca;
- monopol velikih poduzeća na određivanje cijena;
— deprecijacija valute uz visoku razinu uvoza;
— povećanje državnih poreza, pristojbi itd.
5) Deflacija - smanjenje opće razine cijena.
Ovo su planovi za društvo, dragi prijatelji! Pa, sada pokušajte sami napraviti planove za teme:
1. Društvena ustanova
2. Sociodemografski problemi.
3. Konformizam i devijantno ponašanje
Vidimo se u sljedećim postovima!
Za izvršenje ovog zadatka potrebno je:
1)
ispravnost formulacija točaka plana u smislu njihove usklađenosti sa zadanom temom;
2)
cjelovitost odraza glavnog sadržaja u planu;
3)
usklađenost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa;
Glavni uvjet za izvršenje ovog zadatka je sustavno, duboko, dovoljno obimno i svestrano poznavanje teme, koje zahtijeva uključivanje društveno-znanstvene građe, kao i znanja iz srodnih akademskih disciplina te, po mogućnosti, operativna znanja dobivena iz medija. .
Prilikom rješavanja zadataka maturanti će:
A) s jedne strane, u zadanoj formulaciji teme otkrivaju njima poznati sadržajni materijal;
b) s druge strane, izgraditi logiku izlaganja znanja o temi u obliku točaka složenog plana;
Prilikom izrade složenog plana možete koristiti sljedeće preporuke:
1)
predstaviti sadržaj kolegija društvenih znanosti koji otkriva ovaj problem;
2)
podijelite ovaj sadržaj na semantičke dijelove, ističući glavnu ideju u svakom od njih;
3)
naslovite svaki dio;
4)
u svakom dijelu istaknite nekoliko odredbi koje razvijaju glavnu misao;
5)
provjerite jesu li točke i podtočke plana spojene, je li sljedeća točka plana povezana s prethodnom, je li glavni sadržaj teme u potpunosti odražen u njima;
6)
napraviti prilagodbe ako je potrebno;
7)
zapamtite da plan mora pokrivati glavni sadržaj teme;
8)
Nije preporučljivo ponavljati slične riječi u naslovima (točkama ili podtočkama plana).
Postoji li model za izradu plana?
Glavna stvar je mentalno zamisliti proučavani materijal i dosljedno predstaviti sadržaj predložene teme.
Zapamtite da sve ovisi o temi koja vam je predložena. Neke od dolje navedenih točaka možda nisu prikladne za neke teme. Pokušao sam napisati samo opći dijagram koji vam može pomoći pri izradi plana.
1. Prvo morate identificirati predmet predložene teme. Za to postoji nekoliko opcija. Na primjer:
1) Što je...
2) Koncept…
3) Definicija...
2. Zatim, ako je moguće, istaknite sljedeće točke:
1) Uzroci nastanka (pojava, razvoj)…
Ovu točku možete detaljno opisati u posebnim podstavcima, navodeći upravo te razloge.
2) Pristupi definiranju pojma... (entiteta...). Na primjer:
- Teorije nastanka...
- Pogledi mislilaca na...
Ova se točka može detaljno opisati u posebnim podstavcima, navodeći te iste pristupe.
3.
Zatim istaknite karakteristične značajke (znakove; značajke; glavne elemente itd.)...
Ovu točku možete detaljno opisati u posebnim podstavcima, navodeći ove najkarakterističnije značajke (znakove; značajke, glavne elemente itd.).
4.
Funkcije…
Ovu stavku možete detaljno opisati u zasebnim podstavkama, navodeći te iste funkcije.
5.
Vrste (vrste, oblici, struktura, klasifikacije, kriteriji, faktori)...
Ova se točka može detaljno opisati u posebnim podstavcima.
6. Značenje (uloga, posljedice, trendovi, svrha)…
7. Značajke (problemi, tradicija, itd.)… u modernom društvu (svijetu).
8. Rješenja
Bolje je detaljizirati oko 2-4 točke u zasebnim podstavcima.
Tekst stavki plana je točan. Uzete zajedno, točke plana pokrivaju glavne aspekte teme i otkrivaju je u određenom slijedu.
3 boda
Tekst plana je točan. Neki aspekti bitni za ovu temu nisu bili odraženi u planu. Tema se ne razvija uzastopno.
ILI
Tekst stavki plana je točan. Uzete zajedno, točke plana pokrivaju glavne aspekte teme, ali nisu prikazane određenim redoslijedom primjerenim temi.
2 boda
Neke od formulacija točaka plana su točne. Plan ne daje cjelovit i dosljedan prikaz teme.
1 bod
Tekst točaka plana ne odgovara temi.
ILI
Krivi odgovor.
0 bodova
Primjeri zadatka C8
1) Dobili ste upute da pripremite detaljan plan na temu “Biološko i socijalno u čovjeku”. Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu.
1) Djelatnost kao način ljudskog postojanja
2) Specifičnosti ljudske djelatnosti
3) Struktura aktivnosti:
subjekt
b) objekt
c) cilj
d) sredstva
d) rezultat
4) Motivi aktivnosti
5) Dvije glavne vrste aktivnosti
a) praktične aktivnosti
b) duhovna djelatnost
6) Vodeće aktivnosti u ljudskom životu:
Igra
b) nastava
c) rad
2) Da biste govorili na seminaru, potrebno je pripremiti detaljan odgovor na temu „Međuljudski sukobi i načini njihovog rješavanja“. Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu.
1) Pojam i specifičnosti međuljudskog sukoba
2) Sudionici u sukobu
3) Uzroci međuljudskih sukoba
4) Razlog za sukob
5) temeljni pojmovi koji otkrivaju bit sukoba
6) Funkcije sukoba
a) pozitivan
b) negativan
7) Klasifikacija međuljudskih sukoba:
a) po smjeru
b) na temelju
c) prema posljedicama
d) emocionalnom snagom utjecaja na one koji su u sukobu
e) razmjerom utjecaja
f) trajanjem protoka
g) prema obliku očitovanja
h) prema izvoru nastanka
8) Odnos međuljudskih sukoba i drugih vrsta društvenih sukoba
3) Sudionik ste natječaja istraživačkih radova za srednjoškolce s referatom na temu “Multivarijantnost i pokretači društvenog razvoja”. Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu.
1) Izvori i pokretačke snage društvenog razvoja:
a) transformativne aktivnosti ljudi
b) prirodni i klimatski uvjeti
c) izuzetne ličnosti
2) Koncepti "napretka" i "nazadovanja"
3) Suvremeni pristupi razvoju društva:
a) formacijski pristup
b) scenski i civiliziran pristup
c) lokalno civiliziran pristup
4) Oblik društvene promjene:
a) evolucija
b) revolucija
1. Detaljan odgovor na temu„Politička moć kao društveni fenomen
1. Moć kao ključna točka politike.
2. Veza moći s utjecajem, snagom, bogatstvom, autoritetom itd.
3.Obilježja političke moći:
a) zakonitost (zakonitost);
b) legitimitet.
4. Iscjedak legitimiteta:
a) tradicionalni,
b) racionalni (pravni);
c) karizmatičan.
5. Izvori energije:
a) utilitaristički;
b) prisilno;
c) regulatorni;
d) informativni itd.
6. Funkcije političke vlasti.
7. Učinkovitost političke moći
2. Detaljan odgovor na temu: “Izborni sustav.”
1. Pojam izbornog sustava.
2. Struktura izbornog sustava:
a) biračko pravo;
b) izborni proces.
3. Biračko pravo i njegove karakteristike:
a) načela biračkog prava (opće neposredno izborno pravo tajnim glasovanjem);
b) političko pravo birati i biti biran u tijela državne vlasti i lokalne samouprave;
c) izvori biračkog prava.
4. Izborni proces i njegove faze:
a) pripremni (određivanje datuma izbora, registracija i registracija birača);
b) predlaganje i registracija kandidata;
c) predizborna promidžba i financiranje izbora;
5. Vrste izbornih sustava:
a) većina;
b) proporcionalna;
c) mješoviti.
3. detaljan odgovor na temu „Vrste izbornih sustavi".
1. Pojam izbornog sustava.
2. Sastavni dijelovi izbornog sustava:
a) biračko pravo
b) izborni proces
3. Značajke tipologije izbornih sustava:
a) izabrana vlast;
b) načela formiranja predstavničkog tijela vlasti;
c) postupak raspodjele mandata na temelju rezultata glasovanja;
3. Većinski izborni sustav i njegove značajke:
a) imenovanje određene osobe kao kandidata
b) uspostavljanje neposredne odgovornosti prema biračima
c) oni koji dobiju malu manjinu glasova ne mogu biti zastupljeni u parlamentu
4. Proporcionalni sustav i njegove značajke:
a) glasovanje za stranačke kandidatske liste;
b) jamstvo zastupljenosti u parlamentu malih i srednjih stranaka;
5. Većinsko-razmjerni sustav (mješoviti) i njegove značajke.
a) formiranje istinski predstavničkog parlamenta
b) stranke ne odražavaju u potpunosti interese birača.
4. detaljan odgovor na temu “Biračko pravo u RF: pravni temelji“.
1. Biračko pravo građana Ruske Federacije:
a) pravo glasa (aktivno);
b) pravo biti biran (pasivno).
2. Izvori izbornog prava u Ruskoj Federaciji:
a) Ustav Ruske Federacije;
b) savezni ustavni zakoni;
c) savezni zakoni;
d) regulatorni pravni akti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije o izborima.
3. Ustavna načela izbornog prava:
a) univerzalnost biračkog prava;
b) jednako biračko pravo;
c) neposredno biračko pravo;
e) dragovoljno sudjelovanje na izborima.
4. Postupak izbora predsjednika Ruske Federacije.
5. Zakonsko uređenje izbora u Državnu dumu Ruske Federacije.
6. Izbori u tijela lokalne samouprave.
5. Detaljan odgovor na temu “Političke organizacije”.
1. Političke stranke:
a) definicija i karakteristike; b) tipologija političkih stranaka;
c) funkcije političkih stranaka.
2. Društveno-politički pokreti:
a) definicija i karakteristike;
b) funkcije društveno-političkih pokreta.
3. Zakonodavstvo Ruske Federacije o političkim organizacijama.
4. Trendovi razvoja političkih organizacija u suvremenom društvu.
6. Zaduženi ste da pripremite detaljan odgovor na temu „Institut predsjednika u Ruskoj Federaciji".
1. Predsjednik Ruske Federacije kao jamac Ustava.
2. Ustavni i pravni status predsjednika Ruske Federacije:
a) pravne norme koje određuju postupak izbora i stupanja na dužnost predsjednika Ruske Federacije;
b) pravne norme koje utvrđuju nadležnost predsjednika Ruske Federacije;
c) pravne norme koje uređuju postupak prestanka ovlasti predsjednika Ruske Federacije;
3. Glavne funkcije predsjednika Ruske Federacije:
a) jamac je Ustava Ruske Federacije, prava i sloboda čovjeka i građanina;
b) poduzima mjere za zaštitu suvereniteta Ruske Federacije, njezine neovisnosti i državne cjelovitosti;
c) osigurava usklađeno djelovanje i interakciju tijela državne uprave;
d) utvrđuje glavne pravce unutarnje i vanjske politike države;
e) predstavlja Rusku Federaciju unutar zemlje iu međunarodnim odnosima itd.
4. Zahtjevi koje zakon nameće kandidatima za dužnost Ruske Federacije:
a) državljanstvo Ruske Federacije;
b) stalni boravak u Ruskoj Federaciji najmanje 10 godina;
c) dobna granica - najmanje 35 godina.
5. Postupak izbora i aktivnosti predsjednika Ruske Federacije:
a) predlaganje i prikupljanje potpisa birača;
b) izabranim se priznaje kandidat koji je dobio natpolovičnu većinu glasova birača koji su sudjelovali u glasovanju;
c) ovlasti predsjednika Ruske Federacije prestaju istekom mandata (6 godina) na koji je biran, u trenutku kada novoizabrani predsjednik Ruske Federacije položi prisegu;
d) ista osoba ne može obnašati datu dužnost više od dva uzastopna mandata i sl.
6. Institucija predsjedništva i trendovi jačanja ustavnog sustava u Ruskoj Federaciji.
7. Detaljan odgovor na temu “Vladavina prava”.
1. Pojam pravne države.
2. Ljudska prava kao glavna vrijednost pravne države:
a) pravo na život;
b) jednakost pred zakonom i sudom;
c) pravo na dostojanstvo;
d) pravo na stanovanje;
e) pravo na nacionalno samoodređenje itd.
3. Oznake pravne države su:
a) temeljno obilježje je vladavina prava u društvu;
b) podvrgavanje pravu svih sudionika društvenih odnosa (uključujući i državu);
c) čovječnost i poštenje zakona, priznavanje prava i sloboda pojedinca
r) obvezna provedba načela diobe vlasti u javnoj politici, podjela zakonodavne, izvršne i sudbene vlasti);
e) visoka pravna kultura.
4. Formiranje pravne države u Rusiji
8. Detaljan odgovor na temu „Ustav Ruske Federacije na oblik države." Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu.
Jedna od opcija za pokrivanje ove teme
1. Ruska Federacija kao demokratska država,
a) narod je izvor moći:
b) ideološka i politička raznolikost u Ruskoj Federaciji;
c) jamstva prava i sloboda građana.
2. Ruska Federacija kao država s republikanskim oblikom vlasti.
3. Ruska Federacija kao savezna država. Načela federalizma:
a) ravnopravnost subjekata Ruske Federacije;
b) samoodređenje naroda;
c) cjelovitost države;
d) jedinstvo sustava državne vlasti;
e) podjela ovlasti između federalnih tijela i tijela konstitutivnih entiteta.
4. Ruska Federacija je pravna država. Podjela moći.
9. detaljan odgovor na temu “Uloga političkih elite u životu društva."
1) Tko se naziva političkom elitom:
a) pojam političke elite;
b) sastav političke elite.
2) Čimbenici formiranja političke elite.
3) Funkcije političke elite:
a) određivanje strateških ciljeva razvoja društva;
b) razvoj državne politike;
c) održavanje političke stabilnosti društva;
d) analiza interesa raznih društvenih skupina i sl.
4) Vrste političkih elita:
a) nacionalni, regionalni, lokalni;
b) vladajući i nevladajući (kontraelita).
5) Grupe političkog utjecaja.
10. detaljan odgovor na temu “Kako Je li vlast organizirana u demokratskoj državi?
1. Podjela vlasti kao atribut demokratskog društva:
a) zakonodavna vlast;
b) izvršna vlast;
c) sudsku vlast.
2. Obilježja predstavničkih tijela vlasti:
a) struktura;
b) formiranje parlamenta;
c) glavne funkcije itd.
3. Izvršna tijela:
a) ustrojstvo izvršne vlasti;
b) glavne funkcije izvršne vlasti;
c) vlast u sustavu izvršne vlasti, postupak njezina formiranja.
4. Uloga pravosuđa u demokratskoj državi.
5. Sustav državnih agencija za provođenje zakona.
11. detaljan odgovor na temu “Nacionalni politika
1. Što je “nacionalna politika” i koja je njena uloga u životu društva?
2. Ciljevi i smjer nehumane nacionalne politike u totalitarnim državama:
a) obrana “etničke čistoće”;
b) poticanje rasne mržnje;
c) nasilje u interesu prevlasti svoje države.
a) zakonsko jačanje odnosa poštovanja prema ljudima bilo koje nacionalnosti;
b) stvaranje najpovoljnijih uvjeta za slobodan razvoj svih naroda;
c) koordinacija nacionalnih interesa;
d) sprječavanje i humano rješavanje međunacionalnih sukoba.
4. Osnovna načela državne nacionalne politike moderne Rusije:
a) jednakost prava i sloboda čovjeka i građanina;
b) zabrana svih oblika diskriminacije;
c) očuvanje povijesne cjelovitosti zemlje, ravnopravnost svih subjekata Ruske Federacije;
d) promicanje razvoja nacionalnih kultura i jezika naroda Ruske Federacije;
e) pravovremeno i mirno rješavanje nacionalnih proturječja i sukoba;
f) zabrana radnji koje imaju za cilj izazivanje bilo kakvog razdora, mržnje ili neprijateljstva;
g) zaštita prava i interesa ruskih građana izvan njenih granica (potpora sunarodnjacima koji žive
u stranim zemljama).
5. Prijetnja nacionalizma i načini njezina prevladavanja.
12. Detaljan odgovor na temu: „Aktivnosti ljudi i njihova raznolikost."
1. Pojam djelatnosti.
2. Struktura aktivnosti:
subjekt;
b) objekt
d) načine postizanja cilja;
e) rezultati.
3. Motivacija aktivnosti.
4. Vrste djelatnosti:
a) praktični i duhovni; b) rad, učenje (spoznaja), igra;
c) stvaralačke i nestvaralačke aktivnosti;
d) kreativne i destruktivne aktivnosti.
13. Detaljan odgovor na temu “Obitelj Ekonomija".
1. Izvori obiteljskih prihoda:
a) plaće;
b) dobit
d) bankovne kamate na depozit;
e) dividende;
f) prihod od prodaje proizvoda proizvedenih na poljoprivrednom gospodarstvu i sl.
2. Vrste obitelji ovisno o prihodima:
a) obitelji s fiksnim primanjima; b) obitelji s varijabilnim prihodima.
3. Nominalni i stvarni prihod obitelji.
4. Struktura obiteljskih troškova:
a) najamnina i računi za režije;
b) hrana; c) troškovi prijevoza;
d) velike nabave (kupnja kućanskih aparata, odjeće i sl.).
5. Razlike u obiteljskom bogatstvu i njihovo izravnavanje od strane države.
6. Utjecaj inflacije na prihode obitelji.
14. Detaljan odgovor na temu"Aktivnost i razmišljanje"
1. Djelatnost kao način života čovjeka i društva.
2. Struktura aktivnosti:
subjekt;
b) objekt;
d) motivi;
e) radnje;
e) rezultat.
3. Vrste djelatnosti
a) rad; b) kognitivni; c) estetski itd.
4. Mišljenje kao proces kognitivne aktivnosti.
5. Razmišljanje je osnova racionalnog znanja.
6. Vrste mišljenja:
a) verbalno-logička; b) vizualno figurativno; c) vizualno učinkovit.
15. Detaljan odgovor na temu „Društveni mobilnost"..
1) Pojam društvene mobilnosti.
2) Čimbenici koji utječu na društvenu mobilnost.
3) Vrste socijalne mobilnosti:
a) okomiti, vodoravni;
b) grupni, pojedinačni.
4) Socijalna dizala:
posao;
d) crkva itd.
16. Detaljan odgovor na temu “Društvo”
1. Pojam društva kao skupa povijesnih oblika zajedničkog djelovanja ljudi.
2. Sfere javnog života kao elementi strukture društva:
a) ekonomska sfera;
b) politička sfera;
c) socijalna sfera;
d) duhovna sfera.
3. Društvene (javne) institucije u strukturi društva i njegovih pojedinih sfera:
obitelj; b) škola; c) država itd.
17. Detaljan odgovor na temu “Nezaposlenost”.
1. Suština nezaposlenosti.
2. Struktura nezaposlenosti:
a) osobe otpuštene iz raznih razloga;"
b) osobe koje su samovoljno napustile rad;
c) osobe koje prvi put stupaju na tržište rada;
d) osobe koje su nakon prekida stupile na tržište rada.
3. Vrste nezaposlenosti:
a) frikcioni, ciklički, strukturni;
b) otvoren, skriven;
c) potpuni, djelomični.
4.Skala nezaposlenosti
5. Metode suzbijanja nezaposlenosti
18. Detaljan odgovor na temu “Duhovne vrijednosti kao komponenta duhovne kulture društva
1. Pojam duhovne kulture društva.
2. Stvaranje duhovnih vrijednosti:
a) znanstvena djelatnost;
b) književnost i umjetnost;
c) vjeronauk;
d) narodne mudrosti u epici i folkloru i dr.
3. Očuvanje i širenje duhovnih vrijednosti:
a) uloga muzeja u očuvanju i širenju duhovnog
vrijednosti;
b) uloga knjižnica;
c) uloga arhiva;
d) uloga škole;
e) uloga medija.
4. Uloga duhovnih vrijednosti u razvoju društva.
19. detaljan odgovor na temu „Spoznaja je proces od duhovni razvoj čovjeka materijalnog svijeta."
1) Pojam znanja. Spoznaja je proces ljudskog poimanja predmeta i pojava materijalnog svijeta.
2) Ciljevi znanja:
a) shvaćanje istine;
b) praktična uporaba.
3) Struktura procesa spoznaje:
a) osjetilna spoznaja (osjet, percepcija, predodžba);
b) logička spoznaja (pojam, sud, zaključivanje).
4) Međudjelovanje između subjekta koji spoznaje i objekta koji se spoznaje u procesu spoznaje.
5) Znanje kao rezultat spoznaje.
Moguć je drugačiji broj i/ili drugačije ispravan tekst točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku.
20. detaljan odgovor na temu „Jesmo li spoznatljivi? svijet?".
1. Povijesni aspekt potrebe za razumijevanjem svijeta:
a) mitološko objašnjenje postojanja;
b) religijsko objašnjenje postojanja;
c) znanstveno objašnjenje postojanja.
2. Različiti pogledi na spoznatljivost svijeta:
a) epistemološki optimizam;
b) skepticizam;
c) agnosticizam.
3. Razine (faze) znanja:
a) senzualan;
b) racionalni.
4. Spor oko kriterija istine:
a) stajališta empirista;
b) pozicija racionalista.
5. Značajke osjetilne spoznaje:
a) izravna interakcija s objektom znanja;
b) vidljivost i objektivnost;
c) reprodukcija pojedinih aspekata i svojstava predmeta.
6. Značajke racionalnog znanja:
a) oslanjanje na rezultate osjetilnog znanja;
b) apstraktnost i općenitost;
c) odraz suštine predmeta, njegovih unutarnjih prirodnih veza.
21. detaljan odgovor na temu “Obitelj kao društveno institut
1) Pojam obitelji.
2) Obiteljske funkcije:
a) reproduktivni; b) ekonomski; c) socijalizacija itd.
3) Prava i obveze članova obitelji.
4) Vrste obitelji:
a) patrijarhalni, demokratski; b) puno do koljena, nuklearno.
5) Obiteljski resursi: a) ekonomski; b) informativni itd.
1. Pojam zakona ponude.
2. Čimbenici koji utječu na ponudu:
a) cijene resursa
b) promjene u tehnologiji proizvodnje
c) porezi i subvencije
3. Krivulja ponude
4. Na elastičnost ponude utječe:
a) koeficijent elastičnosti
b) postotak promjene ponuđenog proizvoda
c) postotak promjene cijene
5. Poznavanje zakona ekonomije temelj je uspješnog poslovanja
23. detaljan odgovor na temu “Bruto domaći proizvod".
1. Definicija pojma BDP-a - makroekonomskog pokazatelja koji odražava tržišnu vrijednost svih finalnih dobara i usluga.
2. Metode izračuna BDP-a.
a) Obračun na temelju prihoda. b) Obračun troškova.
3. Izraz BDP-a.
a) Nominalni BDP. b) Realni BDP.
c) Nacionalna valuta, odnos valuta, tečaj valuta.
4. BDP i GNP.
a) GNP kao glavni pokazatelj stanja gospodarstva (do 1991.).
b) Vrijednost pokazatelja BDP-a za zemlju.
5. Izračun BDP-a po glavi stanovnika.
24. Detaljan odgovor na temu “Novac i problemi de nježan tretman."
1. Teorija novca.
A) Nastanak oblika vrijednosti i nastanak novca.
B) Suština novca.
C) Cijena kao novčani izraz vrijednosti.
2. Opticaj novca.
A) Pojam optjecaja novca. B) Zakon optjecaja novca.
C) Monetarni sustav i njegovi elementi. D) Međunarodni monetarni sustav
D) Monetarni promet Ruske Federacije.
3. Problemi novčanog prometa u Rusiji.
4. Problemi monetarnog optjecaja u svijetu
25. detaljan odgovor na temu „Potrebe i interesi osoba u strukturi aktivnosti.”
Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam ljudskih potreba.
2. Klasifikacija ljudskih potreba:
A) ljudske biološke potrebe; B) društvene potrebe;
B) idealne potrebe.
3. Struktura ljudske aktivnosti:
A) potrebe i motivi;
B) sredstva;
D) rezultat.
4. Interesi osobe kao motiv njegove aktivnosti.
26. Detaljan odgovor na temu “Imovina kao pravne i ekonomske kategorije."
1. Pojam prava vlasništva:
a) pravo vlasništva;
b) pravo korištenja;
c) pravo raspolaganja.
3. Vrste imovinskopravnih odnosa:
a) privatni;
b) javni.
4. Vrste imovine:
Država;
b) općinski;
c) privatni.
5. Osnove stjecanja vlasništva:
a) početni;
b) izvedenice.
6. Razlozi za prestanak prava vlasništva.
7. Vlasništvo kao kriterij formiranja tipa gospodarskog sustava.
27. Detaljan odgovor na temu “Društveno demografski problemi našeg vremena."
1. Sociodemografski problemi kao dio globalnih problema čovječanstva.
2. Bit demografske eksplozije i njezina povezanost s drugim globalnim problemima.
3. Uzroci demografske krize u ekonomski razvijenim zemljama:
a) starenje stanovništva zbog visoke kvalitete života;
b) nizak natalitet zbog zaposlenosti žena u ekonomiji, politici i javnom životu.
4. Manifestacije i posljedice “demografske eksplozije”:
a) raširena glad, bolest, nepismenost, nedostatak odgovarajućeg smještaja;
b) nezaposlenost;
c) masovne migracije;
d) Problemi asimilacije pridošlica.
5. Načini prevladavanja sociodemografskih problema:
a) rješavanje problema regulacije stanovništva;
b) provođenje promišljene demografske politike;
c) međunarodnu suradnju u rješavanju sociodemografskih problema.
28. Detaljan plan na temu “Čovjek kao duhovni stvorenje". Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu.
1. Pojam duhovnog svijeta čovjeka i njegovih elemenata:
1.1. znanje,
b) osjećaji;
c) težnje.
2. Moral, vrijednosti, ideali osobe:
a) zlatno pravilo morala;
c) savjest, domoljublje, građanstvo.
3. Svjetonazor i njegova uloga u ljudskom životu:
a) vrste svjetonazora;
b) svjetonazor kao smjernica i ciljevi ljudskog djelovanja.
29. Detaljan odgovor na temu “Moralni standardi u sustav društvene kontrole."
1. Društvene norme i sankcije kao elementi društvene kontrole.
2. Vrste društvenih normi:
a) moralni; b) pravni;
c) vjerski; d) bonton itd.
3. Značajke moralnih standarda:
a) usmjeren prema vrijednostima i obrascima ponašanja;
b) očituju se u običajima i tradiciji;
c) regulirani su javnim mišljenjem i ljudskom savješću;
d) povijesne su naravi.
4. Moralna struktura:
b) načela;
5. Moral i etika.
6. Odnos morala i drugih društvenih normi.
30. Naloženo vam je da pripremite detaljan odgovor na temu „Ruski sustav prava".
1. Pojam pravnog sustava.
2. Osnovni elementi pravnog sustava:
a) vladavina prava;
b) institut prava;
c) pravna grana.
3. Glavne grane ruskog prava:
b) građansko pravo;
c) radno pravo;
d) kazneno pravo;
e) kazneno procesno pravo i dr.
4. Materijalno i postupovno pravo (mogu se navesti podstavci).
5. Javno pravo:
a) ustavno (državno) pravo;
b) kazneno pravo;
c) upravno pravo i dr.
6. Privatno pravo:
a) građansko pravo;
b) poslovno pravo i dr.
7. Ustav Ruske Federacije u sustavu ruskog prava.
8. Odraz obilježja društvenog razvoja u pravnom sustavu.
31. detaljan odgovor na temu “Religija u suvremenom dobu” svijet."
1. Religija kao jedan od oblika kulture.
2. Funkcije religije:
a) regulatorni;
b) ideološki;
c) kompenzacijski;
d) obrazovni;
e) integracija;
f) kulturni itd.
3. Raznolikost religija u suvremenom svijetu:
a) arhaične religije;
b) nacionalne vjere;
c) svjetske religije.
4. Značajke svjetskih religija.
5. Načelo slobode savjesti.
6. Promjena odnosa prema vjeri u suvremenom društvu.