Թեստ «Մարդը սոցիալական հարթությունում» թեմայով 6-րդ դաս. ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1

1. Սոցիալական կարիքները ներառում են.

1) սննդի կարիք 2) գեղեցկության կարիք 3) ջերմության կարիք

4) աշխատուժի կարիք

2. Նշե՛ք մարդկային գործունեության և կենդանիների վարքագծի տարբերությունները:

1. Փոխազդեցություն արտաքին աշխարհի հետ 2. Հարմարվողականություն շրջակա միջավայրին 3. Խոհուն նպատակ ունենալը 4) Արտաքին գործունեություն.

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

6. Խաղն ու աշխատանքը մարդու գործունեության տեսակներ են։ Համեմատեք խաղը և աշխատանքային գործունեությունը: Աղյուսակում թվերի տակ գրի՛ր նմանություններն ու տարբերությունները:

1) փոխարինող օբյեկտների օգտագործումը 2) արտաքին միջավայրի փոխակերպումը 3) անձնական զարգացումը 4) կանոնների առկայությունը.

7. Հետևյալներից ո՞րն է գործունեություն: Պատասխանը գրի՛ր թվերի շարքով՝ աճման կարգով:

1. Աղջիկը մարմնամարզությամբ է զբաղվում. 2. Մեղուները մեղր են պատրաստում 3. Տատիկը գուլպաներ է հյուսում 4) Բեյվերը ամբարտակ է կառուցում 5) Երեխան բուրգ է հավաքում 6) Պահակը կարգավորում է երթևեկությունը 7) Տղան համակարգչային խաղ է խաղում: 8) Երեխաները բակում ֆուտբոլ են խաղում.

8. Կազմե՛ք «Մարդկային գործունեության» գծապատկեր՝ օգտագործելով՝ 1) նշանակում է 2) արդյունք 3) նպատակ: Գրեք ձեր պատասխանը պահանջվող հաջորդականությամբ թվերի հավաքածուի տեսքով:

Առաջադրանք 9. Ընտրեք մի մարդու, ում դուք համարում եք ուժեղ անհատականություն: Գրեք այս մարդու մասին պատմվածքի պլան: Պլանը պետք է ունենա առնվազն 3 կետ, որից 2-ը մանրամասն:

Թեստ «Մարդը սոցիալական հարթությունում» թեմայով 6-րդ դաս. ՏԱՐԲԵՐԱԿ -2

1.Ընտրիր ճիշտ պատասխանը: Ինչն է միավորում «ուսուցում» և «աշխատանք» բառերը:

1. Փոխազդեցություն արտաքին աշխարհի հետ 2. Հարմարվողականություն շրջակա միջավայրին 3. մտածված նպատակի առկայություն 4) արտաքին գործունեություն.

2. Հանգստի անհրաժեշտությունը վերաբերում է.

1) Հոգևոր կարիք 2) Բարոյական կարիք

3) կենսաբանական կարիք 4) սոցիալական կարիք

3. Ճի՞շտ են արդյոք անձի վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները:

Ա. Անհատականությունը առաջանում է մարդու կենսաբանական զարգացման արդյունքում:

Բ. Հասարակությունը հսկայական ազդեցություն ունի անձի զարգացման վրա:

1) Միայն A-ն է ճշմարիտ 2) Միայն B-ն է ճշմարիտ 3) Երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) Երկու դատողություններն էլ սխալ են

4. Ստեղծեք համապատասխանություն հասկացությունների և սահմանումների միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր տարրի համար ընտրեք որևէ տարր երկրորդ սյունակից:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

5. Ստեղծեք համապատասխանություն հասկացությունների և սահմանումների միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր տարրի համար ընտրեք որևէ տարր երկրորդ սյունակից:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

6. Հետևյալներից ո՞րն է գործունեություն: Պատասխանը գրի՛ր թվերի շարքի տեսքով՝ աճման կարգով:

1. Աղջիկը մարմնամարզությամբ է զբաղվում. 2. Երեխաները բակում ֆուտբոլ են խաղում: 3. Մեղուները մեղր են պատրաստում 4. Տատիկը գուլպաներ է հյուսում 5) Բեյվերը ամբարտակ է կառուցում 6) Երեխան բուրգ է հավաքում 7) Պահակը կարգավորում է երթևեկությունը 8) Տղան համակարգչային խաղ է խաղում:

7. Խաղը և աշխատանքը մարդու գործունեության տեսակներ են: Համեմատեք խաղը և աշխատանքային գործունեությունը: Աղյուսակում թվերի տակ գրի՛ր նմանություններն ու տարբերությունները:

1) պայմանական իրավիճակ 2) գործնական օգտակարություն 3) անհատական ​​զարգացում 4) կանոնների առկայություն

Սոցիալական ուսումնասիրությունների թեստ Մարդը դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի 6-րդ դասարանի աշակերտների անհատականություն է: Թեստը պարունակում է 8 առաջադրանքից 2 տարբերակ և նախատեսված է սոցիալական հարթությունում մարդ թեմայի վերաբերյալ գիտելիքները ստուգելու համար:

1 տարբերակ

1. Գտի՛ր նախադասության ամենաճիշտ ավարտը. Մարդը ձևավորվում է որպես անհատականություն, երբ նա

1) ստանում է սնունդ և խմիչք
2) սովորում է քայլել երկու ոտքի վրա
3) աճում և զարգանում է մարդկանց մեջ
4) շփվում է շրջակա միջավայրի հետ

2. Ստորև առաջարկվածներից ընտրեք առավել ճշգրիտ տերմինը: Մարդու կարողությունը մտածելու, ինքն իրեն գնահատելու և իր վերաբերմունքը որոշելու այն ամենի նկատմամբ, ինչ տեղի է ունենում

1) կամք
2) աշխատուժ
3) տրամաբանություն
4) գիտակցություն

3. Մեծերը կասեն, որ երեխան զարգանում է որպես մարդ, եթե նա

1) գիտակցում է իր «ես»-ը
2) սովորել է գդալ բռնել
3) արձագանքում է լույսին
4) բարձր լաց

4. Լրացրո՛ւ ցանկը՝ ստորև առաջարկվողներից ընտրելով տերմին՝ աշխատանք, ուսուցում, հաղորդակցություն, ________:

1) անհատականություն
2) գիտակցություն
3) խաղ
4) կարողություններ

5.

1) Անդրեյը քնելուց առաջ զբոսնում է.
2) Անդրեյին չմուշկներ են տվել:
3) Անդրեյը շիկահեր է և կապույտ աչքերով:
4) Անդրեյը ֆուտբոլային թիմի ավագն է.

6. Լրացրո՛ւ տեքստի դատարկ տեղերը: Ընտրեք ճիշտ տարբերակը առաջարկվողներից:

Յուրաքանչյուր մարդ եզակի է, այսինքն՝ ունի ___________________ (եզակի տեսք, անհատականություն, գիտակցություն):
Մենք ստանում ենք անհատական ​​արտաքին հատկանիշներ ___________________ (զարգացման գործընթացում, տարիքի հետ, ըստ ժառանգության):
Այլ յուրահատուկ որակներ ձևավորվում են ___________________ (որոշակի տարիքում, սոցիալական միջավայրում, մինչև ծնվելը):

7.

1) Մենք ուժեղ անհատականություն ենք անվանում նրան, ով կարող է իր շահերը ստորադասել գործի շահերին:
2) Գործունեության մեջ հաջողությունը կախված է միայն այն հատկանիշներից, որոնք մարդը ժառանգել է գենետիկորեն:
3) Մարդը ծնվում է որպես սոցիալական էակ.

8. Լրացրեք բլանկը.

_______________________. Հասարակության մեջ ձևավորվող որակների մի շարք
Անհատականություն.Յուրաքանչյուր մարդու ինքնատիպությունը, ինքնատիպությունը, յուրահատկությունը

Տարբերակ 2

1. Գտի՛ր նախադասության ամենաճիշտ ավարտը.
Ի տարբերություն կենդանիների, մարդն ունի գիտակցություն, ուստի կարող է

1) նպատակներ դնել և հասնել դրանց
2) բավարարել սննդի և խմիչքի կարիքները
3) շարժվել և արձագանքել շրջակա միջավայրի փոփոխություններին
4) աճել և բազմանալ

2. Ստորև առաջարկվածներից ընտրեք առավել ճշգրիտ տերմինը: Հասարակության մեջ ձևավորված և հասարակության համար կարևոր որակների մի ամբողջություն ունեցող մարդն է

1) ընկեր
2) աշխատասեր
3) ուսանող
4) անհատականություն

3. Մեծերը կասեն, որ երեխան զարգանում է որպես մարդ, եթե նա

1) դրսևորվում է գործունեության մեջ
2) դժգոհություն է հայտնում քաղցածության ժամանակ
3) արձագանքում է ձայնին.
4) շատ է շարժվում

4. Լրացրո՛ւ ցանկը՝ ստորև առաջարկվողներից ընտրելով տերմին՝ խաղ, ուսուցում, հաղորդակցություն, ________:

1) զարգացում
2) աշխատուժ
3) ցանկություն
4) կարողություններ

5. Նշեք իրավիճակ կամ օրինակ, որտեղ դրսևորվում են անհատականության գծերը:

1) Առավոտյան Նաստյան սենդվիչներ է ուտում և թեյ խմում։
2) Նաստյան ակնոց է կրում:
3) Նաստյան խնամում է իր կրտսեր քրոջը.
4) Նաստը դպրոց է գնում տրամվայով:

6. Լրացրո՛ւ տեքստի դատարկ տեղերը: Ընտրեք ճիշտ տարբերակը առաջարկվողներից:

Ցանկացած մարդ ծնվում է որպես ____________________ (անձնավորություն, կենսաբանական էակ, անհատականություն):
___________________-ի աճն ու զարգացումը (բարենպաստ կենսաբանական միջավայրում, մարդկանց մեջ, ժամանակի ընթացքում) ազդում է երեխայի վրա և ձևավորում նրան որպես ___________________ (սոցիալական էակ, մարդ, անհատ):

7. Ընտրեք ճիշտ հայտարարությունները:
Գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) Մարդու յուրահատկությունը դրսևորվում է արտաքին տեսքով և ներաշխարհում.
2) Կյանքի անբարենպաստ հանգամանքների հաղթահարումը կարող է դժվար լինել, բայց դա բացահայտում է ուժեղ անհատականություն:
3) Ուժեղ անհատականությունը միշտ ձգտում է գերազանցության այլ մարդկանց նկատմամբ:

8. Ո՞վ կարող էր լինել Կենսաբանական էակկամ Սոցիալական արարած.

Սոցիալական հետազոտությունների թեստի պատասխանները Մարդու անհատականությունը
1 տարբերակ
1-3, 2-4, 3-1, 4-3, 5-4,
6-անհատականություն; ժառանգությամբ; սոցիալական միջավայրում,
7-13, 8-անձն.
Տարբերակ 2
1-1, 2-4, 3-1, 4-2, 5-5,
6-կենսաբանական էակ, մարդկանց մեջ, սոցիալական էակ,
7-12, 8 հոգի.

Մաս I

Մաս Ա

1. Ի՞նչն է տարբերում մարդկանց կենդանիներից:

1) սերունդների մեծացում 3) խմբավորում

2) ստեղծագործականություն 4) բնական նյութերի օգտագործում

2. Մարդու ըմբռնումը, թե ինչ է անում, ինչպես է ապրում, ինչի մասին է երազում.

1) Զգացմունքներ 2) բնազդ 3) գործունեություն 4) գիտակցություն

3. Անհատական ​​անհատականության բնութագրերը, որոշակի գործունեության հաջող կատարման պայմանները.

1) ունակություն 2) ինքնագնահատական ​​3) ինքնագիտակցություն 4) ստեղծագործականություն

4. Մարդու սոցիալական կարիքները ներառում են.

1) հանգստի կարիք 3) հաղորդակցության կարիք

2) մեզ շրջապատող աշխարհը հասկանալու ցանկությունը 4) ջրի և սննդի կարիքը

5. Ո՞րն է ընտանիքի հիմնական նպատակը որպես հասարակության մաս:

1) անձի ֆիզիկական զարգացումը 3) նոր սերունդների առաջացումը

2) համատեղ աշխատանքի կազմակերպում 4) կրթություն ստանալը

6. Որտե՞ղ են արտացոլված մեր երկրում անչափահաս երեխայի տարրական իրավունքները.

1) Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության մեջ, 3) Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքում

2) Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքում 4) Ռուսաստանի Դաշնության ընտանեկան օրենսգրքում

7. Հիմնական առաջադրանքները կատարելուց հետո մնացած ժամանակը.

1) անվճար 2) տոներ 3) հանգստյան օր 4) աշխատանքային

8 . Տարիքով մոտ մարդիկ.

1) ընկերներ 2) հարազատներ 3) անվանակիցներ 4) հասակակիցներ

9. Ո՞րն է ողջ հարստության աղբյուրը:

1) փող 2) ոսկի 3) աշխատանք 4) արծաթ

10. Ճի՞շտ են արդյոք «հայրենասեր» հասկացության մասին դատողությունները. ա) հայրենասեր այն մարդն է, ով սիրում է իր հայրենիքը. բ) հարգանքն այլ ժողովուրդների նկատմամբ՝ հայրենասերի՞ հատկանիշ։

1) միայն ճշմարիտ Ա 2) միայն ճշմարիտ բ 3) երկու պատասխաններն էլ ճիշտ են, 4) ճիշտ պատասխան չկա

11. Ռուսաստանի ո՞ր խորհրդանիշն ունի երկգլխանի արծիվ:

1) դրոշ 2) զինանշան 3) հիմն 4) դրոշ

12. Յուրաքանչյուր մարդու յուրահատկությունն ու ինքնատիպությունը որոշվում է հայեցակարգով.

1) տաղանդ 2) անհատականություն 3) անհատականություն 4) բարոյականություն

Մաս Բ

1-ում. Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք քաղաքացու պարտականությունները։

1. Վճարեք հարկեր

2. Պաշտպանել Հայրենիքը

3. Այցելեք թատրոններ և թանգարաններ

4. Մասնակցել հանրահավաքներին և ցույցերին

5. Պաշտպանեք բնությունը

6. Բարեգործություն արեք

2-ում:Ստորև բերված բոլոր տերմինները, բացառությամբ մեկի, կապված են «Մարդու կյանքի փուլեր» հասկացության հետ: Նշեք տերմին, որը կապված չէ այս հասկացության հետ:

1. Մանկություն 4. ներկայացում

2. Պատանեկություն 5. ծերություն

3. հասունություն

3-ում: Համապատասխանում:

	Ա). Գործունեության տեսակ, որն ուղղված է գործնականում օգտակար արդյունքի հասնելուն
2) հաղորդակցություն	6. Համապատասխանեցրեք հասկացությունները և դրանց սահմանումները:

Ի՞նչ է անհատականությունը 1972 թվականին երեք տարեկան մի տղայի, որին մեծացրել է արջը, բերվել է Մայր Թերեզայի ողորմության շքանշանի ապաստարան Հնդկաստանի Ուտար Պրադեշ նահանգում: Տղան մարդկանց մեջ ապրել է մոտ 14 տարի, բայց շատ առումներով պահպանել է վայրի կյանքի սովորությունները։ Նա զգուշավոր էր և քիչ հետաքրքրություն էր ցուցաբերում սովորելու նկատմամբ: Հայտնի դեպք կա, երբ կապիկները որդեգրող ծնողներ են եղել։ Ուգանդայի արևադարձային անտառներում գտել են բաբուն կապիկների կողմից մեծացած հինգ տարեկան տղայի։ Չնայած մարդկանց ջանքերին՝ նա երբեք չդադարեց վազել ծռված ոտքերով, չէր կարողանում հագուստ կրել և սնվում էր միայն հում մրգերով, բանջարեղենով և խոտով։ Ի՞նչ է պատահել կենդանիների կողմից մեծացած երեխաների հետ: Ինչո՞ւ։ Ի՞նչ է անհրաժեշտ երեխային որպես մարդ զարգանալու համար:

Ի՞նչ է անհատականությունը, դա դժվարությունների հաղթահարման և կենսափորձի կուտակման միջոցով անհատի սոցիալական զարգացման արդյունքն է: Անհատականություն - հասարակության մեջ անձի կատարած դերերն ու գործառույթները: Անհատականությունը այն մարդն է, ով ցույց է տալիս ակտիվ կյանքի դիրք և պատասխանատու է իր ընտրության և իր գործունեության համար: Անհատականությունը մարդն է՝ որպես իրեն ձևավորած հասարակության տիպիկ ներկայացուցիչ։ Անհատականությունը մարդու էությունն է, նրա ներքին հատկությունների ամբողջությունը որպես սոցիալական էակ: Անհատականությունը անհատ է, որպես գիտակցված գործունեության սուբյեկտ, տիրապետելով սոցիալական նշանակալի որակների մի շարք, որոնք նա գիտակցում է սոցիալական կյանքում: Անհատականությունը մարդկային որակների մի ամբողջություն է, որը ձեռք է բերվում նրա կողմից հասարակության մեջ ապրելու, գործունեության և այլ մարդկանց հետ շփման ընթացքում: Անհատականությունը գիտակից անձնավորություն է, որը ունակ է տարբեր սոցիալական նշանակալի գործունեության և այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների: Ո՞ր երկու հասկացություններն են անքակտելիորեն կապված այս սահմանումների մեջ:

Գործունեությունը գործունեության տեսակ է, որն ուղղված է աշխարհը և մարդկանց փոխելուն: 1. ձին սայլ է քաշում 2. գետը հոսում է ակունքից բերան 3. տղամարդը տուն է կառուցում 4. երեխան գիրք է կարդում 5. սարդը ցանց է հյուսում 6. ծաղիկը հասնում է լույսին 7. մեղուն պատրաստում է. մեղր 8. տղամարդը կիթառ է նվագում

Ի՞նչ է անհատականությունը, ինչպե՞ս եք հասկանում փիլիսոփա, հոգեբան և ուսուցիչ Ալեքսեյ Նիկոլաևիչ Լեոնտևի «Մարդ չի ծնվում, մարդ դառնում է»: Ցրված բառերից մի նախադասություն կազմի՛ր՝ էակ ծնվում է, որպես մարդ, որպես մարդ, և, կենսաբանական, Մարդը ծնվում է որպես կենսաբանական էակ և զարգանում է որպես մարդ։

Ի՞նչ է անձը գիտակցության ձևավորման պատմությունից... (Դասի զարգացումներ. Լրացուցիչ նյութ ուսուցիչների համար. Էջ)

8-րդ դասարանի Տնտեսագիտություն
Տարբերակ 1
1. Շուկայական տնտեսության բնորոշ առանձնահատկությունն է.
1) Անվճար փոխանակում վաճառողի և գնորդի միջև
2) կենտրոնացված արտադրության պլանավորում
3) ձեռքի աշխատանքի լայն կիրառում
4) Շուկայի բորսայի մասնակիցներն ինքնուրույն են պատասխանատու իրենց որոշումների կայացման համար
2. Մրցակցություն նշանակում է.
1) պատժել
2) հրում
3) օգնություն
4) խուսափել
3. Պահանջարկը հետևյալն է.




4. Որքան բարձր է ապրանքի կամ ծառայության գինը.
1) որքան մեծ է պահանջարկը
2) այնքան քիչ պահանջարկ
5. Տնտեսական ոլորտը ներառում է.
1) նյութական ապրանքների սպառումը.
2) քաղաքական կուսակցությունների ստեղծում.
3) կրթություն ստանալը.
4) տեղական ինքնակառավարման կազմակերպումը.
6. Վարպետ Կ.-ն ընկերությունից ստացել է խոշոր դրամական պարգեւավճար՝ հիմնվելով տարվա աշխատանքի արդյունքների վրա: Այս օրինակը ցույց է տալիս հարաբերությունները ոլորտում.
1) արտադրություն.
2) փոխանակում;
3) բաշխում.
4) սպառումը
7. Շուկայական տնտեսական համակարգը գործում է պարտադիր պայմանով
1) ցածր գործազրկություն
2) բարձր սպառողական պահանջարկ
3) արտադրության մեջ գիտական ​​նվաճումների իրականացում
4) արտադրության միջոցների մասնավոր սեփականություն
8. Բջջային կապի բացվող սրահը հայտարարում է գլխավոր ինժեների թափուր պաշտոնի համար մրցույթի պայմանները։ Սա օրինակ է, թե ինչպես է աշխատում շուկան
1) տեղեկատվություն
2) աշխատուժ
3) ապրանքներ և ծառայություններ
4) կապիտալ
9. Բաժնետոմսերի սեփականատիրոջ ստացած եկամուտը կոչվում է
1) շահույթ
2) կապիտալ
3) վարձակալություն
4) շահաբաժին
10. Պետական ​​բյուջեի ծախսային մասի կազմումը ցույց է տալիս ոլորտում տնտեսական ակտիվությունը.
1) սպառումը
2) փոխանակում
3) արտադրություն
4) բաշխումներ
11. Սահմանել համապատասխանություն տնտեսական համակարգերի բնութագրերի և տեսակների միջև. առաջին սյունակում նշված յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրել համապատասխան դիրքը:
ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ.
Ա) սեփականության ձևերի բազմազանություն 1) վարչական-հրամանատար
Բ) պետության կողմից արտադրության և բաշխման նկատմամբ վերահսկողություն 2) շուկա
Գ) առաջարկի և պահանջարկի օրենքի գործողությունը Դ) կենտրոնացված գնագոյացումը Ե) ապրանք արտադրողների տնտեսական անկախությունը 12. Ի՞նչ նշանակություն են տալիս հասարակագետները «արտադրող» հասկացությանը: Օգտագործելով ձեր հասարակագիտության դասընթացի գիտելիքները, գրեք արտադրողի մասին տեղեկատվություն պարունակող երկու նախադասություն:
13. Օգտագործելով երեք օրինակ՝ պատկերացրեք տնտեսության պետական ​​կարգավորման գործընթացը:
14. Ինչպե՞ս են դրսևորվում սահմանափակ տնտեսական ռեսուրսները. Տվեք առնվազն երեք դրույթ:

1 «Շատ փող աշխատելը քաջություն է. դրանք պահպանելը իմաստություն է, իսկ հմտորեն ծախսելը արվեստ է» (Բ. Աուերբախ):

(Բ. Ֆրանկլին.)
3 «Մենք պետք է մտածենք ոչ թե այն մասին, թե ինչ կարող է օգտակար լինել մեզ, այլ միայն այն մասին, առանց որի մենք չենք կարող անել»։ (Դ. Ջերոմ.)

5 «Մրցունակությունը ծնվում է ոչ թե համաշխարհային շուկայում, այլ երկրի ներսում» (Porter):
8-րդ դասարանի Տնտեսագիտություն
Տարբերակ 2
1. Շուկան է.
1) մրցակցություն, պայքար ցանկացած բիզնեսում լավագույն արդյունքների հասնելու համար
2) սպառողի` կոնկրետ ապրանք գնելու ցանկությունն ու կարողությունը
3) ապրանքների և ծառայությունների փոխանակման հետ կապված տնտեսական հարաբերությունների համակարգ
4) վաճառողների ցանկությունն ու կարողությունը վաճառել կոնկրետ ապրանք
2. Մրցույթն է.
1) մրցակցություն, պայքար ցանկացած բիզնեսում լավագույն արդյունքների հասնելու համար
2) սպառողի` կոնկրետ ապրանք գնելու ցանկությունն ու կարողությունը
3) ապրանքների և ծառայությունների փոխանակման հետ կապված տնտեսական հարաբերությունների համակարգ
4) վաճառողների ցանկությունն ու կարողությունը վաճառել կոնկրետ ապրանք
3. Առաջարկ է.
1) մրցակցություն, պայքար ցանկացած բիզնեսում լավագույն արդյունքների հասնելու համար
2) սպառողի` կոնկրետ ապրանք գնելու ցանկությունն ու կարողությունը
3) ապրանքների և ծառայությունների փոխանակման հետ կապված տնտեսական հարաբերությունների համակարգ
4) վաճառողների ցանկությունն ու կարողությունը վաճառել կոնկրետ ապրանք
4. Պահանջարկը հակադարձորեն կապված է.
1) աշխատավարձեր
2) հարկ
3) գները
4) արժույթներ
5. Ճի՞շտ են արդյոք սպառողի մասին հետևյալ դատողությունները.
A. Ե՛վ անհատները, և՛ կազմակերպությունները կարող են հանդես գալ որպես սպառողներ:
Բ. Սպառող են միայն աշխատող քաղաքացիները:
1) Միայն A-ն է ճիշտ.
2) միայն B-ն է ճշմարիտ.
3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են.
4) երկուսն էլ սխալ են
6. Ճի՞շտ են արդյոք եկամտի ձևերի վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.
Ա. Տնտեսական եկամուտը կապիտալից է
շահույթ.
Բ. Աշխատանքի օգտագործումից ստացված եկամուտը կոչվում է ռենտա։
1) Միայն A-ն է ճիշտ.
2) միայն B-ն է ճշմարիտ.
3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են.
4) երկու դատողություններն էլ սխալ են:
7. Պետության կողմից որոշ ապրանքների գնի վրա հավելավճարի տեսքով սահմանված հարկ է
1) ուղղակի հարկ
2) անուղղակի հարկ
3) պետական ​​տուրք (վճար).
4) բնաիրային հարկ
8. Ճի՞շտ են արդյոք հարկերի վերաբերյալ հետևյալ պնդումները.
Ա. Ռուսաստանի Դաշնությունում հարկերը գանձվում են կանխիկ:
Բ. Ռուսաստանի Դաշնությունում հարկերը պետական ​​բյուջեի հիմնական աղբյուրն են:
1) միայն Ա-ն է ճիշտ
2) միայն B-ն է ճիշտ
3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են
4) երկու դատողություններն էլ սխալ են
9. Տնտեսությունում ապրանքների շուկայական գները
1) սահմանում է արտադրողի հարկերը
2) բարձրացնել արտադրության ծախսերը
3) ռացիոնալ կերպով համեմատել արտադրությունը սպառման հետ
4) միշտ կախված է արտադրողից
10. Մեր երկրում բյուջեի կատարումն ապահովված է
1) խորհրդարան
2) դատական ​​մարմինները
3) կառավարություն
4) իրավապահ մարմինները
11. Սահմանել համապատասխանություն հարկերի տեսակների և դրանց կոնկրետ օրինակների միջև. առաջին սյունակում նշված յուրաքանչյուր պաշտոնի համար երկրորդ սյունակից ընտրել համապատասխան պաշտոնը:
ՀԱՐԿԵՐԻ ՕՐԻՆՆԵՐ ՀԱՐԿԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ
Ա) եկամտահարկ 1) ուղղակի հարկ
Բ) վաճառքի հարկ 2) անուղղակի հարկ
Գ) ակցիզային հարկ Դ) ժառանգության հարկ Ե) գույքահարկ Ե) ավելացված արժեքի հարկ 12. Ո՞րն է հասարակագետների իմաստը «սպառող» հասկացության մեջ: Օգտագործելով ձեր հասարակագիտության դասընթացի գիտելիքները, գրեք երկու նախադասություն, որոնք պարունակում են տեղեկատվություն սպառողի մասին:
13. Երկու օրինակով պատկերացրեք տնտեսության ազդեցության տարբեր դրսեւորումները սոցիալական ոլորտի վրա։
14. Հաճախ կարելի է լսել, որ պետությունը չպետք է պայքարի գործազրկության դեմ շուկայական տնտեսության պայմաններում. դա բնորոշ է շուկային: Ձևակերպեք ձեր սեփական կարծիքը այս հարցի վերաբերյալ: Բերե՛ք երկու փաստարկ:
15. Ընտրեք ստորև բերված պնդումներից մեկը և արտահայտեք ձեր մտքերը (ձեր տեսակետը, վերաբերմունքը) բարձրացված խնդրի վերաբերյալ:
1 «Շատ փող աշխատելը քաջություն է. դրանք պահպանելը իմաստություն է, իսկ հմտորեն ծախսելը արվեստ է» (Բ. Աուերբախ):
2 «Փող ունենալու ողջ առավելությունն այն օգտագործելն է»։
(Բ. Ֆրանկլին.)
3 «Մենք պետք է մտածենք ոչ թե այն մասին, թե ինչ կարող է օգտակար լինել մեզ, այլ միայն այն մասին, առանց որի մենք չենք կարող անել»։ (Դ. Ջերոմ.)
4 «Որտեղ կա առևտուր, այնտեղ կան մեղմ բարքեր» (Կ. Մոնտեսքյո):
5 «Մրցունակությունը ծնվում է ոչ թե համաշխարհային շուկայում, այլ երկրի ներսում» (Մ. Փորթեր