Միջնակարգ հանրակրթ

Հասարակական գիտություն. Line UMK ed. Գ.Ա. Բորդովսկի (VENTANA-GRAF)

Գիծ UMK G. A. Bordovsky. Սոցիալական հետազոտություններ (6-9)

Հասարակական գիտություն

Նախապատրաստում միասնական պետական ​​քննությանը. հասարակագիտական ​​շարադրություն

Այս տարի հասարակագիտության պետական ​​միասնական քննության գնահատման չափանիշները փոփոխության են ենթարկվել. Մեր հեղինակներից մեկը՝ Սանկտ Պետերբուրգի Սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննական առարկայական հանձնաժողովի փոխնախագահ Օլգա Սոբոլևան, խոսում է այն մասին, թե ինչպես են այժմ գնահատվելու շարադրությունները, ինչպես նաև ուսանողների կողմից թույլ տրված սովորական սխալների մասին։

Փոփոխված գնահատման չափանիշները

Ռուսական դասագրքերի կորպորացիան առաջին անգամը չէ, որ հրավիրում է մասնագետների՝ խոսելու հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննությունից թիվ 29 առաջադրանքի մասին։ Ընթացիկ տեղեկատվությունը մշտապես փոխակերպվում և լրացվում է: Օրինակ՝ այս տարի առաջադրանքի ձեւակերպումը փոխվել է. «Խնդիր» բառը փոխարինվել է «գաղափար» հասկացությամբ, և ուսանողը կարող է մշակել հայտարարության ոչ թե բոլոր գաղափարները, այլ դրանցից մեկը: Գնահատման չափանիշները զգալիորեն փոխվել են.

• 29.1 Նախկինում երեխան կարող էր ցույց տալ թեմայի իր ըմբռնումը շարադրության ընդհանուր համատեքստում: 2018 թվականին դրա համար անհրաժեշտ կլինի ընդգծել և ձևակերպել հայտարարության գաղափարները։ Եթե ​​պահանջը չկատարվի, ամբողջ շարադրությունը կստանա 0 միավոր:
• 29.2 Ամենաբարձր միավորը չի ստացվի, եթե տեսական հիմնավորումը փոխկապակցված չէ: Քանի որ բոլոր հայտարարությունները տարբեր են, անհնար է հստակ ասել, թե քանի հասկացություն պետք է բացահայտվի։ Բայց լավ գնահատականի համար, իհարկե, պետք է առանձնացնել բոլոր թեզերը։
• 29.3 Նախկինում միավոր էր հանվում սխալների առկայության համար, այժմ բոնուս է տրվում դրանց բացակայության համար։
• 29.4 Դուք դեռ պետք է երկու փաստացի փաստարկ բերեք տարբեր աղբյուրներից, բայց այժմ դուք պետք է մանրամասն ներկայացնեք այս օրինակները և նշեք, թե ինչպես են դրանք վերաբերում հայտարարությանը:

Այսպիսով, կան ավելի շատ չափանիշներ: 2018-ին շարադրության առավելագույն միավորները՝ 6:

Հաշվի առնենք ևս մեկ կարևոր փոփոխություն. Նախկինում լուրջ պահանջ էր, որ բովանդակությունը համապատասխանի մեկ գիտությանը։ Բայց քանի որ գիտությունների սահմանները հարաբերական են, ուսանողներն այժմ կարող են առանց սխալվելու թեմաներ դիտարկել տարբեր համատեքստերում: Վերցնենք, օրինակ, օրենքի մի դրույթ. «Բարության օրենքին լիակատար ենթարկվելը կվերացնի կառավարության և պետության կարիքը (Օ. Ֆրոնթինգհեմ)», - այն կարելի է վերագրել նաև քաղաքականությանը, սոցիոլոգիային և փիլիսոփայությանը:

Ընդհանուր սխալներ

Առանձնացնենք այն հիմնական դժվարությունները, որոնց հանդիպում են աշակերտները թիվ 29 առաջադրանքում։

• Ընտրելով թեմա

Ուսանողին առաջարկվում է շարադրության 5 թեմա: Ինչպես կատարել ճիշտ ընտրություն.

• Հասկացեք, որ հիմնական չափանիշը բոլոր պահանջները կատարելու ունակությունն է:
• Նախապես որոշեք ձեր հիմնական գիտությունը: Պատրաստ եղեք փոխել ձեր ընտրությունը. այս գիտության թեման կարող է ընդունելի չլինել քննության ժամանակ: Նախապատրաստելիս օգտագործեք ինտերնետում ներկայացված թեմաների ցանկերը:
• Մնացած բոլոր բաները հավասար են, փոխաբերական թեմաներ մի ընտրեք։ Ամեն տարի լինում են այնպիսի ձևակերպումներ, որոնց հետ չեն կարողանում գլուխ հանել անգամ գերազանցիկ սովորողները։ Օրինակ՝ «Ընտանիքը հասարակության բյուրեղն է (Վ. Հյուգո)»։
• Կենտրոնացեք ձեր հնարավորությունների և առանձնահատկությունների վրա, այլ ոչ թե ուսուցչի առաջարկությունների վրա: Ուսուցիչը կարող է կողմնակալ վերաբերմունք ունենալ որոշ թեմաների նկատմամբ: Փորձագետները տարբեր կարծիքներ ունեն «հարմարության» և «անհարմարության» մասին։

• Այլ իրերի ուղեցույց

Հաճախ ուսանողները փորձում են համապատասխանել այլ առարկաների շարադրությունների պահանջներին սոցիալական գիտությունների շարադրությունում: Սա ոչ միայն չի օգնում, այլեւ մեծացնում է սխալվելու հավանականությունը։ Իրականում հաշվի չի առնվել.

• ծավալը (մտքերը հակիրճ արտահայտելու ունակությունը առավելություն է),
• քերականական սխալներ (բայց ոչ այն դեպքերում, երբ դրանք ազդում են իմաստի վրա),
• կառուցվածքը,
• ոճ (այլևս շարադրություն չէ),
• խնդրի ճիշտ ձևակերպում,
• իմացություն հայտարարության հեղինակի մասին (կարող եք մուտքագրել այն, բայց դա չի գնահատվում),
• բարոյական/գաղափարական դիրքորոշում (սակայն, դուք չեք կարող խախտել Ռուսաստանի Դաշնության օրենքները և խորհուրդ չի տրվում սուր դիրքորոշումներ արտահայտել որևէ թեմայով):

• Թեմայի վերաշարադրում

Ցավոք, նույնիսկ գերազանցիկ սովորողները երբեմն հուզմունքից սխալ են վերաշարադրում թեման։ Սխալը կարող է լինել բառ բաց թողնելը, «ոչ» մասնիկ բաց թողնելը կամ ավելացնելը, տառը բաց թողնելը կամ փոխարինելը, ռեֆլեքսիվ մասնիկ բաց թողնելը կամ ավելացնելը կամ կետադրական նշանները փոխելը: Այս ամենը փոխում է թեմայի իմաստը և բերում 0-ի շարադրության համար։

• Կաղապարային արտահայտություններ

Որոշ ձևակերպումներ հաճախ հիմար տեսք ունեն և նյարդայնացնում են մասնագետներին: Օրինակ՝ «խնդիր, որը միշտ ակտուալ է», «թեման մտածելու հսկայական հնարավորություններ է բացում» և այլն։ Սա չի նշանակում, որ դրանցից պետք է անպայման խուսափել։ Գլխավորն այն է, որ տեքստում ամեն ինչ տեղին է և տրամաբանական։

• Սխալ օրինակներ

Ինչը չի հաշվվում.

• Շահարկում («ինչ կլիներ»):
• Գեղարվեստական ​​օրինակներ.
• Փաստեր, որոնք փաստեր չեն.
• Օրինակներ առանց կոնկրետության.
• Օրինակներ, որոնք ավելի շատ նման են տեսությունների:
• Օրինակ փաստական ​​սխալներով.
• Օրինակները ներկայացված տեսության շրջանակում չեն։
• Օրինակներ, որոնք հերքում են ուսանողի սեփական տեսական դիրքորոշումները:
• Մոդելային օրինակներ (բայց կարող են լինել բացառություններ):
• Օրինակներ մեկ տեսակի աղբյուրից.

• Տնական պատրաստուկներ

Շատ աշխատանքներում ավելորդ դրույթներ կան. Օրինակ՝ հասարակության սահմանումը, գիտության սահմանման ոչ տեղին կիրառումը, դա շատ դեպքերում փչացնում է աշխատանքը և առաջացնում փորձագետների դժգոհությունը։

ՀՏՀ

Դիտարկենք նաև տեքստի բովանդակության վերաբերյալ ընդհանուր հարցեր:

Պե՞տք է համաձայնվեմ հեղինակի հետ:Ոչ անհրաժեշտ. Իհարկե, կան երևույթների հարաբերականության մասին հայտարարություններ, որոնց հետ հնարավոր չէ չհամաձայնել, օրինակ. «Հասարակությունը պարտադիր չէ, որ համապատասխանի քաղաքական սահմաններին (Ս. Թյորներ): Բայց կան նաև սադրիչ արտահայտություններ, որոնց հետ շատ դժվար է համաձայնել։ Ամեն դեպքում, փաստարկը պետք է ցույց տա քննվողի վերաբերմունքը թեմային:

Ինչպե՞ս ձևակերպել հայտարարության իմաստը և քանի՞ գաղափար է լավագույնս բացահայտելու համար:Ամեն ինչ կախված է կոնկրետ հայտարարությունից: Ավելի լավ է ասպեկտի ուսումնասիրությունը նեղացնել մեկ գիտության վրա։

Հնարավո՞ր է առանձնացնել հայտարարության միայն մի մասը։Փորձագետները կարծում են, որ դա անհնար է, քանի որ հայտարարությունը որոշակի նշանակություն ունի։ Աշակերտը պետք է ցույց տա, որ հասկանում է ամբողջ հայտարարությունը, նույնիսկ եթե ցանկանում է կենտրոնանալ դրա մի մասի վրա:

Ինչպե՞ս սովորել տեսական սկզբունքները:Երբ չես կարողանում հասկանալ և յուրացնել, կարող ես օգտագործել պարզ տեխնիկա՝ «ճիշտ գրիր»։ Ուսանողը պետք է արագ գտնի և պատճենի դասագրքից որոշակի թեմայի վերաբերյալ տեսական հիմնավորումները, դա կօգնի հիշել դրույթները:

Պատրաստման մեթոդներ

Ռուսական դասագրքերի կորպորացիայի հրապարակումներում ամբողջությամբ ներդրված է հասարակագիտության մեջ էսսեներ գրելու նախապատրաստման համակարգը։ Հեղինակները ներկայացնում են հիշեցումներ, օրինակներ, թեմաների ցանկեր, ինչպես նաև անհրաժեշտ հմտությունների քայլ առ քայլ ձևավորման ալգորիթմներ։

Մասնագետներին հաճախ հարցնում են, թե նախապատրաստելիս քանի շարադրություն պետք է գրեն: Պատասխան՝ որքան հնարավոր է շատ «ձեռքդ լցնելու» համար և մինչև 5 կտոր ամենաբարձր գնահատականի համար: Բացի վերապատրաստումից, աշակերտի համար օգտակար է պահպանել ընտրված թեմաների վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքածու, թեմատիկ կայքերում դիտել շարադրությունների նմուշներ և ստուգել ուսուցչի հետ աշխատանքը՝ օգտագործելով փորձարկման չափանիշները:

Ձեռնարկը նախատեսված է դպրոցականների և դիմորդների ինքնուրույն կամ ուսուցչի ղեկավարությամբ միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստելու համար: Այն ամբողջությամբ ներառում է հասարակագիտության դասընթացի նյութը, որը ստուգվում է քննությունում։ Ձեռնարկի տեսական մասը ներկայացված է հակիրճ և մատչելի ձևով։ Մեծ թվով գծապատկերներ և աղյուսակներ հեշտ և արագ են դարձնում թեմայում նավարկելը և ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնելը: Վերապատրաստման առաջադրանքները համապատասխանում են միասնական պետական ​​քննության արդի ձևաչափին, հաշվի են առնված վերջին տարիներին կատարված քննական աշխատանքի բովանդակության բոլոր փոփոխությունները.

Սոցիալական գիտությունը միասնական պետական ​​քննության ամենահայտնի ընտրովի առարկաներից է: Միջին հաշվով, ամեն տարի շրջանավարտների 66%-ն ընտրում է սոցիալական գիտությունը որպես առարկա: Ինչու՞ են այդքան շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են մասնակցել միասնական պետական ​​քննությանը, կարող եք հարցնել: Կան բազմաթիվ գործոններ, թե ինչու են տասնմեկերորդ դասարանցիները ընտրում անցնել այս կոնկրետ առարկան: Սակայն գլխավորն այն է, որ այլ առարկաների համեմատությամբ հասարակագիտությունն ավելի հեշտ է, և դրանում առաջադրանքները կարելի է ճիշտ կատարել նույնիսկ առանց հատուկ գիտելիքներ ունենալու։ Լավ գնահատական ​​ստանալու համար բավարար են տարրական գիտելիքներն ու հմտությունները։

Սակայն այս առարկայի այդքան տարածված լինելու պատճառով աճում է նաև մրցակցությունը, մասնավորապես լավ գործերի մեծ քանակությունը քննողներին ստիպում է կիրառել հարաբերականության տեսությունը շարադրություններ գրելիս։

Այո, շարադրությունը լակմուսի թեստ է, որը բացահայտում է ուսանողի մակարդակը: Անկասկած, առավելագույն միավորներ հավաքելու համար պետք է լավ հանդես գալ քննության մյուս մասերում, սակայն միայն շարադրության համար են տրվում շատ միավորներ, որոնք չեն կարող բաց թողնել։

Այսպիսով, եկեք անմիջապես անցնենք հասարակագիտության մեջ էսսեներ գրելու մեթոդաբանությանը: Ամենակարևորը, որ դուք պետք է հասկանաք, այն է, որ բավականին երկար ժամանակ է պահանջվում շարադրություն գրել սովորելու համար: Դուք չեք կարողանա բարձր միավորներով շարադրություն գրել առանց նախնական նախապատրաստման: Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ կայուն հմտություններն ու լավ արդյունքները սկսում են ի հայտ գալ մոտ 1-2 ամիս աշխատանքից հետո: Համակարգված վարժությունները տալիս են ցանկալի արդյունք։ Դուք պետք է բարելավեք ձեր հմտությունները ամենօրյա պրակտիկայի միջոցով, իսկ դպրոցի ուսուցիչներն ու դաստիարակները կարող են օգնել ձեզ վերահսկել ձեր առաջընթացը:

Անմիջապես արժե ասել, որ հասարակագիտության մեջ շարադրության ծավալը սահմանափակ չէ: Այնուամենայնիվ, սա ամենահիմնական տարբերությունը չէ սոցիալական ուսումնասիրությունների և այլ առարկաների գնահատման էսսեների միջև: Փաստն այն է, որ հասարակագիտության մասին շարադրությունը պետք է պարունակի խիստ փաստարկներ, գիտական ​​բնույթ և յուրահատկություն։ Անկեղծ ասած, հասարակագիտական ​​շարադրությունը պատասխան է «Ինչպե՞ս եմ ես վերաբերվում այս հայտարարությանը» հարցերին: «Համամի՞տ եմ նրա հետ և ինչո՞ւ»: Պետք է ասել, որ շատ հաճախ որպես շարադրության թեմա առաջարկվում են ոչ միանշանակ, օրիգինալ հայտարարություններ, որոնք պահանջում են ստեղծագործական մոտեցում խնդրի բացահայտմանը։ Այս ամենը շրջանավարտի կողմից պահանջում է առավելագույն ջանք ու կենտրոնացում։

Ի տարբերություն թեստային մասի, որը ստուգվում է համակարգիչներով, շարադրությունը ստուգվում է մարդկանց կողմից, և որպեսզի փորձագետը 40-60 աշխատանքներից առանձնացնի ամենաբարձրը որպես հատուկ ուշադրության արժանի, այն պետք է առանձնանա ինքնատիպությամբ, ինքնատիպությամբ և. ստեղծագործականություն - էսսեի ժանրն ինքնին ենթադրում է դա: Արևմտյան երկրներում շատերն ունեն «փորձի դիզայներ» մասնագիտություն, որը բառացիորեն թարգմանվում է որպես «տպավորության դիզայներ», և ձեր խնդիրն է ինքներդ փորձել այս դերը, քանի որ դուք պետք է զարմացնեք փորձագետներին ձեր ստեղծագործականությամբ և ինքնատիպությամբ: միտք.

Շարադրության ուրվագիծ.

• Ներածություն, հայտարարության խնդրի կոնկրետ նշում:
• Թեմայի ընտրության բացատրություն: Հայտարարության իմաստի բացահայտում հասարակագիտության տեսանկյունից: Հեղինակի ներկայացում և նրա տեսակետը:
• Այս արտահայտության ձեր սեփական մեկնաբանությունը, ձեր սեփական տեսակետը: Ձեր դիրքորոշման արտահայտումը՝ անցնելով շարադրության հիմնական մասին
• Խնդրի տեսական հիմնավորում. Պետք է ներկայացվի թեմայի տեսական քննարկման առնվազն 3 ասպեկտ. Գործնական փաստարկ կամ օրինակ հասարակական կյանքից
• Եզրակացություն. Ամփոփելով.

Միասնական պետական ​​քննության համար հասարակագիտության վերաբերյալ շարադրություն գրելու խորհուրդներ և ալգորիթմ.

1. Առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, ձեր ժամանակը խելամտորեն կառավարելն է: Առավել արդյունավետ կլինի 3,5 ժամից 1-1,5 ժամը հատկացնել շարադրություն գրելուն: Յուրաքանչյուր ոք ինքն է ընտրում, թե ինչպես է իրեն ավելի հարմարավետ զգում առաջադրանքները կատարելիս, բայց ավելի լավ է նախ կատարել KIM-ի առաջադրանքները, այնուհետև անցնել էսսե գրելուն:

2. Երկրորդ՝ դուք պետք է կենտրոնացվածությամբ կարդաք ընտրության համար առաջարկվող թեմաները և ընտրեք այն թեմաները, որոնք առավել հասկանալի են ձեզ համար։ Այլ կերպ ասած, դուք պետք է լավ պատկերացնեք, թե ինչի մասին է այս հայտարարությունը, ինչ է ուզում ասել հեղինակը այս հայտարարությամբ: Թեմա ընտրելիս չպետք է մոռանալ նաև, որ առաջին հայացքից հեշտ թվացող որոշ թեմաներ այս հարցի վերաբերյալ գիտական ​​և փաստացի տեղեկատվության սակավության պատճառով դժվար են դառնում։

3. Երրորդ՝ թեմա ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք, թե գիտության որ ոլորտին է վերաբերում այս արտահայտությունը։ Փորձը ցույց է տալիս, որ արտահայտությունների թույնը կարող է վերաբերել միանգամից մի քանի գիտությունների։

4. Չորրորդ, ձեր բոլոր շարադրությունները մի գրեք որպես սեւագիր: Նախ՝ ժամանակի սահմանափակ լինելու պատճառով, և երկրորդ՝ շարադրություն գրելիս որոշ մտքեր են առաջանում նախագծի վրա, իսկ վերաշարադրելիս՝ ուրիշներ։

5. Հինգերորդ, դուք պետք է արտահայտեք ձեր անձնական կարծիքը այս հայտարարության վերաբերյալ, ուստի օգտագործեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են՝ «Ես համաձայն եմ...», «Իմ կարծիքով...», «Ինձ թվում է...» և այլն։

6. Վեցերորդ՝ անհրաժեշտ է արտահայտել ձեր հասկացողությունը հայտարարության իմաստի վերաբերյալ, այսինքն՝ դուք պետք է ձեր իսկ բառերով արտահայտեք այն, ինչ ուզում էր ասել հեղինակը այս խոսքերով։ Դա անելու լավագույն ժամանակը շարադրության հենց սկզբն է:

7. Յոթերորդ՝ շատ բծախնդիր եղեք ձեր տեսակետը հաստատող փաստարկներ ընտրելիս: Փաստարկները պետք է լինեն համոզիչ և հիմնավորված։ Որպես փաստարկներ օգտագործվում են համապատասխան գիտությունների տվյալները, պատմական փաստերը, հասարակական կյանքի փաստերը։

8. Ութերորդ՝ շարադրության մեջ տերմինները, հասկացությունները, սահմանումները պետք է օգտագործվեն ճիշտ, տեղին՝ ընտրված թեմայի և գիտության հետ կապված։

9. Իններորդ՝ փաստարկները պետք է ներկայացվեն որոշակի հաջորդականությամբ, շարադրությունում հստակ տեսանելի լինի ներկայացման ներքին տրամաբանությունը։

10. Շարադրությունը պետք է ամփոփել մտքերն ու պատճառաբանությունն ամփոփող հակիրճ եզրակացությամբ։

1. «Մարդն ունի ընտրության ազատություն, քանի որ հակառակ դեպքում խորհուրդները, խրատները, խրատները, պարգևները և պատիժները անիմաստ կլինեն»:

F. Aquinas

2. «Բնությունը ստեղծում է մարդուն, բայց հասարակությունը զարգացնում և ձևավորում է նրան»:

Վ.Բելինսկի

3. «Երբեմն, որպեսզի անմահ դառնաս, պետք է վճարես քո ողջ կյանքի գինը»:

4. «Բայց եթե մահվան անխուսափելիությունը անհամատեղելի է իսկական սիրո հետ, ապա անմահությունը լիովին անհամատեղելի է մեր կյանքի դատարկության հետ»։

Վ.Սոլովև

5. «Կամքն ու ցանկությունը չեն կարող խառնվել... Ես ուզում եմ գործողություն, որը ձգում է մի ուղղությամբ, մինչդեռ իմ ցանկությունը ձգում է մյուսին, ճիշտ հակառակը»:

Ջ.Լոք

6. «Այն կասկածները, որոնք տեսությունը չի լուծում, պրակտիկան կլուծի ձեզ»:

Լ.Ֆոյերբախ

7. «Ուշադիր եղեք ձեր մտքերի նկատմամբ, դրանք գործողությունների սկիզբն են»:

Լաո Ցզի

8. «Բարոյական օրենքը, որը մարդն ազատորեն պետք է բացահայտի իր մեջ, ինքնաբերաբար տալիս է իր հրահանգները՝ նույնը բոլոր մարդկանց և կյանքի բոլոր դեպքերի համար»։

Ն.Բերդյաև

9. «Գիտությունը ճշմարտություն է՝ բազմապատկված կասկածով»:

Վալերի

10. «Մենք չպետք է թույլ տանք որևէ մեկին վերափոխել պատմական ճշմարտությունը»:

Ն.Պիրոգով

11. «Գազանը երբեք չի գալիս այնպիսի սարսափելի անկման, որքան մարդը»:

Ի.Բերդյաև

12. «Կարիքներն աճում են ոչ այնքան հրատապ անհրաժեշտությունից, որքան քմահաճ ցանկություններից»:

Ջ.-Ջ. Ռուսո

13. «Ամբողջ գիտելիքը ծագում է մտքից և բխում է զգայարաններից»:

Ֆ.Պատրիզի

14. «Մարդը մի բան չէ, այլ կենդանի էակ, որը կարելի է հասկանալ միայն զարգացման երկար ընթացքի մեջ։ Իր կյանքի ցանկացած պահի նա դեռ այն չէ, ինչ կարող է դառնալ և այն, ինչ դեռ կարող է դառնալ»:

Է. Ֆրոմ

15. «Առանց հասարակության, մարդը դժբախտ կլիներ՝ չունենալով կատարելագործվելու խթաններ»:

Վ. Գոդվին

16. «Ասում են՝ աշխարհն առաջացել է քաոսից։ Մենք պետք է այնպես անենք, որ նա չհայտնվի այնտեղ, որտեղ սկսել է»:

Վ.Ժեմչուժնիկով

17. «Ամեն ինչ եղել է նախկինում, ամեն ինչ նորից կկրկնվի»:

Օ.Մանդելշտամ

18. «Մենք ժամանակ չունենք ինքներս մեզ դառնալու համար»:

Ա. Քամյու

19. «Մարդիկ չեն ծնվում, այլ դառնում են այնպիսին, ինչպիսին կան»:

Կ.Հելվետիա

20. «Ազատությունը գալիս է պատասխանատվության հետ։ Ահա թե ինչու շատերը վախենում են նրանից»:

Բ. Շոու

21. «Գործունեությունը գիտելիք տանող միակ ճանապարհն է»:

Բ. Շոու

22. «Մարդուն ընդհանրապես ճանաչելը շատ ավելի հեշտ է, քան կոնկրետ ցանկացած մարդու»:

Ֆ. Լա Ռոշֆուկո

Տնտեսագիտական ​​շարադրությունների թեմաներ

1. «Առևտուրը երբեք չի կործանել ոչ մի ազգ»:

Բ Ֆրանկլին

2. «Բիզնեսը ուրիշի գրպանից փող հանելու արվեստ է՝ առանց բռնության դիմելու»:

M. Amsterdam

3. «Հարստությունը գանձեր ունենալու մեջ չէ, այլ դրանք օգտագործելու կարողության մեջ»:

Նապոլեոն

4. «Փողը գոմաղբի պես է. եթե այն չշպրտես, ոչ մի օգուտ չի տա»:

Ֆ.Հայեկ

5. «Չափավորությունը աղքատների հարստությունն է, ագահությունը՝ հարուստի աղքատությունը»:

Պ. Կիր

6. «Նույնիսկ ամենաառատաձեռն մարդը փորձում է ավելի քիչ վճարել այն ամենի համար, ինչ գնում է ամեն օր»:

Բ. Շոու

7. «Ձեռք բերելու արվեստը չէ, որ պետք է սովորել, այլ ծախսելու արվեստը»:

Ջ.Դրոզ

8. «Բյուջետավորումը հիասթափությունը հավասարաչափ բաշխելու արվեստ է»:

M. Steans

9. «Վերջին բանը, որ կարող է անել տնտեսությունը, նոր մարդ ստեղծելն է։ Տնտեսագիտությունը վերաբերում է կյանքի միջոցներին, ոչ թե նպատակներին»։

Ն.Բերդյաև

10. «Տնտեսագիտությունը սահմանափակ ռեսուրսներով անսահմանափակ կարիքները բավարարելու արվեստ է»:

Լ.Պիտեր

11. «Եթե փողը չի ծառայում քեզ, այն կտիրի քեզ»:

Ֆ Բեկոն

12. «Կապիտալի հիմնական նպատակը հնարավորինս շատ փող ստանալը չէ, այլ ապահովել, որ փողը տանի դեպի ավելի լավ կյանք»:

Գ.Ֆորդ

13. «Անազնիվ շահույթը հեշտացնում է անազնիվ բնությունը»:

Պիրիանդր

14. «Ազատ լանչեր չկան»:

Բ Կռունկ

15. «Փող ունենալու ողջ առավելությունն այն օգտագործելն է»:

Բ Ֆրանկլին

16. «Ամբողջ առևտուրը ապագան կանխատեսելու փորձ է»:

Ս.Բաթլեր

17. «Բախտների և հողերի հավասար բաժանումը կհանգեցներ ընդհանուր աղքատության»:

Պ. Բուաստ

18. «Հարկերը իշխանությունների կողմից հասարակության մի մասից գանձվող գումարներն են՝ ի շահ ամբողջի»։

Ս. Ջոնսոն

19. «Գնաճը բոլորին հնարավորություն է տալիս զգալ միլիոնատեր»:

Ա.Ռոգով

Սոցիոլոգիա Էսսեի թեմաներ

1. «Ազգերը մարդկության հարստությունն են, նրանք նրանց ընդհանրացված անհատականություններն են. նրանցից ամենափոքրը հատուկ գույներ է կրում»:

Ա.Սոլժենիցին

2. «Համաձայնության դեպքում փոքր բաները վերածվում են մեծերի, անհամաձայնության դեպքում նույնիսկ մեծերը քանդվում են»:

Սալուստ

3. «Անհավասարությունը բնության օրենք է նույնքան լավ, որքան մյուսները»:

I. Scherr

4. «Կլիմայի, մտքի, էներգիայի, ճաշակի, տարիքի և հայացքների տարբերության պատճառով մարդկանց միջև հավասարությունը երբեք հնարավոր չէ: Հետևաբար, անհավասարությունը պետք է համարել բնության անփոփոխ օրենք: Բայց մենք կարող ենք անհավասարությունը դարձնել անփոխարինելի...»:

5. «Մի՞թե տասնյակներով միասնությունը բաժանում չէ հազարներից և միլիոններից»:

Լ.Տոլստոյ

6. «Օրենքներն իրենց ուժը պարտական ​​են բարոյականությանը»:

Կ.Հելվետիա

7. «Հին սովորույթը օրենքի ուժ ունի»։

V. Maxim

8. «Որքան վառ անհատականությունն է դրսևորվում, այնքան ավելի է այն ձգտում միասնության այն ամենի հետ, ինչ կա»:

9. «Ալկոհոլիզմն ավելի շատ ավերածություններ է առաջացնում, քան երեք պատմական արհավիրքները միասին վերցրած՝ սով, ժանտախտ և պատերազմ»:

W. Gladstone

10. «Մենք կանոններ ենք ստեղծում ուրիշների համար, բացառություններ՝ մեզ համար»:

Շ

11. «Վերցրեք այն տեղը և դիրքը, որը ձեզ հարմար է, և բոլորը կճանաչեն դա»:

Ռ.Էմերսոն

12. «Ժողովուրդը դաժանության կարիք չունի տոկուն լինելու համար»:

Ֆ.Ռուզվելտ

13. «Ես չափազանց հպարտ եմ իմ երկրով ազգայնական լինելու համար»:

Ջ.Վոլֆրոմ

14. «Պայմանագրերը կանխում են կոնֆլիկտները»:

15. «Ընտանիքն ավելի սուրբ է, քան պետությունը»:

Պիոս XI

16. «Փոքր ազգերի ազգայնականությունը մեկուսացման և ինքնագոհության դրսեւորում է։ Խոշոր ազգերի ազգայնականությունը իմպերիալիստական ​​էքսպանսիա է»։

Ն.Բերդյաև

17. «Առանց շերտավորման հասարակությունը՝ իր բոլոր անդամների իրական հավասարությամբ, առասպել է, որը երբեք իրականություն չի դարձել մարդկության ողջ պատմության ընթացքում»:

Պ.Սորոկին

18. «Ազգը բնավորությամբ, ճաշակով և հայացքներով տարբեր, բայց ամուր, խորը և ընդգրկուն հոգևոր կապերով կապված մարդկանց հավաքածու է»:

Դ.Ջիբրան

19. «Ժողովրդի մեծությունը բոլորովին չի չափվում նրա թվով, ինչպես որ մարդու մեծությունը չի չափվում նրա հասակով»:

Վ.Հյուգո

20. «Երիտասարդությունը երջանիկ է, որովհետև ապագա ունի»:

Ն.Գոգոլ

21. «Հարուստները վնասակար են ոչ թե այն պատճառով, որ նրանք հարուստ են, այլ որովհետև նրանք ստիպում են աղքատներին զգալ իրենց աղքատությունը»:

Վ.Կլյուչևսկի

22. «Ով գիտի, թե ինչպես վարվել հակամարտությունների հետ՝ ճանաչելով դրանք, տիրում է պատմության թելերին»:

Ռ.Դարենդորֆ

Քաղաքագիտություն Էսսեի թեմաներ

1. «Քաղաքականությունը մտքի մեծ ճկունություն է պահանջում դրանում ներգրավված մարդկանցից. նա չգիտի մեկընդմիշտ տրված անփոփոխ կանոնները...»:

Վ.Կլյուչևսկի

2. «Քաղաքականությունը պետք է լինի ոչ ավել, ոչ պակաս, քան կիրառական պատմություն».

Վ.Կլյուչևսկի

3. «Լավ քաղաքականությունը չի տարբերվում լավ բարոյականությունից»:

5. «Քաղաքացիների իսկական հավասարությունը կայանում է նրանում, որ նրանք բոլորը հավասարապես ենթարկվեն օրենքներին»:

J. d'Alembert

6. «Ազատություն չի լինի, քանի դեռ դատական ​​իշխանությունը չի տարանջատվել օրենսդիր և գործադիր իշխանություններից»։

Կ. Մոնտեսքյո

7. «Մեծ քաղաքականությունը պարզապես ողջախոհություն է, որը կիրառվում է մեծ բաների համար»:

Նապոլեոն I

8. «Երբ իշխում է բռնակալը, ժողովուրդը լռում է, իսկ օրենքները չեն գործում»։

Սաադի

9. «Խելացի ձայն հավաքողները դառնում են տիրակալներ».

Կ.Պոբեդոնոստև

10. «Բարոյականությունն առանց քաղաքականության անօգուտ է, քաղաքականությունն առանց բարոյականության՝ անփառունակ»։

Ա.Սումարոկով

11. «Իշխանությունը փչացնում է, բացարձակ իշխանությունը փչացնում է բացարձակապես»:

Ջ.Էքթոն

12. «Ինչ-որ մեկը կկոչվի իսկական կառավարիչ, եթե նա տիրապետի իրեն և չծառայի ստոր ցանկություններին»:

Իզբորնիկ, 1076 թ

13. «Կա կրթական և իրազեկվածության նվազագույն մակարդակ, որից այն կողմ քվեարկությունը դառնում է իր ծաղրանկարը»:

I. Իլյին

14. «Ժողովրդավարությունը կառավարման վատ ձև է, բայց մարդկությունը ավելի լավ բան չի մտածել»:

Վ. Չերչիլ

15. «Կեղծ գաղափարի վրա հիմնված իշխանությունը դատապարտված է կործանման սեփական կամայականությունից»:

Վ.Կորոլենկո

16. «Միայն ուժեղ պետությունն է ապահովում իր քաղաքացիների ազատությունը».

Ջ.-Ջ. Ռուսո

17. «Ժողովրդավարությունը մեխանիզմ է, որն ապահովում է, որ մեզ կառավարեն ոչ ավելի լավ, քան մենք արժանի ենք»:

Բ. Շոու

18. «Մարդն իր էությամբ քաղաքական էակ է»։

Արիստոտել

19. «Միայն քչերը կարող են քաղաքականություն ստեղծել, բայց բոլորը կարող են դատել դրա մասին»:

Պերիկլես

20. «Քաղաքականության նպատակը ընդհանուր բարիքն է. ժողովուրդն ու կառավարությունը պետք է ենթարկվեն օրենքին»։

Արիստոտել

Իրավաբանական շարադրությունների թեմաներ

1. «Օրենքի էությունը երկու բարոյական շահերի՝ անձնական ազատության և ընդհանուր բարիքի հավասարակշռությունն է»։

Վ.Սոլովև

2. «Մենք պետք է դառնանք օրենքների ստրուկները, որպեսզի դառնանք ազատ»:

Ցիցերոն

3. «Օրենքներից ու ազատությունից զրկված երկիրը թագավորություն չէ, այլ բանտ. նրանում գերիները ազգերն են»։

Ֆ.Գլինկա

4. «Օրենքների բազմությունը բարքերին ձեռնտու չէ, իսկ դատավարությունների բազմությունը՝ օրենքներին»:

Պ. Բուաստ

5. «Երբ օրենքներն ու հրամանագրերը շատանում են, կողոպուտներն ու կողոպուտները շատանում են»:

6. «Օրենքների կոշտությունը խոչընդոտում է դրանց պահպանմանը»:

Օ.Բիսմարկ

7. «Քաղաքացիների իսկական հավասարությունը կայանում է նրանում, որ նրանք բոլորը հավասարապես ենթարկվեն օրենքներին»:

J. d'Alembert

8. «Այնտեղ, որտեղ դաժան օրենք է տիրում, մարդիկ երազում են անօրինության մասին»:

S. Lec

9. «Նա, ով օգտվում է իր իրավունքից, չի խախտում որևէ մեկի իրավունքը»:

Հռոմեական իրավունքի սկզբունք

10. «Օրենքները պետք է ունենան նույն նշանակությունը բոլորի համար».

Կ. Մոնտեսքյո

11. «Արդարությունն առանց ուժի անօգուտ է, ուժն առանց արդարության՝ բռնակալական»։

Լատինական ասացվածք

12. «Հանցագործությունը, թեև այն չիրականացվի, այնուամենայնիվ հանցագործություն է»:

Սենեկա

13. «Ազատությունն այն ամենն անելու իրավունքն է, որը թույլատրվում է օրենքով»:

Կ. Մոնտեսքյո

14. «Ազատությունը կայանում է նրանում, որ կախված լինի միայն օրենքներից»:

Վոլտեր

15. «Օրենքի ծայրահեղ պահպանումը կարող է ծայրահեղ անօրինականություն դառնալ»։

Տերենս

16. «Պետությունը կարգուկանոն է գտնում օրենքի մեջ, իսկ օրենքը պետության մեջ գտնում է այն ուժը, որը նա պնդում է»:

Ա.Կենենով

17. «Օրենքի ամենաերդվյալ թշնամին արտոնությունն է»:

M. Ebner-Eschenbach

18. «Դատավորը խոսող օրենքն է, իսկ օրենքը՝ համր դատավորը»։

Ցիցերոն

19. «Ազատ լինելու համար դուք պետք է ենթարկվեք օրենքներին»:

Հնագույն աֆորիզմ

20. «Ոչ այն ամենը, ինչ թույլ է տալիս օրենքը, խիղճը թույլ է տալիս»:

Պլատոն

21. «Ամենամեծ հանցագործությունը անպատժելիությունն է».

22. «Ձեր պարտականությունն է պահպանել օրենքները, ոչ թե նայել հզորների երեսին»:

Գ.Դերժավին

23. «Միայն մի քանի օրենք ստեղծեք, բայց տեսեք, որ դրանք հարգվեն»:

24. «Պարտականությունն առանց իրավունքի ստրկություն է, իրավունքն առանց պարտավորության՝ անարխիա»։

Ինչպես գրել սոցիալական հետազոտությունների շարադրություն և ստանալ կատարյալ միավոր

Սոցիալական հետազոտությունների էսսեներ գրելու գործնական խորհուրդներ

• Ամենակարևորը կանոնավոր շարադրություններ գրելն է, դրանք ստուգելու ուսուցչին հանձնելը և նրա մեկնաբանությունները մանրամասնելուն ուշադրություն դարձնելը:
• Պահպանեք ներկայացման տրամաբանական հաջորդականությունը, մի ցատկեք մի օրինակից մյուսը:
• Մի գրեք ամբողջ շարադրությունը որպես նախագիծ. ուրվագծեք միայն ուրվագիծը և հիմնական գաղափարները:
• Օրինակ բերեք յուրաքանչյուր տեսական պոստուլատի համար:
• Սովորեք համարժեք և օբյեկտիվ գնահատել ինչպես ձեր սեփական, այնպես էլ այլ մարդկանց շարադրությունները:
• Ծանոթացեք հասարակագիտության մեջ էսսեների գնահատման չափանիշներին և ուշադրություն դարձրեք գրելու գործընթացի յուրաքանչյուր կետին:
• Մի շփոթվեք սոցիալական ուսումնասիրությունների հասկացությունների և տերմինների մեջ:
• Սովորեք բացահայտել հայտարարության իմաստը՝ օգտագործելով ցանկացած աֆորիզմ:
• Դիտեք լուրերը, անգիր սովորեք դասերից օրինակներ, որոնք կարող են օգտագործվել որպես ձեր դիրքորոշման ապացույց:

2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության շարադրությունների գնահատման չափանիշներ

Շարադրությունը, որպես ստեղծագործական կոմպոզիցիա, տարբերվում է գիտելիքի վերահսկման այլ մեթոդներից՝ ախտորոշելու ուսանողների տեղեկատվությունը վերլուծելու, այն ճիշտ մեկնաբանելու, հիմնավորումներ կառուցելու և ճիշտ ընտրված փաստերի տեսքով փաստարկներ տալու, սեփական կարծիքը ձևակերպելու ունակությամբ: պաշտպանել իրենց դիրքորոշումը.

Միասնական պետական ​​քննության համար սոցիալական ուսումնասիրությունների շարադրության օրինակ

Այսպիսով, սոցիալական հետազոտությունների շարադրություններին արդյունավետ պատրաստվելու համար դուք պետք է զբաղվեք դրանք հնարավորինս հաճախ գրելով՝ հետևելով վերը նշված խորհուրդներին և հավատարիմ մնալով պահանջվող կառուցվածքին: Սա միակ միջոցն է «ատամներդ մտցնելու» և վստահորեն քննության գնալու։

Ինչպես գրել շարադրություն հասարակագիտության վերաբերյալ և ստանալ առավելագույն միավորներ միասնական պետական ​​քննության համարթարմացվել է՝ 2019 թվականի փետրվարի 15-ին. Գիտական ​​հոդվածներ.Ru