ერთად გადავარჩინოთ პლანეტა

ეკოლოგიური პრობლემები

ტყეების გაჩეხვა

ტყეები ამდიდრებს ატმოსფეროს სიცოცხლისთვის ასე აუცილებელ ჟანგბადს და შთანთქავს ნახშირორჟანგს, რომელსაც გამოყოფენ ცხოველები და ადამიანები სუნთქვის პროცესში, ასევე სამრეწველო საწარმოები მუშაობის პროცესში. ისინი მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ წყლის ციკლში. ხეები იღებენ წყალს ნიადაგიდან, ფილტრავენ მას მინარევების მოსაშორებლად და გამოყოფენ ატმოსფეროში, ზრდის კლიმატის ტენიანობას. ტყეები გავლენას ახდენენ წყლის ციკლზე. ხეები ამაღლებს მიწისქვეშა წყლებს, ამდიდრებს ნიადაგს და იცავს მათ გაუდაბნოებისა და ეროზიისგან - ტყუილად არ ხდება, რომ მდინარეები მაშინვე არაღრმა ხდება ტყეების გაჩეხვის დროს.

ოზონის შრის დაშლა

პლანეტაზე დაახლოებით ოცი კილომეტრის სიმაღლეზე ვრცელდება ოზონის შრე - დედამიწის ულტრაიისფერი ფარი. ატმოსფეროში გამოთავისუფლებული ფტორირებული და ქლორირებული ნახშირწყალბადები და ჰალოგენური ნაერთები ანადგურებს ფენის სტრუქტურას. ის იშლება და ეს იწვევს ოზონის ხვრელების წარმოქმნას. მათში შეღწევადი დესტრუქციული ულტრაიისფერი სხივები საშიშია დედამიწაზე არსებული მთელი სიცოცხლისთვის.

ისინი განსაკუთრებით უარყოფით გავლენას ახდენენ ადამიანის ჯანმრთელობაზე, მის იმუნურ და გენურ სისტემებზე, რაც იწვევს კანის კიბოს და კატარაქტის განვითარებას. ულტრაიისფერი სხივები საშიშია პლანქტონისთვის - კვებითი ჯაჭვის საფუძველი, უმაღლესი მცენარეულობა, ცხოველები მოგეხსენებათ, ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია. ოზონის შრის განადგურებამ შეიძლება გამოიწვიოს არაპროგნოზირებადი და შეუქცევადი შედეგები ყველა ცოცხალი არსებისთვის.

ბიომრავალფეროვნების კლება

ექსპერტების აზრით, ყოველწლიურად 10-15 ათასი სახეობის ორგანიზმი ქრება. ფლორისა და ფაუნის სახეობრივი შემადგენლობის გამოფიტვა მნიშვნელოვნად ამცირებს ეკოსისტემების და მთლიანად ბიოსფეროს სტაბილურობას, რაც ასევე სერიოზულ საფრთხეს უქმნის კაცობრიობას. რაც უფრო ნაკლები ბიომრავალფეროვნება აქვს პლანეტას, მით უფრო უარესია მასზე გადარჩენის პირობები. 2000 წლის მონაცემებით, 415 სახეობის ცხოველი ჩამოთვლილია რუსეთის წითელ წიგნში. ცხოველთა ეს სია ბოლო წლებში ერთნახევარჯერ გაიზარდა და ზრდას არ წყვეტს.

წყლის დაბინძურება

წყლის დაბინძურება კაცობრიობის ისტორიის მანძილზე ხდებოდა.

ჰიდროსფეროსთვის ყველაზე დიდი საფრთხე წარმოიშვა მე-20 საუკუნეში დიდი მრავალმილიონიანი ქალაქების გაჩენითა და მრეწველობის განვითარებით. გასული ათწლეულების განმავლობაში, მსოფლიოს მდინარეების და ტბების უმეტესობა გადაიქცა საკანალიზაციო თხრილებად და საკანალიზაციო ლაგუნად. წყლის დაბინძურების საშიშროება ის არის, რომ ადამიანი მეტწილად წყლისგან შედგება და ადამიანად რომ დარჩეს, უნდა მოიხმაროს წყალი, რომელსაც პლანეტის უმეტეს ქალაქებში ძნელად შეიძლება ეწოდოს სასმელად ვარგისი.

ნავთობით დაბინძურება

ზეთი არის ბუნებრივი ზეთოვანი აალებადი სითხე, რომელიც გავრცელებულია დედამიწის დანალექ ფენაში; ყველაზე მნიშვნელოვანი მინერალური რესურსი. დღესდღეობით ნავთობი, როგორც ენერგეტიკული რესურსი, ეკონომიკური განვითარების ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორია. მაგრამ ნავთობის წარმოებას, მის ტრანსპორტირებას და გადამუშავებას უცვლელად ახლავს მისი დანაკარგები, გამონაბოლქვი და მავნე ნივთიერებების გამონადენი, რის შედეგადაც ხდება გარემოს დაბინძურება.

მასშტაბისა და ტოქსიკურობის თვალსაზრისით, ნავთობის დაბინძურება წარმოადგენს გლობალურ საფრთხეს. ნავთობი და ნავთობპროდუქტები იწვევს მოწამვლას, ორგანიზმების სიკვდილს და ნიადაგის დეგრადაციას.

მიწის დეგრადაცია

ნიადაგი დედამიწაზე ნაყოფიერების და სიცოცხლის მცველია. 1 სმ სისქის ფენის ჩამოყალიბებას 100 წელი სჭირდება. მაგრამ ის შეიძლება დაიკარგოს დედამიწის დაუფიქრებელი ადამიანის ექსპლუატაციის მხოლოდ ერთ სეზონში. ნიადაგის ეროზიის ფენომენი სულ უფრო საშიში ხდება, რადგან... პლანეტაზე სულ უფრო და უფრო ნაკლები ნაყოფიერი ნიადაგია და სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია შევინარჩუნოთ ის, რაც ამჟამად ხელმისაწვდომია, რათა თავიდან აიცილოთ დედამიწის ლითოსფეროს ამ ერთადერთი ფენის გაქრობა, რომელზეც მცენარეები შეიძლება გაიზარდოს. ადამიანი საკუთარი ხელით აქცევს დედამიწის ზედაპირს მარსის მსგავსებად და ავიწყდება, რომ ის ჩვენი პლანეტისგან განსხვავდება ერთი არსებითი დეტალით: მასზე სიცოცხლე არ არის და არ შეიძლება იყოს.

Დახარჯვაერთ-ერთი პრობლემა, რომელიც კაცობრიობას აწყდება, არის ნარჩენების პრობლემა. ამჟამად მისი მასშტაბებიდან გამომდინარე განსაკუთრებით აქტუალურია. დღეს კაცობრიობამ იმდენი ნარჩენი დააგროვა, რომ სერიოზულად დგას მისი განადგურების პრობლემის წინაშე.

ყოველწლიურად 50 მილიარდ ტონაზე მეტი ნარჩენი ენერგეტიკის, სამრეწველო, სასოფლო-სამეურნეო წარმოებისა და მუნიციპალური სექტორის ნარჩენებიდან გამოიყოფა ბუნებაში, მათ შორის 150 მილიონ ტონაზე მეტი სამრეწველო საწარმოებიდან.

მთელი ეს ნარჩენები მეორადი პროდუქტების წარმოების წყაროს ნაცვლად გარემოს დაბინძურების წყაროა.

ერთად დავამშვენოთ დედამიწა, დარგე ბაღები, დარგე ყვავილები ყველგან. ერთად პატივი ვცეთ დედამიწას და მოექეცი მას სინაზით, როგორც სასწაული!

ჩვენ გვავიწყდება, რომ ჩვენ მხოლოდ ერთი გვაქვს - უნიკალური, დაუცველი, ცოცხალი. ლამაზი: იქნება ეს ზაფხული თუ ზამთარი... ჩვენ გვყავს მხოლოდ ერთი, ჩვენი ერთ-ერთი!

ტყე, მინდვრები, ზღვები და მთები - ეს არის სამშობლოს ღია სივრცეები. სადაც ქარი ქროდა, ან წვიმა მძვინვარებდა, სად არის ჭაობი კოღოებით, ან ტალახი ჩექმების ქვეშ. სადაც თოვლი კედელივით მოდის, გადასაფარებლები ნაცრისფერი თმით. ან შემოდგომის დრო, ტყეების მოოქროვება. ჩემთვის და შენთვის ყველაფერი ძვირფასია, ყველაფერი მშვენიერია, ცოცხალი.

ინტერნეტ რესურსები

• ფონი – http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• პეპელა - http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• Დედამიწა - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• გვირილა - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• ვარსკვლავები - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• Haze (seeders) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"

"ნეპტუნის პლანეტა" - ნეპტუნს ამჟამად აქვს 13 ცნობილი ბუნებრივი თანამგზავრი. წელიწადის ხანგრძლივობა, ანუ მზის გარშემო ერთი სრული ბრუნვის დრო, დაახლოებით 165 დედამიწის წელია. ნეპტუნი ნეპტუნი არის მერვე პლანეტა მზიდან, დიდი პლანეტა მზის სისტემაში და ეკუთვნის გიგანტურ პლანეტებს. აღმოაჩინეს 1846 წლის 23 სექტემბერს.

"უნიკალური პლანეტა" - რა არის უნიკალური პლანეტა დედამიწა? შემდეგ დედამიწაზე წყალი წარმოიქმნა და ჰაერი გაჩნდა. მოგზაურებისგან. ცოცხალი არსებები დედამიწის განვითარების ადრეულ ეტაპზე გამოჩნდნენ. ახლა ჩვენ ვიცით, როგორია დედამიწა ახლა. ატმოსფერო არის დედამიწის ჰაერის გარსი. W. Anders Earth არის მესამე პლანეტა მზიდან. რისგან არის შექმნილი ჩვენი დედამიწა?

"პლანეტების ფორმირება" - ტიტანი. "კატასტროფული" ჰიპოთეზები. პლანეტების ფორმირება. ნისლეული თანავარსკვლავედში ორიონში. ალუმინის. არწივის ნისლეული. პლანეტარული კოსმოგონია. პლანეტების გაჩენა. მაგნიუმი. პლანეტების წარმოშობის პრობლემა განიხილებოდა წმინდა ასტრონომიულად. პლანეტარული ჰელიქსის ნისლეული. "კატასტროფული" ჰიპოთეზების დასკვნები. სამყაროს სტრუქტურის იდეა, რომლის ცენტრშიც დედამიწაა.

"პლანეტები მზის გარშემო" - ბუნებრივი თანამგზავრი დიდ გავლენას ახდენს დედამიწაზე. პლანეტები ჩანს! მზის სისტემა შედგება მზისა და ცხრა პლანეტისგან, რომლებიც ბრუნავენ ვარსკვლავის გარშემო. ფრაგმენტი არის მზის სისტემის ეგრეთ წოდებული „პირველადი მატერიის“ ნიმუში. რამდენი წლისაა ჩვენი მზის სისტემა? მთვარის გავლენა დედამიწაზე უდაოა.

„ცოდნის პლანეტა სახელმძღვანელოები“ - ინტელექტუალური მარათონი. უმარტივეს მოდელებთან მუშაობა შესასწავლი ობიექტების თვისებებისა და თვისებების აღსაწერად. ”სამყარო ჩვენს გარშემო”, 1-2 კლასი. ტრენინგის შინაარსის თავისებურებები სასწავლო მასალებში. მუშაობა წყვილებში. „რუსული ენის“ უცვლელი და ცვლადი ნაწილები, I კლასი. რაოდენობრივი ამოცანები. სასწავლო ფურცლები.

"პლანეტის ეკოლოგია" - ეკოსისტემის ტროფიკული სტრუქტურა. ბიოტიკური ფაქტორები. ბიოსფეროს ევოლუცია. Le Chatelier-Brown პრინციპი. რეიტინგის გეგმა. თითოეულ ორგანიზმს აქვს სპეციფიკური ეკოლოგიური ნიშა. W. Shelford-ის კანონი ტოლერანტობის შესახებ. წყლის ციკლი ბიოსფეროში. ძირითადი ცნებები და განმარტებები. ნადირობა-შეგროვების ეტაპი. ინდუსტრიული ცივილიზაციის ეტაპი.

სლაიდი 2

ჩვენ გვიყვარს ტყე წელიწადის ნებისმიერ დროს,

გვესმის მდინარეების ნელი საუბარი...

ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,

ყოველთვის ვიზრუნოთ მასზე!

მზიანი გვირილების სხივებში,

ისეთი, რომ სამყაროში ცხოვრება უფრო ნათელია.

ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,

ვიმეგობროთ ბუნებასთან.

წვიმის წვეთები დაფრინავენ, რეკენ ციდან,

ნისლის გარიჟრაჟზე კვამლი ტრიალებს.

ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,

მოდით მივცეთ მას ჩვენი გული!

სლაიდი 3

ტყეში ქცევის წესები

• ხის ტოტების მსხვრევა
• აზიანებს ხის ქერქს
• უვარგისი სოკოების ჩამოგდება
• გაანადგურე ჭიანჭველები
• ტყეში ხმაური
• გაანადგურე ფრინველთა ბუდეები
• დაიჭირეთ გარეული ცხოველები და არ წაიყვანოთ ისინი სახლში
• ლამაზი მწერების დაჭერა
• დაარღვიე ქსელები და გაანადგურე ობობები
• დატოვე ნაგავი უკან

სლაიდი 4

რას ნიშნავს სათქმელი

• "ფეხები მგელს კვებავს"?
• რა ბალახი იციან ბრმებმა?
• რომელ ფრინველს ჰქვია ტყის ექიმი?

ტყეში გამოცანებისთვის

სლაიდი 5

ტყეში გამოცანებისთვის

• რომელი ფრინველები ჭამენ სოკოს?
• რომელ მწერს აქვს "ყურები" ფეხებზე?
• რა არის ტყისთვის ყველაზე საშინელი კატასტროფა?

სლაიდი 6

იქ, უცნობ ბილიკებზე...

სლაიდი 7

არყის ხის ღრუში, როგორც მკერდში,

მალავს თხილს...

როგორც ქარიშხალი დაფრინავს გასაქცევად,

მტრებისგან, მორცხვი...

მატყლის ნაცვლად, ყველა ნემსი.

თაგვების მტერი არის ეკლიანი...

კეხიანი, გრძელფეხება,

ტოტებიანი გიგანტი.

ჭამს ბალახს, ბუჩქებს ყრის,

ძნელია მასთან კონკურენცია სირბილში.

თუ ეს მოხდა

შესახვედრად, იცოდე, ეს არის...

ის ყველა შრიალს მგრძნობიარედ იჭერს,

და როდესაც ის ყვირის, ეს გახდება საშინელი.

მძინარე ბალახი კანკალებს,

საზიზღარია...

სლაიდი 8

შეხედე როგორია...

ყველაფერი ოქროვით იწვის.

დადის ბეწვის ქურთუკში ძვირფასო,

კუდი ფუმფულა და დიდია.

ის მწყემსს ჰგავს

ყოველი კბილი ბასრი დანაა!

ის გარბის შიშველი პირით,

მზადაა ცხვარზე თავდასხმა.

ყვავილს ეძინა და უცებ გაიღვიძა,

აღარ მინდოდა დაძინება.

ის მოძრაობდა, დაიჭიმა,

ავიდა და გაფრინდა.

ჯდომისას არ ვბუზივარ

სიარულისას არ ვზუზუნებ.

ჰაერში რომ ვტრიალებ,

ამ ეტაპზე სიამოვნებას ვიღებ.

ფიჭვზე არის ღრუ,

ღრუში თბილია.

ვინ არის ღრუში?

ცხოვრობს თბილ ადგილას?

სლაიდი 11

ტყის წამლები

გაზაფხულზე დიდ, წვეტიან ფოთლებს შორის პატარა თეთრი ზარების გირლანდები ეკიდა. ზაფხულში კი, ყვავილების ადგილას არის წითელი კენკრა. თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ მისი ჭამა - ეს შხამიანია.

სლაიდი 12

ტყის წამლები

• ამ მცენარის ფოთლების ზედა მხარე ცივია, ხოლო ქვედა მხარე თბილი და ნაზი.
• ძველად ამ მცენარეს უწოდებდნენ "ოთხმოცდაცხრამეტი დაავადების ბალახს".
• თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ის ტყის კიდეებზე და ნათელ გაწმენდით, ის ასევე იზრდება გზებზე. ადვილად ამოსაცნობი მისი ყვითელი ყვავილებით შავი ზოლებით.

სლაიდი 13

ბიჭებს ჰყავთ მწვანე მეგობარი,

მხიარული მეგობარი, კარგი.

ის ასობით ხელს გაუწვდის მათ

და ათასობით პალმა.

ჭიანჭველა

ალენა დგას:

მწვანე შარფი,

თხელი ფიგურა

თეთრი sundress.

დღეს დილით მივდიოდი ბილიკზე.

მე დავინახე მზე ბალახის ღეროზე.

მაგრამ სულაც არ ცხელა

მზის თეთრი სხივები.

დენდელიონი

სლაიდი 14

• ხე წითელი კენკრით
• ფიჭვის ტყე
• ბერი
• რუხი მტაცებელი
• ღამის ჩიტი
• ფოთლოვანი ხე
• მიწისქვეშა მკვიდრი

პრეზენტაცია თემაზე „შევინარჩუნოთ ჩვენი პლანეტა მწვანე“ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სრულიად უფასოდ ჩვენს ვებგვერდზე. პროექტის საგანი: პედაგოგიკა. ფერადი სლაიდები და ილუსტრაციები დაგეხმარებათ თანაკლასელების ან აუდიტორიის ჩართულობაში. შინაარსის სანახავად გამოიყენეთ პლეერი, ან თუ გსურთ ანგარიშის ჩამოტვირთვა, დააწკაპუნეთ შესაბამის ტექსტზე მოთამაშის ქვეშ. პრეზენტაცია შეიცავს 11 სლაიდს.

პრეზენტაციის სლაიდები

სლაიდი 1

GOU d/s No. ხეების პასპორტი

არყი, მუხა, ვერხვი, ტირიფი, ასპენი, ჩიტის ალუბალი, ცაცხვი, ნეკერჩხალი, ფიჭვი, ნაძვი, ალუბალი, როუანი, ნაცარი, იასამნისფერი, ჟასმინი, მურყანი, ვაშლი, მურყანი

შევინარჩუნოთ ჩვენი პლანეტა მწვანე

სლაიდი 2

არყი ჩვეულებრივ აღწევს სიმაღლეს 40 მეტრამდე, ფესვთა სისტემა ძალიან ძლიერია. ნაყოფი არის გაბრტყელებული ოსპის ფორმის კაკალი, რომელსაც აქვს ზემოდან ორი გამხმარი სვეტი და გარშემორტყმულია თხელკანიანი, მემბრანული ფრთით. თესლი ძალიან მსუბუქია და ამიტომ ადვილად იშლება ქარის მიერ. არყის მრავალი სახეობა ფართოდ გავრცელებული და მნიშვნელოვანი ტყის ფორმირების სახეობაა, რაც დიდწილად განსაზღვრავს ევროპაში ფოთლოვანი ტყეების გარეგნობას და სახეობრივ შემადგენლობას.

არყის მუხა

მუხა კარგად არის აღიარებული მისი ნაყოფის - მუწუკების წყალობით. მუხის სხვადასხვა სახეობა გავრცელებულია ზომიერ და თბილ ქვეყნებში. რუსეთში მხოლოდ ერთი სახეობაა საგრძნობლად გავრცელებული - ინგლისური მუხა. რუსეთში მზარდი მუხის ხეები გამოიყენება მხოლოდ ყავის დასამზადებლად. მუხის ქერქი შეიცავს უამრავ ტანინმჟავას და ამიტომ გამოიყენება ტყავის სათრიმლავად.

სლაიდი 3

ასპენს აქვს სვეტოვანი ღერო, აღწევს 35 მ სიმაღლეს და 1 მ დიამეტრს. ცოცხლობს 80-90 წლამდე. ის ძალიან სწრაფად იზრდება, მაგრამ მგრძნობიარეა ხის დაავადებების მიმართ. ფესვთა სისტემა მდებარეობს ღრმა მიწისქვეშეთში. ნაყოფი ძალიან პატარა კაფსულაა; თესლები აღჭურვილია თმების ტილოთი - ფაფუკი. ასპენი გვხვდება ტყისა და ტუნდრას საზღვარზე, იზრდება ტყის და ტყე-სტეპის ზონებში. ის გვხვდება წყალსაცავების ნაპირებთან, ტყეებში და კიდეების გასწვრივ.

ასპენის ალუბალი

ის იზრდება ტყეებში და ბუჩქებში მთელ რუსეთში თეთრ ზღვამდე, დასავლეთ ევროპასა და აზიაში. გაშენებულია როგორც დეკორატიული მცენარე. ხე ან დიდი ბუჩქი 0,6-10 მ სიმაღლეზე, გვირგვინი წაგრძელებული და მკვრივია. თეთრი ყვავილები გროვდება 8-12 სმ სიგრძის გრძელ, სქელ, ჩამოცვენილ ღეროებში, ძლიერი სურნელით, ყუნწებზე. ნაყოფი 8-10 მმ დიამეტრის სფერული შავი დრუპია, ტკბილი, ძლიერ შემკვრელი. ყვავილობს აპრილ-ივნისში. ნაყოფი მწიფდება ივლის-აგვისტოში.

სლაიდი 4

მურყანი არყისებრთა ოჯახის ხეებისა და ბუჩქების გვარია, რომელიც აერთიანებს დაახლოებით 30 სახეობას. ასპენის ნაყოფი - ერთთესლიანი კაკალი, გაბრტყელებული და გარშემორტყმული ვიწრო ფრთით - მწიფდება შემოდგომაზე, მაგრამ ხშირად ცვივა კონუსიდან მხოლოდ მომდევნო გაზაფხულზე. მურყნის სახეობები გავრცელებულია ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს ზომიერ განედებში, ასევე ანდებში. რუსეთისთვის მნიშვნელოვანია: წებოვანი მურყანი და ნაცრისფერი მურყანი. მურყნის ხე დიდი ხნის განმავლობაში ინახება წყლის ქვეშ და ამიტომ გამოიყენება მცირე წყალქვეშა ნაგებობებისთვის.

მურყანი ირგა

ფოთლოვანი ბუჩქი ან პატარა ხე. ფოთლები მარტივია, მრგვალი ან ოვალური, ყვავილები უსუნო, მრავალრიცხოვანი, თეთრი ან კრემისფერი. ნაყოფი არის ვაშლი, მოლურჯო-შავი ან მოწითალო-იისფერი, მოლურჯო საფარით, დიამეტრის 10 მმ-მდე, საკვები, ტკბილი, მწიფდება მოსკოვის რეგიონში ივლის-აგვისტოში. ცნობილია კენკრის 21 სახეობა, რომლებიც იზრდება ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს ზომიერ ზონაში. ადვილად ეგუება პირობებს, ის ფართოდ იშლება მთელ მსოფლიოში. ხშირად გვხვდება ველურად მზარდი. თესლს ფრინველები ავრცელებენ.

სლაიდი 5

ბუნებაში, სახეობების უმეტესობა იზრდება მდინარის ხეობებში და კარგად დატენიანებულ ფერდობებზე. ვერხვი მომთხოვნია ნიადაგის სიმდიდრესა და აერაციაზე და ვერ უძლებს წყალდიდობას. ვერხვების სწრაფი ზრდა გრძელდება 40-60 წლამდე, რის შემდეგაც ნელდება. ზოგიერთი სახეობა ცხოვრობს 120-150 წლამდე, მაგრამ, როგორც წესი, მცენარეები ადრეულ ასაკში ავადდებიან სხვადასხვა სოკოვანი დაავადებებით.

ალვის ტირიფი

ძალიან გავრცელებული და ძალიან ცნობილი მცენარეები ცენტრალურ რუსეთში ("ტირიფის ხე", "ცოცხის ბუჩქი"). ტირიფის სახეობების უმეტესობას უყვარს ტენიანობა და ცხოვრობს ნესტიან ადგილებში. ტირიფის ზოგიერთი სახეობის ფოთლები მკვრივი, ხვეული, მწვანეა, ზოგს კი იშვიათი, გამჭვირვალე ნაცრისფერ-მწვანე ფოთლები აქვს. ზოგიერთი ტირიფი ყვავის ადრე გაზაფხულზე, სანამ ფოთლები აყვავდება, ზოგი კი ზაფხულის დასაწყისში. ბუნებაში ტირიფები მრავლდებიან თესლით.

სლაიდი 6

რუსეთში გავრცელებულია ცაცხვის 40-მდე სახეობა; ფოთლები შიშველია, ქვემოდან მოლურჯო, ნერვების კუთხეებში წითელ თმებს ატარებს, ყვავილნარები მიმართულია ზემოთ, შეიცავს 5-დან 11 ყვავილს, ნაყოფი თხელკედლიანია, გაურკვეველი ნეკნებით. მათი სიმაღლე 30 მ-მდეა, 120 წლისაა, მაგრამ შეუძლიათ ბევრად უფრო დიდ სიბერეს მიაღწიონ.

ლათინური სახელი სავარაუდოდ ლათინურიდან მოდის. პიქსი - ფისი. გვირგვინი არის კონუსის ფორმის ან პირამიდული. ტოტები მრგვალია, ჰორიზონტალურად გაშლილი ან დავარდნილი. პირველ 3-4 წელიწადში არ გამოაქვს გვერდითი ყლორტები. ქერქი ნაცრისფერია და იშლება თხელ ფურცლებზე. ფოთლები ნემსის ფორმისაა (ნემსები), მწვანე, მოკლე, ოთხკუთხა. ცოცხლობს საშუალოდ 250-300 წლამდე

სლაიდი 7

ხე 25-40 მ სიმაღლით და ღეროს დიამეტრი 0,5-1,2 მ. ღერო სწორია (მხოლოდ გასროლა დაზიანებულია, გვირგვინი მაღლა აწეულია, კონუსისებური და შემდეგ მომრგვალო, განიერი, ტოტებით ჰორიზონტალურად განლაგებული. ევრაზიის ფართოდ გავრცელებული ხეები, დაწყებული ესპანეთიდან და დიდი ბრიტანეთიდან და უფრო აღმოსავლეთით მდინარე ალდანის აუზამდე.

ფიჭვის ნეკერჩხალი

ნეკერჩხლის სახეობების უმეტესობა 10-40 მ სიმაღლის ხეებია. ნორვეგიული ნეკერჩხალი გავრცელებულია რუსეთში. ნეკერჩხალი ფასდება ორნამენტულ მებაღეობაში და პარკის მშენებლობაში მათი გვირგვინების სილამაზით, ღია ფოთლებისა და ნათელი შემოდგომის ჩაცმულობით. ნეკერჩხალი გამოიყენება ნეკერჩხლის სიროფისა და შაქრის დასამზადებლად. ნეკერჩხალი ფუტკრის მტვრისა და ნექტრის მნიშვნელოვანი წყაროა ადრე გაზაფხულზე.

სლაიდი 8

ალუბალი ყველაზე გავრცელებული ხილის მცენარეა. ხე, რომელიც ფესვებიდან ყლორტებს გამოყოფს; ფოთლები სრულიად შიშველია, ფოთლის ფოთლები ჯირკვლების გარეშე. ყვავილები თეთრი ან ვარდისფერია, შეგროვებული პატარა ყვავილებით - ქოლგებით. ნაყოფი წვნიანი დრუპია სფერული კენკრით. ალუბალი გამოიყენება ახალი და დამუშავებული ფორმით. V. კულტურა გავრცელებულია ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს მრავალ ქვეყანაში.

ალუბლის როუანი

როუანი უხვად იზრდება რუსეთის ევროპული ნაწილის ბაღებსა და ტყეებში ყოველგვარი მოვლის გარეშე. როუანი, მაღალი გავრცელებისა და ნაყოფის დაბალი ხარისხის გამო, ერთ-ერთი დაბალი ღირებულების ხეხილია. Rowan ხშირად გაიზარდა როგორც დეკორატიული ხე; მისი ნაყოფი გამოიყენება საკვებად, ხოლო მძიმე, ელასტიური, გამძლე ხე გამოიყენება ხუროს დასამუშავებლად.

სლაიდი 9

ხეები გაშლილი გვირგვინით 2,5-15 მ სიმაღლის შემცირებული (ნაყოფიერი) ტოტებით, რომლებზეც წარმოიქმნება ყვავილის კვირტები და წაგრძელებული ტოტები გვარი მოიცავს 36 სახეობას. ყველაზე გავრცელებული: შინაური ან კულტივირებული ვაშლის ხე. მრავალი სახეობის ვაშლის ხე იზრდება, როგორც დეკორატიული მცენარე ბაღებსა და პარკებში და გამოიყენება სატყეო მეურნეობაში. ყველა სახეობა კარგი თაფლოვანი მცენარეა. ვაშლის ხე არის მკვრივი, ძლიერი, ადვილად მოსაჭრელი და კარგად გაპრიალებული; გამოდგება გარდამტეხი, ხუროსა და მცირე ხელოსნობისთვის.

ვაშლის ხის ნაცარი

გვარის წარმომადგენლები არიან ხეები 25-35 მ სიმაღლისა და ღეროს დიამეტრი 1 მ-მდე, წაგრძელებულ-კვერცხისებრი, მაღლა აწეული, ფართო მომრგვალებული გვირგვინით და სქელი, მწირი ტოტებით. ყვავილები მუქი ყავისფერია, უსუნო, შეკუმშული, მტევნის ფორმის პანიკებში უფოთლო ტოტებზე თავმოყრილი, ქარის დამტვერვა. ყვავის აპრილ-მაისში, სანამ ფოთლები არ აყვავდება, რომლებიც დამტვერვაში ხელს არ უშლიან. ნაყოფი მწიფდება სექტემბერ-ოქტომბერში, მაგრამ მიწაზე ცვივა მხოლოდ ზამთარში ან ადრე გაზაფხულზე. ისინი ყოველწლიურად იქმნება დიდი რაოდენობით. ცხიმებისა და ცილების დიდი რაოდენობით გამო მათ საკვებად იყენებენ ფრინველები და მღრღნელები.

სლაიდი 10

ცოცვა ან აღმართული ბუჩქები უბრალო, სამფოთლიანი ან უცნაურ-ფრთიანი ფოთლებით ღეროებისა და დიდი რეგულარული ყვავილების გარეშე. ყვავილების კოროლა თეთრი ან ყვითელია. ჟასმინი კულტივირებულია როგორც დეკორატიული მცენარე მისი ლამაზი ყვავილებით ბაღებში და როგორც სახლის მცენარე. ჟასმინის ყვავილები ასევე გამოიყენება როგორც არომატიზატორი მწვანე ჩაისთვის. თეთრი ჟასმინი პაკისტანის ეროვნული ყვავილია, სადაც მას "ჩამბელის" სახელით იცნობენ.

ჟასმინის იასამანი

იასამნის ყველა სახეობას აქვს ლამაზი ყვავილები, რის გამოც ისინი ბაღებში იზრდება. განსაკუთრებით გავრცელებულია ჩვეულებრივი იასამნისფერი - მდიდრული ბუჩქი, უკიდურესად გამძლე, რომელიც კარგად იზრდება ღია ცის ქვეშ ევროპის სამხრეთ და ჩრდილოეთ ნაწილში და გაზაფხულზე ამშვენებს ბაღებს თავისი სურნელოვანი ყვავილების დიდი ყვავილით. იასამნისფერი ყვავილებით ძირითადი ფორმის გარდა, კულტურაში გაჩნდა ჯიშები თეთრი და მოვარდისფრო ყვავილებით. ისინი ასევე გამოიყენება სათბურებში ფორსირებისთვის, რათა თითქმის მთელი ზამთარი გქონდეთ ახალი იასამნისფერი ყვავილები. ეს სახეობა ველურად იზრდება ბალკანეთში.

სლაიდი 11

დაბეჭდეთ გვერდები პრინტერზე. შეგიძლიათ გვერდები შუაზე გადაკეცოთ წერტილოვანი ხაზის გასწვრივ, დაამაგროთ შუაზე - წიგნი მზად არის. შეგიძლიათ დაბეჭდილი ფურცლები გაჭრათ წერტილოვანი ხაზის გასწვრივ, გაანათოთ, ზამბარა ჩადოთ - ხეების შესანიშნავ პასპორტს მიიღებთ.

ტექსტი კარგად უნდა იკითხებოდეს, წინააღმდეგ შემთხვევაში აუდიტორია ვერ დაინახავს წარმოდგენილ ინფორმაციას, დიდად განადგურდება სიუჟეტისგან, შეეცდება მაინც გაარკვიოს რაღაც, ან მთლიანად დაკარგავს ინტერესს. ამისათვის თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი შრიფტი, იმის გათვალისწინებით, თუ სად და როგორ განხორციელდება პრეზენტაცია, ასევე აირჩიეთ ფონის და ტექსტის სწორი კომბინაცია.

მნიშვნელოვანია თქვენი მოხსენების გამეორება, იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ მიესალმებით აუდიტორიას, რას იტყვით პირველ რიგში და როგორ დაასრულებთ პრეზენტაციას. ყველაფერი გამოცდილებასთან ერთად მოდის.

აირჩიეთ სწორი სამოსი, რადგან... მისი მეტყველების აღქმაში დიდ როლს თამაშობს მომხსენებლის ჩაცმულობაც.

შეეცადეთ ისაუბროთ თავდაჯერებულად, შეუფერხებლად და თანმიმდევრულად.

შეეცადეთ ისიამოვნოთ სპექტაკლით, მაშინ უფრო მშვიდად იქნებით და ნაკლებად ნერვიულობთ.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

მე-5 საშუალო სკოლა სოფელ ტრეხსელსკოეში

მუნიციპალური ფორმირება უსპენსკის ოლქი

ეკოლოგიური პროექტი

"მოდით გადავარჩინოთ ჩვენი პლანეტა

სუფთა და მწვანე!”

მომზადებული

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

პოპოვა დიანა კონსტანტინოვნა

პროექტის მიზანი:

პროექტი ხორციელდება ახალგაზრდებში აქტიური სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბების მიზნით, რათა ჩამოაყალიბონ ღირებულებითი დამოკიდებულება თავიანთი პატარა და დიდი სამშობლოს მიმართ;

პასუხისმგებელი დამოკიდებულება გარემოსადმი, საკუთარი ჯანმრთელობისა და სხვათა ჯანმრთელობის მიმართ ჩვენს საზოგადოებაში მიღებული სამართლებრივი და მორალური სტანდარტების საფუძველზე,

ეკოლოგიური აზროვნების ჩამოყალიბება, ადამიანსა და ბუნებას შორის კავშირების განუყოფლობის გააზრება;

პრაქტიკულ გარემოსდაცვით საქმიანობაში ჩართვა.

საგანმანათლებლო მიზნები:

ბუნების ისტორიის, გეოგრაფიისა და ბიოლოგიის გაკვეთილებზე მიღებული თეორიული ცოდნის პრაქტიკული საქმიანობის პროცესში კონსოლიდაცია. საგანმანათლებლო და გარემოსდაცვითი ღონისძიებების ორგანიზების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების პაკეტის შექმნა.

ინფორმაციის ძიების, დამუშავებისა და ანალიზის ახალი ფორმების დაუფლება;

ანალიტიკური და კრიტიკული აზროვნების უნარის განვითარება;

საკომუნიკაციო უნარების განვითარება; ბუნებასთან ურთიერთობის ცოდნითა და გამოცდილებით გამდიდრება;

ჯგუფური მუშაობის უნარ-ჩვევების შეძენა;

საგანმანათლებლო:

• ახალგაზრდების ყურადღების მიქცევა ადგილობრივი თემის აქტუალურ საკითხებზე; პასუხისმგებლობის გრძნობის გაღვივება და ცოცხალი ბუნების გაგება.

  ახალგაზრდებში სამოქალაქო პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება მათ ტერიტორიაზე არსებულ გარემოსდაცვით ვითარებაზე;

  ახალგაზრდების უნარ-ჩვევების გამომუშავება სამოქალაქო მონაწილეობისთვის ხელისუფლებასთან ურთიერთქმედებით მიმდინარე გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაჭრაში.

ამ პრობლემის აქტუალობა და მნიშვნელობა სოფლის, რაიონის, ქალაქის, რეგიონისთვის

ჩვენ შევედით დედამიწის ისტორიის კრიტიკულ მომენტში, როდესაც კაცობრიობამ უნდა აირჩიოს თავისი მომავალი. ჩვენი სამყარო სულ უფრო ურთიერთდამოკიდებული და მყიფე ხდება და მომავალს დიდი საფრთხე და დიდი იმედი აქვს. შემდგომი განვითარებისთვის ჩვენ უნდა გავაცნობიეროთ, რომ კულტურისა და ცხოვრების ფორმების უზარმაზარი მრავალფეროვნების მიუხედავად, ჩვენ ვართ ერთი ოჯახი და ერთი გლობალური საზოგადოება საერთო ბედით. ჩვენ უნდა გავერთიანდეთ და შევქმნათ მდგრადი გლობალური საზოგადოება, რომელიც დაფუძნებულია ბუნების პატივისცემაზე, ადამიანის უფლებებზე, ეკონომიკურ სამართლიანობასა და მშვიდობის კულტურაზე. ამ მცდელობისას აუცილებელია, რომ ჩვენ, დედამიწის ხალხებმა, გამოვაცხადოთ ჩვენი პასუხისმგებლობა ერთმანეთის, მთელი ცხოვრების დიდი საზოგადოების წინაშე და მომავალი თაობების წინაშე“.

"თქვენ ერთი პლანეტის მკვიდრნი ხართ, ერთი გემის მგზავრები", - მიმართა ერთხელ ფრანგმა მწერალმა ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერიმ თანამემამულეებს ამ სიტყვებით. მას შემდეგ ნახევარი საუკუნე გავიდა, მაგრამ მხოლოდ დღეს არის დადასტურებული ჩვენს გონებაში, რომ ეს არ არის პოეტური გამოსახულება, არამედ ჩვენი არსებობის ღრმა არსი გიგანტურ კოსმოსურ ხომალდზე, სახელად დედამიწა. თუმცა, "გიგანტი" შედარებითი ცნებაა. ვინც ჩვენი პლანეტა გარედან, კოსმოსური ორბიტის სიმაღლიდან დაინახა, ამტკიცებს, რომ ის პატარაა, მყიფე და ძალიან ლამაზი.

დიახ, ჩვენი დედამიწა არ არის ისეთი დიდი, როგორც ჩანს. ამჟამინდელი სიჩქარით მის გარშემო ფრენა შეგიძლიათ საათნახევარში. რაც შეეხება სისუსტეს, აქაც არ არის გადაჭარბებული. პლანეტის ბევრ რაიონში არსებობს ბუნებრივი პირობების შეუქცევადი განადგურების საფრთხე ბუნებრივი რესურსების განურჩეველი ექსპლუატაციის, ბარბაროსული და უკონტროლო გარემოს დაბინძურების შედეგად. და ჩვენ სულ უფრო ხშირად ვიყენებთ ტერმინს "ეკოლოგია" სიტყვით არა "რისკი", არამედ "კატასტროფა"! ამით, ალბათ, შეგვიძლია დავიწყოთ საუბარი ბუნებისა და ადამიანის ჰარმონიაზე. საზოგადოებასა და ბუნებრივ გარემოს შორის ურთიერთქმედების შესაბამისობამ წამოაყენა ამოცანა ბავშვებში ბუნებისადმი ცნობიერი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისთვის.

რატომ დაიწყეს ხალხმა საუბარი ბოლო დროს გარემოსდაცვით მეცნიერებაზე? დიახ, იმიტომ, რომ ერთი საერთო სახლის მცხოვრებმა, სახელად კაცმა, დაიწყო აღმაშფოთებელი ქცევა, როგორც ყაჩაღი და ხულიგანი.

ის აღმოჩნდა დაუოკებელი და საშიში მოიჯარე. თავისი უთვალავი სურვილებისა და მადის მოსაწონად - მეტი ჭამა, უკეთ ჩაცმა, უფრო კომფორტულად ცხოვრება - დაუფიქრებლად ააშენა ჰაბიტატი მრავალი მავნე ქარხნით, დატბორა იგი უამრავი სატრანსპორტო საშუალებით, გაანადგურა მრავალი ტყე და დაცურა ჭაობები. ერთი სიტყვით, მეზობლებზე - სახლის სხვა ცოცხალ მაცხოვრებლებზე ფიქრის გარეშე შეშა ჭრიდა. დიდი ხნის განმავლობაში კაცი დაუსჯელი დარჩა. ახლა კი გონს მოვიდა, რადგან გააცნობიერა, რომ კომფორტის საფასური თავად უნდა გადაიხადოს: მდინარეები არაღრმა ხდება, გაჩეხილი ტყეები არ აღდგება, თევზები და ცხოველები ქრებიან. და თავად ადამიანს გაუჭირდა სუნთქვა, უფრო ხშირად დაიწყო ავადმყოფობა. ასე იძია სახლმა - ბუნებამ, შური თავის დამნაშავეზე.

კაცი გონს მოვიდა და ახლა სიტუაციის გამოსწორებას ცდილობს, მაგრამ ამის გაკეთება ძალიან რთულია. და თითოეულმა ჩვენგანმა, სანამ რამეს გააკეთებს, უნდა ვიფიქროთ ჩვენს ცოცხალ მეზობლებზე.

თუ ისინი თავს ცუდად გრძნობენ, თქვენც ცუდად იგრძნობთ თავს.

შემოთავაზებული მასალა ხელს შეუწყობს ბუნების ისტორიის ცოდნის საგანმანათლებლო და განმავითარებელი პოტენციალის უფრო სრულყოფილად რეალიზებას და გარემოზე პასუხისმგებლობის უფრო საიმედო საფუძველს.

ჩვენ გვჯერა, რომ გარემოსდაცვითი განათლება ყველაზე მნიშვნელოვანია ჩვენს დროში. ჩვენი პლანეტის მომავალი და ჩვენი მომავალი დამოკიდებულია თითოეული ჩვენგანის ქცევაზე.

ადამიანისთვის ბუნება მოქმედებს ორ საპირისპირო ფუნქციით: ტაძარი და სახელოსნო.

ადამიანი დაიბადა უძველეს ტაძრის სიღრმეში, რომლის სახელია ბუნება და ჩვენ ყველა მას ვეკუთვნით და მის შიგნით ვართ.

ადამიანი ამ ტაძარში არავითარ შემთხვევაში არ არის მეფე ან ღმერთი, ის მხოლოდ ქმნილების გვირგვინია, ბუნებრივი არსებობის გამოვლინების უმაღლესი ფორმა. მეორე მხრივ, ადამიანის სიცოცხლე შეუძლებელია ბუნებრივი გარემოდან მრავალი ბუნებრივი რესურსის ამოღების გარეშე – ბუნება ხდება სახელოსნო. ეს არის მთავარი წინააღმდეგობა ადამიანის ურთიერთქმედებაში ბუნებრივ გარემოსთან. ჯერ არ შეეძლო წერა, ადამიანი უკვე აღფრთოვანებული იყო ბუნების სილამაზით და მასში აღმოაჩინა შთაგონების წყარო.

ჩვენ მხოლოდ ერთი პლანეტა გვაქვს. და თუ ჩვენ მას კარგად ვექცევით, ის ჩვენც კარგად გვექცევა. და თუ არა, კარგად, მიმოიხედე გარშემო და ნახავთ, რა ხდება.

არის ჭეშმარიტებები, რომლებიც ქმნიან ჩვენი ცხოვრების საფუძველს, რომლებიც ცნობიერებაში უნდა შევიდნენ „დედის რძით“, პირველ რიგში ჩვენ უნდა დავაყენოთ სიყვარული სამშობლოს, მშობლიური ბუნების მიმართ.

შეუძლებელია ადამიანში ამ ძვირფასი გრძნობების გამომუშავება ლოზუნგებითა და მოწოდებებით. აქ ჩვენ გვჭირდება სრულიად განსხვავებული მიდგომა: ვიცხოვროთ ისე, რომ დაუკავშირდეთ ბუნებას, იფიქროთ მის საიდუმლოებებზე და თავად ამოიცნოთ ისინი, თავად აღმოაჩინოთ ჩვეულებრივი ბალახის ნაჭრის სილამაზე და ნამის წვეთი გვირგვინზე. მინდვრის ზარი, შეგეძლოთ დატკბეთ ვარსკვლავების ციმციმით და საათობით მოუსმინოთ ტყის შრიალს.

ჩვენი დევიზი:

"ჩვენ ყველანი ბუნების ნაწილი ვართ, ჩვენ ერთი ვართ."

ჩვენ, ჩვენი სკოლის მასწავლებლები და მოსწავლეები, საჭიროდ მივიჩნევთ ბავშვობიდანვე ჩავნერგოთ ღრმა ცოდნა, ვასწავლოთ ბუნებასთან ურთიერთობა, მისი საჩუქრების გამოყენება და მისი დაცვა ადამიანის ხულიგნური ხელისგან.

ადამიანო! ის ასევე არის ბუნება,
ის ასევე არის მზის ჩასვლა და მზის ამოსვლა,
და მასში ოთხი სეზონია,
და მასში არის მუსიკის განსაკუთრებული ხერხი.
და ფერის განსაკუთრებული საიდუმლო
ხან სასტიკი, ხან კეთილი ცეცხლით.
ადამიანიც ბუნებაა...
ასე რომ, ვიზრუნოთ ბუნებაზე!

სწორედ ამ სურვილმა ნათელი, კეთილი, მშვენიერი მომავლისა გაგვაერთიანა აქ. ყველა თქვენი ოცნება ოცნებობს კარგ მომავალზე, მშვენიერ დედამიწაზე, ადამიანსა და ბუნებას შორის მეგობრობაზე.

კიდევ ბევრი რამ შეიძლება ვისაუბროთ იმაზე, დროა გადავიდეთ კონკრეტულ საკითხებზე. და თუ დაფიქრდებით, ეს არც ისე რთულია - კონკრეტული წვლილი დედამიწის მოვლაში!

გარემოსდაცვითი მოძრაობა პლანეტის ყველა მკვიდრის მთავარი მიზეზია, ის არ იცნობს საზღვრებს, აერთიანებს ადამიანებს, განურჩევლად პოლიტიკური მრწამსის, რელიგიის, ასაკისა და სქესისა.

გაკვეთილი და კლასგარეშე აქტივობები.

შექმნილია ჩვენი სკოლის მოსწავლეების მიერ ეკოლოგიური ბუნების ბილიკი , ჩვენი პროექტი განხორციელდება ი.ნ. სახელობის ბავშვთა სანატორიუმში. პიროგოვი. საგანმანათლებლო ეკოლოგიური ბილიკი არის ორგანიზაციული მარშრუტის ყველაზე ახალგაზრდა სფერო გარემოსდაცვით საკითხებზე საგანმანათლებლო და პროპაგანდისტული სამუშაოების ჩასატარებლად, გარემოში ადამიანის ქცევის ეკოლოგიურად განათლებული კულტურის აღზრდისა და ეკოლოგიური მდგომარეობის გაუმჯობესებაში პრაქტიკული წვლილის შესაქმნელად. სკოლის რაიონის. შეუძლებელია ადამიანში ამ ძვირფასი გრძნობების გამომუშავება ლოზუნგებითა და მოწოდებებით. აქ ჩვენ გვჭირდება სრულიად განსხვავებული მიდგომა: ვიცხოვროთ ისე, რომ დაუკავშირდეთ ბუნებას, იფიქროთ მის საიდუმლოებებზე და თავად ამოიცნოთ ისინი, თავად აღმოაჩინოთ ჩვეულებრივი ბალახის ნაჭრის სილამაზე და ნამის წვეთი გვირგვინზე. მინდვრის ზარი, შეგეძლოთ დატკბეთ ვარსკვლავების ციმციმით და საათობით მოუსმინოთ ტყის შრიალს.

ბუნება გვასწავლის სამყაროს ესთეტიკურ აღქმას, ყოველ ჯერზე მოულოდნელად გვიჩვენებს ცხოვრების სიამოვნებას ახალი გზით.

ბევრ ადამიანს უყვარს ბუნება, მაგრამ მხოლოდ მათ, ვისაც ეს ღრმად ესმით და გარკვეულწილად განათლებულები არიან, შეუძლიათ მას ფრთხილად და ფრთხილად მოეპყრონ. ამიტომ, ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებს გადასცეს საჭირო ცოდნა მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ჩამოაყალიბონ მათში ბუნებასთან დამოუკიდებელი, აქტიური და რაციონალური კომუნიკაციისთვის აუცილებელი უნარ-ჩვევები, ასწავლონ მათ გააზრებულად წაიკითხონ ეს მარად ახალგაზრდა წიგნი. ბუნებას, მათში გამოუმუშავონ პასუხისმგებლობის გრძნობა ბუნებრივი გარემოს შენარჩუნებაზე, ფრთხილი, ჰუმანური დამოკიდებულების გრძნობა დედამიწაზე არსებული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ. ბუნების დაცვაში სკოლის მოსწავლეების სოციალურად სასარგებლო საქმიანობის ორგანიზების ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ფორმაა ეკოლოგიური ბილიკის შექმნა.

საგანმანათლებლო-ეკოლოგიური ბილიკის მიზანია ბუნებაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის, ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთქმედების ჩვენება. ეს შესაძლებელს ხდის განსაზღვრულ ბუნებრივ არეალში ბუნებრივი კომპლექსების შესწავლისა და დაცვის ინტეგრირებული მიდგომის განხორციელებას.

1. ეკოლოგიური ბილიკი, როგორც მშობლიური მიწის შესწავლის ერთ-ერთი ფორმა

ბუნებაში სასწავლო მარშრუტების ორგანიზების ისტორია ნახევარ საუკუნეზე მეტია. როგორც წესი, ეს მარშრუტები ბუნების ყველაზე საინტერესო და ხშირად უნიკალური კუთხეებით გადის. ჩვენ გადავწყვიტეთ შეგვექმნა ასეთი მარშრუტი ჩვენს სკოლაში, რომელიც მოიცავს შავი ზღვის სანაპიროს შესწავლას პიროგოვის ბავშვთა სანატორიუმის ტერიტორიაზე. ამ სასწავლო ბილიკის სიგრძე გათვლილია ოცდაოთხ დღეს.

საგანმანათლებლო ეკოლოგიური ბილიკი არის ორგანიზაციული მარშრუტის ყველაზე ახალგაზრდა სფერო ადგილზე გარემოსდაცვით საკითხებზე საგანმანათლებლო და პროპაგანდისტული სამუშაოების ჩასატარებლად, გარემოში ადამიანის ქცევის ეკოლოგიურად განათლებული კულტურის აღზრდის პირობების შესაქმნელად.

ეკოლოგიური ბილიკი არის ჩვენი სკოლის „საგანმანათლებლო და ექსპერიმენტული ლაბორატორია“ ბუნებრივ პირობებში. ეს განსაზღვრავს რიგ მოთხოვნებს მისი ორგანიზაციისთვის: მარშრუტისა და მისი სიგრძის არჩევა, ექსკურსიის ობიექტების შემადგენლობა, კვლევითი ჯგუფების შექმნა. ეკოლოგიური ბილიკის მარშრუტის არჩევისას გავითვალისწინეთ შემდეგი ძირითადი პირობები:

მარშრუტის ხელმისაწვდომობა სტუდენტებისთვის მოსანახულებლად;

დასწრების მარშრუტის ბილიკის არეალის შესწავლა;

მიმდებარე ლანდშაფტის ესთეტიკური ექსპრესიულობა და მარშრუტის საინფორმაციო შესაძლებლობები.

ეკოლოგიურ ბილიკზე თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში, ექსკურსიის ხანგრძლივობა დამოკიდებული იქნება ჯგუფის შემადგენლობაზე და ექსკურსიონისტების დანიშნულებაზე. მაგალითად, შეიძლება ჩატარდეს საგანმანათლებლო ექსკურსიები სასწავლო ბილიკის ნაწილებში, 40–50 წუთის განმავლობაში. უმცროსი ბავშვებისთვის. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გაიაროთ ბილიკის მთელი მარშრუტი, შეისწავლოთ და შეისწავლოთ ყველა ექსკურსიის ადგილი თქვენს საყვარელ გაჩერებებზე, შეგიძლიათ უფრო დიდხანს გაჩერდეთ. ამრიგად, ექსკურსიის ხანგრძლივობა განისაზღვრება მარშრუტის მთლიანი სიგრძით, ობიექტების სიმრავლით, რომლებიც შედის შესწავლაში ან გაცნობაში.

პროექტზე მუშაობა გულისხმობს „ეკოლოგიური განათლების მიზნებისთვის არა მხოლოდ ბუნების ისტორიისა და ეკოლოგიის გაკვეთილების გამოყენებას, არამედ რუსული ენის გაკვეთილებს, კითხვას, ხელოვნებას, შრომის სწავლებას და სხვა.

სასკოლო უბნის გარემოსდაცვითი პასპორტის შედგენის სამუშაო ეკოლოგიური ბილიკის დახმარებით ხელს უწყობს პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას გარემოს, საკუთარი ჯანმრთელობისა და სხვების ჯანმრთელობის მიმართ ჩვენში მიღებული სამართლებრივი და მორალური ნორმების საფუძველზე. საზოგადოებას, გარემოსდაცვითი აზროვნების ჩამოყალიბებას, ადამიანსა და ბუნებას შორის კავშირების განუყოფლობის გააზრებას და პრაქტიკულ გარემოსდაცვით საქმიანობაში ჩართვას.

შერჩეული პრობლემის შესახებ მრავალფეროვანი ინფორმაციის შეგროვება და ანალიზი

ბუნების, კულტურული და ველური მცენარეების ფლორის გაცნობა. ექსკურსიები ბუნებაში წელიწადის სხვადასხვა დროს, ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვების, ფოთლების შეგროვების, ტყეში ფესვების, ყლორტების, გირჩების, ქვების ნაჭუჭების მოძიების მიზნით. შენახვა და გაშრობა, საიდანაც მზადდება სხვადასხვა ხელნაკეთობები შეჯიბრებისთვის, საკლასო ოთახის გაფორმებისთვის და ა.შ.

ბუნებასთან მუდმივი კომუნიკაციით, ბუნებრივ მასალებთან მუშაობისას, იღვიძებს ესთეტიკური გრძნობები, ვითარდება მხატვრული გემოვნება, იძენს შრომისუნარიანობას. გარემოს მდგომარეობის მონიტორინგი - გარემოსდაცვითი მონიტორინგი.

გარემოსდაცვითი მონიტორინგი თავად პირველი გარემოსდაცვითი აქტივობაა. რთული სახელწოდების მიუხედავად, გარემოსდაცვითი მონიტორინგი არის თვალყურის დევნება, მონიტორინგი იმისა, თუ რა ხდება გარემოში და მისი ცხოვრების ხარისხი.

დაკვირვებები. ყურადღებით დააკვირდით თქვენს გარშემო არსებულ ბუნებრივ სამყაროს და შენიშნეთ საინტერესო ფაქტები. დაკვირვების მთავარი ობიექტი არის ბუნება, რომელიც პირდაპირ გარს გვიკრავს.

Სწავლასერიოზული კითხვები, რომლებზეც პასუხი სჯობს საკუთარი თავის პოვნას სცადოთ.

შემოქმედება . მოსწავლე არ უნდა იყოს მხოლოდ დამკვირვებელი. ბუნებასთან მისი განუყრელი კავშირი რომ იგრძნოს, ის უნდა იყოს შემოქმედი, ე.ი. უშუალო მონაწილეობა მიიღოს სამეზობლოში ეკოლოგიური პრობლემების მოგვარებაში. ბუნების შესასწავლად, ჩვენ ვაწყობთ ლაშქრობებს ტყეში, ტბისკენ ბილიკზე წინასწარ შემუშავებული მარშრუტების გასწვრივ.

ლაშქრობების მიზანია ბიოცენოზების, სხვადასხვა ბიოტოპების და მცენარეებისა და ცხოველების სახეობრივი შემადგენლობის შესწავლა. ასეთი მოგზაურობები მიზნად ისახავს ტერიტორიის ფაუნის, ფლორის, წყლის ობიექტების სისტემატურ შესწავლას, შესწავლას, ფლორისა და ფაუნის შესახებ სტუდენტების ცოდნის გაფართოებას და გაღრმავებას. ბუნების ისტორიის გაკვეთილებზე ექსკურსიების დროს ბავშვები კიდებენ ფიდერებს, გაზაფხულზე კი წყალსაცავის ნაპირებზე ბუნების დაცვის შესახებ ბილბორდებს აყენებენ.

გარემოსდაცვითი ქმედებები.

ეს არის პრაქტიკული რამ, რაც აუმჯობესებს სოფლის ეკოლოგიურ მდგომარეობას

"Დარგე ხე."

"ზამთრის მიმწოდებელი"

"სუფთა სოფელი ნიშნავს კარგ განწყობას"

"ჩვენი სკოლა აყვავებული ბაღია!"

"ლამაზი სკოლიდან ლამაზ სოფელში".

"სუფთა წყლები"

"ნარჩენებიდან შემოსავალამდე"

ყოველწლიურად ვმონაწილეობთ პროექტში" Დარგე ხე"იგი მოიცავს ბავშვების მიერ კვლევით სამუშაოს შესრულებას, დაკვირვებას, კვლევის შედეგების შეჯამებას სხვადასხვა ფორმით: ესეები, მოთხრობები, ესეები და სხვა. კვლევამ აჩვენა, რომ ჩვენს მხარეში ტყის გაშენების ყველაზე უპრეტენზიო ხე შოტლანდიური ფიჭვია. ჩვენი სკოლის მოსწავლეები ხალისით მონაწილეობენ ხეების დარგვასა და ჩვენი სოფლის ქუჩების კეთილმოწყობაში. მოხარულები ვართ, რომ ამ აქციაში მონაწილეობით მცირე წვლილი შევიტანოთ ჩვენი სურვილის ასრულებაში, გავხადოთ ჩვენი პლანეტა დედამიწა მწვანე და ლამაზი.

ჩვენი სკოლის უმცროსი მოსწავლეები სიამოვნებით მონაწილეობენ ღონისძიებაში. « ზამთრის მიმწოდებელი" . ამზადებენ ჩიტების მკვებავს ჯართის მასალისგან - მუყაოს, ყუთებისა და სხვა საკმაოდ ხელმისაწვდომ ნივთებს. ისინი ამ მკვებავებს სკოლის ეზოში კიდებენ და ამით ფრინველებს ზამთარში გადარჩენაში ეხმარებიან. ფრინველებზე ასეთი ზრუნვა მათში უნერგავს სიკეთის გრძნობას და პასუხისმგებლობას ჩვენი პლანეტის მკვიდრთა ცხოვრებაზე.

ყველამ ვიცით, რომ სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია. ამიტომ ჩვენ ძალიან ვზრუნავთ ჩვენი სოფლის სისუფთავით. გაზაფხულზე და შემოდგომაზე მთელი სკოლა აქტიურად გამოდის ჩვენი სოფლის სკოლის მოედნისა და ქუჩების დასასუფთავებლად.

აქციებში« სუფთა სოფელი - კარგი განწყობა ზეყველა სოფლის მაცხოვრებელი მონაწილეობს.

დაწინაურება "ჩვენი სკოლა აყვავებული ბაღია!"

ყვავილების სიყვარული სილამაზის სურვილია. ყვავილები თავისი ფორმის, ფერისა და არომატის სისრულით გვახარებს, ამაღლებს განწყობას და გვაძლევს სიცოცხლისუნარიანობას და ენერგიას. ბუნებასთან ურთიერთობა, სხვადასხვა სასარგებლო და ორნამენტული მცენარის მოყვანა ადამიანს კმაყოფილებას და სიხარულს ანიჭებს, ბუნებისადმი მზრუნველ დამოკიდებულებას, მშობლიური მიწის სიყვარულს უყალიბებს. ბოლო წლებში ქუჩებში ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ მწვანე ყვავილების საწოლი და წინა ბაღები. მაგრამ მათი მიქცევა გამვლელების ყურადღების მიქცევა ხელოვნებაა. ლანდშაფტის დიზაინი ახლა თითქმის ყველგან არის გავრცელებული. ის ქმნის კომფორტულ და ჰარმონიულ ადამიანურ გარემოს

დაწინაურება "სუფთა წყლები"

1. 1. ამჟამად ყველაზე აქტუალურია წყლის ობიექტების (მდინარეები, ტბები, ზღვები, მიწისქვეშა წყლები და ა.შ.) დაბინძურების პრობლემა, რადგან ყველამ იცის გამოთქმა "წყალი სიცოცხლეა". ადამიანს არ შეუძლია წყლის გარეშე ცხოვრება სამ დღეზე მეტი ხნის განმავლობაში, მაგრამ იმის გაგებითაც კი, თუ რა მნიშვნელობა აქვს წყლის როლს მის ცხოვრებაში, ის კვლავ აგრძელებს წყლის ობიექტების მკაცრ ექსპლუატაციას, შეუქცევად ცვლის მათ ბუნებრივ რეჟიმს გამონადენითა და ნარჩენებით.

      1. ზღვის სანაპიროებზე ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ ნაგვისა და სამრეწველო ნარჩენების მთები.

პლასტიკური წყლისა და ლუდის ბოთლები წყლის ზედაპირზე ცურავს. გატეხილი მინის ჭურჭელი და სხვა ნამსხვრევები ნაპირს ავსებს.

როგორც წესი, წყლის ობიექტების დაბინძურება იწვევს ველური ბუნების სიკვდილს, პირველ რიგში, თევზებს, მედუზებს...

კამპანია "ნარჩენებიდან შემოსავალამდე"

ეს ღონისძიება ჩვენს სკოლაში ტარდება ეკოლოგიის თვეში. თითოეული კლასი მონაწილეობს ნარჩენებისგან დამზადებული ხელნაკეთობების გამოფენაში. ბავშვები საკუთარი ხელით ამზადებენ სხვადასხვა სუვენირებს, საჩუქრებს და ფერად სათამაშოებს, რაც ახალ სიცოცხლეს აძლევს. ეს ხელნაკეთობები მონაწილეობენ კონკურსებსა და ბაზრობებში.

დაწინაურება „ნარჩენებიდან შემოსავალამდე » უნერგავს მოსწავლეებს საგნებისადმი მზრუნველ დამოკიდებულებას

კრეატიული პროექტი: "ჩემი სკოლა აყვავებული ბაღია!"

"შავი ზღვის სანაპიროს ეკოლოგია"

შესავალი

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტმა ვ. გარემოსდაცვითი განათლება და გარემოსდაცვითი კულტურა თანამედროვე ადამიანის კულტურის ერთ-ერთი კომპონენტია. დღეს, როგორც არასდროს, კაცობრიობის წინაშე დგას საკითხი ბუნებისადმი დამოკიდებულების შეცვლისა და გარემოსდაცვითი განათლებისა და აღზრდის უზრუნველყოფის აუცილებლობის წინაშე. ეს საკითხი განსაკუთრებით აქტუალურია ეროვნული სკოლის ახალი თაობის სტანდარტებზე გადასვლის კონტექსტში, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის მითითებებს გარემოსდაცვითი განათლების საგნის ჩართვის შესახებ, ასევე, საერთაშორისო ვალდებულებების გათვალისწინებით. რუსეთის ფედერაციამ განახორციელოს განათლება მდგრადი განვითარებისთვის, რომელშიც გარემოსდაცვითი განათლება წამყვან პოზიციას იკავებს. გარემოსდაცვითი განათლება გულისხმობს ადამიანსა და მის გარშემო არსებულ სამყაროს შორის ფრთხილად ურთიერთქმედების სწავლებას და, ამავდროულად, თავად ადამიანის შინაგანი სამყაროს გაუმჯობესებას. ჩვენ უნდა განვასხვავოთ რა არის უშუალოდ ადამიანისთვის საზიანო და რა ირიბად ანგრევს ჩვენს საერთო სახლს - დედამიწას.თავისი ბუნებით, გარემოსდაცვითი განათლება მიმართულია მომავლისკენ, ის ხდება სოციალური სტაბილურობის მნიშვნელოვანი ფაქტორი. აქედან გამომდინარეობს, რომ გარემოსდაცვითი განათლება არ არის განათლების ნაწილი, არამედ თანამედროვე საგანმანათლებლო პროცესის ახალი მნიშვნელობა, უნიკალური საშუალება ადამიანის შენარჩუნებისა და განვითარებისა და ადამიანური ცივილიზაციის გაგრძელების მიზნით.

ეკოლოგიის შესწავლის ერთ-ერთი ეფექტური ფორმაა კვლევითი საქმიანობა, რომლის დროსაც ხდება პირდაპირი კომუნიკაცია ბუნებასთან. შევიმუშავე და განვახორციელე გარემოსდაცვითი პროექტი „შევინარჩუნოთ ჩვენი პლანეტა ლურჯი და მწვანე“.

პროექტის აქტუალობა ასოცირდება ეკოლოგიის თემასთან, სამოქალაქო საზოგადოების განვითარებასთან და გარემოსდაცვითი აზროვნების განვითარებასთან, ტერიტორიების დაბინძურების დონის შეფასების უნარ-ჩვევებთან. დედამიწის ბიოსფერო ექვემდებარება მზარდ ანთროპოგენურ ზემოქმედებას. ამასთან დაკავშირებით, გარემოსდაცვითი პროექტის (ინოვაციური პროდუქტის) შინაარსი ორიენტირებულია გარემოსდაცვითი პრობლემების გათვალისწინებასა და გარემოს დაცვაზე.

სარგებელი ამ პროექტის ფარგლებში არის სტუდენტების ჩართულობა კვლევით საქმიანობაში, გლობალური ეკოლოგიური პრობლემების სიახლოვე მოცემული ტერიტორიის, რეგიონის, ქალაქის რაიონისა და კონკრეტული სასკოლო უბნის ეკოლოგიასთან.

ეს პროდუქტი საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ სტუდენტების შემეცნებითი უნარები, მათი აქტივობების დამოუკიდებლად დიზაინის, საინფორმაციო სივრცეში ნავიგაციის უნარი და კრიტიკული აზროვნების განვითარება. პროექტის მეთოდი

საშუალებას გაძლევთ გააერთიანოთ მეცნიერების, ინჟინერიისა და ტექნოლოგიების სხვადასხვა სფეროდან მიღებული ცოდნა და უნარები ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრისას.

პროექტის დეველოპერები : ელენა ომარიევნა პოპოვა, მე-5 კლასის მოსწავლე და ალექსანდრა იაკოვლევნა ტოსუნოვა, მე-9 კლასის მოსწავლე MBOU მე-5 საშუალო სკოლა სოფელ ტრეხსელსკის,

ხელმძღვანელი – დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი MBOU მე-5 საშუალო სკოლა პოპოვა დიანა კონსტანტინოვნა.

„ამ ცივ სივრცეში ერთი პლანეტაა - ბაღი.

მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია, გადამფრენ ფრინველებს ეძახიან.

მხოლოდ მასზე ყვავილობენ ხეობის შროშანები მწვანე ბალახში,

ჭრიჭინები კი გაკვირვებული უყურებენ მდინარეს.

იზრუნე შენს პლანეტაზე - ბოლოს და ბოლოს, მსგავსი სხვა არ არსებობს!”

პროექტის რეზიუმე

ეკოლოგია. ეს სიტყვა უკვე ბეჭედია. სამწუხაროდ, ის ბევრს აღარ ეხება და ეს საშინელებაა. მოგმართავთ ყველას, რადგან შექმნილ ვითარებაში მხოლოდ ერთობლივი ძალისხმევით შეგვიძლია ავიცილოთ ეს უბედურება - ეკოლოგიური და სულიერი. ბუნებისადმი მოწყალების გამოვლენით, ჩვენ ამით ვზრუნავთ მთელი კაცობრიობის მიმართ.

ჩვენს დროში ეკოლოგიური პრობლემები სულ უფრო გლობალური და მნიშვნელოვანი ხდება კაცობრიობისთვის.

ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "ეკოლოგია" ნიშნავს "სახლს, ადამიანის უშუალო გარემოს". ყველა ადამიანს სჭირდება ცოდნა ჩვენი „სახლის“ შესახებ.

იმისთვის, რომ არ ველოდოთ კეთილგანწყობას ბუნებისგან, ჩვენ მივაღწიეთ მხოლოდ ერთს - ბუნების პასუხი ჩვენს „ექსპლოიტეტებზე“ საფრთხეს უქმნის ცივილიზაციის გადარჩენას. თითოეული ჩვენგანისთვის ცივილიზაცია იწყება იმ ადგილიდან, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ.

სუფთა, ჯანსაღ გარემოში ცხოვრების შესაძლებლობა ადამიანის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი უფლებაა. რაიონის უნიკალური ბუნების შენარჩუნება და შთამომავლობისთვის მისი შენარჩუნება ჩვენი ამოცანაა.

ეკოლოგიისა და კულტურის სფეროში ცოდნის ზრდა უზრუნველყოფს მუდმივ გარემოსდაცვით განათლებას და განმანათლებლობას და ჩვენ, ახალგაზრდა თაობის წარმომადგენლები, არ ვდგავართ გვერდით, არამედ ვავლენთ პირად ინტერესს პრაქტიკულ საქმიანობაში ჩვენი პატარა სამშობლოს უნიკალური ბუნების შესანარჩუნებლად.

ბიბლიოგრაფია:

გამოყენებული ლიტერატურის სია

1. გოლიკოვი. V.I. ყუბანის ფაუნა: ჯიშის შემადგენლობა და ეკოლოგია: სახელმძღვანელო / V.I.

2. გოლიცინი ა.ნ. ინდუსტრიული ეკოლოგია და გარემოს დაბინძურების მონიტორინგი: სახელმძღვანელო A.N. გოლიცინი.-მოსკოვი: ონისი, 2007.-336 გვ.: ილ.

3. პლოტნიკოვი გ.კ. აზოვის ზღვა / G.K Plotnikov - კრასნოდარი: Kuban Book Publishing House, 2008 წ. – 120 წ.:ილ.

ილუსტრაციების წყაროები

1. ფოტო მასალა პირადი არქივიდან

2. ეკოლოგიური ბიბლიოთეკა

3. ჩვენი პლანეტა