ქალაქი და სოფელი.

Სამყარო

მე-2 კლასი

ნოიაბრსკის MAOU მე-2 საშუალო სკოლა

Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

სტეპანოვა გალინა ვლადიმეროვნა

გაშალე სიტყვები

რა ფოტოებზეა ნაჩვენები ქალაქი?

მუშაობა წყვილებში.

განიხილეთ განსხვავება ქალაქსა და სოფელს შორის?

Სახლში.

მრავალსართულიანი

აგურის სახლები.

ხის

კერძო სახლები.

ასფალტით დაფარული.

ქვეყნის გზები.

Სამუშაო.

სოფელში აკეთებენ

კულტურების გაშენება

მცენარეები და მოშენება

შინაური ცხოველები.

ქალაქში ბევრია

ქარხნები და ქარხნები.

ტრანსპორტი.

ქალაქს აქვს განვითარებული საზოგადოებრივი ტრანსპორტი:

ავტობუსები, ტროლეიბუსები, ტრამვაი.

სოფლებში იყენებენ

ავტობუსები, ველოსიპედები, ცხენები.

ქალაქს აქვს მრავალი ძეგლი, მუზეუმი,

კინოთეატრები და თეატრები.

დაფიქრდით, რა არის ქალაქში ბევრი

და რით არის გარშემორტყმული სოფლები?

სოფლები გარშემორტყმულია ტყით, რომელშიც ბევრია

სოკო, კენკრა, მწვანილი.

Სუფთა ჰაერი,

ეკოლოგიურად სუფთა

საჭმელი.

პატარა გამწვანება

დაბინძურებული ჰაერი.

ჰაერზე და გამწვანებაზე რას იტყვით

ქალაქში და სოფელში?

ქალაქი

ქალაქი- დიდი დასახლებული ტერიტორია მრავალი ქუჩებითა და მაღალი შენობებით, ქარხნებით, მუზეუმებითა და თეატრებით, მრავალი მაღაზიითა და მანქანით.

სოფელი

VILLAGE (VILLAGE)– პატარა დასახლება, რომლის მაცხოვრებლები კულტურებითა და შინაური ცხოველების მოშენებით არიან დაკავებულნი.

მუშაობა სახელმძღვანელოს მიხედვით.

• გახსენით სახელმძღვანელო 10-11 გვერდებზე.

2. შეხედეთ სურათებზე გამოსახულ სახლებს.

3. რა არის მსგავსება და განსხვავება

ქალაქის და სოფლის სახლები?

4. რა კეთდება მათში მოხერხებულობისთვის

მოსახლეობა?

ქალაქის სახლი.

ქალაქის სახლში ყველაფერი კეთდება ადამიანის მოხერხებულობისთვის:

• მაღაზია პირველ სართულზე;
• აივანი;
• ცენტრალური გათბობა;
• ცალკე ოთახები სამზარეულოსა და საძინებლისთვის და ა.შ.

Აგარაკი.

სოფლის სახლს აქვს:

• სარდაფი ბოსტნეულისა და ზამთრის მარაგის შესანახად
• სხვენი - სადაც ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ ადგილი ტანსაცმლის გასაშრობად და ხილის სახლში შესანახად.

მუშაობა წყვილებში.

იპოვეთ სამი დადებითი და უარყოფითი მხარე ქალაქის ბინებსა და სოფლის სახლებში.

• გვერდი 11, უპასუხეთ კითხვებს.
• დაასრულეთ 1 და 2 დავალებები თქვენს სამუშაო წიგნში.

პლეშაკოვის კლასი 2 ნაწილი 1. სამუშაო წიგნი

ამ გვერდებზე მიუთითეთ პროექტის ძირითადი მასალები (ფოტოები, ფონური ინფორმაცია და ა.შ.). შეადგინეთ და ჩაიწერეთ პროექტის პრეზენტაციაზე გამოსვლის გეგმა. შეაფასეთ თქვენი სამუშაო პროექტზე. მადლობა გადაუხადეთ მათ, ვინც დაგეხმარათ ან მონაწილეობა მიიღეს თქვენთან მუშაობაში.

პრეზენტაციაზე ჩემი გამოსვლის გეგმა.

1) ქალაქი, სადაც მე ვცხოვრობ
2) ჩემი ქალაქის ისტორია: დაარსების წელი, განვითარება
3) ჩემი ქალაქის ღირსშესანიშნაობები
4) როგორ ცხოვრობს ჩემი ქალაქი ახლა?
5) მე მიყვარს ჩემი ქალაქი

პრეზენტაცია "ქალაქი სადაც მე ვცხოვრობ"

ქალაქს, სადაც მე ვცხოვრობ, ჰქვია მოსკოვი. ეს არის ძალიან დიდი, ძალიან ლამაზი და მსოფლიოში ცნობილი ქალაქი. მოსკოვი რუსეთის დედაქალაქია. მას რუსეთის გულსაც კი ეძახიან და ასეც არის: მოსკოვში მუშაობს ქვეყნის პრეზიდენტი და მთავრობა, ყველა ძირითადი სამთავრობო სტრუქტურა მდებარეობს და ქვეყნის ყველაზე ცნობილი ადამიანები ცხოვრობენ.

ჩემი ქალაქი პირველად მატიანეში მოიხსენიება 1147 წელს. ეს ნიშნავს, რომ მოსკოვი თითქმის 900 წლისაა! თავიდან მოსკოვი იყო ტყეებში დაკარგული პატარა ქალაქი, შემდეგ გახდა აპანაჟის სამთავროს დედაქალაქი, ხოლო 1389 წელს მოსკოვი გახდა რუსეთის სახელმწიფოს დედაქალაქი.

რაც მოსკოვს არ უნახავს ამ საუკუნეების განმავლობაში: ომები და ალყა, ხანძრები და რევოლუციები, უცხოელი დამპყრობლები და ახალი მეფეების გვირგვინი. მოსკოვის ქუჩები არაერთხელ აღადგინეს, მაგრამ მაინც ჩემი ქალაქი ყოველთვის აღორძინდა და იზრდებოდა, უფრო ლამაზი და მდიდარი ხდებოდა.

მთელი მსოფლიო აღფრთოვანებულია მოსკოვის ღირსშესანიშნაობებით: დიდი თეატრი, წითელი მოედანი, წმინდა ბასილის ტაძარი, კრემლი, გორკის პარკი და VDNKh, სახვითი ხელოვნების მუზეუმი ა.ს. პუშკინი და ტრეტიაკოვის გალერეა.

ახლა მოსკოვში 12 მილიონზე მეტი ადამიანი ცხოვრობს. ეს უზარმაზარი ქალაქია, რომელიც სულ უფრო მეტ ახალ მაცხოვრებელს იზიდავს, რადგან მოსკოვში ცხოვრება არა მხოლოდ კომფორტულია, არამედ საინტერესოც. ჩვენ ხშირად ვმასპინძლებთ ბაზრობებსა და ფესტივალებს, მოდიან ყველაზე ცნობილი მხატვრები, იმართება ველოსიპედით სეირნობა, აღლუმები და ფეიერვერკები.

და ახლახან მოსკოვში გრანდიოზული ღონისძიება გაიმართა - მსოფლიო ჩემპიონატი. ჩვენს ქალაქში ჩამოვიდნენ სტუმრები მთელი მსოფლიოდან. ეს იყო ნამდვილი დღესასწაული, ძალიან ნათელი და დასამახსოვრებელი.

მე მიყვარს ჩემი ქალაქი. ის საუკეთესოა მთელ პლანეტაზე!

როგორ შევაფასო ჩემი ნამუშევარი პროექტზე (საინტერესო იყო სამუშაო, ადვილი თუ რთული, სრულიად დამოუკიდებელი იყო თუ უფროსების დახმარებას საჭიროებდა, როგორ განვითარდა თანაკლასელებთან თანამშრომლობა, იყო სამუშაო წარმატებული).

ძალიან მომეწონა პროექტზე მუშაობა. ბევრი ახალი საინტერესო ფაქტი გავიგე ჩემი ქალაქის შესახებ და აღმოვაჩინე ბევრი ადგილი, სადაც მე თვითონ მინდა წასვლა.
მთელი ოჯახი მეხმარებოდა მუშაობაში. მამამ იპოვა ინფორმაცია ინტერნეტში, დედა დაეხმარა პრეზენტაციის მომზადებაში, ბებია ეძებდა ფოტოებს, ბაბუამ კი თავისი მოგონებები გააზიარა.

გმადლობთ დახმარებისთვის და თანამშრომლობისთვის.

დიდი მადლობა დედაჩემს, მამაჩემს, ბებია-ბაბუას დახმარებისთვის! ასევე მინდა მადლობა გადავუხადო ჩემს მეგობრებს კოლიას და მიშას. თქვენ დამეხმარეთ შეცდომების დროულად გამოსწორებაში. და განსაკუთრებული მადლობა ჩემს ძაღლს ჟულას. შენს გარეშე ქალაქში ჩემი გასეირნება არც ისე სახალისო იქნებოდა.

1. ჩამოწერეთ ძირითადი ინფორმაცია თქვენი ქალაქის (სოფლის) შესახებ.

ქალაქის (სოფლის) დასახელება: მოსკოვი
რომელ მდინარეზე (ტბა, ზღვა) მდებარეობს ქალაქი (სოფელი)? მოსკოვი
მთავარი ქუჩა: ტვერსკაია
მთავარი ატრაქციონები: კრემლი, ცარ ბელი, ცარის ქვემეხი, წმინდა ბასილის ტაძარი, წითელი მოედანი, მოსკოვის ზოოპარკი, პეტრე დიდის ძეგლი, VDNKh, ბოლშოის თეატრი.

2. დახატეთ სახლი, რომელშიც ცხოვრობთ ან დადეთ ფოტო.

3. ჰკითხეთ უფროსებს თქვენი სახლის ისტორიის შესახებ (მაგალითად, როდის და ვის მიერ აშენდა, როდის დასახლდა თქვენი ოჯახი, რა შეიცვალა სახლში აშენების შემდეგ, როგორ შეიცვალა სახლის მიმდებარე ტერიტორია). თუ ოჯახის ალბომში თქვენი სახლის წარსულის ფოტოებია, შეხედეთ მათ. შეადარეთ როგორ გამოიყურება სახლი ახლა.
აქ შეგიძლიათ ჩასვათ თქვენი სახლის ძველი ფოტოების ასლები ან გადახაზოთ ისინი.

მიღებული ინფორმაციის გამოყენებით შეეცადეთ შეადგინოთ და დაწეროთ ამბავი სახლის სახელით, თითქოს ის საუბრობს საკუთარ თავზე და მის მცხოვრებლებზე.

მე ვარ სახლი, ჩვეულებრივი პანელის სახლი. მე გავიზარდე დიდ უდაბნოში და ჩემთან ერთად ამ უდაბნოში სხვებიც გაიზარდნენ, ისევე როგორც მე სახლში. შეიძლება ითქვას, რომ ჩვენ ყველანი ტყუპი ძმები ვართ – ძალიან ვგავართ ერთმანეთს. ჩემში სხვადასხვა მაცხოვრებელი ცხოვრობს: ახალგაზრდა და მოხუცი, მხიარული და სევდიანი, კეთილგანწყობილი და არც ისე ზრდილობიანი. ყველაზე მეტად, ბავშვებთან ერთად ახალგაზრდა ოჯახებს მოსწონთ აქ ცხოვრება, რადგან ჩემს გვერდით არის მყუდრო საბავშვო ბაღი, დიდი სკოლა, საინტერესო სათამაშო მოედნები და მშვიდი, მყუდრო პარკები.
ხანდაზმულ მოსახლეობას ასევე ძალიან მოსწონთ პარკები. მართალია, ყოველთვის მაქებენ ფართო დერეფნების, დიდი ლიფტების, მაღალი ჭერისა და ფართო ოთახებისთვის.
მიხარია, რომ ასეთი ახალგაზრდა და თანამედროვე სახლი ვარ. ჩემს მოიჯარეებს ძალიან უხარიათ ჩემში ცხოვრება.

4. შეხედეთ ერთი და იგივე სახლის ფოტოებს წარსულში და აწმყოში. შეადარეთ ისინი. შეადგინეთ ამბავი ამ ფოტოების საფუძველზე (ზეპირად).

Სამყარო

გაშალე სიტყვები

სად არის გამოსახული ქალაქი?

მუშაობა წყვილებში.

განიხილეთ განსხვავება ქალაქსა და სოფელს შორის?

მრავალსართულიანი

აგურის სახლები.

ხის

კერძო სახლები.

ასფალტით დაფარული.

ქვეყნის გზები.

სოფელში აკეთებენ

კულტურების გაშენება

მცენარეები და მოშენება

შინაური ცხოველები.

ქალაქში ბევრია

ქარხნები და ქარხნები.

ტრანსპორტი.

ქალაქს აქვს განვითარებული საზოგადოებრივი ტრანსპორტი:

ავტობუსები, ტროლეიბუსები, ტრამვაი.

სოფლებში მას ტრანსპორტირებისთვის იყენებენ.

ავტობუსები, ველოსიპედები, ცხენები.

ქალაქს აქვს მრავალი ძეგლი, მუზეუმი,

კინოთეატრები და თეატრები.

დაფიქრდით, რა არის ქალაქში ბევრი

და რით არის გარშემორტყმული სოფლები?

სოფლები გარშემორტყმულია ტყით, რომელშიც ბევრია

სოკო, კენკრა, მწვანილი.

პატარა გამწვანება

დაბინძურებული ჰაერი.

Სუფთა ჰაერი,

ეკოლოგიურად სუფთა

საჭმელი.

ჰაერზე და გამწვანებაზე რას იტყვით

ქალაქში და სოფელში?

ქალაქი- დიდი დასახლებული ტერიტორია მრავალი ქუჩებით და მაღალი შენობებით, ქარხნებით, მუზეუმებითა და თეატრებით, მრავალი მაღაზიითა და მანქანით.

VILLAGE (VILLAGE)– პატარა დასახლება, რომლის მაცხოვრებლები კულტურებითა და შინაური ცხოველების მოშენებით არიან დაკავებულნი.

მუშაობა სახელმძღვანელოს მიხედვით.

• გახსენით სახელმძღვანელო 98-99 გვერდებზე.

2. შეხედეთ სურათებზე გამოსახულ სახლებს.

3. რა მსგავსება და განსხვავებაა ქალაქებს შორის?

ქალაქის და სოფლის სახლები?

4. რა კეთდება მათში მოხერხებულობისთვის

ქალაქის სახლი.

ქალაქის სახლში ყველაფერი კეთდება ადამიანის მოხერხებულობისთვის:

• მაღაზია პირველ სართულზე;
• აივანი;
• ცენტრალური გათბობა;
• ცალკე ოთახები სამზარეულოსა და საძინებლისთვის და ა.შ.

Აგარაკი.

სოფლის სახლს აქვს:

• სარდაფი ბოსტნეულისა და ზამთრის მარაგის შესანახად
• სხვენი - სადაც ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ ადგილი ტანსაცმლის გასაშრობად და ხილის სახლში შესანახად.

მუშაობა წყვილებში.

იპოვეთ სამი დადებითი და უარყოფითი მხარე ქალაქის ბინებსა და სოფლის სახლებში.

კარატუნ ოლგა ვალერიევნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MAOU "ზონალნენსკაიას საშუალო სკოლა"

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება კოხმას ურბანული რაიონის მე-7 საშუალო სკოლა

ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ

გაკვეთილი აკადემიური დისციპლინის შესახებ "სამყარო ჩვენს გარშემო"

თემაზე: „ქალაქი და სოფელი“

Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

2018 წელი

თემა: ქალაქი და სოფელი.

კლასი: 2.

გაკვეთილის ფორმატი: კოლექტიური შემოქმედებითი პროექტი.

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო– მოახდინოს მოსწავლეთა იდეების სისტემატიზაცია ქალაქისა და სოფლის ცხოვრების შესახებ;

განმავითარებელი – განუვითარდეთ შემეცნებითი აქტივობა, დაკვირვება, მეტყველება, აზროვნება, მსჯელობის უნარი, დასკვნების გამოტანა;

საგანმანათლებლო - გამოიმუშავეთ სხვისი აზრის პატივისცემა, მოსმენის, აზრის გამოხატვის უნარი, მშობლიური ქალაქის სიყვარული.

გაკვეთილის მიზნები:

• მოახდინოს მოსწავლეთა იდეების სისტემატიზაცია ქალაქისა და სოფლის ცხოვრების შესახებ, გააფართოვოს მოსწავლეთა ცნებები „ქალაქის“, „სოფლის“, „ქალაქის მცხოვრებლების“, „სოფლის მცხოვრებლების“ შესახებ;
• განუვითარდებათ ამ ცნებების შედარებისა და თითოეული მათგანის განმასხვავებელი ნიშნების დასახელების, ძირითადი ნიშნების გამოკვეთისა და დასკვნების ჩამოყალიბების უნარი;

• მშობლიური ქალაქისადმი სიყვარულის გრძნობის განვითარება, მისი ისტორიისა და ტრადიციების პატივისცემა და მისი კულტურისა და სილამაზის შენარჩუნების სურვილის გაღვივება. გამოუმუშავეთ თქვენი სახლის მოვლის სურვილი.

დაგეგმილი შედეგები (PUR):

მარეგულირებელი: გაიაზრონ გაკვეთილის სასწავლო მიზანი და შეეცადონ მის დასრულებას.

• გააცნობიეროს გაკვეთილის საგანმანათლებლო დავალება და იბრძოლოს მის შესასრულებლად;
• გამოიყენოს შემოთავაზებული გეგმა ზეპირი სიუჟეტისთვის გარემომცველი სამყაროს ობიექტზე;
• ისწავლეთ თქვენი აზრის გამოხატვა, საკუთარი მოქმედებების თვითრეგულირება;

• ჯგუფში ინტერაქცია სასწავლო დავალებების შესრულებისას, ურთიერთ ტესტირების ჩატარება;

დაადგინეთ განცხადებების ჭეშმარიტება (მცდარი).

შემეცნებითი: ქალაქებისა და სოფლების შესახებ ინფორმაციის მოძიება, შედარება და ანალიზი.

• ნავიგაცია თქვენი ცოდნის სისტემაში, შეეძლოს ინფორმაციასთან მუშაობა;
• განავითარეთ სააზროვნო ოპერაციები: გააანალიზეთ ილუსტრაციები საგნების არსებითი მახასიათებლების დასადგენად, მიმდებარე სამყაროს ობიექტების კლასიფიკაცია ილუსტრაციების ანალიზისა და შედარების საფუძველზე;
• შესწავლილი მასალისგან დასკვნების ჩამოყალიბება.

კომუნიკაბელური:მუშაობა წყვილებში: იპოვნეთ ქალაქისა და სოფლის სურათები, აღწერეთ ქალაქის ბინის და სოფლის სახლის ინტერიერი.

• გამოხატეთ თქვენი პოზიცია, მოუსმინეთ და მოუსმინეთ თქვენს პარტნიორებს;
• გამოხატეთ თქვენი აზრი და გააანალიზეთ იგი, უპასუხეთ დასკვნით კითხვებს;
• სამეტყველო გამონათქვამების სწორად აგება.

პირადი შედეგები:აჩვენონ დამოუკიდებლობა და პირადი პასუხისმგებლობა თავიანთი სამუშაოსთვის

• მუშაობისას დამოუკიდებლად განსაზღვრავს და ეყრდნობა ყველა ადამიანისთვის საერთო ქცევის წესებს;
• გააცნობიეროს ახალი ცოდნის შეძენის აუცილებლობა;
• წარმოადგინოს ადამიანის პოზიტიური ქცევის მოდელი, რომელიც აფასებს სოფლის როლს, როგორც ადამიანსა და ბუნებას შორის უშუალო კავშირის მცველს, დედამიწას მარჩენალს;
• აჩვენე სიამაყის გრძნობა შენს პატარა სამშობლოში

საგნის შედეგები:

• გააცნობიეროს ცნებები „ქალაქი“, „სოფელი“, „მოქალაქეები“, „სოფელი“; დაასახელეთ მათი განმასხვავებელი ნიშნები;
• შეადარეთ ქალაქი და სოფელი ფოტოების და პირადი დაკვირვების გამოყენებით;
• ისაუბრეთ თქვენს ქალაქზე (სოფელზე) გეგმის მიხედვით;
• შეადარეთ ქალაქის და სოფლის სახლები;
• ისაუბრეთ თქვენს სახლზე გეგმის მიხედვით.

ცოდნა: გაეცნონ ქალაქისა და სოფლის დამახასიათებელ მახასიათებლებს.

უნარები: ისწავლოს ობიექტების შედარება ქალაქ კოხმაში და სოფლებში; ქალაქური და სოფლის სახლების მახასიათებლები, შეაგროვეთ ინფორმაცია პროექტისთვის.

უნარები: ქალაქისა და სოფლის სურათების პოვნა; ჩამოაყალიბეთ დასკვნები

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის მიღება.

აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, კომპიუტერი, პრეზენტაცია, ქალაქის და სოფლის ფოტოები.

სახელმძღვანელო პლეშაკოვი ა.ა. Სამყარო. მე-2 კლასი

გაკვეთილების დროს

1. ორგ. მომენტი

მიხარია თქვენი სახეების, თქვენი ღიმილის კიდევ ერთხელ დანახვა და ვფიქრობ, რომ გაკვეთილი ყველას მოგვიტანს ერთმანეთთან კომუნიკაციის სიხარულს. გავუღიმოთ ერთმანეთსჩვენს სტუმრებს! და კარგი განწყობა არ დაგვტოვოს მთელი დღის განმავლობაში. ბევრს ისწავლი და ბევრს ისწავლი. წარმატებები ვუსურვოთ ერთმანეთს სწავლაში.

ჩვენ ჭკვიანები ვართ!

ჩვენ მეგობრულები ვართ!

ჩვენ ყურადღებიანი ვართ!

ჩვენ გულმოდგინე ვართ!

ჩვენ მეორე კლასში ვართ!

ჩვენ წარმატებას მივაღწევთ!

2. მიზნის დასახვა და მოტივაცია.

ჩვენი გაკვეთილის თემის გასარკვევად, ყურადღებით დააკვირდით ფოტოს. რა არის ნაჩვენები ფოტოზე?სლაიდი 1

რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში?

ჩამოაყალიბეთ ჩვენი გაკვეთილის თემა, მიზანი.

ქალაქი და სოფელი (სიტყვები დაფაზე)

ახლა თქვენ დახუჭავთ თვალებს და ყურადღებით მოუსმენთ ყველა ბგერას, რომელიც გარშემორტყმული ხართ, ამ ბგერების წყალობით ჩვენ სხვადასხვა ადგილას ვიმოგზაურებთ. თქვენი ამოცანაა გამოიცნოთ სად ხართ, რა არის გარშემორტყმული, სად გესმით ასეთი ხმები. ამისათვის ჩვენ გვჭირდება საკლასო ოთახი სრულიად ჩუმად და თქვენ უნდა იყოთ ძალიან ყურადღებიანი! თუ გამოიცანი, მაშინ არ გჭირდება ყვირილი, ჩუმად უნდა აწიო ხელი და აუცილებლად ვიკითხავ. Მზად ხარ?

(აუდიო ჩანაწერები „ქალაქის ხმაური“, „დილა სოფელში“, „მამლის ყივილი“, „ნაბიჯები ტროტუარზე“, „ძროხის კვნესა“)

- კარგი ბიჭებო, თქვენ ძალიან ყურადღებიანი იყავით და ჩემი ყველა დავალება დაასრულეთ.

3. ახლის სწავლა.

აქ არის სხვადასხვა ფოტოები. (ფოტოების ნაკრები თითოეული ჯგუფისთვის). მე ვამტკიცებ, რომ ყველა ეს სლაიდი ასახავს ქალაქს. ვინ მეთანხმება?

ვხედავ, რომ შენ ჩემთან კამათი გინდა.

დაყავით ფოტოები ჯგუფებად.

– შევეცადოთ გამოვყოთ ქალაქისა და სოფლის გამორჩეული ნიშნები. ამაში დაგვეხმარება ჩანაწერი, რომელიც თქვენს მაგიდაზეა.

სლაიდი 2.

ქალაქი	სოფელი
მრავალსართულიანი შენობები, რომლებშიც უამრავი ადამიანი ცხოვრობს.	ერთი ოჯახით დასახლებული კერძო სახლები.
გზები ასფალტით არის დაფარული.	გზები შეიძლება იყოს ასფალტირებული ან ქვეყნის გზები.
ხალხი მუშაობს ქარხნებში, ქარხნებში და ქარხნებში.	ადამიანები ამრავლებენ მცენარეებს და ზრდიან ცხოველებს.
დიდი რაოდენობით ტრანსპორტი.	ტრანსპორტის მთავარი საშუალება ავტობუსია, მაგრამ ადამიანებს შეუძლიათ ცხენებით ტარება.
ცოტა გამწვანებაა, ჰაერი დაბინძურებულია.	ირგვლივ ბევრი ტყეა, ჰაერი სუფთაა.
აქ არის მრავალი ძეგლი, მუზეუმი, კინოთეატრი და თეატრი.

ახლა თითოეული თქვენგანი აირჩევს მხოლოდ იმ ილუსტრაციებს, რომლებიც ასახავს ქალაქს.

რა არის ქალაქი?

CITY არის დიდი დასახლებული ტერიტორია მრავალი ქუჩებით და მაღალი შენობებით, ქარხნებით, მუზეუმებითა და თეატრებით, მრავალი მაღაზიითა და მანქანით.

რა არის სოფელი?

Village VILLAGE (VILLAGE) არის პატარა დასახლება, რომლის მცხოვრებლები დაკავებულნი არიან კულტურული მცენარეების მოშენებითა და შინაური ცხოველების მოშენებით.არის ასეთი ცნებაც - სოფელი. რით განსხვავდება იგი სოფლის კონცეფციისგან? სოფელი ეკლესიით დასახლებაა, სოფელი ეკლესიის გარეშე.

განმარტებები ეკრანზე.

– როგორ ფიქრობთ, სად ჯობია ქალაქში თუ სოფელში ცხოვრება?

რადგან არ არსებობს მკაფიო პასუხი. სოფლის მცხოვრებნი ყოველთვის ისწრაფოდნენ ქალაქისკენ, მათ იზიდავდნენ ქარხნები და ქარხნები.

მაგრამ შეიმჩნევა სხვა პროცესიც - ქალაქის მაცხოვრებლები უბრუნდებიან სოფლად, სადაც ჰაერი უფრო ჯანსაღია და ცხოვრება მშვიდი.

ფიზიკური აღზრდის თამაში
-კარგი რა, დიდი საქმე გააკეთე, ახლა ცოტა დავისვენოთ. გთხოვ, ადექი მაგიდებიდან, ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს.

თამაშის წესები: სხვადასხვა სიტყვებს გეტყვით – სოფლისა და ქალაქის ნიშნები. თუ ქალაქზეა საუბარი, მაშინ მოგიწევთ თითებზე დგომა და აწევა (რადგან ქალაქში სახლები მაღალია, მაჩვენეთ რომელი). და თუ ჩემს მიერ ნახსენები სიტყვა ეხება სოფელს, მაშინ დაგჭირდებათ დაჯდომა. მაგალითად, სიტყვა "ქათამი", სად შეგიძლიათ იპოვოთ ქათამი, ქალაქში ან სოფელში? სოფელში, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დაჯდეთ.

მაშ ასე, დავიწყოთ: მრავალსართულიანი შენობა; ტრამვაი; ძროხა; ქარხანა; ტრაქტორი; ტროლეიბუსი; კარგად; კინო; ნაჯახი; იხვი; ცირკი; პირადი ნაკვეთი; ბევრი მანქანა.

4. ნასწავლის კონსოლიდაცია. ადგილობრივი ისტორია.

რუსეთში ბევრია დიდი და პატარა ქალაქი, ქალაქი, სოფელი... ყველა თავისებურად ლამაზია.

– რომელ უბანში ვცხოვრობთ?

რომელ რეგიონში მდებარეობს ჩვენი ქალაქი?

გვითხარით რა იცით მის შესახებ?(კოხმა ულამაზესი უძველესი ქალაქია მდიდარი ისტორიით და უნიკალური არქიტექტურით.)

ქალაქ კოხმას დიდებული ისტორია ხუთ საუკუნეს ითვლის. ჩვენი ქალაქის სახელთან დაკავშირებით რამდენიმე ლეგენდა არსებობს:

• "კოჰ-მაა!" - "აი მიწა!"
• სხვა ლეგენდის თანახმად, ძველ დროში უფლისწული სახელად კოხი მეფობდა, აქედან მომდინარეობს სახელწოდება „კოხის მიწა“.

ჩვენმა ქალაქმა რთული გზა გაიარა პატარა სოფელ როჟდესტვენსკოე-კოხმადან ქალაქ კოხმამდე.

რა ჰქვია ჩვენს ქალაქს?

- რომელი მდინარე მიედინება ჩვენს ქალაქში? (გაიყვანე)

– არის თუ არა ჩვენს ქალაქში ქარხნები და ქარხნები? რომელს იცნობთ?

კიდევ რა იცით ჩვენი ქალაქის შესახებ?

რით განსხვავდება ჩვენი ქალაქი სოფლებისა და სოფლებისგან?

ჯგუფურად მუშაობა.

გავიხსენოთ ჯგუფში მუშაობის წესები.

1 ჯგუფი. თითოეულ ქალაქს აქვს საკუთარი გერბი.აღადგინეთ ჩვენი ქალაქის გერბი.

Გერბი

გერბის ცენტრალური ფიგურა არის მზარდი ცხენი, რომელიც საუბრობს კოხომის ხალხის გამბედაობაზე, რომლებმაც არაერთხელ მოიგერიეს უცხოელი დამპყრობლების თავდასხმები.

კოხმის მკვიდრთა მთავარი ხელობა სელის ხელით ქსოვა იყო. ეს აისახება გერბზე სიმბოლური ქალაქის გასაღებით:

• გასაღების სამაგრში ჯვრის ფორმის შატლები მიუთითებს ტექსტილის მრეწველობაზე (ქალაქში ყველაზე დიდი საწარმოა სს „კოხმა-ტექსტილსი“;
• ორი გადახლართული რაფტერისგან დამზადებული საკვანძო ბიტი წარმოადგენს Strommashina OJSC-ს, სიდიდით მეორე ქალაქმწარმოებელ საწარმოს.

ჯგუფი 2. აღადგინეთ ჩვენი ქალაქის ღირსშესანიშნაობები.

3 ჯგუფი. დახატეთ მრავალსართულიანი შენობა.იპოვნეთ სამი დადებითი და სამი მინუსი ქალაქის ბინებში.

4 ჯგუფი. დახატე სოფლის სახლი.იპოვეთ სამი დადებითი და სამი მინუსი სოფლის სახლებში.

როდესაც მზად არის, შედეგები იდება დაფაზე.

შეხედე, რა გამოვედით. დაფაზე არის ჩვენი ქალაქის ნაწილი.

ლექსი KOKHMA-ზე.

VI. შეჯამება.

ერთნაირად კარგია ცხოვრება ქალაქშიც და სოფელშიც. ყველგან აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. მთავარია, შევინარჩუნოთ ქალაქისა და სოფლის სილამაზე და სიმდიდრე.

1. გიყვარდეთ და დავიცვათ სოფელი, ქალაქი, სამშობლო.
2. დაიცავით ბუნება და გაზარდეთ მისი სიმდიდრე.
3. დაიცავით არქიტექტურული ძეგლები, დაიცავით ისინი განადგურებისაგან.

- ყველა ქალაქის მცხოვრებმა და სოფლის მცხოვრებმა უნდა დაიცვას თავისი ადგილის სილამაზე და გაზარდოს მისი ღირებულებები. მოდი ჩვენი ქალაქიც გავალამაზოთ.

ამოიღეთ თქვენი ცოდნის პატარა ნაჭრები კონვერტებიდან - ყვავილები.

თუ ბევრი საინტერესო რამ ისწავლეთ და მოგეწონათ გაკვეთილი, მაშინ აირჩიეთ წითელი ყვავილი.

სირთულეები - ლურჯი.

არ მომეწონა გაკვეთილი - მწვანე.

- ბოლოს რა მივიღეთ? (Ჩვენი ქალაქი.)

– მივაღწიეთ თუ არა გაკვეთილის დასაწყისში დასახულ ყველა მიზანს?

– რა ცნებები გაეცანით გაკვეთილზე? შეეცადეთ ჩამოაყალიბოთ ცნებები "ქალაქი" და "სოფელი".

Საშინაო დავალება:დახატე სახლი, სადაც ცხოვრობ. გაკვეთილი დასრულდა.