63. 2인칭 단수 동사 끝에는 이렇게 쓴다. -쉿: 가르치다 꿰매다 , 가르치다 꿰매다샤.
64. 첫 번째 활용형 동사의 개인 어미: -u(-y), -eat, -et, -eat, -e, -ut(-yut); II 활용: -u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat) .
개인적인 결말이 강조되면 무엇을 써야 할지 명확해집니다. -먹다 또는 -여기요 , -ut 또는 -에 등. 강세가 없는 개인 어미가 있는 동사의 철자법에서 실수를 하지 않으려면 그러한 동사 중에 두 번째 활용형 어미가 있다는 것을 기억해야 합니다. 1) 부정형으로 끝나는 동사 -그것 ; 2) 다음 동사 중 11개: 운전하다, 붙잡다, 숨쉬다, 듣다, 돌리다, 본다, 의지하다, 미워하다, 기분을 상하게 하다, 지켜보다, 견디다, 그리고 그 파생물. 나머지 동사에는 I 활용 어미가 있습니다.
예외. 동사 깎다- 나는 활용하지만 다음으로 끝나지만 -그것: 당신은 면도, 깎다.
참고 1. 다음 사항을 기억하면 유용합니다. 그들은 틀에 박혀있어 나 t, 보유 ㅏ t, 숨을 쉬어 ㅏ t, 듣다 ㅏ티, 버트 나티, 보기 나 t, 붙어 나 t, 싫어 나 t, 모욕 나 t, 봐 나티, 터프 나티.
동사 원하다단수형 - 나는 활용형이고 복수형입니다. 파트 - II 활용: 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다.
참고 2. 접두사가 있는 동사에 강세가 없는 어미를 쓰는 방법에 대해 너- , 접두사가 없는 동사로 판단해야 합니다. vysp 그리고샤야 - sp 그리고바느질하다, 마시다 이자형쉬 - 마셔 이자형꿰매다.
참고 3: 양식과 함께 놓다 (퍼지다, 퍼지다등) 구어체 형식이 있습니다 놓다 (눕다, 펴다등) 개인 엔딩은 형식에서만 사용됩니다. 놓다, 즉 I 활용: 넌 그걸 눕혀놔 (침대를 정리하다, 침대를 정리하다), 줄기 (퍼지다, 퍼지다), ... 놓다 (누워있을 것이다, 퍼질 것이다).
65. 치찰음 뒤 첫 번째 활용형 동사의 인칭 어미에서 under 강세 대신 영형 쓰여지 다 그녀의): 끌어당긴다 이자형티, 엘제이 이자형티.
66. 동사의 부정사 어미: -t, -누구, -ti, -tsya, -tsya, -tsya.
무기한 결말을 구별하세요 -tsya 3인칭 엔딩부터 -tsya 질문 도움말: 부정형은 무엇을 해야 할까요?라는 질문에 답합니다. (또는 합니까?) 및 3인칭 - 그가 무엇을 하고 있는지에 대한 질문입니다. (아니면 그럴까요? 그럴까요?) 무슨 일이 일어나고 있나요?
예를 들어: 동지가 원한다(어떡하지?) 공부하다. 그는 생각(어떡하지?) 수학을 하다. 그(그것은 무엇을 할 것인가?) 수학을 할 것이다.
67. 명령형에서는 자음 뒤에 쓴다. 비: 앉아 비 , 끊다 비 , 먹다 비 . 편지 비 복수형으로 남아있습니다. 시간.: 앉아 비저것들, 끊다 비저것들, 먹다 비저것들, 그리고 또한 - 이전에 -xia: 던지다 비 — 던지다 비샤, 나마즈 비 — 나마즈 비샤.
예외. 동사에서 누워명령적인 기분 엘 나 G, 엘 나어디.
68. 부정사와 과거형 접미사 -ova-, -eva- 1인칭 동사가 다음으로 끝날 때 쓴다. -유, -유: 대화 영형채팅(대화), 산 이자형슬퍼하다 (슬픔), ~에 이자형싸워라 싸워라); 첫 번째 사람이 다음으로 끝나는 경우 -나는, -나는 강조하지 않는다 ㅏ, 그런 다음 무기한 형태와 과거 시제로 작성됩니다. 모래: 이야기 에스바유 - 말하다, 검토 그리고바유 - 고려하다; 스트레스를 받을 때 ㅏ 쓰여지 다 -evayu, -evayu: 극복하다 이자형부가 가치세 - 극복하다 이자형바유, 이상 이자형부가 가치세 - 이상 이자형바유등등.
동사는 러시아어에서 배우고 쓰기에 가장 어려운 품사 중 하나입니다. 이 주제에서 가장 어려운 철자법은 강세 없는 위치에서 동사 어미 철자를 쓰는 것입니다. 올바른 철자는 활용과 같은 개념에 달려 있습니다.
활용이란 무엇입니까?
활용은 동사의 인칭과 수를 바꾸는 언어학적 용어입니다. 즉, 인칭과 수가 바뀔 때 단어가 획득하는 인칭어미의 집합이다. 학생들에게 다행스럽게도 러시아어에는 두 가지 유형의 활용만 있습니다. 수백만 개의 기존 동사 중 어떤 동사를 예로든 경우, 변경되면 굴절이 발생합니다.
- 단수형은 U/YU, EAT, ET, 복수형은 EAT, ETE, UT/YUT입니다.
- 단수형은 U/YU, ISH, IT이고 복수형은 IM, IT, AT/YAT입니다.
동사를 활용해보자 잠: 나는 자고, 우리는 자고, 당신은 자고, 당신은 자고, 그는 자고, 그들은 자고. 어미가 바뀌면 두 번째 활용형에 속한다는 것을 알 수 있습니다. 다른 단어 - 살다. 내가 살고, 우리가 살고, 당신이 살고, 당신이 살고, 그 사람이 살고, 그들이 살고 있습니다.. 그러므로 첫 번째 활용동사이다.
접두사 you- 및 동사 활용
접두사가 있는 동사는 동일한 어근을 가진 접두사가 없는 동사와 동일한 활용형에 속합니다. 이 정보는 접두사가 있는 단어에 매우 중요합니다. 너-, 강조를 "해제"하는 속성이 있습니다. 예를 들어, 단어의 활용을 결정하려면 날아갈 것이다, 접두사를 제거해야 동사가 나옵니다. 파리두 번째 활용을 나타내는 강조된 개인 어미가 있습니다.
따라서 강세를 받는 개인형 동사의 어미는 해당 동사가 하나 또는 다른 활용형에 속함을 나타냅니다. 그런데 악센트가 어미가 아니라 단어의 줄기라면 어떻게 해야 할까요? 실제로 이 경우 원하는 글자가 명확하게 들리지 않고 약한 위치에 있어 실수가 발생할 수 있습니다. 규칙이 구출됩니다.
개인 결말이 강세가 없는 경우 활용형을 어떻게 결정합니까?
러시아어에서 사용할 수 있는 두 가지 활용 유형 중 동사가 속하는 것을 결정하려면 강세가 어미가 아닌 어간에 해당하는 경우 단어의 초기 형태를 형성해야 합니다. 이 형식은 부정사라고 하며 질문을 할 수 있습니다. 무엇을 해야 할까요?(완벽한 형태) 그리고 무엇을 해야 할까요?(불완전한 종). 다음으로, 결과 단어가 무엇으로 끝나는지 살펴보고 규칙을 적용해야 합니다. 즉, 동사의 강세 없는 어미는 활용형이 결정된 경우에만 올바르게 쓸 수 있습니다.
두 번째 활용형에는 강세가 없는 인칭 어미를 갖는 동사가 포함되며, 부정사 형태는 다음으로 끝납니다. -그것.
첫 번째 활용형에는 강세 없는 위치에 개인 어미가 있는 동사가 포함되며, 이는 다음을 제외한 모든 문자에서 부정사로 끝납니다. -그것. 이것들은 조합이 될 수 있습니다 -et, -at, -ot, -t, -ch그리고 많은 다른 사람들.
예를 들어, 다음 단어는 꿈꾸는. 강조점은 끝이 아니라 단어의 줄기에 있습니다. 활용을 결정하기 위해 동사를 부정사 형태로 입력합니다. 무엇을 해야 할까요? - 꿈. 로 끝나다 - 에.즉, 이 동사는 1개의 활용형에 속하며 인칭과 숫자가 바뀌면 해당 어미를 취하게 됩니다.
당신은 톱질하고 있습니다.초기 형태를 만들어 봅시다 - 바가지를 긁다. 말끝에 - 그것이므로 두 번째 활용동사이므로 인칭어미의 집합이 적절할 것입니다.
따라서 강세 없는 위치에서 동사 끝의 모음을 올바르게 쓰려면 단어를 부정사 형태로 입력하고 끝이 무엇인지에 따라 활용을 결정해야 합니다. 간단한 것 같습니다. 그러나 러시아어의 모든 규칙에 대해 12개의 예외가 없다면 이 언어는 세계에서 가장 배우기 어려운 언어 중 하나로 간주되지 않을 것입니다. 그리고 활용에 관한 간단한 규칙에도 교활한 예외 단어가 있습니다.
예외 동사
일반적인 규칙을 따르지 않는 단어는 예외입니다. 철자 오류를 피하기 위해 기억해야 하는 활용 규칙에는 14개의 예외 동사가 있습니다.
-et에는 7개의 단어가 있으며, 인칭과 숫자가 바뀌면서 동사 2개의 활용형 어미를 취합니다. 공격하다, 의존하다,견디고, 미워하고, 지켜보고,회전보다. 예를 들어, 다음 단어는 참다다음 엔딩을 받아들입니다: 나도 참아, 우리도 참아, 너도 참아, 너도 참아, 그도 참아, 그들도 참아.
-에 동사 4개 ~에, 이는 또한 규칙에 따라 활용되지 않으며 2개의 활용의 인칭 어미를 갖습니다. 운전하다, 듣고, 잡고, 숨쉬다. 나는 듣고, 우리는 듣고, 당신은 듣고, 당신은 듣고, 그는 듣고, 그들은 듣습니다..
그리고 마지막으로 -로 시작하는 동사 3개입니다. 그것 - 놓다,깎다그리고 쉬다- 첫 번째 활용형 동사에는 개인 어미가 있습니다. 내가 누워 있다, 우리가 누워 있다, 당신이 누워 있다, 당신이 누워 있다, 그가 누워 있다, 그들이 누워 있다.
이 14개 동사의 어미는 일반적인 규칙을 따르지 않기 때문에 암기해야 합니다.
다양하게 활용되는 동사
러시아어에는 이형접합형(heteroconjugated)이라고 불리는 2개의 흥미로운 동사가 있다는 점은 주목할 만합니다. 왜냐하면 인칭과 숫자가 변경되면 규칙을 따르지 않고 어떤 형태에서는 첫 번째 활용형의 어미를 얻고 다른 형태에서는 두 번째 활용형의 어미를 얻기 때문입니다. . 다행스럽게도 개인적인 결말이 강조되어 있어 철자에 오류가 없습니다. 하지만 그들은 여전히 기억될 필요가 있습니다. 이것들은 동사입니다 원하다그리고 달리다. 이들을 결합시키면 다음 그림이 얻어진다.
원함: 내가 원해, 우리가 원해, 네가 원해, 네가 원해, 그가 원해, 그들이 원해(단수형에서는 동사가 유형 1 활용에 따라 변경되고, 복수형에서는 유형 2에 따라 변경됩니다). 달리다: 나도 달리고, 우리도 달리고, 너도 달리고, 너도 달리고, 그 사람도 달리고, 저들도 달리고 있어(3인칭 복수형에서 동사는 2번째 활용형의 어미를 가지며, 다른 모든 형태에서는 1번째 활용형의 특징적인 어미를 갖습니다.)
동사 어미를 선택하는 알고리즘
따라서 동사 어미의 철자는 상당히 간단하고 논리적인 규칙을 따릅니다. 간단히 이해하는 것이 중요합니다. 동사의 어미를 정확하게 쓰려면 동사의 활용형을 결정할 수 있어야 합니다. 이렇게 하려면 명확한 알고리즘을 사용해야 합니다.
1. 강조가 어디에 있는지 확인하세요: 단어의 끝이나 어간(교활한 접두사를 잊지 마세요) 너: 존재하는 경우에는 접두어가 없는 동의어로 활용 여부를 판단할 필요가 있음).
2. 강조가 인칭 어미에 해당하는 경우 규칙에 따라 활용이 결정됩니다.
3. 기본 강세가 있는 경우 동사를 부정사 형태로 입력해야 합니다. 형성된 양식의 마지막 세 글자가 중요합니다.
- 동사는 -it(세 가지 예외 제외)로 끝나는데, 이는 두 번째 활용형임을 의미합니다. 여기에는 -로 끝나는 7개의 동사도 포함됩니다. 거기,그리고 동사 4개 -에.
- 초기 형태의 동사는 다른 문자로 끝납니다(위에 나열된 11개 동사 제외). 이는 첫 번째 활용 유형에 따라 활용된다는 의미입니다. 여기에 -it에 3개의 예외 동사를 추가해 보겠습니다.
4. 동사 원하다그리고 달리다- 다르게 활용되면 첫 번째 또는 두 번째 활용에 귀속될 수 없으며 이 기능을 기억하면 됩니다.
요약하자면
동사 어미 철자법에는 규칙에 대한 지식과 명확한 알고리즘 적용이 필요합니다. 가장 중요한 것은 단어가 두 활용형 중 어느 것에 속하는지 정확하게 결정하고 이에 따라 강세 없는 개인 결말에 원하는 문자를 쓰는 것입니다. 동사는 교활하며 그 중에는 일반 규칙을 따르기를 원하지 않는 예외가 많이 있지만 단어에 주의를 기울이고 간단한 규칙을 적용하면 많은 실수를 피하는 데 도움이 됩니다!
이 기사에서는 동작 동사와 결합된 접두사의 기능을 살펴보겠습니다. 동작 동사 자체는 복잡한 주제이며, 접두사가 많으면 더욱 복잡해집니다. 그러나 언어는 논리적이며 그 안에 있는 모든 것은 고유한 의미를 가지고 있다는 점을 항상 기억할 가치가 있습니다. 아직 동작 동사 쌍을 모두 배우지 않았고 자동이 될 때까지 연습하지 않았다면 동사 하나 또는 두 개를 사용하여 "접두사 + 동작 동사"주제를 분석하는 것이 좋습니다.
그럼 접두사가 동사의 의미를 어떻게 바꾸는지 살펴보겠습니다. 설명에서는 "객체"라는 단어를 사용합니다. 그것은 집, 산, 다리 등 우리 운동에 어떻게든 참여하거나 그것을 목격하는 모든 것이 될 수 있습니다.
콘솔 안에-, 안에- 수단:
물체 안으로의 움직임 또는 위쪽으로의 움직임(특정 동사의 경우).
한 학생이 교실에 들어왔습니다.(동사 "가다")
트랙터가 산을 올라갔다(동사 "가다")
콘솔 VZ- (해-, VZO-)는 상향 이동을 의미합니다.
우리는 이 산을 올라야 한다(동사 "가다")
콘솔 너- 수단:
물체 내부로부터의 움직임;
부재(피험자가 곧 돌아올 경우);
출발(출발 시간을 알고 있는 경우).
학생이 수업을 나갔습니다.(동사 "가다")
그 남자는 담배를 피우러 나갔다.(동사 "가다")
우리는 10분 후에 출발할 거예요(동사 "가다")
콘솔 에- 목표 달성을 의미합니다.
우리는 바다에 왔습니다(동사 "가다")
콘솔 찬성- 수단:
교통을 통해;
무언가를 지나쳐가는 것;
움직임의 정량적 결과.
시장에 가려면 두 블록을 걸어야 합니다.(동사 "가다")
지나치지 마세요(동사 "가다")
우리는 하루에 20km 이상을 걸었습니다.(동사 "가다")
콘솔 페레- 한 곳에서 다른 곳으로 이동하는 것을 의미합니다. 그리고 움직임을 묘사하는 완벽한 짧은 액션도 있습니다.
그는 다리를 건넜다(한 은행에서 다른 은행으로) (동사 "가다")
콘솔 에 의해- 움직임의 시작이나 앞으로 움직임을 만들려는 의도를 의미합니다.
아침에 일어나서 일하러 가겠습니다(동사 "가다")
여름에는 바다로 갈 거예요(동사 "가다")
자기 전에 신선한 공기를 마시며 걷는 것이 유익하다(동사 "걷다")
접두사 U-는 꽤 오랜 시간 동안 제거를 의미합니다.
파티에 지쳐서 집에 갔어(동사 "가다")
콘솔 아래에- (PDO-) 접근 중이라는 뜻입니다(작은 거리를 커버한 경우).
남자는 여자에게 다가가 춤을 춰달라고 부탁했다.(동사 "가다")
콘솔 에서- (GTO-)는 제거를 의미합니다(작은 거리가 포함된 경우).
비가 내리기 시작했을 때 우리는 나무 아래로 갔다(동사 "가다")
콘솔 전에- 특정 장소로의 이동을 의미합니다.
천둥번개가 치는 바람에 어떻게든 집에 도착했어요(동사 "가다").
콘솔 뒤에- 수단:
피험자가 무언가 뒤에(무언가 뒤에) 자신을 발견하게 되는 움직임;
정지 동작;
잠시 다른 곳으로 이동합니다.
그는 모퉁이를 돌아서 길을 잃었다는 것을 깨달았습니다.(동사 "가다")
집에 가는 길에 가게에 들러 빵을 샀어요(동사 "가다")
우리를 방문하세요(동사 "걷다")
콘솔 에 대한- (에 대한-, 오보-) 수단:
주위의 움직임;
전체 물체를 움직임으로 덮는 것;
그는 열쇠를 찾기 위해 집 안을 돌아다녔습니다.(동사 "가다")
산책하는 동안 우리는 공원 전체를 걸었습니다.(동사 "가다")
콘솔 와 함께- (콜로라도-) 수단:
하향 움직임. 어미 -СЯ, -Сь와 함께 사용됩니다.
앞뒤로 완벽한 움직임.
저녁에 우리는 언덕에서 내려왔다.(동사 "가다")
나는 우유를 사러 가게에 갔다(동사 "걷다")
콘솔 한 번- (ASD-, 라조-)는 다른 방향으로의 움직임을 의미합니다. 어미 -СЯ, -Сь와 함께 사용됩니다.
시간이 늦었어요, 집에 갈 시간이에요(동사 "걷다").
1. 강세 개인 어미는 발음에 따라 작성됩니다. 예: 1) you're take, you're take; 노래하고 노래합니다. 보호하다; 굽다(I 활용); 2) 비행, 비행; 침묵, 침묵 (II 활용).
강세가 없는 개인 어미를 갖는 동사의 철자는 활용에 의해 결정됩니다.
II 활용에는 다음이 포함됩니다.
a) 부정형으로 끝나는 동사 -그것(빌드, 구축, 착용, 서두름) -,
b) 11개의 예외 동사: 운전하다, 붙잡다, 숨쉬다, 듣다, 돌리다, 보기, 의존하다, 미워하다, 불쾌하게 하다, 보기, 견디다 및 이들의 파생어(내쫓다, 오래 머물다, 서로 만나다 등).
강세가 없는 나머지 동사는 I 활용형입니다(예: prick - prick, fight - fight, dig - dig, winnow - winnow 등).
예외:동사 깎다그리고 쉬다 I 활용형에 속한다 면도하다, 면도하다; 지어졌어, 지어졌어.
노트: 1. 접두어로 동사 어미를 쓰는 방법에 대해 너-, 접두사가 없는 동사로 판단해야 합니다. 예를 들어, 잠을 충분히 자면 잠을 자고, 붓는다면 붓습니다.
2. 양식과 함께 놓다(눕다, 펼치다 등) 구어체 형태가 있습니다 놓다(침대 정리하기, 펴기 등). 개인 엔딩은 형태에 따라서만 사용됩니다 놓다, 즉 첫 번째 활용 형태에서: stelesh(놓기, 펼치기, 펼치기), stelet(눕기, 펼치기, 펼치기), 누워(놓기, 펼치기, 놓기).
2. 편지 비쓰여지 다:
a) 질문에 답하는 동사의 부정형 무엇을 해야 할까요? 아니면 어떻게 해야 하나요?, 예를 들어: 친구가 (무엇을 해야 할까요?) 공부하기를 원합니다(비교: 친구(그 사람은 무엇을 하고 있나요?) 학원에서 공부하고 있습니다). 그는 (무엇을 해야 할까요?) 수학을 해야 합니다(참조: 그는 (무엇을 할 것인가?) 수학을 합니다);
b) 2인칭 단수 어미에서, 예를 들어: 당신은 가르치고, 공부합니다;
c) 자음 뒤의 명령형 분위기에서(예: 던지기, 던지기, 던지기, 던지기) 잘라, 잘라. (동사의 명령형 누워 - 누워, 누워.)
3. 직설법과 명령형의 첫 번째 활용의 2인칭 복수형 동사의 형태를 구별할 필요가 있습니다. 직설법에서는 다음과 같이 작성됩니다. - 알잖아, 명령형에서 - -ite, 예: 1) 출근할 때 출석부를 확인합니다(외출 - 기분을 나타냄). - 내일 출근하세요(외출 - 필수).
메모. 2번째 활용형 동사에서는 2인칭 복수로 쓴다. -ite명령형과 직설형 모두에서 예를 들면 다음과 같습니다. 새 영화를 보세요. - 언제 볼까?
4. 과거형 동사의 어간에 접미사 앞 -엘이전과 같은 모음이 쓰여집니다. -일예를 들어, 들었다(듣다), 보았다(참조), 붙였다(접착제), 뿌리다(뿌렸다).
5. 접미사는 동사의 부정형과 과거형으로 쓴다. -ova- (에바), 현재시제 1인칭 동사가 다음으로 끝나는 경우 -유 - -유예: 설교 난자 t (설교), 대화 난자 t (말하기), 밤 이브 t (밤을 보내다), 산 이브 t (슬픔). 1인칭 단수형에서 동사가 다음으로 끝나는 경우 -나는 - -나는, 접미사는 부정형과 과거형으로 작성됩니다. -이바- - -iva-예: 보고하다 이바 t (보고), 가르치다 이바 t (고려하다), 고려하다 솜틀 t (고려 중), 지금 솜틀네(강요합니다).
메모.접미사가 있는 동사 -ova- - -eva-, -yva- - -iva-접미사가 강조된 동사와 구별되어야 합니다. -va-, 예: zap 이브응, 현금 솜틀응, 밑에 아바티. 접미사 앞에 -va-동사의 어근에 있는 모음이 기록됩니다(즉, 접미사 없이 -va-): 노래하고, 붓고, 봉사하세요. 하지만: 일식(일식에도 불구하고), 갇히다(갇히긴 하지만), 입을 벌리다(입을 벌리지만).
279. 이 동사들로부터 현재 또는 미래 단순 시제의 3인칭 복수 형태를 만들어 적어 보세요. 강조를 하고, 동사와 활용형의 종류를 표시하고, 인칭 어미를 표시합니다.
던지기 - 던지기[yut] (비소련 세기, 참조) - 던지기 - 던지기 [yat] (소련 세기, II 참조), 불쾌하게 하다, 불쾌하게 하다, 위로하다, 위로하다, 의존하다, 운전하다, 운전하고, 듣고, 순종하고, 숨 쉬고, 만나고, 만나고, 짖고, 풀고, 체로 치고, 갈고, 퍼뜨리고, 퍼뜨립니다.
280. 문자가 누락된 동사를 적어서 어미 선택을 그래픽으로 설명합니다.
견본:건물을 짓고 있습니다(II 참조).
I. 1) 잔디가 시들고 있습니다. 졸고 있어... 헛. 2) 신선한 풀이 내 얼굴에 숨을 쉬고 있습니다. 3) 그리고 호밀밭에서 길이 살금살금 움직인다... 4) 그리고, 바닥이 없는 깊고, 내 머리 위로 드러난 하늘은 온통 푸르다. 5) 포도가 자라는 정원의 풀을 으스러뜨려도 헛된 일입니다. 6) 나이팅게일은 젊은 아코디언 연주자들과 논쟁을 시작합니다. 7) 그리고 제비들은 날개를 퍼덕이며 누군가의 난로를 밟아요. 8) 그는 서서 모든 수풀의 소리를들을 수 있습니다 ... t, 모든 돌이 보일 수 있습니다 ... t 앞 ... 당신은 특별한 것을 쓰지 않고 그냥 씁니다 ... t : "Lyuba, 잠깐만."
(M. Isakovsky)
II. 1) 밤은 그림자를 퍼뜨리고 젖은 해안은 차갑고, 밤은 황금빛 그물을 저 멀리 끌어당깁니다. 그리고 곧 빛은 희미해지고 약해질 것입니다..t. 2) 구름은 황혼을 향해 알프스에 내려옵니다. 3) 태양은 하루 종일 길을 인쇄합니다. 4) 바람이 나를 멀리 끌어당기고, 내 노래는 크게 울려퍼진다... 5) 이웃집 문 밖에서는 시계가 울리고 창문에서 얼음이 떨어지고 있습니다. 6) 구름이 지나가고...구름이 더 높고 부드러워지며 바람이 정원을 말리고 창문으로 부드럽게 불어옵니다. 7) 곧 천둥소리는 점점 더 커질 것이고, 으스스한 광채가 먼 곳을 밝힐 것입니다.
(I. 부닌)
281. 적어보세요. 괄호 안에 주어진 동사를 명령형으로 쓰세요. 편지의 용도를 설명하세요. 비.
1) 강 위에 안개가 소용돌이(?)기 시작합니다. (Paust.) 2) 그녀는 심지어 그 도시를 좋아하기 시작했습니다(?). (Paust.) 3) 당신의 아름다움은 늙어가는 것이 아니라 더욱 강해질 뿐입니다. (Tward.) 4) 당신은 어린 땅 위를 걷는다(?) - 당신 뒤에는 풀이 푸르다. (Tward.) 5) 아니오! 사람 이야기라면 제가 가장 먼저 열중(?) 준비를 해요. (N.) 6) 당신은 바를 꽤 즐겁게 했습니다. (재미있게 하기 위해) 남자들을요. (N.) 7) 조용히 하고 (절) 아픈 사람에게 (대담하게) 하지 마십시오. 우리가 보상해 드리겠습니다. (N.) 8) 그리고 숨김없이 말할게, 나 좀 데리고 와라 그리고... 너, 가는 길에 그 안주인(?) 한테 노크하고, 마실 물(?) 달라고 부탁하고 싶다... ( 트워드.)
282. 서술적인 표현을 명령형의 동의어 동사로 바꿉니다(반드시 비).
1) 실험을 준비합니다. - 준비해실험을 수행하기 위해. 2) 열차 출발 시간을 즉시 문의하세요. 3) 이 광물의 질량을 결정하십시오. 4) 헛된 논쟁을 시작하지 마십시오. 5) 코트를 벗으세요.
283. 주어진 각 동사로 두 문장을 만드세요. 첫 번째는 복합 동사 술어에 포함되어야 하며(부정형), 두 번째는 단순 동사 술어(3인칭 현재 또는 미래의 형태)로 사용되어야 합니다. 단순 시제). 문장을 적어보세요. 강조하다 -tsya그리고 -tsya.
견본.이 책은 당신에게 도움이 될 수 있습니다 있다.- 이 책은 당신에게 유용할 것입니다 챠.
보고, 움직이고, 가고, 두려워하고, 돌아오고, 돌보고, 대처하고, 뛰어들고, 만나고, 켜고, 놀라고, 만나고, 돌아오고, 성공합니다.
284. 적어보세요. 3인칭 동사와 부정형 동사에 밑줄을 긋습니다.
1) 아침이 좀 밝았네요(?) 나뭇잎 하나도 흔들리지 않는(?) 2) 우리는 가능한 한 빨리 낚시하러 갈 준비(?)를 해야 합니다. 3) 산행 준비를 잘 해야 한다. 비옷을 가져가는 것이 좋습니다. 여행 중에 편리하게(?) 사용할 수 있습니다. 숲에서는 손도끼도 유용하게(?) 사용할 수 있습니다. 4) 기차와 배를 이용해 관광기지(?)까지 갈 수 있습니다. 배를 타고 가는(?) 것이 더 낫습니다. 저녁 식사 전에 우리는 좀 더 살 수 있을 것입니다(?). 5) 우리는 주변 지역을 정말 좋아하지만 어떻게 좋아하지 않을 수 있습니까(?): 숲, 강, 풍부한 버섯과 열매. 6) 산행을 갔던 관광객들이 저녁에 돌아오겠다고(?) 약속했는데, 지연(?) 되어 제 시간에 돌아오지 못하게 됩니다. 7) 천둥번개가 다가오는 것 같은(?) 느낌(?) 과연 그들은 비오기 전에 돌아올(?) 수 있을까?
285. 동사를 현재 시제의 올바른 인칭 형태로 입력하여 적어보세요. 각 동사의 활용형을 나타냅니다.
I. 1) 관객은 관심을 갖고 새 영화를 본다. 2) (불어) 맹렬한 바람, (운전) 범선. (등대.) 3) 가열 (화상) 및 (퍼프). (달) 4) 유르트의 느낌이 약간 흔들립니다. (Priv.) 5) 보도의 와이퍼가 얼음을 깨뜨립니다. 6) Ozimi (lay), 정확히 다뉴브. (달)
II. 1) 얼굴에 비스듬하고 성가신 비(채찍)가 옵니다. (Stan.) 2) 길가 위로 연기 기둥이 퍼졌습니다. (스탠.) 3) 상쾌한 신선함을 지닌 바다 (호흡). (11월-3월) 4) 완고한 선원들은 파도와 바람에 맞서 싸운다. 5) 아침은 조용하고 안개가 낀다. (기어), (이동) 하얀 유령, (숨기기) 바다 속. (New.-Pr.) 6) 내 손은 객실의 철제 통로를 단단히 잡습니다. 바다 (럼블). 마지막 실까지 젖었지만 내려가고 싶지는 않습니다. (New.-Pr.) 7) 몇 가지 단계 (들었습니다). (M.-S.) 8) 단단한 나무는 나쁘다. (T.S.) 9) 태양은 눈을 아프게 합니다. (Ch.) 10) (플랩) 밀의 날개. (Ch.) 11) 거위와 백조 (물보라)와 (비명)이 불안합니다. (A.B.) 12) (잠) 소나무 숲. (V. Br.) 13) 흰 돌에 소음과 함께 검은 파도가 (찾기 위해) 발생합니다. (V. Br.) 14) 개간지의 봄 눈은 달콤합니다. (V. Br.) 15) 황혼 (떠 다니는) 눈송이가 모이는 가운데 (11-Pr.)
286. V. Soloukhin의 시 발췌문을 읽어보세요. 본문에서 2인칭 단수형 동사의 의미는 무엇입니까? 표현적인 언어 수단을 찾으십시오. 본문에서 그들의 역할은 무엇입니까?
이런 일이 일어납니다. 흐린 날에는 버섯이 있습니다
당신은 우연히 숲의 야생에 들어가게 될 것입니다.
그리고 숲은 바늘벽처럼 서 있을 것이고,
그리고 그것은 올바른 길을 막을 것입니다.
돌아다니는 게 익숙하지 않아
자랑스러운 절벽도 없고 성난 협곡도 없습니다.
일단 살기 시작하면 바르게 살아야 하고,
숲에 들어가면 어둠을 두려워하지 마세요.
어디를 가든 모든 것이 이끼와 늪입니다.
나는 내 집이 어디에 있는지 잘 모른다.
그리고 여기 나무 그루터기를 밟고 있습니다.
예, 가문비나무 숲이 곧장 찢어지고 있습니다.
그런 다음 가지를 펴고 얼굴에
태양이 따뜻하고 세속적으로 맞을 것입니다.
꿀과 꽃가루의 맑은 냄새,
시냇물에서는 솔잎 냄새가 난다.
287. 철자 선택을 그래픽으로 표시하여 적어 두십시오.
I. 1) 당신은 아름답고 유능하게 글을 씁니다. 나에게 더 자주 편지를 보내주세요. 2) A. S. Pushkin의 "To Chaadaev"시를 기억하십시오. 생각나면 읽어보세요. 3) 방에서 불필요한 물건을 꺼내십시오. 네가 꺼냈을 때... 그런 것들은 나한테 말해봐. 4) 숲을 벗어나면 바로 들판이 보입니다. 몇 분 동안 방을 떠나십시오. 환기가 필요합니다. 5) 이 기사 중에서 보고서에 필요한 자료를 선택하십시오. 선택하면 보고서 준비를 시작하세요.
II. 1) 낚시하러 갈 때 내 창문을 두드리세요. 노크하시면 즉시 준비하겠습니다. 2) 이 문제에 대해 당신이 생각하는 모든 것을 표현하십시오. 다 표현하면 차분해진다. 3) 텍스트에서 정의를 작성합니다. 그것들을 기록한 후, 그 중에서 가장 눈에 띄는 별명을 선택하십시오. 4) 이 스프링보드에서 스키를 타세요. 점프하면 큰 즐거움을 느낄 것입니다. 5) 얄타에 계시다면 체호프의 집에 꼭 들러보세요.
288. 과거에 이 동사를 사용한 다음 현재 또는 미래 시제를 사용하세요. 부정형과 과거형의 동사 접미사, 현재형과 미래형의 인칭어미를 강조하여 적어보세요. 동사의 각 형태를 구두로 문장으로 만들어 보세요.
나. 참조 - 보았다 - 본다, 불쾌하다 - 불쾌하다 - 불쾌하다; 미워하고, 뿌리고, 키질하고, 솟아오르고, 녹고, 짖고, 냄새 맡고, 소중히 여기고, 회개하고, 수고하고, 희망하고, 시작하고, 듣습니다.
II. 마비 - 마비 - 마비; 마비되고, 굳어지고, 얼어붙고, 어이가 없게 됩니다.
289. 적어보세요. 과거형 동사에는 한 줄로 밑줄을 긋고, 현재형에는 두 줄로 밑줄을 긋습니다.
1) 얼음 ta..t. 눈이 녹는다..l. 2) 하늘에는 독수리가 있습니다. 그는 사방에서 멀리까지 볼 수 있습니다. 그래서 아래에서 토끼를 보고 돌처럼 쓰러졌습니다. 3) Tikhon은 그의 어머니 Kabanikha에게 전적으로 의존합니다. 티콘은 어머니에게 의존했습니다. 4) 길에서 작은 개가 큰 소리로 짖고 있어요. 그녀는 가라앉았다..la, 가라앉았다..la 그리고 침묵했다. 5) 토끼는 조심스럽게 길을 가고, 모든 바스락거리는 소리를 듣고, 멀리서 위험을 감지합니다. 나뭇가지가 부러지는 소리가 들리고, 뭔가 잘못되었음을 느끼고 숨었습니다.
290. 읽어. 텍스트의 스타일을 결정합니다. 과거의 모습을 묘사하기 위해 현재형과 미래형을 사용하는 사례를 찾아보세요. 이 동사에 대한 동의어 형태를 선택하세요. 시각적 능력을 비교해보세요. 이 본문에는 어떤 다른 표현 언어 수단이 사용됩니까?
이모네 정원은 방치, 나이팅게일, 산비둘기와 사과로 유명했고, 집은 지붕으로 유명했다. 그는 정원 바로 옆 안뜰 머리에 서있었습니다. 린든 나무 가지가 그를 껴안았습니다. 그는 작고 쪼그리고 앉았지만 한 세기도 버틸 수 없을 것 같았습니다. 높고 두꺼운 초가지붕은 시간이 지나면서 검게 변하고 단단해졌습니다. 그 전면 외관은 항상 살아있는 것처럼 보였습니다. 마치 눈구멍이 달린 거대한 모자 아래에서 마치 늙은 얼굴이 내다보고있는 것처럼 비와 태양으로부터 진주 유리가 달린 창문이 있습니다. 그리고이 눈 옆에는 현관이있었습니다. 기둥이있는 두 개의 오래된 큰 현관... 그리고 손님은 청록색 가을 하늘 아래이 둥지에서 편안함을 느꼈습니다!
집에 들어가면 먼저 사과 냄새가 들리고 그다음에는 오래된 마호가니 가구, 6월부터 창문에 놓여 있던 말린 린든 꽃 냄새가 들립니다. 하인의 방, 홀, 거실 등 모든 방은 시원하고 우울합니다. 이는 집이 정원으로 둘러싸여 있고 창문의 상단 유리가 파란색과 보라색으로 칠해져 있기 때문입니다. 의자, 상감 장식이 있는 테이블, 좁고 뒤틀린 금색 프레임의 거울은 한 번도 옮겨진 적이 없는 것처럼 보이지만 어디에나 고요함과 청결함이 있습니다. 그리고 기침 소리가 들립니다. 이모가 나옵니다. 작지만 주변의 모든 것과 마찬가지로 내구성이 뛰어납니다. 그녀는 어깨에 커다란 페르시아 숄을 걸치고 있습니다. 그녀는 중요하지만 상냥하게 나올 것이며 이제 고대, 상속에 대한 끝없는 대화 속에서 간식이 나타나기 시작합니다... (I. A. Bunin)
291. 접미사를 사용하여 이러한 완료 동사로부터 불완전 동사를 형성하세요. -yva-, -iva-, -va-그리고 필요한 경우 근음에서 소리가 번갈아 가며 나타납니다. 뿌리에 라벨을 붙입니다.
에 대한 늦은에 - 아 여성 성기와, 와 알다같이 있기 위해 알다참여하다; 갈다, 찢다, 둘러보다, 해동하다, 납땜하다, 비웃다, 회개하다, 몸을 풀다, 마시다, 노래하다, 쏟아 붓다, 극복하다, 없애다, 개발하다, 얻다, 알아내다, 출판하다, 팔다, 반역하다, 파멸, 없애다, 말하다, 얻다 피곤한.
292. 접미사를 사용하여 주어진 동사에서 -iva-, -iva-다른 사람을 형성하십시오. 근모음 강조 영형또는 ㅏ그리고 강조합니다. 강조 표시된 단어로 구성된 동사로 문구를 만드세요.
적립 - 돈을 벌, 주인님, 명예, 배우다, 더블, 만지다.
조건 - 조건, 명예훼손, 요약하다, 집중하다, 합법화하다, 승인하다, 강화하다.
293. 적어보세요. 동사의 어근 모음을 강조합니다. -iva-, -iva-.
1) 군대는 건널목에 집중했다. 2) 대표단의 장은 추가 협상을 수행할 권한을 부여받았다. 3) 주택 건설의 단점을 용인하고 합법화할 수 없습니다. (가스.) 4) 우리 광대한 조국의 새로운 지역이 탐험되고 있었습니다. (Ushakov) 5) 숲은 기후를 결정합니다. (Ch.)
294. 강조 표시된 단어에 대한 동의어를 선택하여 적어보세요.
집중하다적시에 수확하는 데 모든 노력이 집중됩니다. 복원하다폐허가 된 궁전; 취소잘못된 결정; 힘사건의 진행; 갑작스런 출발을 동기를 부여합니다. 사실을 위조하다; 아이러니하게 하다누군가에게; 인내심을 가지세요 큰 실수.
295. 괄호 안의 동의어 중에서 의미에 맞는 것을 선택하여 적어보세요(동사는 과거형으로 입력).
1) 그는 몸이 넓고... 점프하고 있었습니다. (T.) 퍼레이드를 준비하는 소총 대대, ... 광장에서 (행진, 걷기). 2) 비행기는 빛 신호, 즉 포병 사격을 사용합니다. 신호수... 전선 손상(맞음, 맞음). 3) 집의 가구는 꽤... 주민들과 잘 어울립니다. (T.S.) 앞서 받은 소식... 현실(조화, 대응). 4) 유명한 가수들은 보통...카메오로 출연해요. (L.N.) 쓰시마 섬에 접근하는 함대는 완전히... 적입니다. (Nov-Pr.) (무시, 무시).
296. A. Fet의 두 시를 분석하고 어떤 형태학적 의미로 움직임의 인상, 자연의 지속적인 변화 또는 인간 상태가 달성되는지 결정합니다. 마지막 시에서 시인은 어떤 기분 동사를 사용합니까? 철자를 설명하세요.
따뜻한 바람이 불었고,
먼 곳의 윙윙거리는 소리가 조용해졌습니다...
어두컴컴한 들판이 잠들었고,
운전자는 잠들었습니다.
그들은 울타리에 자리를 잡았다
그리고 황소는 씹는다
순수한 별들이 빛났다
어둠의 캐노피에 대해.
합창단만 돌아다닌다
황금의 달
무리만이 구원을 받는다
경비견.
네, 그리고 그는 가볍게 졸 것입니다 -
나만 잠이 안오는데...
빛이 번쩍였어... 자기야,
그렇죠, 그 사람이 나를 기다리고 있어요.
겨울 하늘에 별이 빛난다면
그리고 달은 몽환적으로 빛나고,
당신의 형상이 내 앞에 있고, 당신의 경이로운 형상이 미끄러지나니,
너희는 모두 나보다 먼저 창조되었다.
그리고 빛과 빛, 당신은 그곳으로 달려갑니다...
나는 최소한의 흔적이라도 찾고 기도합니다.
그리고 빛과 빛 - 그러나 흔적은 아닙니다.
오직 가슴만이 사랑으로 가득 차 있었습니다.
그리고 나는 날아갈 것입니다, 당신의 아름다움을 따라 날아갈 것입니다,
그리고 별들이 하늘에서 불타오르게 해주세요.
그리고 무수한 광선은 더 빠르고 더 밝습니다.
그들은 밤에 먼지 입자를 봅니다.
297. 텍스트를 읽고, 제목을 붙이고, 다시 말해 보세요. 어법 단위로 문장을 만들고 적어보세요. 어구 단위가 어떻게 나타 났는지 코를 유지하고 코를 죽여라?
단어 및 어구 단위의 전기에서
이러한 어구 단위는 기원이 다를뿐만 아니라 단어와도 관련이 없음이 밝혀졌습니다. 코얼굴의 일부를 지정하는 것입니다.
고대 관습에 따르면 신랑은 신부의 부모에게 코, 즉 제물, 선물, 몸값을 가져 왔습니다. 신랑이 거절하면 코를 남길 정도였다. 나중에 이 단어는 다음 단어와 연관되었습니다. 코현대적인 이해에서 표현이 나타났습니다 코, 코로 이끌다(오도하다, 속이다).
다른 기원의 문구학 닉 다운(잘 기억하세요). 옛날에는 코라는 이름을 기념패에 붙이는 이름, 가지고 다니던 꼬리표(여기서는 코- 동사에서 입다) 문맹인 사람들은 그것에 다양한 노치를 만듭니다. (A. 아르시리)
298. 어구 단위의 의미를 읽고 표시하십시오(어려움이 있으면 사전을 사용하십시오). 그것을 적고 강조된 어구 단위로 문장을 만드십시오.
변화를 만들고, 역할을 수행하세요, 제1바이올린을 연주하고, 붉은 실을 통과시켜 천 아래에 두십시오., 월계관을 추가하고, 요약하고, 노력하고, 첫 번째 자리를 차지하다, 조치를 취하다, 행동을 취하다, 아쉬운 점이 많고, 단점이 드러나며, 인상을 남기다, 당신의 머리를 보증하십시오.
299. 읽어. 동사를 사용하고 어구 단위를 사용할 때 어떤 실수가 있었는지 나타냅니다. 문장을 수정하세요.
1) 러시아군이 승리했다. 2) 고골은 독재적인 농노 러시아를 드러낸다. 3) Onegin은 자신의 힘을 사용하기 위해 서두르고 있습니다. 4) 소설에서 풍경은 큰 역할을 한다. 5) 긍정적인 예술적 이미지는 교육적 가치가 크다.
300. 적어보세요. 글자가 누락된 동사의 유형을 표시하고 어근을 표시합니다. 교대 모음을 강조하세요.
1) 생명의 숨결이 어머니의 마음을 감동시켜 잠을 깨웠습니다. 2) 정직한 사람에게는 관계되지 않는 것이 없습니다. 3) 그 말이 마음 깊은 곳에서 쉽게 솟아나와 노래가 되었다. 4) 그녀에게 소중한 이미지를 그리며 그녀는 모든 힘과 풍부한 사랑을 그녀의 말에 담았습니다. 5) Egor는 머리를 뒤로 젖히고 눈을 감고 얼었습니다..r. 6) 우울한 고요함 속에 모든 것이 이상하게 얼어 붙었습니다. 7) 니콜라이는 말을 마치고 안경을 벗고 닦은 다음 빛에 비춰진 유리를 바라보며 다시 닦기 시작했습니다. 8) 그는 사랑스럽게 장작에 불을 붙였습니다.
(M. 고리키)
301. 강조 표시된 명사를 동일한 어근의 동사로 바꾸고 종속 단어를 필요한 형식으로 작성하여 적어 두십시오. 어려운 점이 있으면 철자사전을 확인해 보세요. 당신이 만든 동사 중에서 자동사에 밑줄을 긋습니다.
소품...결국새로운 견해, r..ferat조항, 소품..간다법률 지식, 안정화식량, h..stvo만족, 보고서위원회의 업무에 대해, 명예승자 참여연극에서.
러시아어에서는 동사가 주로 접두사 방식으로 형성됩니다. 러시아어에는 총 26개의 접두사가 있습니다. 동일한 접두어가 여러 음성 변형에 나타날 수 있습니다. 예를 들어 접두사 o-(ob-, ob-): color, go around, go around.
각 동사 접두사는 여러 가지 의미를 갖습니다. 예를 들어 접두사는 9가지 의미를 갖습니다. 1) 물체 위로의 움직임(웅덩이 위로 점프); 2) 반복적인 행동(책을 다시 읽는다) 3) 물체를 여러 부분으로 나누기(통나무를 반으로 자르기) 4) 과도한 작용 완전성(과염 식품); 5) 모든 주제로 활동을 확장합니다(모든 책을 다시 읽습니다). 6) 상호 행동 (접미사 xia- 포함) (부모님과 일치) 7) 승리 달성, 승리 (모든 사람을 능가함).
동사에 붙은 일부 접두사는 단어 의미의 추가 음영을 도입하지 않지만 동사의 불완전한 형태를 완전형으로 변경합니다. do - make, baking - baking, write - write.
접두사 동사는 종종 비유적인 의미로 사용됩니다: 지위를 얻다, 질병을 앓다, 둘러보다, 은퇴하다.
접두사가 v-/vo-인 동사
접두사 v-가 붙은 동사의 의미는 다음과 같습니다.
6. 안쪽으로 이동: 들어가다, 몰아넣다, 가져오다, 끼워맞추다, 붙여넣기, 길들이기 등.
7. 상향 이동: 오르기(나무 위로), 드래그(계단 위로);
8. 행동에 깊이 들어가기(지각의 동사): 듣고, 숙고하고, 살펴보세요.
동사 호환성:
동사 + v + V.p.: 집에 들어가고, 대화에 개입하고, 가구를 방으로 가져오고, 대화를 듣고, 사진을주의 깊게 살펴보십시오.
동사 + na + V.p.: 나무에 오르고, 차를 타고 산에 오르고, 여행가방을 들고 5층까지 가세요.
휴대용 사용:
역사, 전통, 습관, 지위, 최신정보를 입력/입력하세요.
오해/오도
기여하다/기여하다
투자하다 / 의미, 지식, 힘을 투자하다
수업 과정
- 읽어. 동사에서 접두사 v-의 의미를 결정합니다. 접두사 v-가 붙은 동사를 비유적인 의미로 사용하는 사례를 찾아보세요.
1) 우리의 영형 5년에 한 번씩 전통이 되다 이자형한 사람과 채팅 영형급우. 2) 못을 박는 것이 어렵다 디콘크리트 벽에. 3) 소년들은 자전거를 타고 어렵게 산을 올라갔다. 4) 남 영형상사는 전문가에게 최신 정보를 제공했고 그의 동료들은 도움을 주었습니다. 영형조언을 해주었습니다.5) 오페라는 모든 소리를 듣고 인식해야 합니다. 6) 에서 영형 10월 중순부터 포로 생활이 시작되었습니다.
2. 필요한 동사를 삽입하여 읽으십시오. 이 동사에서 접두사의 의미를 결정하십시오.
1) 젊은 가족… 새 아파트로. 2) 아이들은... 어른들과 대화를 해서는 안 됩니다. 3) 소녀는 새끼 고양이를 불쌍히 여기고... 집으로 데려왔습니다. 4) 할머니... 손녀 사진을 액자에 담아보세요. 5) 우리는... TV가 필요합니다: 최신 뉴스가 지금 방송됩니다. 6) 선생님은... 학생의 입장에서 예정보다 일찍 시험을 보도록 허락해 주셨습니다. 7) 유리 가가린의 이름은 우주 비행사에 기록되었습니다.
참고: 입력/입력, 입력/입력, 개입/개입, 삽입/삽입, 허용/들어가기, 활성화/포함
3. 표현을 사용할 수 있는 상황을 생각해 보세요 오해하고, 기여하고, 습관적이 됩니다.
접두사가 붙은 동사 you-
기본 값:
1. 내부로부터의 이동: 집 밖으로 꺼내서 버리고(쓰레기), 밖으로 내보내고(새장에서 나온 새), 부어(가방에서 설탕);
2. 행동의 피로: 울고, 듣고, 자고, 말하고.
호환성:
동사 + from + R.p.: 가게를 떠나 아파트에서 나가세요.
동사 + in, on + V.p.: 거리로 달려가 민스크를 떠나 모스크바로 갑니다.
동사 + V.p.+ from + R.p.: 텍스트의 단어를 적고 주머니에서 손을 꺼냅니다.
동사 + on + P.p., 동사 + with + P.p.: 회의에서 연설하다, 회의에서 보고하다, 연설하다, 제안하다.
휴대용 사용
나가다 / 절판되다 (책에 대해서), 나가다 / 스크린에 나가다 (영화에 대해서)
실패/고장(나쁜 상태, 수리 필요)
더위, 추위, 어려움, 과부하를 견디다
좋아 보인다, 나빠 보인다, 아프다, 피곤하다
결혼하다
나가다/화를 내다
수업 과정
1. 읽어보세요. 동사에서 접두사 you-의 의미를 결정합니다.
1) Tretyakov Gallery에는 유명 예술가들의 작품이 전시되어 있습니다. 2) 학생들은 수업이 끝난 후 숙면을 취하는 꿈을 꿉니다. 3) 논문 방어 과정에서 학생들은 자신의 연구에 대해 간략한 발표를 해야 합니다. 4) 나갈 때는 불을 꺼주세요. 5) 단어 형성에 관한 교과서가 곧 출판될 예정입니다. 6) 여름방학이 끝난 후, 모두가 행복해 보였고, 태닝되었으며, 휴식을 취했습니다. 7) 세탁기가 고장났습니다. 기술자를 불러야 합니다. 8) 전쟁 중에 사람들이 얼마나 많은 슬픔을 견뎌냈는지: 굶주림, 추위, 고통, 사랑하는 사람들의 죽음. 9) 새로운 글을 읽을 때, 모르는 단어를 적어두고 사전에서 그 뜻을 확인해보세요. 10) 당신의 표정이 매우 안 좋아 보입니다. 밖에 나가서 집에 있는 의사에게 전화하지 마십시오. 11) 대화할 때는 주머니에서 손을 빼세요.
2.문장을 읽어보세요. 반대되는 의미를 연결해 보세요. 동사에 접두사를 표시합니다. 접두사의 의미를 결정합니다.
예: 해치로 올라가다 - 울부짖다 이자형해치에서
Vv 영형나라에 화폐를 가져오세요 - ..., 관중을 홀에 들어오게 하세요 - ..., vb 이자형청중에게 누르십시오 - ..., 화요일 ㅏ여행 가방을 칸에 넣습니다 - ..., 주전자에 물을 붓습니다 - ..., 설탕 그릇에 설탕을 붓습니다 - ..., 진공 청소기를 켜십시오 - ..., 차고로 운전하십시오 - ... , VK ㅏ가리키다 영형집 입구에 슬링 -…
강조 표시된 문자의 철자를 설명하십시오.
3.읽고, 이해가 되는 접두사를 삽입하세요.
1) 당신은 이 차를 운전할 수 없습니다. 그것은… 고장났습니다. 2) 이 영화는...1년 전에 개봉했는데...즉시...가장 인기 있는 영화 중 하나였습니다. 3) 먼저 교육을 받고, 그다음에... 결혼을 해야 합니다. 4) 예민한 사람은...다른 사람의 상황에 개입하는 사람이고, 수완이 있는 사람은 어려운 상황에서...탈출하는 방법을 아는 사람입니다. 5) 매일 아침 나는 ... 8시에 집을 떠나 9시 반에 이미 ... 대학 건물로갑니다. 6) 우리는...산소를 들이마시고...이산화탄소를 들이마십니다. 7) 비가 쏟아지자 행인들은... 비를 피해 상점과 지하 통로로 달려갔지만 그래도... 피부가 젖었습니다.
동사가 비유적으로 사용되는 문장을 적어보세요.
접두사가 vz-/vs-인 동사
기본 값:
1. 상승하다: 하늘로 날아오르고, 펄럭이고, 물 표면으로 떠오른다.
2. 상태 위반 : 폭발하고, 끓이고, 파고, 채찍질합니다.
호환성:
동사 + na + V.p. : 2층까지 달리고, 산에 오르고, 하늘로 날아보세요.
동사 + V.p.: 차를 끓이고 흙을 풀고 침대를 파고 크림을 휘핑합니다.
휴대용 사용
상승/상승(작물에 대해, 태양에 대해). 호밀이 싹이 트기 시작했습니다. 곧 해가 떠오를 것이다.
플로트/플로트 업. 회의가 끝나자 갑자기 또 다른 질문이 떠올랐다.
수업 과정
1. 읽어보세요. 접두사 v-, you-, vz-/vs-를 삽입합니다.
1) 이른 봄에 우리는...화단을 파고...땅에 튤립 구근을 심었습니다. 곧 우리의 튤립이...오고 있었습니다. 그들은...녹색 화살을 쏘았습니다. 그러자 새싹에서 날카로운 붉은 꽃잎이 나타났습니다. 이 꽃들을 자세히 보면 얼마나 싱싱한 매력이 담겨 있는지 알 수 있습니다.
2) ...해가 빛나고 있었어요. ...꿀벌이 꿀을 찾아 날아갔습니다. 그리고 첫 번째 나비가 나타났습니다. 그녀는...꽃 위로 날아다니며 달콤한 주스를 마시기 시작했습니다. ..열심히 일하는 개미들이 일하러 달려갔습니다.
접두사의 의미를 설명하세요.
2. 괄호 안의 단어를 사용하여 문장을 완성하세요.
1) 공병의 작업은 매우 위험합니다. 왜냐하면... (폭발/폭발).
2) 오늘은 케이크를 굽겠습니다. 도와주세요…..(비트/비트).
3) 지시사항에는 이 약을 사용하기 전에...(흔들다/흔들다)/
4) 차를 끓이려면 먼저... (끓여).
접두사 do-가 붙은 동사
기본 값:
- 특정 한도까지 작업 종료: 도착(집으로), 완료(편지);
- 어려움에도 불구하고 결과 달성: 전화하고, 동의하고, 기다리고, 생각합니다.
호환성:
동사 + to + R.p.: ~ 전에살다 ~ 전에노년, ~ 전에수영 ~ 전에해안;
동사 + V.p. + ~ + R.p.: ~ 전에그 노래를 들어 봐 ~ 전에가운데, ~ 전에책을 읽다 ~ 전에끝;
동사 + V.p.: ~ 전에을 요구하다 샤어린이들, ~ 전에깨우다 샤아들 (어려움);
동사 + d.p. (+ ~ + D.p.; + ~ + R.p.): ~ 전에부르다 샤여자 친구, 에게여자 친구, ~ 전에여자친구;
동사 + s + 등 (o + P.p.) ~ 전에말하다 샤아와여자 친구 영형회의, ~ 전에추측하다 샤오이유(뭐?)
휴대용 사용
도달/도달, 가져오기/가져오기, 시청자, 독자에게 전달/전달합니다.
주의를 끌다, 끝까지
수업 과정
- 읽어. 동사의 접두사를 강조 표시하고 그 의미를 결정합니다.
1) 누가 우리에게 왔는지 결코 짐작할 수 없습니다! 2) 우주선이 달로 날아갔습니다. 3) 아이들은 게임에 너무 열중해서 엄마가 저녁을 주지 않습니다. 4) 나는 당신에게 편지를 쓸 시간이 없습니다. 5) 감독은 모든 것을 정복하는 사랑의 힘에 대한 아이디어를 관객에게 전달했습니다. 6) 그 청년은 이웃이 무거운 가방을 아파트로 옮기는 것을 도왔습니다. 7) 아이들은 새해를 기다릴 수 없었습니다. 8) 새들이 쉬지 않고 반대편 해안으로 날아가는 방법은 놀랍습니다. 9) 우리는 너무 바빠서 차도 다 마시지 못했습니다.
2. 강조 표시된 동사로 구성된 접두사 do-가 있는 동사를 사용하여 명령문을 재정렬합니다.
1) 나의 할아버지 살았다아주 오랫동안 96세의 나이로 세상을 떠났습니다. 2) 어제 저녁 내내 말했잖아 ~라고 불리는, 하지만 아무도 전화를 받지 않았습니다. 3) 나는 대학에 갈 거예요 나는 간다정확히 30분. 4) 어머니가 길다 나를 깨웠다아들은 깨어나고 싶지 않았습니다. 5) 더 필요합니다 일하다이 초록 위에. 6) 아직 작업 중이기 때문에 이 책을 도서관에 반납할 수 없습니다. 읽다그녀의.
3. 표현을 사용하여 문장을 만들어 보세요. 끝내다, 어렵게 도달하다, 결승선에 도달하다, 회의를 기다리다.
접두사가 붙은 동사 for-
기본 값:
- 깊이 또는 물체 뒤에서 이동: 집 모퉁이를 돌아서 공을 네트에 던지고 손을 주머니에 넣습니다.
- 부수적 행동: 가는 길에 가게에 가서 친구를 데리러 가세요.
- 전체 표면에 효과를 퍼뜨립니다. 구멍을 꿰매고, 옷에 페인트를 칠하고, 해당 부위에 꽃을 심습니다.
- 과도한 행동: 파티에 참석하지 않고 아침까지 책을 읽습니다.
- 행동의 시작: 울다, 비명을 지르다, 피어나다
- 사전에 작업 수행: 식료품 구매, 여행 계획;
- 작업을 끝내십시오. 전화 번호를 적고 고기를 볶습니다.
호환성:
동사 + for + V.p.: 울타리 너머로 던지고, 나무 뒤로 가세요.
동사 + V.p. + 기타: 눈으로 땅을 덮고, 집을 세입자로 채웁니다.
휴대용 사용:
시계, 자동차, 모터, 개, 물고기 태엽/시동
들어오세요/들어오세요 (태양에 대해서)
공부, 수업, 스포츠, 일을 포기/포기하다
수업 과정
- 읽어. 접두사가 있는 동사에서 접두사의 의미를 결정합니다.
1) 최초의 인공지구위성은 1957년 소련에서 발사되었다. 2) 작가는 1812년 전쟁에 관한 역사 소설을 쓰기로 결정했습니다. 3) 여행 일정을 잡기 위해 잠시라도 나를 만나러 오세요. 4) 나는 해가 뜨고 지는 것을 보는 것을 좋아합니다. 5) 개를 키우면 가족의 일원이 됩니다. 6) 3학년까지 학업을 성공적으로 마쳤으나 갑자기 수업을 포기하였다. 9) 밤에는 눈이 땅과 집 지붕을 덮었습니다. 10) 피겨 스케이팅은 아이들을 너무 사로잡아서 마당에 있는 스케이트장을 스스로 물에 잠겼습니다. 물이 얼자 그들은 스케이트를 타기 시작했습니다. 11) 주인의 발걸음 소리를 듣고 개는 기뻐서 펄쩍 뛰며 짖었습니다.
2. 읽고 이해가 되는 접두사를 삽입하세요.
1) 모든 손님...cm 영형아름다운 신부를 바라보며... 그녀의 하얀 웨딩드레스를 감상했습니다. 2) 두려움에서 영형꼬마야...지붕에 올라갔더니 따라잡을 수가 없어 시간그녀에게서 떨어져요. 3) 여행자들이 결정한 것은...n 영형씹어먹어 이자형수. 4) 알뜰 다람쥐... 겨울용 말린 버섯, 베리, 견과류를 준비합니다.
4) 봄에 이자형카를 쏟았고 그 다음에는 영형해안 초원을 톱질했습니다. 5) 대학교 가는 길에 친구를 따라가서 같이 갔어요. 6) 배구 선수가 공을 네트 안으로 던졌습니다. 7) 써니...ch 나그것은 창문을 통해 들어왔고, 햇빛이 바닥을 가로질러 뛰어오르고 있었습니다. 8) 우리는...고양이를 이끌고 있었지만...물고기도 이끌고 싶습니다. 9) 언제...색상 이자형라일락이 녹고, 그 희미한 소리가 온 도시에 들린다 디큐 향기. 10) 모든 것이 비싸다 그리고기와 길...멜라 m 이자형전화.
강조 표시된 문자의 철자를 설명하십시오.