Viena no sarežģītajām tēmām krievu valodā ir divdabju pareizrakstība. Īpaši daudz jautājumu rodas, pētot “ne” pareizrakstību ar divdabīgiem vārdiem (gan kopā, gan atsevišķi). Rakstīšanas piemēri, kā arī noteikumi un galvenie punkti par šo tēmu - to visu atradīsit šajā rakstā.
Nedaudz teorijas
Pirms sākat pētīt jautājumu par pareizrakstību “ne” ar divdabīgiem vārdiem, jums ir jāsaprot termini.
Tātad divdabis ir runas daļa, kas ar darbību apzīmē objekta atribūtu. Tas ir veidots no darbības vārda un atbild uz īpašības vārda jautājumiem (“kurš?”, “kurš?”). Ir divdabības īsas un pilnas formas.
Pilna forma:
- izdota grāmata;
- pabeigts projekts;
- novāktā raža.
Īsā forma izskatās šādi:
- grāmata ir izdota;
- projekts ir paveikts;
- raža ir novākta.
Svarīgs punkts šajā tēmā ir atšķirība starp divdabīgiem vārdiem un verbāliem īpašības vārdiem. Divdabības apraksta procesu, bet īpašības vārdi apraksta lietu. Apskatīsim to ar piemēru.
Pieņemsim, ka apmeklējāt teātra izrādi un uzskatījāt, ka tas bija izcili. Tātad “izcili” šajā gadījumā ir īpašības vārds, kas izveidots no darbības vārda “spīdēt”. To ir viegli definēt, jo šis vārds neapraksta procesu.
Tomēr izrādē atceries aktrisi kostīmā, kas spīdēja uzmanības centrā. Šeit "spīdīgs" ir divdabis, jo tas apraksta procesu, kā uzvalks spīd gaismā. To var noteikt citā veidā - jums jāuzdod jautājums "ko viņš dara?"
Jūs varat rakstīt divdabju ar “ne” gan kopā, gan atsevišķi, rakstā sniegtie piemēri un algoritms palīdzēs izvēlēties pareizo opciju.
Atsevišķi rakstiet "nē"
Nedaudz sarežģīts noteikumu punkts ir atsevišķa rakstīšana. Pirmkārt, atsevišķi raksta divdabja īsās formas ar “nav”. Piemēri:
- nav publicēts;
- nav izdarīts;
- mēs nedzirdam;
- mēs neredzam utt.
Bet pilno formu pareizrakstība ir nedaudz atšķirīga. Šādas divdabības ar “ne” raksta gan kopā, gan atsevišķi. Kā piemēru var minēt vārdu "neatklāts", ko var rakstīt dažādos veidos. No kā ir atkarīga tā pareizrakstība? No vārdiem viņam apkārt.
Divdabības tiek rakstītas atsevišķi no “nav”, ja ir kontrasts ar saikli “a”. Piemēram:
- nevis skrienot, bet rāpojot distanci;
- nevis kavētājs, bet nokavēts komisijas deputāts utt.
Arī divdabjus raksta atsevišķi, ja ir no tiem atkarīgi vārdi. Piemēram:
- kļūda, kuru es nepamanīju;
- žurnālu redaktors nav labojis.
Pēdējais noteikums par atsevišķu “nav” pareizrakstību ar divdabīgiem vārdiem ir frāžu pareizrakstība ar vārdiem “tālu”, “vispār”, “nemaz”, “nemaz”. Viņu klātbūtne liek domāt, ka “nē” ar divdabi šajā gadījumā vienmēr tiks rakstīts atsevišķi. Piemēram:
- apavi, kas ir tālu no tīrīšanas;
- nemaz nav satraukta meitene;
- vispār nav rakstīts raksts;
- zēns, kurš vispār neguļ.
Tie ir visi noteikumi par “ne” rakstīšanu ar divdabi atsevišķi. Nepārtrauktas rakstīšanas piemēri vēl ir gaidāmi.
Kad “nē” ir rakstīts kopā
“Nav” raksta kopā ar divdabīgiem vārdiem, ja to nevar lietot bez “nē”. Piemēram, ienīda- vārds "naids" un tā atvasinājumi vienkārši neeksistē krievu valodā, kas nozīmē, ka tas ir jāraksta kopā.
Arī divdabis tiek rakstīts kopā, ja nav opozīciju vai atkarīgu vārdu. Šeit gan ir brīdinājums – ja atkarīgais vārds mēra nozīmē ir apstākļa vārds, tad rakstīšana būs nepārtraukta. Tas ir, atkarīgais vārds ne vienmēr ir rādītājs, ka “nē” ar divdabi jāraksta atsevišķi.
Visbiežāk lietotie apstākļa vārdi ir:
- visaugstākajā pakāpē”;
- Ļoti;
- absolūti;
- pārāk daudz;
- gandrīz;
- pilnībā;
- absolūti;
- pietiekami;
- diezgan;
- ārkārtīgi;
- daļēji;
- ļoti.
Protams, tas nav viss saraksts.
Algoritms darbam ar divdabjiem
Šis algoritms palīdzēs atvieglot darbu ar divdabjiem:
- Vispirms jums ir jāsaprot, vai vārds ir definēts bez “nē”. Ja nē, tas tiek rakstīts kopā, ja jā, nākamais algoritma punkts.
- Tālāk jums jānosaka tā forma - īsa vai pilna? Ja tas ir īss, tad raksta atsevišķi, ja pilns, nākošā rindkopa.
- Opozīcijas klātbūtnes noteikšana ar saikli “a”. Ja ir šāds fakts, mēs rakstām atsevišķi, ja nē, mēs virzāmies tālāk.
- Ir nepieciešams noteikt atkarīgā vārda klātbūtni. Ja tā nav, tad rakstīts kopā. Ja tas pastāv, kas tas ir?
- Ja atkarīgais vārds ir apstākļa vārda nozīmes mērs, tad “nē” raksta kopā ar divdabi.
- Ja atkarīgie vārdi ir visas pārējās runas daļas, tad pareizrakstība ir atsevišķa. Tas pats attiecas uz vārdiem "tālu", "vispār", "nemaz", "nemaz".
Lai būtu vieglāk saprast darba gaitu, algoritms ir dots nākamajā diagrammā.
Piemēri
Apskatīsim pareizo “nav” ar divdabju pareizrakstību, izmantojot piemērus. Katram noteikumam būs atbilstoša frāze, kas ilustrē, kā tas darbojas.
Rakstīšana | ||
īsais divdabis | atsevišķi | vēstule nav uzrakstīta |
opozīcija | atsevišķi | nevis skolēns, kurš kavē, bet slims students |
atkarīgi vārdi | atsevišķi | mans nepabeigtais projekts |
tālu no, nemaz, nemaz, nemaz | atsevišķi | pasniedzējas tonis nebūt nav valdzinošs |
nevar lietot bez "nē" | nīsto lietus |
|
nav atkarīgu vārdu | nelasīta grāmata |
|
apstākļa vārdi, kas nozīmē mēru | diez vai izsalcis strādnieks |
Kā jau minēts, “nē” var rakstīt ar divdabīgiem vārdiem gan kopā, gan atsevišķi, taču šajā rakstā sniegtie piemēri un noteikumi šo tēmu aptver diezgan pilnībā.
Ja darbības vārdu nevar lietot bez NOT, to raksta kopā ar NOT.
Piemēram: ienīst, būt slikti, būt sašutis.
Citos gadījumos NOT ar darbības vārdiem vienmēr raksta atsevišķi.
Jānošķir darbības vārdi ar salikto priedēkli “nedo” un darbības vārdi ar priedēkli “do” plus negatīvā daļiņa NOT. Prefiksam “zem” ir kaut kā nepietiekamības, nepabeigtības nozīme, un tas tiek rakstīts kopā ar darbības vārdu. Darbības vārds ar prefiksu “to” un negatīvo daļiņu “NOT” apzīmē darbību, kas tiek pārtraukta, nav pabeigta, nepraktiska, pārtraukta.
Piemēram: Viņam trūkst mīlestības (trūkst mīlestības). Viņš nesasniedz durvju rokturi (neiespējama darbība).
Pareizrakstība NAV ar gerundiem
Uz to attiecas tas pats noteikums, kas attiecas uz pareizrakstību NOT ar darbības vārdiem.
Piemēram: sašutis, neskatās.
Pareizrakstība NAV ar vietniekvārdiem
Vietniekvārdos NOT raksta ar uzsvaru un kopā, izņemot gadījumus, kad NOT un vietniekvārdu atdala ar prievārdu.
NOT ar vietniekvārdiem un apstākļa vārdiem vienmēr tiek rakstīts kopā: nav vietas, nav vajadzības, nav vietas.
Atcerieties: neviens cits kā; nekas vairāk kā; kā neviens cits; kā nekas cits.
Pareizrakstība NAV ar cipariem
NOT ar cipariem vienmēr raksta atsevišķi.
Pareizrakstība NAV ar īpašības vārdiem, lietvārdiem un apstākļa vārdiem, kas beidzas ar -о, -е
| Kopā | Atsevišķi |
|
|
Piezīme. Jums vajadzētu būt uzmanīgiem, rakstot NEAR vārdiem, kas satur vārdu “absolūti”. Ja tas nozīmē “pilnīgi, ļoti”, tas NAV rakstīts kopā. Ja tas nozīmē “nemaz” - atsevišķi.
Piemēram:
Ļoti neaizraujošs ceļojums (= ļoti neaizraujošs ceļojums).
Nemaz nav nejaušs vārds (nemaz nejaušs vārds). Īso īpašības vārdu, kuriem ir pilna forma, pareizrakstība atbilst pilno īpašības vārdu pareizrakstības noteikumiem.
1. Tas ir uzrakstīts gludi Nav ar pilniem divdabjiem, kuriem nav paskaidrojošu vārdu, piemēram: nelasīts rokraksts, nepamanītas drukas kļūdas, nepārbaudīti citāti, nepārtrauktas sāpes.
2. Rakstīts atsevišķi Nav ar divdabīgiem vārdiem, kuriem ir paskaidrojoši vārdi, piemēram: rokraksts nav atgriezts autoram, korektora nepamanītas drukas kļūdas, laikā nav iesniegti pierādījumi, atsevišķu romāna nodaļu versijas, kas nav publicētas rakstnieka dzīves laikā.
1. piezīme.Šis noteikums attiecas arī uz gadījumiem, kad divdabis ar paskaidrojošiem vārdiem veido daļu no saliktā predikāta, piemēram: Daudzas rakstītāja vēstules viņa dzīves laikā palika nepublicētas; Viduvējības mākslā pametīs skatuvi nepamanītas. Trešd. citā sintaktiskā konstrukcijā: Grūti iedomāties, ka viņš aktīvi nepiedalās sabiedriskajā dzīvē.
Tam ir pakļauti arī divdabji, kas tiek izmantoti kā lietvārdi, piemēram: Starp tiem, kas sanāksmē neieradās, bija Petrovs un Sergejevs. Bet, substantivizējot divdabi (pārejot uz lietvārdu kategoriju), tiek izmantota nepārtraukta pareizrakstība, piemēram: krievu valodā neveiksmīgo skaits.
2. piezīme. Ja kā skaidrojošie vārdi ir mēra un pakāpes adverbi Nav ar divdabjiem raksta kopā, piemēram: pilnīgi nelasāms rokraksts, pilnīgi nepārbaudīti skaitļi. Bet, ja bez šādiem apstākļa vārdiem divdabā ir arī citi paskaidrojoši vārdi, tad priekšroka tiek dota vispārīgākam noteikumam un Nav rakstīts atsevišķi, piemēram: salikšanai pilnīgi nesagatavots rokraksts, problēma, kas vēl vispār nav atrisināta.
3. piezīme. Ja divdabis tiek lietots īpašības vārda nozīmē, tad skaidrojošu vārdu klātbūtnē Nav ir rakstīts kopā, piemēram: Šī vispārējā animācija, spožums, troksnis - tas viss, līdz šim nepieredzēts un man nedzirdēts, mani tik ļoti pārsteidza, ka pirmajās dienās biju pilnīgā neizpratnē (Dostojevskis). Trešdien: dienvidu kultūrām nepiemēroti apstākļi (t.i., nepiemēroti, īpašības vārda nozīmē) - pareizrakstība, kas neatbilst noteikumam (līdzdalības frāze); no redaktora neatkarīgu apstākļu dēļ (frazeoloģiskā frāze ar īpašības vārdu) - refleksi, kas nav atkarīgi no personas gribas (līdzdalības frāze); gadsimtiem neskarta zeme (īpašības vārda nozīmē; sal.: neskarta barība, neskarta daba - pārnestā nozīmē) - pīlādzis, rudens salnu neskarts (līdzdalības frāze). Tāda pati atšķirība ir īsajām formām, sal.: politiķu meli ir tik nekaunīgi, dažreiz tik kaili (t.i. acīmredzami, acīmredzami, īpašības vārda nozīmē) - durvis nav aizvērtas (dīgvārds, sk. zemāk, 1. rindkopa ); skolēns ir nesagatavojies (īpašības vārds) - referāts nav sagatavots (dalāms vārds).
3. Rakstīts atsevišķi Nav ar īsiem divdabjiem, piemēram: rokraksts nav rediģēts, citāti nav pārbaudīti, darbs nav pabeigts.
4. Rakstīts atsevišķi Nav ar divdabīgiem vārdiem, kuros ir vai ir jābūt opozīcijai, piemēram: nevis pabeigts, bet tikai iesākts stāsts.
VII. Pareizrakstība NOT un NOR
88. §.Nav rakstīts kopā:
1. Visos gadījumos, kad bez negatīvas daļiņas Nav vārds netiek lietots, piemēram: nezinošs, neizbēgams, žēl, sašutis, slikti, slikti, trūkst(kas nozīmē "nepietiek"), neiespējami, neiespējami, patiešām, nepanesami, nesatricināmi, neskarti.
2. Ar lietvārdiem, ja noliegums piešķir vārdam jaunu, pretēju nozīmi, piemēram: ienaidnieks, nelaime, ja noliegums dod vārdam, kuram nav šīs daļiņas, opozīcijas, nolieguma nozīmi, piemēram: nespeciālists, nemarksists, nekrievs piem.: nesaskaņas starp marksistiem un nemarksisti; visi nespeciālistiem Man patika ziņojums; nav krievu bez mīlestības skatīsies uz šo bālo, asiņaino, pātagu rētu mūzu (Ņekrasovu).
3. Ar pilniem un īsiem īpašības vārdiem un ar apstākļa vārdiem -o(s) , ja to kombinācija ar Nav kalpo nevis kāda jēdziena noliegšanai, bet gan jauna, pretēja jēdziena izteikšanai, piemēram: neveselīgs izskats(t.i., sāpīgi), neiespējams raksturs(t.i. smags), jūra nemierīgs(t.i., noraizējies), jautājums netīrs(t.i. aizdomīgi), nāc nekavējoties(t.i. uzreiz, uzreiz), ievadīts nav labi(t.i. slikti).
7. Darbības vārda prefiksā zem- , kas norāda uz neatbilstību vajadzīgajam standartam, piemēram: nepietiekama izpilde(veikt zem prasītā standarta), aizmirst(nepietiek, slikts izskats, kaut ko palaidu garām), miega trūkums(guļ mazāk nekā parasti).
Piezīme. No darbības vārdiem ar priedēkli zem- nepieciešams atšķirt darbības vārdus ar priedēkli pirms- kam priekšā ir negatīvs Nav un apzīmē nepabeigtu darbību, piemēram: nepabeidz lasīt grāmata, nepabeidziet savu dzērienu tēja, nebeidz skatīties spēlēt.
89. §.Nav rakstīts atsevišķi:
1. Ar darbības vārdiem, tostarp līdzdalības formām, piemēram: viņa nedzer, neēd, nerunā; nevar neredzēt; neskatoties, neskatoties, lēnām.
Par nepārtrauktu rakstīšanu neskatoties, neskatoties un darbības vārdi ar priedēkli zem- skatīt 88.§ 6. un 7.punktu.
Piezīme. Bieži lietotās darbības vārdu formas sastindzis, sastindzis, sastindzis ir rakstīti kopā.
2. Ar divdabīgiem vārdiem: a) īsā formā, piemēram: pienākums nav samaksāts, māja nav pabeigts, mētelis nav šūti; b) pilnā formā, ja divdabis satur paskaidrojošus vārdus (sk. 88. §, 4. punktu), kā arī, ja divdabis satur vai norāda uz pretestību, piemēram: viņš atnesa nepabeigts darbs, bet tikai atsevišķas skices.
3. Ar lietvārdiem, īpašības vārdiem un apstākļa vārdiem, ja ir vai ir netiešs opozīcija, piemēram: Nav laimes noveda mūs pie panākumiem, izturības un nosvērtības; nevis nāve briesmīgi - jūsu nelabvēlība ir briesmīga (Puškins); rīts ir pienācis nav skaidrs, bet miglains; vilciens nāk ne ātri un ne lēni(netieši: “ar kādu vidējo ātrumu”); ne rīt(šeit nevar būt tikai kontrasts).
Piezīme. Jums vajadzētu pievērst uzmanību dažiem atsevišķas daļiņas pareizrakstības gadījumiem Nav . Daļiņa Nav raksta atsevišķi: a) ja ar īpašības vārdu, divdabi vai apstākļa vārdu ir vietniekvārds, kas sākas ar kā paskaidrojošs vārds nē , Piemēram: neviens (nevienam un tā tālāk.) nevajadzīga lieta, kļūda, kas nekad nenotiek, nevienam nav izdevīgi to uzņemties; b) ja Nav ir daļa no pastiprinošām negācijām tālu no, nemaz, nemaz, nemaz, nemaz utt., kas atrodas pirms lietvārda, īpašības vārda vai apstākļa vārda, piemēram: viņš nepavisam nav mūsu draugs, tālu no mūsu vienīgās vēlmes, nekādā gadījumā nav taisnīgs lēmums, nepavisam nav labākā izeja, tālu par maz.
4. Ar vietniekvārdiem un pronomināliem apstākļa vārdiem, piemēram: ne es, ne šis, ne cits, ne tāds, ne citādi, ne tāds.
Par nepārtrauktas rakstīšanas gadījumiem Nav ar vietniekvārdiem un pronomināliem apstākļa vārdiem sk. 88.§, 5.punktu.
Piezīme. Filozofisks termins ES nē rakstīts ar defisi.
5. Ar pastiprinošiem apstākļa vārdiem, kā arī ar prievārdiem un saikļiem, piemēram: ne ļoti, ne gluži, ne gluži, ne no..., ne zem..., ne tā... ne tā.
Izteiciens ir rakstīts atsevišķi ne reizi, Piemēram: Ne reizi viņš sevi apsūdzēja pārāk piesardzībā (Fadejevs).
6. Par negrozāmiem vārdiem, kas nav veidoti no īpašības vārdiem un darbojas kā predikāts teikumā, piemēram: neiebilsti, neiebilsti, nenožēlo.
7. Visiem vārdiem, kas rakstīti ar defisi, piemēram: visi nav komerciāla un rūpnieciska uzņēmumiem; teica ne krievu valodā; dziedāt ne pa vecam.
90. §.Ne viens, ne otrs rakstīts kopā:
1. Vietniekvārdos, ja daļiņa nē nav atdalīts no nākamā vietniekvārda ar prievārdu, piemēram: neviens, nekas, neviens, nekas, nē, neviena, neviena, Bet: neviens, neviens un tā tālāk.
2. Apstākļa vārdos nekad, nekur, nekur, no nekurienes, nekādā veidā, nemaz, nemaz, nemaz, nemaz un daļiņā kādreiz.
91. §. Visos citos gadījumos daļiņa nē rakstīts atsevišķi.
Par daļiņu izmantošanu nē cm §.
Piezīme. Ir nepieciešams atšķirt revolūcijas neviens cits kā..., neviens cits kā... no revolūcijām neviens cits...; nekas cits... piemēram: tā bija neviens cits kā tavs brālis, bet: neviens cits varētu teikt tā; Tas bija nekas vairāk kā uguns, bet: nekas cits varētu mani nobiedēt.
Nodarbības tēma: “Savienot un atdalīt rakstīšanu bez divdabības”
Datums, kad: 29. 10. 2015
Priekšmets, klase : krievu valoda, 7. klase
Nodarbības mērķis: nodrošināt rakstīšanas noteikumu uztveri, asimilāciju un izpratniNav ar divdabjiem.
Nodarbības mērķi:
Izglītojoši:
1) skolēnu zināšanu par rakstīšanu atkārtošana un vispārināšana, nevis ar lietvārdiem, īpašības vārdiem, darbības vārdiem;
2) praktizējot spēju rakstīt pareizi, neizmantojot divdabīgos vārdus;
3) pareizrakstības prasmju nostiprināšana;
apgūstot spēju saskaņoti izteikt savas domas.
Izglītojoši:
1) domāšanas un vispārējo akadēmisko prasmju un iemaņu attīstība;
2) kognitīvās neatkarības attīstība;
3) literārās valodas normu apguve.
Izglītojoši:
veicināt atbildību par savu zināšanu kvalitāti;
mīlestības pret dzimto krievu valodu audzināšana
garīgi bagātas, morālas, estētiski attīstītas personības veidošanās caur mākslas darbiem.
Nodarbība jaunu zināšanu apguve un primārā nostiprināšana.
Izmantotās tehnoloģijas: diferencētās mācīšanās tehnoloģija, problēmu meklēšanas tehnoloģija, tveselību taupoša tehnoloģija.
Nodarbību organizēšanas formas: individuālais darbs, darbs grupās, darbs ar tekstu.
Aprīkojums: ekrāns, multimediju projektors, prezentācija
Nodarbību laikā
Laika organizēšana.
Psiholoģiskais noskaņojums.
Skolotājs: Sveiki, dārgie viesi, puiši!
Es priecājos sveikt jūs mūsu klasē,
Varbūt ir labākas un skaistākas nodarbības,
Bet lai jums mūsu klasē ir viegli,
Lai tas būtu mājīgi un ļoti viegli.
II. Ievads nodarbības situācijā. Pieturzīmju diktēšana
1) Pērkona negaiss atstāja neaizmirstamu iespaidu ciematā.
2) Gaismas sloksne, kuru vēl (ne) nesedz melns mākonis, izgaismoja mūsu guļamistabu.
3) Es (ne)pamanīju pilota kļūdu.
4) Tur gulēja grāmata (ne)lasīja, bet skatījās.
5) Viņa izskatījās (ne) ar skumju skatienu.
Skolēns pienāk pie tāfeles, paskaidro, cik pieturzīmju viņš lietojis un kāpēc, un grafiski izceļ līdzdalības frāzes.
III. Studenti patstāvīgi formulē nodarbības tēmu .
Kuras runas daļas vārdos ir jāatver iekavas? (Pie divdabjiem)
Vai mums ir pietiekami daudz zināšanu, lai to izdarītu bez kļūdām? (Nē)
Kāda šodien būs mūsu nodarbības tēma? (Apvienotā un atsevišķā pareizrakstība nav ar divdabīgiem vārdiem). Pierakstiet to piezīmju grāmatiņās.
IV. Motivācija, mērķu noteikšana:
1. Vārdu biežums noteiktai pareizrakstībai
Puiši, vai jūs domājat, ka tekstos bieži sastopami vārdi ar šādu rakstību? (Jā. Tāpēc mums ir jāzina apvienota un atsevišķa rakstība, nevis ar divdabjiem)
2. Tēmas novitātes pakāpe:
Vai mēs kādreiz esam iepazinušies ar rakstīšanas likumu?Nav Ardivdabji? (Nē)
3. Mērķu iestatīšana:
Kādu mērķi mēs sev šodien uzstādīsim? (Iepazīstieties ar kombinētās un atsevišķās pareizrakstības izvēles nosacījumiemNav ar divdabjiem)
V. Jauna materiāla apguve un pareizrakstības atkārtošana nevis ar citām runas daļām. Tabulas aizpildīšana.
- Kādas runas daļas mēs jau esam iemācījušies par rakstīšanu? Atcerēsimies.
1.Pie tāfeles un kladēs.
Nevērīgs skatiens, slikti laikapstākļi ir ieradušies, es nejūtos labi;
Nevis labs, bet ļauns, nevis patiess, bet maldinošs
Secinājums.
2. Paskatieties uz ekrānu. Izvēlieties divdabīgajam vārdam atkarīgu vārdu
Nenosūtīta vēstule ir vēstule, kuru es neesmu sūtījis.
Pierakstiet frāzes, nosakiet galveno vārdu un atkarīgo vārdu.
Neskaidrās debesis. Debesis pēc vētras nav noskaidrojušās.
Nesausa augsne. Zeme pēc lietus nav izžuvusi.
Secinājums.
3. Paskatieties uz ekrānu
Vēstule nav pabeigta, problēma nav atrisināta.
Kas ir šie divdabji? (Īss)
Secinājums.
Tagad formulēsim visu noteikumu pilnībā. Mēs skatāmies uz ekrānu.
Izdaliet skolēniem tabulas ar noteikumiem.
Nav rakstīts ar divdabīgumu
Kopā:
Neatkarīgi no:
1. Ja divdabis bez NOT netiek lietots:
Viņš pievērsa viņai uzmanību sašutis redze.
2. Ja divdabim nav atkarīgu vārdu:
gulēja uz galda nelasīts grāmatu .
Kalnu virsotnēs gulēja nezūdošs sniegs.
Papildus mēra un pakāpes apstākļa vārdam - absolūti, ļoti, ļoti, ārkārtīgi, pilnībā, visaugstākajā mērā:
Pilnīgi noteikti nesagatavota atbildi , ekstrēms tas ir nesaprātīgi paziņojums, apgalvojums.
1. Ja teikumā ir kontrasts ar savienojumu a:
Tas bija nav pabeigts, bet tikai sācies Darbs.
2. Ja divdabim ir atkarīgi vārdi:
gulēja uz galda manis nelasīts grāmatu.
Kalnu virsotnēs gulēja nekad neizkūst sniegs .
3. Ja šis ir īss divdabis:
Uzdevums nav atrisināts.
Vingrinājums nav sagatavots.
- Paskaties uzmanīgi. Kas te jauns? (Ir mēra un pakāpes adverbi: absolūti, ļoti, ļoti, ārkārtīgi, pilnīgi, visaugstākajā pakāpē, kas netiks uzskatīti par atkarīgiem vārdiem un ir jāatceras; divdabības tiks rakstītas kopā). Kas palīdzēs atcerēties? (Apstākļa vārda jautājums: kā? cik lielā mērā? cik lielā mērā?)
VI . Konsolidācija.
1. Atgriezīsimies pie mūsu priekšlikumiem. Atvērsim iekavas. Pie tāfeles un burtnīcās.
1) Pērkona negaiss ciematā atstāja neaizmirstamu iespaidu (Nav atkarīgā vārda).
2) Gaismas sloksne, ko vēl neaizsedza melns mākonis, apgaismoja mūsu guļamistabu (ir atkarīgs vārds vairāk) .
3) Es nepamanīju pilota kļūdu (īsais divdabis).
4) Tur gulēja grāmata, nevis lasīta, bet skatīta (Ir kontrasts).
5) Viņa paskatījās ar sašutušu skatienu. (Netiek lietots divdabis bez nav).
Iezīmējiet prefiksus, NEIZVĒLĒJIET to daļiņu, kur jānorāda atkarīgie vārdi, tas ir, pasvītrojiet līdzdalības frāzi.
2. Veidojiet teikumus ar vārdu pāriem. Norādiet rakstīšanas nosacījumus NAV ar divdabjiem.
1) nepamanīts - nepamanīts
2) nekrāsots – nekrāsots
3) neizkusis – nav izkusis
4) nesabojāts – nav bojāts
3. Fiziskās audzināšanas minūte.
Rokas tev priekšā. Skolotājs saka teikuma sākumu, ja ne kopā, rokas uz augšu, ja atsevišķi, rokas uz sāniem.
Ja divdabis bez NOT netiek lietots, tad raksta (rokas uz augšu);
Ja teikumā ir kontrasts ar savienojumu a, tad divdabis tiek rakstīts (rokas uz sāniem);
Rakstīts īsais divdabis (rokas uz sāniem);
Ja divdabim nav atkarīgu vārdu, izņemot mēra un pakāpes apstākļa vārdu - absolūti, ļoti, ļoti, ārkārtīgi, pilnīgi, visaugstākajā pakāpē, tad raksta (rokas uz augšu);
Ja divdabim ir atkarīgi vārdi, tad to raksta (rokas uz sāniem).
4 . Darbs, izmantojot reģionālo komponentu
Tagad izteiksmīgi lasiet ainavu skices no I. A. Buņina darbiem. Paskaidrojiet pareizrakstību.
1. Manā priekšā pelēks gulēja pamests lauks. Tālumā stāvēja viens sargu pilskalns, kas, šķiet, modri sargāja līdzenumus. Pilskalns bija mežonīgs, arkls nekad (ne)pieskāries.
2. Īpašums bija mazs, saimniecība bija vienkārša, (ne)prasīja lielu pagalmu.
3. Vietas kļuva nabadzīgākas un attālākas. Zirgi gāja vienā tempā un nokāpa kādās vēl (ne)pļautās pļavās.
4.Viņš gulēja ar logiem (nav) aizsegtiem, un dārzs un mēness tajos skatījās visu nakti.
5. Spēle "Dod man uzdevumu", darbs pie dēļa.
Skolotājs: Viens skolēns pienāk pie tāfeles un pieraksta savu noteikuma piemēru, izceļot pareizrakstību, piemēram, NE ar īsiem divdabjiem. Pēc tam nodod krītu nākamajam skolēnam, uzstādot citu noteikumu, piemēram, NE kontrastēt utt., līdz visa klase strādā pie tāfeles. Nevar saukt vienus un tos pašus skolēnus, bet noteikumus var atkārtot bērniem pašiem jāizdomā vārdu savienojumi. (Attīstās runa un inteliģence, puiši savstarpēji pārbauda viens otru. Tie, kas nav pie tāfeles, pieraksta piemērus kladē).
Piemērs: NAV ar vienu divdabi - Neizdomāts stāsts, NAV ar kontrastu - Nevis izstāstīts joks, bet lasīts, NAV ar divdabi, netiek lietots bez NE - sašutis cilvēks, NAV ar īso divdabu - uzdevums netika izpildīts, NE ar līdzdalības frāzi - nav izkusis no saules sniega utt.
6. Izklaidējošs materiāls. G. Osters pievērš jūsu uzmanību bērnu zīmēm un māņticībām.
Lasi teikumus. Izskaidrojiet šajos teikumos atrastās pareizrakstības. Pierakstiet divus vai trīs teikumus, kas jums patīk, un pārbaudiet tos ar piemēru.
Jautājums: Kāpēc šie “bērnu piemēri” ir interesanti? Kāpēc viņi tev ir interesanti?
Grigorijs Osters- krievu rakstnieks, scenārists, dramaturgs, Krievijas Federācijas cienītais mākslinieks (2007).
Daudzu populāru bērnu darbu autors, piemēram: “Pasaka ar detaļām”, “Papamamaloģija”, “Pieaugušo izglītošana”, “Vecmāmiņa Boa Constrictor”, “Slikti padomi”, “Zīlēšana ar rokām, kājām, ausīm, muguru un kakls”.
Viņš ir arī scenārija autors multfilmām “38 papagaiļi”, “Noķerts, kas sakodis”, “Kaķēns vārdā Vū”, “Pērtiķi” u.c., kā arī spēlfilmai “Pirms pirmās asinis”.
G. Osters "Bērnu zīmes un māņticības". Izlasi to. Kāpēc šīs "bērnu zīmes" ir interesantas? (Humoristiskā formā viņš runā par uzvedības noteikumiem, dzīves normām). Paskaidrojiet pareizrakstību. Pierakstiet 2-3 teikumus, kas jums patīk.
Pārbaudīsim.
ĒdaNavmazgātos dārzeņus piedzīvos smags liktenis.
Navapgriezti nagiUnnovest pie skrāpējumiem uz draugiem.
Navsasietas un piekārtas mežģīnes ir priekštecisTlauzta deguna iesaukas.
Navgūtās mācības - diemžēl.
5) Nēmuļķības, ko tu teiciNavnolaidīs tevi biedru acīs.
7. Darbs ar tekstu. Izlasi to. Nosakiet teksta stilu, runas veidu.
Pierakstiet to, atverot iekavas un pievienojot pieturzīmes.
Salīdzinošā pārskatīšana.
Ļenas krastā
Saules vēl (ne)izgaismotie kalni izcēlās gaišajās debesīs. Uz tumšā (necaurredzamiem) mežiem klāto kalnu fona garām metās miglas lāses un lejā valdīja (necaurejama) krēsla. Ledus vēl nesasalusī Ļenas upe drūmi ripināja savus svina ūdeņus. Nakts miglas paliekas (ne)dzenošais aukstais vējš ielīda zem drēbēm. Pēkšņi klints virsotnē pazibēja un kvēloja lapegļu galotnes, kas vēl nebija zaudējušas skujas. Pirmais saules stars, kas mums vēl nebija uzlēcis, pieskārās klintij.
(Pēc I. Sokolova-Mikitova vārdiem)
Ļenas krastā
Saules vēl neapgaismotie kalni izcēlās gaišajās debesīs. Uz tumšā kalnu fona, ko klāj necaurredzami meži, garām metās miglas lāsmas, un lejā valdīja necaurredzama krēsla. Vēl neaizsalušā Ļenas upe drūmi ripoja svina ūdeņus. Aukstais vējš, kas nebija aizdzinis nakts miglas paliekas, iezagās man zem drēbēm. Pēkšņi klints virsotnē pazibēja un kvēloja lapegļu galotnes, kas vēl nebija zaudējušas skujas. Pirmais saules stars, kas mums vēl nebija uzlēcis, pieskārās klintij.
(Pēc I. Sokolova-Mikitova vārdiem)
Veiksim divdabja morfoloģisko analīziaizbrauca prom
Aizdzīts - divdabis.
Vējš (ko?) aizdzina.
N. f. - aizdzīts
Ātri. – derīga, pagātne vr., pūces skats; nav pasta - viņos pad, vienības h., m.r.
Vējš (ko?) aizdzina.
8. Kontroltests. Pašpārbaude.
A1.Kurā piemērā NAV rakstīts atsevišķi?
A) (nav) muļķīga rīcība
B) (nav) bīstams radījums
B) (nav) atkarīgs no vecākiem
D) (nav) izpildīts uzdevums
A 2. Kurā piemērā NAV rakstīts atsevišķi?
A) (ne)aizsalstošs dīķis
B) (ne)pētīts materiāls
B) (ne) sašutis skatiens
D) vēl (ne)pētīts materiāls
A 3. Kurā piemērā tas NAV rakstīts kopā?
A) sienas bija (nav) krāsotas
B) (ne)izskaidrojama parādība
C) vēl (ne) sausa zeme
D) plāns ir (nav) līdz galam pārdomāts
A4. Kurā piemērā tas NAV rakstīts kopā?
A) (ne)veiksmīga diena
B) (nav) veiksmīgs matemātikā
B) gari (ne)tīrīti apavi
D) putns (nav) noķerts
A 5. Kurā piemērā NAV rakstīts atsevišķi?
A) (ne) nolieciet rotaļlietas
B) (nav) rakstiska vēstule
B) (ne) rakstīts, bet drukāts burts
D) (ne) rimstošs lietus
IN 1. Nosakiet teikumu, kurā ar vārdu rakstīts NOT SECINĀJUMS. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.
1) M. Vrubel radīja pasakaini simbolisku meitenīga skaistuma, svaiguma, noslēpumainības un varenuma tēlu, kas (NE) izgaist ar gadiem.
2) Dons šķērsošanas vietā ir tālu (NAV) PLAŠS, tikai aptuveni četrdesmit metri.
3) Pēc Bazarova domām, sabiedrības loma ir svarīgāka par indivīda ietekmi: "Pareiza sabiedrība, un slimības (NE) būs."
4)
Spēcīgs (NEApturēts) austrumu vējš sacēla lielus viļņus.
5) Buņins stāstā attēlo (NE) NOTEIKTU personību, bet gan izveidojušos sociālo tipu.
___________________________
Atbildes. Vērtējumi
A1-B
A 2-G
A3-B
A4-A
A5-B
B1 nepārtraukts
VII . Apkopojot stundu
Vai esam sasnieguši stundas sākumā izvirzīto mērķi?
VIII . Diferencēti mājasdarbi.
Piem. 155
Uzziniet noteikumu no tabulas.
Kartes. Turpiniet tekstu, izmantojot divdabjus ar NOT. (spēcīgs līmenis)
Karšu piemēri.
Pierakstiet, atverot iekavas, izskaidrojot rakstīšanas nosacījumus
Jau aiz apvāršņa (ne)redzamā saule izgaismo daļiņu no debesīm. Debesīs bija spīdošas zvaigznes. Viņu (jautrās) acis jūs iepriecinās. Izbaudi tos!
Pārbaude
IX . Atspulgs.
Skolotājs iedod skolēnam drukāta teksta lapu (vēlams A-4 krāsā). Mums jāturpina teikumi.
Šodien klasē pētījām tēmu…….
ES uzzināju)……….
ES iemācījos…………
Man bija grūti......
Man tas patīk …………..
Atklātās krievu valodas stundas pašanalīze