Орос хэлний багш И.Н.Надеждина
MBOU 7-р дунд сургууль Анапа
- "Тэдгээрийн нийлмэл өгүүлбэр ба цэг таслал" сэдвээр материалыг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх;
- практик ур чадварыг сайжруулах;
- судлагдсан зөв бичгийн дүрэм, цэгийн тэмдэгтүүдийг давтах;
- нийлмэл өгүүлбэрийг ярианд ашиглах дүрмийн болон стилист хэм хэмжээг сурахад оюутнуудад туслах;
- шалгалтанд бэлтгэх;
- хэл, төрөлх байгальд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Экологи -1) амьтан, ургамал, бичил биетэн, хүрээлэн буй орчны хоорондын харилцааг судалдаг биологийн салбар;
- - Ямар өгүүлбэрүүдийг нийлмэл гэж нэрлэдэг вэ?
- -BSC болон SPP хоёр юугаараа ижил төстэй вэ, тэд юугаараа ялгаатай вэ?
- -БСБ нь тэднээс юугаараа ялгаатай, юугаараа адилхан вэ?
- 1) Өгүүлбэрээс Дэлхий дээр болж буй бүх зүйлийг хүн өөрөө хариуцдаг субьектийн үүрэг гүйцэтгэдэг нэр үгийг авч, үүнийг Dative тохиолдолд оруулна уу ()
- 2) Өгүүлбэрээс Бид дүү нараа халамжлах хэрэгтэй нийлмэл предикат авах ()
- 3) Өгүүлбэрээс сэдвийг ав Ой мод бол хүчилтөрөгчийн асар том лаборатори юм Үүнийг Dative тохиолдолд () гэсэн угтвар үгтэй ашиглаж байна.
- 4) Хүлээн авсан саналд
(Хүн өөртөө анхаарал тавих хэрэгтэйөөрөө) өгүүлбэр нэмэх, SSP, SPP, BSP үүсгэх.
- Гүйцэтгэх задлан шинжлэхгарсан санал.
1-р түвшин
Дэвтэртээ өгүүлбэр бичээд диаграмм зур
2-р түвшин
Самбар дээр бичсэн диаграммуудыг ашиглан ямар өгүүлбэр болохыг тодорхойл.
1Ой бол хүчилтөрөгч үйлдвэрлэж, хорт хий, тоосыг барьдаг аварга том лаборатори юм. .
1 ., ( Хэзээ)
2.
2 .[ ] , Мөн .
3. .
3 .[ , ( Хэдийгээр), ]
4. .
ӨӨРИЙГӨӨ ШАЛГААРАЙ!
4 . - .
1-р түвшин
2-р түвшин
1.Ой бол хүчилтөрөгч үйлдвэрлэдэг, хорт хий, тоосыг барьдаг аварга том лаборатори юм. .
, (аль...)Атрибутив заалттай SPP.
1 ., ( хэзээ) -SPP
2. Ой мод сүйдсэн газрууд хайлсан ус, борооны улмаас хүчтэй элэгдэлд ордог.
[, (Хаана …), ]- Атрибутив заалт бүхий SPP.
2.[ ] , Мөн . -SSP
3. Ой модыг устгаснаар авчирдаг бүх гамшгийг жагсаах боломжгүй юм .
, (which...) - NGN нь атрибутив заалттай.
3.[ , ( Хэдийгээр), ] - SPP
4. Нарсан ойн наранд дулаацсан агаараар амьсгалсан хэн бүхэн биднийг бүрхэж буй гайхалтай баяр баясгалан, хүч чадлыг санах болно. .
(Хэнд...), - Тайлбартай заалт бүхий ТӨХ.
4.- . -BSP
1.а) Хэзээ ч мартагддаггүй.
б) Эрдэмтэд тогтоосон.
б) Дэлхий дээр улс орнууд байдаг.
2.a) Хүмүүс алдаагаа ойлгосон.
б) Ихэнх нь хортой байдаг.
ӨӨРИЙГӨӨ ШАЛГААРАЙ!
1-р түвшин - эхний өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэрүүдийг сонгож, диаграммыг байгуул.
2-р түвшин - эдгээр өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэр бүтээж, дагалдах өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлно.
1.a) Хэзээ ч үгүй
мартагддаггүй.
б) Энэ нь түүний зан төлөвийг удаан хугацаанд тодорхойлдог.
в) Хүн бүрийн амьдралд тохиолдлууд байдаг.
1.а) Экологийн тэнцвэрийг хадгалахад юу шаардлагатай вэ.
б) Эрдэмтэд тогтоосон.
в) Хүмүүсийн хүчтэй өөрчлөгдсөн ландшафтууд тухайн газрын зөвхөн тодорхой хувийг эзэлдэг.
Хариулт: в, а, б
,(аль...), (аль нь).- нэгэн төрлийн захирах
Хариулт: b, a, c,
,(тэр...), (to...).- тууштай оруулах
2.a) Байгаль нь бидний талбай, нуга нутгаас илүү гэрэл гэгээтэй газар.
б) Дэлхий дээр улс орнууд байдаг.
в) Гэхдээ төрөлхийн гоо үзэсгэлэн нь бидний хүүхдүүдэд хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл болох ёстой.
2.a) Хүмүүс алдаагаа ойлгосон.
б) Ихэнх нь хортой байдаг.
в) Ижил мөрөнд нэг сая гаруй химийн бодис илэрсэн үед.
Хариулт: b,a,c
, (хаана...), [гэхдээ...] - өөр өөр төрлийн харилцаа холбоо бүхий цогц
Хариулт: c, b, a
(Хэзээ...), (үүнээс...), .- дараалсан оруулах
- Түлхүүр үг, SSP, SPP, BSP ашиглан экологийн талаар бяцхан эссэ бичиж, тухайн сэдвээр янз бүрийн төрлийн холболттой өгүүлбэр бичээрэй.
- "Дэлхий дээрх экологийн асуудал."
- "Гараг байлдан дагуулах эсвэл түүнтэй хамтран ажилла."
- "Байгаль хүмүүст харгис хэрцгий хандсаных нь төлөө хэрхэн мөнгө төлдөг вэ."
- Түлхүүр үгс: байгалийг хайрлах, халамжлах, хамгаалах, нэмэгдүүлэх, хүчээ нэгтгэх, тунгаан бодох цаг болжээ.
- Толь бичиг:
- Экологи-1) амьтан, ургамал, бичил биетэн, хүрээлэн буй орчны хоорондын харилцааг судалдаг биологийн салбар;
- 2) хүн ба хүрээлэн буй орчны харилцааны асуудлыг судалдаг социологийн хэсэг.
- Хараач- авч үзэх, идэвхгүй ажиглах.
- 1. Хүн бүр бид озоны данделонд амьдардаг гэдгээ ойлгох цаг иржээ.
- 2. Манай дэлхий нарнаас таатай зайд орших ганцаардмал тэнгэрлэг цэцэг гэдгийг хүн төрөлхтөн ойлгох цаг иржээ.
- 3. Мөн бид Dandelion-д бөмбөг дэлбэлдэг!
- 4. Бид түүний эмзэг бүрхүүлийг зэврүүлж, цэцгийн тоосыг арчиж, ойн нарийн ширхэгтэй үрчлээсийг цэвэрлэнэ.
- 5. Шувууд ба амьтад, цэцэг, моднууд хүнд хандан хашхирдаг: авраач, авраач, хаана зогсож байна, хаана амьдардаг вэ - хараа, дуу хоолойны зайд, ядаж гар хүрэх зайд.
- 6. Мөн таны хувийн идэвхтэй орон зай сая саяар үржиж, дэлхийн орон зайгаар хамгаалагдсан хэдэн тэрбумаар үржиж, Эх орны хамгаалагдсан орон зай болно.
- 7. Бид байгалийг хамгаалах ёстой: хүн өөрийн биологийн амьдралд хэрэгтэй.
- 8. Дэлхий нийт үр хойчдоо байгаль орчныг хамгаалахын тулд хүчээ нэгтгэх цаг болжээ.
- 9. Хүн эх дэлхийгээ халамжлах үүрэгтэй: түүний ирээдүй үүнээс хамаарна.
- PP - энгийн өгүүлбэр
- IPP - нарийн төвөгтэй өгүүлбэр
- SSP - нийлмэл өгүүлбэр
- BSP - нэгдлийн бус цогц өгүүлбэр
- SRVS - янз бүрийн төрлийн харилцаа холбоо бүхий цогцолбор
- SSP-5-р зүйл
- SOP 6-9-р догол мөр
- BSP-ийн 10-12-р догол мөр
- SRBC-13-р зүйл
- Дараах даалгавар бүхий туршилтын хичээлд зориулж хөршдөө зориулж карт бэлтгэ.
- 1) дутуу үсгийг оруулах, цэг таслал нэмэх;
- 2) текстийн хэв маягийг тодорхойлох;
- 3) ярианы төрлийг тодорхойлох.
- Текстүүд нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэр агуулсан, экологи, байгальтай холбоотой байх нь зүйтэй юм.
- Бид энэ сэдвээр эссэ бэлдсээр байна. Текстийг бэлтгэхдээ газар зүй, нийгмийн ухааны сурах бичгийг ашиглаж болно.
Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ!
Чиний өмнөСЭДВИЙН ТЕСТ. НЭГДСЭН ӨГҮҮЛБЭРИЙН ЗҮЙЛИЙН ТӨРЛҮҮД. ЗҮЙЛ ЗҮЙЛ. 9-Р АНГИ.
Туршилтын тоо - 5 Туршилт 1.Өгөгдсөн өгүүлбэрийн синтаксийн шинж чанарыг олох. Тест 2. Энэ нийлмэл өгүүлбэрт хамаарах нийлмэл өгүүлбэрийн бүлгийн нэрийг олох. Туршилт 3-5. Санал болгож буй нийлмэл өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олох.
Оюутнуудын шалгалтыг үе шаттайгаар давах нь дэд өгүүлбэрийн төрлүүдийг ялгах чадварыг илүү үр дүнтэй хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Туршилт бүрт бид дараах блокуудыг санал болгож байна.
- 10 туршилтууд-ийн асуултууд
- хариултууд
Практик материалд дараахь эх сурвалжуудыг ашигласан болно.
1.Ю.С.Пичугин, А.П.Еремеева, А.Ю.Купалов болон бусад орос хэл. Дасгал хийх. 9-р анги. Тодод, 2005 он. 2.Е.И.Никитина. Орос хэл яриа. 8-9 анги Гэгээрэл, 1995 он. 3.Л.М.Рыбченкова, В.Л.Склярова. Суурь сургуулийн хичээлд орос хэлний бичгийн шалгалт өгөх текстийн цуглуулга. 9-р анги. Тодод, 2007 он. 4. Глебова Е. Орос хэл. 8-9-р ангийн сурах бичиг. ДЕКОМ, Нижний Новгород, 1994 он. 5.Э.Д.Головин. Бидний хэл бол асуулт хариултанд байдаг. Киров, 2007 он. 6.С.Н.Иконников. Орос хэлний курст стилистик (7-8-р анги). Гэгээрэл, 1979 он. 7.Ю.С.Пичугин, А.П.Еремеева, А.Ю.Купалов болон бусад орос хэл дээрх даалгавар, дасгалын цуглуулга. 9-р анги Гэгээрэл, 1991 он. 8.М.Т.Баранов. Орос хэлний хичээл дэх толь бичиг, хэлц үг хэллэгийн арга зүй: багш нарт зориулсан гарын авлага. Гэгээрэл, 1988 он. 9.Т.П.Крестинская, С.В.Петров. Энэ үгийг хэрхэн ашиглах вэ. Багшийн гарын авлага. Гэгээрэл, 1968 он. 10.И.Я.Кленицкая. Илтгэлийн цуглуулга. 4-9-р ангийн сурагчдад зориулсан. Шинэ сургууль, 1997 он. 11.П.Ф.Ивченков. Боловсролын илтгэлүүд. 5-9 анги Багшийн гарын авлага. Гэгээрэл, 1993 он. 12. Е.В.Язовицкий. Зөв ярь. Оюутнуудад зориулсан гарын авлага. Гэгээрэл, 1964 он. 13. S.V.Karpushin, E.S Kovaleva, A.V. A.S. Пушкин: бүх эхлэлийн эхлэл. Амьдрал, бүтээлч байдал, эрин үе. Смоленск Русич, 1999 он. 14. Утга зохиол, урлаг. Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан бүх нийтийн нэвтэрхий толь бичиг. Comp. A.A. Vorotnikov, Harvest LLP, 1995 он. 15.Оросын зохиолчид. Библиографийн толь бичиг (1-2). П.А. Николаев. Гэгээрэл, 1990 он. 16. А.Г.Глухов болон бусад. "Ном", Москва, 1969 он.
Сургалтын материалын ашиглалтын талаархи санал хүсэлт, алдаа, дутагдлын талаархи мэдээллийг дараахь хаягаар илгээнэ үү.[имэйлээр хамгаалагдсан] _________________________________________________________________________________________________________________ ТУРШИЛ 1
1
Залуу нас бол ийм дутагдал юмөдөр бүр өнгөрдөг. (В. Одоевский).
1) энгийн 2) нэгдэл
2 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Манай Оросын ойд ногоон царсаас илүү хүчирхэг, үзэсгэлэнтэй мод байдаггүй байх. (И. Соколов-Микитов).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
3 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Эелдэг байдал нь мэддэг байх ёстой өөрийн гэсэн хуультай бөгөөд тэр болгонд дахин нээдэггүй. (С. Михалков).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
4 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Далайн гол сэтгэл татам зүйл нь түүний орон зайд үргэлж хадгалагддаг нууцад оршдог. (В. Катаев).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
5 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Бүх хэлүүд нарийвчлалыг эрэлхийлдэг бөгөөд нарийвчлал нь товч бөгөөд товч байхыг шаарддаг. (М. Горький).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
6 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Дахиад нэг өдөр, өөр өдөр, шүүс нь холтос дор сэрэх болно. (А. Твардовский).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
7 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Шинжлэх ухааны мэдлэг ба яруу найргийн бүтээлчээр дамжуулан мэдлэг хоёрын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? (В. Брусов).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
8 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Би Марья Ивановнагийн явах ёстой байсан цайзын хаалга руу үүр цайхаар явах санаатай байлаа. (А. Пушкин).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
9 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Эрт дээр үеэс гэрэл ба хар, сайн ба муу, баяр баясгалан ба атаархал, хайр ба үзэн ядалт, хувиа хичээсэн байдал ба өгөөмөр сэтгэл хоёрын тэмцэл өрнөсөөр ирсэн. (Ю. Бондарев).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
10 Өгүүлбэрийн синтакс шинж чанарыг заана уу.
Ой модыг устгаснаар авчирдаг бүх гамшгийг жагсаах боломжгүй юм. (А. Чехов).
1) энгийн 2) нэгдэл 3) дэд атрибутив бүхий цогцолбор
ХАРИУЛТ. ТУРШИЛ 1. ТЕСТ 2 1
Сайхан сэтгэл бол хэл юмхүн бүр тантай ярилцахыг хүсэх болно. (В. Розов).
2
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Бүтээлч оролдлого маань намайг уран зохиолтой маш нягт холбосон тул дэвтэр, бэхний саваа ч салгаж чадахаа больсон. (А. Пушкин).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
3
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Эрхүүгийн Декабристуудын бүлэглэсэн хоёр гол төв нь Трубецкой, Волконскийн гэр бүлүүд байв. (И. Рабкина).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
4
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Би багаасаа яруу найрагт шунасан гэж хэлж болно. (А. Фет).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
5
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Цасан шуурга, цаг агаарын таагүй байдал хөх тэнгэрийг бүрхэхгүй байхыг хүсч байна. (М. Светлов).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
6
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
М.В.Ломоносов олон өнгийн шил хийж байхдаа Шведүүдтэй хийсэн алдартай тулааны үеэр I Петрийг дүрсэлсэн "Полтавагийн тулаан" хэмээх асар том мозайк бүтээжээ.
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
7
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Ойг бүхэлд нь тойрон алхсан ч нүдний чинь өмнө нэг ч долгион ягаан болж хувирахгүй. (В. Солоухин).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
8
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Би аав, өвөө хоёроо бусдын эдлэн газраар аймар тэнүүчилж өссөн газар өссөн. (М. Исаковский).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
9
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Ард түмнийг оюун санааны дэг жаягийн оршихуй гэж үзвэл тэдний ярьдаг хэлийг тэдний сүнс гэж нэрлэж болно ... (В. Кухелбекер).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
10
Энэ өгүүлбэр нийлмэл өгүүлбэрийн аль бүлэгт хамаарах вэ?
Алеша бага нас, өсвөр насандаа танихгүй байсан аавдаа маш их хайртай байв. (Ф. Достоевский).
1) дэд өгүүлбэртэй 2) тайлбар заалттай 3) дагалдах дагалдах үгтэй
ХАРИУЛТ. ТЕСТ 2.
1
1. Тулаан дахин эхэлж, эдгээр зодооны төгсгөл болнохарагдахгүй байна. (Е. Казакевич). 2. Үг зүйд бие даасан үгсийг юуны түрүүнд үгийн утга, хэрэглээ, гарал үүслийн талаас нь судалдаг. 3. Гайхалтай нам гүм байсан, энэ нь хүйтэн жавартай хамт ирдэг. (П. Павленко).
2 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Түүний цэргийн шинэчлэл үргэлж Суворовын цэргийн ялалтын хажууд байх болно, Потемкиний хэлсэн олон үгс Суворовын цэргийн афоризмуудын дэргэд байх болно. (В. Пикул). 2. Энэ бол надад яг хэрэгтэй зүйл, хэнээс ч айдаггүй хүн. (П. Бажов). 3. Би Прагаас илүү онгон, нууцлаг голыг олж харахгүй байх магадлал багатай. (К. Паустовский).
3 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Байгаль нуурын эрэгт ирсэн аялагчийн өмнө нээгдэх тэр үзэмж насан туршдаа дурсамжинд үлддэг. (Н. Михайлов). 2. Өөрсдийнхөөрөө, Линден моднууд надад ямар нэгэн зүйл хэлсэн, би юу гэдгийг мэдэж байсан ч би үг олж чадсангүй. (М. Пришвин). 3. Далай чимээ шуугиантай амьсгалж, амьсгал бүр нь сэрүүн байдлыг авчирдаг. (З. Воскресенская).
4 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Орос хэлний тухай Оросын шинжлэх ухааны түүхэнд Владимир Иванович Дал үг, тогтвортой үгийн нийлбэр цуглуулагч гэдгээрээ алдаршсан бөгөөд “Амьд агуу орос хэлний тайлбар толь” дөрвөн боть эмхэтгэсэн. 2. Бидний дахин харах хот бидэнтэй салах ёс гүйцэтгэж байна. (А. Артёмов). 3. Хойд нутгийн модон барилгууд нь Оросын барилгачдын амьдралын тухай яруу найргийн, гүн ухааны ойлголтын тухай өгүүлдэг: хүйтэн тунгалаг голуудын ойролцоох үзэсгэлэнт тээрэмүүд, нуурын эрэгт наалдсан сүм хийдүүд, булшны чулуун дээр ургасан мэт сийлсэн багана. (С.В. Михалковын хэлснээр).
5 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Оросын ард түмний олон үеийнхэн хэлийг ашиглаж, баяжуулж, сайжруулж, үг, хэлбэр, өгүүлбэр, өгүүлбэр, түүх, яруу найраг, амьдрал, ажилд хандах хандлагыг тусгасан байдаг. 2. Алхаж чаддаггүй хүн зам бузар, ярьж чаддаггүй хүн үгээ бузарладаг. (Сүүлд.). 3. Манай усны нөөцтэй харьцуулах улс орон дэлхийд байхгүй. (В. Поповагийн хэлснээр).
6 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Ижил үг хэллэгийг нэг үг хэллэгийг хүсээгүй давтахаас зайлсхийх, таны бодлыг илүү тодорхой илэрхийлэх, эцэст нь ярианы янз бүрийн хэв маягийн сүүдэртэй болгох зорилгоор ашигладаг. 2. Эрхэм санааг илчилсэн үг хүүхдийн сэтгэл зүрхэнд мөнхөд оршиж, түүнээсээ ухамсар бүрэлдэн тогтдог. (В. Сухомлинский). 3. Энэхүү цуглуулга нь урлагийн эрдэнэсийн цуглуулгын системтэй эхлэлийг тавьсан боловч тухайн үед Орост байсан анхны цуглуулгаас хол байсан бөгөөд хожим Эрмитажид хэсэгчлэн орсон юм. (Л. Воронихин).
7 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Газар бөхийлгүй хүнд юу ч өгдөггүй: талх ч биш, үндэс ч биш, өвс ч биш. (И. Васильев). 2. Орос хэлээр бүрэн ойлгомжтой илэрхийлэхийн аргагүй тийм ээдрээтэй сэтгэлгээ, хүний хамгийн ээдрээтэй нөхцөл байхгүй. (К. Паустовский). 3. Ой мод, цэцэгс, модны тухай хуудас, мөрүүд нь Чеховын хамгийн төгс төгөлдөр нь байж магадгүй бөгөөд тэдгээр нь тус бүрийг байгалийн үзэгдэл, хэл ярианы онцгой эелдэг цэцэглэлт гэж үздэг. (М. Громов).
8 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1.Ээжийнхээ хайрлаж байсан үлгэрийг ярь. (Ю. Герман). 2. А.С.Пушкин Михайловское хотод цөллөгт байхдаа Псковын тариачдын аялгууг тэмдэглэж, тэдний үг хэллэгийн үнэн зөв, өнгөлөг байдлыг биширдэг. 3. А.С.Пушкин их найрсаг хүн байсан, тэр олон хүнд шүлэг бичсэн боловч 10-р сарын 19-нд Царское Село лицей сургуулийн ойн баяраар лицей найзууддаа илгээсэн хамтын захиасууд түүнд хамгийн их таалагдсан.
9 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Хүмүүсийн амьдрал, хувь тавилан, тэр байтугай, магадгүй тэдний сэтгэл санаа - заримдаа золгүй, заримдаа ёслол төгөлдөр - гудамж, талбайн нэрэнд тусгагдсан байдаг. (С. Михалковын хэлснээр). 2. Та ой руу эргэж, өөр ертөнцөд өөрийгөө олж байгаа мэт санагдаж байна: эргэн тойрон модны оройноос өтгөн сүүдэртэй, агаар сэрүүн, чийглэг, сул хөрс нь унасан навч, хөвдөөр хучигдсан, өвс ногоо үүсэхгүй. зузаан ширэгт, цөөхөн цэцэглэдэг ургамал байдаг. 3. Бага насны минь мэдлэгийн эх сурвалж бол миний ой санамж... голлон таамаглал минь байсан нь эцэстээ эцэг эхийн минь дараах намтар түүхийг сэргээсэн юм. (С. Залыгин).
10 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Орос хэл, түүний хөгжлийг судлахдаа дүрмийн дүрмийн мөн чанарыг судалж, үгсийн утга, тэдгээрийн хослолын талаар эргэцүүлэн бодож, өгүүлбэр бүрийн мөн чанарыг ойлгох. 2.Уран зохиолын мэдлэг, түүнийг хайрлах нь хүний соёлыг тодорхойлдог наад захын хэмжээ юм. (С. Михалков). 3. Энэ нь миний хувьд нууц хэвээр үлдэв: энэ идэвхгүй, сул дорой, идэвхгүй, нам гүм хүн болон маргааш, урагш тэмүүлсэн шуургатай, идэвхтэй Володя хоёрын хооронд юу нийтлэг байдаг вэ? (Л. Маяковская).
ХАРИУЛТ. ТУРШИЛ 3. ТУРШИЛ 4
1 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1.Би гудамжаар алхаж, гацуур зүү дээгүүр гулгав, энэ нь газрыг нэг инчээр бүрхсэн. (А. Чехов). 2. Хэрэв таны хичээл зүтгэл ийм үр дүнд хүрвэл та дургүйцэхгүй. (Н. Островский). 3. Голын мөс ч нимгэрч хөхрөн, зарим газар аль хэдийн нүүсэн тул цанаар гулгах аюултай болжээ. (П. Павленко).
2 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Хэрэв шөнө тийм ч сартай биш байсан бол бид Донецын нөгөө тал руу сэлж болох байсан. (А. Фадеев). 2. Цаг агаар хүйтэн, салхитай байсан тул цасан шуурга цонхны дээгүүр байв. (Л. Толстой). 3. Бүх зүйлийг энгийн бөгөөд зоригтой ярьдаг хүнийг хүмүүс аажмаар хүндлэх болсон. (М. Горький).
3
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Ойчны байрыг ганзаган дээр байрлуулсан бөгөөд ингэснээр түүний шал болон газрын хооронд чөлөөтэй зай бий болсон. (А. Куприн). 2. Нүцгэн үнэнд хүрч чадахгүй нөхөрлөл харамсах хэрэггүй. (Д. Писарев). 3.Хэрэв зун бороотой бол тал хээрийн тансаг ургамлууд 7-р сарын эхэн хүртэл шинэлэг байдлаа хадгалж, гайхалтай хэмжээгээр хүрдэг. (В. Аксаков).
4
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Цас улам цайрч, гэрэлтсэн болохоор нүд минь өвдлөө. (М. Лермонтов). 2. Берингийн хоолой нь анчдын арьсан завиар гүйдэг том нам гүм нуурыг санагдуулам байв. (Т. Семушкин). 3. Дөнгөж дов байсан газар гүн нүх байв. (Н. Островский).
5
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Бидний алхаж байсан гол одоо баруун тийш, одоо зүүн тийш огцом эргэлдэж байв. (В. Солоухин). 2. Арц ургадаг газарт хар өвс ихэвчлэн өвөлждөг. (И. Соколов-Микитов). 3. Хүү нь ээжтэйгээ ярилцахаар ойртон очсон боловч түүнд юу ч хэлээгүй. (А. Платонов).
6
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Ямар нэг агуу зүйлийг хийхийн тулд сэтгэлийн бүх хүчийг нэг цэгт чиглүүлэх хэрэгтэй. (Л. Толстой). 2. Үнэн бол амьсгалах боломжгүй агаар юм. (И. Тургенев). 3. Цэцэрлэгийн цаадах хаа нэгтээ, вибурнум цэцэглэдэг газар, цагаан хувцастай дөлгөөн охин эелдэг зөөлөн дууг дуулдаг. (С. Есенин).
7
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Нэг удаа алдаа гаргасан ч дахин алдаа гаргахгүйн тулд бие биенээ төгс ойлгоцгооё. (Б. Окуджава). 2. Замын дэргэд эргэлдэх болжморын дууг дугуй, хонхны нэгэн хэвийн чимээ дарахгүй. (Л. Толстой). 3. Гэр бүлийн бүтэц А.П.Чеховын хувьд үнэхээр харамсалтай байсан тул түүнд гүйх, зугаацах, тоглоом тоглох боломж байгаагүй. (А.И. Ревякиний хэлснээр).
8
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Үүл цагаан үүл болон хувирч, их хэмжээгээр дээшилж, томорч, аажмаар тэнгэрийг бүхэлд нь бүрхэв. (А. Пушкин). 2. Харанхуй болтол майхнаа барьж, түлээ зөөж хонохын тулд би хэзээ ч үдшийн бүрий болтол замаа хойшлуулж, бивуакийн дэргэд зогссон. (В. Арсеньев). 3. Бид тэнд олон хөгжилтэй залуу өдрүүдийг өнгөрөөсөн учраас Матвеев Нуга миний дурсамжинд маш их үүрэг гүйцэтгэдэг. (Д. Мамин-Сибиряк).
9
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Тэд гол, орой, хадлан, тариалангийн талбай, тосгон, урьж буй бүх зүйлийг харахгүй байхын тулд дуулжээ. (В. Лихоносов). 2.Нэг айлын тусламжтайгаар газар тариалан эрхлэх боломжтой болсон тул хүмүүс хөрш зэргэлдээх суурин газруудад амьдрах болсон. 3. Аажуухан хөдөлж байсан аавын үзэгнээс би харцаа салгасангүй. (А. Пушкин).
10
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1.Байгаль нуурын ус тунгалаг тул 40 метрийн гүнд чулуу, янз бүрийн зүйл харагдана. 2. Ээж нь хошууны яриаг анхааралтай сонссон бөгөөд тэрээр бүхэл өдрийн түүхийг түүнд аажуухан, сайтар тайлагнаж байв. (М. Салтыков-Щедрин). 3. Строгановын худалдаачид нутгийн иргэдтэй худалдааг хөгжүүлэх сонирхолтой байсан тул Ермакын экспедицийг зохион байгуулахад тусалсан.
ХАРИУЛТ. ТУРШИЛ 4.
1 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Олон мянган жилийн өмнө анхдагч хүмүүс агуйд амьдарч байхдаа зэрлэг ан амьтдыг агнаж, идэж болох ургамал цуглуулдаг байжээ. (М. Андреевагийн хэлснээр). 2. Наян хоёр жил амьдарсан Некрасов, Тургенев, Достоевскийн үүрийг харсан Лев Толстой аль хэдийн кино урлаг, нисэх онгоц үүссэн эрин үед амьдарч байжээ. (Ю. Олешагийн хэлснээр). 3. Нарс мод чимээ гаргахад би дуртай. (Ф. Абрамов).
2 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Өрөө бага зэрэг дулаарахад би өвлийн ажиглалтаа бичлээ. (М. Пришвин). 2. Агаар хомсдож эхлэхэд бид үүнийг анзаардаг. (В. Солоухин). 3. Эрт дээр үед хүмүүс сохроор хүдэр хайж байхдаа олон арван жилийг зарцуулдаг байсан. (М. Ильин).
3 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Зузаан номыг хэвлэмэл хэв маягаар, нэхмэл үзгээр нямбайлан удаан бичиж суудаг байсан үе бий. (Б. Житков). 2. Эрдэмтэд нарсны самар нь хүний өндөр гүйцэтгэлийг хадгалж, цусны найрлагыг сайжруулахад тусалдаг янз бүрийн бодис агуулдаг болохыг тогтоожээ. (В. Чивилихин). 3. Хүүхдүүд буруугүй болох нь тогтоогдсон. (К. Федин).
4
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Би зөөлөн сэтгэлийг хаанаас сурснаа мэдэхгүй байна. (Ю. Друнина). 2. Хоёр урсгалын хооронд би саяхан порци мөөг түүж байсан клиринг энд байна. (М. Пришвин). 3. Нар байгаа газраас болжморын дуу урсав. (А. Иванов).
5
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Хамгийн өчүүхэн ажил бүтэхгүй, бүтэхгүй тийм азгүй өдрүүд байдаг. (А. Куприн). 2. Цонхны нарлаг дөрвөлжин нүд рүү нь ойртоход Павлик сэрлээ. (Ю. Нагибин). 3. Оргил дээрээс анхны асар том цасан үүл бууж, эргэлдэж, улам өндөрсөж эхлэхэд салхи байхгүй мэт. (В. Каверин).
6
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Гол мөрөн наранд маш их гялалзаж, гялалзаж, нүдийг чинь өвтгөдөг. (И. Гончаров). 2. Заримдаа аз жаргалгүй тийм өдөр гарч ирнэ. (К. Паустовский). 3. Магадгүй би өнөөдөр унтаж чадахгүй байгаагийн буруутай дуу байж болох уу? (Ю. Друнина).
7
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Валаам, Соловки, Суздаль мужийн эртний сүм хийдүүд эрт дээр үед Оросын газар нутгийн цэрэг, соёлын заставын үүрэг гүйцэтгэж байсныг мэдэх нь өсч буй хүүхдүүдэд сайн хэрэг. (Л. Леонов). 2. Ширээн дээр гунигтай хэвтэх нь ээжийн надад илгээсэн захидал. (С. Есенин). 3. Бид бүгд однууд ирсэн гэж төсөөлж байсан. (А. Чехов).
8
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1.Хаврын горхи урсаж байсан бол одоо хаа сайгүй цэцэгсийн горхи бий. (М. Пришвин). 2. Манай ээжийн багшилдаг сургуульд таван зуун охин сурдаг байв. (В. Инбер). 3. Нөхөр, найз хоёрын хоорондох зааг хаана байдгийг би мэдэхгүй. (А. Сурков).
9
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу. 1.
Үг нь бидний хувьд агуулгаар дүүрэн ойлголтыг илэрхийлэхэд яруу найраг мэт санагддаг. (К. Паустовский). 2. Цагаан цэцэрлэг маань хавар мэт мөчрөө дэлгэхэд би буцна. (С. Есенин). 3. Эцэст нь би ойгоос гараад урд минь жижигхэн тосгон байхыг хартал нар аль хэдийн жаргаж байв. (И. Тургенев).
10
Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.
1. Нарс мод нь ямар ч хамгаалалт шаарддаггүй; (М. Пришвин). 2. Нуга, шугуй цэцэглэдэг нутгаасаа аль эрт явсан. (С. Есенин). 3. Урал хаанаас, хаанаас эхэлдэгийг хэн ч мэдэхгүй. (Э. Пермяк).
ТЕСТ 5. ХАРИУЛТ.
Холболт ба холбоот үгсийн стилист үүрэг
Холболт ба холбоот үгс нь нийлмэл хэллэгт утга санаа, стилистийн томоохон үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд өөр өөр стилист шинж чанартай байж болно.
1. Загварын хувьд төвийг сахисан холбоо үг: юу, тэгэхээр, учир нь, яаж, хэрвээ
2. Ярианы хэлээр: холбох ба дагалдах холбоос ТИЙМ, хуваах ЭСВЭЛ, ТЭДГҮЙ, ТИЙМ БА, БА THAT, ТЭДГҮЙ гэсэн холбоосууд: Тохой ойрхон, гэхдээ та хазахгүй;нэгдэх , өгүүлбэрийн эхэнд биш: Таны хашаа руудахин харахын тулд бид хоёр Армен гүнжийн хайрыг үгүйсгэв. НЭГ УДАА (утга Хэрэв) Нэгэнт хэлсэн бол хий;юу (утга Хэрхэн) Хүмүүсийн яриа бол далайн давалгаа
3. Номууд: гэсэнтэй холбогдуулан, үнэн хэрэгтээ, учир нь, учир нь.
4. Хуучирсан: хэрвээ, хүртэл, тэр даруйд, хэрэв, одоохондоо, дарааллаар, тэгвэл, тэгэхээр, учир ньгэх мэт. Тэдний хэрэглээ нь ярианы ярианы шинж чанарыг өгдөг. Нөхцөл байдлыг харгалзан эдгээр холбоодын зарим нь бичиг хэргийн шинж чанартай байдаг ( хэрэв тийм бол, тэгэх болно).
Хамтарсан үгс аль, аль ньсиноним болж чаддаг тул тэдгээрийг солих боломжтой. Гэхдээ тэдгээр нь өөр өөр утгатай: аль– тодорхойлолтын ерөнхий утгыг дэд өгүүлбэр, үгэнд оруулдаг Аль нь- харьцуулах, харьцуулах, чанарын болон тоон онцлох нэмэлт сүүдэр: Ой модыг сүйтгэснээс үүдэлтэй бүх гамшгийг жагсаах боломжгүй юм.
Үг хэллэгийг найруулгын шинж чанартай, дүрмийн хувьд зөв хэрэглэх нь яриаг ойлгомжтой, үнэмшилтэй болгодог.
FL-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнээс гарах нь хэв маягийн даалгавраар зөвтгөгдөөгүй тохиолдолд л ярианы дутагдлын талаар ярьж болно.
1. Цогцолбор өгүүлбэрийг дагалдах өгүүлбэрээр эмх замбараагүй болгох, нийлмэл бүхэлийн хэсгүүдийн хоорондын холбоо бүрхэг байх, зарим үед ямар нэг бүтц, холбох холбоос дутуу байх нь өгүүлбэрийг ойлгоход хүндрэл учруулдаг.
2. Цогцолборын prdl хэсгүүдийн өөрчлөлт: Илтгэгч хоёр зүйлийг дэвшүүлэв: 1) Шинжлэх ухааны мэдлэгийг сурталчлах нь улам бүр чухал болж байна; 2) энэ ажилд ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нарын үүрэг.Өгүүлбэрийн ерөнхий гишүүний дор өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг дугаарласан хэсгүүд нь өөр бүтэцтэй байдаг: эхний хэсэг нь хоёр хэсэгтэй prdl, хоёр дахь нь нэг хэсэгтэй нэр дэвшигч юм.
Заримдаа нэг төрлийн бус байдал нь нэг төрлийн дэд өгүүлбэрт үгийн тэгш бус дараалалтай холбоотой байдаг. Ихэвчлэн эдгээр тохиолдолд pdl-ийн үндсэн нөхцлийн ижил (шууд эсвэл урвуу) дараалал хадгалагддаг боловч энэ нь шаардлагагүй юм. Сургуулийн хэмжээнд хүмүүжлийн ажил амжилттай явагдаж, хичээлээс гадуурх ажил сайн зохион байгуулагдаж, сурагчдын сурлагын амжилт жилээс жилд нэмэгдэж байгаа нь багш нарын ололт амжилт юм.(2-р өгүүлбэрт урвуу үгийн дараалал бас хэрэгтэй).
3. Загварын шилжилт: Миний хамгийн сүүлд хөндөх зүйл бол ишлэл ашиглах асуудал юм(сэдвийн хамт үндсэн prdl-д сүүлчийн зүйлТуслах үйл үггүйгээр THIS гэсэн үгээр хавсаргасан нийлмэл нэрлэсэн предикат нь нэрлэсэн тохиолдолд байх ёстой): Сүүлчийн нэг зүйл бол энэ бол ишлэл ашиглах тухай асуулт юм. Дараах тохиолдолд барилга байгууламжийг нүүлгэн шилжүүлэхэд мөн хамаарна. Зөвлөмж хэрэгтэй байгаа хэн бүхэнд зөвлөгөө өгөх хэрэгтэй.Холболтын шинж чанартай бүтцийн тасалдлыг эсэргүүцэх зүйл байхгүй. Энх тайван ба нөхөрлөл - бид зочдыг үргэлж эдгээр үгсээр угтдаг.
4. Холболтын болон холбоот үгийг буруу хэрэглэх, тухайлбал, нэг холбоо үг, холбоо үгийн оронд өөр үг хэрэглэх: Уг асуудлыг ээлжит бус хуралдаанаар хэлэлцээд нарийвчилсан шийдвэр гаргасан.- гэдэг үгийг солих үндэслэл байхгүй альнэг үгээр хэлбэл Хаана.
Холбоо үгийн плеонастик хэрэглээ (тодорхой утгагүй холбоосыг зэрэгцүүлэн байрлуулах) нь бас буруу: гэсэн хэдий ч, гэхдээ гэсэн хэдий чгэх мэт: Сонин шаргуу онцолжээ бололтойАНУ одоогоор гадаад бодлогын томоохон маргаантай байдалд байна. Хослол шиг) тайлбарын утга нь модалийн сүүдэрт төвөгтэй болсон тохиолдолд тохиолддог: Захар алхам хийсэн дүр эсгэсэн ч байрандаа үлдэв.
Ихэнхдээ нэмэлт холбоос нь үндсэн өгүүлбэрийн хэсэг (пдикат) гэж андуурсан оршил үг эсвэл өгүүлбэрийн дараа гарч ирдэг: Заримдаа та гудамжинд хаа нэгтээ харсан гэж боддог танихгүй хүмүүстэй тааралддаг. Харьцангуй үг (үзүүлэх төлөөний үг) энд илүүц байж болно: Шөнийн тэнгэрт гялалзаж байсан оддыг бид биширдэг.
5. Үгийн дараалал буруу. Энэ нь ихэвчлэн дэд өгүүлбэрт зөрчигддөг. Тиймээс, үгс нь холбоот үгс юм аль, хэний, аль ньхамгийн ойрын өмнөх нэр үгийг солих. Хөөсөөр хучигдсан казакуудын морьд урагш давхив. Хэрэв дэд өгүүлбэрийг оролцоотой хэллэгээр солих боломжгүй эсвэл боломжгүй эсвэл үгсийг өөрчлөхөд хэцүү бол үндсэн өгүүлбэрт заагч үгийг оруулж болно. Тэрэсвэл ийм, хавсарсан үгтэй уялдаа холбоотой альэсвэл Аль нь, өөр нэг арга бол тодорхойлсон үгийг давтах явдал юм.
ШИНЖЛЭХ УХААНЫ БОГИНО ХАРИУЦЛАГА
Петр Максимович Кремлийг орхиж, Москва гол руу бууж, далан дагуу алхав. Тэр зугаалахыг хүссэн. Тэр жолооч руу толгой дохиход машин түүний араас болгоомжтой хөдөллөө.
Жолооч хөгшин профессор руу хараад инээвхийлэв - тэр жолоочийн бодлоор хазгай байсан. Кремль рүү явах замдаа машинд суугаад тэр даруйдаа уурлаж, цонхоо буулгаж, ноорог бүтээв. Хаалганы дэргэд хавсаргасан шилэн саванд хийсэн хоёр үслэг улаан лишний цэцэг ч, цахилгаан асаагуур ч түүнд ямар ч сэтгэгдэл төрүүлсэнгүй, гэвч профессор нэлээд сандарч, Кремль рүү явах замдаа хоёр тамхи татсан байв.
Жолооч гомдсон. Бүгд машиныг биширч байсан ч энэ өвгөн зүгээр л чичирч байгаа машинд үүрч яваа юм шиг уулга алдав. Тиймээс жолооч бодсоны эцэст:
Энэ машин хөнгөн, дуулгавартай, зарим тэнэг Буик шиг биш.
Энэ чиний Буик юу вэ? - гэж Петр Максимович ууртай асуув.
Жолооч инээмсэглэн:
Ийм брэнд.
"Эдгээр брэндүүд бүгд адилхан" гэж профессор ярвайв. - Тэд агаарыг хордуулдаг. Тэгээд ч хүмүүсийн бухимдлыг төрүүлдэг.
Жолооч хурдан эргэж харав. Машин нь хаалттай гэрлэн дохионы урд зогсож байсан.
"Би үүнийг эсэргүүцэхгүй" гэж жолооч хэлэв. -Би өөрөө цэвэр агаарт дуртай хүн. Миний төрсөн нутаг, Калуга мужид тав тухтай газрууд байдаг. Зүгээр л миний бодлоор та нартай маргах нь тийм ч зөв биш юм.
Яагаад ийм?
Гэхдээ хэрэв хүсвэл би чамайг хоёр цагийн дотор машинаараа эдгээр газруудад хүргэж өгөх болно. Бид хурдны замаас гарч, машинаа хус модны доор байрлуулна, та хаалгаа онгойлгож өгөөч! - дугуйны доороос гүзээлзгэнэ сонго. Тав тухтай байдал! Та галт тэргээр долоон цаг явах болно. Тиймээ, шилжүүлсэн ч гэсэн.
Профессор хөнгөхөн инээх мэт чимээ гаргасан ч чимээгүй болов. Жолооч хариу хүлээлгүй машинаа онгорхой гэрлэн дохионы доор гүйлгэжээ. Тэрээр жигшил зэвүүцсэн харцаар нүдээ аниад түүнийг Кремль рүү гүйлгэжээ. Тэнд тэрээр машиныг бараг бүх хурдаараа зогсоож, шинэ дугуйгаар чимээ гаргав.
Профессор Кремльд байхдаа жолооч тайвширч, бүр унтаж ч байсан. Одоо тэр машинд суугаад яг л профессор шиг, оройн цагаар хотын дээгүүр буух саарал манан, цагаан гэрлийн цуваа, боржин чулуун эрэг рүү гөлгөр долгион хөдөлж буй голын трамвай, ... Ленин уулсын алс холын ногоон байгууламж, урт гүүрээр гүйх троллейбусны олон өнгийн гэрэл. Машины цонхнууд доошоо эргэлдэж, аажмаар цэцэглэж буй линден модны үнэр нэвт шингэж эхлэв.
Сайн байна! - гэж жолооч санаа алдлаа.
Тэр профессорыг далан дээр удаан зогсохыг хүссэн. Гэвч профессор цаг руугаа хараад яаран машинд суугаад театрын студи руу явахыг тушаав.
Студи рүү, студи рүү! Жолооч тоосонгүй. Гэхдээ энэ нь хачирхалтай хэвээр байна: энэ эрдэмтэй өвгөн театртай ямар холбоотой байж болох вэ?
Машин студийн хашаанд ороход салхинд ниссэн даашинзтай охин түүн рүү гүйж ирэв. Түүний үс нь зэс өнгөтэй байв. Тэр хаалгыг онгойлгож, профессорыг гарахад тусалсан бөгөөд тэд үнсэлцэв.
Жолооч тэдний араас харж, малгайгаа нүдээ нөмрөн, толгойныхоо арыг маажиж, чимээгүйхэн дуулан: “Надад алтан уулс, дарсаар дүүрэн гол мөрөн байсан бол энэ харцны төлөө, энэ сайхан нүдний төлөө бүхнээ зориулах байсан. ..” Үүний дараа л тэрээр дурамжхан хашаанаасаа гарав
За, Кремльд ямар байна? - гэж Анфиса сэтгэл догдлон асуув.
Төгс! Ерөнхийдөө таны Коля насан туршдаа ажиллах хангалттай ажилтай байх болно.
Анфиса инээв.
Та аз жаргалтай байна уу?
Ямар баяр баясгалан вэ! гэж Петр Максимович хариулав. - Би аз жаргалтай биш байна - би баяртай байна.
Студийн үүдний танхимд захирал Петр Максимовичийг хүлээж байв - өндөр, саарал үстэй, эелдэг хөдөлгөөнтэй. Тэрээр Петр Максимовичийг ажлын өрөөндөө дагуулан, бялуу, мандаринтай ваартай дугуй ширээний ард суулгаж, цай өгөхийг гуйв.
"Би энэ баярт үйл явдалд туйлын их баяртай байна" гэж захирал хэлэв. “Чамайг Москвад чухал ажлаар ирсэн гэдгийг манай оюутнуудын нэгнээс мэдсэн ч би танд саад учруулж зүрхэлсэн.
Ямар санаа зовсон юм бэ! - Петр Максимович эсэргүүцэв. - Цэвэр таашаал. Би залуучуудгүйгээр амьдарч чадахгүй гэдгийг та мэднэ.
Тийм үү? - гэж захирал асуугаад биширсэн нүдээр харав. - Энэ гайхалтай юм! Бидний хүсэлтийг та гайхах байх гэж айсан. Та энэ тухай сонсож байсан уу: алдартай ойч, манай улсын энэ асуудлын хамгийн агуу мэргэжилтэн ... - Петр Максимович сандал дээрээ гишгэлэв. -Намайг уучлаарай, гэхдээ би илэн далангүй ярьж байна ... томоохон эрдэмтэн театрын залуучуудтай ойн аж ахуйн асуудлаар ярилцахаар бидэн дээр ирдэг. Бид Чеховын авга ах Ваня дээр ажиллаж байна гэж танд мэдэгдсэн эсэхийг мэдэхгүй байна?
Петр Максимович толгой дохив.
Доктор Астровын дүр нь ойд хайртай, ой нь хүний сэтгэл зүйд үзүүлэх нөлөөллийн талаархи санаагаараа энэ жүжигт оролцож буй жүжигчдээс ойн аж ахуйн бүх асуудлыг мэддэг байхыг шаарддаг. Энэ бол жүжигчдийг бэлтгэх бидний арга.
Энэ үед Тата Базилевич тавиур дээр хоёр аяга цай авчирчээ. Петр Максимович түүн рүү хараад гайхаж: энэ охин ямар нүдтэй юм бэ! Тэд ийм халдварт баяр хөөрөөр дүүрэн байсан тул Петр Максимович инээмсэглэж эхлэв. Түүний сүр жавхлантай захиралд бага зэрэг цочромтгой байдал тэр дороо өнгөрөв. Тата тавиураа тавиад бага зэрэг бөхийж, улайж, оффисоос гулсан гарав.
Энэ бүх охид, хөвгүүд ямар нэгэн хэмжээгээр түүний өмч юм шиг "Надад гайхалтай залуучууд байна" гэж захирал ийм өнгөөр хэлэв.
Би харж байна, би харж байна гэж Петр Максимович бувтнав. - Би баяртай байна.
Петр Максимович аятайхан аяга цай уув.
Нээлттэй цонхноос үдшийн зөөлөн салхи түүний халуухан нүүр рүү үлээв. Тийм ээ, амьдрал ерөнхийдөө сайхан байна! Үүнийг үгүйсгэх аргагүй юм.
Петр Максимовичийг урт, гунигтай танхимд оруулав. Тэр тайзан дээр гарав. Студийн гишүүд нэгэн дуугаар босов. Петр Максимович тэдэн рүү гараа даллаж, тайзны зах руу алхаж, ярьж эхлэв.
Юуны өмнө Доктор Астровын дүрд тоглох залуутай уулзмаар байна.
Хоёрдугаар эгнээнд ичсэн залуу зогсож байв.
Та манай ойд очиж үзсэн үү? гэж Петр Максимович түүнээс асуув.
Тийм ээ, - гэж залуу хариулав; Түүнийг Женя Горбачёв гэдэг. - Гэхдээ мэдээж хангалттай биш.
"Тиймээс" гэж Петр Максимович хэлэв, "Би танд жинхэнэ хамгаалалттай ойд дор хаяж хоёр сар өнгөрөөхөд тусалж чадна."
Залуу улайж, инээмсэглэв.
Бид яах вэ? - гэж Тата айсан шивнэх боловч бүх танхимд сонсогдохоор асуув.
Та бүгд эдгээр ойд цагийг өнгөрөөх нь ашиг тустай байх гэж бодож байна. Гэхдээ бид энэ талаар дараа ярих болно. Одоохондоо Доктор Астровын дүрд тоглох залуу түүний зохистой үр сад байх ёстой гэдгийг л хэлж чадна. Тэр ой модыг хайрлаж, бидний амьдралд тэдний ач холбогдлыг сайн ойлгох ёстой. Тиймээс би танд болон түүнд ой бол эдийн засаг, биологи, гоо зүйн хүчирхэг хүчин зүйлийн талаар хэдэн үг хэлэх гэж байна. Би сүүлчийнхээс эхэлье ...
Чехов доктор Астровын амаар ой мод хүнийг гоо үзэсгэлэнг ойлгохыг заадаг гэсэн гайхалтай үнэн зөв бодлуудынхаа нэгийг илэрхийлэв. Ойд нууцлаг манангаар баяжуулсан байгалийн сүр жавхлант гоо үзэсгэлэн, хүч чадал бидний өмнө хамгийн их илэрхийлэлтэй харагдаж байна. Энэ нь тэдэнд онцгой сэтгэл татам байдлыг өгдөг. Пушкины "Ойн нууцлаг халхавч" -ыг санаж байна уу? Наад зах нь “Хэцүү өдрүүдийн минь найз...”, “Ой час улаан даашинзаа уналаа...” гэхчлэн манай ойн гүнд яруу найргийн жинхэнэ сувд туурвиж байсныг би дуугүй өнгөрч чадахгүй. Зөвхөн Пушкинээс иш татсанд уучлаарай: хожмын яруу найрагчдын шүлгүүд миний ой санамжинд тийм ч тод хадгалагдаагүй.
Ой мод бол урам зориг, эрүүл мэндийн хамгийн том эх үүсвэр юм. Эдгээр нь асар том лаборатори юм. Тэд хүчилтөрөгч гаргаж, хорт хий, тоосыг барьж авдаг. Ой модыг шороон шуурга шуурч байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ирмэгээс нэг километрийн зайд та үүнийг зөвхөн цэвэр, цэнгэг салхины урсгал мэт мэдрэх болно.
Мэдээжийн хэрэг та бүгд аянга цахилгаантай борооны дараах агаарыг санаж байна. Энэ нь анхилуун үнэртэй, шинэхэн, озоноор дүүрэн байдаг. Тэгэхээр ойд үл үзэгдэх, үл сонсогдох мөнхийн аянга шуурч, озонжсон агаарын урсгал дэлхий даяар цацагдаж байх шиг байна.
Том хотуудад нэг шоо метр агаарт дөчин мянга орчим янз бүрийн бактери байдаг гэж та сонссон эсэхийг мэдэхгүй, харин ойд шоо метр тутамд хоёр зуугаас гурван зуу, бүр түүнээс ч бага байдаг. Тэнд хотын агаараас хоёр зуу дахин цэвэр, эрүүл агаараар амьсгалдаг. Энэ нь эдгээж, амьдралыг уртасгаж, бидний эрч хүчийг нэмэгдүүлж, эцэст нь амьсгалах механик, заримдаа хэцүү үйл явцыг таашаал болгон хувиргадаг. Үүнийг өөрийн биеэр мэдэрсэн, наранд дулаацсан нарсан ойд хэрхэн амьсгалахаа мэддэг хэн бүхэн бүгчим хотоос ойд орж ирэнгүүт биднийг бүрхэх үл тоомсоргүй баяр баясгалан, хүч чадлыг санаж байх нь мэдээж. байшингууд.
Гэхдээ энэ нь гол зүйл биш юм. Ой бол ургацын төлөөх тэмцэлд бидний хамгийн үнэнч туслах юм. Тариалангийн ургацыг нэмэгдүүлэхэд ой асар их хувь нэмэр оруулдаг талаар бүрэн дүүрэн ярих цаг надад бага байна. Энэ нь хөрсний чийгийг хуримтлуулж, уур амьсгалыг зөөлрүүлж, хуурай, халуун салхиг зогсоож, ногоон далангаараа элсэнд шилжих замыг хаадаг - цөлийн скаутууд. Энэ нь чийгийн конденсатор юм: шүүдэр, манан, хяруу. Гол мөрөн нь ойн намаг газраас эх авдаг. Эцэст нь ой мод, ойн ойролцоох гүний ус нь модгүй газраас хамаагүй өндөр байдаг.
Ой мод сүйдсэн газрууд хайлсан ус, борооны улмаас хүчтэй элэгдэлд ордог. Үржил шимт хөрсний нэлээд нимгэн давхарга нь мэдээжийн хэрэг бүрэн угааж, гол мөрөн далайд хүргэдэг. Тэгээд борооны үлдээсэн зүйл нь салхинд хийсдэг. Заримдаа хар салхи үржил шимт хөрс бүхий бүх тивийг агаарт өргөж, хэдэн мянган километрийн зайд хүргэдэг. Эдгээр нь шороон шуурга буюу хар шуурга юм.
Ой модыг сүйтгэснээс үүдэлтэй бүх гамшгийг жагсаах боломжгүй юм. Хэрэв та тэдний талаар мэддэг байсан бол цэцэглэж буй линден модны мөчрийг баглаа болгон хугалах гэж гараа өргөхгүй байх.
Ой мод сүйдсэн газруудад газар нь үргүйдэл, гуу жалгын хуурай шархаар өвддөг. Хүмүүний мунхаг, хайхрамжгүй, шуналын үр дүнд бий болсон бохир гол мөрөн ширгэж, хог хаягдал, түймэр шатсан газар шороо, бидний харгис хэрцгийгээр тэмцэж, амжилттай тэмцэж ирсэн хуучин нийгэмд бий болсон зэвүүн чанаруудыг харах шиг сэтгэлээр унасан зүйл байхгүй. даван туулах.
Энгельсийн хэлсэн ойн үүргийн тухай зөгнөлийн үгсийг сануулъя.
“Месопотами, Грек, Бага Ази болон бусад газруудад ийм аргаар тариалангийн талбай олж авахын тулд ой модыг үндсээр нь булаасан хүмүүс эдгээр улс орны өнөөгийн эзгүйрлийн суурийг тавьж, ой модтойгоо хамт устгасан гэж зүүдлээ ч үгүй. хуримтлуулах, чийг хадгалах төвүүд."
"Өнөөдөр би Кремльд байсан" гэж Петр Максимович хэсэг завсарласны дараа хэлэв. -Дайны дараах ойжуулалтын ажил тэнд яригдаж байсан. Дайны үеэр манай ой бараг хорин сая га талбайг устгасан. Зөвхөн Беларусь улсад л нацистууд таван зуун мянган га ойг шатааж, огтолж, эзгүй газар болгосон. Юуны өмнө нацистууд хүний хөдөлмөрийн үр дүнд бий болсон гайхалтай ой мод, Смоленск мужид шинэс мод, Украины царс модыг устгасан. Орел мужид тэд манай Тургеневын дуулсан бүх төгөлийг огтолжээ.
Бид зөвхөн дэлхийн байгалийн хүчийг сэргээхийн тулд төдийгүй эдийн засгийнхаа төлөө ой мод тарих хэрэгтэй. Бидэнд маш их мод хэрэгтэй. Манай улсын эдийн засагт үүнийг ашиглах хамгийн багадаа таван мянган арга байдаг.
Тийм ч учраас бид нарс, улиас, улиас зэрэг хурдан ургадаг ой модыг үржүүлэх, ургалтыг түргэсгэх, чанарыг сайжруулах чиглэлээр ажиллаж байна. “Цаг хугацааг даван туулах”, өөрөөр хэлбэл модны ургалтыг хурдасгах тухай алдартай асуудлыг манай эрдэмтэд тун ойрын хугацаанд шийдэж чадна гэдэгт итгэлтэй байна.
Докучаев, Тимирязев, Уильямс нарын нэрс, талийгаач Высоцкий, ой мод, шатсан газар, гэнэтийн уналтаар олон мянган километр алхаж, хойд ойн бүс нутгийг судалж байсан ойчин эмэгтэй Колосова зэрэг авъяаслаг ойчдын нэрээр бахархаж болно.
Эдгээр нь бүгд ойн салбарын чин бишрэлтэн, ирээдүйн нэрийн өмнөөс, биднийг орлох үеийн үеийнхний нэрийн өмнөөс агуу ажилчид юм. Таны бүх ажил бол ирээдүйд өгөх бэлэг, та өөрөө түүний үр жимсийг үргэлж үзэхгүй гэсэн ухамсар нь тэдний хүчийг сулруулдаггүй. Эдгээр хүмүүс дэмий хоосон зүйлээс ангид тул жинхэнэ бүтээгчид гэж нэрлэгдэх боломжтой.
Энэ бол доктор Астров байв. Чехов өөрөө ийм байсан. Бид тэнгэрийг очир алмаазаар харна гэж хэлэхэд тэр ойн орны хамгийн цэвэр агаарт оддын ер бусын гялбааны тухай бодож байсан байх. Хэн мэдэх вэ!
Бид бүтээн байгуулалт, шаргуу хөдөлмөрийн цаг үеийг туулж төгс амьдрал руу тэмүүлдэг. Энэ тухай бодоход би элс, шатсан газрыг туулж, бүгчим халуунд, цаг агаарт цохиулж, наранд шатсаны дараа эцэст нь ёслол төгөлдөр, нам гүм ойн гүнд орж, бүх бие нь тайвширч байгаа хүнийг төсөөлж байна. навчны сэрүүнд бүрхэгдсэн. Ойн цэцэг, ургамал, нарс зүү, холтосны бальзамын үнэр нь ядаргаа арилдаг.
Амьдралын агуу хүч нь оргилын найгах, шувуудын исгэрэх, зөөлөн гэрэлтүүлэг зэрэг бүх зүйлд харагдана. Орой нь ойн усны ойролцоо нэгэн хүн галын дэргэд суугаад түүний хажууд чимээгүй байдал тогтоно. Тэнгэрт хотуудын тоостой халхавчаас зуу дахин илүү тод одод гэрэлтдэг.
Тэднийг харахад хүн орчлон ертөнцийн агуу бүхнийг ойлгож, зохих амралт, сэтгэлийн амар амгалан гэж юу болохыг ойлгож эхэлдэг. Шинэхэн үнэр, бүрхэг гэрэл, шүүдэр, шөнийн шувуудын хашгирах чимээгээр дүүрэн шөнө дэлхий даяар мандаж байна. Орос даяар манан эсвэл галын утаа тархах ийм олон зуун шөнө, үүр цайх, өдөр, орой ирэх болно. Магадгүй Чехов ингэж бодож байсан байх. Мэдэхгүй ээ.
Хүн бүр амьдралдаа ядаж нэг мод ургуулах ёстой, үгүй бол үхсэн хүн, хуурай дүнз... гэсэн хуучны зүйр цэцэн үгээр товч мессежээ дуусгая.
Удаан хугацааны турш алга ташилт намжсангүй, улайсан охид, хөвгүүд Петр Максимовичийг орхилгүй, ойн талаар өөр зүйл хэлэхийг түүнээс хүсэв. Хэрэв Анфиса байгаагүй бол тэр удахгүй явах боломжгүй байх байсан. Тэр түүнийг гараас нь хөтлөн оффис руу дагуулан оров.
Захирал Петр Максимовичид удаан хугацаагаар талархаж, гар бариад Анфиса шивнэв.
Коля, Петр Максимович, би маш их баяртай байна, хэрэв та мэдэж байсан бол! Тэр ямар гайхалтай зүйлийг сонгосон бэ!
Петр Максимовичийг хашаанд гарахад лакаар хучсан хүнд машинтай жолооч аль хэдийн буцаж ирээд түүнийг хүлээж байв.
Петр Максимович Анфиса, Тату, Женя Горбачов нарыг машинд суулгаж, өөрөө суугаад жолоочид бүгдийг нь Химки дэх голын өртөөнд хүргэхийг тушаав.
Жолооч тэр даруй малгайгаа толгой руугаа татаж, хөгжилтэй болж, авхаалж самбаа, хайхрамжгүй байдлаа харуулж, Ленинградское хурдны зам дээр гарч иртэл нарийхан гудамжаар машинаа гүйлгэжээ. Тэнд тэр "брэндийг харуулсан". Машин торпедо шиг гүйж, хааяа рашаан дээр тонгойж байв.
Голын буудал нь цэлгэр, хоосон байв. Бага зэрэг бороо оров. Нойтон асфальт гялтганав. Цэцэрлэгт thuja үнэртэж, уснаас тос үнэртэж, рестораны задгай дэнлүүнд царцсан дэнлүү шатаж байв.
Богинохон бороо асгасан үүл урд зүг рүү явж, баруун зүгт зуны үүрийн туяа хэдийнэ нээгджээ. Энэ үүрээр голын гэрлийн гинж шатав. Оркестрын чимээ алсаас сонсогдов: зугаа цэнгэлийн завь Москва руу буцаж ирсэн байх.
Тэд юу тоглож байна вэ? гэж Тата асуув.
Бүгд сонссон. Оркестр маш хол зайд тоглож байсан тул үл үзэгдэх агаарын урсгал түүний дууг андуурч, найрал хөгжим вальс тоглож байгааг таахад л үлджээ. Тэрээр Москвагийн ойролцоох төгөл дээгүүр эргэлдэж, энэ өргөн үүрийн туяанаас хөвөх мэт аажмаар ойртож байв.
Петр Максимович оройн хоол, дарс, цай, бялуу захиалав.
Женя Горбачов хундага руу дарс асгахад хэн нэгэн Анфисагийн мөрөнд араас нь болгоомжтой хүрэв. Тэр толгойгоо хурдан хойш шидэв.
Анфисагийн ард илүү туранхай, тайван Леонтьев зогсож, нүдээ цавчиж, Анфиса руу зальтай харав.
Тэр үсрэн босч, Леонтьевын хүзүүг нэг гараараа тэврэн, сүлжсэн үс нь унасан боловч тэр үүнийг анзааралгүйгээр Леонтьевын өргөст хацар руу хацраа чанга нааж, шивнэв.
Хонгор минь, чи намайг яаж айлгав! Та хаанаас ирсэн бэ?
Петр Максимович яаран шилээ арчаад энэ хачин хүнийг харав. Тэднийг арчаад өмсөөд Леонтьевыг таньж хэлээд:
Бид чамайг зүгээр л санаж байна.
Леонтьев бүгдтэй мэндчилж, ширээний ард суугаад илүү дарс нэхэж:
Берлинээс шууд. Дөнгөж халагдсан. Дайны туршид би та нартай уулзахыг мөрөөддөг байсан. Тиймээс манай хуучин Дэлхий гайхамшиггүй биш гэдэгт та итгэж болно - бүх зүйл миний бодсон шиг болсон.
Яагаад ч юм бүгд чимээгүй болов. Оркестр улам сонсогдож, үүр цайх шиг болов.
Туршилт дууслаа” гэж Леонтьев хэлэв. - За! Сайн хүмүүст ууцгаая! Мөн ой модны хувьд мэдээжийн хэрэг!