63. Në fund të foljeve të vetës së dytë njëjës shkruhet -sh: mësojnë qep , mësojnë qep Xia.

64. Mbaresat vetjake të foljeve të konjugimit të parë: -u(-y), -ha, -et, -ha, -e, -ut(-yut); Konjugimi II: -u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat) .

Kur theksohen përfundimet personale, atëherë bëhet e qartë se çfarë të shkruhet: - hani ose - hej , -ut ose -në etj. Për të mos bërë gabime në drejtshkrimin e foljeve me mbaresa personale të patheksuara, duhet të mbani mend se midis foljeve të tilla ka mbaresa të konjugimit të dytë: 1) foljet që mbarojnë në formën e pacaktuar me -ajo ; 2) njëmbëdhjetë nga foljet e mëposhtme: vozis, mbaj, merr frymë, dëgjo, kthehu, shiko, varet, urrej, ofendon, shiko, duroj, si dhe derivatet prej tyre. Foljet e mbetura kanë mbaresa konjuguese I.

Përjashtim. Folje rruaj- Unë konjugim, megjithëse mbaron me -ajo: ti rruhesh, rruaj.

Shënim 1. Është e dobishme të mbani mend: ata janë të rrënuar I t, duke mbajtur A t, merr frymë A t, dëgjo A t, vert I t, pamje I t, mbërthyer I t, urrej I t, fyerje I t, shiko I t, terp I T.

Folje duan në njëjës - konjugim I, dhe në shumës. pjesa - Konjugimi II: dua, dua, dëshiron, dua, dua, dua.

Shënim 2. Për mënyrën e shkrimit të mbaresave të patheksuara në një folje me parashtesë ti- , duhet gjykuar nga folja e paparashtesuar: vysp Dhe shya - sp Dhe qep, pi e sh - pije e qep.

Shënim 3: Së bashku me formularin vë (shtrirë, shtrirë etj.) ka një formë bisedore vë (u shtri, u shtri etj.) Mbaresat personale përdoren vetëm nga forma vë, pra konjugimi I: ju e shtrini atë (rregulloni shtratin tuaj, rregulloni shtratin tuaj), rrjedhin (përhapur, përhapur), ... vë (do të shtrihet, do të shtrihet).

65. Në mbaresat vetjake të foljeve të konjugimit të parë pas sibilanteve, në vend të stresit O eshte shkruar ajo): tërheq e T, LJ e T.

66. Mbaresat e paskajshme për foljet: -t, -të cilit, -ti, -tsya, -tsya, -tsya.

Të dallojë mbaresat e pacaktuara -tsya nga mbaresat e vetës së tretë -tsya pyetjet ndihmojnë: forma e pacaktuar i përgjigjet pyetjes çfarë duhet bërë? (ose bëni?), dhe personi i tretë - në pyetjet çfarë po bën? (apo do ta bëjnë? do ta bëjnë?) çfarë po bëhet?

Për shembull: Shoku dëshiron(çfarë të bëjmë?) studim. Ai mendon(çfarë të bëjmë?) bëj matematikë. Ai(çfarë do të bëjë?) do të bëjë matematikë.

67. Në mënyrën urdhërore shkruhet pas bashkëtingëlloreve b: uluni b , prerë b , hani b . Letër b mbetet në shumës. h.: uluni b ato, prerë b ato, hani b ato, dhe gjithashtu - më parë -xia: hedhin b — hedhin b Xia, namaz b — namaz b Xia.

Përjashtim. Nga folja shtrihem humor imperativ l I G, l I ku.

68. Prapashtesa të paskajores dhe të paskajores -ova-, -eva- shkruhen kur folja e vetës së parë mbaron me -yu, -yu: bisedat O bisedë (bisedë), malet e pikëllim (pikëllim), në e luftoj (luftoj); nëse personi i parë përfundon në -Unë jam, -Unë jam asnjë theks në A, pastaj në trajtë të pashquar dhe në kohën e shkuar shkruhet s, dhe: histori s vayu - për të treguar, rishikim Dhe vayu - të marrë në konsideratë; kur stresohet A eshte shkruar -evayu, -evayu: kapërcyer e vat - kapërcej e vayu, gjatë e vat - mbaruar e vayu e kështu me radhë.

Folja është një nga pjesët më të vështira të të folurit në gjuhën ruse për të mësuar dhe shkruar. Drejtshkrimi më i vështirë në këtë temë është drejtshkrimi i mbaresave të foljeve në pozicion të patheksuar. Drejtshkrimi i saktë i tyre varet nga një koncept i tillë si konjugimi.

Çfarë është konjugimi?

Konjugimi është një term gjuhësor për ndryshimin e personit dhe numrit të një foljeje. Me fjalë të tjera, ky është grupi i mbaresave personale që fiton një fjalë kur ndryshon personin dhe numrin. Për fat të mirë për studentët, ekzistojnë vetëm dy lloje të konjugimit në gjuhën ruse. Cilado folje nga disa milionë ekzistuese të merret si shembull, kur ndryshohet ajo do të marrë lakime:

• U/YU, EAT, ET në njëjës dhe EAT, ETE, UT/YUT në shumës.
• U/YU, ISH, IT, në njëjës dhe IM, IT, AT/YAT në shumës.

Le të lidhim foljen fle: unë fle, ne flemë, ti fle, ti fle, ai fle, ata flenë. Mbaresat e saj, kur ndryshohen, tregojnë se i përket konjugimit të dytë. Një fjalë tjetër - jetojnë. Unë jetoj, ne jetojmë, ju jetoni, ju jetoni, ai jeton, ata jetojnë. Prandaj, është një folje e parë e konjugimit.

Parashtesa ju- dhe konjugimi i foljeve

Foljet që kanë një parashtesë i përkasin të njëjtës konjugim me foljet e paparashtesuara me të njëjtën rrënjë. Ky informacion është shumë i rëndësishëm për fjalët me parashtesë ti-, e cila ka vetinë e "tërheqjes" të theksit. Për shembull, për të përcaktuar konjugimin e një fjale do të fluturojë jashtë, duhet të hiqni parashtesën dhe merrni një folje fluturon me një mbaresë vetjake të theksuar, që i referohet konjugimit të dytë.

Kështu, mbaresat e foljeve në forma vetjake që janë nën stres tregojnë se ato i përkasin një ose një konjugimi tjetër. Por çfarë të bëni nëse theksi nuk është fundi, por rrjedha e fjalës? Në të vërtetë, në këtë rast, letra e dëshiruar nuk dëgjohet qartë, ajo është në një pozicion të dobët dhe mund të bëhet një gabim. Një rregull vjen në shpëtim.

Si të përcaktohet konjugimi nëse mbaresa personale është e patheksuar?

Për të përcaktuar se cilit nga dy llojet e konjugimeve të disponueshme në gjuhën ruse i përket një folje, nëse theksi nuk bie në fund, por në rrjedhin, duhet të formoni formën fillestare të fjalës. Ky formular quhet infinitiv dhe ju mund t'i bëni pyetje cfare te bej(formë e përsosur) dhe cfare te bej(specie të papërsosur). Më pas, duhet të shikoni se me çfarë përfundon fjala që rezulton dhe të zbatoni rregullin. Me fjalë të tjera, mbaresat e patheksuara të foljeve mund të shkruhen saktë vetëm nëse përcaktohet konjugimi i tyre.

Lidhja e dytë përfshin foljet që kanë mbaresa vetjake të patheksuara, të cilat në formën e paskajshme mbarojnë me -ajo.

Lidhja e parë përfshin folje me mbaresa vetjake në pozicion të patheksuar, të cilat në paskajoren mbarojnë me çdo shkronjë përveç -ajo. Këto mund të jenë kombinime -et, -at, -ot, -t, -ch dhe shume te tjere.

Për shembull, fjala duke ëndërruar. Theksi nuk bie në fundin, por në rrjedhën e fjalës. Për të përcaktuar konjugimin, e vendosim foljen në formën e paskajshme: çfarë të bëjmë? - ëndërroj. përfundon me - në. Kjo do të thotë që kjo folje i përket 1 konjugimit dhe, duke ndryshuar në persona dhe numra, do të marrë mbaresat përkatëse.

Ju jeni duke sharruar. Le të formojmë formën fillestare - të bezdis. Në fund të fjalës - atë, pra, është një folje e dytë konjuguese dhe grupi i mbaresave vetjake do të jetë i përshtatshëm.

Pra, për të shkruar saktë zanoret në mbaresat e foljeve në një pozicion të patheksuar, duhet ta vendosni fjalën në formën e paskajshme dhe, në varësi të asaj që përfundon, të përcaktoni konjugimin. Duket e thjeshtë. Por nëse në gjuhën ruse nuk do të kishte një duzinë përjashtime për çdo rregull, nuk do të konsiderohej një nga gjuhët më të vështira në botë për t'u mësuar. Dhe rregulli i thjeshtë për konjugimin ka gjithashtu fjalë përjashtimore tinëzare.

Folje përjashtimi

Përjashtim bëjnë ato fjalë që nuk ndjekin rregullin e përgjithshëm. Ekzistojnë 14 folje përjashtimore në rregullin e konjugimit që duhen mbajtur mend për të shmangur gabimet drejtshkrimore.

Ka 7 fjalë në -et, të cilat, duke ndryshuar në persona dhe numra, marrin mbaresat e foljeve 2 konjugime: këto janë fjalë ofendoj, varet,duro, urrej, shiko,rrotullimShiko. Për shembull, fjala tolerojë pranon përfundimet e mëposhtme: Unë toleroj, ne tolerojmë, ju toleroni, ju toleroni, ai toleron, ata tolerojnë.

4 folje në - në, të cilat gjithashtu nuk janë të lidhura në përputhje me rregullin dhe kanë mbaresa personale të 2 konjugimeve: makinë, dëgjo, mbaj, merr frymë. Unë dëgjoj, ne dëgjojmë, ju dëgjoni, ju dëgjoni, ai dëgjon, ata dëgjojnë.

Dhe së fundi, 3 folje që fillojnë me - atë - shtrihem,rruaj Dhe pushoni- të ketë mbaresa personale për foljet e konjugimit të parë: po shtroj, po shtrojmë, po shtroni, po shtroni, ai po shtron, po shtrojnë.

Mbaresat e këtyre 14 foljeve duhet të dihen përmendësh, sepse nuk respektojnë rregullin e përgjithshëm.

Folje të konjuguara në mënyrë të ndryshueshme

Vlen të përmendet se në gjuhën ruse ekzistojnë 2 folje interesante, të cilat quhen heterokonjuguara, sepse, kur personi dhe numri ndryshojnë, ato marrin mbaresat e konjugimit të parë në disa forma, dhe të dytës në të tjera, pa iu bindur asnjë rregulli. . Për fat të mirë, mbaresat e tyre personale janë të theksuara, kështu që nuk ka gabime në drejtshkrim. Por ato ende duhet të mbahen mend. Këto janë folje duan Dhe vraponi. Kur ato janë të lidhura, fitohet fotografia e mëposhtme.

Dua: Unë dua, ne duam, ju doni, ju doni, ai do, ata duan(në njëjës folja ndryshon sipas konjugimit të tipit 1, në shumës - sipas tipit 2). Vraponi: po vrapoj, po vrapojmë, ju po vraponi, po vraponi, ai po vrapojnë, ata po vrapojnë(në formën e vetës së tretë shumës folja ka mbaresën e konjugimit të 2-të, në të gjitha format e tjera - mbaresat karakteristike të konjugimit të 1-rë).

Algoritmi për zgjedhjen e mbaresave të foljeve

Pra, drejtshkrimi i mbaresave të foljeve ndjek një rregull mjaft të thjeshtë dhe logjik; Për të shkruar saktë mbaresat e foljeve, duhet të jeni në gjendje të përcaktoni konjugimin e tyre. Për ta bërë këtë, duhet të përdorni një algoritëm të qartë.

1. Shihni ku bie theksi: në mbaresën ose në rrjedhën e fjalës (mos harroni për parashtesën tinëzare Ju: nëse ekziston, është e nevojshme të përcaktohet konjugimi me një sinonim të paparashtesuar).

2. Nëse theksi bie në mbaresën vetore, atëherë prej saj përcaktohet lidhja, në përputhje me rregullin.

3. Nëse theksohet baza, atëherë është e nevojshme që folja të vendoset në trajtën e paskajshme. Tre shkronjat e fundit të formës së formuar do të jenë të rëndësishme.

• Folja mbaron me -it (përveç tre përjashtimeve), që do të thotë se është e konjugimit të dytë. Këtu përfshijmë edhe 7 folje që mbarojnë me - atje, dhe 4 folje -në.
• Një folje në formën e saj fillestare përfundon me çdo shkronjë tjetër (përveç 11 foljeve të listuara më sipër), që do të thotë se është e lidhur sipas llojit të konjugimit të parë. Le të shtojmë këtu 3 folje përjashtimore në -it.

4. Foljet duan Dhe vraponi- të konjuguara ndryshe, ato nuk mund t'i atribuohen as konjugimit të parë as të dytë, dhe kjo veçori thjesht duhet të mbahet mend.

Le ta përmbledhim

Drejtshkrimi i mbaresave të foljeve kërkon njohuri për rregullat dhe zbatimin e një algoritmi të qartë. Gjëja kryesore është të përcaktoni saktë se cilës prej dy konjugimeve i përket fjala, dhe në varësi të kësaj, shkruani shkronjën e dëshiruar në fundin personal të patheksuar. Foljet janë tinëzare, mes tyre ka shumë përjashtime që nuk duan t'u binden rregullave të përgjithshme, por vëmendja ndaj fjalës dhe zbatimi i një rregulli të thjeshtë do t'ju ndihmojë të shmangni shumë gabime!

Në këtë artikull do të shikojmë funksionet e parashtesave në kombinim me foljet e lëvizjes. Vetë foljet e lëvizjes janë një temë komplekse dhe numri i madh i parashtesave e ndërlikon atë edhe më shumë. Por gjithmonë ia vlen të kujtojmë se gjuha është logjike, dhe gjithçka në të ka kuptimin e vet. Nëse nuk i keni mësuar ende të gjitha çiftet e foljeve të lëvizjes dhe nuk i keni praktikuar derisa ato të bëhen automatike, atëherë është më mirë të analizoni temën "parashtesa + folje lëvizjeje" duke përdorur një ose dy folje.

Pra, le të shohim se si parashtesat ndryshojnë kuptimin e foljeve. Në përshkrim përdorim fjalën "objekt". Mund të jetë çdo gjë që disi merr pjesë në lëvizjen tonë ose është dëshmitare e saj: një shtëpi, një mal, një urë, e kështu me radhë.

Konsol NË-, NË- do të thotë:
lëvizje në një objekt ose lëvizje lart (me folje të caktuara).

Një student hyri në klasë(folja "për të shkuar")
Traktori u ngjit në mal(folja "për të shkuar")

Konsol VZ- (dielli-, VZO-) do të thotë lëvizje lart.

Ne duhet të ngjitemi në këtë mal(folja "për të shkuar")

Konsol JU- do të thotë:
lëvizje nga brenda një objekti;
mungesa (me kusht që lënda të kthehet së shpejti);
nisje (me kusht që të dimë orën e nisjes).

Nxënësi u largua nga klasa(folja "për të shkuar")
Burri doli për të pirë duhan(folja "për të shkuar")
Ne do të largohemi për dhjetë minuta(folja "për të shkuar")

Konsol AT- do të thotë të arrish një qëllim.

Erdhëm në det (folja "për të shkuar")

Konsol PRO- do të thotë:
përmes trafikut;
duke kaluar diçka;
rezultati sasior i lëvizjes.

Duhet të ecësh dy blloqe për të arritur në treg.(folja "për të shkuar")
Mos kaloni(folja "për të shkuar")
Kemi ecur më shumë se njëzet kilometra në një ditë(folja "për të shkuar")

Konsol PERE- do të thotë lëvizje nga një vend në tjetrin. Dhe gjithashtu një veprim i shkurtër i përsosur që përshkruan lëvizjen.

Ai kaloi urën(nga një bankë në tjetrën) (folje "për të shkuar")

Konsol NGA- nënkupton fillimin e një lëvizjeje ose synimin për të bërë një lëvizje në të ardhmen.

Në mëngjes do të zgjohem dhe do të shkoj në punë(folja "për të shkuar")
Në verë do të shkojmë në det(folja "për të shkuar")
Ecja në ajër të pastër para gjumit është e dobishme(folja "për të ecur")

Parashtesa U- nënkupton heqjen për një kohë mjaft të gjatë, për një kohë të gjatë.
U lodha nga festa dhe shkova në shtëpi(folja "për të shkuar")

Konsol NËN- (PDO-) do të thotë afrim (me kusht që të jetë kaluar një distancë e vogël)
Djali iu afrua vajzës dhe i kërkoi të kërcente(folja "për të shkuar")

Konsol NGA- (GTO-) nënkupton largimin (me kusht që të jetë kaluar një distancë e vogël).
Kur filloi të bjerë shi, shkuam nën një pemë(folja "për të shkuar")

Konsol PARA- nënkupton lëvizjen në një vend të caktuar.
Kishte një stuhi të fortë, u ktheva disi në shtëpi(folja "për të shkuar").

Konsol MBRAPA- do të thotë:
lëvizje si rezultat i së cilës subjekti gjendet pas diçkaje (prapa diçkaje);
lëvizje me ndalesë;
lëvizja në një vend për një kohë të shkurtër.

Ai eci nëpër qoshe dhe kuptoi se kishte humbur(folja "për të shkuar")
Rrugës për në shtëpi ndalova në dyqan dhe bleva bukë(folja "për të shkuar")
Ejani të na vizitoni(folja "për të ecur")

Konsol RRETH- (RRETH-, OBO-) do të thotë:
lëvizje përreth;
mbulimi i të gjithë objektit me lëvizje;

Ai ecte nëpër shtëpi duke kërkuar çelësat.(folja "për të shkuar")
Gjatë shëtitjes sonë ne shëtitëm nëpër të gjithë parkun(folja "për të shkuar")

Konsol ME- (CO-) do të thotë:
lëvizje në rënie. Përdoret në kombinim me mbaresat -СЯ, -Сь;
lëvizje perfekte përpara dhe mbrapa.

Në mbrëmje zbritëm nga kodra(folja "për të shkuar")
Shkova në dyqan për qumësht(folja "për të ecur")

Konsol NJË HERË- (ASD-, RAZO-) nënkupton lëvizjen në drejtime të ndryshme. Përdoret në kombinim me mbaresat -СЯ, -Сь.
Është vonë, koha për të shkuar në shtëpi(folja "për të ecur").

1. Mbaresat vetjake të theksuara shkruhen në përputhje me shqiptimin, p.sh.: 1) po merr, po merr; këndon, këndon; mbron; piqem (I konjugim); 2) fluturim, fluturim; i heshtur, i heshtur (konjugim II).

Drejtshkrimi i foljeve me mbaresa vetjake të patheksuara përcaktohet me konjugim.

Lidhja II përfshin:

a) foljet që mbarojnë në trajtën e pashquar me -ajo(ndërtoni, ndërtoni, vishni, nxitoni) -,

b) 11 folje përjashtimore: përzë, mbaj, marr frymë, dëgjoj, kthej, shoh, varem, urrej, ofendoj, shiko, duroj, si dhe prejardhje prej tyre (përzë, zgjatem, shihemi etj.).

Pjesa tjetër e foljeve me mbaresa të patheksuara janë konjugime I, p.sh.: shpoj - shpoj, luftoj - luftoj, gërmoj - gërmoj, fitoj - fitoj etj.

Përjashtimet: Foljet rruaj Dhe pushoni i përkasin konjugimit I rruaj, rruaj; është ndërtuar, është ndërtuar.

Shënime: 1. Për mënyrën e shkrimit të mbaresave të foljeve me parashtesë ti-, duhet gjykuar nga një folje pa parashtesë, për shembull: nëse fle mjaftueshëm - fle, nëse derdh - derdh, etj.

2. Së bashku me formën vë(për t'u shtrirë, shtrirë etj.) ka një formë bisedore vë(shtroj shtratin, shtrihu etj.). Përfundimet personale përdoren vetëm në varësi të formës vë, pra nga forma e konjugimit të parë: stelesh (shtroj, përhap, shtrij), stelet (shtroj, përhap, përhap), vë (shtroj, përhap, shtroj).

2. Letër b eshte shkruar:

a) në trajtën e pashquar të foljes, e cila i përgjigjet pyetjes cfare te bej apo cfare te bej?, për shembull: Një mik dëshiron (çfarë duhet të bëjë?) të studiojë (krahaso: Një mik (çfarë po bën?) duke studiuar në institut). Ai ka nevojë (çfarë të bëjë?) të bëjë matematikë (krh.: Ai (çfarë do të bëjë?) të bëjë matematikë);

b) në mbaresat e vetës së dytë njëjës p.sh.: jep mësim, studio;

c) në mënyrën urdhërore pas bashkëtingëlloreve p.sh.: hedh, hedh, hedh, hedh; prerë, prerë. (Forma urdhërore e foljes shtrihem - shtrihu, shtrihu.)

3. Është e nevojshme të dallohen trajtat e vetës së dytë shumës të foljeve të konjugimit të parë të mënyrave dëftore dhe urdhërore: në mënyrën dëftore shkruhet. - ti e di, në imperativ - -ite, për shembull: 1) Kur dilni në detyrë, kontrolloni regjistrin e frekuentimit (ju dilni - humor tregues). - Dil nesër në krye të detyrës (dil - imperativ).

Shënim. Në foljet e konjugimit të dytë në vetën e dytë shumës shkruhet -ite si në mënyrë urdhërore ashtu edhe në mënyrën treguese p.sh.: Shikoni filmin e ri. - Kur do ta shikoni?

4. Në rrjedhat e foljeve të kohës së shkuar përpara prapashtesës -l shkruhet e njëjta zanore si më parë -th në një formë të pacaktuar, p.sh.: dëgjuar (dëgjoj), pa (shih), ngjitur (ngjit), mbolli (mbill).

5. Një prapashtesë shkruhet në formën e pacaktuar dhe në kohën e kaluar të foljes -ova- (eva), nëse folja në vetën e parë të kohës së tashme mbaron me -yu - -yu p.sh.: predikim vezore t (predikoj), bisedë vezore t (duke folur), natën Eva t (kaloj natën), malet Eva t (pikëllim). Nëse në vetën e parë njëjës folja mbaron me - Unë jam - - Unë jam, atëherë prapashtesat shkruhen në trajtën e pashquar dhe në trajtën e kohës së shkuar -yva- - -iva- p.sh.: raport yva t (raportojë), mëson yva t (merr parasysh), merr parasysh shelgu t (duke marrë parasysh), tani shelgu po (ngul këmbë).

Shënim. Foljet me prapashtesa -ova- - -eva-, -yva- - -iva- duhet dalluar nga foljet me prapashtesë të theksuar -va-, për shembull: zap Eva po, para në dorë shelgu po, nën Ava t. Para prapashtesës -va- zanorja që është në rrënjën e foljes shkruhet (d.m.th. pa prapashtesë -va-): këndoj, derdh, shërbe. Por: të eklipsosh (edhe pse të eklipsosh), të mbërthehesh (edhe pse të ngecesh), të hapësh (ndonëse të hapësh).

279. Shkruani, duke formuar nga këto folje format e vetës së tretë shumës të kohës së thjeshtë të tashme ose të ardhme. Vendosni theksin, tregoni llojin e foljes dhe konjugimit dhe tregoni mbaresat personale.

Hedh - hedh[yut] (shekulli josovjetik, referoj unë) - hedh - hedh [yat] (shekulli sovjetik, referencë II), për të ofenduar, për të ofenduar, për t'u ngushëlluar, për t'u ngushëlluar, për të varur, për të përzënë, për të përzënë, për t'u dëgjuar, binde, merr frymë, takohet, takohet, leh, ngjit, shosh, bluaj, përhap, përhap.

280. Shkruani foljet me shkronjat që mungojnë, duke shpjeguar grafikisht zgjedhjen e mbaresës.

Shembull: janë duke ndërtuar (II referencë).

I. 1) Bari po shuhet. Dozing...t kasolle. 2) Bari i freskët po merr frymë në fytyrën time. 3) Dhe në thekër rruga zvarritet ... 4) Dhe, të thellë, pa fund, qiejt e ekspozuar mbi kokën time janë kaq plot blu. 5) Kot shtypet bari në kopshtin ku rritet rrushi. 6) Bilbujt fillojnë të debatojnë me lojtarët e rinj të fizarmonikës. 7) Dhe dallëndyshet përplasin krahët dhe vulosin...në sobën e dikujt. 8) Ai qëndron dhe çdo shkurre dëgjohet...t, çdo gur mund të shihet...t përpara... Nuk shkruani asgjë të veçantë, thjesht shkruani...t: "Lyuba, prit."

(M. Isakovsky)

II. 1) Nata përhap hije dhe bregu i lagësht është i ftohtë, nata tërheq rrjetën e saj të artë në distancë - dhe së shpejti shkëlqimi do të zbehet dhe do të zbehet..t. 2) Retë zbresin në Alpe drejt muzgut. 3) Dielli i printon shtigjet gjatë gjithë ditës. 4) Era më tërheq në largësi, kënga ime kumbon fort... 5) Jashtë derës së fqinjit, ora po troket dhe akulli po pikon nga dritaret. 6) Retë kalojnë...retë janë më të larta dhe më të buta, dhe era e than kopshtin dhe fryn butësisht në dritare. 7) Së shpejti bubullima do të jetë gjithnjë e më e fortë dhe një shkëlqim i frikshëm do të ndriçojë distancën.

(I. Bunin)

281. Shkruani atë. Foljet e dhëna në kllapa vendosini në trajtën urdhërore. Shpjegoni përdorimin e shkronjës b.

1) Mjegulla fillon të vërtitet(?) mbi lumë. (Paust.) 2) Ajo madje filloi të pëlqente(?) qytetin. (Paust.) 3) Bukuria juaj nuk plaket, ajo vetëm zhvillohet(?) më e fortë. (Tward.) 4) Ju ecni (?) në tokë të re - bari është i gjelbër pas jush. (Tward.) 5) Jo! Aty ku bëhet fjalë për njerëzit, unë jam i pari që marr me vete (?) gati. (N.) 6) E ke zbavitur jo pak barin, (për të zbavitur) burrat. (N.) 7) Hesht, (përkul) dhe mos e (kundërshto) të sëmurin, ne do të të shpërblejmë. (N.) 8) Dhe unë do të them pa u fshehur, më sillni atje dhe... ju, do të doja të trokas në atë zonjën (?) rrugës, kërkoni ujë për të pirë (?)... ( Tward.)

282. Zëvendësoni figurat përshkruese të të folurit me folje sinonime në mënyrën urdhërore (domosdoshmërisht me b).

1) Bëni përgatitjet për eksperimentet. - Behu gati për të kryer eksperimente. 2) Pyetni menjëherë për orën e nisjes së trenit. 3) Përcaktoni masën e këtij minerali. 4) Mos filloni debate kot. 5) Hiqni pallton.

283. Bëni dy fjali me secilën folje të dhënë: në të parën duhet të përfshihet në një kallëzues foljor të përbërë (në formë të pacaktuar), në të dytën duhet të përdoret si kallëzues foljor i thjeshtë (në formën e vetës së tretë të tashme ose të ardhme. koha e thjeshtë). Shkruani fjalitë. Theksoni -tsya Dhe -tsya.

Mostra. Ky libër mund të jetë i dobishëm për ju ka.- Ky libër do të jetë i dobishëm për ju tsya.

Shihni, lëvizni, shkoni, kini frikë, kthehuni, kujdesuni, përballoni, zhyteni, takoheni, ndizni, mrekullohuni, takoheni, kthehuni, keni sukses.

284. Shkruani atë. Nënvizoni foljet në vetën e tretë dhe të pashquar.

1) Po gdhihet pak (?) Asnjë gjethe e vetme nuk lëkundet (?) 2) Duhet të përgatitemi (?) për të shkuar në peshkim sa më shpejt të jetë e mundur. 3) Është e nevojshme të përgatiteni mirë për ecjen. Do të ishte mirë të merrnit me vete një mushama: mund t'ju vijë në ndihmë(?) gjatë rrugës. Në pyll do t'ju vijë në ndihmë edhe një kapelë (?). 4) Mund të arrini në bazën turistike (?) si me tren ashtu edhe me varkë. Është më mirë të shkojmë(?) në një varkë: para darkës do të jemi në gjendje të blejmë(?) vetë pak më shumë. 5) Na pëlqen shumë zona përreth nesh, por si mund të mos na pëlqente(?): pylli, lumi, bollëku i kërpudhave dhe manaferrave. 6) Turistët që shkuan në shëtitje premtuan se do të kthehen (?) në mbrëmje, por do të vonohen (?) dhe nuk do të kthehen në kohë. 7) Ndjehet (?) se një stuhi po afrohet (?) A do të jenë në gjendje(?) të kthehen(?) para shiut?

285. Shkruajeni atë, duke i vendosur foljet në formën e duhur vetore të kohës së tashme. Tregoni konjugimin e secilës folje.

I. 1) Publiku (të shikojë) filmin e ri me interes. 2) (Fryjnë) erëra të forta, (ngasin) varkat me vela. (Fari.) 3) Nxehtë (për të djegur) dhe (për të fryrë). (Dal) 4) Ndjenja e yurtës (lëkundjet) pak. (Priv.) 5) Fshirëset në trotuar (thyejnë) akullin. 6) Ozimi (shtroj), pikërisht Danubi. (Dahl)

II. 1) Shiu (kamxhiku) i pjerrët dhe i bezdisshëm në fytyrë. (Stan.) 2) Shtullat e tymit (shpërndahen) mbi rrugë. (Stan.) 3) Deti (frymë) me freski gjallëruese. (Nëntor-Pr.) 4) Detarë kokëfortë (luftojnë) dallgët dhe erën. 5) Mëngjesi është i qetë dhe me mjegull. (Zvarriten), (lëvizin) fantazmat e bardha, (fshihen) në det. (E re.-Pr.) 6) Duart (i kapin) fort pas kalimit të hekurt të kabinës. Det (gjumbullim). Jam lagur deri në fillin e fundit, por nuk (dua) të zbres. (E re.-Pr.) 7) Disa hapa (dëgjuan). (M.-S.) 8) Druri i fortë është i keq (për sharrë). (T.S.) 9) Dielli (për të lënduar) sytë. (Ch.) 10) (Përplas) krahët e mullirit. (Ch.) 11) Patat dhe mjellmat (spërkasin) dhe (ulërijnë) janë në ankth. (A.B.) 12) (Doze) pyll me pisha. (V. Br.) 13) Me zhurmë, dallgë të zeza (për të gjetur) në gurë të bardhë. (V. Br.) 14) Është e ëmbël (të shkrihet) bora e pranverës në kthjellim. (V. Br.) 15) Në muzg të grumbulluar (noton) bore (nëntor-Pr.)

286. Lexoni një fragment nga një poezi e V. Soloukhin. Cili është kuptimi i formës së foljes së vetës së dytë njëjës në tekst? Gjeni mjete shprehëse gjuhësore. Cili është roli i tyre në tekst?

Ndodh kështu: në një ditë të zbehtë ka një kërpudha
Do të hyni aksidentalisht në pyllin e egër,
Dhe pylli do të qëndrojë si një mur gjilpërë,
Dhe do të bllokojë rrugën e duhur.

Nuk jam mësuar të shëtis
Pa shkëmbinj krenarë, pa gunga të zemëruara.
Pasi të filloni të jetoni, duhet të jetoni drejt,
Nëse shkoni në pyll, mos kini frikë nga errësira.

Gjithçka është myshk dhe moçal, kudo që të kthehesh;
Nuk e di vërtet se ku është shtëpia ime.
Dhe ja ku shkoni, duke shkelur trungjet e pemëve
Po, pylli i bredhit po copëtohet drejt e.

Më pas shpërndani degët dhe në fytyrë
Dielli do të godasë, i ngrohtë, tokësor.
Pastrimi mban erë mjalti dhe polen,
Uji në përrua mban erë si hala pishe.

287. Shkruani, duke treguar grafikisht zgjedhjen e drejtshkrimit.

I. 1) Shkruani bukur dhe me kompetencë. Më shkruani më shpesh. 2) Mos harroni poezinë e A. S. Pushkin "Për Chaadaev". Kur ju kujtohet, lexoni atë. 3) Hiqni gjërat e panevojshme nga dhoma. Kur t'i nxori... ato gjëra, më trego për të. 4) Sapo të largoheni nga pylli, do të shihni një fushë. Lëreni dhomën për disa minuta: duhet të ajroset. 5) Zgjidhni nga këta artikuj materialin e nevojshëm për raportin. Kur të zgjidhni, filloni të përgatisni raportin tuaj.

II. 1) Trokitni në dritaren time kur shkoni për peshkim. Kur të trokasësh, unë do të bëhem gati në një çast. 2) Shprehni gjithçka që mendoni për këtë çështje. Nëse shprehni gjithçka, do të bëheni më të qetë. 3) Shkruani përkufizimet nga teksti. Pasi t'i shkruani, zgjidhni epitetet më të spikatura prej tyre. 4) Hidhen në ski nga kjo trampolinë. Kur kërceni, do të ndjeni kënaqësi të madhe. 5) Nëse jeni në Jaltë, sigurohuni që të vizitoni shtëpinë e Çehovit.

288. Përdorni këto folje në kohën e kaluar dhe më pas në kohën e tashme ose të ardhshme. Shkruajeni atë, duke theksuar prapashtesën e foljes në formën e pashquar dhe në kohën e shkuar, dhe mbaresat vetore në kohën e tashme dhe të ardhshme. Bëni me gojë fjali me secilën formë të foljes.

I. Shih - pa - sheh, ofendoj - ofendoj - ofendoj; urrej, mbjell, fitoj, fluturoj, shkrihet, leh, nuhat, ruaj, pendohu, mundohem, shpresoj, fillo, dëgjo.

II. I mpirë - i mpirë - i mpirë; bëhem i mpirë, i mpirë, i ngrirë, i shtangur.

289. Shkruani atë. Nënvizoni foljet e kohës së shkuar me një rresht, kohën e tashme me dy.

1) Akull ta..t. Bora shkrihet..l. 2) Ka një shqiponjë në qiell. Ai mund të shohë larg përreth. Kështu pashë një lepur poshtë dhe rashë si gur. 3) Tikhon është plotësisht i varur nga nëna e tij Kabanikha. Tikhon varej nga nëna e tij. 4) Ka një qen të vogël që leh me zë të lartë në rrugë. Ajo u fundos..la, u fundos..la dhe heshti. 5) Lepuri bën me kujdes rrugën e tij, dëgjon çdo shushurimë, ndjen rrezikun nga larg. Dëgjova një kërcitje dege, ndjeva se diçka nuk shkonte dhe u fsheha.

290. Lexoje. Përcaktoni stilin e tekstit. Gjeni raste të përdorimit të formave të kohës së tashme dhe të së ardhmes për të përshkruar fotografi të së shkuarës. Zgjidhni forma sinonime për këto folje. Krahasoni aftësitë e tyre vizuale. Cilat mjete të tjera shprehëse gjuhësore përdoren në këtë tekst?

Kopshti i tezes sime ishte i famshëm për neglizhencën, bilbilat, turtujt dhe mollët, dhe shtëpia ishte e famshme për çatinë e saj. Ai qëndroi në krye të oborrit, pikërisht pranë kopshtit - degët e pemëve të blirit e përqafuan - ai ishte i vogël dhe i shtrirë, por dukej se nuk do të zgjaste një shekull - aq mirë e shikoi nga poshtë në mënyrë të pazakontë Çati e lartë dhe e trashë me kashtë, e nxirë dhe e ngurtësuar nga koha. Fasada e saj e përparme më dukej gjithmonë e gjallë: sikur një fytyrë e vjetër të shihte nga poshtë një kapele të madhe me gropa sysh - dritare me xham margaritar nga shiu dhe dielli. Dhe në anët e këtyre syve kishte hajate - dy hajate të vjetra të mëdha me kolona... Dhe mysafiri ndihej rehat në këtë fole nën qiellin bruz të vjeshtës!

Do të hysh në shtëpi dhe në radhë të parë do të dëgjosh erën e mollëve, e më pas të tjerave: mobiljet e vjetra sofër, lulëzimin e blirit të tharë, i cili qëndron në dritare që nga qershori. Në të gjitha dhomat - në dhomën e shërbëtorit, në korridor, në dhomën e ndenjes - është e freskët dhe e zymtë: kjo është për shkak se shtëpia është e rrethuar nga një kopsht, dhe xhami i sipërm i dritareve është me ngjyrë: blu dhe vjollcë. Kudo ka heshtje dhe pastërti, edhe pse duket se karriget, tavolinat me susta dhe pasqyrat në korniza të ngushta e të përdredhura prej ari nuk janë zhvendosur kurrë. Dhe pastaj dëgjohet një kollë: del halla. Është i vogël, por, si çdo gjë përreth, është i qëndrueshëm. Ajo ka një shall të madh persian të mbështjellë mbi supe. Ajo do të dalë e rëndësishme, por e këndshme, dhe tani, mes bisedave të pafundme për lashtësinë, për trashëgimitë, fillojnë të shfaqen goca... (I. A. Bunin)

291. Formoni folje të pakryera nga këto folje të kryera duke përdorur prapashtesa -yva-, -iva-, -va- dhe, kur është e nevojshme, tinguj të alternuar në rrënjë. Etiketoni rrënjët.

RRETH vonë në - oh pidhi për të ardhur, me e di te jesh me e di perfshihesh; bluaj, gris, shiko përreth, shkri, bashko, tall, pendohu, ngroh, pi, këndoj, derdh, kapërcej, shpërnda, zhvillo, merr, zbulo, boto, shes, rebeloj, prish, shpërnda, trego, merr i lodhur.

292. Nga foljet e dhëna duke përdorur prapashtesa -iva-, -iva- formojnë të tjerët. Theksoni zanoret rrënjësore O ose A dhe vendos theksin. Krijoni fraza me folje të formuara nga fjalët e theksuara.

Fitoni - fitoni para, mjeshtër, nder, mësoni, dyfishtë, prek.

Gjendja - gjendja, shpifje, përmbledh, përqendrohem, legjitimoni, Autorizoj, forcoj.

293. Shkruani atë. Theksoni zanoret rrënjësore te foljet -iva-, -iva-.

1) Trupat e përqendruara në vendkalim. 2) Kreu i delegacionit u autorizua për të zhvilluar negociata të mëtejshme. 3) Nuk mund të toleroni mangësi në ndërtimin e banesave dhe t'i legjitimoni ato. (Gaz.) 4) Zona të reja të Atdheut tonë të gjerë po eksploroheshin. (Ushakov) 5) Pyjet përcaktojnë klimën. (Ch.)

294. Shkruani, duke zgjedhur sinonime për fjalët e theksuara.

Përqendrohuni të gjitha përpjekjet janë të përqendruara në korrjen në kohë; rivendos pallat i rrënuar; anuloni vendim i gabuar; forcë rrjedha e ngjarjeve; motivojnë largimin e papritur; falsifikojnë faktet; ironizoj mbi dikë; jini të durueshëm fiasko.

295. Shkruajeni atë, duke zgjedhur nga sinonimet e dhëna në kllapa atë që i përshtatet kuptimit (vendosni foljet në kohën e shkuar).

1) Ai ishte i gjerë... dhe kërcente. (T.) Batalioni i pushkëve, duke u përgatitur për paradë, ... në shesh (marshim, shëtitje). 2) Aeroplanët përdorin sinjale drite... zjarr artilerie. Signalmen... dëmtim në linjë (i saktë, i saktë). 3) Arredimi i shtepise jane mjaft...me banoret e saj. (T.S.) Lajmi i marrë më parë... realitet (harmonizoj, korrespondon). 4) Këngëtarët e famshëm zakonisht... kanë role cameo. (L.N.) Skuadrilja, duke iu afruar ishullit Tsushima, është krejtësisht... armik. (Nën-Pr.) (injoroj, neglizhoj).

296. Analizoni dy poezi të A. Fet dhe përcaktoni se me çfarë mjetesh morfologjike arrihet në to përshtypja e lëvizjes, ndryshimi i vazhdueshëm i natyrës ose i gjendjes njerëzore. Çfarë foljesh përdor poeti në poezinë e fundit? Shpjegoni drejtshkrimin e tyre.

Frynte një erë e ngrohtë,
Gumëzhima e largët ka heshtur...
Fusha e zbehtë ra në gjumë,
Shoferi e zuri gjumi.

Ata u vendosën në gardh
Dhe qetë përtypin
Yjet e pastra u ndezën
Rreth tendës së errësirës.

Vetëm kori shkon rrotull
Muaj i artë
Vetëm tufa shpëton
Qen roje.

Po, dhe ai do të dremitë lehtë -
Unë jam i vetmi që nuk fle...
Drita shkëlqeu... fëmijë,
Ashtu është, ai po më pret.

Nëse qielli i dimrit ndriçohet me yje
Dhe hëna shkëlqen në ëndërr,
Imazhi juaj është para meje, i mrekullueshmja juaj rrëshqet,
Ju të gjithë jeni krijuar para meje.

Dhe dritë dhe dritë, ju nxitoni atje ...
Unë shikoj dhe lutem për të paktën një gjurmë,
Dhe dritë dhe dritë - por jo një gjurmë;
Vetëm gjoksi ishte i mbushur me dashuri.

Dhe unë do të fluturoja, do të fluturoja pas bukurisë sate,
Dhe le të digjen yjet në qiell,
Dhe më të shpejta dhe më të ndritshme janë rrezet e panumërta
Ata shikojnë grimcat e pluhurit gjatë natës.

297. Lexoni tekstin, titullojeni, ritregoni. Hartoni fjali me njësi frazeologjike dhe shkruani ato. Si u shfaqën njësitë frazeologjike rri me hundën, të vras ​​hundën?

Nga biografia e fjalëve dhe njësive frazeologjike

Rezulton se këto njësi frazeologjike janë jo vetëm me origjinë të ndryshme, por nuk kanë asnjë lidhje me fjalën hundë si emërtim i një pjese të fytyrës.

Sipas zakonit të lashtë, dhëndri u sillte prindërve të nuses një hundë, domethënë një ofertë, një dhuratë, një shpërblim. Nëse dhëndri refuzohej, ai mbetej me hundë. Më vonë kjo fjalë u lidh me fjalën hundë në kuptimin modern u shfaqën shprehje hundë, të çuar nga hunda(për të mashtruar, për të mashtruar).

Frazeologjizëm me origjinë të ndryshme Nick down(mbani mend mirë). Në kohët e vjetra, një hundë ishte një emër që i jepej një pllake përkujtimore, një etiketë që mbanin me vete (këtu hundë- nga folja veshin) njerez analfabete, duke i bere shkalle te ndryshme. (A. Arsyriy)

298. Lexoni dhe tregoni kuptimin e njësive frazeologjike (nëse keni vështirësi, përdorni fjalorë). Shkruajeni dhe bëni fjali me njësi frazeologjike të theksuara.

Bëni një ndryshim, luani një rol, luaj violinën e parë, kaloni me fije të kuqe, vendoseni nën leckë, shtoni dafina, përmblidhni, bëni përpjekje, zë vendin e parë, merr hapa, merr masa, lë shumë për të dëshiruar, zbulon mangësi, të bëjë përshtypje, garanto për kokën tënde.

299. Lexoje. Tregoni se çfarë gabimesh janë bërë gjatë përdorimit të foljeve dhe përdorimit të njësive frazeologjike. Korrigjoni fjalitë.

1) Trupat ruse arritën fitore. 2) Gogol zbulon Rusinë autokratike-rob. 3) Onegin nxiton në kërkim të përdorimit të fuqive të tij. 4) Peizazhi luan një rol të madh në roman. 5) Imazhet pozitive artistike luajnë një vlerë të madhe edukative.

300. Shkruani atë. Tregoni llojin e foljeve që u mungojnë shkronjat dhe tregoni rrënjët. Theksoni zanoret e alternuara.

1) Një frymë e forcës së gjallë preku zemrën e nënës, duke e zgjuar atë. 2) Nuk ka asgjë që nuk shqetëson njerëzit e ndershëm. 3) Fjalët dolën lehtësisht nga thellësia e zemrës së saj dhe u formuan në një këngë. 4) Duke vizatuar imazhe të dashura për të, ajo vendosi gjithë fuqinë, gjithë bollëkun e dashurisë në fjalët e saj. 5) Egor hodhi kokën pas, mbylli sytë dhe ngriu..r. 6) Çdo gjë çuditërisht ngriu në qetësi të zymtë. 7) Nikolai mbaroi së foluri, hoqi syzet, i fshiu, shikoi gotën në dritë dhe filloi t'i fshinte përsëri. 8) Ai ndezi me dashuri drutë e zjarrit.

(M. Gorky)

301. Shkruani, duke zëvendësuar emrat e theksuar me folje të së njëjtës rrënjë, duke vendosur fjalë të varura në formën e kërkuar. Nëse keni ndonjë vështirësi, kontrolloni me një fjalor drejtshkrimor. Ndër foljet që formuat nënvizoni ato jokalimtare.

Prop...në fund të fundit pamje të reja, r..ferat artikuj, mbështetës..ganda njohuri juridike, st..bilizim dispozitat, h..stvo kënaqësi, raporti për punën e komisionit, nder fituesit pjesëmarrjen në lojë.

Në rusisht, foljet formohen kryesisht në një mënyrë parashtesore. Ka gjithsej 26 parashtesa foljore në gjuhën ruse. E njëjta parashtesë mund të shfaqet në disa variante fonetike. Për shembull, parashtesa o-(ob-, ob-): ngjyro, shko përreth, shko përreth.

Çdo parashtesë foljeje ka disa kuptime. Për shembull, parashtesa ka 9 kuptime. Ja disa prej tyre: 1) lëvizja mbi një objekt (kërcimi mbi një pellg); 2) veprim i përsëritur (lexoni përsëri librin); 3) ndarja e një objekti në pjesë (prerja e një trungu në gjysmë); 4) plotësia e tepërt e veprimit (ushqimi i tepërt i kripës); 5) shtrirja e veprimit në të gjitha lëndët (rilexoni të gjithë librat); 6) veprim i ndërsjellë (me postfiksin xia-) (korrespondencë me prindërit); 7) arritja e fitores, fitorja (duke dalë jashtë mendjes së të gjithëve).

Disa parashtesa, kur i bashkëngjiten një foljeje, nuk paraqesin hije shtesë të kuptimit të fjalës, por ndryshojnë formën e pakryer të foljes në të përsosur: bëj - bëj, piqe - piqe, shkruaj - shkruaj.

Foljet e parashtesuara përdoren shpesh në një kuptim të figurshëm: të futesh në një pozicion, të vuash një sëmundje, të shikosh përreth, të tërhiqesh.

Foljet me parashtesën v-/vo-

Foljet me parashtesën v- kanë këto kuptime:

6. Lëvizja përbrenda: hyj, futem, fut, fut, ngjit, depërton etj.

7. lëvizje lart: ngjit (përpjetë një pemë), zvarrit (lart shkallëve);

8. thellimi në veprim (foljet e perceptimit): dëgjo, medit, bashkëmoshatar.

Pajtueshmëria e foljeve:

Folje + v + V.p.: hyni në shtëpi, ndërhyni në bisedë, sillni mobilje në dhomë, dëgjoni bisedën, shikoni me kujdes fotografinë;

Folje + na + V.p.: ngjit një pemë, përpjetë malin, mbaj një valixhe në katin e pestë.

Përdorimi i lëvizshëm:

Hyni / hyni në histori, traditë, zakon, pozicion, të përditësuar

Mashtroj/mashtroj

Kontribuoj/kontribuoj

Investoni / investoni kuptimin, njohurinë, forcën

Ushtrime

1. Lexoje. Përcaktoni kuptimin e parashtesës v- në folje. Gjeni raste të përdorimit të foljeve me parashtesën v- në kuptim të figurshëm.

1) Në tonë O u bë traditë një herë në 5 vjet e bisedoni me një O shokët e klasës. 2) Është e vështirë të ngulësh një gozhdë d në një mur betoni. 3) Djemtë hipën në mal me biçikleta me vështirësi. 4) M O Shefi e informoi specialistin dhe kolegët e tij ndihmuan O dha këshilla.5) Opera duhet të perceptohet duke dëgjuar çdo tingull. 6) Nga O Robëria filloi në mes të tetorit.

2. Lexoni, duke futur foljet e nevojshme. Përcaktoni kuptimin e parashtesës në këto folje.

1) Familje e re…. në një apartament të ri. 2) Fëmijët nuk duhet të... flasin me të rriturit. 3) Vajza i erdhi keq për kotelen dhe... e futi në shtëpi. 4) Gjyshja... kornizoni një foto të mbesës së saj. 5) Na duhet... TV: lajmet më të fundit do të transmetohen tani. 6) Mësuesi... ishte në pozicionin e studentit dhe e lejoi atë të jepte provimin përpara afatit. 7) Emri i Yuri Gagarin hyri në historinë e astronautikës.

Për referencë: fut/hyn, fut/hyn, ndërhy/ndërhyn, fut/fut, lë/le, aktivizo/përfshi

3. Dilni me situata ku mund të përdorni shprehje mashtroj, kontribuoj, bëhem i zakontë.

Foljet me parashtesën ju-

Vlerat bazë:

1. lëvizje nga brenda: e nxjerr nga shtëpia, e hedh (plehra), e nxjerr (zogun nga kafazi), e nxjerr (sheqerin nga qesja);

2. rraskapitje e veprimit: qaj, dëgjo, fle, flet.

Përputhshmëria:

Folje + nga + R.p.: largohu nga dyqani, largohu nga banesa;

Folje + in, on + V.p.: dal në rrugë, largohu nga Minsk për në Moskë;

Folje + V.p.+ nga + R.p.: shkruani fjalë nga teksti, nxirrni duart nga xhepat;

Folje + mbi + P.p., Folje + me + P.p.: të flasësh në një konferencë, në një mbledhje, të bësh një raport, një fjalim, një propozim.

Përdorimi portativ

Dil / dil jashtë (për një libër), dil / dil në ekrane (rreth një filmi)

Dështon / prishet (bëhet keq, ka nevojë për riparim)

Për të duruar nxehtësinë, të ftohtin, vështirësitë, mbingarkesën

Shikoni mirë, keq, të sëmurë, të lodhur

Martohem

Dilni/humbni durimin

Ushtrime

1. Lexoni. Përcaktoni kuptimin e parashtesës ju- në folje.

1) Galeria Tretyakov ekspozon vepra të artistëve të famshëm. 2) Studentët ëndërrojnë të kenë një gjumë të mirë pas seancës. 3) Gjatë mbrojtjes së tezës së tyre, studentët duhet të bëjnë një prezantim të shkurtër rreth kërkimit të tyre. 4) Kur largoheni, fikni dritat. 5) Së shpejti do të botohet një libër shkollor për fjalëformimin. 6) Pas pushimeve verore, të gjithë dukeshin të lumtur, të nxirë dhe të pushuar. 7) Makina larëse është jashtë funksionit - duhet të telefononi një teknik. 8) Sa pikëllim duruan njerëzit gjatë luftës: uri, të ftohtë, vuajtje dhe vdekje të të dashurve. 9) Kur lexoni një tekst të ri, shkruani fjalë të panjohura dhe kontrolloni kuptimin e tyre në një fjalor. 10) Dukeni shumë keq - mos dilni dhe thirrni një mjek në shtëpi. 11) Kur flisni, nxirrni duart nga xhepat.

2. Lexoni frazat. Përshtatini ato me kuptime të kundërta. Tregoni parashtesa në folje. Përcaktoni kuptimin e parashtesave.

Shembull: ngjit në kapakë - ulëriti e nga kapaku

Vv O sillni valutë në vend - ..., lërini spektatorët në sallë - ..., vb e shtypni në audiencë - ..., E martë A vendosni valixhen në ndarje - ..., derdhni ujë në kazan - ..., derdhni sheqer në tasin e sheqerit - ..., ndizni fshesën me korrent - ..., futeni në garazh - ... , VK A tregoni për O një hobe në hyrje të shtëpisë -….

Shpjegoni drejtshkrimin e shkronjave të theksuara.

3.Lexo, duke futur parashtesa që kanë kuptim.

1) Ju nuk mund ta drejtoni këtë makinë: ishte jashtë funksionit. 2) Ky film...u publikua një vit më parë dhe...menjëherë...ishte ndër filmat më të njohur. 3) Fillimisht duhet të arsimohesh, e më pas... të martohesh. 4) Një person i ndjeshëm është ai që... hyn në situatën e njerëzve të tjerë, një person i shkathët është ai që di të... dalë nga një situatë e vështirë. 5) Çdo mëngjes unë ... largohem nga shtëpia në orën tetë, dhe në 9 e gjysmë unë tashmë ... shkoj në ndërtesën e universitetit. 6) Ne... marrim frymë oksigjen dhe... marrim frymë dioksid karboni. 7) Kur ra shiu, kalimtarët... vrapuan në dyqane dhe pasazhe nëntokësore për t'u fshehur nga shiu, por gjithsesi...u lagur deri në lëkurë.

Shkruani fjali në të cilat foljet përdoren në mënyrë të figurshme.

Foljet me parashtesën vz-/vs-

Vlerat bazë:

1. ngrihem: fluturoj në qiell, fluturoj, noton në sipërfaqen e ujit;

2. cenim i gjendjes: shpërthen, ziejnë, gërmojnë, fshikullojnë.

Përputhshmëria:

Folje + na + V.p. : vraponi deri në katin e dytë, ngjituni në mal, fluturoni në qiell;

Folje + V.p.: ziej çaj, liroj dheun, gërmoj një shtrat, rrih kremin.

Përdorimi portativ

Ngritje/ngritje (për të mbjellat, për diellin). Thekra filloi të mbijë. Dielli do të lindë së shpejti.

Noton/noton lart. Në fund të takimit, papritur u shfaq një pyetje tjetër.

Ushtrime

1. Lexoni. Futni prefikset v-, ju-, ​​vz-/vs-.

1) Në pranverën e hershme... gërmuam shtretërit,... mbollëm llamba tulipani në tokë. Shumë shpejt tulipanët tanë...po vinin. Ata ... gjuajtën shigjeta jeshile. Pastaj nga sythat u shfaqën petale të mprehta të kuqe. Nëse i shikoni me vëmendje këto lule, do të shihni se sa bukuri të freskët përmbajnë.

2) ...dielli po shkëlqente. ...një bletë fluturoi për mjaltë. Dhe pastaj u shfaq flutura e parë. Ajo... fluturoi mbi lule dhe filloi të pinte lëngun e ëmbël. ..milingonat punëtore vrapuan në punë.

Shpjegoni kuptimin e parashtesave.

2. Plotësoni pohimet duke përdorur fjalët në kllapa.

1) Puna e xhenierëve është shumë e rrezikshme sepse... (shpërthejnë/shpërthejnë).

2) Sot do të pjekim një tortë, më ndihmoni…..(rrah/rrah).

3) Udhëzimet thonë se përpara se të përdorni këtë ilaç... (tundni / tundni) /

4) Për të krijuar çaj, së pari duhet të ... (zihet).

Foljet me parashtesën do-

Vlerat bazë:

1. çuarja e një veprimi deri në fund, deri në një kufi të caktuar: arritja (në shtëpi), mbarimi (një shkronjë);
2. arritja e rezultateve pavarësisht vështirësive: thirrja, dakordimi, pritja, të menduarit;

Përputhshmëria:

Folje + në + R.p.: përpara jetojnë përpara pleqëri, përpara notuar përpara brigjet;

Folje + V.p. + deri + R.p.: përpara dëgjoni këngën përpara mes, përpara Lexo nje liber përpara fundi;

Folje + V.p.: përpara thirrje për Xia fëmijët, përpara Zgjohu Xia djali (me vështirësi);

Folje + d.p. (+ në + D.p.; + në + R.p.): përpara telefononi Xia e dashura, për të e dashura, përpara të dashurat;

Folje + s + etj. (o + P.p.) përpara flasin Xia me e dashura O takim, përpara hamendësoj xiao arsyeja (çfarë?)

Përdorimi portativ

Arrij/arrij, sjell/sjell, përcjell/përcjell te shikuesi, lexuesi.

Sillni në vëmendje, deri në fund

Ushtrime

1. Lexoje. Theksoni parashtesat në folje dhe përcaktoni kuptimin e tyre.

1) Ju kurrë nuk do ta merrni me mend se kush erdhi tek ne! 2) Anija kozmike fluturoi në Hënë. 3) Fëmijët janë marrë aq shumë nga loja sa nëna nuk do t'u japë darkë. 4) Nuk arrij t'ju shkruaj një letër. 5) Regjisori arriti t'i përcjellë audiencës idenë e fuqisë pushtuese të dashurisë. 6) I riu ndihmoi fqinjin e tij të mbante një çantë të rëndë në banesë. 7) Fëmijët mezi prisnin Vitin e Ri. 8) Është e mahnitshme se si zogjtë arrijnë të fluturojnë në bregun tjetër pa pushuar. 9) Ne ishim aq të nxituar sa nuk e përfunduam as çajin.

2. Riorganizoni pohimet duke përdorur foljet me parashtesën do-, të formuara nga foljet e theksuara.

1) Gjyshi im jetoi për një kohë shumë të gjatë dhe vdiq në moshën 96-vjeçare. 2) Të thashë gjithë mbrëmjen dje thirrur, por askush nuk u përgjigj në telefon. 3) Unë jam duke shkuar në universitet unë po shkoj saktësisht 30 minuta. 4) Nëna gjatë më zgjoi bir, por ai nuk donte të zgjohej. 5) Keni nevojë për më shumë puna mbi këtë abstrakt. 6) Nuk mund ta kthej ende këtë libër në bibliotekë, sepse jam ende duke punuar lexoni saj.

3. Krijoni fjali duke përdorur shprehjet: për të përfunduar, për të arritur me vështirësi, për të arritur në vijën e finishit, për të pritur takimin.

Foljet me parashtesën për-

Vlerat bazë:

1. lëvizje në thellësi ose prapa një objekti: shkoni në cep të shtëpisë, hidheni topin në rrjetë, vendosni duart në xhepa;
2. veprim i rastësishëm: shkoni në dyqan gjatë rrugës, merrni një mik;
3. përhapja e efektit në të gjithë sipërfaqen: qepni një vrimë, spërkatni bojë në rroba, mbillni zonën me lule;
4. veprim i tepruar: qëndrimi zgjuar në një festë, lexim deri në mëngjes;
5. fillimi i veprimit: qaj, bërtas, lulëzojë
6. kryerja e një veprimi paraprakisht: blerja e sendeve ushqimore, planifikimi i një udhëtimi;
7. duke e çuar veprimin deri në fund: shkruani numrin e telefonit, skuqni mishin;

Përputhshmëria:

Folje + për + V.p.: hedh mbi gardh, shko pas një peme;

Folje + V.p. + etj.: Mbuloni tokën me borë, populloni shtëpinë me qiramarrës

Përdorimi i lëvizshëm:

Era/ndiz një orë, makinë, motor, qen, peshk

Hyni / hyni (për diellin)

Braktis/braktis studimet, klasat, sportet, punën

Ushtrime

1. Lexoje. Përcaktoni kuptimin e parashtesave në folje me parashtesa.

1) Sateliti i parë artificial i tokës u lëshua në 1957 në Bashkimin Sovjetik. 2) Shkrimtari vendosi të shkruante një roman historik për Luftën e 1812. 3) Ejani të më shihni të paktën për pak kohë për të organizuar një udhëtim. 4) Më pëlqen të shikoj diellin që lind dhe perëndon. 5) Nëse merrni një qen, ai bëhet një anëtar i familjes suaj. 6) Ai i kreu me sukses studimet deri në vitin e tretë, por më pas i braktisi papritmas mësimet. 9) Gjatë natës bora mbuloi tokën dhe çatitë e shtëpive. 10) Patinazhi artistik i mahniti fëmijët aq shumë, saqë ata përmbytën vetë pistën e patinazhit në oborr. Kur uji ngriu, ata filluan të bënin patinazh. 11) Duke dëgjuar hapat e pronarit, qeni u hodh dhe leh i gëzuar.

2. Lexoni, duke futur parashtesa që kanë kuptim.

1) Të gjithë të ftuarit...cm O ia nguli sytë nuses së bukur... admiroi fustanin e bardhë të nusërisë. 2) Nga frika në O fëmijë i vogël...u ngjit në çati dhe nuk mundi të vazhdonte h largohu prej saj. 3) Udhëtarët vendosën... n O përtyp në l e su. 4) Ketrat kursimtarë...përgatitën kërpudha të thata, manaferrat dhe arra për dimër.

4) Në pranverë e ka derdhur dhe pastaj O livadhe bregdetare të sharruara. 5) Rrugës për në universitet unë ... ndoqa një mik dhe shkuam së bashku. 6) Volejbollisti hodhi topin në rrjetë. 7) Me diell...ch I doli nga dritarja, rrezet e diellit po hidheshin nëpër dysheme. 8) Ne...udhënim një mace, por duam të...udhënim edhe peshk. 9) Kur...ngjyrë e jargavanët po shkrihen, dobësia e tyre dëgjohet në të gjithë qytetin d aroma sugjeruese. 10) Gjithçka është e shtrenjtë dhe ki dhe shtigje...mela m e tel.

Shpjegoni drejtshkrimin e shkronjave të theksuara.