http://isjaee.hydrogen.ru- "Energjia Alternative dhe Ekologjia" - një revistë shkencore ndërkombëtare.

Revista përmban informacion të detajuar në lidhje me projektet, zhvillimet dhe kërkimet më të fundit të shkencëtarëve të famshëm rusë dhe të huaj në fushën e energjisë alternative, programet arsimore në universitete dhe shkolla, fondet shkencore, shpikjet dhe zbulimet.

http://www.greensalvation.org/index.php?page=bereginya - "Bereginya" - gazeta.

Gazeta grumbullon dhe shpërndan praktika të avancuara mjedisore nga shumica e rajoneve ruse.

- "Biosfera" - revista.

Revista ka për qëllim publikimin e rezultateve të kërkimit shkencor dhe për shqyrtim, analizë dhe diskutim gjithëpërfshirës të çështjeve që kanë të bëjnë me: shfaqjen dhe evolucionin e biosferës; gjendja aktuale e biosferës; proceset dhe tendencat natyrore dhe antropogjene në komponentët abiotikë dhe biotikë të biosferës dhe në biosferën në tërësi; kushtet dhe mundësitë për përmirësimin dhe ruajtjen e sistemeve ekologjike individuale dhe të biosferës si sistem ekologjik super i madh dhe super kompleks etj.

http://www.ipdn.ru/rics/ve2/index.htm - “Buletini i Ekologjisë, Pylltarisë dhe Shkencës së Peizazhit” – revistë.

“Buletini i Ekologjisë, Pylltarisë dhe Shkencës së Peizazhit”, botuar nga Instituti i Problemeve të Zhvillimit Verior të SB RAS që nga viti 2000, boton punime teorike, aplikative dhe informative mbi disiplinat shkencore të përfshira në titull.

http://www.geo.ru– GEO – revistë.

Revistë në Rusisht. Përmbajtjet me shënime të të gjitha numrave që nga viti 2007 janë në dispozicion.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=3 – “Gjeografia dhe burimet natyrore” – revistë.

Revista mbulon gjerësisht aspektet gjeografike të zgjidhjes së problemeve të mëdha ekonomike kombëtare, duke i kushtuar vëmendje të madhe përdorimit racional të burimeve natyrore dhe mbrojtjes së mjedisit, parashikimit gjeografik, zhvillimeve të integruara rajonale, modelimit të proceseve natyrore dhe zhvillimit të metodave hartografike.

http://jess.msu.ru- Raporte mbi shkencën e tokës mjedisore – revistë shkencore elektronike.

DEP është një botim shkencor periodik dhe i vazhdueshëm në formën e një dokumenti elektronik (grup dokumentesh elektronike) që përmban rezultatet e kërkimit teorik dhe (ose) eksperimental në fushën e shkencës mjedisore të tokës, i cili i është nënshtruar përpunimit editorial, si dhe shkencërisht. dokumente të përgatitura për publikim të destinuara për shpërndarje të pandryshuara, me informacione dalëse.

http://www.biodiversity.ru/publications/zpnp/index.html - Buletini “Rezervat dhe Parqet Kombëtare”.

Arkivi i numrave të viteve 1999-2006.

http://www.greenworld.org.ru/?q=nash_bereg – “Bregu ynë” është një gazetë.

Gazeta e organizatës publike mjedisore “Green World” flet për problemet e bregdetit jugor të Gjirit të Finlandës.

http://priroda.ru/bulletin- “Përdorimi dhe mbrojtja e burimeve natyrore” - buletin.

Buletini shkencor-praktik dhe informativ-analitik “Përdorimi dhe mbrojtja e burimeve natyrore” është e vetmja revistë në vend që mbulon në mënyrë gjithëpërfshirëse pothuajse të gjitha aspektet e menaxhimit mjedisor dhe ekologjisë në vend.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=2 – “Earth Cryosphere” - revistë.

Revista boton artikuj origjinale teorike dhe metodologjike mbi çështjet e kriosferës së Tokës: të dhëna të reja mbi strukturën e zonave të ndryshme të kriosferës, informacione mbi strukturën dhe karakteristikat e formacioneve kriogjenike, evolucionin e tyre, problemet e kriogjenezës, metodat dhe rezultatet e modelimit të kriosferës. komponentët, pyetjet e metodologjisë për studimin e kriosferës së Tokës dhe planetëve të tjerë.

http://forest.ru/rus/bulletin- “Buletini Pyjor” - botim informativ.

Flitet për punën e organizatave joqeveritare për ruajtjen e ekosistemeve pyjore, problemet me të cilat përballet pylltaria dhe mënyrat e zgjidhjes së tyre. Një vend të madh në botim zënë materialet kushtuar legjislacionit, problemet e menaxhimit të qëndrueshëm mjedisor dhe marrëdhëniet midis autoriteteve pyjore publike dhe qeveritare.

http://www.nat-geo.ru-National Geographic Rusia - revistë.

National Geographic është një revistë unike gjeografike e shkencës popullore, botimi zyrtar i Shoqërisë Kombëtare Gjeografike (SHBA).

http://www.uniq.spb.ru/eco- "Shoqëria dhe Ekologjia" - gazeta.

Temat e mbuluara nga gazeta: energjia, ndërtimi, arsimi, çështjet e rinisë, uji, ajri, pastrimi i tokës, sporti, lufta kundër drogës, promovimi i një stili jetese të shëndetshëm, futja e teknologjive të reja, mbështetje për gazetarinë mjedisore, mbetjet e ngurta komunale, mbulimi të festave mjedisore, formimit të kulturave mjedisore, bujqësisë, dhe shumë më tepër.

http://www.biodiversity.ru/publications/odp/index.html - "Ruajtja e jetës së egër" - revistë.

Revista boton artikuj mbi ruajtjen e natyrës. Arkivi i numrave 2001-2006.

http://pandatimes.ru– Pandatimes – një gazetë për natyrën dhe biznesin.

Gazeta Pandatimes është një projekt i ri në internet i WWF Rusi.

http://www.namsvet.ru- Natyra dhe njeriu. Shekulli XXI - revistë.

Revista shqyrton çështje të ekologjisë, shëndetit të njeriut, fesë, moralit etj.

http://www.priroda.su – “Priroda.su” - një revistë për mjedisin.

Shënime të shkencës popullore për ekologjinë, mjedisin dhe marrëdhëniet midis njeriut dhe natyrës. Komentet, abonimi në përditësime.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=9 - "Bota e Florës së Rusisë Aziatike" - revista.

Revista boton materiale për probleme të ndryshme të botanikës së përgjithshme dhe eksperimentale, prezantimin dhe ambientimin e bimëve.

http://www.rus-stat.ru- "Rusia në botën rreth nesh" - vjetor.

Versioni në internet i botimit analitik të botuar nga Universiteti Ndërkombëtar i Pavarur Ekologjik dhe i Shkencave Politike: artikuj mbi ekologjinë e aplikuar, ruajtjen e natyrës, sigurinë mjedisore, etj.

http://savesteppe.org/sb- "Buletini i Steppe" - një almanak mjedisor.

Buletini i punës për ruajtjen e ekosistemeve stepë dhe menaxhimin e mjedisit jo-shkatërrues në stepa.

http://www.ecolife.ru- "Ekologjia dhe jeta" - revistë shkencore popullore.

"Ekologjia dhe jeta" është i vetmi periodik shkencor popullor në Rusi që mbulon gjerësisht temat e ekologjisë dhe efikasitetit të energjisë, ndryshimeve klimatike dhe menaxhimit të mjedisit. Publikimi kombinon një nivel të lartë shkencor dhe siguron akses ndaj problemeve komplekse të shkencës në lidhje me natyrën dhe klimën e Tokës së bashku me një histori për zhvillimin e një ekonomie dhe energjie të gjelbër. Një vend i rëndësishëm në revistë i kushtohet çështjeve të edukimit mjedisor dhe zhvillimit të botëkuptimeve.

http://ekologiya.net- "Ekologjia dhe Industria e Rusisë" - revistë shkencore dhe teknike.

Përpunimi dhe pastrimi i mbetjeve industriale, instrumente dhe metoda për monitorim dhe diagnostikim. Arkivi i përmbajtjes së numrit që nga viti 1999. Kërkesat për hartimin e artikujve, kushtet e abonimit, kontaktet.

http://ecologia.by– “Ekologjia në Ndërmarrje” - revistë prodhimi dhe praktike.

Artikuj për teknologjitë mjedisore, ndryshimet në legjislacionin mjedisor, intervista me ekspertë në fushën e mbrojtjes së mjedisit. Arkivi i botimeve që nga viti 2011. Mundësia e abonimit online.

www.ecoindustry.ru– “Ekologjia e prodhimit” - revistë.

Revista “Ekologjia e Prodhimit” u krijua për t'i ofruar lexuesit informacion dhe mbështetje metodologjike në fushën e ekologjisë industriale. Revista ndihmon në formulimin e drejtimeve kryesore të aktiviteteve praktike në një ndërmarrje për të kontrolluar emetimet, shkarkimet dhe mbetjet për të zvogëluar ndikimin negativ në mjedis.

http://elibrary.ru/issues.asp?id=9265 – “Ekologjia njerëzore” – revistë.

Aktiviteti kryesor i revistës është botimi i rezultateve të kërkimit shkencor kushtuar problemeve të ekologjisë njerëzore dhe që kanë rëndësi themelore dhe aplikative.

http://ecosinform.ru- "ECOS" dhe "Ecos-inform" - revista.

Revista “Ekos” është një revistë për çështje të sigurisë mjedisore, menaxhimit të mjedisit dhe zhvillimit të qëndrueshëm.

Një ditë në jetën e një luleje.

Emri im është Rose. Dikur rritesha në një vazo lulesh që qëndronte në pragun e dritares në klasën e gjuhës ruse. Kam jetuar atje për tre vjet në një vend dhe, falë kësaj, mësova shumë për gjuhën ruse. Kohët e fundit më ndodhi një aventurë e jashtëzakonshme.

Gjatë pushimit, mësuesja mori tenxheren në duar dhe e çoi diku. I mbylla sythat nga frika. Pasi hapa sythat, pashë që isha në një dhomë të re. Ishte një klasë biologjie.

Mësuesja e gjuhës ruse më dorëzoi te mësuesja e biologjisë dhe u largua. Ajo më vuri në dritare, më derdhi ujë dhe shkoi të bëhej gati për mësimin.

Hyri në klasën e 6-të. U ngrit një zhurmë e gëzueshme dhe e çuditshme. Por ra zilja, klasa u qetësua dhe të gjithë djemtë u ulën në tavolinat e tyre. Mësuesi hapi revistën dhe u bëri nxënësve një pyetje: "Për çfarë folëm në mësimin e fundit?"

Në mësimin e fundit folëm për familjet e klasës Dykotiledone. Një zë kumbues u dëgjua nga tavolina e fundit.

Mirë. Ju lutem më tregoni se cilën familje po mendonim? – e pyeti mësuesi klasën.

Familja Rosaceae.

“Dhe kjo është interesante. Ata ndoshta do të flasin për mua tani.” – mendova me gëzim.

Hapim fletoret, shkruajmë datën dhe temën e mësimit tonë: “Klasa Dykotilone. Familja Rosaceae." Sot do të shikojmë në detaje përfaqësues të tillë të Rosaceae si trëndafilat dhe ijet e trëndafilit.

"Dhe saktësisht!" - Humori im u ngrit menjëherë.

Petya, çfarë dini për një lule si një trëndafil? – Mësuesi iu drejtua nxënësit në tavolinën e parë.

Trëndafili është një i preferuar universal. - Ai u pergjigj.

“Unë jam një i preferuar i njohur botërisht! Kjo është shumë e mirë!" - Doja të kërceja dhe të kërceja pikërisht në vazo.

Shpejt ra zilja. Të gjitha mësimet fluturuan pa u vënë re, djemtë nxituan në shtëpi... U ndjeva i trishtuar.

U ktheva nga dritarja dhe pashë fëmijë që luanin në dëborë. U bë pak më argëtuese. Dhe pastaj një vajzë nga klasa e 6-të më bëri me dorë. U ndjeva shumë i kënaqur dhe vendosa t'i bëja me dorë asaj. Nga jashtë dukej sikur një rrymë e lehtë kishte prekur gjethet e një trëndafili që po rritej në një vazo lulesh në pragun e dritares.

Të nesërmen kjo vajzë erdhi në klasën e biologjisë. E dija që kishte një ngacmues në klasën e saj. Ai vrapoi drejt meje dhe hodhi një mbështjellës karamele në tenxhere me lule. Vajza, pa hezituar, doli, hoqi mbështjellësin e karamele dhe më përkëdheli petalet. Më bëri të ndihesha shumë ngrohtë që në shkollën time studionin fëmijë kaq të mirë.

Kështu jetoj unë!

Slovyankov Yaroslav, klasa e 6-të B

"Kush dua të bëhem"

Jam në atë moshë kur është koha të mendoj se çfarë dua të bëhem: juriste, fizikante, shofere, marifet... Apo ndoshta biologe?

Çfarë është biologjia? Biologjia është shkenca e jetës në të gjitha manifestimet e saj. Tashmë në kohët e lashta, shkencëtarët u përpoqën të vëzhgonin organizmat e gjallë, bimët, kërpudhat, insektet dhe mikrobet.

Dhe sot, biologët gjejnë dhe studiojnë lloje të reja të organizmave të gjallë. Unë besoj se kjo është shumë e rëndësishme, pasi prej shumë vitesh shkencëtarë në mbarë botën po punojnë për zhvillimin e ilaçeve për SIDA, kancer, Ebola, etj. Biologët po përpiqen të shpikin vaksina për t'i ndihmuar njerëzit t'i shpëtojnë ata nga sëmundje të rënda. Është punë e vështirë. Pse? Po, sepse biologët kalojnë shumë kohë duke punuar në laboratorë dhe klinika. Ata duhet të dinë shumë dhe të zbatojnë drejt njohuritë e tyre në fushën e anatomisë, fiziologjisë dhe mikrobiologjisë. Dhe gjithashtu duhet të keni një kuptim të mirë të kimisë, fizikës, mjekësisë dhe madje edhe gjuhës latine.

Ndoshta mund të bëhem biolog për të përfituar njerëzit. Po sikur të mund të shpikja një lloj ilaçi apo vaksine! Dhe në këtë mënyrë ndihmoni njerëzit!

Sotnikov Dmitry, 5 klasë A

Postulati kryesor i zhvillimit të qëndrueshëm të vendit është harmonizimi i marrëdhënieve mes njeriut dhe mjedisit. Kjo është e mundur kur problemet mjedisore bëhen personalisht të rëndësishme. Një drejtim i rëndësishëm i kësaj pune është zhvillimi i kulturës ekologjike .

Kultura ekologjike është një pronë integrale e një personi, e cila përcakton botëkuptimin e tij, cilësitë morale, orientimin, pozicionin shoqëror dhe aktivitetet që synojnë lidhjen e pazgjidhshme të njeriut me të tashmen dhe të ardhmen e natyrës.

Kultura ekologjike përkufizohet si një formim kompleks sistematik i një individi, duke përfshirë jo vetëm njohuritë dhe pikëpamjet, por edhe vlerësimet dhe besimet. Një personalitet shumë i zhvilluar është në gjendje të veprojë në situata të vështira sipas bindjes së tij dhe të marrë përgjegjësinë e plotë për pasojat.

Procesi formimi i orientimeve të vlerave përfshin tre komponentë :

Njohuria është një sistem njohurish, ligjesh, vlerësimesh, normash sjelljeje, vlerash të fituara nga një individ në nivelin e besimeve mjedisore.

Motivimet - përdoren për metodën e orientimit të motivimit, kuptimin personal.

Operacionet e përdorura janë metoda të përgjithësuara të veprimtarisë njohëse, të cilat përfshijnë metoda të analizës dhe vlerësimit të situatës mjedisore, si dhe zgjedhjen e metodave të sjelljes së justifikuar mjedisore. Ato janë të ndërlidhura.

Kultura ekologjike është forma më e lartë e moralit motivues, duke promovuar përdorimin e njohurive mjedisore në një mënyrë personale të orientimit socio-ekologjik. Në këtë rast, sfera emocionale luan një rol të rëndësishëm. Parimet dhe normat ekologjikisht morale dhe vlerash asimilohen nëse përjetohen si personalisht të rëndësishme.

Përvoja praktike në komunikimin me natyrën, përfshirë kërkimin edukativ mbi problemet rajonale mjedisore, ka një rëndësi të madhe. Në të njëjtën kohë, zhvillohet imagjinata dhe vëzhgimi, dhe metodat e menaxhimit joracional të mjedisit shkaktojnë protesta të brendshme, dëshirë dhe gatishmëri për të mbrojtur mjedisin. Kur njohuritë kalojnë nëpër sferën e ndjenjave dhe përvojave të një personi, përmes reflektimit, analizës dhe krahasimit me përvojën e dikujt, ato zhvillohen në besime.

Një person zhvillon qëndrimin e tij ndaj fenomeneve aktuale dhe besimin në nevojën për të përmirësuar mjedisin natyror. Ekziston një nevojë e brendshme për të vepruar në përputhje me njohuritë, aftësitë dhe aftësitë ekzistuese shkencore, si dhe një gatishmëri për të përkthyer rekomandimet e dikujt në veprime reale për zgjidhjen e problemeve mjedisore rajonale.

Gjatë organizimit të ekskursioneve mjedisore dhe komunikimit praktik me natyrën, kryerjes së punëve specifike për të studiuar gjendjen e mjedisit dhe përmirësimin e tij, si dhe duke u njohur me shembuj të menaxhimit racional të mjedisit, një person fiton përvojë në një qëndrim etik dhe estetik ndaj natyrës. Formohet një qëndrim i kujdesshëm ndaj burimeve natyrore, si dhe një kuptim i nevojës për të zhvilluar nevoja të arsyeshme.

Shtypi për fëmijë dhe të rinj është bërë një fenomen masiv dhe i kudondodhur në jetën tonë. Fëmijët dhe adoleshentët kanë nevojë për revista periodike, por jo vetëm revista javore me përralla dhe poezi, por botime ku ata vetë bashkëpunojnë dhe ku diskutohen tema të rëndësishme dhe interesante për ta.

Një gazetë shkollore tani mund të konsiderohet si një mjet për të krijuar një ekip të vërtetë të fortë krijues në shkollë, si një mjet për të formuar opinionin publik, një mjet edukimi etj. Për fëmijët aktivë, kureshtarë, gazeta shkollore është një lloj katalizatori dhe gjeneruesi i ideve.

Nina Shchetinina

Projekt kreativ – gazetë mjedisore

Përmbajtja e programit: Sistematizoni njohuritë për objektin e kërkimit. Prezantoni fëmijët me skemën e përgjithshme të aktiviteteve. Mësoni të krijoni një projekt të përbashkët. Prezantoni rregullat për hartimin e një gazete mjedisore. Trego mënyra për të përvetësuar në mënyrë të pavarur njohuritë, Bëni një projekt krijues bazuar në materialin e mbledhur. Kultivoni një interes për të mësuar.

Teknikat metodike

Pjesa 1. Diskutimi i temës.

Konsideroni se si është krijuar një gazetë (ka një emër, seksione, tituj, artikuj, një faqe argëtuese, reklama)

Zgjidh titullin e gazetës (diskutim i drejtuar nga mësuesi)

Pjesa 2. Mbledhja e informacionit.

Krijo një dosje të studiuesit.

Ngjitni një fotografi të objektit të kërkimit në dosjen e studiuesit.

Ku mund të mbledh informacionin e nevojshëm? (Pyetni të tjerët, mendoni, vëzhgoni, bëni një eksperiment, shikoni në një libër, në TV, telefononi tavolinën e ndihmës, etj.)

Shpjegojuni fëmijëve se si të përdorin enciklopedinë.

Mblidhni informacionin e disponueshëm. (Përgatitni libra, enciklopedi, grupe fotografish paraprakisht.)

Shikoni një video për këtë temë.

Mos harroni se çfarë dinë fëmijët për objektin e studimit (gjëegjëza, poezi, përralla). Shkruani informacionin në copa letre ose karta.

Krijoni një fjalëkryq ose pyetje për një mini-kuiz

Pjesa 3. Sistematizimi i informacionit

Përmblidhni materialin e mbledhur, shpërndajeni sipas temave, zgjidhni të rëndësishmen, domethënëse dhe interesante.

Pjesa 4. Krijimi i një projekti - botimi i një gazete.

Gazeta është vendosur në stendën për prindërit "Jeta në planetin Ecodoka", informacion shtesë nga mësuesi është në dritaret e xhepit.

Publikime mbi temën:

Projekti i aktivitetit edukativ “Zinxhiri ekologjik” Mësues-zhvillues: Olga Anatolyevna Petrova Aktivitetet edukative kryhen duke përdorur parimin e integrimit dhe integrimit.

Projekti për edukimin mjedisor të fëmijëve parashkollorë "Gjurmë ekologjike" Rëndësia e projektit Njohja e fëmijëve me botën përreth tyre është e lidhur ngushtë me çështjet e edukimit mjedisor. Mjetet më të rëndësishme.

Projekti "Shtegu ekologjik" Projekti: “Gjurma ekologjike”. Projekti: GJUGJA EKOLOGJIKE Qëllimi: Ngritja e qëndrimit të ndërgjegjshëm të një fëmije përmes komunikimit me natyrën. Formimi.

Gjatë fëmijërisë parashkollore, vendosen bazat për ndërveprimin e fëmijës me natyrën dhe me ndihmën e të rriturve, ai fillon ta njohë atë si të zakonshme.

Projekti “Rruga ekologjike në kopshtin e fëmijëve” për grupin e moshuar Nr.4 Projekti “Rruga ekologjike në kopshtin e fëmijëve” GRUP TË MADH Nr. 4 Edukator: Salimova. NABEREZHNYE CHELNY 2014 Projekti “Ekologjik.

Projekti "Shtegu ekologjik në kopshtin e fëmijëve" Rëndësia. Periudha parashkollore është një fazë jashtëzakonisht e rëndësishme në jetën e një fëmije. Është gjatë kësaj periudhe që ndodh intensifikimi fizik dhe mendor.

Projekti krijues "Dimri" Slide 1 Karta e informacionit të projektit 1. Projekti: "Dimri" 2. Autori i projektit: Sklyar Oksana Vladimirovna 3. Lloji i projektit: njohës-të folur.

Për të zgjeruar njohuritë në fushën e ekologjisë, veçanërisht në çështjet e kursimit të burimeve ujore, kam vizatuar për fëmijët e mi dhe prindërit e tyre.

Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme Babaevskaya nr. 1"

Gazeta mjedisore e shkollës

Lexoni në këtë numër:

· Ekspozita e punimeve të punuara nga materiale natyrore në shkollën tonë

· Ku e kaluan verën nxënësit e shkollës sonë?

· Hogweed po vjen!

· Nxënësit e klasës së 5-të flasin për kafshët e tyre shtëpiake

· Situata mjedisore në botë: si po shkojnë gjërat në Finlandën e begatë? Raport nga Helsinki

· Fjalëkryq nga lexuesit tanë

· Gjëegjëza për vjeshtën

Përshëndetje, miq të dashur!

Pushimet kanë përfunduar dhe viti i ri shkollor ka filluar. Edhe këtë vit vijon punën gazeta mjedisore e shkollës “Gjethja e Gjelbër”. Këtë vit do të gjeni shumë informacione interesante në lidhje me situatën mjedisore në botë, rajonin tonë, qytetin tonë, intervista me njerëz interesantë, rezultate anketash, histori nga lexuesit tanë, fjalëkryqe dhe shumë më tepër. Gazeta jonë mund të lexohet në faqen e internetit të shkollës ( www. *****), është në dispozicion në formë elektronike në bibliotekë. Secili prej jush mund të bëhet autor i shënimeve, ndaj provoni dorën tuaj!

reklama

Në kërkim korrespondentë të gazetës mjedisore të shkollës “Gjethja e gjelbër”. Kërkesat: aftësi komunikuese, aftësi për të punuar me burime informacioni, aftësi kompjuterike.

Këtë vit shkollor shkolla po punon rrethi i kultivuesve të rinj të luleve. Nxënësit kujdesen për Kopshtin Dimëror në hollin e shkollës dhe mësojnë se si të kujdesen siç duhet për bimët e brendshme.

Gazeta jonë pranon reklama në seksioni "Do t'ia jap në duar të mira". Nëse nuk mund të vendosni kotele, këlyshë ose lloj brejtësish, ju lutemi na kontaktoni dhe ne do të printojmë reklamën tuaj.

Për çdo pyetje ju lutemi kontaktoni zyrën 56

“Korri 2011” në shkollën nr.1

Thonë se koha më e bukur e vitit është vjeshta. Koha e vjeshtës është e bukur, e mahnitshme, e shumëanshme. Në këtë kohë, në rrugët e qytetit tonë të vogël mund të shohim gjethe shumëngjyrëshe që tashmë u kanë thënë lamtumirë pemëve të tyre të holla, pellgje ku të vegjëlve u pëlqen të shikojnë reflektimin e tyre, harabela që pastrojnë pendët e tyre me gëzof. Në përgjithësi, gjithçka është disi e pazakontë dhe magjike në vjeshtë. Në këtë kohë, të korrat e gjysheve tona në kopshtet e tyre ishin të pjekura - kunguj, kunguj të njomë, tranguj, domate, karrota. Dhe gjyshet dhe nipërit e tyre vendosën të bënin vepra artizanale...

Në shtator, shkolla jonë organizoi konkursin Harvest 2011, në të cilin morën pjesë nxënës nga klasa 1 deri në 6. Secila prej veprave ishte individuale dhe unike. Një krokodil u bë nga kastravec dhe kungull i njomë i zakonshëm, dhe fluturat u bënë nga bari dhe gjethet e thata ...

Anëtarët e jurisë kishin një punë të vështirë përpara - ishte shumë e vështirë për të zgjedhur fituesit, secila punë meritonte vëmendje. Por pas diskutimeve të gjata, rezultatet u bënë të njohura. Pra, miq, rrotulloni daulle dhe...

Në kategorinë "Buqetë", ndër klasat e para, vendin e parë e ndanë Vladislav Sautin (1 A) dhe Sofia Gashkova (1 B) - veprat e tyre morën vlerësime të veçanta nga juria. Olga Parfenova (1 B) iu dha vendi i 3-të. Puna e saj ishte gjithashtu e dizajnuar shumë bukur. Ndër 2 klasa, Trunova Maria fitoi vendin e parë, vepra e saj quhet "Buqeta e vjeshtës". Vendi i dytë shkoi për Igor Smirnov (2 B). Birk Alina (5A) u nderua me vendin e 2-të. Gjyqtarët u mahnitën nga vazo e saj e dizajnuar bukur me kunguj. Polina Klubova (5 A) fitoi vendin e 3-të.

Pra, miq, siç e keni vënë re tashmë, ka shumë fëmijë në shkollën tonë që janë në gjendje të krijojnë një "mrekulli" nga kungulli më i zakonshëm dhe të fitojnë lavdërime dhe duartrokitje!

Nominimi i radhës në konkursin tonë është "Përbërja". Le të fillojmë me më të vegjlit dhe më të talentuarit - nga klasa e parë. 1 Dhe klasa e këtij viti na befasoi këndshëm - ata kishin deri në 7 pjesëmarrës që morën çmime. Midis tyre janë Osetrova Maria, Suvorova Vika, Moiseenko Polina - ata zunë vendin e 3-të. Vendi i dytë shkoi për Artem Pimenov, ai bëri një përbërje kone dhe hala bredh. Epo, vendet e para shkuan për Olga Alexandrova dhe Artem Borovkov - anëtarët e jurisë ishin të kënaqur me punën e tyre. Në klasën 1B, Pavel Agayev solli vendin e 2-të. Dhe në 1B - deri në 2 vende të dyta (këto janë Dasha Shvedova dhe Daniil Anifatov). Kjo është e gjithë krenaria jonë - fituesit më të vegjël por më të largët. Ekziston edhe një fituese në klasën 2B - Diana Lyubimova (vendi i 3-të). 3A mori vendin e 3-të falë Artem Eliseev, Nastya Chernyshova (4B) gjithashtu mori vendin e 3-të.

Një shembull i mrekullueshëm se si mund të përçohet bukuria e një peizazhi vjeshtor është puna e studentëve të klasës 4A Dmitry Vinogradov dhe Polina Kuptsova - puna e tyre zuri vendin e parë. Puna e Igor Mazin mori një vend të dytë të nderuar. Pjesëmarrësit e konkursit nga 6 A, Alena Kozyreva dhe Irina Timofeeva, gjithashtu morën çmime.

Zanat, për të cilat do të flasim tani, ju lejojnë të ndiheni si pjesë e natyrës dhe të shijoni shumëllojshmërinë e nuancave të vjeshtës së artë.

Materiali për vepra artizanale mund të jetë çdo material natyral - çfarëdo që dëshiron zemra juaj, për sa kohë që keni mjaft imagjinatë dhe aftësi. Përsëri, le të fillojmë të përmbledhim rezultatet e konkursit nga të vegjlit. Vendi i parë dhe duartrokitjet nga publiku u fituan nga Katya Smelkova (1 A), Olya Belyaeva (1 A) dhe Vika Veselova (1 B), puna e tyre ishte përtej konkurrencës. Vendet e dyta iu dhanë Darina Volnova (1 A) dhe Nikita Grauberg (1 B). Vendi i 3-të shkon për Yana Balakina (1 B), Oksana Belyaeva (1 B). Një zanat shumë origjinal "Karoja e Hirushes", e cila u bë nga kunguj, kone pishe dhe degë bredhi nga Ekaterina Kolesov (1 B).

Ndër pjesëmarrësit nga 2 klasa, veprat e Liza Rokotova (2 B), Polina Danilova (2 B) u dalluan me origjinalitet të veçantë - ata morën vendin 2. Vendi i tretë shkoi për Grisha Budilov, zanati i tij ishte shumë origjinal - Grisha bëri një merimangë nga patatet dhe një hibrid kungulli dhe kungulli. Nikita Moskalev (2 B) dhe Zhenya Bronzova (2 A) nuk kishin zanate më të këqija, ne gjithashtu i përgëzojmë sinqerisht.

Ndër nxënësit e klasës së tretë fituan Andrey Kononov (3 B), Ellina Kharlamova (3 A), Kostya Mukin (3 B), Daniil Petrov (3 A). Në klasën 4B, Dima Petrov mori vendin e 3-të. Dua të përmend një person tjetër shumë të talentuar. Ky është Nikita Pirogov (4 V), ai u bë fituesi absolut. Evgenia Vlasova (4 A) mori vendin e 2-të. Dua të them fjalë të veçanta mirënjohjeje për vajzat e klasës 5A. Puna e tyre quhet "Moda e vjeshtës", është shumë e bukur dhe origjinale. Dhe së fundi, emrat e këtyre fashionistave: Evgenia Kornishova, Maria Repina, Elena Andreeva. I urojmë vajzave suksese të mëtejshme krijuese!

Nuk ka asgjë më të bukur se një kopsht vjeshtor... Në vjeshtë mbretëron një atmosferë e veçantë - ti shkon atje dhe era e këndshme e gjetheve të rënë dhe mollëve të pjekura të mbështjell dhe të bën shenjë. Pra, nominimi tjetër quhet "Kopshti i mrekullueshëm".

Ndër klasat e para, Vitaly Belyakov (1 A) fitoi në këtë nominim, vendi i dytë shkoi për Olga Selezneva (1 A), vendi i 3-të i nderit shkoi për Anna Kononovskaya (1 A). Puna e Daria Saneeva (2 A), e cila mori vendin e parë, dërgohet në ekspozitën rajonale. Duke parë punën e saj, mund të ndiheni si pjesë e natyrës dhe të shijoni shumëllojshmërinë e nuancave të vjeshtës së artë.

Që nga kohra të lashta, vjeshta është shoqëruar me bollëk, bujari dhe pasuri. Kjo pasqyrohet në punën e Nikita Golovanov (3 A), i cili merr vendin e 2-të.

Ndër 4 klasa, Sergey Melnikov (4 A) zuri vendin e parë, Ksenia Ruban (4 B) zuri vendin e dytë. Dhe duke parë veprat e pjesëmarrësve të mëposhtëm, mund të merrni një nxitje gëzimi dhe humor të mirë - këto janë veprat e Artem Nikiforov (4 B) dhe Alena Smirnova (4 B), ata kanë vendin e 3-të.

Epo, këtu janë rezultatet e këtij konkursi të mrekullueshëm vjetor të mashtrimeve dhe kompozimeve. Mund të them një gjë – ekspozita ishte një sukses i madh! Shumë, pasi e vizituan atë, morën një ngarkesë të madhe emocionale. Kishte shumë vepra të mrekullueshme. Shpresojmë që vitin e ardhshëm të kemi edhe më shumë pjesëmarrës dhe akoma më shumë fitues. Ndërkohë, ju urojmë të gjithë pjesëmarrësve të konkursit frymëzim krijues, humor të mirë dhe mot vjeshtor pa re.

Kireeva Alexandra

Hogweed po vjen!

Në një ditë të ndritshme me diell, një burrë po peshkonte; ai ishte shumë i nxehtë dhe kështu u ul pa këmishë. Pas tij kishte gjethe të mëdha të një bime të panjohur për të. Këto ishin gjethet e barit të Sosnowskit. Dhe kështu burri, duke dashur të pushojë, u shtri në këto gjethe. Si rezultat, ai mori një djegie të rëndë në shpinë dhe u shtrua në spital në Spitalin Qendror të Qarkut Babayevskaya.

Në ditët e nxehta, gjethet e barit sekretojnë vaj esencial, i cili kur bie në kontakt me lëkurën shkakton djegie të rënda. Zonat e prekura mbulohen me flluska.

Barra e Sosnovsky u soll në rajonin tonë si një kulturë foragjere premtuese. Fillimisht, ai u soll në fermën shtetërore të Dubrovkës. Më pas u përdor si kulture silazhimi në fermën shtetërore Druzhba. Farat e saj u përhapën shpejt në të gjithë territorin e fermës shtetërore, kur silazhi u transportua në ferma, derri u vendos përgjatë rrugëve dhe me pleh organik përfundonte në ara. Në ditët e sotme, barërat mund të gjenden përgjatë rrugëve, lumenjve, livadheve dhe skajeve të pyjeve.

Unë ju këshilloj fuqimisht të mos prekni gjethet e hogweed! Bima shkakton djegie të rënda kimike!

Per referim

Hogweed Sosnovsky është një bimë e gjinisë Hogweed që ka aftësinë të shkaktojë djegie të rënda dhe afatgjata.

Në mesin e shekullit të 20-të ajo kultivohej si bimë silazhimi. Më pas, rezultoi se egërson lehtësisht dhe depërton në ekosistemet natyrore. Gjethet dhe frutat e saj janë të pasura me vajra esencialë që përmbajnë substanca që, nëse bien në kontakt me lëkurën, mund të shkaktojnë djegie fotokimike. Këto rrethana nxitën braktisjen e përpjekjeve për kultivim industrial. Emërtuar pas studiuesit të florës së Kaukazit. Emrat e njohur të bimës janë "Hakmarrja e Stalinit" dhe "Lulja e Herkulit".

Bimë shumë e madhe (deri në 3 metra), dyvjeçare ose shumëvjeçare, monokarpike (d.m.th., lulëzon dhe jep fryte një herë në jetë, pas së cilës vdes). Kërcelli është me brazda, i përafërt, vjollcë ose me njolla vjollce, mban gjethe shumë të mëdha, zakonisht të verdha-jeshile, 1,4-1,9 m të gjatë cm, rrënjët individuale arrijnë një thellësi 2 metra.

Lulëzimi është një ombrellë komplekse e madhe (deri në 50-80 cm në diametër), e përbërë nga 30-75 rreze. Lulet janë të bardha ose rozë. Një bimë mund të ketë më shumë se lule. Lulëzon nga korriku deri në gusht, frutat piqen nga korriku deri në shtator. Afati i ruajtjes së farave është 2 vjet. Barri i Sosnovsky riprodhohet vetëm me farë dhe nuk është i aftë për shumim vegjetativ.

Gjethet, rrënjët dhe frutat e hogweed janë të pasura me vajra esencialë që dobësojnë rezistencën e lëkurës ndaj rrezatimit ultravjollcë. Pas kontaktit me bimën, veçanërisht në ditët me diell, në lëkurë mund të shfaqet një djegie e rëndë e shkallës 1 - 3. Një rrezik i veçantë është se prekja e bimës në fillim nuk shkakton ndonjë ndjesi të pakëndshme.

Nëse lëngu bie në lëkurën tuaj, lajeni me sapun dhe ujë dhe shmangni ekspozimin në rrezet e diellit për të paktën 2 ditë.

(http://ru.wikipedia.org )

Grinev Vitaly

Çfarë duhet të bëni nëse humbisni në pyll?

Ka ardhur vjeshta. Kjo është koha më e mirë për të shkuar në pyll për të mbledhur kërpudha dhe manaferra. Por pak njerëz mendojnë për faktin se mund të humbasin. Ne do t'ju japim disa këshilla të dobishme në rast se humbni në pyll.

Le të imagjinojmë që një person që ka dalë për të mbledhur kërpudha ka vetëm një shportë, një thikë, një qese plastike, një orë dhe një kuti shkrepse. Celulari mund të jetë jashtë mbulimit të rrjetit... Si duhet të sillet një person që humbet në pyll? Pasi ka humbur orientimin e tij, ai duhet të ndalojë menjëherë lëvizjen dhe të përpiqet ta rikthejë atë me ndihmën e një busull, orësh ose duke përdorur shenja të ndryshme natyrore. Nëse kjo nuk mund të bëhet, gjëja më e mirë për të bërë është të organizoni një parkim të përkohshëm, të ndërtoni një zjarr, të plotësoni furnizimet me ushqim nga qilarja e natyrës dhe të prisni ndihmën për të mbërritur. Pas marrjes së këtij vendimi, është e nevojshme të gjendet një vend i përshtatshëm për kampin e ardhshëm. Vendi duhet të jetë i thatë dhe i vendosur pranë një përroi ose burimi tjetër uji në mënyrë që të ketë gjithmonë një furnizim me ujë afër. Është e rëndësishme që të ketë karburant afër (në dimër çështja e druve të zjarrit është shumë e rëndësishme).

Kasollet ndërtohen kryesisht nga shtylla të lidhura me një pemë, të lidhura me njëra-tjetrën, ose ndonjë tjetër të përshtatshme në një situatë të caktuar. Është mirë të përdorni pëlhurë si mbulesë, ose edhe më mirë, polietileni. Në raste ekstreme, kur nuk mund të ndërtohet një strehë tjetër, ose nuk ka pëlhurë, mund të përdoren degë pemësh.

Më pas, duhet të kujdeseni për zjarrin përpara se ta ndizni, duhet të përgatisni pak karburant. Për të ndezur një zjarr, përdorni degëza të thata, të cilat janë të planifikuara në mënyrë që arrjet të mbeten mbi to në formën e një "jakë". Sipër vendosen copa të holla druri, lëvore e thatë e ndarë (mundësisht thupër) dhe myshk i tharë. Zjarrit i shtohet pak nga pak karburanti. Ndërsa flaka rritet, mund të vendosen degë më të mëdha. Ato duhet të vendosen një nga një, lirshëm, për të siguruar akses të mirë ajror. Nëse e harroni këtë, edhe një zjarr i ndezur i nxehtë mund të "mbyt".

Por përpara se të filloni një zjarr, duhet të merrni të gjitha masat për të parandaluar një zjarr në pyll. Një vend për zjarr zgjidhet larg pemëve halore, dhe veçanërisht pemëve të thara. Pastroni tërësisht zonën rreth një metër e gjysmë përreth nga bari i thatë, myshk dhe shkurre. Nëse toka është torfe, atëherë për të parandaluar që zjarri të depërtojë në mbulesën e barit dhe të shkaktojë ndezjen e torfe, derdhet një "jastëk" me rërë ose tokë.

Ju gjithashtu duhet të mbani mend se mund të ketë kafshë të rrezikshme në pyll. Ndonjëherë sulmi i bishës shpjegohet me faktin se një person që kalonte bllokoi kalimin e bishës. Në këtë rast, ju duhet patjetër të dilni nga rruga e kafshës në mënyrë që ai t'ju shohë. Nëse jeni në këmbë dhe dëgjoni se një kafshë po ecën jo larg jush, duhet të gjeni menjëherë një shteg tërheqjeje, për shembull (një pemë, një gur i lartë i pjerrët).
Gjithashtu nuk duhet të bëni lëvizje të papritura, të vraponi ose të hidhni gurë ose shkopinj drejt kafshës.

Gjëja më e rëndësishme për një person që gjendet në një situatë emergjente është të mos bjerë panik. Por është më mirë të paralajmëroni të dashurit tuaj për këtë kur shkoni në pyll. Mos harroni se nuk duhet të shkoni në pyll vetëm, pa të rritur!

Bespotestnykh Konstantin

Mokin Artem

Ekologjia në stilin finlandez apo çfarë na pengon të jetojmë në të njëjtën mënyrë?

Ky shënim për situatën mjedisore në Finlandë u shkrua nga banorja e saj Victoria Nekrasova posaçërisht për gazetën "Green Leaf". Nëna e Viktorias është vendase nga fshati Pozhara, rrethi Babaevsky, dhe mysafiri ynë shpesh viziton Babaev, kështu që ajo ka mundësinë të krahasojë si është me ne dhe si "bëjnë ata". Kështu që…

Le ta pranojmë: ne nuk e duam veten dhe vendin tonë sepse jemi kaq indiferentë ndaj natyrës. Mjafton të vini në pyllin më të afërt të Babaevsky dhe të shihni: po, ne e trajtojmë veten keq - deponitë janë kudo, dhe në çfarë shkalle industriale.

Sidoqoftë, kjo vlen për të gjithë Rusinë në tërësi, dhe askush nuk e di se sa deponi të tilla të paautorizuara ekzistojnë, dhe a na intereson vërtet?

Gjithçka, megjithatë, mund të mësohet nga krahasimi. Duke jetuar në Finlandë për disa vjet, çdo herë bëhet gjithnjë e më e dhimbshme të vini në vendin tuaj të lindjes dhe të shikoni lulëzimin e periudhës së plehrave. Për finlandezët gjithçka është ndryshe. Nuk ka mbeturina në rrugë, aq më pak në pyje. (Meqë ra fjala, këtu pylli konsiderohet një mik shumë i mirë dhe madje ekziston një thënie: pylli është një psikolog finlandez, por kjo është një histori tjetër.)

Kush ka qenë në Finlandë nuk ka parë asnjë lumë apo liqen në të cilin do të derdheshin ujërat e zeza, mbeturinat industriale, do të hidheshin mbeturina shtëpiake... Ligjet janë të rrepta, dhe zakonet e zhvilluara nga tradita janë të forta dhe askush nuk do ta lejojë. plehrat për t'u hedhur në liqen, ose të vjetrat për t'i fshehur gjërat në shkurre, derdhni mbeturina në vendin e gabuar, hidhni një qese me mbeturina në anë të rrugës.

Tashmë në kopshtin e fëmijëve, finlandezët e vegjël mësohen të respektojnë natyrën. Duke përdorur shembullin e prindërve, fëmijët shohin, për shembull, se si renditen mbeturinat në shtëpi, gjë që bëj edhe unë. Letër, gazeta, qelqi, mbeturina ushqimore, karton, për shembull, kuti qumështi, të gjitha veçmas, në qese të ndryshme. Sigurisht, askush nuk do të monitorojë nëse më pas i hedh të gjitha mbeturinat në një enë ose i vendos në kuti të projektuara posaçërisht, por këtu të gjithë e dinë se KJO ËSHTË DUHET TË JESH. Më pas gjithçka riciklohet me kujdes, në mënyrë që ndotja të mos përfundojë në natyrë dhe riciklimi i mbetjeve sjell të ardhura edhe për kompanitë përgjegjëse.

Rreth kursimit të finlandezëve

Sistemi i riciklimit në Finlandë është zhvilluar dhe përdoret me kujdes, duke plotësuar buxhetin e vendit. Dyqanet kanë makina për kanaçe birre dhe shishe plastike. Për mbetjet që riciklohen, bizneset paguhen me një tarifë për largimin dhe asgjësimin. Këto janë të ashtuquajturat mbetje problematike. Për hekurishtet, sipas ligjit në fuqi në Finlandë, çmimi i makinës tashmë përfshin koston e asgjësimit.

Në pika të veçanta grumbullohen veshje të vjetra, një pjesë e të cilave dërgohen përmes Kryqit të Kuq në disa vende në nevojë. Të njohura janë edhe tregjet e harruara të pleshtave, pra dyqanet e përdorura, ku çdo gjë, nga rrobat e deri te pjatat, mund të blihet direkt nga pronari i artikujve, pasi është rënë dakord më parë për një çmim. Çmimi i një bluze me cilësi të lartë për paratë tona mund të jetë rreth 10-40 rubla, a ka kuptim pas kësaj të shkoni në dyqan dhe të blini gjëra të reja? Finlandezët nuk kanë një dëshirë patologjike për të fituar gjëra ultra-moderne në Finlandë, një mënyrë jetese modeste dhe veshje e thjeshtë janë shumë të dukshme.

Arsimi është çelësi i kursimit

Një nga aspektet e edukimit mjedisor është edukimi i kursimit. Kursimi i energjisë elektrike, ujit, letrës dhe veshjeve është i pranishëm kudo në këtë vend dhe kursimi është një tipar i mënyrës finlandeze të jetesës. Për shembull, në shtëpi, bateritë e ngrohjes me avull rregullohen në temperaturën e dëshiruar nga vetë njerëzit duke përdorur një pajisje të veçantë. Fëmijët në Finlandë mësojnë që në moshë të vogël të hedhin mbeturina në kontejnerë të ndryshëm, ata mësohen se si të zgjasin jetëgjatësinë e gjërave dhe t'i përditësojnë ato, duke i bërë ato përsëri moderne, fëmijët gjithashtu mësohen t'i trajtojnë gjërat pa anësi. Nëse pyet ndonjë nxënës finlandez, si duan të jetojnë? Ai do të përgjigjet: buzë një liqeni të pastër, në natyrë.

Çfarë lloj uji kanë?

Uji dhe ajri janë baza e shëndetit të secilit. Finlanda renditet ndër të parat në botë për pastërtinë e ajrit dhe cilësinë e ujit që mund të pihet nga rubineti. Uji i çezmës së Helsinkit njihet nga ekspertët si më i pastër në botë. Furnizohet përmes tunelit më të gjatë në botë (124 km), i gdhendur në shkëmbinj. Impiantet e trajtimit të ujërave të zeza të Helsinkit përpunojnë 330 mijë metra kub ujëra të zeza në ditë. Përsëri, më mjafton ta krahasoj këtë me Karelinë time të lindjes, e cila është afër, ka të njëjtat kushte klimatike dhe ka rezerva të mëdha uji të freskët. Gjithçka është e njëjtë, por jo e njëjtë. Pse uji në Finlandë është një nga më të mirët në botë, dhe në kryeqytetin e Karelia - Petrozavodsk, për shembull, me ngjyrë të verdhë me erë të fortë, të ngopur me lëndë organike dhe me një përmbajtje të madhe klori, përdorimi i vazhdueshëm i të cilat mund të çojnë në ulçera në stomak dhe kancer? Mund ta pini pas ujit finlandez vetëm pasi të keni vluar, duke mbyllur hundën dhe duke mbytur të gjitha shqisat e tjera.

Cilësia e ajrit monitorohet vazhdimisht nga specialistë dhe të gjithë treguesit e niveleve të ndotjes shfaqen në ekranet speciale të varura në çdo makinë të metrosë në kryeqytetin e Finlandës, Helsinki: rajonet e kryeqytetit janë të ngjyrosura me ngjyra të ndryshme në spektrin nga jeshilja (ajri shumë i mirë cilësi) në vjollcë (përkatësisht, shumë e dobët). Si rregull, treguesit nuk bien më tej se jeshilja dhe e verdha (mirë).

Një numër i madh turistësh në Finlandë vijnë këtu pikërisht për shkak të pastërtisë së ajrit dhe trupave ujorë.

Po, vendi ynë është i madh, ka edhe shumë probleme. Por nëse secili prej nesh mendon për këtë, nëse secili prej nesh hedh mbeturina në vende të caktuara posaçërisht, besoj se në këtë mënyrë mund të ndryshojmë shumë. Sigurisht që jeta të bëhet si në Finlandë, e cila është shembull për vendet e tjera të botës, duhen përpjekjet e më shumë se një brezi. Por pse të mos fillojmë tani?

Victoria Nekrasova

Lexuesit tanë - nxënës të klasës së 5-të - flasin për kafshët e tyre shtëpiake

Dzungariki

Unë kam brejtësi Djungarian në shtëpi. Janë dy prej tyre. Hamsterët Djungarian kanë lesh gri-gri me vija të zeza në anën e pasme dhe putrat e tyre janë të bardha.

Ata e duan djathin, farat, biskotat, kastravecat, drithërat, mollët. Dhe kështu ata hanë: marrin ushqim në putrat e tyre dhe kafshojnë copa të vogla. Nëse janë të ngopur, i vendosin copat pas faqeve, i çojnë në shtëpi dhe e ruajnë ushqimin në rezervë dhe nëse janë të uritur, përtypin dhe gëlltisin. Pasi hanë, lajnë putrat e përparme dhe fytyrën.

Hamsters duan të rrotullohen në një rrotë të veçantë kafshësh. Ka raste kur një lloj brejtësi përpiqet të rrotullojë timonin në një drejtim dhe tjetri në tjetrin. Kush është më i rëndë vazhdon të vrapojë, dhe kush është më i lehtë fluturon lart. Kur përfundon rrethin, i bie të parit nën këmbët dhe bien të dy.

Ata gjithashtu përtypin gjithçka që mund të gjejnë: një shtëpi, një rrotë, hekurat e një kafazi. Me këtë herë tregojnë se janë të uritur, e herë vetëm luajnë.

Vura re se hamsterëve të mi u duhet shumë kohë për t'u larë. Në mbrëmje, kur presin ushqimin, ulen në një cep dhe lahen për gjysmë ore.

Kur është ngrohtë në shtëpinë tonë, ata nuk flenë në shtëpi, por flenë nën timon, në qoshe. U vendosëm copëza gazetash si shtroje. Kohët e fundit kam varur edhe një hamak për ta, dhe ata ndonjëherë flenë në të.

Këto janë lloji i kafshëve shtëpiake që kam!

Bojkova Irina

Qeni im Bim

Emri i qenushit tim është Bim. Ka ngjyrë bardh e zi. Atij i pëlqen të luajë dhe mbi të gjitha të ecë. Ai di disa komanda (për shembull, "uluni"). Nëse i tregoni diçka të shijshme, ai do të ulet dhe do t'ju japë putrën e tij! Kur dalim për shëtitje me të, ai nuk na lejon të veshim jakën - ai kërcen dhe galopon. Dhe kur dalim në rrugë me të, ai nxiton përpara aq shumë sa duhet të vrapojmë pas tij. Kur e lëmë nga zinxhiri, Bim vrapon si i çmendur. Unë u përpoqa ta mësoja Bimin të sillte një shkop me komandë, por ai ende nuk e sjell atë.

Unë e dua shumë Bimin tim!

Stasyuk Daryana

Kotele

Unë kam kafshët e mia të preferuara në shtëpi: një kotele dhe një qen. Më pëlqen veçanërisht të shikoj kotelen.

Atij i pëlqen të flejë shumë dhe të luajë me një fije ose top fije. Dhe kur të luajë, patjetër që do të ngatërrohet në to. Unë, sigurisht, e ndihmoj atë të zbulojë. Dhe pastaj ai fillon të më kafshojë lehtë dhe të më gërvisht.

Kur kotelja është ngopur duke luajtur, ai shkon në shtrat. E dua ate shume!

Golovanova Daria

Papagalli Yasha

Dua t'ju tregoj për papagallin tim. Emri i tij është Yasha. Yasha jeton në shtëpinë tonë, në dhomën time. Papagalli im këndon këngë çdo ditë dhe flet me zogjtë kur i dëgjon cicërima jashtë dritares.

Ai flet shumë interesant: në fillim me zë të lartë, dhe më pas më i qetë, më i qetë dhe më pas përsëri me zë të lartë. Gjatë ditës e lashë të fluturonte. Ai fluturon nëpër shtëpi dhe kur duhet të pushojë, ai kërkon një vend për të ulur, pastaj fluturon përsëri. Pas rreth dy orësh, babi dhe unë fillojmë ta kapim, marrim një fshesë dhe kapelën e vëllait tim për të kapur Yasha. Por nuk është kështu: ai fluturon në një vend tjetër, por ne nuk tërhiqemi. Papagalli lodhet dhe fluturon në kafaz, duke përplasur krahun. Ndërsa Yasha është duke fluturuar, unë arrij të pastroj kafazin e tij.

Sapo Yasha futet në kafaz, ai menjëherë fillon të pijë, dhe më pas luan me të dashurën e tij plastike në një susta dhe duket në pasqyrë.

Në mbrëmje lexova një përrallë për Yasha, ai më dëgjon dhe bie në gjumë.

Ky është papagalli im qesharak, e dua shumë.

Kostiçeva Julia

☺☺☺ Sondazhi ynë ☺☺☺ ☺☺☺Filford misterin☺☺☺

Ne i bëmë lexuesit e gazetës sonë një pyetje: "Natyra e pyllit tonë"

"Ku e keni kaluar verën tuaj?" Përpiluar nga Ozimin Kirill, klasa 3 “A”.

Julia:"Këtë verë shkova në Anapa në Detin e Zi))). Pëlqyer :)"

Detyrat - gjëegjëza

Julia: Unë jam në St.

Po pushoja në Shën Petersburg. Më pëlqeu shumë Gjiri i Finlandës.

Vjollca:“Isha me pushime në Turqi, shkuam në ekskursione atje.”

Maria:"Cherepovets, kampi "Yantar"

Konstantin:"Anapa, sanatorium "Perla e Rusisë"

Vitalina:"Cherepovets, kampi "Yantar"

Maria:"Anapa, sanatorium "Perla e Rusisë"

Eugjeni: Unë isha në dacha, i tremba gjarpërinjtë dhe ika nga mushkonjat))

enigma

rreth vjeshtës

(Përgjigjet shkruhen nga e djathta në të majtë):

Vjeshta ka ardhur për të na vizituar

Dhe ajo solli me vete...

Çfarë? Më thuaj rastësisht!

Epo, sigurisht ... (dapotsil)

I ftohti i tremb shumë

Ata fluturojnë në vendet e ngrohta,

Ata nuk mund të këndojnë dhe të argëtohen

Kush u mblodh në tufa? ...(ycitp)

1. Një kafshë e vogël me flokë të kuqe kërcen dhe galopon nëpër pemë.

2. Në dimër dhe verë, një ngjyrë.

3. Rritet nën putrën halore, rritet dhe bashkë me të edhe kapelja. Ai kurrë nuk e heq kapelën kur ne përkulemi.

4. Sapo laku të ngatërrohet, nuk do të zgjidhet brenda një jave.

5. Ai fle në një strofull në dimër nën një pishë të madhe. Dhe kur vjen pranvera, ai zgjohet nga gjumi.

6. Çfarë lloj peme Krishtlindjesh është kjo? Kjo pemë e Krishtlindjeve është e gjallë; duke ecur përgjatë shtegut me rroba gri.

7. Ajo nuk rri ulur, duke mbajtur lajme në bisht.

8. Por ja ku është dikush i rëndësishëm me pak këmbë të bardhë. Ai ka një kapele të kuqe me pika polka në kapelë.

9. Ata veshin beretë të kuqe - ata e sjellin vjeshtën në pyll në verë. Janë motra miqësore, quhen...

10. Përgjatë shtigjeve pyjore ka shumë këmbë të bardha me kapele shumëngjyrëshe, të dukshme nga larg. Mblidhni, mos hezitoni, kjo është...

11. Doktor i mbretërisë së pyllit, mjekon pa ilaçe.

12. Nuk debatoj, nuk jam i bardhë, vëllezër, jam më i thjeshtë. Unë zakonisht rritem në një korije thupër.

13. Pronari i përrallës i pyllit.

14. Në zonën e shkrirë, një zjarr pylli digjet në pranverë. Drita është e ndrojtur, si një fjollë e bardhë bore.

15. Kush do t'i japë mjaltë bletës? Kush lulëzon në diell dhe na tund kokën shumëngjyrëshe në vapën e verës?

Kryqëzoni fjalët me hamendje!

Shihemi perseri!