Sama-sama nating iligtas ang planeta

Mga problema sa ekolohiya

Deforestation

Ang mga kagubatan ay nagpapayaman sa kapaligiran ng oxygen, na napakahalaga para sa buhay, at sumisipsip ng carbon dioxide na inilabas ng mga hayop at tao sa proseso ng paghinga, gayundin ng mga pang-industriya na negosyo sa proseso ng trabaho. Malaki ang papel nila sa ikot ng tubig. Ang mga puno ay kumukuha ng tubig mula sa lupa, sinasala ito upang alisin ang mga dumi, at ilalabas ito sa kapaligiran, na nagpapataas ng halumigmig ng klima. Nakakaimpluwensya ang kagubatan sa ikot ng tubig. Ang mga puno ay nagtataas ng tubig sa lupa, nagpapayaman sa mga lupa at pinapanatili ang mga ito mula sa desyerto at pagguho - hindi para sa wala na ang mga ilog ay agad na nagiging mababaw kapag naganap ang deforestation.

Pagkaubos ng ozone layer

Humigit-kumulang dalawampung kilometro sa itaas ng planeta ang nagpapalawak ng ozone layer - ang ultraviolet shield ng Earth. Ang mga fluorinated at chlorinated hydrocarbons at halogen compound na inilabas sa atmospera ay sumisira sa istraktura ng layer. Ito ay maubos at ito ay humahantong sa pagbuo ng mga butas ng ozone. Ang mapanirang ultraviolet ray na tumatagos sa kanila ay mapanganib para sa lahat ng buhay sa Earth.

Ang mga ito ay may partikular na negatibong epekto sa kalusugan ng tao, sa kanyang immune at gene system, na nagiging sanhi ng kanser sa balat at mga katarata. Ang mga sinag ng ultraviolet ay mapanganib para sa plankton - ang batayan ng kadena ng pagkain, mas mataas na mga halaman, mga hayop Tulad ng alam mo, sa kalikasan ang lahat ay magkakaugnay. Ang pagkasira ng ozone layer ay maaaring humantong sa hindi mahuhulaan at hindi maibabalik na mga kahihinatnan para sa lahat ng nabubuhay na bagay.

Pagbaba ng Biodiversity

Ayon sa mga eksperto, 10-15 libong species ng mga organismo ang nawawala bawat taon. Ang pag-ubos ng komposisyon ng mga species ng flora at fauna ay makabuluhang binabawasan ang katatagan ng mga ecosystem at ang biosphere sa kabuuan, na nagdudulot din ng malubhang panganib sa sangkatauhan. Ang mas kaunting biodiversity na mayroon ang planeta, mas malala ang mga kondisyon para mabuhay dito. Noong 2000, 415 species ng mga hayop ang nakalista sa Red Book of Russia. Ang listahan ng mga hayop na ito ay tumaas ng isa at kalahating beses sa mga nakaraang taon at hindi tumitigil sa paglaki.

Polusyon sa tubig

Ang polusyon sa tubig ay naganap sa buong kasaysayan ng tao.

Ang pinakamalaking panganib sa hydrosphere ay lumitaw noong ika-20 siglo sa paglitaw ng malalaking multimillion-dollar na lungsod at pag-unlad ng industriya. Sa nakalipas na mga dekada, karamihan sa mga ilog at lawa sa mundo ay ginawang mga kanal ng dumi sa alkantarilya at mga lagusan ng dumi sa alkantarilya. Ang panganib ng polusyon sa tubig ay ang isang tao ay higit sa lahat ay binubuo ng tubig at, upang manatiling isang tao, kailangan niyang kumonsumo ng tubig, na sa karamihan ng mga lungsod sa planeta ay halos hindi matatawag na angkop para sa pag-inom.

Polusyon sa langis

Ang langis ay isang natural na madulas na likidong nasusunog na karaniwan sa sedimentary layer ng Earth; ang pinakamahalagang yamang mineral. Sa kasalukuyan, ang langis, bilang isang mapagkukunan ng enerhiya, ay isa sa mga pangunahing salik sa pag-unlad ng ekonomiya. Ngunit ang produksyon ng langis, ang transportasyon at pagproseso nito ay palaging sinamahan ng mga pagkalugi, paglabas at paglabas ng mga nakakapinsalang sangkap, na ang kinahinatnan nito ay ang polusyon sa kapaligiran.

Sa mga tuntunin ng sukat at toxicity, ang polusyon ng langis ay kumakatawan sa isang pandaigdigang panganib. Ang langis at mga produktong petrolyo ay nagdudulot ng pagkalason, pagkamatay ng mga organismo at pagkasira ng lupa.

Pagkababa ng kalidad ng lupa

Ang lupa ay ang tagapag-alaga ng pagkamayabong at buhay sa Earth. Ito ay tumatagal ng 100 taon para mabuo ang isang 1 cm makapal na layer. Ngunit maaari itong mawala sa isang panahon lamang ng walang pag-iisip na pagsasamantala ng tao sa lupa. Ang kababalaghan ng pagguho ng lupa ay lalong nagiging mapanganib, dahil... Paunti-unti ang mga mayabong na lupa sa planeta, at napakahalagang mapanatili ang hindi bababa sa kung ano ang kasalukuyang magagamit, upang maiwasan ang pagkawala ng tanging layer na ito ng lithosphere ng lupa kung saan maaaring tumubo ang mga halaman. Ang tao, gamit ang kanyang sariling mga kamay, ay ginagawa ang ibabaw ng Earth sa isang pagkakahawig ng Mars, nalilimutan na ito ay naiiba sa ating planeta sa isang mahalagang detalye: wala at hindi maaaring maging buhay dito.

Basura Isa sa mga problemang kinakaharap ng sangkatauhan ay ang problema sa basura. Sa kasalukuyan, dahil sa sukat nito, lalo itong may kaugnayan. Ngayon, ang sangkatauhan ay nakaipon ng napakaraming basura na seryosong nahaharap sa problema sa pagtatapon nito.

Mahigit sa 50 bilyong tonelada ng basura mula sa enerhiya, pang-industriya, produksyon ng agrikultura at sektor ng munisipyo ay inilalabas sa kalikasan taun-taon, kabilang ang higit sa 150 milyong tonelada mula sa mga pang-industriyang negosyo.

Ang lahat ng basurang ito ay pinagmumulan ng polusyon sa kapaligiran sa halip na maging mapagkukunan ng produksyon ng mga pangalawang produkto.

Sama-sama nating palamutihan ang Earth, Magtanim ng mga hardin, magtanim ng mga bulaklak kung saan-saan. Sama-sama nating igalang ang Earth At tratuhin ito nang may lambing, tulad ng isang himala!

Nakalimutan namin na mayroon kaming isa lamang - Natatangi, mahina, buhay. Maganda: maging tag-araw o taglamig... Mayroon lamang tayong isa, isa sa ating uri!

Kagubatan, bukid, dagat at bundok - Ito ang mga bukas na espasyo ng Inang-bayan. Kung saan umihip ang hangin, O lumalakas ang ulan, Nasaan ang latian na may mga lamok, O putik sa ilalim ng bota. Kung saan ang snow ay bumabagsak na parang pader, Mga takip na may kulay abong buhok. O panahon ng taglagas, Pagpapatubo ng mga kagubatan. Lahat ay mahal sa iyo at sa akin, Ang lahat ay kahanga-hanga, buhay.

Mga mapagkukunan ng Internet

• Background – http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• Butterfly- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• Earth - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• Chamomile - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• Mga bituin - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• Haze (seeders) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"

"Neptune planet" - Ang Neptune ay kasalukuyang mayroong 13 kilalang natural na satellite. Ang haba ng isang taon, iyon ay, ang oras ng isang buong rebolusyon sa paligid ng Araw, ay humigit-kumulang 165 taon ng Daigdig. Neptune Ang Neptune ay ang ikawalong planeta mula sa Araw, isang malaking planeta sa solar system, at kabilang sa mga higanteng planeta. Natuklasan noong Setyembre 23, 1846.

"Natatanging Planeta" - Ano ang kakaiba sa planetang Earth? Pagkatapos ay nabuo ang tubig sa Earth at lumitaw ang hangin. Mula sa mga manlalakbay. Ang mga buhay na nilalang ay lumitaw sa isang maagang yugto sa pag-unlad ng Earth. Ngayon alam na natin kung ano ang Earth ngayon. Ang Atmosphere ay ang air envelope ng Earth. Ang W. Anders Earth ay ang ikatlong planeta mula sa Araw. Ano ang gawa sa ating Daigdig?

"Pagbuo ng mga Planeta" - Titan. Mga hypotheses na "catastrophic". Pagbuo ng mga planeta. Nebula sa konstelasyon ng Orion. aluminyo. Eagle Nebula. Planetary Cosmogony. Ang paglitaw ng mga planeta. Magnesium. Ang problema sa pinagmulan ng mga planeta ay itinuturing na puro astronomical. Planetary Helix Nebula. Mga konklusyon ng "catastrophic" hypotheses. Isang ideya ng istraktura ng uniberso, na ang Earth sa gitna.

"Mga planeta sa paligid ng araw" - Ang natural na satellite ay lubos na nakakaimpluwensya sa Earth. Ang mga planeta ay nakikita! Ang solar system ay binubuo ng araw at siyam na planeta na umiikot sa isang bituin. Ang fragment ay isang sample ng tinatawag na "primary matter" ng Solar System. Ilang taon na ang ating solar system? Ang impluwensya ng Buwan sa Earth ay hindi maikakaila.

"Mga aklat-aralin sa Planet of Knowledge" - Intellectual marathon. Paggawa gamit ang pinakasimpleng mga modelo upang ilarawan ang mga katangian at katangian ng mga bagay na pinag-aaralan. "Ang mundo sa paligid natin", 1-2 grades. Mga tampok ng nilalaman ng pagsasanay sa mga materyales sa pagtuturo. Magtrabaho nang magkapares. Invariant at variable na bahagi ng "Wikang Ruso", ika-1 baitang. Dami ng mga gawain. Mga sheet ng pagsasanay.

"Ekolohiya ng Planet" - Tropiko na istraktura ng ecosystem. Mga biotic na kadahilanan. Ebolusyon ng biosphere. Prinsipyo ng Le Chatelier-Brown. Plano ng rating. Ang bawat organismo ay may partikular na ekolohikal na angkop na lugar. Batas ng pagpaparaya ni W. Shelford. Siklo ng tubig sa biosphere. Pangunahing konsepto at kahulugan. Yugto ng pangangaso-pagtitipon. Yugto ng sibilisasyong pang-industriya.

Slide 2

Gustung-gusto namin ang kagubatan sa anumang oras ng taon,

Naririnig namin ang mga ilog na dahan-dahang nagsasalita...

Ang lahat ng ito ay tinatawag na kalikasan,

Alagaan natin siya palagi!

Sa mga sinag ng maaraw na daisies,

Para mas maliwanag ang mabuhay sa mundo.

Ang lahat ng ito ay tinatawag na kalikasan,

Makipagkaibigan tayo sa kalikasan.

Ang mga patak ng ulan ay lumilipad, tumutunog, mula sa langit,

Umiikot ang usok sa bukang-liwayway ng hamog.

Ang lahat ng ito ay tinatawag na kalikasan,

Ibigay natin sa kanya ang ating mga puso!

Slide 3

MGA TUNTUNIN NG UGALI SA KAGUBATAN

• Pagputol ng mga sanga ng puno
• Sinisira ang balat ng puno
• Pagbagsak ng mga hindi nakakain na kabute
• Wasakin ang mga langgam
• Gumagawa ng ingay sa kagubatan
• Wasakin ang mga pugad ng ibon
• Manghuli ng mga ligaw na hayop at huwag iuwi
• Nanghuhuli ng magagandang insekto
• Basagin ang mga web at sirain ang mga gagamba
• Mag-iwan ng basura

Slide 4

Ano ang ibig sabihin ng kasabihan

• "Ang mga binti ay nagpapakain sa lobo"?
• Anong damo ang alam ng bulag?
• Anong ibon ang tinatawag na doktor sa kagubatan?

Sa kagubatan para sa mga bugtong

Slide 5

Sa kagubatan para sa mga bugtong

• Anong mga ibon ang kumakain ng mushroom?
• Aling insekto ang may “tainga” sa mga binti?
• Ano ang pinakamasamang sakuna para sa kagubatan?

Slide 6

Doon, sa hindi kilalang mga landas...

Slide 7

Sa guwang ng isang puno ng birch, tulad ng sa isang dibdib,

Itinatago ang mga mani...

Tulad ng isang ipoipo na lumilipad upang makatakas,

Mula sa mga kaaway, mahiyain...

Sa halip na lana, lahat ng karayom.

Ang kalaban ng mga daga ay ang matinik...

Hump-nosed, mahabang paa,

higanteng may sanga-sungay.

Kumakain ng damo, bush shoots,

Mahirap makipagkumpitensya sa kanya sa pagtakbo.

Kung nangyari ito

Upang makilala, malaman, ito ay...

Nahuhuli niya ang bawat kaluskos nang sensitibo,

At kapag sumigaw siya, magiging creepy.

Ang natutulog na damo ay manginig,

Nakakainis...

Slide 8

Tingnan kung ano ito -

Ang lahat ay nasusunog na parang ginto.

Naglalakad sa paligid ng isang fur coat mahal,

Ang buntot ay malambot at malaki.

Mukha siyang pastol

Ang bawat ngipin ay isang matalim na kutsilyo!

Tumatakbo siyang nakabuka ang bibig,

Handa nang umatake sa isang tupa.

Natutulog ang bulaklak at biglang nagising,

Hindi ko na ginustong matulog.

Gumalaw siya, nag-unat,

Bumangon siya at lumipad.

Hindi ako umimik habang nakaupo

Hindi ako umiimik habang naglalakad.

Kung ako ay umiikot sa hangin,

Sasabog ako sa puntong ito.

May isang guwang sa puno ng pino,

Ito ay mainit sa guwang.

Sino ang nasa guwang?

Nakatira sa isang mainit na lugar?

Slide 11

Mga gamot sa kagubatan

Ang mga garland ng maliliit na puting kampanilya ay nakasabit sa pagitan ng malalaking dahon sa tagsibol. At sa tag-araw, sa lugar ng mga bulaklak mayroong isang pulang berry. Hindi mo lang ito makakain - ito ay lason.

Slide 12

Mga gamot sa kagubatan

• Ang itaas na bahagi ng mga dahon ng halaman na ito ay malamig, at ang ibabang bahagi ay mainit at malambot.
• Noong unang panahon, ang halaman na ito ay tinatawag na "ang damo para sa siyamnapu't siyam na sakit."
• Makikita mo ito sa mga gilid ng kagubatan at maliwanag na mga clearing na lumalaki din sa mga kalsada. Madaling makilala sa pamamagitan ng mga dilaw na bulaklak nito na may mga itim na guhit.

Slide 13

Ang mga lalaki ay may isang berdeng kaibigan,

Masayahing kaibigan, mabuti.

Mag-uunat siya ng daan-daang kamay sa kanila

At libu-libong palad.

Anthill

Tumayo si Alena:

berdeng scarf,

Slim figure

Puting sundress.

Naglalakad ako sa daanan kaninang umaga.

Nakita ko ang araw sa isang blade ng damo.

Ngunit hindi mainit sa lahat

Mga puting sinag ng araw.

Dandelion

Slide 14

• Puno na may pulang berry
• kagubatan ng pino
• Berry
• Grey na mandaragit
• Night-bird
• nangungulag na puno
• naninirahan sa ilalim ng lupa

Ang pagtatanghal sa paksang "Panatilihing berde ang ating planeta" ay maaaring ma-download nang libre sa aming website. Paksa ng proyekto: Pedagogy. Ang mga makukulay na slide at ilustrasyon ay tutulong sa iyo na makisali sa iyong mga kaklase o madla. Upang tingnan ang nilalaman, gamitin ang player, o kung gusto mong i-download ang ulat, mag-click sa kaukulang teksto sa ilalim ng player. Ang pagtatanghal ay naglalaman ng 11 (mga) slide.

Mga slide ng pagtatanghal

Slide 1

GOU d/s No. Pasaporte ng TREES

Birch, oak, poplar, willow, aspen, bird cherry, linden, maple, pine, spruce, cherry, rowan, ash, lilac, jasmine, alder, mansanas, serviceberry

Panatilihin nating berde ang ating planeta

Slide 2

Ang Birch ay karaniwang umabot sa taas na hanggang 40 metro, ang root system ay napakalakas. Ang prutas ay isang piping hugis lentil na nut na may dalawang tuyong haligi sa itaas at napapaligiran ng manipis na balat, may lamad na pakpak ang mga buto ay napakagaan at samakatuwid ay madaling nakakalat ng hangin. Maraming mga uri ng birch ay laganap at mahalagang mga species na bumubuo ng kagubatan, higit sa lahat ay tumutukoy sa hitsura at komposisyon ng mga species ng mga nangungulag na kagubatan sa Europa.

BIRCH OAK

Ang oak ay mahusay na kinikilala salamat sa mga bunga nito - mga acorn. Ang iba't ibang uri ng oak ay karaniwan sa mapagtimpi at mainit na mga bansa. Sa Russia, isang species lamang ang laganap - English oak. Ang mga acorn mula sa mga puno ng oak na lumalaki sa Russia ay ginagamit lamang para sa paggawa ng kape ng acorn. Ang balat ng oak ay naglalaman ng maraming tannic acid, at samakatuwid ay ginagamit para sa tanning leather.

Slide 3

Ang aspen ay may columnar trunk, na umaabot sa 35 m ang taas at 1 m ang lapad. Nabubuhay hanggang 80-90 taon. Lumalaki ito nang napakabilis, ngunit madaling kapitan ng mga sakit sa kahoy. Ang root system ay matatagpuan malalim sa ilalim ng lupa. Ang prutas ay isang napakaliit na kapsula; ang mga buto ay nilagyan ng isang tuft ng buhok - isang puff. Ang Aspen ay matatagpuan sa hangganan ng kagubatan at tundra, lumalaki sa kagubatan at kagubatan-steppe zone. Ito ay matatagpuan sa kahabaan ng mga pampang ng mga reservoir, sa mga kagubatan, at sa mga gilid.

ASPEN CHERRY

Lumalaki ito sa mga kagubatan at palumpong sa buong Russia hanggang sa White Sea, sa Kanlurang Europa, at Asya. Nilinang bilang isang halamang ornamental. Ang isang puno o malaking palumpong na 0.6-10 m ang taas, ang korona ay pinahaba at siksik. Ang mga puting bulaklak ay nakolekta sa mahaba, makapal, nakalaylay na racemes na 8-12 cm ang haba, na may malakas na pabango, sa mga tangkay. Ang prutas ay isang spherical black drupe na may diameter na 8-10 mm, matamis, mataas ang astringent. Namumulaklak noong Abril-Hunyo. Ang mga prutas ay hinog sa Hulyo-Agosto.

Slide 4

Ang Alder ay isang genus ng mga puno at shrubs ng pamilyang Birch, na pinagsasama ang halos 30 species. Mga prutas ng aspen - single-seeded nuts, pipi at napapalibutan ng isang makitid na pakpak - ripen sa taglagas, ngunit madalas na mahulog sa labas ng kono lamang sa susunod na tagsibol. Ang mga species ng alder ay karaniwan sa mga mapagtimpi na latitude ng Northern Hemisphere, gayundin sa Andes. Para sa Russia, ang mga sumusunod ay mahalaga: sticky alder at gray alder. Ang kahoy na alder ay napanatili sa ilalim ng tubig sa loob ng mahabang panahon at samakatuwid ay ginagamit para sa maliliit na istruktura sa ilalim ng tubig.

ALDER IRGA

Nangungulag na palumpong o maliit na puno. Ang mga dahon ay simple, bilog o hugis-itlog, ang mga bulaklak ay walang amoy, marami, puti o cream. Ang prutas ay isang mansanas, mala-bughaw-itim o mapula-pula-lila, na may maasul na patong, hanggang sa 10 mm ang lapad, nakakain, matamis, ripens sa rehiyon ng Moscow noong Hulyo - Agosto. Mayroong 21 na kilalang species ng serviceberry na lumalaki sa temperate zone ng Northern Hemisphere. Madaling umangkop sa mga kondisyon, ito ay kumakalat nang malawak sa buong mundo. Madalas na natagpuang lumalagong ligaw. Ang mga buto ay ikinakalat ng mga ibon.

Slide 5

Sa likas na katangian, ang karamihan sa mga species ay lumalaki sa mga lambak ng ilog at mahusay na basa-basa na mga dalisdis. Ang mga poplar ay humihingi sa kayamanan at aeration ng lupa at hindi makatiis sa waterlogging. Ang mabilis na paglaki ng mga poplar ay nagpapatuloy hanggang 40-60 taon, pagkatapos nito ay bumagal. Ang ilang mga species ay nabubuhay hanggang 120-150 taon, ngunit kadalasan ang mga halaman ay maagang naapektuhan ng iba't ibang fungal disease.

POPLAR WILLOW

Napakakaraniwan at napakakilalang mga halaman sa gitnang Russia ("willow tree", "walis bush"). Karamihan sa mga species ng willow ay mahilig sa kahalumigmigan at nakatira sa mga mamasa-masa na lugar. Ang mga dahon ng ilang mga species ng willow ay siksik, kulot, berde, habang ang iba ay may kalat-kalat, nakikita ang kulay-abo-berdeng mga dahon. Ang ilan sa mga willow ay namumulaklak sa unang bahagi ng tagsibol bago ang mga dahon ay namumulaklak, ang iba sa unang bahagi ng tag-araw. Sa kalikasan, ang mga willow ay nagpaparami sa pamamagitan ng mga buto.

Slide 6

Mayroong tungkol sa 40 species ng linden ang hugis-puso na linden ay karaniwan sa Russia. Ang mga dahon ay hubad, mala-bughaw sa ilalim, may mga tufts ng pulang buhok sa mga sulok ng nerbiyos, ang mga inflorescences ay nakadirekta paitaas, naglalaman ng 5 hanggang 11 bulaklak, ang mga prutas ay manipis na pader, na may hindi malinaw na mga buto-buto. Ang mga ito ay hanggang sa 30 m ang taas, 120 taong gulang, ngunit maaaring umabot sa mas mataas na katandaan.

Ang Latin na pangalan siguro ay nagmula sa Lat. pix - dagta. Ang korona ay hugis-kono o pyramidal. Ang mga sanga ay buhol-buhol, pahalang na kumakalat o nakalaylay. Sa unang 3-4 na taon hindi ito gumagawa ng mga lateral shoots. Ang balat ay kulay abo at nababalat sa manipis na mga sheet. Ang mga dahon ay hugis ng karayom ​​(karayom), berde, maikli, tetrahedral. Nabubuhay sa karaniwan hanggang sa 250-300 taon

Slide 7

Isang puno na 25-40 m ang taas at isang trunk diameter na 0.5-1.2 m Ang puno ay tuwid (nakayuko lamang kung ang shoot ay nasira, ang korona ay mataas na nakataas, hugis-kono, at pagkatapos ay bilugan, lapad, na may mga sanga na pahalang na matatagpuan. sa mga whorls Laganap na puno ng Eurasia , simula sa Spain at Great Britain at higit pa silangan hanggang sa Aldan River basin

PINE MAPLE

Karamihan sa mga species ng maple ay mga puno na may taas na 10-40 m. Ang maple ng Norway ay laganap sa Russia. Ang mga maple ay pinahahalagahan sa ornamental gardening at park construction para sa kagandahan ng kanilang mga korona, openwork foliage, at maliwanag na kasuotan sa taglagas. Ang maple ay ginagamit upang makagawa ng maple syrup at asukal. Ang mga maple ay mahalagang pinagmumulan ng pollen at nektar para sa mga bubuyog sa unang bahagi ng tagsibol.

Slide 8

Ang cherry ay ang pinakakaraniwang halaman ng prutas. Isang puno na nagbubunga ng mga sanga mula sa mga ugat nito; ang mga dahon ay ganap na hubad, ang mga tangkay ng dahon ay walang mga glandula. Ang mga bulaklak ay puti o kulay-rosas, na nakolekta sa maliliit na inflorescence - mga payong. Ang prutas ay isang makatas na drupe na may spherical na bato. Ang mga cherry ay ginagamit sa sariwa at naprosesong mga anyo. V. laganap ang kultura sa maraming bansa sa Northern Hemisphere.

CHERRY ROWAN

Ang Rowan ay lumalaki nang sagana sa mga hardin at kagubatan ng European na bahagi ng Russia nang walang anumang pangangalaga. Ang Rowan, dahil sa mataas na pagkalat nito at mababang kalidad ng mga bunga nito, ay isa sa mga puno ng prutas na may mababang halaga. Ang Rowan ay madalas na lumaki bilang isang punong ornamental; ang mga bunga nito ay ginagamit para sa pagkain, at ang mabigat, nababanat, matibay na kahoy nito ay ginagamit para sa pagkakarpintero.

Slide 9

Mga puno na may kumakalat na korona na 2.5-15 m ang taas ng pinaikling (namumunga) na mga sanga, kung saan nabuo ang mga bulaklak, at ang mga pinahabang sanga ay kinabibilangan ng 36 na species (1976). Ang pinakakaraniwan: domestic o cultivated na puno ng mansanas. Maraming uri ng puno ng mansanas ang itinatanim bilang mga halamang ornamental sa mga hardin at parke at ginagamit sa shelter forestry. Ang lahat ng mga species ay magandang halaman ng pulot. Ang kahoy ng puno ng mansanas ay siksik, malakas, madaling putulin at pinakintab na mabuti; Angkop para sa pagliko, pagkakarpintero at maliliit na crafts.

ABO NG PUNO NG MANANASAN

Ang mga kinatawan ng genus ay mga puno na may taas na 25-35 m at isang diameter ng puno ng kahoy na hanggang 1 m, na may isang pinahabang-ovate, mataas na itinaas, malawak na bilugan na korona at makapal, kalat-kalat na mga sanga. Ang mga bulaklak ay maitim na kayumanggi, walang amoy, na nakolekta sa mga naka-compress, hugis-bunch na mga panicle sa walang dahon na mga sanga, hangin-pollinated. Namumulaklak ito noong Abril-Mayo hanggang sa mamukadkad ang mga dahon, na hindi nakakasagabal sa polinasyon. Ang mga prutas ay hinog noong Setyembre-Oktubre, ngunit nahuhulog sa lupa lamang sa taglamig o unang bahagi ng tagsibol. Ang mga ito ay nabuo taun-taon sa malalaking dami. Dahil sa malaking halaga ng taba at protina, ginagamit ang mga ito bilang pagkain ng mga ibon at daga.

Slide 10

Pag-akyat o pagtayo ng mga palumpong na may simple, trifoliate o odd-pinnate na mga dahon na walang mga stipule at malalaking regular na bulaklak. Ang talutot ng mga bulaklak ay puti o dilaw. Ang Jasmine ay nilinang bilang isang halamang ornamental para sa magagandang bulaklak nito sa mga hardin at bilang isang halaman sa bahay. Ginagamit din ang mga bulaklak ng jasmine bilang pampalasa para sa berdeng tsaa. Ang white jasmine ay ang pambansang bulaklak ng Pakistan, kung saan ito ay kilala bilang "Chambeli".

JASMINE LILAC

Ang lahat ng mga uri ng lilac ay may magagandang bulaklak, kaya naman sila ay lumaki sa mga hardin. Lalo na laganap ang karaniwang lilac - isang marangyang palumpong, lubhang matibay, na lumalaki nang maayos sa bukas na hangin sa parehong timog at hilaga ng Europa at pinalamutian ang mga hardin sa tagsibol na may malalaking inflorescences ng mabangong bulaklak nito. Bilang karagdagan sa pangunahing anyo na may mga lilac na bulaklak, ang mga varieties na may puti at pinkish na mga bulaklak ay lumitaw sa kultura. Ginagamit din ang mga ito para sa pagpilit sa mga greenhouse, upang maaari kang magkaroon ng sariwang lilac na bulaklak halos lahat ng taglamig. Ang species na ito ay lumalaki nang ligaw sa Balkans.

Slide 11

Mag-print ng mga pahina sa isang printer. Maaari mong tiklupin ang mga pahina sa kalahati sa may tuldok na linya, i-staple ang mga ito sa gitna - handa na ang aklat. Maaari mong i-cut ang mga naka-print na sheet sa kahabaan ng tuldok na linya, i-laminate ang mga ito, maglagay ng spring sa pamamagitan ng mga ito - makakakuha ka ng isang mahusay na pasaporte para sa mga puno.

Ang teksto ay dapat na mahusay na nababasa, kung hindi, ang madla ay hindi makikita ang impormasyon na ipinakita, ay lubos na maabala sa kuwento, sinusubukang gumawa ng kahit isang bagay, o ganap na mawawala ang lahat ng interes. Upang gawin ito, kailangan mong piliin ang tamang font, isinasaalang-alang kung saan at kung paano i-broadcast ang pagtatanghal, at piliin din ang tamang kumbinasyon ng background at teksto.

Mahalagang sanayin ang iyong ulat, isipin kung paano mo babatiin ang mga manonood, kung ano ang una mong sasabihin, at kung paano mo tatapusin ang pagtatanghal. Lahat ay may karanasan.

Piliin ang tamang damit, dahil... Malaki rin ang papel na ginagampanan ng pananamit ng tagapagsalita sa pang-unawa sa kanyang pananalita.

Subukang magsalita nang may kumpiyansa, maayos at magkakaugnay.

Subukang tamasahin ang pagganap, pagkatapos ay magiging mas komportable ka at hindi gaanong kinakabahan.

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

pangalawang paaralan No. 5 sa nayon ng Trekhselskoye

munisipal na pagbuo ng distrito ng Uspensky

Proyekto sa ekolohiya

"Iligtas natin ang ating planeta

malinis at berde!"

Inihanda

guro sa mababang paaralan

Popova Diana Konstantinovna

Layunin ng proyekto:

ang proyekto ay isinasagawa sa layunin ng pagbuo ng isang aktibong posisyong sibiko sa mga kabataan upang bumuo ng isang nakabatay sa halaga na saloobin patungo sa kanilang maliit at malaking tinubuang-bayan;

responsableng saloobin sa kapaligiran, sa sariling kalusugan at kalusugan ng iba batay sa mga pamantayang legal at moral na tinatanggap sa ating lipunan,

pagbuo ng ekolohikal na pag-iisip, pag-unawa sa hindi pagkakahiwalay ng mga koneksyon sa pagitan ng tao at kalikasan;

pakikilahok sa mga praktikal na aktibidad sa kapaligiran.

Mga layuning pang-edukasyon:

pagsasama-sama sa proseso ng mga praktikal na aktibidad ng teoretikal na kaalaman na nakuha sa mga aralin ng natural na kasaysayan, heograpiya at biology. Upang lumikha ng isang pakete ng mga rekomendasyong pamamaraan para sa pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon at kapaligiran.

pag-master ng mga bagong anyo ng paghahanap, pagproseso at pagsusuri ng impormasyon;

pag-unlad ng mga kasanayan sa analitikal at kritikal na pag-iisip;

pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon; pagpapayaman sa kaalaman at karanasan sa pakikipag-usap sa kalikasan;

pagkuha ng mga kasanayan sa pangkatang gawain;

Pang-edukasyon:

• pag-akit ng atensyon ng mga kabataan sa mga kasalukuyang isyu ng lokal na komunidad; pagpapaunlad ng isang pakiramdam ng responsibilidad at pag-unawa sa buhay na kalikasan.

  pagbuo sa mga kabataan ng isang pakiramdam ng sibiko responsibilidad para sa kapaligiran sitwasyon sa kanilang lugar;

  pagbuo ng mga kasanayan ng mga kabataan para sa pakikilahok ng sibiko sa paglutas ng mga kasalukuyang problema sa kapaligiran sa pakikipag-ugnayan sa mga awtoridad.

Kaugnayan at kahalagahan ng problemang ito para sa isang nayon, distrito, lungsod, rehiyon

Pumasok tayo sa isang kritikal na sandali sa kasaysayan ng Earth, kung kailan dapat piliin ng sangkatauhan ang hinaharap nito. Ang ating mundo ay lalong nagiging magkakaugnay at marupok, at ang hinaharap ay may parehong malaking panganib at malaking pag-asa. Upang higit pang umunlad, dapat nating matanto na sa kabila ng napakalaking pagkakaiba-iba ng mga kultura at anyo ng buhay, tayo ay isang pamilya at isang pandaigdigang komunidad na may iisang kapalaran. Dapat tayong magsama-sama at lumikha ng isang napapanatiling pandaigdigang lipunan batay sa paggalang sa kalikasan, karapatang pantao, katarungang pang-ekonomiya at kultura ng kapayapaan. Sa pagpupunyagi na ito, kinakailangang ipahayag natin, ang mga tao sa Mundo, ang ating pananagutan sa isa't isa, sa dakilang komunidad ng lahat ng buhay, at sa mga susunod na henerasyon."

"Kayo ay mga naninirahan sa parehong planeta, mga pasahero ng parehong barko," ang Pranses na manunulat na si Antoine de Saint-Exupéry ay minsang nagsalita sa kanyang mga kababayan sa mga salitang ito. Kalahating siglo na ang lumipas mula noon, ngunit ngayon lamang napagtibay sa ating isipan na hindi ito isang mala-tula na imahe, ngunit ang malalim na kakanyahan ng ating pag-iral sa isang higanteng spaceship na tinatawag na Earth. Gayunpaman, ang "higante" ay isang kamag-anak na konsepto. Ang mga nakakita sa ating planeta mula sa labas, mula sa taas ng orbit ng kalawakan, ay nagsasabing ito ay maliit, marupok at napakaganda.

Oo, ang ating Earth ay hindi kasing laki ng tila. Sa kasalukuyang bilis, maaari kang lumipad sa paligid nito sa loob ng isang oras at kalahati. Kung tungkol sa fragility, wala ring pagmamalabis dito. Sa maraming lugar ng planeta ay may banta ng hindi maibabalik na pagkasira ng mga natural na kondisyon bilang resulta ng walang habas na pagsasamantala sa mga likas na yaman, barbaric at walang kontrol na polusyon sa kapaligiran. At lalo naming ginagamit ang terminong "ekolohiya" na may salitang hindi "panganib", ngunit "sakuna"! Sa pamamagitan nito, marahil, maaari tayong magsimula ng isang pag-uusap tungkol sa pagkakaisa ng kalikasan at tao. Ang kaugnayan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng lipunan at ng natural na kapaligiran ay naglagay ng gawain ng pagbuo sa mga bata ng isang malay na saloobin sa kalikasan.

Bakit nagsimulang magsalita ang mga tao tungkol sa environmental science kamakailan? Oo, dahil ang isang residente ng isang karaniwang bahay na pinangalanang isang lalaki ay nagsimulang kumilos nang marahas, tulad ng isang magnanakaw at isang hooligan.

Siya pala ay isang walang kabusugan at mapanganib na nangungupahan. Upang masiyahan ang kanyang hindi mabilang na mga pagnanasa at gana - upang kumain ng higit pa, magbihis ng mas mahusay, mamuhay nang mas komportable - hindi niya pinag-iisipan na itinayo ang tirahan na may maraming mapanganib na mga pabrika, binaha ito ng hindi mabilang na mga sasakyan, pinutol ang maraming kagubatan at pinatuyo ang mga latian. Sa isang salita, nagsibak siya ng kahoy nang hindi iniisip ang tungkol sa kanyang mga kapitbahay - ang iba pang mga naninirahan sa bahay. Sa mahabang panahon ang lalaki ay nanatiling walang parusa. At ngayon ay natauhan na siya, dahil napagtanto niya na siya mismo ang kailangang magbayad para sa kanyang kaginhawahan: ang mga ilog ay nagiging mababaw, ang mga pinutol na kagubatan ay hindi naibabalik, ang mga isda at hayop ay nawawala. At naging mas mahirap para sa tao ang kanyang sarili na huminga, nagsimula siyang magkasakit nang mas madalas. Ganito ang bahay - kalikasan - naghiganti sa nagkasala nito.

Ang lalaki ay natauhan at ngayon ay nagsisikap na mapabuti ang sitwasyon, ngunit ito ay napakahirap gawin. At ang bawat isa sa atin, bago gumawa ng anuman, ay dapat mag-isip tungkol sa ating mga nabubuhay na kapitbahay.

Kung masama ang pakiramdam nila, masama rin ang pakiramdam mo.

Ang iminungkahing materyal ay makakatulong upang mas ganap na mapagtanto ang pang-edukasyon at pag-unlad na potensyal ng kaalaman sa natural na kasaysayan at magbigay ng mas maaasahang batayan para sa responsibilidad sa kapaligiran.

Naniniwala kami na ang edukasyon sa kapaligiran ang pinakamahalagang bagay sa ating panahon. Ang kinabukasan ng ating planeta at ang ating kinabukasan ay nakasalalay sa pag-uugali ng bawat isa sa atin.

Ang kalikasan para sa mga tao ay kumikilos sa dalawang magkasalungat na tungkulin: isang templo at isang pagawaan.

Ang tao ay ipinanganak sa kailaliman ng pinaka sinaunang templo, na ang pangalan ay Kalikasan, at lahat tayo ay kabilang dito at nasa loob nito.

Ang tao sa templong ito ay hindi nangangahulugang isang hari o isang diyos, siya lamang ang korona ng paglikha, ang pinakamataas na anyo ng pagpapakita ng natural na pag-iral. Sa kabilang banda, imposible ang buhay ng tao nang hindi kumukuha ng maraming likas na yaman mula sa likas na kapaligiran - nagiging pagawaan ang kalikasan. Ito ang pangunahing kontradiksyon sa pakikipag-ugnayan ng tao sa natural na kapaligiran. Hindi pa marunong magsulat, hinangaan na ng tao ang kagandahan ng kalikasan at natagpuan dito ang pinagmumulan ng inspirasyon.

Iisa lang ang planeta natin. At kung maganda ang pakikitungo natin sa kanya, magiging maayos din ang pakikitungo niya sa atin. At kung hindi, mabuti, tumingin sa paligid at makikita mo kung ano ang nangyayari.

May mga katotohanang bumubuo sa mga pundasyon ng ating buhay, na dapat pumasok sa kamalayan "kasama ang gatas ng ina" sa kanila, una sa lahat, dapat nating ilagay ang pagmamahal sa Inang Bayan, para sa ating katutubong kalikasan.

Imposibleng linangin ang mahahalagang damdaming ito sa isang tao na may mga islogan at apela. Dito kailangan natin ng isang ganap na naiibang diskarte: upang mabuhay sa paraang makipag-usap sa kalikasan, pag-isipan ang mga lihim nito at buksan ang mga ito sa iyong sarili, tuklasin para sa iyong sarili ang kagandahan ng isang ordinaryong dahon ng damo at isang patak ng hamog sa talutot ng isang field bell, ma-enjoy ang pagkislap ng mga bituin at makinig sa kaluskos ng kagubatan sa loob ng maraming oras.

Ang aming motto:

"Lahat tayo ay bahagi ng kalikasan, tayo ay iisa."

Kami, mga guro at mag-aaral ng aming paaralan, ay isinasaalang-alang na kinakailangang magtanim ng malalim na kaalaman mula sa maagang pagkabata, upang turuan silang makipag-usap sa kalikasan, gamitin ang mga regalo nito, at maprotektahan ito mula sa kamay ng hooligan ng tao.

Tao! Siya rin ay Kalikasan,
Siya rin ay isang paglubog ng araw at isang pagsikat ng araw,
At mayroong apat na panahon dito,
At mayroong isang espesyal na paraan ng musika sa loob nito.
At ang espesyal na misteryo ng kulay
Minsan may malupit, minsan may mabait na apoy.
Ang tao ay kalikasan din...
Kaya't alagaan natin ang Kalikasan!

Ang pagnanais na ito para sa isang maliwanag, mabait, magandang kinabukasan ang nagbuklod sa atin dito. Ang lahat ng iyong mga pangarap ay mga pangarap ng magandang kinabukasan, ng magandang Lupa, ng pagkakaibigan sa pagitan ng tao at kalikasan.

Marami pa tayong maaaring pag-usapan kung oras na ba para magpatuloy sa mga konkretong bagay. At kung iisipin mo, hindi ito napakahirap - isang konkretong kontribusyon sa pangangalaga sa Earth!

Ang kilusang pangkapaligiran ang pangunahing dahilan ng lahat ng mga naninirahan sa planeta, wala itong alam na mga hangganan, pinagsasama nito ang mga tao, anuman ang paniniwala sa pulitika, relihiyon, edad at kasarian.

Mga gawain sa aralin at ekstrakurikular.

Ginawa ng mga mag-aaral ng aming paaralan ecological nature trail , Ang aming proyekto ay isasagawa sa sanatorium ng mga bata na pinangalanang I.N. Pirogov. Ang educational ecological trail ay ang pinakabatang larangan ng isang ruta ng organisasyon sa lugar para sa pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon at propaganda sa mga isyu sa kapaligiran, paglikha ng mga kondisyon para sa pag-aalaga ng isang environmentally literate na kultura ng pag-uugali ng tao sa kapaligiran at upang gumawa ng isang praktikal na kontribusyon sa pagpapabuti ng ekolohikal na sitwasyon ng distrito ng paaralan. Imposibleng linangin ang mahahalagang damdaming ito sa isang tao na may mga slogan at apela. Dito kailangan namin ng isang ganap na naiibang diskarte: upang mabuhay sa paraang makipag-usap sa kalikasan, pag-isipan ang mga lihim nito at buksan ang mga ito sa iyong sarili, tuklasin para sa iyong sarili ang kagandahan ng isang ordinaryong dahon ng damo at isang patak ng hamog sa talutot ng isang field bell, ma-enjoy ang pagkislap ng mga bituin at makinig sa kaluskos ng kagubatan sa loob ng maraming oras.

Ang kalikasan ay nagtuturo sa atin ng isang aesthetic na pang-unawa sa mundo, sa bawat oras na hindi inaasahang ibinubunyag sa atin ang mga kasiyahan ng buhay sa isang bagong paraan.

Maraming tao ang nagmamahal sa kalikasan, ngunit tanging ang mga taong malalim ang nakakaunawa nito at nakapag-aral sa isang tiyak na paraan ang maaaring maingat at maingat na tratuhin ito. Samakatuwid, napakahalaga na ihatid sa mga bata ang kinakailangang kaalaman tungkol sa mundo sa kanilang paligid, upang mabuo sa kanila ang isang hanay ng mga kasanayan na kinakailangan para sa kanilang independyente, aktibo at makatuwirang komunikasyon sa kalikasan, upang turuan silang maingat na basahin ang walang hanggang batang aklat na ito ng kalikasan, upang linangin sa kanila ang isang pakiramdam ng pananagutan para sa pangangalaga sa likas na kapaligiran , damdamin ng maingat, makataong saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay na umiiral sa lupa. Ang isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pag-aayos ng mga kapaki-pakinabang na aktibidad sa lipunan ng mga mag-aaral sa pangangalaga ng kalikasan ay ang paglikha ng isang ekolohikal na landas.

Ang layunin ng educational-ecological trail ay ipakita ang sanhi-at-epekto na relasyon sa kalikasan, ang interaksyon ng kalikasan at lipunan. Ginagawa nitong posible na ipatupad ang isang pinagsamang diskarte sa pag-aaral at proteksyon ng mga natural na complex sa isang tiyak na natural na lugar.

1. Ecological trail bilang isa sa mga anyo para sa pag-aaral ng katutubong lupain

Ang kasaysayan ng pag-aayos ng mga rutang pang-edukasyon sa kalikasan ay bumalik nang higit sa kalahating siglo. Bilang isang patakaran, ang mga rutang ito ay inilatag sa mga pinaka-kawili-wili at madalas na natatanging mga sulok ng kalikasan. Nagpasya kaming lumikha ng ganoong ruta sa aming paaralan, na kinabibilangan ng paggalugad sa baybayin ng Black Sea sa teritoryo ng sanatorium ng mga bata ng Pirogov. Ang haba ng educational trail na ito ay idinisenyo upang masakop ang dalawampu't apat na araw.

Ang pang-edukasyon na ecological trail ay ang pinakabatang larangan ng ruta ng organisasyon sa lupa para sa pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon at propaganda sa mga isyu sa kapaligiran, na lumilikha ng mga kondisyon para sa pag-aalaga ng isang nakakaalam na kultura ng pag-uugali ng tao sa kapaligiran.

Ang ecological trail ay ang "pang-edukasyon at eksperimentong laboratoryo" ng aming paaralan sa mga natural na kondisyon. Tinutukoy nito ang isang bilang ng mga kinakailangan para sa organisasyon nito: ang pagpili ng ruta at haba nito, ang komposisyon ng mga bagay sa iskursiyon, ang paglikha ng mga pangkat ng pananaliksik. Kapag pumipili ng ruta ng ecological trail, isinasaalang-alang namin ang mga sumusunod na pangunahing kondisyon:

accessibility ng ruta para sa mga mag-aaral upang bisitahin;

pagdalo ruta trail area paggalugad;

aesthetic na pagpapahayag ng nakapalibot na tanawin at kapasidad ng impormasyon ng ruta.

Sa bawat partikular na kaso sa isang ecological trail, ang tagal ng excursion ay depende sa komposisyon ng grupo at sa layunin ng mga excursionist. Halimbawa, ang mga pang-edukasyon na iskursiyon sa mga bahagi ng study trail ay maaaring isagawa, na tumatagal ng 40–50 minuto. para sa mas batang mga bata. Para sa mas matatandang mga bata, maaari mong lakarin ang buong ruta ng trail, pag-aaral at paggalugad sa lahat ng mga site ng iskursiyon sa iyong mga paboritong hintuan, maaari kang huminto nang mas matagal. Kaya, ang tagal ng iskursiyon ay tinutukoy ng kabuuang haba ng ruta, ang hanay ng mga bagay na kasama sa pag-aaral o familiarization.

Ang gawain sa proyekto ay nagsasangkot ng "paggamit para sa mga layunin ng edukasyon sa kapaligiran hindi lamang sa mga aralin sa kasaysayan at ekolohiya, kundi pati na rin sa mga aralin sa wikang Ruso, pagbabasa, sining, pagsasanay sa paggawa at iba pa.

Ang gawain ng pag-iipon ng isang pasaporte sa kapaligiran para sa isang distrito ng paaralan sa tulong ng isang ekolohikal na landas ay nag-aambag sa pagbuo ng isang responsableng saloobin sa kapaligiran, patungo sa sariling kalusugan at kalusugan ng iba batay sa mga legal at moral na pamantayan na tinatanggap sa ating lipunan, ang pagbuo ng pag-iisip sa kapaligiran, isang pag-unawa sa hindi pagkakahiwalay ng mga ugnayan sa pagitan ng tao at kalikasan, at ang paglahok sa mga praktikal na aktibidad sa kapaligiran.

Pagkolekta at pagsusuri ng magkakaibang impormasyon sa napiling problema

Pagkilala sa kalikasan, flora ng mga nilinang at ligaw na halaman. Mga paglalakbay sa kalikasan sa iba't ibang oras ng taon, na may layuning obserbahan ang mga pagbabago sa kalikasan, pagkolekta ng mga dahon, paghahanap ng mga ugat, mga sanga sa kagubatan, cones, mga shell ng mga bato. Imbakan at pagpapatayo, kung saan ginawa ang iba't ibang mga crafts para sa mga kumpetisyon, dekorasyon sa silid-aralan, atbp.

Sa patuloy na pakikipag-usap sa kalikasan, habang nagtatrabaho sa mga likas na materyales, nagising ang mga aesthetic na damdamin, nabubuo ang artistikong panlasa, at nakuha ang mga kasanayan sa paggawa. Pagsubaybay sa estado ng kapaligiran - pagsubaybay sa kapaligiran.

Ang pagsubaybay sa kapaligiran ay ang unang aktibidad sa kapaligiran mismo. Sa kabila ng kumplikadong pangalan, ang pagsubaybay sa kapaligiran ay sinusubaybayan, sinusubaybayan kung ano ang nangyayari sa kapaligiran at ang kalidad nito para sa buhay.

Mga obserbasyon. Tingnang mabuti ang natural na mundo sa paligid mo at pansinin ang mga kawili-wiling katotohanan. Ang pangunahing bagay ng pagmamasid ay ang kalikasan na direktang nakapaligid sa atin.

Nag-aaral mga seryosong tanong, ang mga sagot kung saan mas mahusay na subukang hanapin ang iyong sarili.

Paglikha . Ang mag-aaral ay hindi dapat maging isang tagamasid lamang. Upang madama ang kanyang hindi maihihiwalay na koneksyon sa kalikasan, siya ay dapat na isang tagalikha, i.e. direktang makibahagi sa paglutas ng mga suliraning pangkapaligiran ng kapitbahayan. Upang tuklasin ang kalikasan, nag-aayos kami ng mga paglalakad patungo sa kagubatan, sa lawa sa kahabaan ng isang trail sa mga rutang paunang idinisenyo.

Ang layunin ng mga pag-hike ay pag-aralan ang mga biocenoses, iba't ibang biotopes, at ang komposisyon ng mga species ng mga halaman at hayop. Ang ganitong mga paglalakbay ay may layunin ng sistematikong pag-aaral, paggalugad ng fauna, flora ng lugar, anyong tubig, pagpapalawak at pagpapalalim ng kaalaman ng mga mag-aaral sa flora at fauna. Sa mga ekskursiyon sa mga aralin sa natural na kasaysayan, ang mga bata ay nagsabit ng mga feeder, at sa tagsibol, naglalagay sila ng mga billboard tungkol sa pangangalaga ng kalikasan sa mga pampang ng reservoir.

Mga aksyon sa kapaligiran.

Ito ay mga praktikal na bagay na nagpapabuti sa ekolohikal na sitwasyon ng nayon

"Magtanim ng puno."

"Winter Feeder"

"Ang isang malinis na nayon ay nangangahulugang isang magandang kalooban"

"Ang aming paaralan ay isang namumulaklak na hardin!"

"Mula sa magandang paaralan hanggang sa magandang nayon."

"Malinis na tubig"

"Mula sa basura hanggang sa kita"

Taun-taon kami ay nakikilahok sa proyekto " Magtanim ng puno" Kabilang dito ang mga bata na nagsasagawa ng gawaing pananaliksik, pagsasagawa ng mga obserbasyon, pagbubuod ng mga resulta ng pananaliksik sa iba't ibang anyo: mga sanaysay, kwento, sanaysay at iba pa. Ipinakita ng pananaliksik na ang pinaka hindi mapagpanggap na puno para sa pagtatanim sa kagubatan sa aming lugar ay Scots pine. Ang mga mag-aaral ng aming paaralan ay kusang-loob na nakikilahok sa pagtatanim ng mga puno at pagtatanim sa mga lansangan ng aming nayon. Kami ay natutuwa na sa pamamagitan ng pakikilahok sa aksyon na ito, gumawa kami ng isang maliit na kontribusyon sa katuparan ng aming pagnanais na gawing berde at maganda ang ating planetang Earth.

Ang mga nakababatang estudyante ng aming paaralan ay nasisiyahang makilahok sa kaganapan. « tagapagpakain ng taglamig" . Gumagawa sila ng mga feeder ng ibon mula sa mga scrap materials - karton, mga kahon at iba pang medyo abot-kayang bagay. Isinasabit nila ang mga feeder na ito sa bakuran ng paaralan, at sa gayon ay tinutulungan ang mga ibon na mabuhay sa taglamig. Ang ganitong pag-aalaga sa mga ibon ay nagtatanim sa kanila ng isang pakiramdam ng kabaitan at responsibilidad para sa buhay ng mga naninirahan sa ating planeta.

Alam nating lahat na ang kalinisan ay ang susi sa kalusugan. Kaya naman, labis ang ating pagmamalasakit sa kalinisan ng ating barangay. Sa tagsibol at taglagas, ang buong paaralan ay aktibong lumalabas upang linisin ang bakuran ng paaralan at ang mga lansangan ng aming nayon.

Sa mga promosyon« Malinis na nayon - magandang kalooban sa Nakikilahok ang bawat residente ng nayon.

Promosyon "Ang aming paaralan ay isang namumulaklak na hardin!"

Ang pag-ibig sa mga bulaklak ay isang pagnanais para sa kagandahan. Ang mga bulaklak, kasama ang kanilang pagkakumpleto ng hugis, kulay at aroma, ay nagdudulot sa atin ng kagalakan, nagpapasigla sa ating espiritu, at nagbibigay sa atin ng sigla at enerhiya. Ang pakikipag-usap sa kalikasan, ang paglaki ng iba't ibang kapaki-pakinabang at pandekorasyon na mga halaman ay nagbibigay sa isang tao ng kasiyahan at kagalakan, nagpapaunlad ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, at pagmamahal sa kanyang sariling lupain. Sa mga nakalipas na taon, madalas kang makakita ng mga berdeng bulaklak na kama at mga hardin sa harapan sa mga lansangan. Ngunit ang paggawa ng mga ito upang maakit ang atensyon ng mga dumadaan ay isang sining. Ang disenyo ng landscape ay laganap na ngayon sa halos lahat ng dako. Lumilikha ito ng komportable at maayos na kapaligiran ng tao

Promosyon "Malinis na tubig"

1. 1. Sa kasalukuyan, ang problema ng polusyon ng mga anyong tubig (ilog, lawa, dagat, tubig sa lupa, atbp.) ay ang pinaka-diin, dahil Alam ng lahat ang pananalitang "tubig ay buhay." Ang isang tao ay hindi mabubuhay nang walang tubig sa loob ng higit sa tatlong araw, ngunit kahit na nauunawaan ang kahalagahan ng papel ng tubig sa kanyang buhay, patuloy pa rin siya sa malupit na pagsasamantala sa mga anyong tubig, na hindi maibabalik ang kanilang natural na rehimen na may mga discharge at basura.

      1. Sa tabi ng dalampasigan ay madalas mong makikita ang mga bundok ng basura at basurang pang-industriya.

Ang mga plastik na tubig at bote ng beer ay lumulutang sa ibabaw ng tubig. Nagkalat ang mga sirang babasagin at iba pang mga labi sa dalampasigan.

Bilang isang patakaran, ang polusyon ng mga anyong tubig ay humahantong sa pagkamatay ng mga wildlife, pangunahin ang isda, dikya...

Kampanya "Mula sa basura hanggang sa kita"

Ang kaganapang ito sa aming paaralan ay ginaganap sa buwan ng ekolohiya. Ang bawat klase ay nakikilahok sa isang eksibisyon ng mga likhang sining na gawa sa mga basurang materyales. Gumagawa ang mga bata ng iba't ibang souvenir, regalo, at makukulay na laruan gamit ang kanilang sariling mga kamay, na nagbibigay ng bagong buhay. Ang mga crafts na ito ay lumahok sa mga kumpetisyon at fairs.

Promosyon "Mula sa basura hanggang sa kita » nagdudulot sa mga mag-aaral ng malasakit na saloobin sa mga bagay-bagay

Malikhaing proyekto: "Ang aking paaralan ay isang namumulaklak na hardin!"

"Ekolohiya ng Black Sea Coast"

PANIMULA

Ang Pangulo ng Russian Federation na si V.V. Putin, sa pamamagitan ng Decree ng Abril 22, 2013, ay nagpasya na "magdaos ng isang Taon ng Kultura sa Russian Federation sa 2014." Ang edukasyong pangkalikasan at kulturang pangkalikasan ay isa sa mga bahagi ng kultura ng modernong tao. Ngayon, higit kailanman, nahaharap ang sangkatauhan sa tanong ng pangangailangang baguhin ang saloobin nito sa kalikasan at magbigay ng edukasyon at pagpapalaki sa kapaligiran. Ang isyung ito ay may partikular na kaugnayan sa konteksto ng paglipat ng pambansang paaralan sa mga pamantayan ng bagong henerasyon, mga tagubilin mula sa Pangulo ng Russian Federation sa pagsasama ng isang paksa sa edukasyon sa kapaligiran, pati na rin ang pagsasaalang-alang sa mga internasyonal na obligasyon ng Russian Federation upang ipatupad ang edukasyon para sa napapanatiling pag-unlad, kung saan ang edukasyon sa kapaligiran ay sumasakop sa isang nangungunang posisyon. Ang edukasyon sa kapaligiran ay nagsasangkot ng pagtuturo ng maingat na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang tao at ng mundo sa paligid niya at, sa parehong oras, pagpapabuti ng panloob na mundo ng isang tao mismo. Dapat tayong gumawa ng pagkakaiba sa pagitan ng kung ano ang direktang nakakapinsala sa mga tao at kung ano ang hindi direktang sumisira sa ating karaniwang tahanan - ang Earth. Sa likas na katangian nito, ang edukasyong pangkalikasan ay naglalayon sa hinaharap; Kasunod nito na ang edukasyong pangkalikasan ay hindi bahagi ng edukasyon, kundi isang bagong kahulugan ng makabagong proseso ng edukasyon, isang natatanging paraan ng pangangalaga at pagpapaunlad ng tao at patuloy na sibilisasyon ng tao.

Ang isa sa mga epektibong paraan ng pag-aaral ng ekolohiya ay ang aktibidad ng pananaliksik, kung saan nangyayari ang direktang komunikasyon sa kalikasan. Bumuo at nagpatupad ako ng proyektong pangkapaligiran na “Panatilihin nating bughaw at berde ang ating planeta.”

Kaugnayan ng proyekto nauugnay sa paksa ng ekolohiya, pag-unlad ng lipunang sibil at pag-iisip sa kapaligiran, mga kasanayan sa pagtatasa ng antas ng polusyon ng mga teritoryo. Ang biosphere ng Earth ay napapailalim sa pagtaas ng epekto ng anthropogenic. Kaugnay nito, ang nilalaman ng isang proyektong pangkapaligiran (makabagong produkto) ay nakatuon sa pagsasaalang-alang sa mga problema sa kapaligiran at pangangalaga sa kapaligiran.

Benepisyo ng proyektong ito ay ang paglahok ng mga mag-aaral sa mga aktibidad sa pananaliksik, ang kalapitan ng mga pandaigdigang problema sa kapaligiran sa ekolohiya ng isang partikular na lugar, rehiyon, distrito ng lungsod at partikular na distrito ng paaralan.

Binibigyang-daan ka ng produktong ito na bumuo ng mga kasanayan sa pag-iisip ng mga mag-aaral, ang kakayahang mag-isa na magdisenyo ng kanilang mga aktibidad, ang kakayahang mag-navigate sa espasyo ng impormasyon, at bumuo ng kritikal na pag-iisip. Paraan ng proyekto

nagbibigay-daan sa iyo na pagsamahin ang kaalaman at kasanayang nakuha mula sa iba't ibang larangan ng agham, inhinyero, at teknolohiya kapag nilulutas ang anumang problema.

Mga developer ng proyekto : Elena Omarievna Popova, 5th grade student at Alexandra Yakovlevna Tosunova, 9th grade student MBOU Secondary School No. 5 sa nayon ng Trekhselsky,

Pinuno – guro sa elementarya MBOU Secondary School No. 5 Popova Diana Konstantinovna.

"May isang planeta - isang hardin sa malamig na espasyo na ito.

Dito lang maingay ang mga kagubatan, tinatawag ang mga migrating birds.

Tanging dito lamang namumukadkad ang mga liryo sa libis sa luntiang damo,

At ang mga tutubi ay nakatingin lang sa ilog na nagtataka.

Alagaan ang iyong planeta - Pagkatapos ng lahat, walang iba pang katulad nito!"

Abstract ng proyekto

Ekolohiya. Nakatatak na ang salitang ito. Sa kasamaang palad, hindi na ito nakakaantig sa maraming tao, at ito ay kakila-kilabot. Umaapela kami sa inyong lahat, dahil sa kasalukuyang sitwasyon, sa pamamagitan lamang ng magkasanib na pagsisikap maiiwasan natin ang kasawiang ito - kapaligiran at espirituwal. Sa pamamagitan ng pagpapakita ng awa sa kalikasan, sa gayon ay nagpapakita tayo ng pagmamalasakit sa lahat ng sangkatauhan.

Ang mga problema sa kapaligiran sa ating panahon ay nagiging mas pandaigdigan at mahalaga para sa sangkatauhan.

Ang salitang "ekolohiya" na isinalin mula sa Griyego ay nangangahulugang "tahanan, ang agarang kapaligiran ng isang tao." Ang bawat tao ay kailangang makakuha ng kaalaman tungkol sa ating "tahanan".

Sa pagsisikap na huwag umasa ng mga pabor mula sa Kalikasan, nakamit natin ang isang bagay lamang - Ang pagtugon ng Kalikasan sa ating "mga pagsasamantala" ay nagbabanta sa mismong kaligtasan ng sibilisasyon. Para sa bawat isa sa atin, ang sibilisasyon ay nagsisimula sa lugar kung saan tayo nakatira.

Ang pagkakataong mamuhay sa malinis, malusog na kapaligiran ay isa sa pinakamahalagang karapatang pantao. Ang pag-iingat sa kakaibang kalikasan ng distrito at pag-iingat nito para sa mga susunod na henerasyon ang ating gawain.

Ang paglago ng kaalaman sa larangan ng ekolohiya at kultura ay nagsisiguro ng tuluy-tuloy na edukasyon at paliwanag sa kapaligiran, at kami, mga kinatawan ng nakababatang henerasyon, ay hindi tumatayo sa gilid, ngunit nagpapakita ng personal na interes sa mga praktikal na aktibidad upang mapanatili ang kakaibang kalikasan ng aming maliit na Inang Bayan.

Bibliograpiya:

Listahan ng ginamit na panitikan

1. Golikov. V.I. Fauna ng Kuban: komposisyon at ekolohiya ng mga species: aklat-aralin / V.I. Golikov - Krasnodar6 Tradition, 2007.-192 pp.

2. Golitsyn A.N. Industrial ecology at pagsubaybay sa polusyon sa kapaligiran: textbook ni A.N. Golitsyn.-Moscow: Onis, 2007.-336 p.: may sakit.

3. Plotnikov G.K. Dagat ng Azov / G.K. Plotnikov - Krasnodar: Kuban Book Publishing House, 2008. – 120s.:il.

Mga mapagkukunan ng mga ilustrasyon

1. Photographic na materyal mula sa personal na archive

2. Ecological library

3. Ang ating planeta