Ang Hard and Soft Consonant Sounds ay isang set ng dalawampung card na isang mahusay na materyal sa pagtuturo para sa pagtuturo ng pagbabasa at pagbuo ng pang-unawa ng bata sa mga termino tulad ng "malambot" at "matigas" na mga tunog. Ang mga kard na ito ay maaaring gamitin nang may pantay na tagumpay para sa mga aralin sa gramatika sa tahanan at para sa mga klase sa pagtuturo sa mga kindergarten at mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata. Nag-aalok kami sa iyo ng isang kulay na bersyon ng mga card. Ang mga malambot na katinig ay may kulay na berde, ang mga matitigas na katinig ay asul. Sa pamamagitan ng pag-print ng mga ito sa isang color printer at paunang pag-cut sa mga ito, magagamit mo ang mga ito upang ipakita ang matitigas at malambot na tunog.

Ayon sa katigasan at lambot ng tunog, ang mga katinig ay bumubuo ng labinlimang pares: [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] at [x] - [x'] . Halimbawa, ang titik na "R" sa iba't ibang salita ay maaaring binibigkas nang husto - "isda" at mahina - "ilog". Upang ipahiwatig ang lambot, ginagamit ang isang espesyal na icon: [‘].

Ngunit may mga tunog na walang pares para sa lambot. Halimbawa: Ang [y'], [h'], [sh'] ay laging malambot, at ang [zh], [w], [ts] ay palaging matigas. Ang lahat ng iba pang pangngalan ay malambot kung sila ay sinusundan ng mga patinig na i, yu, ё, e, i o ь, at mahirap kung ito ay ipinares sa ibang mga patinig at katinig.

Sa aming website, ang mga magulang at guro sa kindergarten ay maaaring mag-download ng mga Hard at Soft Consonant Sounds card nang libre. Mayroong iba pang mga hanay ng mga kard na tutulong sa iyo na ihanda ang iyong anak para sa paaralan nang mag-isa.

Ang phonetics ay isang kapritsoso na babae, bagaman kawili-wili. Hindi lihim na ang lahat ng mga tunog sa wikang Ruso ay nahahati sa mga katinig at patinig. Ang una naman ay nahahati sa tinig at walang boses, malambot at matigas. Ang klasipikasyong ito ay batay sa paraan ng pagbigkas natin ng mga tunog at sa mga katangian ng ating articulatory apparatus. Kaya paano mo masasabing magkahiwalay silang lahat?

Ano nga ba ang problema?

Ang ika-1 baitang ay nagsisimulang mag-aral ng malambot at matitigas na mga tunog ng katinig sa simula pa lamang ng kurso sa wikang Ruso. Ngunit upang makilala ang ilang mga ponema mula sa iba, kailangan mo munang maunawaan kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ito at mga patinig.

Ang mga tunog ng patinig ay binibigkas lamang gamit ang boses. Maaari mong kantahin ang mga ito, i-stretch ang mga ito - ito ay eksakto kung paano ipaliwanag ng mga guro sa mga bata sa paaralan. Kapag ang hangin na umaalis sa mga baga ay dumaan sa trachea, larynx, at oral cavity, hindi ito nakakaranas ng anumang mga hadlang. Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga katinig, upang bigkasin ang mga ito kailangan mong gamitin ang iyong mga labi, ngipin at dila - lahat sila ay nakikilahok sa proseso, wika nga.

Ang paghahambing ng mga katinig at patinig sa pamamagitan ng kanilang tunog, mapapansin natin ang sumusunod na kalakaran: kapag ang mga patinig, gaya ng nabanggit sa itaas, ay tinutunog lamang sa tulong ng isang boses, kung gayon ang mga katinig ay naglalaman pa rin ng ingay na nilikha ng interference na kailangang makatagpo ng hangin kapag binibigkas ang mga ito. . Ito ang kanilang pangunahing pagkakaiba. Ang mga hindi tinig na tunog ay binibigkas lamang sa mismong ingay na ito, habang sa mga tinig na tunog ay may idinaragdag din na boses dito. Ihambing, halimbawa, ang pagbigkas ng mga salitang "grotto" at "mole" o "bahay" at "tom". Sa parehong mga kaso, ang mga unang titik ay ang mga titik ng matitigas na katinig, tininigan at hindi tinig, ayon sa pagkakabanggit.

“Bumalik tayo sa ating mga tupa!”

Ngayon na alam na natin ang kaunti tungkol sa mga pagkakaiba sa mga katinig, lumipat tayo sa ating pangunahing paksa.

Ang pinakamahusay na paraan upang matuto ay sa pamamagitan ng halimbawa, tama ba? At muli, buksan natin ang paghahambing: sabihin natin ang mga sumusunod na pares ng mga salita:

Racket rack, bun bureau, ina - bola, baging - yelo, tore - view.

Mayroong ilang pagkakaiba sa paraan ng pagbigkas ng mga katinig. Hindi ba? Natutukoy ito sa pamamagitan ng mga tunog ng patinig na kasunod ng mga katinig. Ang mga salita ay espesyal na pinili upang ang mga tunog na kailangan namin ay nasa parehong posisyon sa lahat ng mga halimbawa. Sa kasong ito, ipinapakita nila ang lahat ng kanilang pagkakaiba-iba. Sabihin mo ulit, dahan-dahan. Nararamdaman mo ba kung paano ang dila, sa mga salitang iyon kung saan ang mga katinig ay mas mahina ang tunog, ay hindi humihinga laban sa panlasa, ngunit tila nakakarelaks at nagiging patag? Ito ay maaaring ituring na pangunahing katangian ng ating mga matitigas na katinig sa panahon ng artikulasyon.

Teorya

Well, ngayon ay lumipat tayo sa isang tiyak na teorya. Matigas na katinig - isang talahanayan na bubuuin ng dalawang bahagi. Ang unang bagay na kailangan mong tandaan ay ang katigasan o lambot ng isang tunog ay tinutukoy ng kalapit nitong patinig. Kapag pagkatapos ng sulat ay mayroon a, o, y, s , kung gayon ang tunog na tinutukoy nito ay tiyak na magiging matigas (mitten, stomp, lips, play), at kung mayroong e, e, yu, ako, at , mas mahina ang tunog ng katinig (blizzard, doggie, mint, Kyiv). Kaya, masasabi nating walang saysay ang pagsasaulo ng lahat ng matitigas na katinig. Halos lahat sila ay magkapares. Ang pag-aari na ito ay ipinakita sa unang hilera ng mga salita, kung saan natutunan naming makilala ang pagitan ng matitigas at malambot na tunog. Samakatuwid, ang lahat ay nakasalalay sa patinig na ito.

Mga katinig na hindi pinagtambal

Ang isa pang tanong ay kung paano haharapin ang mga hindi magkapares na katinig. Napakakaunti sa mga ito sa wikang Ruso: w, w, c . Kahit anong pilit mo, hindi mo masasabi ng mahina. Kahit na pagkatapos nito ay nakasulat ang mga patinig na karaniwang ginagamit na may malambot na mga katinig: ramrod - rustling - chic, creepy - likido - lata, presyo - sirko - hari. Ang mga katinig na ito ay ikinukumpara sa hindi pinagtambal h, sch, ika , na magiging mahina sa lahat ng pagkakataon: punung - kasukalan - paglilinis, pisngi - duling - durog na bato, yot - yogurt.

sirain ang sistema!

Sa sitwasyong ito, kailangan mong maunawaan na ang panuntunan ng pagsunod sa isang patinig sa kanila ay hindi nalalapat sa hindi magkapares na mga matitigas na tunog ng katinig. Ang talahanayan, na maaaring pinagsama-sama para sa mas mahusay na asimilasyon ng materyal, sa anumang kaso, ay bubuo ng dalawang bahagi - ipinares, ang katumbas nito ay palaging matatagpuan sa pamamagitan ng pagbabago ng patinig, at walang kaparehas, na nabubuhay ayon sa kanilang sariling mga patakaran.

Tandaan natin

Ngayon ay lumipat tayo sa mga paraan ng pag-aaral at pagsasaulo. Naaalala ng 1st grade ang mga matitigas na katinig na nag-aatubili - ito ay masyadong boring. Ngunit palaging may paraan upang mapataas ang kahusayan sa pamamagitan ng pagkuha ng mag-aaral na interesado sa isang hindi pangkaraniwang anyo ng trabaho, kahit na may materyal na napaka-teoretikal at hindi kailangan, sa unang tingin. Iba't ibang larawan, diagram, drawing at laro na may pagpili ng salita ang tutulong sa amin.

Gumawa tayo ng mga card, marahil. Kakailanganin mo ang dalawang sheet ng kulay na papel o kulay na karton. Ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay contrasting. Pinutol namin ang magkaparehong ulap, bola, figure - anuman ang naiisip mo. Pagkatapos ay ikinonekta namin ang dalawang figure na may pandikit upang ang mga magkakaibang panig na ito ay nasa labas. At pagkatapos, kasama ang pakikilahok ng iyong maliit na katulong, sa isang panig ay nagsusulat kami ng mga patinig na palakaibigan sa malambot na mga katinig, at sa kabilang banda - na may matitigas na mga katinig. Upang hindi makalimutan ang anumang bagay, maaari mo ring ilagay ang mga hindi ipinares at ipinares sa tabi ng bawat isa, ayon sa pagkakabanggit. Kapag ang lahat ay nasa kamay, ito ay mas madali.

Susunod, gumuhit kami ng isang bagay na makakatulong sa paglikha ng isang asosasyon - isang ladrilyo sa karton na may nakasulat na matitigas na tunog, at isang balahibo na may malambot na ponema. O iba pang ganyan. Ang pagkakaroon ng konkretong halimbawa sa harap ng kanyang mga mata, tiyak na mas matututuhan ng estudyante ang impormasyon. Sa ibang pagkakataon, para sa reinforcement, maaari mong hilingin sa iyong mag-aaral na i-highlight ang matitigas at malambot na tunog sa mga nakasulat na salita sa iba't ibang kulay - pula at asul, halimbawa, upang madali mong masuri ang kanyang araling-bahay.

Materyal na nasa kamay

Upang maihanda ang mga palatandaan na nabanggit sa itaas, kailangan mo pa ring magkaroon ng ilang uri ng materyal. Matigas na mga tunog ng katinig - isang talahanayan na maaasahan mo upang matiyak na hindi ka malito. Para sa kaginhawahan, naglalaman ito ng mga nakapares at hindi nakapares na mga tunog sa mga tuntunin ng tigas at lambot. Sa pamamagitan ng paraan, kung nais nating ipahiwatig ang lambot ng isang tunog, sa phonetic transcription, halimbawa, isang apostrophe ay inilalagay pagkatapos nito.

Sa talahanayang ito, lahat ng ponema sa itaas ay mahirap. Nasa ibaba ang kanilang malambot na mga katapat. Totoo, mayroon kaming tatlong kaso kapag ang tunog ay walang pares. Nangangahulugan ito na ito ay hindi kailanman malambot.

Alalahanin pa natin

Tuloy ba tayo sa practice? Magbigay tayo ng higit pang mga halimbawa ng mga salita kung saan lumilitaw ang parehong tunog ng katinig sa isang matigas o malambot na posisyon. Isa pang nuance. Bilang karagdagan sa mismong mga patinig na nakakaimpluwensya sa isang katinig, maaari itong palambutin o patigasin ng malambot at matigas na tanda, ayon sa pagkakabanggit. Huwag nating kalimutan ang tungkol dito sa susunod nating gawain.

Beaver - puti, blizzard - goalkeeper, lungsod - helium, pasukan - klerk, giraffe, taglamig - ngipin, whale cat, kabayo - limonada, zhmenya - dagat, Neptune - rhinoceros, steamboat - break, desisyon-nobela, kuwago - pamilya, cake - tema, film-photography, halva - diagram, manok, sumbrero.

Tukuyin ang mga salita mula sa ipinakitang pares na nagpapakita ng malambot o matitigas na katinig. Tulad ng makikita mo, ang mga titik na ginamit upang italaga ang mga ito ay pareho pa rin. Mangyaring tandaan na sa ilang mga salita, ang katigasan at lambot ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng mga patinig, kundi pati na rin ng mga katinig na nakatayo sa tabi ng ating tunog. Bilang karagdagan, maaari mo ring hilingin sa iyong anak na gumawa ng mga halimbawa para sa hindi magkapares na mga katinig, upang makita niya mismo na mahirap lamang ang mga ito. Gayunpaman, ang sariling karanasan ay isang mas malinaw na kumpirmasyon kaysa sa anumang kabisadong teorya.

Isa pang laro

Upang pag-aralan ang paksa ng malambot at matitigas na mga katinig, maaari mong ialok ang mag-aaral ng isa pang larong tulad nito. Ito ay napaka-simple. Sa harap niya ay isang serye ng mga salita, kung saan ang mga matitigas na katinig lamang ang kailangang isulat. At pagkatapos, pagpasok ng mga patinig sa kanila, makabuo ng ilang salita. Halimbawa, mayroong ilang mga salita: atsara - footman - kutsilyo. Isinulat namin ang mga katinig: s, l, n, magdagdag ng mga patinig. At ang unang pumapasok sa isip ay ang maikli ngunit malawak na salitang "elepante". Itutuloy natin?

1. I-edit - kalooban - crowbar(nag-sign out pr, v, l ).
2. Tomato - papel - latian(nag-sign out t, r, t ).
3. Bittern - dormouse - dayami(nag-sign out sa, kasama, n ).

Konklusyon

Bilang konklusyon, nais kong ipaalala sa iyo na sa anumang pagkakataon ay hindi mo dapat sabihin ang "mga matitigas na katinig." Mga tunog lang ang ganyan. At ang kanilang mga pagtatalaga ay ganap na kapareho ng sa kaso ng mga malambot (ito ay malinaw mula sa talahanayan sa itaas). Ngayon na nasa iyong mga kamay ang lahat ng materyal, ang natitira na lang ay ang pagsasanay. Sa Internet maaari kang makahanap ng isang malaking bilang ng iba't ibang mga laro at pagsasanay para sa pagtukoy ng uri ng mga consonant. At, siyempre, maaari mong muling basahin ang materyal sa paksang "Mahirap na tunog ng katinig" nang maraming beses - ang talahanayan na ipinakita sa artikulo ay makakatulong sa pag-systematize ng lahat ng aming kaalaman. Ito ay magiging mas madaling ulitin sa kanya.

Huwag kalimutang magbigay ng mga bagong halimbawa para sa bawat magkapares at hindi magkapares na tunog, upang ang ating mag-aaral mismo ay matutong magkumpara ng iba't ibang tunog ng mga ponemang katinig. Minsan ito ay nakasalalay hindi lamang sa kasunod na patinig o malambot at matigas na tanda, kundi pati na rin sa mga kalapit na katinig, na, depende sa kanilang katigasan o lambot, ay maaari ring makaimpluwensya sa orihinal na tunog. Ito ay hindi kasing kumplikado ng tila. Higit pang mga laro at pagsasanay - at lahat ay tiyak na gagana.

Sa wikang Ruso, ang mga tinig at walang boses na mga katinig ay nakikilala sa pamamagitan ng pakikilahok / hindi paglahok ng boses sa pagbuo ng tunog ng katinig.

Ang mga sumusunod na katinig ay binibigkas: [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [d], [d'], [g], [h], [h'], [ ika'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].

Ang tunog [zh’], na makikita sa pagsasalita ng mga indibidwal sa mga salitang yeast, reins at ilang iba pa, ay binibigkas din.

Ang mga sumusunod na katinig ay walang boses: [ k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x] '] [ts], [h'], [w], [w'].

Upang matandaan kung aling mga katinig ang hindi binibigkas, mayroong isang mnemonic na panuntunan (panuntunan para sa pagsasaulo): sa pariralang "Styopka, gusto mo ba ng shetz?" - "Fi!" naglalaman ng lahat ng walang boses na katinig.

Mayroong 11 pares ng mga katinig na pinaghahambing sa pagkabingi / boses: [b] - [p], [b'] - [p'], [v] - [f], [v'] - [f'], [g ] - [k], [g'] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [z] - [s], [z'] - [s' ], [g] – [w]. Ang mga nakalistang tunog ay, ayon sa pagkakabanggit, alinman sa mga pares ng boses o pares na walang boses.

Ang natitirang mga katinig ay nailalarawan bilang walang pagkakapares. Kasama sa mga tinig na hindi naipares ang [й'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'], at mga unpares na tunog tunog [x], [x'], [ts], [h'], [w'].

Ngunit ang hitsura ng isang mapurol o tinig na tunog ay maaaring matukoy ng posisyon nito sa salita. Ang nasabing pagkabingi/boses ay lumalabas na umaasa, "sapilitang," at ang mga posisyon kung saan ito nangyayari ay itinuturing na mahina sa pagkabingi/boses.

Ang mga pares ng boses ay bingi (o sa halip, binago sa walang boses)

1) sa ganap na dulo ng salita: pond [rod];

2) sa harap ng bingi: booth [booth].

Walang boses na magkapares na mga katinig na nakatayo sa harap ng mga may tinig, maliban sa [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], Ang [р], [р'], ay binibigkas, ibig sabihin, nagiging tinig: paggiik [malad'ba].

Ngayon, halos lahat ng mga bata ay nakakaalam ng mga titik at alpabeto na nasa maagang pagkabata. Gayunpaman, inirerekumenda na matutunan ang mga titik nang hindi pinangalanan ang mga titik sa tunog ng mga ito sa alpabeto. Ang mga titik ay dapat ituro gamit ang mga tunog. Kapag pinag-uusapan ang titik na "B", kailangan itong tawagan [b], at hindi "maging". Ito ay kinakailangan upang mas madali para sa bata na pagsamahin ang mga titik sa mga pantig at salita.

Gayunpaman, ang mundo ng mga tunog ay hindi nagtatapos doon. At kapag ang sanggol ay lumaki, kailangan niyang makabisado ang mga konsepto tulad ng mga tunog ng patinig, matigas, malambot, magkapares, walang boses at may tinig na mga katinig. Inaanyayahan kita na pag-usapan ngayon ang tungkol sa iba't ibang mga tunog. Pag-uusapan natin ito sa isang fairy-tale form, sa isang form na pinakamalapit sa pang-unawa ng mga bata. Iniimbitahan kita phonetic na kuwento . Ito ay isang pinalawak na bersyon ng kuwento ng mga tunog, na ipinakita sa.

Kaya, ang mga liham na pangkaibigan ay nakatira sa isang mapagpatuloy na lugar. At ang mga tunog ay lumikha ng isang malaking Kaharian na tinatawag na Phonetics.

Kaharian ng mga tunog - Phonetics

Sa kaharian ng mga tunog ng wikang Russian Phonetics kami ay nanirahan at nagkasundo mga patinig At mga katinig mga tunog. Ang bawat tunog ay may sariling bahay. Para sa mga patinig, ang mga bahay ay pininturahan ng pula, at para sa mga katinig, asul. Ngunit ang mga bubong ng lahat ng mga bahay ay puti at nagbago sa kanilang mga sarili nang ang mga tunog ay bumisita sa isa't isa.

Total sa kaharian 42 na naninirahan: 6 na patinig na tunog [a], [e], [o], [u], [i], [s] at 36 na katinig. Namuhay sila nang maayos at madalas na bumisita sa isa't isa. At sa bawat oras na binisita nila ang isa't isa, nangyari ang magic: sa sandaling magkahawak sila ng kamay, ang mga bagong tunog ay nilikha para sa mga bagong salita.

Ang mga tunog ng patinig ay gustong kantahin. Samakatuwid, palaging may tumutugtog na musika sa kanilang mga bahay. Ngunit sa mga tunog ng katinig ay hindi posible na kumanta. Ngunit sila ay napaka malambot at palaging "sumang-ayon" sa mga patinig sa lahat ng bagay. Sa parehong oras, maaari silang maging matigas o malambot . Halimbawa, ang tunog [p]. Sa isang salita "nakita" parang malambot, ngunit sa mga salita "alikabok"- matatag. At lahat dahil pinalambot ng tunog [i] ang [p], at ang tunog [s], sa kabaligtaran, ay pinahirapan ito.

Ito ay kung paano nagiging malambot o matigas ang mga tunog ng katinig, na magkahawak-kamay na may mga patinig, sa kanilang kahilingan.

Gayunpaman, mayroon ding mga "naughty" na tunog sa kaharian. At kahit na nakatira sila sa mga asul na bahay at tinawag na mga katinig, hindi nila nais na magbago sa anumang paraan. At nangyari ito sa araw kung kailan, nakaupo nang walang ginagawa sa mga bangko, nagtalo sila tungkol sa kung sino ang mas mahalaga: mga patinig o mga katinig. At mga tunog [at],[w] At [ts] nagpasya na maging malaya at hindi sumunod sa sinuman, lalo na sa mga tunog ng patinig. Ipinahayag nila ang kanilang sarili bilang mga matitigas na tunog na hindi kailanman, sa anumang pagkakataon, magiging malambot! At para patunayan ang kanilang matatag na desisyon, pininturahan nila ang mga puting bubong ng kanilang mga bahay na dark blue.

Ngunit sumusunod at hindi magkasalungat na mga tunog [sch],[ika] At [h] Labis silang nabalisa at natatakot na ang balanse ng ratio ng mga tunog sa kaharian ay mabalisa at nagpasyang manatiling malambot magpakailanman. At para malaman ito ng lahat ng residente ng Phonetics, pininturahan nila ng berde ang mga bubong ng kanilang mga bahay.

Gayunpaman, sa lalong madaling panahon 2 higit pang mga naninirahan ang lumitaw sa kaharian ng Phonetics - malambot at matitigas na mga palatandaan. Ngunit hindi nila nilabag ang pagkakaisa ng sound world. Ang malambot na tanda ay nakatulong sa mga katinig na maging malambot, at ang matigas na tanda ay nakatulong sa mga katinig na maging matigas. Nagtayo sila ng mga puting bahay para sa kanilang sarili at lahat ay namuhay nang mapayapa at mapayapa.

Ngunit ang mga naninirahan sa Kaharian ng Phonetics ay sikat hindi lamang para sa kanilang matigas at malambot na mga karakter. Marami sa kanila ay nagkaroon at mayroon pa ring sariling mga espesyal na kagustuhan. Ang ilang mga tunog ay gustong-gusto ang tunog ng pagbagsak ng mga dahon, habang ang iba ay gustong-gusto ang tunog ng ulan. Nagtayo pa sila ng hiwalay na mga silid para sa kanilang sarili upang sa isa ay laging tumunog ang kampana, at sa kabilang banda, na parang nasa ilalim ng isang simboryo, ito ay mapurol at maingay... Ganito ang hitsura nila. tinig at walang boses na mga katinig . At isang ilog ang dumadaloy sa pagitan ng mga bloke.

Kaya sa quarter na may kampana ang mga tunog [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] nanirahan . At sa isang tahimik na quarter - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. At ang ilang mga liham ay naging napakakaibigan na ikinabit nila ang kanilang mga bahay sa mga tulay. Kaya may tulay sa pagitan ng mga tunog p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z at k-g. Ito pinagtambal na mga katinig .

Ganito nabubuhay ang kamangha-manghang Kaharian ng Phonetics. Ang mga tunog ay dumadalaw sa isa't isa, nagbabago, nag-aayos, nag-iingay, sumisigaw, kumanta... Ang saya nila. At sa mga masasayang salita na ito ay ipinanganak, mula sa kanila ang mga pangungusap na bumubuo sa ating pananalita. Sa pamamagitan ng paraan, ang pagsasalita ay nangyayari... Gayunpaman, pag-uusapan natin ito sa ibang pagkakataon.

Paano matutunan ang malambot at matigas na mga katinig

Ito ang mga kumplikadong ugnayan sa pagitan ng mga tunog. Upang gawing mas madali para sa aking anak na gumuhit ng mga phonetic diagram ng mga salita, siya at ako ay gumawa ng napaka-kumbinyenteng mga ulap. Gamit ang mga ito, napakadaling matukoy ang katigasan o lambot ng mga tunog ng katinig.

Basahin ang tungkol sa kung paano namin itinuro ang matitigas at malambot na mga katinig gamit ang mga ulap.

Paano makilala ang mga katinig na may tinig at walang boses

At ang isang napakasimpleng pamamaraan ay nakatulong sa amin na gawing mas madali para sa bata na makilala ang pagitan ng may boses at walang boses na mga katinig. Kapag pinangalanan ang tunog, pindutin ang iyong palad sa iyong leeg. Kung ang tunog ay tumutunog, pagkatapos ay ang vibration (panginginig) ng vocal cords ay nararamdaman. Kung ang tunog ay mapurol, walang vibration.

Para sa parehong mga layunin, ginamit namin ang larawan na may mga bahay at tulay sa kabila ng ilog, na nakita mo sa itaas.

Masiyahan sa iyong kakilala sa mundo ng Phonetics!

Lahat ng pinakamahusay!

Inaanyayahan ka naming manood ng isang kamangha-manghang video sa aming video channel na "Workshop on the Rainbow"

Walang alinlangan, kapag ipinadala ng mga magulang ang isang maliit na bata sa unang baitang, ang bata ay maaaring makatagpo ng bago at hindi inaasahang mga paghihirap. Natatanggap niya ang karamihan sa kaalaman mula sa kanyang guro, ngunit hindi lahat ay maaaring asimilasyon at manatili sa kanyang ulo magpakailanman. Ang problema ay maaaring ang bata ay napakabata pa upang magkaroon ng oras upang "grab" ang lahat nang sabay-sabay.

Ang ganitong mga hadlang ay maaaring ibigay sa maraming paksa at paksa. At hindi, ang mga ito ay hindi lamang mga eksaktong agham, tulad ng matematika at natural na kasaysayan. Ang Ruso ay maaari ding maging napakalaki para sa maraming mga bata, dahil ito ay isa sa pinakamahirap na wika sa mundo!

Tulad ng alam mo, ang lahat ng malaki ay nagsisimula sa maliliit na bagay, at ang mga bata, bilang panuntunan, ay nagsisimulang mag-aral ng Ruso na may mga tunog, na kung saan ay inuri sa malambot o matigas na mga katinig, mga naka-stress na mga katinig at mga hindi naka-stress. Kasama sa paksang ito ang maraming aspeto, ang pag-aaral na kung saan ay lubos na kinakailangan upang ang bawat bata ay ganap na malaman ang mga pangunahing kaalaman ng wikang Ruso.

Una sa lahat, para sa isang mag-aaral na magsimulang mag-aral ng mga tunog at ang kanilang mga tampok, kailangan niyang maging pamilyar sa mga titik, na sa kanilang sariling paraan ay nahahati sa mga katinig at patinig. Kailangan mo ring malaman na mayroong kasing dami ng 33 titik sa alpabeto, kung saan 21 lamang ang mga tunog ng katinig sa wikang Ruso, na sa pagbigkas ay maaaring magbigay ng 36 na magkakaibang mga pagbigkas ng tunog.

Palaging inuri ang mga katinig. May matitigas at malalambot na katinig, walang boses o tinig, maingay at maingay, magkapares o hindi magkapares. Kasabay nito, ang walang boses at tinig na mga katinig ng salitang binibigyang kahulugan ay nakasalalay sa pagbigkas. Binubuo sila ng ingay at boses. Kaya, ang mga mapurol na tunog ay nabuo sa tulong ng ingay at nagbibigay lamang ng pagkabingi, habang ang huli ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaroon ng sonority dahil sa boses.

Mas kaunti ang mga tunog ng patinig; 10 lamang ang mga ito sa alpabeto, na nagbibigay lamang ng anim na tunog. Maaari silang maging shock o hindi ma-stress. Kapag ang hinaharap na unang baitang ay naging pamilyar na at natutunan nang mabuti ang materyal na ito, sinisimulan nating pagbutihin ang kasanayan upang madaling makilala ng mag-aaral ang isang malambot na tunog ng katinig mula sa isang matigas.

Kasabay nito, kailangan mong matutong makilala gamit ang iba't ibang mga palatandaan, dahil ang simpleng pagsasaulo ay hindi palaging makakatulong. May mga kaso kapag ang isang katinig na tunog sa isang salita ay maaaring maging malambot o mahirap, ngunit may mga pagbubukod. Ngayon simulan nating pag-aralan ang mga patakaran.

Bago ang anong patinig?

Aling mga patinig ang malambot at alin ang matigas? Subukan nating malaman ito. Ang unang tuntunin ay ganito ang tunog: "Kung ang isang katinig ay sinundan ng isa sa mga sumusunod na patinig - a, o, u, e, s - kung gayon ang tunog ay palaging magiging mahirap. At ang "e, yu, ya, e" ay laging nagpapalambot ng mga katinig." Bilang isang resulta, ang huling lahat ng mga katinig na malambot na salita ay ibinigay. Halimbawa, kunin natin ang salitang "ina".

Pagkatapos ng katinig na "m" ay ang patinig na "a", na nagpapatigas sa tunog, at sa salitang "tiyuhin" ang mga tunog na "ya - ya" ay nagpapalambot sa katinig na "d". Kung natutunan ng mga bata ang simpleng panuntunang ito at natutong gamitin ito, hindi magiging mahirap para sa kanila ang kasunod na pagtukoy sa lambot o tigas ng isang tunog.

Upang mapalakas pa ang materyal na "Matigas at malambot na mga tunog ng katinig", bigyan ang mga bata ng mga katulad na pagsasanay na nagpapatibay sa mga panuntunang ito. Pinapayuhan ka naming magsimula sa pinakasimpleng salita.

Dalawang magkasunod na katinig

Sa kaso ng kasunod na mga katinig, nalaman namin ito nang walang kahirapan, ngunit ano ang gagawin kapag ang dalawang katinig ay nasa isang hilera at kung paano matukoy ang mga katangian ng tunog sa kasong ito? Isa pang panuntunan ang nalalapat dito. Ang ganitong mga kaso ay palaging nangangahulugan na ang katinig ay palaging magiging mahirap. Ang mga malambot na katinig lamang ang hindi lilitaw sa panuntunang ito.

• Bilang halimbawa, maaari mong kunin ang salitang "panulat". Pagkatapos ng "ch" ay ang tunog na "k", at dapat maunawaan ng bata na ang "ch" ay awtomatikong magiging isang matigas na tunog, dahil ang susunod na "k" ay isang katinig.
• Maglaan ng oras kapag ipinapaliwanag sa iyong anak ang mga simple, ngunit mahalaga at kung minsan ay nakakalito na mga panuntunan. Subaybayan kung naiintindihan ng bata, magtanong at huwag tamad na magpaliwanag nang maraming beses.

Indikasyon ng tigas at lambot sa pagsulat

Ayon sa kaugalian, lahat ng sound recording ay ginagawa sa pamamagitan ng transkripsyon. Kaya, sa transkripsyon, kung malambot ang tunog, naglalagay kami ng apostrophe pagkatapos nito, na parang kuwit sa itaas. Ipinapakita ang: `. Halimbawa, kunin ang titik na "b". Sa salitang "tupa" ay may matitigas na tunog, ang sound recording nito ay ang mga sumusunod: [b], at sa salitang "puti" ito ay [b`]. Sa salitang "yelo", tanging "l" at "d" ang magiging malambot. Iyon ay, sa esensya, ang bata ay nagsusulat ng parehong titik, ngunit ito, sa turn, ay may iba't ibang mga pagbigkas.

Sa mga transkripsyon at sa pagsulat, ang isang katulad na sandali ay maaaring ipahiwatig nang iba, iyon ay, sa dalawang paraan:

1. Sa kaso kapag ang mga malambot na katinig sa Russian ay lumilitaw sa dulo ng isang salita o bago ang isa pang katinig (sa karamihan ng mga kaso ay isang matigas), ang lambot ay ipinahiwatig ng isang malambot na tanda, ang transkripsyon ay isang kudlit. Halimbawa, "kabayo", "abo"
2. Kung pagkatapos ng isang katinig ay mayroong isang paglambot na patinig (alin, tingnan sa itaas sa panuntunan), kung gayon sa tulong nito na ipinahiwatig ang lambot ng mga tunog ng katinig. Halimbawa: "chalk", "sang", "luk" - ang mga unang tunog ay palaging malambot.

Mahalagang malaman na hindi mo dapat balewalain ang katotohanan na ang anumang paraan ng pagpapakita ng lambot ng isang tunog ay nalalapat lamang sa mga may pares sa tigas. Nangangahulugan ito na, halimbawa, sa mga salitang "tush" at "mascara" ang malambot na tanda sa pangalawang kaso ay nagpapahiwatig lamang na ang ibinigay na bagay/kababalaghan/nilalang ay kabilang sa kasariang pambabae. Ang mga katulad na salita ay: "pike", "tahi", "inumin", "kapal".

Patuloy na tigas at lambot ng isang tunog ng katinig

Kailangan mong malaman na may mga tunog na, anuman ang posisyon, tuntunin o kahit na pagbubukod, ay hindi nagbabago sa kanilang posisyon. Ang mga ito ay "zh, sh, ts" - sila ay palaging mahirap, at "ch, shch, th" ay palaging malambot, kung saan ang zh, sh, ch, shch ay sumisitsit na mga tunog ng katinig.

Ngunit maaaring mahirap para sa mga bata na matandaan nang mabuti ang aspetong ito, at pagkatapos ay madaling makapaghanda ang magulang ng paalala sa isang notebook, na magiging ganito ang hitsura: zh, sh, ts, ch`, sch`, й`o salungguhitan lang ang huling tatlong titik.

Mga salitang "malambot".

Ito ay matatawag na mga salita kung saan ang lahat ng malambot na tunog ng katinig ay malambot. Mayroong isang malaking bilang ng mga ito. Halimbawa: "frost", "glasses", "skullcaps", "fun", "predators", "squint" - ito ay mga salitang may malambot na consonant.

• Ang isang kapana-panabik at pang-edukasyon na aktibidad hindi lamang para sa bata, kundi pati na rin para sa magulang, ay ang paghahanap para sa mga katulad na bagong salita kung saan ang lahat ng mga katinig ay malambot.
• Kung mayroon kang anumang mga paghihirap, mangyaring makipag-ugnayan sa aming tulong! "Pikes", "tiyuhin", "blizzard", "tiya", "mga pinuno", "lima", "sampu", "lilac", "mga petsa", "nannies", "cherry", "sampu" - mga salita, kung saan ang lahat ng mga katinig ay malambot. Maglaro din sa kabaligtaran: hinahanap namin ang lahat ng mga katinig sa mga salitang mahirap na ngayon.

Pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro

Inirerekomenda ng ilang source at reference na libro na tumuon sa mga larong pang-edukasyon. Iyon ay, ang isang bata na nadadala sa pamamagitan ng naturang aktibidad ay hindi napapansin kung paano niya nahawakan at natututo ang mahirap na materyal. Ang isang halimbawa ng naturang laro ay ang pamilyar na "Maghanap ng Pares".

Ang kailangan lang ay bigyan ang bata ng mga salita na may matitigas na tunog, at dapat siyang makabuo ng isa pang salita bilang tugon, ngunit may malambot na mga salita. Ito ay kung paano mo madali at natural na matuto ng malambot na mga tunog ng katinig sa ika-1 baitang!