http://isjaee.hydrogen.ru- "Alternatibong Enerhiya at Ekolohiya" - isang internasyonal na siyentipikong journal.

Ang magazine ay naglalaman ng detalyadong impormasyon tungkol sa pinakabagong mga proyekto, pag-unlad at pananaliksik ng mga sikat na Russian at dayuhang siyentipiko sa larangan ng alternatibong enerhiya, mga programang pang-edukasyon sa mga unibersidad at paaralan, mga pondong pang-agham, mga imbensyon at pagtuklas.

http://www.greensalvation.org/index.php?page=bereginya – “Bereginya” - pahayagan.

Ang pahayagan ay nag-iipon at nagpapakalat ng advanced na karanasan sa kapaligiran mula sa karamihan ng mga rehiyon ng Russia.

- "Biosphere" - magazine.

Ang journal ay inilaan para sa paglalathala ng mga resulta ng siyentipikong pananaliksik at para sa komprehensibong pagsasaalang-alang, pagsusuri at talakayan ng mga isyu na may kaugnayan sa: ang paglitaw at ebolusyon ng biosphere; ang aktwal na estado ng biosphere; natural at anthropogenic na mga proseso at uso sa abiotic at biotic na bahagi ng biosphere at sa biosphere sa kabuuan; mga kondisyon at posibilidad para sa pagpapabuti at pagpapanatili ng mga indibidwal na sistema ng ekolohiya at ang biosphere bilang isang napakalaking at sobrang kumplikadong sistemang ekolohikal, atbp.

http://www.ipdn.ru/rics/ve2/index.htm - "Bulletin of Ecology, Forestry and Landscape Science" - magazine.

Ang "Bulletin of Ecology, Forestry and Landscape Science", na inilathala ng Institute of Problems of Northern Development ng SB RAS mula noong 2000, ay naglalathala ng teoretikal, inilapat at impormasyong mga gawa sa mga siyentipikong disiplina na kasama sa pamagat nito.

http://www.geo.ru– GEO – magasin.

Magazine sa Russian. Available ang mga annotated na nilalaman ng lahat ng isyu mula noong 2007.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=3 – “Heograpiya at Likas na Yaman” - magasin.

Ang magazine ay malawak na sumasaklaw sa mga heograpikal na aspeto ng paglutas ng mga pangunahing pambansang problemang pang-ekonomiya, na binibigyang pansin ang makatwirang paggamit ng mga likas na yaman at pangangalaga sa kapaligiran, geographic na pagtataya, pinagsamang rehiyonal na pag-unlad, pagmomodelo ng mga natural na proseso, at pagbuo ng mga pamamaraan ng cartographic.

http://jess.msu.ru- Mga ulat sa environmental soil science - electronic na siyentipikong journal.

Ang DEP ay isang pana-panahon at patuloy na publikasyong pang-agham sa anyo ng isang elektronikong dokumento (grupo ng mga elektronikong dokumento) na naglalaman ng mga resulta ng teoretikal at (o) eksperimentong pananaliksik sa larangan ng environmental soil science, na sumailalim sa pagproseso ng editoryal, gayundin sa siyentipikong paraan. naghanda ng mga dokumento para sa publikasyon na inilaan para sa pamamahagi sa hindi nagbabago, na may impormasyon sa output.

http://www.biodiversity.ru/publications/zpnp/index.html - Bulletin na "Reserves and National Parks".

Archive ng mga isyu mula 1999-2006.

http://www.greenworld.org.ru/?q=nash_bereg – Ang “Our Shore” ay isang pahayagan.

Ang pahayagan ng pampublikong organisasyong pangkapaligiran na "Green World" ay nagsasalita tungkol sa mga problema ng katimugang baybayin ng Gulpo ng Finland.

http://priroda.ru/bulletin- "Paggamit at proteksyon ng mga likas na yaman" - bulletin.

Ang scientific-practical at information-analytical bulletin na “Use and Protection of Natural Resources” ay ang tanging magazine sa bansa na komprehensibong sumasaklaw sa halos lahat ng aspeto ng environmental management at ecology sa bansa.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=2 – “Earth Cryosphere” - magazine.

Inilathala ng journal ang orihinal na teoretikal at metodolohikal na mga artikulo sa mga isyu ng cryosphere ng Earth: bagong data sa istraktura ng iba't ibang mga lugar ng cryosphere, impormasyon sa istraktura at katangian ng cryogenic formations, ang kanilang ebolusyon, mga problema ng cryogenesis, mga pamamaraan at resulta ng pagmomodelo ng cryosphere mga bahagi, mga tanong ng pamamaraan para sa pag-aaral ng cryosphere ng Earth at iba pang mga planeta.

http://forest.ru/rus/bulletin- "Forest Bulletin" - publikasyon ng impormasyon.

Pinag-uusapan nito ang gawain ng mga non-government na organisasyon upang mapanatili ang mga ekosistema ng kagubatan, ang mga problemang kinakaharap ng kagubatan at mga paraan upang malutas ang mga ito. Ang isang malaking lugar sa publikasyon ay inookupahan ng mga materyales na nakatuon sa batas, mga problema ng napapanatiling pamamahala sa kapaligiran at mga relasyon sa pagitan ng publiko at mga awtoridad sa kagubatan ng gobyerno.

http://www.nat-geo.ru-National Geographic Russia - magazine.

Ang National Geographic ay isang natatanging sikat na magazine na pang-agham na heograpikal, ang opisyal na publikasyon ng National Geographic Society (USA).

http://www.uniq.spb.ru/eco- "Society and Ecology" - pahayagan.

Mga paksang sakop ng pahayagan: enerhiya, konstruksiyon, edukasyon, mga isyu sa kabataan, tubig, hangin, paglilinis ng lupa, palakasan, paglaban sa droga, pagsulong ng malusog na pamumuhay, pagpapakilala ng mga bagong teknolohiya, suporta para sa environmental journalism, solidong basura ng munisipyo, coverage ng mga pista sa kapaligiran, pagbuo ng mga pananim sa kapaligiran, agrikultura, at marami pang iba.

http://www.biodiversity.ru/publications/odp/index.html - "Wildlife Conservation" - magazine.

Ang magasin ay naglalathala ng mga artikulo tungkol sa pangangalaga ng kalikasan. Archive ng mga isyu 2001-2006.

http://pandatimes.ru– Pandatimes – isang pahayagan tungkol sa kalikasan at negosyo.

Ang pahayagan ng Pandatimes ay isang bagong proyekto sa Internet ng WWF Russia.

http://www.namsvet.ru- Kalikasan at tao. XXI siglo - magazine.

Sinusuri ng magasin ang mga isyu ng ekolohiya, kalusugan ng tao, relihiyon, moralidad, atbp.

http://www.priroda.su – “Priroda.su” - isang magasin tungkol sa kapaligiran.

Mga tanyag na tala ng agham tungkol sa ekolohiya, kapaligiran at ugnayan sa pagitan ng tao at kalikasan. Mga komento, subscription sa mga update.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=9 – "Flora mundo ng Asian Russia" - magazine.

Ang journal ay naglalathala ng mga materyales sa iba't ibang mga problema ng pangkalahatan at eksperimentong botany, pagpapakilala at acclimatization ng mga halaman.

http://www.rus-stat.ru– "Russia sa mundo sa paligid natin" - yearbook.

Web na bersyon ng analytical publication na inilathala ng International Independent Ecological and Political Science University: mga artikulo sa inilapat na ekolohiya, pangangalaga ng kalikasan, kaligtasan sa kapaligiran, atbp.

http://savesteppe.org/sb- "Steppe Bulletin" - isang environmental almanac.

Paggawa ng bulletin sa konserbasyon ng mga steppe ecosystem at hindi mapanirang pamamahala sa kapaligiran sa mga steppes.

http://www.ecolife.ru- "Ekolohiya at Buhay" - sikat na magazine sa agham.

Ang "Ekolohiya at Buhay" ay ang tanging sikat na peryodiko ng agham sa Russia na malawak na sumasaklaw sa mga paksa ng ekolohiya at kahusayan sa enerhiya, pagbabago ng klima at pamamahala sa kapaligiran. Pinagsasama ng publikasyon ang isang mataas na antas ng siyentipiko at nagbibigay ng access sa mga kumplikadong problema ng agham tungkol sa kalikasan at klima ng Earth kasama ang isang kuwento tungkol sa pag-unlad ng isang berdeng ekonomiya at enerhiya. Ang isang makabuluhang lugar sa magazine ay nakatuon sa mga isyu ng edukasyon sa kapaligiran at pag-unlad ng mga pananaw sa mundo.

http://ekologiya.net- "Ekolohiya at Industriya ng Russia" - pang-agham at teknikal na journal.

Pagproseso at paglilinis ng pang-industriya na basura, mga instrumento at pamamaraan para sa pagsubaybay at diagnostic. Archive ng mga nilalaman ng isyu mula noong 1999. Mga kinakailangan para sa disenyo ng mga artikulo, kundisyon ng subscription, mga contact.

http://ecologia.by– "Ecology at the Enterprise" - produksyon at praktikal na magazine.

Mga artikulo tungkol sa mga teknolohiya sa kapaligiran, mga pagbabago sa batas sa kapaligiran, mga panayam sa mga eksperto sa larangan ng pangangalaga sa kapaligiran. Archive ng mga publikasyon mula noong 2011. Posibilidad ng online na subscription.

www.ecoindustry.ru– "Ekolohiya ng Produksyon" - magazine.

Ang magazine na "Ecology of Production" ay nilikha upang mabigyan ang mambabasa ng impormasyon at metodolohikal na suporta sa larangan ng pang-industriyang ekolohiya. Tumutulong ang magazine na bumalangkas ng mga pangunahing direksyon ng mga praktikal na aktibidad sa isang negosyo upang makontrol ang mga emisyon, discharge at basura upang mabawasan ang negatibong epekto sa kapaligiran.

http://elibrary.ru/issues.asp?id=9265 – "Ekolohiya ng Tao" - magazine.

Ang pangunahing aktibidad ng journal ay ang paglalathala ng mga resulta ng siyentipikong pananaliksik na nakatuon sa mga problema ng ekolohiya ng tao at pagkakaroon ng parehong pangunahing at inilapat na kahalagahan.

http://ecosinform.ru- "ECOS" at "Ecos-inform" - mga magazine.

Ang magazine na "Ekos" ay isang magazine sa mga isyu ng kaligtasan sa kapaligiran, pamamahala sa kapaligiran at napapanatiling pag-unlad.

Isang araw sa buhay ng isang bulaklak.

Rose ang pangalan ko. Lumaki ako noon sa isang palayok ng bulaklak na nakatayo sa windowsill sa silid-aralan ng wikang Ruso. Tatlong taon akong nanirahan doon sa isang lugar at, salamat dito, marami akong natutunan tungkol sa wikang Ruso. Kamakailan lamang ay isang hindi pangkaraniwang pakikipagsapalaran ang nangyari sa akin.

Sa panahon ng recess, kinuha ng guro ang palayok sa kanyang mga kamay at dinala ito sa kung saan. Napapikit ako sa takot. Pagkabukas ng mga buds, nakita kong nasa bagong kwarto ako. Isa itong silid-aralan ng biology.

Ibinigay ako ng guro sa wikang Ruso sa guro ng biology at umalis. Inilagay niya ako sa bintana, binuhusan ako ng tubig at naghanda para sa aralin.

Pumasok ang 6th grade. Isang masigla at masiglang ingay ang bumungad. Ngunit tumunog ang bell, tumahimik ang klase at lahat ng mga lalaki ay umupo sa kanilang mga mesa. Binuksan ng guro ang magasin at nagtanong sa mga estudyante: “Ano ang napag-usapan natin sa huling aralin?”

Napag-usapan namin sa huling aralin ang tungkol sa mga pamilya ng klase ng Dicotyledonous. Isang tugtog na boses ang narinig mula sa huling mesa.

ayos lang. Mangyaring sabihin sa akin kung aling pamilya ang aming isinasaalang-alang? - Tanong ng guro sa klase.

Pamilya Rosaceae.

“At ito ay kawili-wili. Malamang pinag-uusapan nila ako ngayon." – Masayang naisip ko.

Binuksan namin ang mga notebook, isulat ang petsa at paksa ng aming aralin: “Class Dicotyledons. Pamilya Rosaceae." Ngayon ay titingnan natin nang detalyado ang mga kinatawan ng Rosaceae bilang mga rosas at rosas na hips.

“At eksakto!” - Na-lift agad ang mood ko.

Petya, ano ang alam mo tungkol sa isang bulaklak na parang rosas? – Nilingon ng guro ang estudyante sa unang mesa.

Ang rosas ay isang unibersal na paborito. - Sumagot siya.

“Ako ay kinikilalang paborito ng lahat! Ito ay napakahusay!" - Gusto kong tumalon at sumayaw sa mismong flower pot.

Maya-maya ay tumunog na ang bell. Ang lahat ng mga aralin ay lumipad nang hindi napapansin, ang mga lalaki ay nagmamadaling umuwi... Nalungkot ako.

Lumingon ako sa bintana at nakita ko ang mga batang naglalaro sa snow. Medyo naging masaya. At pagkatapos ay kumaway sa akin ang isang babae mula sa ika-6 na baitang. Nakaramdam ako ng labis na kasiyahan at nagpasya akong kumaway sa kanya. Mula sa labas ay tila isang magaan na draft ang dumampi sa mga dahon ng isang rosas na tumutubo sa isang palayok ng bulaklak sa windowsill.

Kinabukasan dumating ang babaeng ito sa klase ng biology. Alam kong may bully sa klase niya. Tumakbo siya palapit sa akin at inihagis ang isang balot ng candy sa flower pot. Walang pagdadalawang-isip na lumapit ang dalaga, tinanggal ang balot ng kendi at hinaplos ang aking mga talulot. Napakainit ng pakiramdam ko na nag-aaral ang mga mabubuting bata sa aking paaralan.

Ganito ako nabubuhay!

Slovyankov Yaroslav, ika-6 na baitang B

"Sino ang gusto kong maging"

Nasa ganoon akong edad kung kailan oras na para isipin kung ano ang gusto kong maging: isang abogado, pisiko, driver, stuntman... O baka isang biologist?

Ano ang biology? Ang biology ay ang agham ng buhay sa lahat ng mga pagpapakita nito. Nasa sinaunang panahon, sinubukan ng mga siyentipiko na obserbahan ang mga buhay na organismo, halaman, fungi, insekto at mikrobyo.

At ngayon, ang mga biologist ay nakakahanap at nag-aaral ng mga bagong species ng mga buhay na organismo. Naniniwala ako na ito ay napakahalaga, dahil sa maraming taon ang mga siyentipiko sa buong mundo ay nagtatrabaho sa pagbuo ng mga gamot para sa AIDS, cancer, Ebola, atbp. Sinisikap ng mga biologist na mag-imbento ng mga bakuna upang matulungan ang mga tao na iligtas sila mula sa mga malubhang sakit. Ito ay mahirap na trabaho. Bakit? Oo, dahil ang mga biologist ay gumugugol ng maraming oras sa pagtatrabaho sa mga laboratoryo at klinika. Dapat marami silang alam at wastong gamitin ang kanilang kaalaman sa larangan ng anatomy, physiology, at microbiology. At kailangan mo ring magkaroon ng mahusay na pag-unawa sa kimika, pisika, medisina, at maging sa wikang Latin.

Baka pwede akong maging biologist para makinabang ang mga tao. Paano kung makaimbento ako ng isang uri ng gamot o bakuna! At sa gayon ay tulungan ang mga tao!

Sotnikov Dmitry, 5 A klase

Ang pangunahing postulate ng sustainable development ng bansa ay ang pagkakatugma ng ugnayan ng tao at ng kapaligiran. Ito ay posible kapag ang mga problema sa kapaligiran ay nagiging personal na makabuluhan. Ang isang mahalagang direksyon ng gawaing ito ay pag-unlad ng kulturang ekolohikal .

Ang kulturang ekolohikal ay isang mahalagang pag-aari ng isang tao, na tumutukoy sa kanyang pananaw sa mundo, mga katangiang moral, oryentasyon, posisyon sa lipunan, at mga aktibidad na naglalayong hindi maihihiwalay na koneksyon ng tao sa kasalukuyan at hinaharap ng kalikasan.

Ang kulturang ekolohikal ay tinukoy bilang isang kumplikadong sistematikong pagbuo ng isang indibidwal, kabilang ang hindi lamang kaalaman at pananaw, kundi pati na rin ang mga pagtatasa at paniniwala. Ang isang mataas na binuo na personalidad ay magagawang kumilos sa mahirap na mga sitwasyon ayon sa kanyang sariling paniniwala at kumuha ng buong responsibilidad para sa mga kahihinatnan.

Proseso ang pagbuo ng mga oryentasyon ng halaga ay kinabibilangan ng tatlong bahagi :

Ang kaalaman ay isang sistema ng kaalaman, batas, pagtatasa, pamantayan ng pag-uugali, mga halagang nakuha ng isang indibidwal sa antas ng mga paniniwala sa kapaligiran.

Pagganyak - ginagamit para sa paraan ng oryentasyon ng pagganyak, personal na kahulugan.

Ang mga operasyon na ginamit ay mga pangkalahatang pamamaraan ng aktibidad na nagbibigay-malay, na kinabibilangan ng mga pamamaraan ng pagsusuri at pagtatasa ng sitwasyon sa kapaligiran, pati na rin ang pagpili ng mga pamamaraan ng pag-uugali na makatwiran sa kapaligiran. Sila ay magkakaugnay.

Ang kulturang ekolohikal ay ang pinakamataas na anyo ng motivational morality, na nagtataguyod ng paggamit ng kaalaman sa kapaligiran sa isang personal na paraan ng socio-ecological na oryentasyon. Sa kasong ito, ang emosyonal na globo ay gumaganap ng isang mahalagang papel. Ang mga prinsipyo at pamantayan ng moral at halaga sa ekolohiya ay naaasimilasyon kung ang mga ito ay naranasan bilang personal na makabuluhan.

Napakahalaga ng praktikal na karanasan sa pakikipag-usap sa kalikasan, kabilang ang pananaliksik na pang-edukasyon sa mga suliraning pangkapaligiran sa rehiyon. Kasabay nito, nabuo ang imahinasyon at pagmamasid, at ang mga pamamaraan ng hindi makatwiran na pamamahala sa kapaligiran ay nagdudulot ng panloob na protesta, pagnanais at kahandaang protektahan ang kapaligiran. Kapag ang kaalaman ay dumaan sa saklaw ng mga damdamin at karanasan ng isang tao, sa pamamagitan ng pagninilay, pagsusuri, at paghahambing sa sariling karanasan, sila ay nabubuo sa mga paniniwala.

Ang isang tao ay bubuo ng kanyang sariling saloobin sa kasalukuyang mga phenomena at tiwala sa pangangailangan na mapabuti ang natural na kapaligiran. Mayroong panloob na pangangailangan na kumilos alinsunod sa umiiral na kaalamang pang-agham, kasanayan at kakayahan, gayundin ang pagpayag na isalin ang mga rekomendasyon ng isang tao sa mga tunay na aksyon upang malutas ang mga problema sa kapaligiran sa rehiyon.

Sa kurso ng pag-aayos ng mga ekskursiyon sa kapaligiran at praktikal na komunikasyon sa kalikasan, nagsasagawa ng tiyak na gawain upang pag-aralan ang estado ng kapaligiran at pagbutihin ito, pati na rin ang pagkilala sa mga halimbawa ng nakapangangatwiran na pamamahala sa kapaligiran, ang isang tao ay nakakakuha ng karanasan sa isang etikal at aesthetic na saloobin patungo sa kalikasan. Nabubuo ang isang maingat na saloobin sa mga likas na yaman, gayundin ang pag-unawa sa pangangailangang bumuo ng mga makatwirang pangangailangan.

Ang pamamahayag ng mga bata at kabataan ay naging isang napakalaking at ubiquitous phenomenon sa ating buhay. Ang mga bata at tinedyer ay nangangailangan ng mga peryodiko, ngunit hindi lamang lingguhang mga journal na may mga fairy tale at tula, ngunit ang mga publikasyon kung saan sila mismo ay nagtutulungan at kung saan ang mga paksang mahalaga at kawili-wili sa kanila ay tinatalakay.

Ang pahayagan ng paaralan ay maaari na ngayong ituring bilang isang paraan ng paglikha ng isang tunay na malakas na malikhaing koponan sa paaralan, bilang isang paraan ng pagbuo ng opinyon ng publiko, isang paraan ng edukasyon, atbp. Para sa mga bata na aktibo, matanong, ang pahayagan sa paaralan ay isang uri ng katalista at generator ng mga ideya.

Nina Shchetinina

Malikhaing proyekto – pahayagang pangkalikasan

Nilalaman ng programa: I-systematize ang kaalaman tungkol sa object ng pananaliksik. Ipakilala ang mga bata sa pangkalahatang pamamaraan ng mga aktibidad. Matutong gumawa ng pinagsamang proyekto. Ipakilala ang mga tuntunin sa pagdidisenyo ng pahayagang pangkalikasan. Magpakita ng mga paraan upang malayang makakuha ng kaalaman, Gumawa ng malikhaing proyekto batay sa nakolektang materyal. Linangin ang interes sa pag-aaral.

Mga pamamaraang pamamaraan

Bahagi 1. Pagtalakay sa paksa.

Isaalang-alang kung paano idinisenyo ang isang pahayagan (may pangalan, mga seksyon, mga heading, mga artikulo, isang nakakaaliw na pahina, mga ad)

Pumili ng pamagat ng pahayagan (talakayan na pinamumunuan ng guro)

Bahagi 2. Koleksyon ng impormasyon.

Gumawa ng folder ng mananaliksik.

Idikit ang isang larawan ng bagay na pananaliksik sa folder ng mananaliksik.

Saan ko makokolekta ang kinakailangang impormasyon? (Magtanong sa iba, mag-isip, magmasid, magsagawa ng eksperimento, tumingin sa isang libro, sa TV, tumawag sa help desk, atbp.)

Ipaliwanag sa mga bata kung paano gamitin ang encyclopedia.

Magtipon ng magagamit na impormasyon. (Maghanda ng mga libro, encyclopedia, set ng mga larawan nang maaga.)

Manood ng isang video sa paksang ito.

Alalahanin kung ano ang alam ng mga bata tungkol sa bagay ng pag-aaral (mga bugtong, tula, engkanto). Isulat ang impormasyon sa mga piraso ng papel o card.

Gumawa ng crossword puzzle o mga tanong para sa isang mini-quiz

Bahagi 3. Systematization ng impormasyon

Ibuod ang mga nakolektang materyal, ipamahagi ito ayon sa paksa, piliin ang mahalaga, makabuluhan, at kawili-wili.

Bahagi 4. Paggawa ng proyekto - paglalathala ng pahayagan.

Ang pahayagan ay inilalagay sa stand para sa mga magulang na "Life on the Ecodoka Planet", ang karagdagang impormasyon mula sa guro ay nasa mga pocket window.

Mga publikasyon sa paksa:

Proyekto sa aktibidad na pang-edukasyon na "Ecological chain" Teacher-developer: Olga Anatolyevna Petrova Ang mga aktibidad na pang-edukasyon ay isinasagawa gamit ang prinsipyo ng pagsasama, at pagsasama.

Proyekto sa edukasyon sa kapaligiran ng mga batang preschool na "Ecological trail" Ang kaugnayan ng proyekto Ang pag-familiarize sa mga bata sa mundo sa kanilang paligid ay malapit na nauugnay sa mga isyu ng edukasyon sa kapaligiran. Ang pinakamahalagang paraan.

Project "Ecological trail" Proyekto: "Ecological trail". Project: ECOLOGICAL TRAIL Layunin: Pagtaas ng kamalayan na saloobin ng bata sa pamamagitan ng komunikasyon sa kalikasan. Pagbubuo.

Sa panahon ng pagkabata ng preschool, ang mga pundasyon para sa pakikipag-ugnayan ng isang bata sa kalikasan ay inilatag, at sa tulong ng mga matatanda, sinimulan niyang kilalanin ito bilang karaniwan.

Project "Ecological path sa kindergarten" para sa senior group No. 4 Project "Ecological path sa kindergarten" SENIOR GROUP No. 4 Educator: Salimova. NABEREZHNYE CHELNY 2014 Project “Environmental.

Project "Ecological trail sa kindergarten" Kaugnayan. Ang panahon ng preschool ay isang napakahalagang yugto sa buhay ng isang bata. Sa panahong ito nangyayari ang pisikal at mental na pagtindi.

Malikhaing proyekto "Taglamig" Slide 1 Information card ng proyekto 1. Project: "Winter" 2. May-akda ng proyekto: Sklyar Oksana Vladimirovna 3. Uri ng proyekto: cognitive-speech.

Upang mapalawak ang kaalaman sa larangan ng ekolohiya, partikular sa usapin ng pagtitipid sa yamang tubig, gumuhit ako para sa aking mga anak at kanilang mga magulang.

Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "Babaevskaya secondary school No. 1"

Pahayagang pangkapaligiran ng paaralan

Basahin sa isyung ito:

· Exhibition ng mga crafts na gawa sa natural na materyales sa aming paaralan

· Saan nag summer ang mga estudyante ng school natin?

· Paparating na ang hogweed!

· Ang mga mag-aaral sa ika-5 baitang ay nag-uusap tungkol sa kanilang mga alagang hayop

· Sitwasyon sa kapaligiran sa mundo: kumusta ang mga bagay sa maunlad na Finland? Ulat mula sa Helsinki

· Crossword mula sa aming mga mambabasa

· Mga bugtong tungkol sa taglagas

Kumusta, mahal na mga kaibigan!

Tapos na ang bakasyon at nagsimula na ang bagong school year. Sa taong ito, ang pahayagang pangkapaligiran ng paaralan na "Green Leaf" ay nagpapatuloy sa gawain nito. Sa taong ito ay makakahanap ka ng maraming kawili-wiling impormasyon na may kaugnayan sa sitwasyon sa kapaligiran sa mundo, sa ating rehiyon, sa ating lungsod, mga panayam sa mga kawili-wiling tao, mga resulta ng survey, mga kuwento mula sa ating mga mambabasa, mga crossword at marami pa. Ang aming pahayagan ay mababasa sa website ng paaralan ( www. *****), ito ay makukuha sa electronic form sa library. Ang bawat isa sa inyo ay maaaring maging may-akda ng mga tala, kaya subukan ang iyong kamay!

mga ad

Wanted mga kasulatan para sa pahayagang pangkapaligiran ng paaralan na "Green Leaf". Mga kinakailangan: mga kasanayan sa komunikasyon, kakayahang magtrabaho kasama ang mga mapagkukunan ng impormasyon, mga kasanayan sa computer.

Ngayong school year, nagtatrabaho ang paaralan bilog ng mga batang nagtatanim ng bulaklak. Inaalagaan ng mga estudyante ang Winter Garden sa foyer ng paaralan at natututo kung paano maayos na pangalagaan ang mga panloob na halaman.

Ang aming pahayagan ay tumatanggap ng mga patalastas sa seksyon "Ibibigay ko ito sa mabuting mga kamay". Kung hindi ka makapaglagay ng mga kuting, tuta, o hamster, mangyaring makipag-ugnayan sa amin at ipi-print namin ang iyong ad.

Para sa anumang mga katanungan mangyaring makipag-ugnayan sa opisina 56

"Harvest 2011" sa paaralan No

Sinasabi nila na ang pinakamagandang panahon ng taon ay taglagas. Ang panahon ng taglagas ay maganda, kamangha-manghang, multifaceted. Sa mga oras na ito, sa mga lansangan ng ating munting bayan ay matatanaw natin ang mga makukulay na dahon na nagpaalam na sa kanilang mga payat na puno, mga lubak kung saan ang mga musmos ay gustong-gustong tingnan ang kanilang repleksyon, mga maya na naglilinis ng kanilang malalambot na balahibo. Sa pangkalahatan, ang lahat ay hindi pangkaraniwan at mahiwagang sa taglagas. Sa oras na ito, ang ani ng aming mga lola sa kanilang mga hardin ay hinog na - pumpkins, zucchini, cucumber, kamatis, karot. At nagpasya ang mga lola at kanilang mga apo na gumawa ng mga crafts...

Noong Setyembre, ang aming paaralan ay nag-host ng Harvest 2011 competition, kung saan ang mga estudyante mula grade 1 hanggang 6 ay nakibahagi. Ang bawat isa sa mga gawa ay indibidwal at natatangi. Ang isang buwaya ay ginawa mula sa ordinaryong pipino at zucchini, at ang mga paru-paro ay ginawa mula sa damo at tuyong dahon...

Ang mga miyembro ng hurado ay nagkaroon ng isang mahirap na trabaho sa hinaharap - ito ay napakahirap na piliin ang mga nanalo, ang bawat gawain ay nararapat pansin. Ngunit pagkatapos ng mahabang talakayan, nalaman ang mga resulta. Kaya, mga kaibigan, drum roll, at...

Sa kategoryang "Bouquet", kabilang sa mga unang klase, ang unang lugar ay ibinahagi nina Vladislav Sautin (1 A) at Sofia Gashkova (1 B) - ang kanilang mga gawa ay nakakuha ng espesyal na papuri mula sa hurado. Si Olga Parfenova (1st B) ay ginawaran ng 3rd place. Napakaganda din ng disenyo ng kanyang gawa. Sa 2 klase, nakakuha si Trunova Maria ng 1st place, ang kanyang trabaho ay tinatawag na "Autumn Bouquet". Ang 2nd place ay napunta kay Igor Smirnov (2 B). Si Birk Alina (5A) ay ginawaran ng 2nd place. Ang mga hukom ay namangha sa kanyang magandang disenyong pumpkin vase. Si Polina Klubova (5 A) ay nakakuha ng 3rd place.

Kaya, mga kaibigan, tulad ng napansin mo na, maraming mga bata sa ating paaralan na nakakagawa ng isang "himala" mula sa pinakakaraniwang kalabasa at nakakuha ng papuri at palakpakan!

Ang susunod na nominasyon sa aming kumpetisyon ay "Komposisyon". Magsimula tayo sa pinakamaliit at pinakamatalino - mula sa ika-1 baitang. 1 At ang klase sa taong ito ay nagulat sa amin - mayroon silang hanggang 7 kalahok na kumuha ng mga premyo. Kabilang sa mga ito ay sina Osetrova Maria, Suvorova Vika, Moiseenko Polina - kinuha nila ang ika-3 lugar. Ang 2nd place ay napunta kay Artem Pimenov, gumawa siya ng komposisyon ng mga cones at spruce needles. Kaya, ang mga unang lugar ay napunta kina Olga Alexandrova at Artem Borovkov - ang mga miyembro ng hurado ay nalulugod sa kanilang trabaho. Sa klase ng 1B, si Pavel Agayev ay nagdala ng 2nd place. At sa 1B - kasing dami ng 2 segundong lugar (ito ay sina Dasha Shvedova at Daniil Anifatov). Ito ang lahat ng aming pagmamalaki - ang pinakamaliit ngunit pinakamalayong mga nanalo. Mayroon ding nagwagi sa klase 2B - Diana Lyubimova (3rd place). Nakatanggap ang 3A ng 3rd place salamat kay Artem Eliseev, nakatanggap din si Nastya Chernyshova (4B) ng 3rd place.

Ang isang kapansin-pansin na halimbawa kung paano maiparating ang kagandahan ng landscape ng taglagas ay ang gawain ng mga mag-aaral sa klase ng 4A na sina Dmitry Vinogradov at Polina Kuptsova - ang kanilang trabaho ay naganap sa unang lugar. Ang gawain ni Igor Mazin ay nakatanggap ng isang marangal na pangalawang lugar. Ang mga kalahok sa kumpetisyon mula sa 6 A, sina Alena Kozyreva at Irina Timofeeva, ay nakakuha din ng mga premyo.

Ang mga likhang sining, na pag-uusapan natin ngayon, ay nagbibigay-daan sa iyong pakiramdam na parang isang bahagi ng kalikasan at tamasahin ang iba't ibang mga kakulay ng ginintuang taglagas.

Ang materyal para sa mga crafts ay maaaring maging anumang natural na materyales - anuman ang nais ng iyong puso, hangga't mayroon kang sapat na imahinasyon at kasanayan. Muli, simulan natin ang pagbubuod ng mga resulta ng kompetisyon mula sa mga maliliit. Ang 1st place at ang palakpakan ng madla ay nakuha nina Katya Smelkova (1 A), Olya Belyaeva (1 A) at Vika Veselova (1 B), ang kanilang trabaho ay lampas sa kompetisyon. Ang pangalawang lugar ay iginawad kina Darina Volnova (1 A) at Nikita Grauberg (1 B). Ang ikatlong puwesto ay napupunta kay Yana Balakina (1 B), Oksana Belyaeva (1 B). Isang napaka orihinal na craft na "Cinderella's Carriage", na ginawa mula sa pumpkin, pine cone, at spruce branch ni Ekaterina Kolesov (1 B).

Kabilang sa mga kalahok mula sa 2 klase, ang mga gawa ni Liza Rokotova (2 B), Polina Danilova (2 B) ay nakilala ang kanilang sarili sa partikular na pagka-orihinal - nakatanggap sila ng 2 lugar. Ang ikatlong lugar ay napunta kay Grisha Budilov, ang kanyang bapor ay napaka orihinal - Gumawa si Grisha ng isang spider mula sa patatas at isang hybrid ng kalabasa at kalabasa. Sina Nikita Moskalev (2 B) at Zhenya Bronzov (2 A) ay walang mas masahol na crafts;

Sa mga mag-aaral sa ika-3 baitang, nanalo sina Andrey Kononov (3 B), Ellina Kharlamova (3 A), Kostya Mukin (3 B), Daniil Petrov (3 A). Sa klase 4B, natanggap ni Dima Petrov ang ika-3 puwesto. Gusto kong banggitin ang isa pang napakatalino na tao. Ito si Nikita Pirogov (4 V), siya ang naging ganap na nagwagi. Si Evgenia Vlasova (4 A) ay nakatanggap ng 2nd place. Gusto kong magsabi ng mga espesyal na salita ng pasasalamat sa mga batang babae mula sa klase 5A. Ang kanilang trabaho ay tinatawag na "Autumn Fashion", ito ay napakaganda at orihinal. At sa wakas, ang mga pangalan ng mga fashionistang ito: Evgenia Kornishova, Maria Repina, Elena Andreeva. Nais namin ang mga batang babae ng higit pang malikhaing tagumpay!

Walang mas maganda kaysa sa isang hardin ng taglagas... Sa taglagas, isang espesyal na kapaligiran ang naghahari dito - pumunta ka doon, at ang kaaya-ayang amoy ng mga nahulog na dahon at hinog na mga mansanas ay bumabalot sa iyo at umaakit sa iyo. Kaya, ang susunod na nominasyon ay tinatawag na "Wonderful Garden".

Kabilang sa mga unang klase, si Vitaly Belyakov (1 A) ay nanalo sa nominasyon na ito, ang ika-2 puwesto ay napunta kay Olga Selezneva (1 A), ang ika-3 lugar ng karangalan ay napunta kay Anna Kononovskaya (1 A). Ang gawain ni Daria Saneeva (2 A), na nakatanggap ng 1st place, ay ipinadala sa rehiyonal na eksibisyon. Sa pagtingin sa kanyang trabaho, maaari mong pakiramdam na tulad ng isang bahagi ng kalikasan at tamasahin ang iba't ibang mga kakulay ng ginintuang taglagas.

Mula pa noong una, ang taglagas ay nauugnay sa kasaganaan, kabutihang-loob at kayamanan. Ito ay makikita sa gawain ni Nikita Golovanov (3 A), na tumatanggap ng ika-2 lugar.

Kabilang sa 4 na klase, si Sergey Melnikov (4 A) ang nakakuha ng unang lugar, si Ksenia Ruban (4 B) ay nakakuha ng pangalawang lugar. At sa pagtingin sa mga gawa ng mga sumusunod na kalahok, maaari kang makakuha ng pagpapalakas ng kagalakan at mabuting kalooban - ito ang mga gawa ni Artem Nikiforov (4 B), at Alena Smirnova (4 B), mayroon silang ika-3 lugar.

Well, narito ang mga resulta ng kahanga-hangang taunang kompetisyon ng mga trick at komposisyon. Masasabi ko ang isang bagay - ang eksibisyon ay isang mahusay na tagumpay! Marami, nang bumisita dito, ay nakatanggap ng malaking emosyonal na singil. Nagkaroon ng maraming kamangha-manghang mga gawa. Sana sa susunod na taon ay mas marami pa tayong kalahok at mas marami pang mananalo. Pansamantala, nais namin ang lahat ng mga kalahok ng kumpetisyon na malikhaing inspirasyon, magandang kalooban at walang ulap na panahon ng taglagas.

Kireeva Alexandra

Paparating na ang hogweed!

Sa isang maliwanag na maaraw na araw, isang lalaki ang nangingisda; siya ay napakainit, at kaya siya ay naupo nang walang sando. Sa likod niya ay may malalaking dahon ng halaman na hindi niya pamilyar. Ito ang mga dahon ng hogweed ni Sosnowski. At kaya ang lalaki, na gustong magpahinga, ay humiga sa mga dahong ito. Dahil dito, nagtamo siya ng matinding paso sa kanyang likod at naospital sa Babayevskaya Central District Hospital.

Sa mainit na araw, ang mga dahon ng hogweed ay naglalabas ng mahahalagang langis, na, kapag ito ay napupunta sa balat, ay nagiging sanhi ng matinding pagkasunog. Ang mga apektadong lugar ay natatakpan ng mga paltos.

Ang hogweed ni Sosnovsky ay dinala sa aming rehiyon bilang isang promising forage crop. Sa una, dinala siya sa bukid ng estado ng Dubrovka. Pagkatapos ay ginamit ito bilang pananim ng silage sa sakahan ng estado ng Druzhba. Ang mga buto nito ay mabilis na kumalat sa buong teritoryo ng sakahan ng estado, nang ang silage ay dinala sa mga bukid, ang hogweed ay tumira sa mga kalsada, at kasama ang pataba ay napunta ito sa mga bukid. Sa ngayon, ang hogweed ay matatagpuan sa mga kalsada, ilog, parang, at mga gilid ng kagubatan.

Mahigpit kong ipinapayo sa iyo na huwag hawakan ang mga dahon ng hogweed! Ang halaman ay nagdudulot ng matinding pagkasunog ng kemikal!

Para sa sanggunian

Ang Hogweed Sosnovsky ay isang halaman ng Hogweed genus na may kakayahang magdulot ng matindi at pangmatagalang pagkasunog.

Sa kalagitnaan ng ika-20 siglo ito ay nilinang bilang halaman ng silage. Kasunod nito, ito ay naging madali itong tumakbo nang ligaw at tumagos sa mga natural na ekosistema. Ang mga dahon at prutas nito ay mayaman sa mahahalagang langis na naglalaman ng mga sangkap na, kung madikit ang mga ito sa balat, ay maaaring magdulot ng photochemical burn. Ang mga pangyayaring ito ay nag-udyok sa pag-abandona sa mga pagtatangka sa pang-industriyang paglilinang. Pinangalanan pagkatapos ng mananaliksik ng flora ng Caucasus. Ang mga sikat na pangalan ng halaman ay "Stalin's revenge" at "Hercules flower".

Isang napakalaking (hanggang 3 metro) na halaman, biennial o perennial, monocarpic (iyon ay, ito ay namumulaklak at namumunga nang isang beses sa isang buhay, pagkatapos nito ay namatay). Ang tangkay ay may ukit-ribbed, magaspang, lila o may mga lilang spot, may napakalaking dahon, kadalasang madilaw-berde, 1.4-1.9 m ang haba Ang root system ay taprooted, ang karamihan sa mga ugat ay matatagpuan sa isang layer hanggang sa 30 cm, ang mga indibidwal na ugat ay umabot sa lalim na 2 metro.

Ang inflorescence ay isang malaking (hanggang sa 50-80 cm ang lapad) kumplikadong payong, na binubuo ng 30-75 ray. Ang mga bulaklak ay puti o rosas. Ang isang halaman ay maaaring magkaroon ng higit sa mga bulaklak. Ito ay namumulaklak mula Hulyo hanggang Agosto, ang mga prutas ay hinog mula Hulyo hanggang Setyembre. Ang buhay ng istante ng mga buto ay 2 taon. Ang hogweed ng Sosnovsky ay nagpaparami lamang sa pamamagitan ng buto at hindi kaya ng vegetative propagation.

Ang mga dahon, ugat at prutas ng hogweed ay mayaman sa mahahalagang langis na nagpapahina sa resistensya ng balat sa ultraviolet radiation. Pagkatapos makipag-ugnay sa halaman, lalo na sa maaraw na araw, ang isang malubhang 1st - 3rd degree burn ay maaaring lumitaw sa balat. Ang isang partikular na panganib ay ang pagpindot sa halaman sa una ay hindi nagiging sanhi ng anumang hindi kasiya-siyang sensasyon.

Kung napunta ang juice sa iyong balat, hugasan ito ng sabon at tubig at iwasan ang pagkakalantad sa sikat ng araw nang hindi bababa sa 2 araw.

(http://ru.wikipedia.org )

Grinev Vitaly

Ano ang gagawin kung mawala ka sa kagubatan?

Dumating na ang taglagas. Ito ang pinakamagandang oras upang pumunta sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at berry. Ngunit kakaunti ang nag-iisip tungkol sa katotohanan na maaari silang mawala. Bibigyan ka namin ng ilang kapaki-pakinabang na tip kung sakaling mawala ka sa kagubatan.

Isipin natin na ang isang taong lumabas para mamitas ng kabute ay mayroon lamang isang basket, isang kutsilyo, isang plastic bag, isang relo at isang kahon ng posporo. Maaaring wala sa saklaw ng network ang mobile phone... Paano dapat kumilos ang isang taong naliligaw sa kagubatan? Ang pagkawala ng kanyang oryentasyon, dapat siyang agad na huminto sa paggalaw at subukang ibalik ito sa tulong ng isang compass, relo, o paggamit ng iba't ibang natural na mga palatandaan. Kung hindi ito magagawa, ang pinakamabuting gawin ay mag-organisa ng pansamantalang paradahan, magsunog ng apoy, maglagay muli ng mga suplay ng pagkain mula sa pantry ng kalikasan at maghintay ng pagdating ng tulong. Ang pagkakaroon ng desisyon na ito, kinakailangan upang makahanap ng isang angkop na lugar para sa hinaharap na kampo. Ang lugar ay dapat na tuyo at matatagpuan malapit sa batis o iba pang pinagmumulan ng tubig upang laging may suplay ng tubig sa malapit. Mahalaga na mayroong gasolina sa malapit (sa taglamig ang isyu ng kahoy na panggatong ay napakahalaga).

Ang mga kubo ay pangunahing itinayo mula sa mga poste na nakatali sa isang puno, konektado sa isa't isa, o anumang iba pang angkop sa isang partikular na sitwasyon. Pinakamainam na gumamit ng tela bilang isang pantakip, o mas mabuti, polyethylene. Sa matinding mga kaso, kapag ang isa pang kanlungan ay hindi maitayo, o walang tela, maaaring gamitin ang mga sanga ng puno.

Susunod, dapat mong alagaan ang apoy bago ito sindihan, kailangan mong maghanda ng ilang gasolina. Upang magsindi ng apoy, gumamit ng mga tuyong sanga, na nakaplano upang ang mga shaving ay manatili sa kanila sa anyo ng isang "kwelyo." Ang manipis na mga chips ng kahoy, split dry bark (mas mabuti birch), at tuyong lumot ay inilalagay sa itaas. Ang gasolina ay idinagdag sa apoy nang paunti-unti. Habang tumataas ang apoy, maaaring maglagay ng malalaking sanga. Dapat silang ilagay nang paisa-isa, maluwag, upang matiyak ang mahusay na air access. Kung nakalimutan mo ang tungkol dito, kahit na ang isang mainit na nagniningas na apoy ay maaaring "ma-suffocate."

Ngunit bago simulan ang isang sunog, dapat mong gawin ang lahat ng mga hakbang upang maiwasan ang isang sunog sa kagubatan. Ang isang lugar para sa isang apoy ay pinili mula sa mga puno ng koniperus, at lalo na ang mga natuyong puno. Linisin nang husto ang lugar na halos isang metro at kalahati sa paligid ng tuyong damo, lumot at palumpong. Kung ang lupa ay peaty, pagkatapos ay upang maiwasan ang apoy na tumagos sa takip ng damo at maging sanhi ng pag-aapoy ng pit, isang "unan" ng buhangin o lupa ay ibinubuhos.

Dapat mo ring tandaan na maaaring may mga mapanganib na hayop sa kagubatan. Minsan ang pag-atake ng halimaw ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang isang taong dumaraan ay humarang sa daanan ng halimaw. Sa kasong ito, dapat na talagang umalis ka sa landas ng hayop upang makita ka niya. Kung ikaw ay nakatayo at narinig na ang isang hayop ay naglalakad sa hindi kalayuan mula sa iyo, kailangan mong agad na makahanap ng isang landas sa pag-urong, halimbawa (isang puno, isang mataas na matarik na bato).
Hindi ka rin dapat gumawa ng biglaang paggalaw, tumakbo, o magbato ng mga bato o stick patungo sa hayop.

Ang pinakamahalagang bagay para sa isang taong nahahanap ang kanyang sarili sa isang sitwasyong pang-emergency ay hindi mag-panic. Ngunit mas mahusay na balaan ang iyong mga mahal sa buhay tungkol dito kapag pupunta sa kagubatan. Tandaan na hindi ka dapat pumunta sa kagubatan nang mag-isa, nang walang mga matatanda!

Bespotestnykh Konstantin

Mokin Artem

Ang ekolohiya sa istilong Finnish o ano ang pumipigil sa atin na mamuhay sa parehong paraan?

Ang tala na ito tungkol sa sitwasyon sa kapaligiran sa Finland ay isinulat ng residente nitong si Victoria Nekrasova partikular para sa pahayagang "Green Leaf". Ang ina ni Victoria ay katutubo ng nayon ng Pozhara, distrito ng Babaevsky, at ang aming panauhin ay madalas na bumisita sa Babaev, kaya't mayroon siyang pagkakataon na ihambing kung paano ito sa amin at kung paano "ginagawa nila." Kaya…

Aminin natin: hindi natin mahal ang ating sarili at ang ating bayan dahil tayo ay walang malasakit sa kalikasan. Ito ay sapat na upang pumunta sa pinakamalapit na kagubatan ng Babaevsky at makita: oo, tinatrato namin ang aming sarili nang masama - ang mga landfill ay nasa lahat ng dako, at sa kung ano ang isang pang-industriya na sukat.

Gayunpaman, nalalapat ito sa buong Russia sa kabuuan, at walang nakakaalam kung gaano karaming mga hindi awtorisadong landfill ang umiiral, at talagang nagmamalasakit tayo?

Ang lahat, gayunpaman, ay maaaring matutunan sa pamamagitan ng paghahambing. Ang pagkakaroon ng paninirahan sa Finland sa loob ng ilang taon, sa bawat oras na ito ay nagiging mas masakit na pumunta sa iyong sariling bansa at panoorin ang pag-usbong ng panahon ng basura. Para sa mga Finns, lahat ay iba. Walang basura sa mga lansangan, lalo na sa kagubatan. (Sa pamamagitan ng paraan, ang kagubatan ay itinuturing na isang napakabuting kaibigan dito at mayroong isang kasabihan: ang kagubatan ay isang psychologist ng Finn, ngunit iyon ay isa pang kuwento.)

Ang sinumang nakapunta na sa Finland ay hindi nakakita ng isang ilog o lawa kung saan ibubuhos ang dumi sa alkantarilya, basurang pang-industriya, itatapon ang mga basura sa bahay... Mahigpit ang mga batas, at matatag ang mga kaugaliang binuo ng tradisyon, at walang sinuman ang papayag mga basurang itatapon sa lawa, o mga luma na itatago sa mga palumpong na bagay, itapon ang basura sa maling lugar, itapon ang isang bag ng basura sa gilid ng kalsada.

Nasa kindergarten na, tinuturuan ang maliliit na Finns na igalang ang kalikasan. Gamit ang halimbawa ng mga magulang, makikita ng mga bata, halimbawa, kung paano pinagbubukod-bukod ang mga basura sa bahay, na ginagawa ko rin. Papel, pahayagan, baso, basura ng pagkain, karton, halimbawa, mga karton ng gatas, lahat ay hiwalay, sa iba't ibang mga bag. Siyempre, walang magsusubaybay kung itatapon ko ba ang lahat ng basura sa isang lalagyan o ilagay ito sa mga espesyal na disenyong kahon, ngunit dito alam ng lahat na ITO ANG DAPAT. Ang lahat ay maingat na nire-recycle, upang ang polusyon ay hindi mauwi sa kalikasan, at ang pag-recycle ng basura ay nagdudulot din ng kita sa mga responsableng kumpanya.

Tungkol sa pagkamatipid ng mga Finns

Ang sistema ng pag-recycle sa Finland ay maingat na binuo at ginagamit, pandagdag sa badyet ng bansa. Ang mga tindahan ay may mga makina para sa mga lata ng beer at mga plastik na bote. Para sa mga basura na nire-recycle, ang mga negosyo ay sinisingil ng bayad para sa pag-alis at pagtatapon. Ito ang tinatawag na problematic waste. Para sa scrap metal, ayon sa batas na ipinapatupad sa Finland, kasama na sa presyo ng sasakyan ang halaga ng pagtatapon.

Sa mga espesyal na punto, ang mga lumang damit ay kinokolekta, ang ilan ay ipinapadala sa pamamagitan ng Red Cross sa ilang mga bansang nangangailangan. Sikat din ang mga nakalimutang flea market, iyon ay, mga segunda-manong tindahan, kung saan ang lahat mula sa mga damit hanggang sa mga pinggan ay maaaring mabili nang direkta mula sa may-ari ng mga bagay, na dati nang napagkasunduan sa isang presyo. Ang presyo ng isang mataas na kalidad na T-shirt para sa aming pera ay maaaring mga 10-40 rubles, makatuwiran ba pagkatapos nito na pumunta sa tindahan at bumili ng mga bagong bagay? Ang mga Finns ay walang pathological na pagnanais na makakuha ng mga ultra-modernong bagay sa Finland, isang katamtaman na paraan ng pamumuhay at simpleng pananamit ay kapansin-pansin.

Ang edukasyon ang susi sa pagiging matipid

Isa sa mga aspeto ng edukasyong pangkapaligiran ay ang edukasyon ng pagtitipid. Ang pagtitipid sa kuryente, tubig, papel, damit ay naroroon saanman sa bansang ito, at ang pagiging matipid ay isang tampok ng paraan ng pamumuhay ng mga Finnish. Halimbawa, sa mga tahanan, ang mga baterya ng pagpainit ng singaw ay kinokontrol sa nais na temperatura ng mga tao mismo gamit ang isang espesyal na aparato. Ang mga bata sa Finland ay natututo mula sa isang maagang edad na magtapon ng basura sa iba't ibang mga lalagyan, tinuturuan sila kung paano pahabain ang buhay ng istante ng mga bagay at i-update ang mga ito, ginagawa itong moderno muli, tinuturuan din ang mga bata na tratuhin ang mga bagay nang walang pagtatangi. Kung tatanungin mo ang sinumang mag-aaral na Finnish, paano nila gustong mabuhay? Sasagot siya: sa tabi ng malinis na lawa, sa kalikasan.

Anong uri ng tubig ang mayroon sila?

Tubig at hangin ang batayan ng kalusugan ng bawat isa. Ang Finland ay kabilang sa una sa mundo para sa kalinisan ng hangin nito at ang kalidad ng tubig na maaaring inumin mula sa gripo. Ang Helsinki tap water ay kinikilala ng mga eksperto bilang ang pinakamalinis sa mundo. Ito ay ibinibigay sa pamamagitan ng pinakamahabang tunel sa mundo (124 km), na inukit sa mga bato. Ang mga planta ng wastewater treatment ng Helsinki ay nagpoproseso ng 330 libong metro kubiko ng wastewater bawat araw. Muli, sapat na para sa akin na ihambing ito sa aking katutubong Karelia, na malapit, may parehong klimatiko na kondisyon, at may malaking reserba ng sariwang tubig. Ang lahat ay pareho, ngunit hindi pareho. Bakit ang tubig sa Finland ay isa sa pinakamahusay sa mundo, at sa kabisera ng Karelia - Petrozavodsk, halimbawa, dilaw na kulay na may malakas na amoy, puspos ng organikong bagay at may malaking nilalaman ng murang luntian, ang patuloy na paggamit ng na maaaring humantong sa mga ulser sa tiyan at kanser? Maaari mo itong inumin pagkatapos ng tubig ng Finnish pagkatapos lamang kumukulo, isara ang iyong ilong at i-muffling ang lahat ng iba pang mga pandama.

Ang kalidad ng hangin ay patuloy na sinusubaybayan ng mga espesyalista at ang lahat ng mga tagapagpahiwatig ng antas ng polusyon ay ipinapakita sa mga espesyal na screen na nakabitin sa bawat metro car sa kabisera ng Finland, Helsinki: ang mga rehiyon ng kabisera ay may kulay sa iba't ibang kulay sa spectrum mula sa berde (napakagandang hangin kalidad) hanggang sa lilang (ayon sa pagkakabanggit, napakahirap). Bilang isang patakaran, ang mga tagapagpahiwatig ay hindi bumabagsak nang higit pa kaysa sa berde at dilaw (mabuti).

Ang isang malaking bilang ng mga turista sa Finland ay pumupunta dito dahil mismo sa kalinisan ng hangin at tubig.

Oo, malaki ang bansa natin, marami ring problema. Ngunit kung iisipin ng bawat isa sa atin, kung ang bawat isa sa atin ay magtapon ng basura sa mga espesyal na itinalagang lugar, naniniwala ako na sa ganitong paraan marami tayong mababago. Siyempre, upang ang buhay ay maging katulad sa Finland, na isang halimbawa para sa ibang mga bansa sa mundo, ang mga pagsisikap ng higit sa isang henerasyon ay kinakailangan. Pero bakit hindi natin simulan ngayon?

Victoria Nekrasova

Ang aming mga mambabasa - mga mag-aaral sa ika-5 baitang - ay nagsasalita tungkol sa kanilang mga alagang hayop

Dzungariki

Mayroon akong Djungarian hamster sa bahay. Dalawa sila. Ang mga djungarian hamster ay may fawn-grey na balahibo na may mga itim na guhit sa likod, at ang kanilang mga paa ay puti.

Mahilig sila sa keso, buto, cookies, pipino, butil, mansanas. At ganito sila kumakain: kumukuha sila ng pagkain sa kanilang mga paa at kumagat ng maliliit na piraso. Kung sila ay busog, inilalagay nila ang mga piraso sa likod ng kanilang mga pisngi, dinadala sila sa bahay at nag-iimbak ng pagkain sa reserba, at kung sila ay nagugutom, sila ay ngumunguya at lumulunok. Pagkatapos kumain, hinuhugasan nila ang kanilang mga paa sa harap at mukha.

Ang mga hamster ay mahilig magpaikot sa isang espesyal na gulong ng hayop. May mga kaso kapag sinubukan ng isang hamster na paikutin ang gulong sa isang direksyon, at ang isa pa sa kabilang direksyon. Ang sinumang mas mabigat ay patuloy na tumatakbo, at kung sino ang mas magaan ay lilipad paitaas. Kapag nakumpleto niya ang bilog, nahulog siya sa ilalim ng mga paa ng una, at pareho silang bumagsak.

Ngumunguya din sila sa anumang mahahanap nila: isang bahay, isang gulong, ang mga bar ng isang hawla. Sa pamamagitan nito kung minsan ay nagpapakita sila na sila ay gutom, at kung minsan ay naglalaro lamang sila.

Napansin ko na ang aking mga hamster ay tumatagal ng napakatagal upang hugasan ang kanilang mga sarili. Sa gabi, kapag naghihintay sila ng pagkain, nakaupo sila sa isang sulok at naghuhugas ng sarili sa loob ng kalahating oras.

Kapag mainit sa aming bahay, hindi sila natutulog sa bahay, ngunit natutulog sa ilalim ng gulong, sa sulok. Naglalagay kami ng mga scrap ng mga pahayagan para sa kanila bilang higaan. Nagsabit din ako kamakailan ng duyan para sa kanila, at kung minsan ay natutulog sila dito.

Ito ang mga uri ng mga alagang hayop na mayroon ako!

Boykova Irina

Ang aking aso Bim

Ang pangalan ng tuta ko ay Bim. Kulay itim at puti ito. Mahilig siyang maglaro, at higit sa lahat, maglakad. Alam niya ang ilang mga utos (halimbawa, "umupo"). Kung magpakita ka sa kanya ng masarap, uupo siya at ibibigay sa iyo ang kanyang paa! Kapag lumabas kami para maglakad kasama siya, hindi niya kami hahayaang magsuot ng kwelyo - tumalon siya at tumakbo. At kapag lumabas kami sa kalye kasama siya, sumugod siya nang husto kaya kailangan namin siyang sundan. Nang pakawalan namin siya sa tali, tumakbo si Bim na parang baliw. Sinubukan kong turuan si Bim na magdala ng stick on command, pero hindi pa rin niya dinadala.

Mahal na mahal ko si Bim ko!

Stasyuk Daryana

Kitty

Mayroon akong mga paboritong hayop sa bahay: isang kuting at isang aso. Mas gusto kong panoorin ang kuting.

Mahilig siyang matulog nang husto at maglaro ng tali o bola ng sinulid. At kapag tumugtog siya, siguradong mabibilad siya sa mga ito. Syempre tinutulungan ko siyang maghubad. At pagkatapos ay nagsimula siyang bahagyang kumagat at kumamot sa akin.

Kapag ang kuting ay sapat na sa paglalaro, siya ay humiga. Mahal na mahal ko siya!

Golovanova Daria

Loro Yasha

Gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol sa aking loro. Ang pangalan niya ay Yasha. Sa bahay namin nakatira si Yasha, sa kwarto ko. Ang aking loro ay umaawit ng mga kanta araw-araw at nakikipag-usap sa mga ibon kapag naririnig niya ang mga ito sa labas ng bintana.

Siya ay nagsasalita nang napaka-interesante: sa una ay malakas, at pagkatapos ay mas tahimik, mas tahimik, at pagkatapos ay mas malakas muli. Sa araw na pinalabas ko siya para lumipad. Lumilipad siya sa paligid ng bahay, at kapag kailangan niyang magpahinga, naghahanap siya ng mapupuntahan, pagkatapos ay lilipad muli. Pagkaraan ng halos dalawang oras, sinimulan naming hulihin siya ni itay, kumuha kami ng walis at cap ng aking kapatid para mahuli si Yasha. Ngunit hindi iyon ang kaso: lumipad siya sa ibang lugar, ngunit hindi kami umatras. Ang loro ay napapagod at lumilipad sa hawla, ipinapapak ang pakpak nito. Habang lumilipad si Yasha, nagawa kong linisin ang hawla niya.

Sa sandaling makapasok si Yasha sa hawla, agad siyang nagsimulang uminom, at pagkatapos ay nakikipaglaro sa kanyang plastik na kasintahan sa isang bukal at tumingin sa salamin.

Sa gabi nagbasa ako ng isang fairy tale kay Yasha, nakikinig siya sa akin at nakatulog.

This is my funny parrot, mahal na mahal ko siya.

Kosticeva Yulia

☺☺☺ Ang survey namin ☺☺☺ ☺☺☺Filford the mystery☺☺☺

Tinanong namin ang mga mambabasa ng aming pahayagan: "Ang kalikasan ng aming kagubatan"

"Saan mo ginugol ang iyong tag-araw?" Pinagsama ni Ozimin Kirill, 3 "A" na klase

Julia:"Nitong tag-araw ay nagpunta ako sa Anapa sa Black Sea))). Nagustuhan :)"

Mga gawain - mga bugtong

Julia: nasa St.

Nagpapahinga ako sa St. Petersburg. Nagustuhan ko talaga ang Gulpo ng Finland.

Violet:"Nagbakasyon ako sa Turkey, nagpunta kami sa mga ekskursiyon doon."

Maria:"Cherepovets, kampo "Yantar"

Konstantin:"Anapa, sanatorium "Perlas ng Russia"

Vitalina:"Cherepovets, kampo "Yantar"

Maria:"Anapa, sanatorium "Perlas ng Russia"

Eugene: Ako ay nasa dacha, tinakot ang mga ahas at tumakbo mula sa mga lamok))

Mga palaisipan

tungkol sa taglagas

(Ang mga sagot ay nakasulat mula kanan hanggang kaliwa):

Dumating si Autumn upang bisitahin kami

At dinala niya...

Ano? Sabihin mo nang random!

Well, siyempre...(dapotsil)

Sobrang takot sa kanila ang lamig

Lumipad sila sa mainit na mga bansa,

Hindi sila marunong kumanta at magsaya

Sino ang nagtipon sa mga kawan? ...(ycitp)

1. Isang pulang buhok na maliit na hayop ang tumatalon at tumakbo sa mga puno.

2. Sa taglamig at tag-araw, isang kulay.

3. Lumalaki siya sa ilalim ng isang coniferous paw, lumalaki siya, at kasama niya ang sumbrero. Hindi niya tinatanggal ang kanyang sumbrero kapag nakayuko kami.

4. Kapag nagkagulo na ang loop, hindi na ito aalisin sa loob ng isang linggo.

5. Siya ay natutulog sa isang lungga sa taglamig sa ilalim ng isang malaking pine tree. At pagdating ng tagsibol, nagigising siya mula sa pagkakatulog.

6. Anong uri ng Christmas tree ito? Ang Christmas tree na ito ay buhay; naglalakad sa daan na nakasuot ng kulay abong damit.

7. Hindi siya nakaupo, may dalang balita sa kanyang buntot.

8. Ngunit narito ang isang taong mahalaga na may maliit na puting binti. Siya ay may pulang sumbrero na may polka dots sa sumbrero.

9. Nagsusuot sila ng pulang berets - dinadala nila ang taglagas sa kagubatan sa tag-araw. Sila ay magiliw na kapatid na babae, sila ay tinatawag na...

10. Sa kahabaan ng mga landas sa kagubatan mayroong maraming puting binti sa maraming kulay na mga sumbrero, na kapansin-pansin mula sa malayo. Mangolekta, huwag mag-atubiling, ito ay...

11. Doktor ng kaharian ng kagubatan, gumagamot nang walang gamot.

12. Hindi ako nakikipagtalo, hindi ako maputi, mga kapatid, mas simple ako. Karaniwan akong lumalaki sa isang birch grove.

13. Fairytale na may-ari ng kagubatan.

14. Sa lugar na lasaw, nasusunog ang apoy sa kagubatan sa tagsibol. Ang liwanag ay mahiyain, tulad ng isang puting snowflake.

15. Sino ang magbibigay ng pulot sa bubuyog? Sino ang namumulaklak sa araw at umiiling sa atin ang makulay nitong ulo sa init ng tag-araw?

I-cross out ang mga guess words!

Sa muling pagkikita!